音乐：小小交通警

活动目标：

1 通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2 学会唱歌曲，了解歌曲内容；

习惯养成目标：

1 能跟老师小朋友一起学唱歌曲

2 能用自然的声音演唱，不大声喊

3 能够大胆说出自己的感受

活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

1 今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2 幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3 提问：

①红灯闪应该怎么样？（快停下）

②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

③是谁在指挥交通？（交通警察）

④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟悉歌曲内容

1 幼儿按节奏念歌词一遍；

2 幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1 幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2 教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

3 幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

四、游戏：小小交通警

1 现有，老师要和你们来玩一个游戏；

2 交待游戏规则；教师出示红、绿灯；幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

3 幼儿游戏；

幼儿园大班安全教案《小小警察指挥忙》

教学资料参考范本幼儿园大班安全教案《小小警察指挥忙》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小小警察指挥忙_幼儿园大班安全教案设计意图：大班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一起合作的快乐及交通规则的意识强化。活动目标： 1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。 2、体验和大家一起合作游戏的快乐活动准备：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动： 2、认识几种常见交通标志及信号灯标识认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊?幼儿积极的回答

二、走进游戏，获取体验师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。。。。。。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒! 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。三、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。四、活动反思：幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。

幼儿园中班教案《我是小警察》含反思

幼儿园中班教学计划《我是小警察》带反思中班教学计划《我是小警察》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以使孩子们可以提高思维的准确性和传播能力。在发现病例的过程中，他们学会仔细观察，使用语言描述各种动物脚印的不同特征，并执行案件。分析和检测，提高观察和体验帮助他人的幸福的能力。快来看看幼儿园初中《我是小警察》的几点思考。活动目标： 1.在发现病例的过程中班会仔细观察，使用语言描述各种动物足迹的不同特征，并分析和发现病例。 2.提高思维的准确性和扩散性。 3.提高观察能力，体验帮助他人的快乐。 4.发展儿童的思维和口头表达能力。 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：课件《我是小警察》，脚印，音乐《警车》等。活动程序：首先，说话，调动幼儿的兴趣。

老师：现在我是？（警察）警察怎么办？如果您是警察，您将如何为所有人服务？你觉得他说什么？为什么？然后我们大家来为每个人服务，好吗？第二，教师和幼儿共同执行任务并调查盗窃 1.突然电话响了，小猫报告了案件。老师：我听到电话响了，有人举报了此事。让我们一起听。警察，警察，我家有很多鱼被盗。“ 老师：为什么小猫要举报呢？他说什么？他还应该让我们知道什么？是的，家庭住址。您的家庭住址在哪里？那我们要问小猫的家庭住址吗？谁是小偷？这些都是你猜出来的，难道你不能猜到吗？解决该案需要什么？（线索） 2.小警官们在音乐中赶到现场。老师：现在跟我一起去犯罪现场寻找线索。（据）（老师带孩子听音乐做汽车驾驶） 3.检查场地并收集脚印。老师：让我们看看我们在一起发现了什么？这里有许多动物脚印。第三，通过观察足迹分析嫌疑犯 1.儿童的观察和讨论：他们自己的足迹是什么，可能是什么样的动物脚印。

中班户外安全教育活动：小小警察来指挥.doc

中班户外安全教育活动：小小警察来指挥设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。 2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。活动准备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 3、师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？

今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒幼儿注意安全并及时休息调整。知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个p的地方。四、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口

幼儿园小班安全教案：小小交通警.doc

幼儿园小班安全教案：小小交通警幼儿园小班安全教案：小小交通警活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班安全教案：小小交通警活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

小小交通警察

小小交通警察目标幼儿：王紫阳注意：骑车区里，大家都骑上了小车，在骑行区里骑行。在大家骑行了约10分钟后，你来到了骑行区。你站在停车场看了看，对我说道“许老师，他们有人走错了，不能从那边骑过来的。”你一边说，一边用手指着那些逆行的人。“那怎么办的？”我问道。“我去做警察吧。”你望着我说道。看到你这么热情地推荐自己，我又问道“那你知道交警要做些什么吗？”“交警就是要维持马路上的秩序，不能让他们乱走。”你回答道。你似乎对交警的职责比较清晰。在我的肯定后，只见去跑到材料棚里，找来了五个锥形的器械，把它们放在了马路的尽头。你对着骑行的人说道“这个红的是红灯，看到红灯要停下来，不能走。”你很负责地对着大家介绍着马路上的规则。这时肉肉问道“红灯一直亮着，那我们怎么才能走啊？”机智的你，似乎想了一会，于是，你把绿的器械拿起来盖住了红的，你说道“绿灯了，可以走了。”看的出来，你很能够以物代物，开展游戏。在你的指挥下，红灯停，绿灯行，整个马路就畅通起来。这时，钟睿也来了，他在马路上走来走去，这时，你对着钟睿叫道“马路上是不能随便乱走的，要走人行道。”说完，你又跑到器械棚里找来了一个行

人标志，你把它又放在了马路的尽头，对着骑车的人说道“看到这个标志，你们要让一让行人。” 说着的时候，突然“嘭”的一声，你回头一看，只见有个骑扭扭车的小朋友，故意把红绿灯给弄倒了。只见你快步走过去，追上故意弄倒的小朋友，说道 “停下来，你为什么要把红绿灯弄倒？”小男孩不说话。接着你又说道“你这样弄倒了，汽车的人就没有红绿灯了，你要道歉。”在你的询问下，小男孩说了一句“对不起”。接着你又说道“你要跟我一起把红绿灯修好。”说完，你领着小男孩一起来到红绿灯处，一起把红绿灯修好了。马路游戏继续开展着。突然，拐弯处出现了拥堵。你立刻走到了拥堵处，问道 “发生什么事情了？”只见排在第三个的肉肉说道“高昕彤本来是在第二个的，她要抢着骑到第一个去，就把第一个小朋友的车子给碰倒了。”听到肉肉还原了事故现场，你立刻拦下了高昕彤的车，说道“停下来，你违反了交通规则，我要给你罚款扣分，要把你的车收起来。”高昕彤似乎不太听交警的话，说道“我不是故意的。”“那也不行，违反交通规则，就是不能骑了，你把车骑到停车场去休息。”在你的指挥下，高昕彤把车骑到了停车场。在你的指挥下，马路上的车，井然有序地开着。识别：《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域：1.人际交往中的目标3：具有自尊、自信、自主的表现。2.社会适应中的目标2：遵守基本的社会行为规范。

7 我当小交警教案

第七课我当小交警教案一、教学目标 1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。 2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力二、教学重点、难点：重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。难点：感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警，服从交警的指挥。体验生命的价值，珍爱生命【活动目标】 1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。 2、理解交通警察手势信号的意义。 3、学习简单的交通指挥手势。 4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。【活动过程】一、谈话导入 1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？ 2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。二、新授孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。活动一 1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。 2、全班交流。 3交通标志闯关挑战。 4、咱能不能把这些交通标志分分类？活动二要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？ 1、交流搜集的交通知识。看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？ 2、看画面，辨别做法对错。 3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

数学教案-小小警察_幼教数学教案_模板

数学教案－小小警察_幼教数学教案_模板学习活动：小小警察活动目标：通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。激发幼儿学习几何图形的兴趣。活动准备：幼儿每人一张练习纸，蜡笔活动过程：寻找图形让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形。让幼儿说一说哪些是长方形，正方形，梯形，椭圆形让幼儿数一数它们的个数，比一比它们的多少。涂色练习分别给长方形，正方形，梯形，椭圆形涂上不同的颜色。涂好以后幼儿进行看图讲话，叙述中要渗透数量，形，方位等。一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。 2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。集体教育活动计 1月6日星期四

小小交通警活动反思

通过小小交通警活动，教幼儿学习一些交通规则，让幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。以下是为你整理的小小交通警活动反思，希望能帮到你。小小交通警活动反思篇1小班的孩子最喜欢上音乐活动，他们会一听到音乐就拍起小手。本次音乐活动《小小交通警》中主要是要通过活动的教学让幼儿知道必要的交通安全知识。本活动的目标有1、学唱歌曲，知道必要的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行。 2、初步学习有意识地控制自己的声音，学唱八分休止符。 3、通过表演的形式掌握歌曲。根据目标，活动中时也制定了活动过程，主要是要让幼儿理解歌曲内容，学会歌曲并能演唱。小班音乐活动《小小交通警》对于我们班的幼儿来说有点难度，我们班的幼儿都是新小朋友，在家时只学过一些简单的儿童歌曲，但是本次活动中歌曲中的八分间符，幼儿学习起来有点难度。所以在活动开始前，组织幼儿进行安静活动的时候，我就会先弹一弹《小小交通警》的音乐，让幼儿跟着音乐用拍手的方式来表现歌曲的节奏。通过活动前的铺垫，幼儿在活动中就能准确地掌握音乐节奏，掌握好八分音符。活动开始之前，为了引起幼儿学习的兴趣，我就先出示了交通警

的图片，让幼儿根据生活经验来说一说交通警在马路上是干什么的?同时出示红，绿灯，让幼儿说一说红灯停，绿灯行，把歌词同时放进去，让幼儿从简单开始学。但是我们班大部分幼儿理解能力，在歌曲的演唱时幼儿记不住歌词，所以我采用了图文结合，用了图谱法帮助幼儿理解歌词，掌握歌词。通过几次练习演唱，幼儿看着图谱基本上能演唱出歌曲。在整个活动中，我觉得小班幼儿在音乐活动中，比较适合采用图谱法的形式来帮助幼儿理解歌词。但是在活动结束时，还缺少了情景表演，我们教师可以事先准备几张交通警的照片，引导幼儿根据歌词来表演，马路上交通警是怎么在马路上指挥交通的。这样可以更会引起幼儿学习的兴趣，也更能记住歌曲。小小交通警活动反思篇2教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在我们班幼儿过年玩鞭炮时伤手的事情，使幼儿深刻认识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深认识一些安全方面的知识如不能玩刀、不能接触电插

幼儿园大班社会活动：我是小警察教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班社会活动：我是小警察教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class social activities: I am a little policeman 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

大班社会活动：我是小警察活动目标： 1．在具体场景中，观察相关信息，进行发现、思考、推理、表达。 2．了解一些常见的防盗方法，萌发初步地安全防卫意识和关爱他人的情感。 3．在看看、猜猜、说说中发展观察力、想象力和逻辑分析能力。活动准备： 1．布置一个被盗现场。 2．拍有脚印、血迹、指纹的照片；录有教师和警察叔叔的电话录音磁带；录有小偷作案经过的录象带（自制）；录音、录像机、电视机各一台。活动过程：一、音乐导入，引起兴趣。师：“秋天到了，我们一起去郊游吧！（《郊游》的音乐）二、创设情境，引发猜测。 1．第一次猜测。

前面是丁丁的家，看，丁丁家的门开着呢！我们叫上丁丁跟我们一起去吧！怎么没人答应？（幼儿猜测）教师拨电话，听电话录音。他们家有人吗？我们赶快打开门看一看吧。 2．第二次猜测。请小朋友仔细看看，你发现了什么？你们觉得丁丁家这个样子正常吗？到底发生了什么事？三、拨打电话，鼓励表达。遇到这种情况，我们现在该怎么办呢？谁能用简短、明了的话来讲述发生在这里的事？四、观看录像，激发讨论。警察叔叔说请我们干什么？什么叫现场？怎样来保护现场？我们找到了哪些线索呢？这么多线索对破案有什么用呢？还有什么线索吗？你们知道摄像头有什么用？丁丁家到底发生什么事了？五、结合经验，强化意识。你们有没有听过或在电视上看过小偷偷盗的事？你们有什么好办法，防止小偷来偷东西？（观看录像，了解先进的防盗设备）小偷有时会进入家中盗窃，有时还会在一些公共场所进

小班音乐活动小小交通警教案反思

小班音乐活动小小交通警教案反思小班音乐活动小小交通警教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理，学会唱歌曲，了解歌曲内容，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小小交通警教案吧。活动目标： 1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理。 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 1、红、绿两色圆形卡纸 2、课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？ 2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下） ②绿灯亮应该怎么样？（请出发） ③是谁在指挥交通？（交通警察） ④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍； 2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲 1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍； 2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象； 3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；四、游戏：小小交通警教师出示红、绿灯 1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏； 2、交待游戏规则； 3、幼儿游戏；五、游戏规则： 1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行； 2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

幼儿园中班《我是小交警》教案

幼儿园中班《我是小交警》教案中班《我是小交警》参考教案，活动目标是能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上，看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。活动目标 1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在公路上。 2、看懂简单的交通警示标记，遵守交通规则，有一定的自我保护意识。 3、从小树立"安全第一，生命最宝贵"的思想。 4、在活动中培养小朋友们的交往能力，发展一定的语言表达能力。 5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。重点难点懂得基本的交通规则，有一定的自我保护意识。活动准备

1、活动前争取家长配合，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过一定的交通知识灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简单的交通指示标记（厚纸板画好）。活动过程一、小朋友们在教师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做准备活动（伸手、弯腰、踢腿）。二、"小交警"们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（"小交警"是老师活动前选出来并简单培训过的，强调拿指挥棒时注意安全，不能随意乱舞、乱丢。）三、小朋友们分成小组以开车形式走在"公路"边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，公路上站着做各种手势的"小交警"。 "停车"：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 "急转弯"：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。

"下坡"：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 …… 教师在旁边不停地变换交通指示标记，"小交警"们认真模仿动作，"小司机"们警惕地开着车。四、小朋友们自主游戏：争当"小交警" 以小组形式，轮流做简单的指挥手势，其他没轮到的配合手势完成动作，小朋友兴趣不减。五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。六、活动延伸：互相说一说自己应该怎样在公路上行走，互相提醒、补充，自由诉说，然后用笔画一画简单的交通指示标记。教学反思这是我有机会到学前班去代上的一节活动课。平时学校都没有专业的学前教育教师，任教的是在校外聘请的非专业老师，可想而知小朋友们接受的教育不是系统、全面的；而关于卫生、健康、安全的教育更是少之又少，平时老师只是起到了一个监管作用而已。所以我上这节课是较有针对性的。首先，在这个活动过

小小交通警教案反思

小小交通警教案反思您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布小班的孩子最喜欢上音乐活动，他们会一听到音乐就拍起小手。本次音乐活动《小小交通警》中主要是要通过活动的教学让幼儿知道必要的交通安全知识。本活动的目标有 1、学唱歌曲，知道必要的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行。 2、初步学习有意识地控制自己的声音，学唱八分休止符。 3、通过表演的形式掌握歌曲。根据目标，活动中时也制定了活动过程，主要是要让幼儿理解歌曲内容，学会歌曲并能演唱。小班音乐活动《小小交通警》对于我们班的幼儿来说有点难度，我们班的幼儿都是新小朋友，在家时只学过一些简单的儿童歌曲，但是本次活动中歌曲中的八分间符，幼儿学习起来有点难度。所以在活动开始前，组织幼儿进行安静活动的时候，我就会先弹一弹《小小交通警》的音乐，让幼儿跟着音乐用拍手的方式来表现歌曲的节奏。通过活动前的铺垫，幼儿在活动中就能准确地掌握音乐节奏，掌握好八分音符。活动开始之前，为了引起幼儿学习的兴趣，我就先出示了交通警的图片，让幼儿根据生活经验来说一说交通警在马路上是干什么的？同时出示红，绿灯，让幼儿说一说红灯停，绿灯行，把歌词同时放进去，让幼儿从简单开始学。但是我们班大部分幼儿理解能力，在歌曲的演唱时幼儿记不住歌词，所以我采用了图文结合，用了图谱法帮助幼儿理解歌词，掌握歌词。通过几次练习演唱，幼儿看着图谱基本上能演唱出歌曲。

在整个活动中，我觉得小班幼儿在音乐活动中，比较适合采用图谱法的形式来帮助幼儿理解歌词。但是在活动结束时，还缺少了情景表演，我们教师可以事先准备几张交通警的照片，引导幼儿根据歌词来表演，马路上交通警是怎么在马路上指挥交通的。这样可以更会引起幼儿学习的兴趣，也更能记住歌曲。教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在我们班幼儿过年玩鞭炮时伤手的事情，使幼儿深刻认识到玩鞭炮的危险性，接着通过观看小电影，找出娃娃、丫丫在家做错了的事，幼儿进一步加深认识一些安全方面的知识如不能玩刀、不能接触电插头、插座，不能玩煤气，不能乱掏耳朵等，接着发散性思维的提问，使幼儿积极动脑，去告诉其他小朋友在家中或幼儿园自己发现了哪些不安全的事，请大家当心，注意安全，最后通过坐汽车观看安全图画展，使幼儿在愉快的气氛中进一步巩固一些安全知识。通过这次活动我意识到幼儿园安全工作的重要性，细节性、长久性。安全教育不仅仅要教育幼儿，让他们知道哪些是危险的、不安全的，而且还要让幼儿知道这些为什么危险、不安全，同时也应知道如果自己受了伤害该如何去自救，去采取一些防范措施。 [小小交通警教案反思]相关文章：

幼儿园小班社会：小小交通警教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班社会：小小交通警教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class society: Little traffic police 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

小班社会：小小交通警目标：1、在游戏情境中念念做做，了解交警手势的不同含义。 2、喜欢运用肢体动作表现交通警察指挥交通的情景。准备：1、前期经验（幼儿知道红绿灯的意思） 2、材料准备（交警手势的课件；活动室的周围摆放交警交通手势的图片；活动室的地上画有箭头标识；红绿灯标志牌）过程：一、马路上的车 1、（出示有各种车辆的画面），这里有许多车，你准备开什么车出发？ 2、（出示红绿灯的标志牌），这是什么？红灯和绿灯各表示什么意思？ 3、幼儿游戏《小司机》方法：幼儿做开车状，看到老师举起代表红绿灯的提示牌，就做出相应的回应。规则一：沿着地上箭头的方向开车。

规则二：要看清交通信号灯，别闯红灯咯！二、交通警察本领大 1、马路上的车辆除了会看信号灯，还会听谁的指挥？（交警指挥） 2、我们的活动室里也来了交通警察，看一看交通警察在做什么动作？ 3、幼儿自主学习，对应交警手势图，进行模仿。 4、幼儿在集体前介绍自己学到的动作，媒体中出现相应的画面。幼儿根据车辆的情况，理解每个手势的意思。 5、教师用儿歌小结交警手势的意思，幼儿学一学念一念：两臂摆一摆，车辆请通行；手心向前高高举，车辆快快停；一手上一手下，车辆转弯啦。 6、幼儿在教师的带领下，边学媒体中出现的交警手势，边有节奏的儿歌念白。（三）司机与交警 1、幼儿扮演司机，教师做交警进行游戏。 2、个别幼儿做交警，大部分幼儿做司机，进行游戏。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园大班音乐公开课教案《我是小交警》

幼儿园大班音乐公开课教案《我是小交警》活动目标： 1.简单了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规则的意识。 2.能够随音乐协调有力地表演律动。活动准备： 1.请家长在接送幼儿的途中，提醒幼儿观察交警指挥交通的动作。 2.律动伴奏曲《玩具进行曲》。活动过程：一、播放背景音乐进入场地 1.幼儿当小汽车，教师当交通警察，指挥小汽车行进，在游戏中教师随时提醒幼儿遵守交通规则，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！ 2.谈话回顾交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？

教师总结：我们工作的地方在马路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。二、今天我还给你们带来了我们平时工作的照片，你们想不想看？ 1.在烈日下工作的照片，交警们在炎热的夏天依然坚守在自己的岗位。 2.在大雨中工作的照片。 3.在大雪中工作的照片。教师总结：对，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，我们交警都坚持认真的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很快乐。三、学习简单的交通警察手势信号 1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的情况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？ 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，老师个别指导。

3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并及时纠正、练习。 4、一起研究学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。四、跟音乐做律动 1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？ 2.教师示范律动，指导语：我按顺序把这些手势表演一遍。 3.带领幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？ 4.利用换岗形式分组练习律动 5.向观众展示指导语：我觉得你们真像小交警，今天还来了很多老师，我们给老师们展示一下本领，让老师看看你们像不像真正的小交警。

我是小交警教案

我是小交警教案【篇一：我当小交警教案】《我当小交警》教学设计教学目标 1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。 2．了解基本的道路交通法规。教学重点难点引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。教学准备 1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。 2．教师与学生共同准备比赛试题。 3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。教学过程活动一：看图话交警 1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。 3．说说你们的感受。活动二：我当小交警 1．师：交通警察是交通安全的维护者。不管是盛夏还是寒冬腊月警察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的安全，他们的工作平凡而重要。让我们也来当当小交警吧！小小交警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞争上岗交通安全知识竞赛”来决定。 2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。 3．竞赛开始。 4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。活动要求：

（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。活动三：我的心里话 1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？ 2．翻开书53页，把你的心里话写下来。 3．交流写给警察叔叔的话。 - 【篇二：小交警教案】《我当小交警》胶州市第四实验小学任凤田教材分析：本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。教学目标： 1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。 2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。 3. 尊敬交警，服从交警的指挥。 4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。 5.培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力。教学重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。教学准备：学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。教师：课件导学过程：

二年级体育教案-《我是小小交通警》教学设计全国通用

《我是小小交通警》教学设计一、指导思想本节课以新课程标准为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段，确立在新的教育形式下开展课堂教学改革。本节课抓住低年级学生善于模仿的特点，通过情境式教学，以争当小小交通警贯穿课堂，使学生体会乐趣，同时加入了遵守交通安全的文明行驶的德育教育。激发学生的兴趣，使学生积极参与课堂当中，探索体验，练习展示，在音乐的伴随下教学，不仅使学生掌握了韵律操的动作要领和练习方法，而且使学生增长了交通安全知识，体验成功的乐趣。二、教材分析本课选自人民教育出版社体育室编著的《体育与健康》大纲教学内容中实践部分韵律活动和舞蹈为教材内容。韵律操是一种健康流行，激发学生锻炼热情的体育项目。它的风格动作协调流畅，韵律感十足，学生学习兴趣强。以情景贯彻课堂，学生是课堂的主体，充分调动学生探索体验，发挥学生的模仿潜力。在教学策略上突出了低年级学生的特点，以故事导入，让学生有故事主人翁的学习氛围，，以探究模仿学习方式的转变，改变了传统教师的单向固板，重视学生的体验和创造感受。教学本单元为六次课，主要是一套韵律操的学习，本次课为第二次课，在学习步法的基础上本节课加入手上动作。三、教学目标 1、认知目标：学生乐于参加体育活动，并能在活动中展现自我，知道交警手势的意义。 2、技能目标：80%学生能够完成韵律操手上动作创编，脚下步伐结合，跟上音乐节拍，20%学生做到动作连贯协调，节奏正确 3、情感与态度目标：在合作创新的过程中体验成功的乐趣，提高学生的自尊自信，培养了学生的创造力和遵守交通的安全意识。四、教学重难点

重点：手上动作和脚下步伐结合，跟上节拍和口令难点：动作连贯协调，节奏正确五、学情分析本节课为处于水平一阶段，低年级的学生。在生理上，他们的身体处于成长发育时期，是发展灵敏、协调、柔韧等身体素质的最佳时期。在心理上，他们好奇心强，兴趣浓，擅于模仿，但是坚持性差，依赖感大，集体荣誉感模糊，通过韵律舞蹈培养学生集体合作精神，练习中多于表演和鼓励，培养学生克服困难，朝气蓬勃，乐观积极的品质。逐步实现以体育德、以体增智、以体健美、以体长技、以体怡心的学校体育目标。六、教法和学法针对课的特点和学生的实际情况，遵循“体验生命课堂”教学理念，主要采用讲解示范教法、循序渐进法、启发诱导和游戏等方法来组织教学，让学生学会欣赏美、表现美、塑造美、享受美。改变传统的“教师保姆式”教学管理理念，以生为主体，以师为主导，以练为主线引导学生自主探索、分组合作、动脑想、练一练，使学生有所思、有所悟、有所得。七、教学流程（见教案）韵律操课时计划水平一班级：二年级人数：40 教师：

幼儿园中班主题教案《我是小警察》及教学反思

（封面）幼儿园中班主题教案《我是小警察》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间： XX学校

活动目标： 1、在案件侦破过程中学会细致观察，用语言描述各种动物脚印的不同特点，进行案情的分析与侦破。 2、提升思维的准确性与扩散性。 3、提高观察能力，体验帮助他人的快乐。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：课件《我是小警察》、脚印图、音乐《警车》等。活动过程：一、谈话，调动幼儿兴趣。师：现在我是一名?(警察)警察是做什么的?如果你是一名警察，你会怎样为大家服务呢?你觉得他说的怎么样?为什么?那我们都来做警察为大家服务，好吗? 二、教师与幼儿共同执行任务，调查盗窃案 1、突然电话铃响，电话中小猫报案。师：听电话铃响了，有人报案，我们一起听一听。“警察，警察我家有很多的鱼被人偷走了。” 师：小猫为什么要报案?他是怎么说的?他还应该让我们知道什么?对，家庭住址。你的家庭住址是哪里?那我们问问小猫的家庭住址在哪里?谁会是盗窃犯呢?这些都是你们猜出来的，光靠猜行不行?破案需要什么?(线索)

2、小警察们在音乐中到案发现场。师：现在跟我一起到案发现场寻找线索。(依据)(师带幼儿听音乐做开汽车动作) 3、检查现场，采集脚印。师：我们一起看看有什么发现?这儿有许多动物的脚印。三、通过观察脚印，分析嫌疑人 1、幼儿观察讨论：自己采到的脚印是什么样子的，可能是哪种动物的脚印。师：你采到的脚印是什么样的?它可能是哪种动物呢?请你跟旁边的警察们相互说一说。 2、运用多媒体课件演示，让幼儿发现各种动物脚印的特点。师：现在，我们一起来看一看这些脚印分别是哪些动物的。 3、游戏：说一说说出与小动物相应的脚印。师：现在我们一起来看看这些脚印到底是谁的? 四、在多媒体中演示案发现场图片，通过分析观察，推断出谁是盗窃犯。五、“抓盗窃犯” 将盗窃犯抓住后对其实施教育，从而也向幼儿渗透教育：教育幼儿要有社会责任感，不做侵害他人的事情。师：你怎么看出小猪是盗窃犯?小猪为什么偷东西?我们一起来听听。原来小猪偷鱼是为了帮助受伤的鸭大婶。那我们应该怎样教育小猪?

警察叔叔好

活动名称:警察叔叔好活动目标: 1、通过看看、说说、学学、做做，了解交通警察的工作。 2、学做小小交通警察，懂得从小要遵守交通规则。活动准备: 交通警察工作的录像、图片(交通警察、看图找错) 活动流程: 一、猜猜说说交通警： 1、猜一猜（出示警察图片）：提问：今天老师请来了一个朋友，你们猜猜他是谁？小结：他是马路上指挥交通的警察，我们称他们交通警察。（引导幼儿和交通警察打打招呼：一起和交通警察问声好吧，“交警叔叔，你好！”）2、说一说：过渡：交警叔叔要考考大家：提问1：（模仿交警的口吻）你们知道我在哪工作吗？（马路上）提问2：小朋友们有没有在马路上看见过交警叔叔呀？那么他们在干些什么呢？（回应：A可以作一个手势：“指挥交通，维持交通秩序”，号召大家一起来打打手势，“我们一起来学一学交警叔叔打手势指挥交通的样子吧”，调动大家参与的积极性，鼓励他们：“你的样子真像小小交通警察呢！”B帮助行人，“遇到有困难的行人，交警叔叔还会上前帮助他们”C罚款，“如果有行人、车辆违反了交通法规，交警叔叔会怎么样呢？批评、罚款）小结：交警叔叔的本领可真大，在马路上做那么多的事情，保障了马路上交通通畅和人们的安全。过渡：交警叔叔真辛苦，我们也来学学他们，看一看马路上的这些朋友本领是大还是小（出示六组图片，右下方编号）。二、学做小小交通警： 1、看图找错： ——本领小：红灯穿马路、翻越隔离栏、穿越绿化带。 ——本领大：走斑马线、红灯停、走人行道。

追问：为什么不能这么做？（鼓励孩子说清楚，帮助孩子归纳对与不对的理由，了解不遵守交通规则的危害，知道安全的重要。斑马线：行人过马路的时候要走斑马线。为什么叫它斑马线？就像斑马身上的白色条纹。人行道：给行人走路的道路，车行道呢？给车辆通行的道路。红灯穿马路：红灯亮了停一停、绿灯亮了向前行,黄灯亮了停一停,交通信号灯上的数字是什么意思？数字告诉我们还有多少时间可以通行。数字是越变越大，还是越变越小？数字很小的时候能不能过马路了呀？比如数字显示5，能不能过了？倒数5，感受一下5秒钟时间的长短。隔离栏、绿化带：告诉我们在这里车辆、行人都不能通过，乱穿马路很危险！）过渡：小朋友的本领可真大，知道了许多交通规则，现在更像小小交警了呢！那么，小小交警们，你们想不想看一看真正的交警叔叔是怎么指挥交通的呀？我们可以边看边学。 2、模仿交警，体验交警的工作：观看交通警察叔叔在马路上指挥交通的录像，边看边模仿。结束语：交警叔叔可真神气，让我们一起边学边走，待会把自己的本领告诉给其他的朋友、爸爸妈妈们吧！

幼儿园教案小小交通警

幼儿园教案小小交通警幼儿园教案小小交通警幼儿园小班安全:《小小交通警》教案活动目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。交通警-察真正好教案沙丽菊2016-07-16 17:23 | #2楼1、初步了解交-警的工作和手势的含义。2、学做小小交通警-察，懂得要从小遵守交通规则。活动准备：交通警-察工作和交通设施图片交-警手势信号录像活动过程：一、交-警叔叔好1、提问：在马路上工作的警-察叔叔，我们称他们什么？他们在马路上做些什么事？2、观看交通警-察工作的.图片。★小结：交-警叔叔本领真大，在马路上指挥交通，保障马路上交通通畅和人们的安全。二、交-警叔叔告诉我1、认识马路上的交通设施提问：你们认识这些东西吗？它们到底有什么用处呢？★小结：不同的交通设施有着不同的用处，但是它们都是为保障马路上交通通畅和人们的安全服务的。2、看图找错，出示图片提问：图上谁做得对，谁做的不对，为什么？3、提问：在马路上哪些事情是不应该做的呢？★小结：小朋友们一定要遵守交通规则，如果大家都不遵守交通规则，马路变得没有秩序，没有安全保障，是很危险的事情。三、学做小交-警1、出示交通混乱的图片，提问：马路上这么乱该怎么办呢？请谁来帮忙？2、学做小小交通警（1）观看交通警-察叔叔指挥交通的录像。（2）观看交-警手势信号录像提问：你看到了哪些指挥交通的手势？是怎么做的？（3）请幼儿根据老师指令，尝试