四年级下册阅读与写作训练培训讲学

阅读篇（一）

在柳江镇的北门,有一条街,人们都叫它“老街”。在这里我度过了幸福的童年。

我清楚地记得,这里原来是个喧闹,拥挤的居民区.一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷,居住着六七十户人家。整天有嘈杂的声音,没有安静的时候。可是,住在这里的人们都很团结,一方有难,人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处（chǔ chù）,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就是生长在这样的环境里,在我的心灵中留下了美好的记忆。我爱这老街,更爱这里淳朴善良的人们。

现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了,一座座高楼拔（bábō）地而起,幽静代替了喧闹。在10幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草.变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新的一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客.只要顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门。

老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦（shàxià）显示着你的富有,花草树木增添了你的美丽,勤劳的人们使你感到自豪。

1.请给加点字选择正确的读音打“√”。（3分）

2.写出下面词语的反义词。(3分)

模糊——（）喧闹——（）贫穷——（）

3.认真读短文，填空。（2分）

“老街”原来是个、的居民区，现在的“老街”，

拔地而起，代替了喧闹。

4.认真读文章，完成问题。（4分）

（1）“我”过去爱“老街”是因为

“我”现在赞美“老街”是因为。（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是，可爱表现在

5.从短文中摘抄一句你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。(1+2﹦3分)

句子：

原因：

叙事篇（一）

教你一招：叙事要交代清楚“六要素”

记事时要把事情发生的时间、地点、参与事件的人物、事情发生的原因、经过、

结果交代清楚，别人才能明白你写了一件什么事。

迷途笛音

那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……

突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”

我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”

卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

根据短文内容填空。

本文交代的时间是，地点是，人物有，“我”“伤心地呜呜大哭“的原因是

（用原文回答），事情的经过是卡廷用

把“我“吸引过去，并借故，结果是他借此和“我”一块踏上了

不仅让“我”，还巧妙地保护了“我”的。

阅读篇

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1.给短文加上合适的小标题：（2分）

2.用“\”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）

3.在文中的（）里填上合适的关联词语。（2分）

只有……才只要……就如果……就虽然……但

4. 这篇短文是按（）顺序写的。（请写上序号）（2分）

a、总——分

b、分——总

c、总——分——总

5.文中有两处用了设问的修辞手法，请用“”画出来。(2分)

6. 根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。(2分)

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

7.大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。（3分）

请围绕“带给我的启发”写一篇习作。题目自拟。

可以写动物、植物、大自然是如何带给你启发的？也可以写写身边发生的哪些事情带给你的启发。请结合你观察的事例写具体，把你感悟到的写下来和大家分享。字数不少于350字。注意写作顺序：按照以观察——发现——启示为重点线索来写；

蚂蚁带给我的的启发

在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大树旁，我看见有一些黑色的小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。我转了转眼珠，想出了一个馊主意。

我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵一样，四处逃窜。有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。

可是，这些蚂蚁并没有死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！简直连命也不要了。我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯水倒在它们的身上，这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲，终于爬出来了，他们赶紧逃之夭夭，

就在这个时候，我得到了启示。也明白了一个道理：我们世界上的人也要像小蚂蚁一样勇敢地面对困难，要不顾一切的去克服困难，不能半途而废。只有坚持到底，才能取得成功！

小草带给我的启发

昨天，我从学校回来，突然下起了大雨，我站在我房间的窗前看着雨景。突然，我被一棵小草吸引住了，那是一棵柔弱的小草，只见狂风把它吹得东倒西歪。虽然小草努力地挺立着，可大雨还是无情地击打着它。最后，小草被风雨摧残得倒伏在了地上。唉，一棵小草跟狂风暴雨对抗，这不是有点太不自量力了吗？我一面想着，有点儿遗憾地做作业去了。

今天我去上学时，当我不由自主地向小草所在的地方看去的时候，却意外发现小草竟然立起来了。小草的叶片上还挂着雨珠，那一瞬间，我感觉那不是雨珠，那分明是小草战胜风雨后喜悦的泪水。

小草的精神给了我极大的震撼。由此，我想到我们生活中有些人，遇到一点小挫折就想不开，甚至还结束自己的生命。这跟小草比起来,显得太渺小了。一棵小草的求生欲望都那么强烈，它那么热爱生命，为什么有些人就不能珍惜自己的生命呢？

前不久，我在电视上看到一则新闻，一个五年级小学生因为不爱学习被老师批评后，一时想不开从五层高楼跳下，结束了自己的生命。我觉得很不应该,因为在生活中，遇到挫折是难免的，我们应该像小草那样不屈服于困境，顽强成长。我们应珍爱生命，尊重生命，让生命积极、达观、健康向上，这样生活就会更美好。

小草，你是好样的！

阅读篇

鼹( yǎn)鼠的启示

鼹鼠在地下打洞，形成一条条长长的通道，它们就在这地下世界里，自由自在地生活着。它们不受地面的干扰，不怕刮风下雨。人们从鼹鼠身上得到启发，于是建造了地下铁道。

地下铁道建造在地下十几米到几十米的地方，乘客上下有阶梯，或者是升降电梯、自动

扶梯。车站除了地面厅、地下站厅外，有的还有商店、休息室、娱乐室、餐厅等。法国巴黎的地铁最方便，一共有五层：第一层是最早的地铁，第二层是后造的新地铁，第三层是商店，第四层是专用地铁，第五层是高速地铁，线路四通八达。

世界上最早修建地铁的国家是英国，那是1863年，还是用的蒸汽机车呢。现在，地下火车完全是电气化的，由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。我国的北京、上海、广州、南京等城市已经有了地下铁道，有的城市正在建造地下铁道。

地下铁道的运输量大，速度快，减轻了地面交通的负担，和地面交通互不干扰。一旦发生战争，地铁还是防空和疏散的好地方。

1．根据句子意思从文中找出相应的成语。

(1)形容没有约束，十分安闲随意。 ( )

(2)四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。 ( )

2．根据短文内容判断下面说法是否正确，对的打上“√”，错的打上“×”。

(1)世界上最早修建的地铁用的是内燃机车。 ( )

(2)法国巴黎修建的地铁最方便。 ( )

(3)目前，世界上已有八十多个城市修建了地下铁道。 ( )

(4)地下铁道建造在地下几米到十几米的地方。 ( )

(5)现在，地下火车由总调度室控制，通过电子计算机，一些无人驾驶的地下火车，有秩序地来来往往，把人送到目的地。 ( )

3．认真读短文，完成填空。

(1)人们从身上得到启发，修建了。

4．地下铁道给人们带来了什么方便？

阅读篇

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难的前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思

索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面有一个人被冻死了”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

没有人回答他，也没有人走开……

“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼……

雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

1、文中画横线的句子是对老战士的描写，这样写的好处是

2、文中红军队伍在行进途中遇到了哪些困难？

3、你觉得这位老战士是一位英雄吗？为什么？

阅读篇

探望

我们班里的男同学很“封建”，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个彻底的转变。

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我犹豫了一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀! 但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我增添了力量，我迈上一大步，推开了房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情-，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话，不是很好吗？”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。1．写出下列词语的近义词

转变——（）惊异——（）赞赏——（）

2、把文中画“”的句子改为陈述句。

3、联系上下文，说说下列句子表现了小队长怎样的心情和想法。

（1）只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

（2）他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 4、读了短文，你钦佩文中的“我”吗？为什么？

写作——人物闪亮秀

在你的心中，一定有自己敬佩的人，这个人也许是名人，也许是英雄，也许是普通人，请抓住一两件事来描写，表达你对他的敬佩。

我敬佩的一个人

人们都说：“老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师是红烛，照亮了别人，却燃烧

了自己。”这正是对孙老师的写照，她也是我最敬佩的人。我的老师虽然很一般，大大的眼睛，戴着一副眼镜，嘴角上还有一粒痣，但她却是一本内容丰富的书。

上课时，老师就是一本“百科全书”，同学们不时提出不懂的问题，孙老师都会耐心地给我们解释。随着一个个谜团的解开，老师带领着我们在知识的海洋中遨游。特别是上作文课时，老师就是“作文大全”，老师总那么认真，那么耐心地教我们写作文，而且常常带一些作文书来读给我们听，当作范文。每次同学们写好作文，老师都认真地批改，写评语。正因老师这样，同学们的作文都大有进步

课间的时候，老师常常在办公室里备课，准备下节课要上课的内容。老还师把课文背得滚瓜烂熟、倒背如流。因此，上课时老师讲的津津有味，同学们都听得入了迷。

我最敬佩的人——孙老师，她那勤奋、负责的品质真让我敬佩！

我敬佩的一个人

在我们班上，有一位争强好胜、出口成章的“小博士”。我很敬佩她——张卓。

张卓留着短发，相貌平平，一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一副平凡眼镜架在耳朵上。

张卓不论在语文课还是别的课，都会踊跃举手。上一次老师讲课时，张卓和关昕的意见产生了分歧，她们在课堂上争辩，后来都快变成了争吵。最后还是老师说了答案，课张卓丝毫没有罢休的意思，不过还是坐下了。

张卓不仅是争强好胜、能说会道的人，还是个出口成章、下笔成章的“小博士”。

有一次，老师叫张卓用“日积月累”里的每个成语造句，她思考的时间不多，便都说了出来，而且个个都很经典。在老师布置的一篇作文上，她都下了很大心血，每篇都会得到老师的好评，那次写的研究报告写了八也多，而其还运用了许多修辞手法，还有别的班的同学借她的作文在他们班里“展览”

这就是我佩服的同桌，我想向他学习。

一、阅读短文，回答问题。

我与爸爸妈妈俩到乡间。我们住在一个农家小院里。

清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。吃过午饭，我和爸爸妈妈拿着小竹竿，赶着羊群去放牧。当来到一个长满青草的山上。我们让羊儿尽情地玩耍，放开肚皮吃个饱。而我和妈妈则在一旁，倾听着小鸟的歌声，呼吸着清新的空气，欣赏着美妙的乡村景色。

太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到树荫下。我忽然听到“哗——哗——哗“的流水声。原来是爸爸划来了一条小船。于是我们泛舟在波光粼粼的小河上。河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来。突然觉得腿上、身上痒痒的。呀！原来鱼儿也来和我嬉水。还有一些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。它们幸福地生活在这儿，没有污染，也不用担心有人会捕捉他它们。

夕阳的余辉洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上窜来窜去，发出沙沙作响的声音。

这是多美的乡村啊！

1.给短文取一个恰当的题目：

2.从文中找出下列词语的近义词。

新鲜——（）观赏——（）慢慢——( )

3.找出短文中的中心句画上“”。

4.这篇文章是按顺序写的，我是从“清晨、、

”这些词句中体会出来的。

5.你喜欢这乡村的景色吗？为什么？

作文：我被吸引了

把题目补充完整。（你有被美丽的风景迷住过吗？有被哪一项有趣的活动吸引住过？或是近期有没有迷上那一档好看的电视节目呢？）

范文（一）

我被森林公园吸引了

在小学六年的生活里，有不少事物吸引了我，让我向往，但最吸引我的还要属森林公园。

放五一的时候，我兴致勃勃地跟着父母来到了郊外的森林公园。我们一踏进公园，满园春色就扑面而来，想挡也挡不住。突然我眼前一亮，看见了一棵形似巨龙的大树，原来这是一棵龙爪魁，怪不得像一条龙呀！

接着我又来到蓝竹区，那里的蓝竹可真多，一片后面接着一片，放眼望去，一片翠绿。一阵风吹来，竹叶就摆动了起来，大海似的竹林伴随着竹叶的沙沙声，真是春深似海。

到了公园中间部分就可看到榕树林，看着那粗壮的树干，几个人也未必能围成一个圈。到了后面就可以看见一棵棵苍劲有力的大树，没错，那就是松树。不知道有多少文人墨客赞赏松树，而今天我亲眼看见了它。它那么的苍劲、挺拔，面对大风大雨也毫不畏惧，难怪画

家会把它与鹤联系在一起。

游览到了最后居然是一片碧绿的草地，但它却又有那么强的生命力。真是目之所及，哪里都是绿。这次真是让我领略到了什么叫做春深似海，什么是生命力顽强。

正因为有各种树木的特点，所以让森林公园充满了生气，让我更加向往。

范文(二)

我被书籍吸引了

有的同学说电脑吸引了他，因为电脑有许多神秘之处待他寻找。有的同学说手机吸引了他，因为手机比电脑更方便。而我说，书籍吸引了我。我爱书中那美妙绝伦的文字语言，爱书中扣人心弦，或平缓感人的故事情节。在书海中遨游，真是其乐无穷。书籍深深地吸引了我。

我喜欢读书，恨不得每时每刻都看。因为一日无书百事荒芜呀！记得有一次，我在写作业时，目光扫到书桌上那本《城南旧事》。由于这本书故事情节曲折，总是让我牵肠挂肚，于是我忍不住捧起书津津有味地看了起来。因为我看得太入神了，竟不知妈妈什么时候已经神不知鬼不觉地站在我身边。妈妈满脸怒火地从我手中抢走书，并狠狠训斥了我一顿。然后，妈妈语重心长地对我说：“彬彬，你爱看书是好事，我很高兴，但是你不能在写作业时看啊。你可以抓紧时间先做完作业后再看，这样才不会耽误你的学习。”我一听，认为妈妈说的很有道理，于是，心悦诚服地放下了手里的书，认认真真地写作业。现在，读课外书不但不会影响我的学习，而且还大大提高了我写作业的速度。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我说：“书籍是你走向成功的阶梯。