开设日语专业学校一览
博士点8
日语语言文学北京大学二级学科博士点一级学科博士点覆盖
日语语言文学北京外国语大学二级学科博士点一级学科博士点覆盖重点培育学科日语语言文学吉林大学二级学科博士点 2006年增设
日语语言文学东北师范大学二级学科博士点
日语语言文学上海外国语大学二级学科博士点一级学科博士点覆盖
日语语言文学南京大学二级学科博士点一级学科博士点覆盖
日语语言文学广东外语外贸大学二级学科博士点一级学科博士点覆盖
日语语言文学解放军外国语学院二级学科博士点一级学科博士点覆盖
硕士点72
日语语言文学北京大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学中国人民大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学清华大学二级学科硕士点
日语语言文学北京航空航天大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学北京科技大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学北京师范大学二级学科硕士点
日语语言文学首都师范大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学北京外国语大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学北京第二外国语学院二级学科硕士点
日语语言文学北京语言大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学对外经济贸易大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学国际关系学院二级学科硕士点
日语语言文学南开大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学天津理工大学二级学科硕士点
日语语言文学天津外国语学院二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学河北大学二级学科硕士点
日语语言文学山西大学二级学科硕士点
日语语言文学内蒙古大学二级学科硕士点
日语语言文学辽宁大学二级学科硕士点
日语语言文学东北大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学辽宁师范大学二级学科硕士点
日语语言文学大连外国语学院二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学吉林大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学延边大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学东北师范大学二级学科硕士点
日语语言文学黑龙江大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学哈尔滨理工大学二级学科硕士点
日语语言文学佳木斯大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学哈尔滨师范大学二级学科硕士点
日语语言文学复旦大学二级学科硕士点
日语语言文学同济大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学上海交通大学二级学科硕士点
日语语言文学华东师范大学二级学科硕士点
日语语言文学上海外国语大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖日语语言文学南京大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学苏州大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学东南大学二级学科硕士点
日语语言文学南京航空航天大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学南京农业大学二级学科硕士点
日语语言文学南京师范大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学浙江大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学浙江工商大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学厦门大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学福建师范大学二级学科硕士点
日语语言文学江西师范大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学山东大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学中国海洋大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学山东师范大学二级学科硕士点
日语语言文学鲁东大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学青岛大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学河南大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学武汉大学二级学科硕士点
日语语言文学华中科技大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学华中师范大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学湘潭大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学湖南大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学中南大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学湖南师范大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学中山大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学华南理工大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学广西大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学四川大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学重庆大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学西南交通大学二级学科硕士点
日语语言文学四川外语学院二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖
日语语言文学西北大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学西安外国语大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖日语语言文学宁波大学二级学科硕士点 2006年增设
日语语言文学广东外语外贸大学二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖日语语言文学解放军国际关系学院二级学科硕士点
日语语言文学解放军外国语学院二级学科硕士点一级学科硕士点覆盖日语语言文学中国社会科学院研究生院二级学科硕士点
本科专业419（二本及独立院校）
【北京（25所）】
北京大学
清华大学
北京外国语大学
北京第二外国语学院中国传媒大学
首都师范大学
北京语言大学
国际关系学院
外交学院
北京林业大学
北京邮电大学
中央民族大学
北京航空航天大学中国人民大学
北京师范大学
对外经济贸易大学北京理工大学
北京科技大学
中国人民公安大学北方工业大学
北京工业大学
华北科技学院
北京联合大学
北京吉利大学
中央财经大学
【上海（22所）】
复旦大学
同济大学
上海大学
上海财经大学
上海交通大学
华东师范大学
东华大学
华东理工大学
华东政法大学
上海外国语大学
上海师范大学
上海第二工业大学上海海事大学
上海对外贸易学院
上海立信会计学院
上海杉达学院
上海理工大学
上海海洋大学
上海商学院
上海建桥学院
上海师范大学天华学院
上海外国语大学贤达经济人文学院
【山东（33所）】
山东大学
山东财政学院
山东工商学院
山东经济学院
山东交通学院
山东理工大学
山东农业大学
山东轻工业学院
青岛农业大学
青岛大学
青岛理工大学
青岛科技大学
山东师范大学
山东大学威海分校
山东政法学院
青岛滨海学院
烟台南山学院
烟台大学文经学院
中国海洋大学
中国海洋大学青岛学院
曲阜师范大学
曲阜师范大学杏坛学院
山东科技大学
山东财政学院东方学院
泰山学院
德州学院
济南大学
聊城大学
潍坊学院
烟台大学
鲁东大学
菏泽学院
【江苏（33所）】
南京大学
南京大学金陵学院
南京工业大学浦江学院
南京信息工程大学滨江学院南京林业大学南方学院
南京信息工程大学
南京航空航天大学
南京林业大学
南京晓庄学院
南京邮电大学
南京工业大学
南京农业大学
南京师范大学
南通大学
常州纺织服装职业技术学院常州大学怀德学院
常州工学院
常州大学（原江苏工业学院）淮海工学院
江苏大学
东南大学
江南大学
苏州科技学院
苏州大学文正学院
苏州科技学院天平学院
苏州大学
三江学院
江南大学太湖学院
徐州师范大学
扬州大学
扬州大学广陵学院
淮阴师范学院
常熟理工学院
【辽宁（30所）】
辽宁大学
东北大学
东北财经大学
渤海大学文理学院
大连理工大学
大连海事大学
大连外国语学院
大连大学
大连交通大学
大连工业大学
大连海洋大学
大连民族学院
大连艺术学院
大连东软信息学院
大连交通大学信息工程学院
大连理工大学城市学院
大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁工业大学
辽宁师范大学
辽宁石油化工大学
辽宁师范大学海华学院
辽宁对外经贸学院
沈阳大学
沈阳师范大学
沈阳药科大学
沈阳大学科技工程学院
沈阳航空航天大学
鞍山师范学院
东北大学东软信息学院
【广东（28所）】
中山大学
广东外语外贸大学
广东商学院华商学院
广东外语外贸大学南国学院
广东工业大学华立学院
广东商学院
广东工业大学
广东海洋大学
广州大学松田学院
广州大学
广东培正学院
广东白云学院
华南理工大学广州汽车学院
华南师范大学增城学院
电子科技大学中山学院中南民族大学工商学院五邑大学
北京理工大学珠海学院吉林大学珠海学院
韩山师范学院
湛江师范学院
惠州学院
华南师范大学
深圳大学
华南理工大学
仲恺农业技术学院
暨南大学
肇庆学院
【浙江（22所）】
浙江大学
浙江师范大学
浙江工业大学
浙江理工大学
浙江农林大学
浙江财经学院
浙江万里学院
浙江工商大学
杭州师范大学
绍兴文理学院
浙江财经学院东方学院浙江大学城市学院
浙江大学宁波理工学院浙江师范大学行知学院温州医学院仁济学院温州医学院
湖州师范学院
嘉兴学院南湖学院
宁波大红鹰学院
宁波大学
宁波工程学院
嘉兴学院
【吉林（21所）】
东北师范大学
东北师范大学人文学院
长春大学
长春理工大学
长春工业大学
长春师范学院
长春大学光华学院
长春大学旅游学院
吉林师范大学
吉林师范大学博达学院
吉林化工学院
长春中医药大学
吉林华桥外国语学院
吉林财经大学
吉林建筑工程学院城建学院延边大学
北华大学
通化师范学院
白城师范学院
东北电力大学
吉林大学
【河南（18所）】
河南科技大学
河南农业大学
河南理工大学
河南师范大学
河南中医学院
河南农业大学华豫学院
河南大学
郑州大学
南阳理工学院
中原工学院
安阳师范学院
安阳师范学院人文管理学院黄河科技学院
洛阳师范学院
信阳师范学院
南阳师范学院
商丘师范学院
许昌学院
【陕西（17所）】
陕西师范大学
陕西理工学院
西北工业大学明德学院
西安交通大学城市学院
西安工业大学北方信息学院西安电子科技大学
西安交通大学
西安工业大学
西安外国语大学
西安培华学院
西安翻译学院
西安外事学院
渭南师范学院
延安大学
长安大学
西北大学
安康学院
【四川（15所）】
四川外语学院成都学院
四川师范大学成都学院
四川大学锦城学院
四川大学锦江学院
四川理工学院
四川大学
西南科技大学
西华师范大学
西南交通大学
西南民族大学
成都理工大学
电子科技大学
西华大学
宜宾学院
乐山师范学院
【湖北（16所）】
湖北第二师范学院
湖北民族学院
湖北师范学院
湖北大学
武汉大学
华中科技大学
武汉理工大学
武汉科技大学中南分校
中南财经政法大学
黄冈师范学院
华中师范大学
中南民族大学
襄樊学院
长江大学
江汉大学
三峡大学
【湖南（16所）】
湖南农业大学东方科技学院湘潭大学
湘潭大学兴湘学院
吉首大学张家界学院
吉首大学
中南林业科技大学
中南林业科技大学涉外学院湖南科技学院
湖南农业大学
湖南工业大学
湖南文理学院
湖南涉外经济学院
湖南师范大学
湖南大学
长沙学院
中南大学
【江西（16所）】
江西农业大学南昌商学院
东华理工大学长江学院
赣南师范学院科技学院
南昌大学科学技术学院
南昌大学
东华理工大学
景德镇陶瓷学院
景德镇陶瓷学院科技艺术学院九江学院
井冈山大学
赣南师范学院
江西师范大学
江西财经大学
江西科技师范学院
江西蓝天学院
【天津（15所）】
南开大学
天津外国语大学
天津商业大学
天津工业大学
天津理工大学
天津科技大学
天津财经大学
天津师范大学
天津职业技术师范大学
天津滨海职业学院
天津外国语学院滨海外事学院天津商业大学宝德学院
天津师范大学津沽学院
天津财经大学珠江学院
南开大学滨海学院
【河北（15所）】
河北大学
燕山大学
河北工业大学
河北师范大学汇华学院
河北工业大学城市学院
燕山大学里仁学院
河北师范大学
河北理工大学
河北理工大学
河北经贸大学
中国地质大学长城学院
唐山师范学院
廊坊师范学院
东北大学秦皇岛分校
中央司法警官学院
【福建（14所）】
福建农林大学东方学院
福建师范大学协和学院
福州大学阳光学院
福州大学至诚学院
福州大学
厦门大学嘉庚学院
厦门理工学院
厦门大学
漳州师范学院
莆田学院
华侨大学
集美大学
龙岩学院
【黑龙江（12所）】
哈尔滨理工大学远东学院哈尔滨德强商务学院
哈尔滨工业大学
哈尔滨理工大学
哈尔滨师范大学
东北林业大学
黑龙江东方学院
牡丹江师范学院
牡丹江医学院
齐齐哈尔大学
黑龙江大学
佳木斯大学
【安徽（8所）】
安徽大学
安徽农业大学
合肥学院
安徽师范大学
安徽师范大学皖江学院
淮北师范大学
黄山学院
阜阳师范学院
【广西（8所）】
广西师范学院师园学院
广西大学行健文理学院
北京航空航天大学北海学院
广西大学
桂林电子科技大学
桂林理工大学
玉林师范学院
【重庆（6所）】
四川外语学院
重庆师范大学
重庆三峡学院
重庆大学
长江师范学院
四川外语学院重庆南方学院
西南大学肇庆学院
【云南（5所）】
云南大学
云南师范大学
云南民族大学
云南大学滇池学院
云南大学旅游文化学院
【山西（5所）】
山西大学
山西大学商务学院
山西师范大学
山西财经大学
太原科技大学
【内蒙古（4所）】
内蒙古大学
内蒙古民族大学
内蒙古师范大学
赤峰学院
【青海（3所）】
青海民族大学（原青海民族学院）青海师范大学
青海大学
【海南（3所）】
海南大学三亚学院
海南师范大学
海南大学
【甘肃（3所）】
西北师范大学
兰州理工大学
兰州大学
【贵州（3所）】
贵州大学
贵州师范大学
贵州民族学院
【宁夏（2所）】
宁夏大学
北方民族大学
新增日语专业的这26所高校是：安康学院、保定学院、福建农林大学东方学院、广西大学行健文理学院、广西师范学院、广西师范学院师园学院、桂林电子科技大学、河北北方学院、河南农业大学华豫学院、河南师范大学新联学院、吉首大学张家界学院、嘉应学院、江苏技术师范学院、南京大学金陵学院、南京邮电大学、宁波大红鹰学院、山东财政学院东方学院、山西大学商务学院、四川师范大学成都学院、唐山学院、西安交通大学城市学院、西北工业大学明德学院、烟台大学文经学院、云南民族大学、中国地质大学长城学院、重庆三峡学院。
国内招收日语研究生院校排行
国内招收日语研究生院校排行 日语语言文学（61）排名 北京外国语大学A+ 上海外国语大学A+ 东北师范大学A+ 北京大学A 对外经济贸易大学 A 吉林大学A 天津外国语学院 A 北京师范大学 A 武汉大学A 大连外国语学院 A 浙江大学A 四川外语学院 A B+等(18个)：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、湖南大学、中山大学、首都师范大学、东南大学、南京农业大学、北京语言大学、四川大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学、内蒙古大学、哈尔滨理工大学、山西大学、西北大学、复旦大学 B等(18个)：黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学 国内大学硕士研究生日语专业排名 只讲日语系的话,大连外国语的日语系应该是最棒的,其前身就是日本语专修学院,学校是小了点,但今年开始搬往新校区(是老校区的20倍)以下是学院的简介
日语学院是大连外国语学院的起家专业，“拳头产品”，也是辽宁省的品牌专业，在国内外享有很高的声誉。招收硕士研究生和本科生，同时承担国家教育部公派出国留学人员出国前日语强化培训工作。设有日语（语言文化），日语（国际贸易）日语（商务），日语（高级翻译）专业，学制四年；日语（日英双语）专业，学制五年。日本语学院拥有一只治学态度严谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师68名均有赴日进修，留学或任教的经历。此外，每年还聘请多位日本专家任教。经过几代人的努力，日本语学院以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。学院下设六个研究机构，《日语知识》（月刊）杂志发行到国内外20多个国家和地区，深受国内外读者的欢迎。目前，日本语学院所采用的专业教材基本上由本院教师编写许多兄弟院校均采用大外的教材。 日本语学院非常重视国际间的交流，迄今已与日本二十多所大学建立了校际交流关系。每年都选派优秀在校学生公派赴日留学一年，此外还有短期公派赴日友好学校进行访问交流项目。同时积极国际化办学渠道，与日本北陆大学，冈山商科大学，亚细亚大学，国士馆大学，长野大学，长崎外国语大学，九州女子大学，青森中央学院大学等近10所大学建立了2+2联合办学模式，即在国内学习二年或二年半到对方大学学习二年。两校互相承认学分，同时发给毕业证书。目前已有二批2.5+2的毕业生（64人），且毕业去向十分看好。其中三分之一的毕业生考上了早稻田大学，庆应大学，东京外国语大学等日本著名大学的研究生，三分之一的学生在日本就职，另外三分之一的学生在国内的大公司就职。现在仍有100余名2+2的学生正在日本多所大学就读。 为激励学生的学习热情，日本语学院的学生除了可以获得国家，学校的奖学金之外，还可以获得日本友好团体，地方政府以及个人提供的奖学金。如：“关原奖学金”，“富山县·辽宁友好纪念奖学金”，“小金桥奖学金”等。 日本语学院毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在93%以上。深受用人单位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。
office常用日语词汇
office常用日语词汇 ファイル文件 編集编辑 表示视图 挿入插入 書式格式 ツール工具 罫線表格 ウインドウ窗口 ヘルプ帮助 新規作成新建 開く打开 閉じる关闭 上書き保存保存 名前を付けて保存另保存 Webページとして保存另存为Web页検索搜索 版の管理版本 プラウザでプレビューWeb页预览 ページの設定页面设定 印刷プレビュー打印预览 印刷打印
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日语常用汉字及偏旁与现代汉字变化对照表
日语汉字与中文汉字对照表（暨汉字偏旁简繁变化规律表）附表1
注：带框的为非繁体字，下划线的为特殊变化的字 日语汉字的组成部分大体可分几类 1类：现代汉字一样。日语汉字简化方向与现行汉字方向基本一致，因此在1958个汉字中大部分日语汉字与简化汉字一致，如：会，绘。 2类：与表1只列出与繁体字相同中有变化规律的，其它没有规律的如：眾（众）、習（习）、解、況、嚇（吓）、脅（胁）、備（备）、罷（罢）、龍（龙）等不列出，这个需要记忆，认识繁体字就能做到。 3类：虽然完全不同，但是有汉字有血缘关系的，看起来很相像，如表3，表中按一定规律列出。其中包括一部分汉字是在繁体的基础上简化的，既不同于现代汉字，也不同于汉字汉字繁体，各取简化和繁体的一部分，为两者的结合体。就象没进化好一样，呵呵）。如：归（归/归）、举（举/举），驱（驱/驱），另如汉（汉）、谨（谨）（廿变为艹，这种很普遍）。单独列表2。 有很多的字，看起来和汉字没有什么区别，笔划和笔顺都一到处，但是细微之处还有有一些差别。有些是日语造字采用古代书法的写法、笔划区别，有些则好像书写不规范的汉字，就好像小学生写的错别白字一样。这些字可以看做与汉字完全相同，也可以看作不同。此类在此做为不同列入表4中。 如： ⑴ ⑵写、叫，（横出头） ⑶判、（一撇是竖） ⑷奏（天字的横是短撇） ⑸春天（春的捺划连到上面第二横，天的上横长） ⑹免（中间一撇是一竖加一短撇）， 注： 以上分类中1、2类一般认为是相同的字，3类是不同的字。表2、表3所列均为不同于汉字的，表3中也包含了1类中不完全相同，有细微差别的字，这部分是学习日语中应该是重点记住的部分。日本自造的汉字，也称和字，在此不列出。
日语专业各学科教学大纲
日语课程教学大纲 《基础日语》课程教学大纲 课程简介 《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课， 是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期 （合计528学时，36学分），是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标, 即培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。 教学目的与要求 《基础日语》为两学年，共四学期（即1、2年级）。由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调，同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力，以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构，巩固学生专业理论技巧，为《高级日语》（即3、4年级）打好基础。 教学方法与手段
《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性, 概念，而 不罗列抽象是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的 教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。 《基础日语》课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系, 注重在与学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。 教学重点 基础日语1、2：1、广东方言与日语发音上的一些碰撞2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞3、日语的敬语4、表示授受关系的动词5、用言的活用形变化6被动句、使役句、使役被动句7、语法（词法、句法）基础日语3、4：1、词汇的活用2、句型的活用
日语常用大全_词语1
常见的日式特色菜用日语怎么说？ ゆで卵（ゆでたまご）：煮鸡蛋 ○ゆで卵を持って、遠足に行きます。带着煮鸡蛋去远行。 ホットケーキ：铜锣烧 ○ホットケーキがすきですか？喜欢吃铜锣烧吗 サラダ：沙拉 ○いろいろな野菜で作ったサラダは美味しいです。用各种蔬菜做的沙拉很好吃。 目玉焼き（めだまやき）：煎鸡蛋 ○朝は目玉焼きとコーヒーにします。早餐吃煎鸡蛋和咖啡。 オムレツ：蛋包饭 ○オムレツを作って食べました。做蛋包饭吃。 スープ：汤 ○スープにパンをつけて食べます。面包蘸汤吃。 味噌汁：味噌汤 ○日本人は味噌汁が好きです。日本人喜欢喝味增汤。 焼き魚（やきさかな）：烤鱼 ○夕食のおかずは焼き魚です。晚餐的配菜吃烤鱼。 のり：紫菜 ○のり弁当が好きです。喜欢吃紫菜便当。 卵焼き（たまごやき）：鸡蛋卷 ○卵焼きが上手です。鸡蛋卷很拿手。 おかず：配菜 ○どんなおかずがすきですか？喜欢什么样的配菜 日语能力考试必备近义词，你不得不背！ 参加日语能力考试的同学们都知道，日语能力考试改革后，增加了选择近义词的新题型。许多同学为此而感到非常的头疼，不知如何去应对，其实，只要在平时的学习中多多留意，总结一下，你就会有很大的收获。下面同学们就行动起来跟未名天日语小编来一起总结吧！ ぺこぺこーー凹むまごまごーーまごつく ぎしぎしーーきしむふらふらーーふらつく
ぴかぴかーー光るうろうろーーうろつく ねばねばーー粘るむかむかーーむかつく ぶるぶるーー震えるいらいらーーいらつく ざわざわーー騒ぐだぶだぶーーだぶつく いそいそーー急ぐべたべたーーべたつく そよそよーーそよぐねばねばーーねばつく ぱたぱたーーはたくぱらぱらーーぱらつく どろどろーーとろけるひそひそーーひそか にやにやーーにやけるほんのりーーほのか ゆらゆらーー揺れるー揺らすゆったりーーゆたか からからーー枯れるーからすゆるゆるーーゆるやか たらたらーー垂れるー垂らすにこにこーーにこやか ひやひやーー冷えるー冷やすすくすくーーすこやか ずるずるーー擦れるしんなりーーしなやか きらきらーーきらめくさっぱりーーさわやか よろよろーーよろめくやんわりーーやわやか ころころーー転げるおろおろーーおろか 本日语学习资料来源于网络，经未名天编辑，如有侵权请联系未名天日语编辑。 >推荐文章 日语词汇灾难篇——地震 常见饰品的日语说法，你知道多少？ 日语词汇：日常生活高频词——调料篇 家，是我们生活中温暖的港湾。我们日常生活中总在和各类的家居用品打交道，你知道这些家居用品用日语怎么表达吗？ 居間----「いま」----起居室，内客厅 リビング-------- 起居室 応接間----「おうせつま」----客厅 ２LDK --------两间起居室带餐厅和厨房 ソフ?ー---- ----沙发 ソフ?ーベッド---- ----沙发床 椅子----「いす」----椅子 リビングテーブル---- ----（起居室或客厅）的桌子 クッション---- ----靠垫，坐垫 座布団----「ざぶとん」----坐垫 スツール---- ----凳子 テレビボード-------- 电视柜
日文汉字对照表
『日文漢字對照表』 あ： 亚哑娃阿哀爱挨逢葵茜秋恶握旭 苇芦压斡宛姐绚绫或粟 袷安庵按暗案鞍杏 い： 以伊位依伟围夷委威尉惟意慰易椅为畏异移维纬胃萎衣谓违遗医井亥域育郁矶一壱溢逸稻茨芋允印咽员因姻引饮淫胤荫院阴隐 う： 右宇鸟羽迂雨卯鹈窥丑碓臼涡嘘呗爵蔚鳗姥厮浦瓜闰云运雲す： 笥须图厨逗吹垂帅推水炊睡碎翠 衰遂醉锥锤随瑞髓崇嵩数枢翅雏据杉 菅颇雀裾澄折寸 せ： 世濑是凄制势姓征性成政整性晴栖 栖正清牲生盛精圣声制西诚誓请逝醒 青静齐税脆双席惜戚斥昔析石积籍绩 脊责赤硕切拙接摄折设窃节说雪 绝舌蝉仙先千占宣专尖川战扇撰栓 泉浅洗染潜煎煽旋穿箭线羡腺船 荐诠贱践选迁钱闪鲜前善渐然全禅 ふ： 不付夫妇富布府怖扶敷斧普浮父 符腐肤芙谱负赋赴阜附侮抚武舞葡 部封枫风伏副复幅服福服覆渊 弗沸物分吻坟愤扮焚奋粉粪 纷文闻 へ： 丙兵坪币平弊柄并蔽闭陛米页壁 癖碧别瞥蔑蓖偏变片编返遍便勉 娩牟鞭 ほ：
え： 荏饵睿婴影映曳荣永泳泄瑛盈颖颍英卫咏锐液疫益悦谒越阅厌圆 堰奄宴延怨掩援沿演炎焰烟燕猿绿艳苑远铅鸳 え： 于污甥凹央奥往应押旺横欧殴王翁袄莺鸥黄冈冲荻亿屋忆臆桶牡乙俺卸恩温稳音 か：缮膳 そ： 塑措曾楚狙疏祖租粗素组 苏诉阻鼠僧创双仓丧壮奏爽宋 想搜扫操早曹巢枪槽漕燥争 瘦相糟总综聪草葬苍藻装走送遭 霜骚像增憎脏藏赠造促侧则即息捉 束测足速俗属贼族续卒袖其存孙尊 损村逊 た： 他多太汰唾堕妥惰打柁舵陀驮 保铺圃捕步辅募墓慕戊暮母 簿菩傲俸包呆报奉宝峰崩庖抱捧放 方朋法泡烹炮缝胞芳萌蜂褒访丰邦 锋饱凤鹏乏亡傍剖坊妨帽忘忙房暴望 某棒冒纺肪膨谋貌贸防吠颊北仆卜 墨扑朴牧睦穆扣勃没掘奔本翻凡 盆 ま： 摩磨魔麻埋妹昧枚每哩幕膜枕 鳟亦又抹末沫万慢满漫 蔓
日语专业各学科教学大纲
日语专业各学科教学大 纲 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
日语课程教学大纲 《基础日语》课程教学大纲 课程简介 《基础日语》课程是根据教育部日语专业本科教学大纲规定开设的必修课，是日语专业的核心课程之一。课程教学为两学年，每学年为两个学期，共四学期（合计528学时，36学分），是日语专业的基础阶段。是实现大学人才培养目标，即培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（外语实践能力强、信息技术运用能力强）的一部分。 教学目的与要求 《基础日语》为两学年，共四学期（即1、2年级）。由于日语专业的学生入校时是“零”起点，因此本阶段的教学既要保证学生掌握正确标准的日语发音、节奏规律和语调，同时还要培养学生对日语学习的兴趣。掌握日语基本的听、说、读、写、译的能力，以达到交际的目的。注意丰富学生知识结构，巩固学生专业理论技巧，为《高级日语》（即3、4年级）打好基础。 教学方法与手段 《基础日语》课程在教学内容上不过分追求学科体系的完整性，不罗列抽象概念，而是注重实际应用，精选基础性和趣味性较强、反映社会现实、贴近学生生活的教学内容。帮助学生在学习过程中掌握有效的学习策略，在观察、模仿、体验、探究的过程中培养学习能力，以取得良好的学习效果。 《基础日语》课程要求教师因地制宜，结合传统与现代教学手段，创造性地制作教学用具，组织丰富多彩的课堂活动。打破以语法为核心的传统教材体系，注重在与
学生的互动中推进教学，力图集精读、泛读、听力、会话等基础课程的学习为一体，以培养学生综合运用语言的能力。 教学重点 基础日语1、2： 1、广东方言与日语发音上的一些碰撞 2、日本的常用汉字与中文汉字的碰撞 3、日语的敬语 4、表示授受关系的动词 5、用言的活用形变化 6、被动句、使役句、使役被动句 7、语法（词法、句法） 基础日语3、4： 1、词汇的活用 2、句型的活用 3、语法（词法、句法） 4、课文的理解 教学大纲 基础日语（1）Fundamental Japanese Ⅰ
(完整word版)日语专业教学大纲高年级阶段
高等院校日语专业高年级阶段教学大纲 一、总纲 （一）大纲宗旨 本大纲旨在规定日语专业本科三、四年级的教学目标、教学内容、教学原则、教学评价以及有关教学的几个问题，为制定高年级阶段的教学计划、教材编写、测试评估提供依据。 （二）适用范围 本大纲适用于全国高等院校日语专业本科高年级（三、四年级）。大纲只对专业课提出要求。 （三）指导思想 根据教育部对文科院校提出的“厚基础、宽口径、高质量”的要求，对高年级的课程设置和教学内容提出基本要求，各院校可根据具体情况掌握执行。其中主干课、必修课的设置应争取统一。教学质量应符合大纲要求，即继续锤炼语言基本功，提高日语实践能力，充实文化知识，进一步扩大知识面。为完成这一任务，应在教材、教学方法、教学质量评估等方面进行深入的研究和稳步的改革。要改革教学方法，激发学生的学习热情，培养学生的学术兴趣和创新意识，锻炼学生独立分析问题、解决问题的能力。 学生毕业时应具有扎实的日语基本功和较强的日语实践能力；还要具备日语语言学、日本文学、日本社会文化（包括地理、历史、政治、经济、风俗、宗教等）方面的基本知识。毕业生走出校门后，应能很快地适应除专业性较强的领域以外的各种口译、笔译及与日本研究相关的科研与教学工作。 （四）教学安排与教学内容 高年级教学分两个学年四个学期，即第五学期至第八学期。每个学期平均周数为18周。其中第八学期即毕业前的半学年中，各院校安排毕业论文的撰写工作。 本大纲是日语专业基础阶段教学大纲的延伸，与基础阶段教学大纲相衔接。在进一步练好听、说、读、写、译几方面基本功的同时，应注意扩大视野，拓宽知识面。高年级专业课程内容主要包括：(一)日语综合技能；（二）日语语言学：（三）日本文学；（四）日本社会文化。 二、课程 由于各院校的特点不同，开设课程的门类不同，课程名称及开设的时间、周学时数也不同。根据日语专业的基本特点，课程可分为主干课、必修课和选修课几种。对此，本大纲不进行具体划定，而是从内容上列出四个方面必须开设的课程，每个方面的具体课型及教学时数可
日文中所有汉字
亜(あ) 哀(あい) 愛(あい) 悪(あく) 握(あく) 圧(あつ) 扱(あつかい) 安(あん) 暗(あん) 案(あん) 以(い) 位(くらい) 依(やすし) 偉(いさむ) 囲(かこい) 委(い) 威(い) 尉(い) 意(い) 慰(いさむ) 易(えき) 為(ため) 異(い) 移(うつり) 維(ゆい) 緯(い) 胃(い) 衣(ころも) 違(ちがい) 遺(い) 医(い) 井(せい) 域(いき) 育(いく) 一(いち) 壱(いち) 逸(すぐる) 稲(いね) 芋(いも) 印(いん) 員(いん) 因(いん) 姻(いん) 引(いん) 飲(いん) 院(いん) 陰(かげ) 隠(いん) 韻(いん) 右(みぎ) 宇(たか) 羽(はね) 雨(あめ) 渦(うず) 浦(うら) 運(うん) 雲(くも) 営(えい) 影(かげ) 映(うつる) 栄(えい) 永(なが) 泳(およ) 英(えい) 衛(まもる) 詠(えい) 鋭(はやし) 液(えき) 疫(えき) 益(えき) 駅(えき) 悦(えつ) 謁(えつ) 越(こし) 閲(えつ) 円(えん) 園(えん) 宴(えん) 延(えん) 援(えん) 沿(えん) 演(えん) 炎(ほのお) 煙(けむり) 猿(さる) 縁(えん) 遠(えん) 鉛(なまり) 塩(しお) 汚(きたな) 凹(ぼこ) 央(ひさし) 奥(おく) 往(おう) 応(おう) 押(おし) 横(よこ) 欧(おう) 殴(なぐ) 王(おう) 翁(おきな) 黄(き) 沖(おき) 億(おく) 屋(や) 憶(おく) 乙(おつ) 卸(おろし) 恩(おん) 温(あつし) 穏(おん) 音(おん) 下(した) 化(か) 仮(かり) 何(なに) 価(あたい) 佳(よろし) 加(か) 可(か) 夏(なつ) 嫁(よめ) 家(いえ) 寡(やもめ) 科(か) 暇(ひま) 果(はたし) 架(か) 歌(うた) 河(かわ) 火(ひ) 禍(わざわい) 稼(かせぎ) 箇(か) 花(はな) 荷(に) 華(はな) 菓(か) 課(か) 貨(か) 過(か) 蚊(か) 我(われ) 画(が) 芽(め) 賀(が) 雅(が) 餓(が) 介(すけ) 会(かい) 解(かい) 回(かい) 塊(かたまり) 壊(こわ) 快(かい) 怪(かい) 悔(くや) 懐(ふところ) 戒(かい) 拐(かい) 改(あらた) 械(かい) 海(うみ) 灰(はい) 界(かい) 皆(みな) 絵(え) 開(かい) 階(かい) 貝(かい) 劾(がい) 外(がい) 害(がい) 慨(がい) 概(おおむね) 涯(がい) 街(まち) 該(がい) 垣(かき) 嚇(かく) 各(かく) 拡(ひろむ) 格(かく) 核(かく) 殻(から) 獲(え) 確(あきら) 穫(ゆたか) 覚(さとる) 角(かど) 較(くら) 郭(くるわ) 閣(かく) 隔(へだ) 革(かわ) 学(がく) 岳(たけ) 楽(らく) 額(がく) 掛(かかり) 潟(かた) 割(わり) 喝(かつ) 括(くく) 活(かつ) 渇(かつ) 滑(なめら) 褐(かつ) 轄(かつ) 且(かつ) 株(かぶ) 刈(かり) 乾(いぬい) 冠(かん) 寒(かん) 刊(かん) 勘(かん) 勧(すすむ) 巻(かん) 喚(かん) 堪(かん) 完(かん) 官(かん) 寛(ひろし) 干(かん) 幹(みき) 患(わずら) 感(かん) 慣(な) 憾(かん) 換(かん) 敢(かん) 棺(ひつぎ) 款(かん) 歓(かん) 汗(あせ) 漢(かん) 環(わ) 甘(かん) 監(らん) 看(み) 管(かん) 簡(かん) 緩(ゆる) 缶(かん) 肝(きも) 艦(かん) 観(かん) 貫(ぬき) 還(かん) 鑑(かがみ) 間(あいだ) 閑(ひま) 関(せき) 陥(おちい) 館(かん) 丸(まる) 含(ふくみ) 岸(きし) 眼(め) 岩(いわ) 頑(がん) 顔(かお) 願(ねがい) 企(くわだ) 危(あぶ) 喜(よし) 器(うつわ) 基(もと) 奇(き) 寄(やどりき) 岐(ちまた) 希(まれ) 幾(いく) 忌(いみ) 揮(き) 机(つくえ) 旗(はた) 既(き) 期(き) 棋(ぎ) 棄(す) 機(き) 帰(き) 気(き) 汽(き) 祈(いのり) 季(き) 紀(おさむ) 規(き) 記(き) 貴(き) 起(おこし) 軌(き) 輝(てる) 飢(う) 騎(き) 鬼(おに) 偽(ぎ) 儀(ぎ) 宜(ぎ) 戯(ぎ) 技(わざ) 擬(ぎ) 欺(ぎ) 犠(ぎ) 疑(うたが) 義(ぎ) 議(ぎ) 菊(きく) 吉(きち) 喫(いさむ) 詰(つめ) 却(きゃく) 客(きゃく) 脚(あし) 虐(ぎゃく) 逆(ぎゃく) 丘(おか) 久(ひさし) 休(きゅう) 及(およぶ) 吸(きゅう) 宮(みや) 弓(ゆみ) 急(きゅう) 救(すくい) 朽(きゅう) 求(もとむ) 泣(な) 球(た
商务日语专业开设可行性分析和课程体系构建
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/da2692112.html, 商务日语专业开设可行性分析和课程体系构建 作者：寻懋梅 来源：《商情》2012年第48期 [摘要]我校于2004年成立应用日语专业，一直以科技日语为主要方向，今年拟将本专业改为商务日语专业。为此特从市场和毕业生跟踪调查着手，分析本专业开设的可行性，并基于分析结果明确专业的人才培养目标与规格，并构建能力与素质并重、科学合理的专业课程体系。 [关键词]商务日语；可行性；培养目标；课程体系 一、商务日语专业开设的可行性分析 1.日语人才需求不断攀升 据中国人材网的数据，我国加入WTO后会，大量外资企业涌入中国市场，中国企业也日益走向世界，所以国际贸易、外语类专业人才需求较大。今后五年外语、外贸人才的缺口在1000万以上。截止2012年8月低，进驻中国的日企数已经达到了1万4394家。其中制造业以5951家排在榜首，批发业为5057家位居第二。因此，随着日企不断进入中国，日语人才需求量也在不断攀升。 2.企业人才需求分析 以前日企对于人才的需求主要是日语。但是现在企业对日语人才的需求已经开始往专业化、能力化、高素质化转变。在我们进行走访调研的企业中，大都提出要求学生具备较强的日语语言知识，具备商务日语运用能力、日语办公软件操作能力、计算机操作能力、英语运用能力。同时要求学生具有较强的心理承受能力、创新能力、交际能力等。 3.毕业生跟踪调查分析 为掌握我专业毕业生培养质量，加强学校与用人单位的联系，了解社会对人才需求的变化，我专业积极展开了毕业生跟踪调研。调研结果显示：日资企业一直是我专业毕业生的主要去处，在106名被调查毕业生中，有60人在日资企业工作，所占比例高达56.60%。个体私营企业和集体企业就业人数分别为13.21%和11.32%。同时，39.62%毕业生就业单位为200人以上规模的大型日资企业。 通过对学生初入职岗位和一年后就职岗位分析，我们发现初入职时学生主要就业岗位为一线生产管理人员、文职和外贸职员，但是一年以后学生主要就业岗位为外贸职员、翻r和文职，自主创业人数也明显增加。
日语常用词
在日语中，自己的亲属和别人的亲属的叫法是不一样的。 亲属名称自己的亲属别人的亲属祖父/爷爷祖父（sofu）おじいさん/お爷さん（ojiisan）祖母/奶奶祖母（sobo）おばあさん/お婆さん（obaasan）父母両亲（ryoushin）ご両亲（goryoushin） 爸爸父（chichi）/パパ（papa）お父さん（otousan） 妈妈母（haha）/ママ（mama）お母さん（okaasan） 兄弟姐妹兄弟（kyoudai）ご兄弟（gokyoudai） 哥哥兄（ani）お兄さん（oniisan） 姐姐姉（ane）お姉さん（oneesan） 弟弟弟（otouto）弟さん（otoutosan） 妹妹妹（imouto）妹さん（imoutosan） 儿子息子（musuko）息子さん（musukosan） 女儿娘（musume）娘さん（musumesan）/お嬢さん（ojousan）叔叔/伯伯/舅舅おじ（oji）おじさん（ojisan） 婶婶/阿姨/舅母おば（oba）おばさん（obasan） 二 星期一: 月曜日(ge tsu you u bi) 星期二: 火曜日(ka yo u bi) 星期三: 水曜日(su i yo u bi) 星期四: 木曜日(mo ku yo u bi) 星期五: 金曜日(ki n yo u bi) 星期六: 土曜日(do yo u bi) 星期七: 日曜日(ni chi yo u bi) 一月: 一月(i chi ga tsu) 二月: 二月(ni ga tsu) 三月: 三月(sa n ga tsu) 四月: 四月(shi ga tsu) 五月: 五月(go ga tsu) 六月: 六月(ro ku ga tsu) 七月: 七月(shi chi ga tsu) 八月: 八月(ha chi gatsu) 九月: 九月(ku ga tsu) 十月: 十月(jyu u ga tsu) 十一月: 十一月(jyu u i chi ga tsu) 十二月: 十二月(jyu u ni ga tsu) 一: i chi 二: ni 三: sa n 四: shi ( yo n ) 五: go 六: ro ku
关于日语专业考研院校分析一览表
综合类大学 1.南开大学 在综合大学中，提到日语，就不能不提南开大学。作为综合性重点大学南开，日语专业的办学水平是全国一流的。在日本语能力测试的辅导用书中，我们看到最多的都是南开大学出版社的书籍，他们所编纂的辅导用书质量高，重点突出。”南开大学日本语言文学系拥有教师15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培养方向主要分为：日本语学方向、日本文学方向、何日本文化方向。具体来说，日本语学主要涉及日语词汇学、日中语言文化比较研究等领域；日本文学主要研究日本古典文学、日中文学比较等；日本文化方面主要进行日本文化研究、日中文化比较研究等领域的探讨。 南开大学还另设有日本研究院。本院属于国家重点学科，博士学位授予单位。是对日本进行综合性研究的实体学术机构。现有教授7人，且均为博士生导师，副教授10人。主要研究方向为：日本政治史（博士学位授予权）、日本经济史（博士学位授予权）、日本近代外交史（中日关系史，博士学位授予权）、日本社会史（家族制度史，博士学位授予权）、日本文化史（洋学史）、日本经济（硕士、博士授予权）、日本政治。 招生方向：南开大学日本研究院：世界史日本史方向、国际政治日本政治方向、世界经济日本经济方向； 外国语学院：日本语学、日本文学、日本文化专业。 2.吉林大学 吉林大学日语研究生招生分为两个机构接收：专业日语和公共日语。也就是说，专业日语由外国语学院日语系招生；公共日语由公共外语学院招生；但两大专业的毕业生都属于语言及应用语言学的硕士研究生。吉大日语的毕业生去向广泛，现主要集中在大企业或者ZF外交部门，以及高校科研机构和出版社等岗位。 研究方向：日本语学、日本文学、日本文化。 3.武汉大学 武汉大学为近代中国第一批国立大学。其外国语学院日文系现有教师15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系学习，要求我们同时具备日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等多方面的基本理论和基础知识。拥有一定的科学研究能力，但是由于武汉大学学科相对综合，因此报考武大日文系的竞争不是很激烈，适合成绩中上的考生为之努力。研究方向：日本语言学方向、日本文学方向、翻译学方向。 师范类大学 1. 东北师范大学 东北师范大学外国语学院日语系实力雄厚，连续在2002~2004年日语专业排名中位居全国第一，为东北地区为数不多的日语语言文学硕士、博士学位授予点。日语语言文学专业拥有一批优秀的教育骨干，现有教授5名，副教授3名。研究生教育期间，注重培养学生动手查阅资料、分析利用资料的能力，并在研究生课堂开展讨论，提高学生的科研能力。值得一提的是，东北师范大学日本研究所，是我国成立最早的专门研究日本的综合科研机构之一。拥有世界经济、国际政治、世界史、日语语言文学四个专业的硕士学位授予权，其中日语语言文学专业有博士学位授予权。此外，主办的《日本学论谈》在国内日语界颇具影响。毕业生多就职于国家科研单位、大学、国家外事机构、外贸机构等，师大日语系的就业率每年都居学校整体就业率的前列。 外国语学院：日语语言文学；日语教学论； 日本研究所：世界经济，包括日本经济政策论和日本企业制度及经营学；国际政治，包括近现代日本政治与外交；日语语言文学，包括日本近代文学、日本社会文化；世界史，包括日本近现代史、中日关系史、日本思想史。
招收日语专业博士点硕士点本科学校一览
博士点8日语语言文学??????北京大学??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖?????? 日语语言文学??????北京外国语大学??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖??????重点培育学科日语语言文学??????吉林大学??????二级学科博士点??????2006年增设?????????? 日语语言文学??????东北师范大学??????二级学科博士点???????????????? 日语语言文学??????上海外国语大学??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖?????? 日语语言文学??????南京大学??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖?????? 日语语言文学??????广东外语外贸大学??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖?????? 日语语言文学??????解放军外国语学院??????二级学科博士点??????????一级学科博士点覆盖?????? 硕士点72 日语语言文学??????北京大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????中国人民大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????清华大学??????二级学科硕士点???????????????? 日语语言文学??????北京航空航天大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????北京科技大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????北京师范大学??????二级学科硕士点???????????????? 日语语言文学??????首都师范大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????北京外国语大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????北京第二外国语学院??????二级学科硕士点???????????????? 日语语言文学??????北京语言大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????对外经济贸易大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????国际关系学院??????二级学科硕士点???????????????? 日语语言文学??????南开大学??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????天津理工大学??????二级学科硕士点???????????????? 日语语言文学??????天津外国语学院??????二级学科硕士点??????????一级学科硕士点覆盖?????? 日语语言文学??????河北大学??????二级学科硕士点????????????????
日语汉字汇总
日语汉字汇总 調 しらべ【調べ】调查 しらべなおす【調べ直す】重新调查 しらべもの【調べ物】调查 しらべる【調べる】调查检查查阅查验ちょういん【調印-する】签字签约 ちょうおん【調音】调音 ちょうきょう【調教-する】调教 ちょうげん【調弦-する】定弦 ちょうごう【調合-する】调剂配药调制调配 ちょうさ【調査-する】调查 ちょうざい【調剤-する】调剂 ちょうし【調子】 ちょうしょ【調書】案情的记录调查书 ちょうせい【調整-する】调整 ちょうせい【調製-する】调制 ちょうせつ【調節-する】调节 ちょうたつ【調達-する】采购筹集筹资 ちょうてい【調停-する】调处调解调停 ちょうみ【調味-する】调味 ちょうり【調理-する】烹调 ちょうりつ【調律-する】定弦 ちょうわ【調和-する】 超 ちょうえつ【超越-する】超越超脱 ちょうおんそく【超音速】超音速 ちょうおんぱ【超音波】超声波 ちょうか【超過-する】超过涨超额完成 ちょうかじゅう【超荷重】 ちょうきんてあて【超勤手当】加班费 ちょうごうきん【超合金】超合金 ちょうこうそう【超高層】 ちょうこうそくど【超高速度】超高速 ちょうしぜん【超自然】超自然 ちょうじん【超人】超人 ちょうぜん【超然-たる】超然 ちょうぞく【超俗的な】超俗 ちょうたいこく【超大国】超级大国 ちょうたんぱ【超短波】超短波米波 ちょうでんどう【超伝導】超导 ちょうとうは【超党派】超党派
ちょうとっか【超特価】超廉价 ちょうとっきゅう【超特急】超级特快 ちょうのうりょく【超能力】超级功能特异功能 ちょうまんいん【超満員-の】鲁道ぢ挤得要死拥挤不堪 張 ちょうほんにん【張本人】主谋罪魁祸首 ちょうりょく【張力】 はり【張り】紧张 はりあい【張合い】有干头 はりあう【張り合う】竞争较量 はりあげる【張り上げる】 はりかえる【張り替える】重新贴上重糊 はりがみ【張り紙】贴纸 はりきる【張り切る】上劲 はりこむ【張り込む】埋伏暗中监视 はりさける【張り裂ける】破裂 はりたおす【張り倒す】打倒 はりつめる【張り詰める】紧张 はる【張る】 長 ちょうかん【長官】长官 ちょうき【長期-の】长期 ちょうきょり【長距離】长途 ちょうけい【長兄】长兄大哥 ちょうこうぜつ【長広舌】长篇大论 ちょうし【長姉】大姐 ちょうし【長子】老大 ちょうじかん【長時間】许久经久 ちょうじゃ【長者】富翁 ちょうじゅ【長寿】长寿高寿 ちょうしょ【長所】长处优点 ちょうじょ【長女】长女 ちょうじる【長じる】长于擅长 ちょうしん【長身-の】个子高 ちょうしん【長針】长针 ちょうそく【長足-の】长足 ちょうだ【長蛇】一字长蛇阵 ちょうたん【長短】长短 ちょうたんそく【長嘆息-する】长叹 ちょうちょう【長調】大调 ちょうなん【長男】长子大儿子 ちょうは【長波】长波 ちょうはつ【長髪-の】长发
中国日语专业的现状与发展趋势
中国日语专业的现状与发展趋势 一、我国日语专业的现状 新中国成立至1972年中日两国恢复邦交正常化，在我国的一千余所高校中，设有日语专业的高校不足20所，这些高校是： 北京大学（1946）、洛阳外国语学院（1949）、南京国际关系学院（1951）、对外经贸大学（1954）、吉林大学（1956）、北京外国语大学（1956）、上海外国语大学（1959）、黑龙江大学（1960）、辽宁师范大学（1963）、北京师范大学（1964）、大连外国语学院（1964）、北京第二外国语学院（1964）、广东外语外贸大学（1970）、复旦大学（1971）等。 1972年中日两国恢复邦交正常化之后，为了适应两国间交流的需要，一些高校相继成立了日语专业，培养专门日语人才。这些高校有：山东大学（1972）、南开大学（1972）、厦门大学（1972）、华东师范大学（1972）、四川大学（1973）、四川外国语学院（1973）、东北师范大学（1974）、西安外国语大学（1975）等。 1978年后我国实行改革开放，中日两国间的交流日益频繁。据中国日语教学研究会2006年5月的统计
数据，当时在全国1400余所高校中，设立日语专业的高校为358所，在校学生14、7万人，2006年12月参加日本国际交流基金主办的“日语能力测试”的考生为21万人。这些数据在近5年中发生了巨大的变化，据中国日语教学研究会最近的统计数据，开设日语专业的高校已多达680所（教育部高教司的统计数据是515所？），除了国立、公立高校外，增加最多的是公立的职业技术院校、民办院校和各高校建立的“独立学院”，几乎所有学院都设有日语专业。在校学生57万人，源于教育部考试中心的准确数据，2009年12月参加日语能力测试的考生为37、4万人。 二、人才培养模式的变化 改革开放以后，我国的日语教育在人才培养模式等方面进行了一系列的探索与改革。从目前各高校日语专业的课程设置看，已经形成了以下几种人才培养模式： 1、专业型 这种培养模式以日语语言、文学、文化为主，在我国的日语教育中，历史长、基础厚、经验丰富，综合大学中的日语专业大都坚持此种模式。 2、复合型 这种培养模式要求学生既要掌握所学专业的基础
日语各种词汇
第一部分：12星座的日文读法～ おひつじ座（o-hi-tsu-ji-za）牡羊座 3/21 - 4/19 おうし座（oushiza） 金牛座 4/20 - 5/20 ふたご座（futagoza） 雙子座 5/21 - 6/21 かに座（kaniza） 巨蟹座 6/22 - 7/22 しし座（shishiza） 狮子座 7/23 - 8/22 おとめ座（otomeza） 处女座 8/23 - 9/22 てんびん座（tenbinza） 天秤座 9/23 - 10/23 さそり座（sasoriza） 天蝎座 10/24 - 11/21 いて座（iteza） 射手座 11/22 - 12/21 やぎ座（yagiza） 魔羯座[山羊座] 12/22 - 1/19 みずがめ座（mizugameza） 水瓶座 1/20 - 2/18 うお座（uoza） 双鱼座 第二部分：谚语 1.“百闻不如一见”----「百闻は一见に如かず」（ひゃくぶんはいっけんにしかず） 2.“歪打正着”----「怪我の功名」（けがのこうみょう） 3.“青出于蓝而胜于蓝”----「青は蓝より出でて蓝より青し」（あおはあいよりいでてあいよりあおし） 4.“垂头丧气”----「青菜に塩」（あおなにしお） 5.：“光阴似箭”－－－「光阴矢の如し」（こういんやのごとし） 6.“一年之计在于春”－－－「一年の计は元旦にあり」（いちねんのけいはがんたんにあり） 7.“滴水穿石”－－－「雨だれ石を穿つ」（あまだれいしをうがつ） 8.：“功到自然成”－－－「石の上にも三年〕（いしのうえにもさんねん） 9.“满瓶不响，半瓶叮当”－－－「空き樽は音高し」（あきだるはおとたかし） 10.“火烧眉毛”－－－「足下に火がつく」（あしもとにひがつく） 11.“只知其一，不知其二。”------「一を知り二を知らず」（いちをしりてにをしらず）11.“一叶落知天下秋。” ------ 「一叶落ちて天下の秋を知る」（いちようおちててんかのあきをしる） 12.“一年之计在于春” ------ 「一年の计は元旦にあり」（いちねんのけいはがんたんにあり）
中日汉字对照
中日汉字对照 一、中日简化相同的（61字）： 宝bǎo 参cān 蚕cán 惨cǎn 痴chī虫ch?ng 触chù辞cí担dān 胆dǎn 当dāng 党dǎng 灯dēng 点diǎn 独dú断duàn 堕du?国gu?号hào 会h u ì 挟jiā尽jìn 旧jiù来lái 礼lǐ 励lì 楼l?u 炉lú乱luàn 麦mài 殴ōu 窃qia 寝qǐn 区qū声shēng 湿shī寿sh?u 枢shū属shǔ数shù 双shuāng 随suí台tái 体tǐ条tiáo 万wàn 峡xiá狭xiá随su 献x i àn 写xiě学xu? 医yī 余yú 与yǔ 誉yù 昼zh?u 嘱zhǔ 装zhuāng 壮zhuàng 状zhuàng ①宝、蚕、痴、触、辞、礼、炉、殴、寝、寿、条、写、誉等14字，武部良明列入中日简化相似栏。这些字与中国简化字对比，仅在个别笔画的形状上略有差异，部件、结构都是相同的，所以改列入中日简化相同栏。 ②窃，武部良明列入“日本字体字画没整理，中国字体字画整理了”栏，不作为简化字。 中日简化相似的（24字） 边bi ān 变bi àn 残c án 禅ch án 称ch ēng 单d ān 弹t án 对du ì 画hu à 姬j ī 辺変残禅称単弾対画姫 践ji àn 茎j īng 径j ìng 举j ǔ 恋li àn 蛮m án 浅qi ǎn 厅t īng 团tu án 湾w ān 践茎径挙恋蛮浅庁団湾
稳w ěn 压y ā隐y ǐn 栈zh àn 穏圧隠桟 中日简化不同的（114字）： 滨bīn 迟ch í 齿chǐ 处chù 传chuán 从c?ng 递dì 读dú 恶a 儿?r 浜遅歯処伝従逓読悪児 贰a 发fā 废fai 丰fēng 关guān 观guān 广guǎng 归guī 怀huái 坏huài 弍発廃豊関観広帰懐壊 欢huān 绘huì 击jī 鸡jī 剂jì 济jì 继jì 价jià 俭ji ǎn 检jiǎn 歓絵撃鶏剤済継価倹検 剑jiàn 将jiāng 奖jiǎng 经jīng 据j ù 觉jiào 矿kuàng 扩ku? 览lǎn 劳láo 剣将奨経拠覚鉱拡覧労 乐la 垒lěi 两liǎng 猎lia 灵líng 龄líng 龙l?ng 泷l?ng 卖mài 满mǎn 楽塁両猟霊齢竜滝売満 恼nǎo 脑nǎo 酿niàng 齐qí 气qì 钱qián 纤xiān 轻qīng 驱qū 权qu án 悩脳醸斉気銭繊軽駆権 劝quàn 让ràng 荣r?ng 涩sa 烧shāo 摄sha 绳sh?ng 实shí 释shì 兽sh?u 勧譲栄渋焼摂縄実釈獣