假如地球失去了地心引力

“叮铃铃”我被闹钟给吵醒了。不用说，现在是7点整，我打了个哈欠，朝着床头柜的方向摸去。咦？床头柜上哪儿去了？我张开双眼，朝头上看了看，啊，床头柜竟然在我头上，书包在门口漫游，而我，躺在悬浮在空中的床上。天呐，这是什么情况？

我吃力地走下了台阶，来到了小区里，我看见我的自行车在空中摇来摇去，连忙向自行车划去，从篮子里抽出头盔，乐呵呵地骑着自行车去上学。我才刚刚坐上了自行车，看见了许多在空中做游戏的花朵，在蓝天上漂浮着垃圾箱。突然，一个香蕉皮向我碰来，我身子一斜，总算躲过了一劫。一排豆浆向我迎来，我连忙拿起吸管咕咚咕咚地喝个痛快。还没喝了个够，包子们又向我碰去，我张开大嘴，左边一个肉包，右边一个豆沙包。老板在后面大声嚷嚷道：“钱，钱！”我拿纸币，朝老板扔去，摇着铃铛，溜出小区。

我来到马路上，汽车们简直乱了套。交警叔叔在哪儿？他漂在半空中，使劲的吹着哨子，可汽车们就是不听，左摇摇，右摆摆，像个喝醉酒的醉汉。我赶紧逃之夭夭。

到了超市门口，一群西瓜浩浩荡荡地排着队伍飞向天空。咦，那来这么多臭味？呀，一群榴莲向我扑来，我赶紧掉转方向，飞快的跑走了。忽然，一件羊毛衣掉在我的头上，我掀开一看，啊！那是我盼望已久的羊毛绒马夹呀！我想：

“我真想穿上它，可是我要上学呢！”我摇摇头蹬着自行车走了。

终于到了学校，抬头一看，有点不对劲，课桌飘在空中，同学们躲在桌子下面偷吃着自己带着的零食。空中，老师拿着粉笔，才刚写了一个点，粉笔头就断了，在空中飘来飘去，惹的同学们哈哈大笑。

虽然地球没有引力很好笑，但我还是希望地心引力快回来吧！

假如我的生命只剩三天_小学作文

假如我的生命只剩三天本文是关于小学作文的假如我的生命只剩三天，感谢您的阅读！天蓝蓝的，一丝淡淡的云彩轻轻浮过。一棵棵绿树静静地挺立，显得那样威武而苍翠，仿佛为自己拥有无比强盛的生命力而骄傲。钟表上，秒针“嘀嗒”、“嘀嗒”地响着，好像永远也不感到疲倦似的。生命只有三天了，这剩下的三天生命，也如同快要落山的太阳，不想落下，但又不得不落下。它一旦下沉，一切便归于黑暗。从来都没想过这个问题——我会预知我的生命只剩三天，这是一个很值得人动脑筋的问题。一直都认为自己正值年少，还会有一段好长的路要走，对未来，自然也寄予了许多理想与梦幻，却从来没有想过生命已到尽头。三天对于我来讲只是瞬间。这么短的时间里，我该如何安排? 第一天，太阳依然把阳光洒过我的床头，一切都像往常一样，唯一不同的是，我的生命即将走到尽头。我躺在床上慢慢地睁开睡眼惺忪的眼睛，呈现出眼前的依然是温馨的小屋。我预知我的生命只剩下三天，但我不会告诉任何人。我起了床，轻轻地抚摸着我那每天“喊”我起床的闹钟，看着秒针一秒一秒地像沙漏一样坠入我平静的心房。我依然起床穿衣、洗漱、用餐，来到我钟爱的地方——出版社，我童年希望进入工作的地方，如今我的梦想实现了，我已经坐在出版社社长的位置。面对一大堆稿件，我仍然奋笔疾书。我一生都想当一位流芳百世、人人皆知的伟人，此时，我觉得我很伟大，像鲁迅先生一样逝世前五天，依旧笔不离手，为祖国做贡献。也就这样，我的一天就在工作中消失了。夜晚，我在床边静静地望着点点星光与皎洁月光，幻想天堂究竟是怎样的…… 第二天早晨，我只身两手空空地来到海边，想看看海边的日出到底是有多美!

当天边亮起鱼肚白时，我就知道我生命的倒数第二天即将开始了!我静卧在沙滩上。曙光自然而然地如花蕾绽放、波环散漫，在天空和水上扩展开去。5分钟过去了，10分钟过去了。东方的天空喷射出金光，忽然间，一点猩红从大海的边际浮过，可惊可叹!太阳出来了。不容生得此念，呼吸已静静地屏住。随后那浮出水面的红点无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。就在它告别大海而升起的时候，缓缓地将“黄金”嗒嗒地滴下，瞬间万里。当意识到那金光宛如长蛇迅速跑过浩瀚大洋，向这里涌来时，我心中激起了一种博大和升腾的力量。我躺在沙滩上默默地沐浴着温和的阳光…… 第三天，我什么都不想，只想静静地呆在家里。我召集所有亲人说：“如果我不在，你们也知道我爱你们!”也许他们并不懂我在说什么，但只需要他们记住最后四个字就足够了!不久外面就黑了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的房屋一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到童年，童年的快乐，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我深知我的生命到了尽头。我闭上眼，默默地进入梦乡，我希望我能在梦中悄然逝去……

使地心引力消失的魔术

使地心引力消失的魔术：用一盒火柴（火柴不要装得太多）把其中的一根截短一点（相当于火柴盒的宽）。把这根短的火柴横放在火柴盒中，使它把其他的火柴挡住不掉下来。现在，准备工作就做完了，你先把里面的火柴露出来给别人看看，但不要露出那根横放的火柴，然后你在桌子上划一个区域，说我要让这个地方的地心引力消失。接着把那盒火柴的正面朝下把里面的盒抽出来，火柴就不会掉下来了。但你慢慢的把火柴移到别的区域，这时你只要轻轻的捏一下火柴盒的前后两个宽，火柴就自然脱落了两数巧合在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？具体操作：表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。这时表演者掏出纸条让观众看（观众看纸条时，表演者可将铅笔芯扔掉），观众定会感到非常不可思议。表演好了，这是一个非常精彩的小魔术哦！扑克飞来表演现象：魔术师左手拿着两张扑克，胡观众前后翻看一次，说明仅有两张。然后把两张扑克收拢，举在眼前，对扑克吹口气，说声：“扑克飞来，扑克飞来”。再将扑克拉散开，这时，魔术师手中却有7张扑克了。魔术师又将扑克收拢，说声扑克拉散开，又只有两张了。反复表演趣味无穷。表演技巧：魔术师手中的两张扑克的后面一张用浆糊贴了5张斜角扑克(如图2)。魔术师在交待手中扑克时持有斜角条边的扑克倒在下面。当收拢后趁吹气时，暗将扑克调头．再拉开时，当然会变成7张(其实是两张和五块斜角条扑克边)，因观众较远，看不出斜角边而认为是飞来的扑克。当再次收拢时，魔术师只要将扑克暗调头散开，多余的扑克就又“飞”走了。顽皮的扑克牌道具：选一副里面没拆封的扑克牌（即54张牌全部由塑料薄膜包装在一起），把盒子（外包装）拆开。准备：在扑克牌盒子（将扑克拿出后）的两个开口处（一个开口未打开，另一个打开）装上一根皮筋，绷好，然后用力把扑克摁在皮筋上推进去，完成制作。

第一章地球上的水分循环与水量平衡

绪论第一章地球上的水分循环与水量平衡第一节地球上的水资源一、水在地理环境中的地位和作用水是地球表面分布最广和最重要的物质，并作为最活跃的因素始终参与地球地理环境的形成和发展过程，在所有自然地理过程中都不可或缺。拥有由大量水体组成的水圈，使地球在太阳系九大行星中显得与众不同，得天独厚。正是因为有水，我们星球的地理环境才变得丰富多彩，充满生机。二、地球上的水资源地球上除了存在于各种矿物中的化合水、结合水，以及深部岩石所封存的水分以外，海洋、河流、湖泊、地下水、大气水分和冰，共同构成地球的水圈。其中海洋是水圈的主体，其面积约占全球表面积的71％，地球上的水有97％以上在海洋中。陆地水虽然相对少得多，但在自然地理环境中仍然是重要的组成部分。关于地球的总水量，有许多不同的估计种。1970年国际水文学会认为地球上水的总体积接近15*108km3，并且把各部分水量在地球表面上的平均深度，定义为它们的当量深度，据估计，海水当量深度约为2 700、2 800 m，冰和雪约为50 m，地下水大约15 m，陆地水0．4—1 m，大气中平均水汽含量的当量深度为0.03 m。 UNICEF提出了另外一组数据，即海水总量13.5*108km3；大气水分13 000km3；河流、湖泊与湿地207 000km3；雪与冰27000 km3；土壤水45 000km3；地下水8.2*106km3。其中雪与冰的数字明显偏小，竟不及国际水文学会公布数字的10％。我们只能猜测其中或未含大陆冰盖，或少一个零。有报道说，现在每年仍有660 km3的水从地幔溢出进入地表。同时，陨石和宇宙尘每年还带给地球约1．5 km3水。1995年波拉卫星升空后发现每天都有数千个小屋子一样大的“雪球”落入地球高空1 000—20 000km处被分解为云，最终成为地球水量来源。据估计，仅这一部分水，每 1万----2万年就可使地球海平面升高3cm。第二节地球上的水分循环一．水分循环

假如生命只剩三天

我打点好自己的行李，准备去个不为人知的地方，一个人静静地死去。于是我吟起了一首诗：“我就要动身走了，去苗纳斯弗利岛；搭起一个小屋子，筑起泥巴房；支起九行芸豆架，一排蜜蜂巢，独个儿住着，荫下听蜂群歌唱…… 走在路上，落叶如一只只黄蝴蝶飞舞着，我从风那里抢过来握在手中，轻轻地抚摸它，追悼它已逝的青春，连同追悼自己。后来我来到了海边，它是一匹看不到尽头的蔚蓝色绸缎，点缀着星星白浪，在大海的掀动下，迸射出无数晶莹洁白的浪花。我的思绪回到了从前，很想知道，是否有某样东西……没有我，就不会存在。应该没有吧，在我死后，大家很快就会忘了我。迟早要死，还不如现在……我无意识的，一步步走进大海的怀抱之中，试图让浪花淹没自己。忽然，“命因短暂而显得可贵”这句话浮现在我脑海里，我被自己的行为而震惊，接着赶快转身跑回到沙滩上，我捂住自己的胸口，希望让自己跳得很快的心镇静下来，我到底怎么了？我的生命只剩下一天半了，这不更显得可贵吗？之前的一天半我都徘徊在伤心绝望中，如今我才明白那些行为的可笑。我要好好利用余下的时间，为自己的生命历程留下最绚烂的一笔，让别人知道，我曾经在世上存活过，让自己明白，什么东西会因为没有我而不存在。幸亏刚才那句话救了自己，不然会怎样呢？自己也许就这样，如蜻蜓点水般，枉走世间一遭了这时，海浪把无数的宝贝悄悄留在海滩。美丽的贝壳，晶莹光洁的石卵，琥珀色的海带可爱的海星海胆，小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石上边，海蛤躲在细纱底下，海螺躺在温暖的沙滩…… 海伦·凯勒的《假如给我三天光明》感动了很多人，在海仑的世界里面她得到了家人和朋友太多的帮助，所以她的第一天用来看他们，所有一切她生命周围的东西，哪怕是没有生命的东西，然后的时间她就全部给了知识的充实，去自然博物馆、科技博物馆还有歌剧院。这些东西在我现在很长的生命里面我都没有想过要去看看。她会做很多有意义的事。生活是美好的，耕耘就会有收获。而假如生命仅有三天了，你又会怎样？这样一个问题确引来众多评论。 “生与死”---人生永远面对的最根本的主题，于是对于“生与死”乃至临近这两种状态人们有着更多的语言来描绘。泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”。在他的笔下，死亡和生存一样美丽；莎士比亚也曾在《安东尼和克利奥佩特拉》中写到“死的震击似爱人的技巧，它似伤害者，也是被欲求者”；约翰·济慈在《夜的颂歌》中赞颂到“我在黑暗中谛听多少次，几乎爱上了安逸的死亡；在诗思里，轻唤他的好名，求他把我一息带往天上，如今死去似乎最为富丽，在午夜里溢然魂离人间……” 古今中外的许多文学泰斗都曾在作品中表达对死亡的态度，他们往往不是消极抵抗和悲观的，而是将死亡赋予了许多美丽的令人向往的色彩。但一般人也有如此的想法吗？人有很多本能，比如生存的本能和性的本能，而死亡也是人的本能之一。…死本能?指的是每个人都有一种趋向毁灭和侵略的冲动。人从一出生开始就有死亡本能。”生和死是人生永恒的话题，有生必有死。婴儿出生时总是哭着的，这说明出生并不一定是快乐；而很多人微笑死去，也说明死亡并非就意味着不快乐。和人生存的本能一样，死的本能也是存在于人的潜意识之中的，“有些人可能不承认或者意识不到自己的死亡本能。只要一个人想到过死，这就是人死本能的表现”。人的死亡本能是人放弃和逃避的防御心理。很多人常说，钱是生不带来、死不带去，当人们这么说的时候可能仅仅会感到内心的一股悲凉，但实际上这正是死本能的表现。

假如我的生命只剩下三天_小学四年级作文800字

假如我的生命只剩下三天如果我的生命只剩下三天，我会用一天的时间好好的去孝敬生我养我的父母，会告诉父母自己一直不敢告诉他们自己以前做过的坏事和傻事，说起来这些我特别的后悔，因为父母肯定会很伤心的听到我隐瞒了他们这么久没有告诉他们，他们一直都希望我做一个乖巧的孩子，可是我让他们失望了。我后悔那个时候的自己不懂事，总是给父母惹麻烦，父母即使知道了我的这些不好的事情，他们因为疼爱我也舍不得打我，只是说说我而已。我把这些事情告诉我父母知道之后，父母会流着泪说孩子终于长大诚实了。也许父母早就知道了我的这些事情，只是想有一天我会亲口告诉他们，他们会觉得自己长大了，不用父母操心了。我会用一天的时间帮父母做任何的事情，让他们开心快乐。我也会用一天的时间去陪陪那个每天上学叫我在课堂上起来不要睡觉的人，那时候认识那个人也是不打不相识，因为这个，我们成为了一生的好朋友，那时候的我只知道陪你打架，不算真兄弟，陪你挨打的才是真兄弟。有点时候我也会对你发脾气，因为我的脾气有的时候不太好，朋友之间有了一些小矛盾，所以就会有不愉快的时候。我发脾气不是因为背后有大哥，也不是因为我比他厉害，更不是因为看他好欺负，而是因为他不介意，重情义。兄弟是在你被挨打的时候陪你挨打，在你冲动的时候劝你回家少闹点事。我记得有一次我为了一点鸡皮小事，因为受了一点点的小委屈去别人家闹事吗，我兄弟知道之后去阻止我犯错，他劝了我好久，明明自己那天有很多的事情没有忙完，为了我浪费了很多时间，那时候我真的很感动，因为他的出现没有让我做出让父母伤心的事情，没有做出令自己后悔的事情。从那天之后，我就一直把他当成自己的亲哥哥一样对待。最后一点时间，有些人会以为会留给自己去玩耍，可是最后一点时间也是我

假如你只剩下三天时间你会干什么

假如你只剩下三天时间你会干什么？ 2008/03/15 14:36[未分类] 我想大部分人应该从来都没有想过，假如自己只剩下三天时间会干些什么？特别是年轻人，因为我们都认为我们的生命还长着，我们还年轻，有的是时间可以任我们挥霍，其实我以前也是这样想的。因此我也和很多女人一样爱睡懒觉，爱逛街，有事没事的就爱打游戏，看小说，并且这样过了很多个年头，总以为这样的生活轻松又惬意，便是我想要的生活。后来偶然在公交车上听到两个个年轻男子的对话我才开始怀疑我的生活方式。他们的对话大致是其中一个人对另一个男的说：“我现在不想睡懒觉了。因为我妈跟我讲的一句话。”另外一个人笑了。我当时也觉得这个男的还挺可爱的，都那么大的人了，还那么听他妈的话。不过也不免好奇，到底是什么话能让他在一夜之间改变那么大。结果他突然很严肃的说：“我妈说，人的一生只有那么短短的几十年，如果都浪费在睡觉上了，那多可惜啊，况且睡眠过长也是要早死的，你早死几年脑袋都会睡扁。”后来我就一直在想这个问题，真的很有道理。从医学角度上讲，一个人每天保持8小时的睡眠是最好的了。看了一些医书说他们做了一个统计，每天平均睡六小时的人要比睡8小时的少活10几年，而每天睡觉超过9小时的要比每天睡8小时的平均少活7，8年。如果一个人死了7，8年，就算不火化，也已经是一堆白骨了。确实比脑袋扁了还恐怖。所以后来我也开始变的不那么爱睡懒觉了。让我真正想到假如只有三天时间我会干什么的，是我同学的父亲过世。记得那天晚上她发短信告诉我她父亲去世了。我久久地楞在那里，总不敢相信这是真的，还以为是别人在搞恶作剧。因为她前两天跟我们去玩的时候她父亲还好好的。才过了两天就完全变样了。一个年纪轻轻的生命转眼间就没了。这时我才体会到生命是多么的脆弱，真是稍纵即逝。对于这个浩瀚的宇宙来讲，真的就像大海上的一叶孤舟，随时都是遥遥欲坠。我们每一个人都是随时可能离去的．于是我不得不重新认识我的生活，难道我所想要的真的就是这样的生活吗？我这辈子究竟赶了多少件有意义的事？答案当然是令我恐慌的．譬如说我的父母，从小父母就对我疼爱有加，这么多年从来不曾缺衣少吃，半点重活都没干过，直到现在依然可以在他们面前撒娇．他们对我也是无比的宽容，从来都是任取任给，自己再苦再累也从不抱怨．而我呢？我给过他们什么？只是安然的接受他们对我的疼爱．回报盛少．更别说对社会有所贡献了！因此如果只有三天时间我会干一些非常非常有意义的事情．况且人生究竟能有多少个三天呢？这是谁也说不准的事情．到不如把每三天都当作最后三天．尽量做一些自己特别想做，觉得特别有意义的事

胡立阳-地心引力理论

地心引力理论 2008年05月09日胡立阳：大胆买进政策维护股市决心显现无遗 2008年5月2日，北京的最高气温已经达到29摄氏度。在北京西单图书大厦，投资者的热情则因为胡立阳先生的到来而显得更加高涨。被誉为“华尔街股市神童”的他，在这一天与广大投资者共同分享他的《股票投资100招》。而在两天前，胡立阳先生接受了《证券日报》记者的独家专访。他表示，作为研究股票的，如果我们每天提心吊胆无病呻吟的话，股票根本做不下去。神奇的“地心引力”理论 “地心引力很有趣，我有一次在美国的家里的后院睡午觉，睡的时候有一个苹果掉到了我身边的地上，我发现了一只很大的股票‘地心引力’”。对胡立阳先生的采访就从“地心引力理论”开始。 “这个‘地心引力理论’是非常神奇的。我相信冥冥之中股市的上蹿下跳也被一个‘地心引力’所引导。指数涨太高就吸下来，跌太多了就收上来。我们需要花一点时间，就是说这个线是哪一根。很多人喜欢看3日线、5日线、10日线，10日线也是很重要的移动线。真正的那根线，是30日线，加上72日，加起来除以2，就是30日指数的均价，加上72指数的均价，加起来除以2，就可以得出这个数字。”胡立阳先生简单介绍着他的“地心引力理论”。假设这个指数是4000点，就是“地心引力”4000点，在它上方，要被吸下来的区域是10%，就是4400点，这个需要小心谨慎，只宜卖出，不宜买进。突然有一天利空消息来了，4000点下10%，下方就是3600点，记得胡立阳提醒大家：“这个地方卖出的话，就真的是非常可怜了，因为你会卖最低点，这个地方应该是买进的。每天都在移动，现在“地心引力”是缓缓上升的，我觉得有这个所谓地心引力指标可以帮助大家看这个股市究竟是在高档还是低档区域，或者是不上不下正中央。” 胡立阳先生继续说着神奇的“地心引力理论”。“这条线用到今天，我仍然发现依然很准。只有一种情形不准，就是往上进入外太空，不听使唤，吸不回来了，进入外太空超过10个交易日，通常只要进入这个物极必反区域，就像风筝脱线一样，就代表着一个大波动行情，大牛市来临。” “我们在2005年6、7月份的时侯，指数在1000点附近进入外太空20天，那我们说一个大波动、大牛市行情来临。研究股票要用统计数据来做科学研究。所以说，当指数脱线超过10个交易日吸不回来，就预示着一个大行情发展起来了。当平常已经是大牛市行情了，还是很准确。当涨幅超过10%，涨过头了，进入超涨区了，我们就提醒投资朋友小心。相反，跌下去了也会吸上去。都是非常准确。我们投资股票，说要注意风险、不要追高之类的，在我发明地心引力一系列指标之前，大家都是靠猜的，很抽象。而地心引力却很明确，上升10%以上就是涨太多，下跌10%就是跌太多，两个都是极端，在极端的区域不是否极泰来就是物

第一章地球上的水

第二节水的密度与三态变化（第一课时）二、课前预习： 1、冰和水尽管有着相同的成分，但冰块能浮在水面的事实，表明它们的有所不同。 2、水的和它的的比叫做水的密度。 3、国际单位制中，密度的单位是，读作。 4、4℃时纯水的密度是，读作 5、思考：从一桶水中取出一碗水，是一桶水的密度大还是一碗水的密度大？三、课内导学： [实验]把冰块放入水中，冰浮在水面；把铁块放入水中铁块沉入水底。为什么？ [结论]它们的物理性质不同。（即密度不同）一、水的密度 [活动]研究水的质量与体积之间的关系。器材准备：天平、砝码、量筒、水、烧杯、胶头滴管。复习用量筒测液体体积，用天平测质量（液体质量）的方法及操作要点。 1、量筒的正确使用：（1）量筒要放。（2）读数时，眼睛的视线要与“凹形液面的相平”。 2、天平的正确使用：（1）调零：把移到横梁标尺的零刻度线。（2）调节天平。（标志：指针指在分度盘的中央刻度线上）（3）称量物体：①物体放在盘②取用砝码时“先后”。（4）读数时，物体质量= 的质量+ 指示的质量。实验活动过程：（1）先调节天平平衡，用天平称出烧杯的质量；（2）在量筒中倒入一定体积的水，读出水的体积，记录在表格中；（3）把量筒中的水倒入烧杯中，用天平测出烧杯与水的总质量，总质量-烧杯的质量=水的质量，记录在表格中；（4）增加水的量，重复步骤（2）和（3）。（5）计算出每次水的质量与水的体积的比值。记录的表格：Array 数据分析：（1）所取的水的体积由小到大，相应的水的质量也。（2）每次测量的水的质量与体积之比，比值大约等于克/厘米3。 [结论]（1）任意体积的水的质量和它的体积之比是一个确定的量，这个比值反映了水的一种。（2）我们把叫做水的密度。（3）纯水在时的密度是1克/厘米3。其意义是：。4℃时水的密度最大。（4）国际单位制中密度的单位是，符号，读做“千克每立方

地心引力影评(精选6篇)

地心引力影评(精选6篇) 《地心引力》影评如果说上一部我极力推荐去电影院ImAX厅观看的影片是《少年派》的话，那么《地心引力》绝对是另一部只有在电影院里才能最直观地理解画面震撼的影片。开场的13分钟的长镜头能够说是淋漓尽致地展现了导演阿方索卡隆的功力。这位技术狂人并没有把这个无穷大的宇宙空间拍摄得冷冰冰的，相反，自带气氛调节功能的乔治克鲁尼和另一位俄国口音的移民小伙伴把整个故事的开篇气氛活跃得十分热闹。技术流的导演往往忽视影片的感情元素的话，至少这一次，这位阿拉伯裔导演把我们生存的这颗蔚蓝星球拍摄的爱意无限。《地心引力》中所展现的广袤宇宙并不像《少年派》中的海洋那样色彩斑斓，海洋世界随着昼夜交替，会变化着无穷的色彩。但宇宙中永恒的主题就是静谧与黑暗。当周围太安静的时候，人往往容易陷入思索。但无论多么激烈的大脑活动都会在这无尽的真空中归于平静。回头来看整部电影的剧情主线，但是又是鲁滨逊漂流式的故事而已。桑德拉布洛克所扮演的宇航员是太空灾难的幸存者，而她需要做的就是从宇宙回归地球。导演并没有故作高深地给我们设置许多玩味情节，而是简单粗暴地营造了一

个未知又无助的太空世界。我们的女主角行差踏错一步就可能粉身碎骨，观众们也提心吊胆地在这个真实无比的绝境当中同女主角一齐去发现期望。未知、黑暗，无边无际又静得吓人的宇宙空间原本就能给人造成巨大的精神压力，近在咫尺又远在天边的地球上星星点点的礼貌之火此时也是恍如隔世一般，头顶上虽是几十亿的人，但此时此刻，能帮忙自己逃出生天的只有自己。于是乎，破釜沉舟之后才能激发出最大的潜能，女主角闪转腾挪，大闹天宫之后，最后搭上回到地球的末班车。或许几十年之后，我们的后代会有人重新翻看这部引起广大反响的影片，在感叹影片中航天技术落后导致宇航员生命都无法保证的同时，是不是会想到恰恰如同片中一般，这一位位不计生死的人类航天英雄为人类的探索之路迈出了第一步。这世人本没有路，走的人多了就有了路。终有一日，这条路会熙熙攘攘，行人摩肩接踵，但有几个人还会记得父辈们当初披荆斩棘的身影。地心引力影评精选（三）《地心引力》地心引力剧作结构分析与诗意阐释开篇即用字幕的形式介绍了太空的环境，为影片故事的发生做了大环境上的铺垫。

假如,世界只剩下三天作文

时光的漩涡不停的转着，每时每刻，总有那么些事物在消退，也终有那么些事物在渐渐浮出水面。时间，是无法停止的，它悄无声息地将我们带到了2012。那个销匿的文明给我们带来的所谓的语言，或许也可以说是诅咒…… 神秘的玛雅文明，它预见了汽车，预见了飞机，它会一如既往地预见世界末日么。现如今，电影《2012》带来的影响，让我们对世界末日的到来增添了一份惴惴不安。你想象过么，如果它来了，会怎样。假如世界只剩下三天，你会怎么利用。第一天我将空手而去，来一场没有行李的旅行。带着最真诚的祝福上路，如两袖清风一般飞去远方的家人、朋友身边看看彼此。我也会去母校转一转，去看看老师们，送上一两句祝福，哪怕明知不会实现了。我将充分利用这一天，从太阳升起直至落下。我将用三分之一的时间来镌刻相聚的温暖。第二天这时，离世界末日只有两天了。这一天的整整二十四个小时我将全部用于实现我的梦想——成为迪奥的一名首席设计师。在这一天，我将用生命去绘画一幅幅设计图，或许没有电脑绘出的那般色彩纷呈，但它们诠释了我对梦想的热爱坚持，对生命的渴望。或许它们也来不及或许也不可能在t台上释放光彩，但是我满足了，因为这24个小时，我过得充实，精彩，不平庸。作为一名高中生，能在临别之际，跳出拘束，为自己的梦想添上一笔奋斗，值得了。我想，这一天我会热泪盈眶！最后一天此时，离世界末日只有短短的24个小时了。这一天，我要更加精打细算。这天的上午，我讲在家乡走上一整圈，捡捡垃圾，帮助需要帮助的人。再看看美丽的家乡，再为地球做出一份绵薄之力，我想这个上午将是很平凡也很温暖的，因为它代表了我一颗爱家的赤子之心。下午，太阳灼烧过后，离一切的结束真的就一步之遥了。我想，这个下午，我会平凡地度过。坐在书桌前，看看那些曾经令我生厌的文字，因为再过以后就是不可能了。我想我会突然发觉这些文字格外可爱。那一刻，我是真正发自肺腑地喜欢科学，热爱文学了。时光在书海中销匿了，一点一滴。转眼到了爸妈下班的时间，我匆匆下楼，帮忙洗碗，帮忙浇浇花……看着不知情的父母，看着沉浸在快乐中的父母，泪水灌溉了这些花朵，可是它们也即将面临死亡。“开饭啦”我擦了擦眼泪，与父母开始了最后的晚餐，我强颜欢笑着，在心中一遍遍地说着感谢感谢，抱歉抱歉。我真的觉得自己很幸运，在世界上有那么无私爱你的几个人。夜，终于降临。那晚我想我会像个孩子一样，和父母一起睡，他们一定很吃惊。可是只有我知道，我们在一起等待的不再是黎明，而是世界末日的降临。可我不再怕，因为即将消失的幸福在那刻即将消失的幸福一定变得分外甜蜜，会掩盖悲伤。我想，我会微笑着迎接末日。含泪想完，内心多了一份惆怅，也是感慨。

《地心引力》观后感3篇

《地心引力》观后感3篇《地心引力》的将近18分钟长镜头开场令人惊叹，故事的题材新颖，讲故事的手法独特，省去了过多情感上的渲染，时间与空间的设置不变却依旧触动人心。下面是小编为你带来的《地心引力》观后感，欢迎阅读。【篇一：《地心引力》观后感】看电影这回事，约摸也是有眼缘的。地心引力这部神作，一开始我就有些不太感冒。在豆瓣看完一水的五星影评，心里半丝波动也没有。去影院买票时，本来也是准备看雷神2的。未料突然接到朋友F君的电话，说她正准备看3DMAX的引力，挂了电话顺手刷下朋友圈，发现朋友圈也是引力归来观感。买票时就犹豫了，小手一抖，就买了引力。进场以后电影院里人并不多，大概上座率是三分之一的样子。看了一气乱七八八的广告，终于开始放了。屏幕上出现一个巨大的地球还有艘小小的飞船，隐约能听到有人说话，但是一直听不太清，由于这个听不太清的时间有点长，影院里开始有群众在愤怒的吼叫，搞什么鬼，把声音放大一些，还有热心人出去叫影院管理…… 虽然后来觉得开始那种细碎的说话声是一种剧情需要，但真心有点略长了点。这个糟糕的开始导致我完全没感受传说中的“十分钟长镜头之美”，好吧，我也不知道什么叫长

镜头…… 尔后观影中我就开始不停的出戏了。女主角在我看来整个就是没断奶的小娃娃。想起她，我的脑海中就浮现出她和马景涛大叔混合在一起的脸，“哦我没有氧气了!”“吟霜!吟霜!”在宇航飞船发生灾难以后，男主角想方设法要挽救她的生命，她一直就是笨手拙脚，各种出状况……还有不停地在太空中转啊转啊转啊…… 说到男主角这又是另外一个槽点，乔治克鲁尼大叔，大概在全戏中出现不到30还是40分钟，后来全是桑大婶一个人的戏。这样的戏份，撑死了也只能算个第一男配吧……而且他最后死得也太冤了，整个一圣母圣父光环罩身，有时候看晋江小说觉得那些言情文女作者苏得不行，看了此片才知道玛利苏的新境界。在地球上有一票高帅富为你死心塌地要生要死算什么，上太空去舍身就义一回才叫苏值爆表。至于那些物理学、太空学什么的智力硬商我就不提了。我也是看果壳看回来的，不装大尾巴狼。观影40分钟我开始打瞌睡，50分左右时我开始顶着3d 眼镜刷淘宝，间或看眼大屏幕。影片后半段大概就是男主角为了女主角牺牲了，把生的希望留给她，自己去死了。女主角经过各种磨难终于登上了我们国家制造的天宫，成功返回地球。女主角进入天宫时全场终于小高潮了一次，她戳着手指按着各种中文按键不知所

假如我的生命只剩三天_高中作文

假如我的生命只剩三天本文是关于高中作文的假如我的生命只剩三天，感谢您的阅读！从来都没想过这个问题—我会预知我的生命只剩三天，这是一个很值得人动脑筋的问题。一直都认为自己正值年少，还会有一段好长的路要走，对未来，自然也寄予了许多理想与梦幻，却从来没有想过生命已到尽头。三天对于我来讲只是瞬间吧。这么短的时间里，我该如何去安排呢？我想，我会在第一天清晨，沐浴着阳光起床后，首先用手抚摸我那可爱的闹钟，感谢它每天不知疲倦的“喊”我起床，提醒我要准时。接下来，我会环视我的房间：我的水晶台灯，我的帖满明星粘纸及像片的书橱和衣柜，我曾牺牲零用钱积攒起来买下的书刊，我的天蓝色窗帘上的那串夜光风铃，我的摆满毛茸玩具的大床，还有我去旅游带回的纪念品，我的帖册，同学送我的礼物及信件，哪怕只是一张草纸，我也不会放过，因为那上面记录了我的成长历程。它们为我提供了一个可以依靠的地方。然后，我会将我所有的影集翻出，从第一张开始看起。我要最后一次看看我的成长历程，看看我曾经去过的地方，看看我一次次灿烂的微笑，看看我的朋友和亲人。我要将他们铭刻在我的心中，让自己了解自己短暂的一生。接下来，我会翻出我所有朋友的地址。我要给他们每一个人定道别信，我要感谢他们赐予了我“友谊”这份礼物，我要感谢他们。当第一天夜幕降临时，我要搬着凳子，到空阔的草地上看星星。我要将它们一闪一闪的样子记住，我要向它们的每一个许愿，为我所有爱过我的人祈福。我的第一天，将在满天辰星闪烁中落下帷幕。第二天天未亮，我会跑到沙滩上看日出。我要记住那太阳升起时神圣、辉煌灿烂的模样，我要用笔最后一次将它画下来。然后，我会站在阳台上，最后一次

地球上的水

第一章第一节水在哪里(共两课时) 水头第二中学王东一、教学目标 1、知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径 2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点 3、通过本节的学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。二、教学分析重点：水的重要性及水循环的过程和特点难点：地球上水循环产生的原因三、教具准备自制课件（flaXP）和辅助课件各一个四、教材分析本节课是八年级上科学的第一节内容，新的知识点不多，学生对水的认识有一定的深度。课堂教学主要体现培养学生对水的兴趣以及关注水资源和自然环境的情感教育。五、教学设计 1、引入：出示两张图片,分别为地球和火星,让学生辨别那一个是地球.判断的依据是什么?(尉蓝色的是水,)让学生提问,看到这幅画面有什么问题想提问.例如地球上有多少水?你们想了解有关水的知识吗? 观看有关水介绍的视频: 教师提问:地球上的水都分布在哪些地方?他们以几种形式存在?你能对他们进行分类吗? 出示图片让学生分类根据状态不同：可分为液态、固态、气态。多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化根据所含成分：可分为淡水、咸水。根据分布空间可分为四类：海洋水、陆地水、大气水、生物水. 再问:各种形式的水它们所占的比例又是如何呢? 出示比例图让学生分析二、地球上水的组成及分布：海洋水96.53% 冰川冰68.69% 1、水陆地淡水2.53% 其他水体…………P2 地下淡水30.06% 湖泊咸水和地下咸水0.94% 情境问题：如果船舶在海上遇难，漂泊到荒岛上的人，首先要寻找什么？为什么？讨论板书：二、水与生命：需要找水，因为水是生物生存所需的最基本的物质之一。地球上生命的起源与水的存在有着密切的关系。可以说，如果没有水，那么这个星球上不可能有今天人类的生命和其他一切生物的存在。在所有的生命体中，含水量最大的生物算是人类自己。人体内的水按重量计算占有60-80%。据生物医学界的估算，人处于困境、没有食物的条件下，只要有充足的水，生命可维持10天以上，甚至在一些记录中达到一个月之久。可见水对生命是极为重要的。三、水的重要性： 1、水是生命有机体的重要组成部分对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。一个人可以十几天不进食，但不能几天不喝水，摄入大量的水对人体几乎是无害的，可当人体内水量不足时就会造成脱水，严重脱水时人就会有

假如没有水_想象作文

假如没有水第一篇：假如没有水水有时会使人们讨厌，水会吧庄稼没了收成，使农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼淹没。水不仅会淹了农稼，有时候洪水会把房屋损坏，轻的话，洪水流进房屋里面，使房子变得很潮湿，可是人类的生息离不开水。在我们日常生活中，是需要水的。假如没有水，我们不能洗澡，不洗澡的话，我们会发出一种难闻的味道。假如没有水，我们没有水漱口，那么牙齿会发黄。假如没有水，我们不能洗脸，脸会凝固……不仅我们要喝水，动物和植物也要喝水。假如没有水，小鱼会被晒干。假如没有水，动物们没有水的资源，会因为找水而累到。因渴而死。假如没有水，植物也会被晒死，枯萎，假如没有水，人们种的盆栽会死。你看，水很种要吧！只有水人们才不会死亡。所以我们要节约用水。包训国第二篇：假如没有水谁是很多人讨厌的东西，因为它会引发大洪水，而且每年都会有人溺水而死，所以人们讨厌水。然而你可曾想过，人类的生活离不开水。假如世界上真的没有水，我们将面临怎么样的生活呢？水能防止干旱，只要水在，人们就不会感觉口渴。假如世界上没有水，那每年都会有成千上万个人因缺水而死。我们每个人都喜欢干净，早上晚上都会刷牙、洗脸，这些都需要水。当夏日来临时，同学们总会玩得满头大汗，回到家时，会洗一个头和一个冷水澡，这些也需要水。当我们的衣服变得脏兮兮的时候，总需要用水来清洗。可以说，我们的生活离不开水。假如世界上没有水，那整个世界都将变得暗淡无光。胡薇第三篇：假如没有水水会造成大面积降雨，会造成山洪暴发，会使很多人遇难……很多都因此恨水的存在。既然水有这么多灾难，那水是不是没好处了？很多人都知道，太阳光照射到地球表面上，会使水蒸发。水蒸气升到天空，就凝结成无数的水珠，和别的小水珠合在一起，向人间洒下细细的雨，滋润万物。假如没有水，地球将会变得干燥，无法生存。地球外面有一层厚厚的大气层。大家永远不会想到的是，大气层是由无数的水蒸气组合而成。它能反射对人体有害的宇宙射线，削弱强烈的太阳光，保护它下面的无数生物。假如没有水，大气层也不会存在，宇宙射线将会进入地球，将我们人类从地球上“赶走”（消灭）。而且，没有了大气层，地球上的温度将会可以和金星媲美，到处都是熊熊火焰。水就像一面镜子，可以反射任何光。可是，在太阳光面前，它又改变了性格。

假如我的生命只剩三天作文1000字

假如我的生命只剩三天作文1000字如果吝啬的时光老人驾着他转瞬即逝的雪橇车，将我的光阴追逐得仅剩下三天，我定要让这分分秒秒扎根于世上，绽放出绚丽夺目、五彩缤纷的花朵。清晨，第一日的阳光穿过树隙，在我脸上洒下零零散散的斑驳光影，轻轻地牵着我走到厨房。我像不厌其烦的父亲那样，攥紧双手用力地提起沉重的水壶，将它架在冰冷的灶台上，然后竭尽全力点燃开关，气喘吁吁地看着温暖的火苗将略有黯淡的厨房映出一片火红的光晕。等蒸汽精灵受不了壶中的燥热，迫不及待地冲开轻掩的铁盖，奏起“咕噜咕噜”的交响乐时，水便烧好了。我把鸡蛋打进噼里啪啦溅着油星的平底锅，暴躁的铁锅愤怒于我的不熟练，毫不留情地在我的手上留下一道鲜红的印记。但当家人们被早饭的香气唤醒，惊讶地发现水壶中的水热气腾腾的冒着烟，早饭整整齐齐地摆在桌子上时，我只是笑嘻嘻地看他们惊喜又心疼的问我累不累，然后偷偷地将手藏到背后，什么也不说。等夜的绸缎笼罩大地，我会伴着窗外老树“沙沙”的安眠曲，小心翼翼地拥抱这两个世界上最爱我的人，然后用几不可闻的声音最后一次说：“我爱你们。” 第二日的晨风随着我步入熟悉的校园，用丝丝凉意唤醒睡眼朦胧的众人。我不顾别人莫名其妙的目光，仔仔细细地看着每一张同学的脸，似乎这样就可以将一起笑过哭过的奋斗时光刻在心头上似的。我紧紧地拥抱我最好的朋友，她不明白我的意思，只是笑着道我傻。我蹑手蹑脚地推开老师的办公室门，老师正聚精会神地伏在桌子前，双眼如聚光灯般注视着桌面，忙碌着，忙碌着，只听得批改作业的刷刷声和键盘敲下文件的打字声在里面回响。清风拂动，窗边的绿萝舒展开它柔软的枝蔓，我静静地关上这个世界，不忍打扰。上课的铃声响起了，我的手像梧桐摇摆的叶子般不停举起，老师也在奇怪今天的我怎么如此积极。放学了，同学们一窝蜂涌出教室，打着闹着，互相开着玩笑又相互关心着彼此，一个个脸上的笑容灿烂无比，银铃般的笑声一直穿到很远。我深深的看了一眼这个我挚爱的、团结的大家庭，随着秋风踏出校门。第三日，提起旅行箱，义无反顾地便去到我最爱的海洋边。等我抵达，已是夜幕。星空倒映在汹涌的海面上，随波上下跳舞，时现时灭，像垂暮老者昏昏欲睡的眼睛，也像我动荡的心，在湿润的海风中漾起一圈一圈柔和恬淡的光晕。启明星如明灯一般嵌在满天星斗的中央，与浅唱低吟的海浪交相辉映，仿佛远在天边，又仿佛触手可及。沉默的海洋轻抚着沙滩，潮汐拍打海浪的声音就像远古神秘的呼唤，不时召唤着我，在黑暗中呈现出一种稀奇、澄澈、幽静美丽的绀蓝。破晓将至，几颗灿星慢慢黯淡，我明白这是我最后的时光了。海洋似乎离我越来越远，越来越远，连海浪的声音也仿佛有些模糊不清了，我静静地注视着着红日探出头来的一刹那，安详地闭上眼睛。假如我的生命只剩三天，我定会如此在世界留下属于我的痕迹，将所有珍视的记忆封存起来，化为五彩斑斓的气球，随着微风飘向看不见的天边。

8年级上册第一章生活中的水填空题专项突破 (含答案)

8年级上册生活中的水填空题一、地球上的水 1.学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下：（1）如图，自然界中的水通过蒸发、降水、渗透、地表径流等环节进行着持续不断的循环。其中“南水北调”工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。“南水北调”工程改变水循环中的环节是________（填序号）（2）能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是； A. 水的蒸发 B. 水的电解 C. 水的净化 D. 水的蒸馏（3）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图所示的简易净水器。该净化过程中，用到分离混合物的方法有___ _____等（填一个即可）。通过这个简易装置净化后的水还是不能直接饮用，原因是__ ______。 2.读图，回答下列问题：（1）如图甲是水循环示意图，其中环节③表示的是________；使水循环连续进行的动力是 ________。（2）如图乙所示，在电解水的实验中，检验D 试管中的气体的方法是__ ______，该实验说明水是由_____ ___组成的。 3.请分析下列水资源的相关图示，回答问题：（1）如图所示为“水循环示意图”，图中各序号分别代表水循环的各个环节，其中序号⑥表示的环节是______ __。（2）“南水北调”中线工程（将长江水引至华北地区）主要是通过改变水循环中的________环节（填

序号．），来达成水资源的重新分配。（3）请阅读资料一和资料二：资料一：水资源紧缺指标资料二：我国部分省、市人均水量图上述资料显示，浙江省用水紧缺程度属于________。（4）水资源保护的重要内容之一就是节约用水，请你说出一种节约用水的具体方法_____ ___。 4.阅读下列图表，回答问题：我国部分省市人均水量图 ________。(写出一条即可) 5.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水，怎么办？小明为你提供了一种简便的海水淡化方法。在地面上挖一水池，往池内灌海水，按如图所示完成设备的安装，即可获取淡水。回答问题：（1）阳光照射使池内海水加快________，形成水蒸气。（2）水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴。（3）塑料膜下表面结成的水滴受重力的作用滑到最低处后滴入水桶中，得到________(填“淡水”或“海水”)。 6.水是一种重要的资源。（1）电解水实验揭示了水的组成。如下图所示实验中得到氧气的试管是________（选填“1”或“2”）。

《地心引力》剧情介绍

《地心引力》剧情介绍起初整个宇宙风平浪静，马特一边在太空中漫步，一边说着自己在地球上的尴尬事。同样是第一次来到太空的瑞恩·斯通却对太空并没有那么的好奇，而是安静的忙着自己手里的工作。对她而言地球是一个让她伤心地。她四岁的女儿在学校玩耍的时候不幸身亡。就在男宇航员马特和女同事瑞恩出舱修复望远镜时，他们突然接到了休斯敦指挥中心发来的指令，一枚导弹击中俄罗斯的卫星，卫星碎片导致的一连串的连锁反应，使太空垃圾如子弹般在空中穿梭，转瞬间瑞恩已被碎片击中的空间勾臂挂连着飞向了宇宙深处。此时的瑞恩对于回到地球上表现得并不十分积极，轻易就想到了放弃。马特救了她，两人通过一根绳索相连。在到达国际空间站的过程中，撞击导致连接二人的绳索被刮断，原本绕在瑞恩脚上几圈的绳子现在只剩下一圈了，瑞恩尝试挽留，而马特为了保全瑞恩，自己放手飘进了太空。看到氧气快要用完了，她又立刻想到了放弃，马特一直不断地鼓励着她，让她产生重新活下去的希望。教她登上空间站找到气闸，瑞恩来到闸门旁转动开关成功登上了国际空间站。当瑞恩历经重重困难到达国际空间站后，她把自己身上宇航服一件件的脱掉，整个过程宛若重生。瑞恩马上找通讯系统联络马特但没有得到任何回复，当她发现国际空间站那里同样遭到破坏并引起火灾，瑞恩拿出灭火器向火焰喷去但灭火器威力太强，自己冲力被撞向舱口，火灾无法控制了，瑞恩只能放弃这里，来到了联盟号飞船，按了几个键后屏幕开始倒数，成功脱离！瑞恩启动操作模式，离开国际空间站，但联盟号被降落伞缠着，于是瑞恩穿好装备出舱，拿着工具要打开降落伞和太空站相连的地方。在扭开了最后一颗螺丝，太空站和碎片一起飘走了。瑞恩回到飞船上按照马特说的，瞄准神舟号，点火，发射、但是什么事都没发生。与此同时瑞恩发现她乘坐的救生舱燃料也没了，这一切使她感到绝望,她关掉了氧气的开关。这时从电波中传来了地球上的声音，狗叫的声音，婴儿的啼哭声，还有摇篮曲，瑞恩大声喊求救但是求救无果，各种声音夹杂在一起，瑞恩流下了眼泪。她想到了自己的死去的女儿，觉得生命没有了意义，于是她关闭灯和氧气供应。瑞恩濒死前看到马特的幻象，马特告诉瑞恩试着用软着陆推进器使她重新振作起来，死去的马特在她的混沌意识中充当了引路人，瑞恩也从此打开了心结，走出低谷她知道要勇敢地活下去。瑞恩打开舱门，再次被抛出太空并没有慌张尖叫，而是冷静地指挥自己凭灭火器靠近向神州号。在神州号里，面对所有操作键全是中文的瑞恩，她亦是无比的镇定。面对自己有可能被烤死的局面，她哈哈大笑，她都无所畏惧。当她重返地球的那一刹那，她从海底浮出水面，绵长的水草，跳动的青蛙，地球上的所有一切都充满着活力，瑞恩习惯了零重力下的生活，一时间站不起来，像婴儿般爬行，她抓一把泥土，笑了。这是属于地球母亲的泥土，瑞恩说了句谢谢，她再次尝试，站起来，她重新认识到了活着的意义。

假如我的生命只剩下三天

假如我的生命只剩下三天集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

假如我的生命只剩下三天五年级三班周南汐如果你的生命只剩下三天，你会做什么？去看别有洞天的云雾山？还是去大城市大吃一顿？而我不会，我要去寻找真正的快乐。假如我的生命只剩下三天，我要和一个失去自信的盲童在一起，我不会让她把自己继续囚禁在黑暗的世界里，我要带她出去感受阳光的温暖，去倾听鸟儿在枝头欢快的唱歌，再闻闻那令人陶醉的花香，让她暂时忘了失明的痛苦，然后我要带去充满欢愉和欣喜的乡村。踏着那柔软的“床被”，听着山中那野孩子欢笑的声音，心中格外舒畅。来到清清的小河旁，坐着石凳，感受清水从指尖滑过的清凉。我还会鼓励她多交朋友，我们一起躺在草地上呼吸新鲜的空气，让她感受到她是一个多么幸运的孩子，是一个幸福的孩子，世界因她更加光彩。直到天暗下来我们才伴随着皎洁的月光，踏上回去的路。心中很快乐，我帮助一个女孩恢复了自信。假如我的生命只剩下三天，我要与不懂约束自己而经历失败的人在一起，我要让他去仔细看看被人紧紧握在手中的“笔”，问问他笔为什么甘愿被人所约束？不去寻找属于自己的那片天空呢？他也许不知道。我会让他看一幅幅惊世之画的问世，看那些无所事事的同类，让他明白笔是需要一只手来握住，才能有所作为的。最后让他真正知道：绝对的自由只有埋葬自己，只有懂得有益的约束，才能画有所成，实现自己的“笔生价值”。心中无比欢畅，让不会约束的人学会了约束，学会了怎样在毕生体现自身的价值。

假如我的生命只剩下三天，我愿意把我的一切奉献出来，让不快乐的人快乐起来，让不自信的人自信起来，让不会约束的人能够懂得约束的作用。指导老师：王老师