生活中的口语交际

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生活中的口语交际

口语交际：

是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

注意问题：

口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

5 .有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

作用：

在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。

具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们

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终身的学习、生活和工作奠定基础。

比较常见的交际情境例析：

1、说服他人例：

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是那都是闲书，没什么用。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面。

要求语言得体，有理有据。

解析：

在我们的日常生活中，我们常常希望把自己的观点、想法或思路准确有效地传达给他人，并且希望对方能够接受我们的意见或建议，然后付诸实施，这个过程就是说服。

既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。

这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。

答案示例：

叔叔，文学名著是人类智慧的结晶。

阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。

成长，是离不开文学名著的滋养的。

2、邀请他人例：

4 月 23 日，是世界读书日，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4 月 22 日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。

请你将对王老师说的话写在下面。

解析：

既然是邀请他人，所以首先一定要说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。

其次是要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，诸如时间、地点、参加人员，做些什么样的准备等。

答案示例：

王老师，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到现场指导。

3、劝阻他人例：

几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。

其中一个同学说：

我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。

假如当时你也在场，你想劝阻他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体）解析：

劝告是一种常见的口语交际形式。

劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。

切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。

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如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。

答案示例：

你看，它都受伤了，你还忍心再伤害它吗？再说了，鸽子也有生命，凡是生命我们都应该尊重。

4、采访他人例：

有人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。

为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。

假如你是这所中学的学生，准备采访一位正在河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。

解析：

采访是人与人的交际，是信息的交流，也是情感的交流。

所以采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等。

要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁；采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。

答案示例：

老大爷，您好！我是某中学的学生，想问一下，有人把生活垃圾倒入河中，对这种做法您怎么看？ 5、介绍他人例：逸夫中学举办追念王选，勇于创新座谈会。

根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 给同学们（不超过 30 字）。

材料：

王选（1937－2006），江苏无锡人。

王选同志是著名的科学家、中国计算机汉字激光照排技术创始人。

曾一手创办了北大方正集团，生前任北大方正集团董事、方正控股有限公司首席科技顾问。

他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。

解析：

介绍他人就是让大家对被介绍人有一个基本的了解。

介绍时，一般只介绍姓名、单位、职务，有时也可强调其才能、成果，便于新结识的人相互了解与信任。

答案示例：

王选是著名科学家，汉字照排技术与北大方正集团创始人。

6、动员他人例：

宁波，已经成为全国知名的爱心城市，越来越多的市民加入到爱心行列。

最近，学校正在组织爱心助学活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个爱心图书馆。

作为本次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。

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要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。

（60 字左右）解析：

动员一般是发动人参加某项活动。

例 6 是捐书动员，目的是让全班同学为贫困山区的学生捐献图书，因此动员时应强调捐书的目的、意义，语句要富有鼓动性。

答案示例：

作为爱心城市的一员，我们有责任去帮助贫困山区的同学。

同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！ 7、评价他人例：

下面是两位同学在专题讨论会上就读书的最高层次问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点。

甲：

我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。

乙：

我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。

分析：

这道口语交际题还是考查具体情景下的口语交际，考查目的一是考查分析辨断能力，二是考查学生阐明自己观点的口语表达能力，有一定的难度。

回答这道题要做到条理清晰，简明扼要，语言得体，而且还要

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 能清楚地表明自己的观点。

答案示例：

甲的观点是读书的最高层次是去伪存真，吸取书中的精华；乙的观点是读书的最高层次是读别人的书，兼收并蓄，消化吸收，最后加工成为自己的东西。

我认为读书就应当兼收并蓄，各种书都要读，丰富自己的头脑，最后一定要吸收加工，不能走拿来主义，要变为自己的知识。

8、观点辩论例：

针对校园里的追星族，同学们争论开了，下面是两位同学的辨论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。

减肥啦、染发啦什么都学，就是没了自己的个性。

中学生充当追星族，对成长没什么好处。

乙说：

充当追星族，没什么不好的。

我自己就是追星族。

追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。

你说：

答题要点：

一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。

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酌情给分。

例一：

充当追星族对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。

例二：

充当追星族有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。

例三：

不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。

口语交际题常考形式及应对技巧：

口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。

中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合简明、连贯、得体的基本要求。

需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。

考题常常设置一个特定的口语交际的情景，要求考生发表自己的意见。

在命题形式上，多以表述题为主。

口语交际考查的几种形式：

（1）是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 这是考查的重点；（2）是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；（3）是观漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；（4）是演讲类口语交际题；答题要求：

(1)言之有礼，即根据特定的情境采用文明得体的用语； (2)言之有物，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话； (3)言之有序 ,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅； (4)言之有节 ,即话要简洁明了，不拖泥带水。

口语交际题的解答技巧：

（1）读通情景，抓住中心或主题，根据具体情景进行表达。

（2）注意说话对象的身份、年龄、场合等。

（3）注意礼貌，语言简明、连贯、得体。

（4）注意字数限制，既要清楚地表达自己的观点，还要准确恰当。

常用敬词与谦词集锦：

卫冕：

指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

惠赠：

敬辞，指对方赠予（财物）惠允：

敬辞，指对方允许自己做某事家父：

谦辞，对别人称自己的父亲家母：

谦辞，对别人称自己的母亲驾临：

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敬辞，称对方到来见教：

客套话，指教（我），如有何见教见谅：

客套话，表示请人谅解借光：

客套话，用于请别人给自己方便或向人询问借重：

指借用其他人的力量，多用做敬辞金婚：

欧洲风俗称结婚五十周年金兰：

可用做结拜为兄弟姐妹的代称，如义结金兰进见：

前去会见，（多指见首长）进言：

向人提意见（尊敬或客气的口气），如向您进一言、大胆进言晋见：

即进见觐见：

（书）朝见（君主）垂问：

敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。

垂爱：

（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）久违：

客套话，好久没见久仰：

客套话，仰慕已久（初次见面时说）问鼎：

指谋图夺取政权（中性词）伉丽：

（书）夫妻，如伉丽之情劳步：

敬辞，用于谢别人来访劳驾：

客套话，用于请别人做事或让路令爱（媛）：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 敬辞，称对方的女儿令郎：

敬辞，称对方的儿儿子令亲：

敬辞，称对方的亲戚令堂：

敬辞，称对方的母亲令尊：

敬辞，称对方的父亲留步：

客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去蒙尘：

（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）名讳：

旧时指尊长或所尊敬的人的名字。

内眷：

指女眷内人：

对别人称自己的妻子赏脸：

客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品舍间：

谦称自己的家，也称舍下舍亲：

自己的亲戚。

台端：

敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）台甫：

敬辞，旧时用于问人的表字台驾：

敬辞，旧称对方台鉴：

旧时书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。

泰山、泰水：

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岳父、岳母托福：

客套话，依赖别人的富气使自己幸运。

外舅：

（书）岳父。

代字：

女子尚示定亲，如代字闺中当轴：

旧时指政府领导者挡驾：

婉辞，谢绝来客访问。

丁忧：

遭到父母的丧事鼎力：

敬辞，大力（表示请托或感谢时用）斗胆：

形容大胆（多用作谦词）独夫：

残暴无道为人民所憎恨的统治者方家：

大方之家的简称，多指精通某种学问、艺术的人。父执：

父亲的朋友付梓：

把稿件交付刊印高堂：

（书）指父母割爱：

放弃心爱的东西（婉辞）割席：

指与朋友绝交（典出管宁、华歆）阁下：

敬辞，称对方，多用于外交场合更衣：

婉辞，上厕所股肱：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 比喻左右辅助得力的人（书）光顾：

敬辞，商家多用以欢迎顾客光临：

敬辞，称宾客来到归天、归西：

婉辞，人死之称归省：

（书）回家省亲桂冠：

光荣的称号贵庚：

敬辞，问人年龄贵恙：

敬辞，称对方的病过誉：

谦辞，过分称赞海涵：

敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）寒舍：

谦辞，称自己的家合卺（jǐn）：

成婚红案：

厨工的分工上指做菜的工作白案：

厨工的分工上指蒸饭之类的工作候光：

敬辞，等候光临候教：

敬辞，等候指教后学：

后进的学者或读书人，多用作谦辞后裔：

已经死去的人的子孙麾下：

将帅的部下，也作敬辞，称将帅惠存：

敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款惠顾：

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惠临，多用于商店对顾客惠临：敬辞，指对方到自己这里来。