高中阶段文理分科的几点建议

高中阶段文理分科的几点建议

本学年即将结束，高一年级的学生和家长又开始考虑文理分科了。关于文理分科，可能会困扰各位一段时间，我认为各位可以从以下几个方面综合考虑。

首先，从现实的角度看，作为一个中学生要考虑自己的实际情况，看看自己学文或者学理那条路更有潜力，这可能和兴趣爱好没有太多的联系，关键是看后劲儿。物理成绩太差的学生我不建议学理，数学成绩太差的学生我不建议学文。因为根据以往的经验，对于绝大多数文科学生来讲，能否考上大学关键是看文综，能否考上好学校关键是看数学成绩；对于理科学生来讲，能否考上大学关键是看理综，能否考上好学校关键是看物理和英语成绩。我个人认为如果哪一科都能学，或者说没有明显的优势，同等情况下，学文科考的大学会比学理科考的大学好一些，当然，这是针对一定能考上大学的学生说的。因为相当数量选择文科的学生不是喜欢文科，而是学不懂理科（这是针对全省的情况），这样的客观情况致使理科学生整体素质高于文科，故而，尖子学生学文优势更大。虽说理科选择的学校多，但是竞争也更激烈。男孩子一旦学文，如果自己基础还可以，兴趣也有，那么会占较大优势。

其次，选择文理也要根据自己所在学校的教学传统，有的学校长于文科，有的学校长于理科。当然，这一点对于部分名校来说，似乎不明显，因为文理都强。那么家长和学生可以关注班主任和任课教师，打听打听学生对各位教师满意程度，听听高年级同学或者已经毕业的学生对教师的评价如何，教师的专业素养怎么样，认真程度如何。权衡一下您如果学文会分到哪个班，学理可能会分到哪个班。班主任的认真程度是关键。

再次，我个人感觉现在学文学理和就业关系不很大。中国大学教育制度和体系存在一些问题，社会就业压力巨大，本科生和硕士生往往是毕业后先就业，看什么工作需要自己，而不是自己学什么专业。除非一些十分特殊的专业，比如军校、警校、医科等等。其他的毕业后如果考公务员，学文可能会比学理相对占优势。

第四，文理分科要咨询家长意见，考虑一下家长是做什么工作的，在哪一领域有人脉。因为上学的关键是要考虑就业。中国是一个人情社会，有人好办事，俗话说“学好数理化，不如有个好爸爸”，就是这种现象的极端反应。

第五，从恢复高考以来，我国大学也经过了几次类似于建国初期的院系调整，无论是专业设臵或是院校合并，基本是以理工科为主，文科、农科、医科、军事等学科相辅。新兴学科中的绝大多数也属于理工农医学科。原因是长期以来国家在基础建设方面的极度落后，例如在公路、信息现代化、工业设计与制造、电子现代化、建筑和材料、新材料、新能源、航天航空航海等方面需要大量的设计、制造、研发和管理人才。因而在高中文理分科、大学学科分类、院系设臵、国家投入、留学概率、就业去向和收入差别方面表现出极其鲜明时代烙印。在上个世纪八十年代和九十年代初流行这样一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”，重理轻文的社会风气可见一斑。然而，中国经过了三十几年的改革开放，国家基础建设已经初见成效，经济飞速增长。国门打开后，国内外的交流与日俱增，我国在诸多方面虽未走在世界前列但也已经举足轻重。这就是三十年来国家注重理工科基础教育的硕果。然而，近年来，社会伦理混乱，意识形态矛盾，精神信仰缺失，法律意识淡薄，文化氛围滥俗带来的诸多问题已经严重影响了国家的长治久安和可持续性发展。所以我

坚信，在未来的几十年里，文科专业的设臵、学生的前途或者就业的方向会有比较大的改观。在历经了zm.j、p.li、朱镕基、jt.h、jiabao.w en两代理工科出身的国家领导人后，法律、哲学、社会学、历史学、金融学、管理学等偏文科的新一代社会管理者会应运而生。这是一个社会风向标，可以对各位同学和家长的选择有所指示。当然也并不是说学理就没有出路，国家的建设不是三四十年就能尽善尽美的，仍然需要长期的投入，包括人才的投入，所以我认为，未来十年到本世纪中叶，我国社会对于文科理科人才的需求不会如同前些年那样一边倒，会慢慢趋向理性，趋向相对平衡。

第六，如果孩子打算将来出国继续深造并且留在国外工作。建议家长可以考虑孩子自己喜欢的方向和专业。因为孩子可以避开或者暂时避开国内巨大的就业压力，既然出国那就要尊重孩子的爱好、兴趣，选择在专业上有所成就，实现理想，而不是在国内随便就业，求一瓢饮。

第七，很多家长和学生习惯以经验判断学文或者学理，这种思路是错误的。我们要参照以往的经验，但更要针对孩子或者是家庭以及社会关系的个性化。千万不要误以为女孩子就应该学文或者男孩子就应该学理，这更本没有这道理。女性从整体上看思维相对趋于感性化，情绪化；男性思维从整体上说趋于理性化，相对缜密。但是，不是说思维感性就适合学文，思维理智就适合学理，实际的情况可能是千变万化。针对这一点，家长也罢、教师也罢、学生也罢，一定要冷静面对，从知识结构和思维角度讲性别至少不是关键因素。我国历史上，女科学家不乏其人，或者说数量少的原因是因为封建社会的思想束缚造成的，并非由女性性别导致。文学家中男性依然占到绝对多数，原因也是一样。部分女孩子学理比男孩子强得多，因为目前的高考题更追求思维的细腻与缜密，参加高考，关键是看谁细心，所以近年来各个省区高考状元里反而是女性占了绝大多数。男孩子思维更活跃，学文的男孩子中也不乏情绪化之人。所以，性别因素可以参考，但是不能成为决定性因素。此外，各位家长千万不可拿自己的孩子与单位同事或者邻居、亲戚的孩子做对比，因为这之中不具备太大的参考价值。不是说邻家的哥哥学理了，找到好的工作，那么咱们也学理吧。试问各位家长，人家找到好工作，与咱们有关系吗？也不能固执地认为，亲戚的孩子学了文，至今没有好的工作，而一刀切的斩尽杀绝，不允许孩子学文。因为，是否能找的稳定的工作，这与诸多因素有关，我不说大家也知道。