七年级语文第一次月考试卷-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷

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七年级语文第一次月考试卷

（考查内容：1——7课，课外古诗词背诵1——5）

（时量：100分钟，满分：100分）

（制卷人：尹甫清）

题号

一（16）

二（14）

三（30）

四（40）

总分（100）

得分

班级

考号

姓名

一、基础整合(14分)

1、加点字注音有误的一项是() （2分）

A.蝉蜕（tuì）尴尬（ɡān ɡà）木屐（jī）

玉簪花（zān ）

B.系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）

攒成（zǎn ）

C.桑葚（shèn）臃肿（yōng ）花圃（pǔ

）掸子（

dǎn ）

D.菜畦(qí) 倜傥（tìtǎnɡ）拗过去（aǒ）弥漫（mí）

2、下列各句加点词语使用不当的一项是() （2分）

A．今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来鉴赏我近期的作文。

B．外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨疾行，样子显得很狼狈。

C．从没见老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气也不敢喘一口。

D．这次没有能够当选班长，他的神情显得很沮丧。

3、选择恰当的词语填在横线上。（2分）

①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________ (A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)对象。

②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。

4、联系语境，解释词语有误的是（）。（2分）

A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

机关：这里指秘密的意思。

B.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

无味：没有味道。

C.天之涯，海之角，知交半零落。

知交：知心的朋友。

D.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。

5、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。（2分）

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，________________________，______________

__________。

6、将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。（3分）

有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇——土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚——流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构——宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺·布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。

7、这学期我们参加了《成长的烦恼》的综合性学习活动，谈谈你在这次活动中的收获。（3分）

二、古诗文阅读（14分）

8、古诗文默写。（6分）

(1) 山际见来烟，________________。鸟向檐上飞，________________。（吴均《山中杂诗》）

(2) ________________，弹琴复长啸。________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）

(3)峨眉山月半轮秋，________________。夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）

阅读《伤仲永》选段,回答9—12题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

9、解释加点的字。(2分)

（1）未尝识书具（

）（2）指物作诗立就（）

10、下列加点字用法不同的一项是（）(2分)

A．忽啼求之B．邑人奇之

C．不能称前时之闻D．于舅家见之

11、下列句中停顿有误的一项是（）(2分)

A．借旁近／与之，即／书诗四句……

B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也

D．余闻之也／久

12、翻译下列句子。(2分)

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

三、现代文阅读（30分）

（一）对比阅读

【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。

尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？

凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。

如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。

13、甲文写的是____________的景色，乙文写的是_____________的景色。(2分)

14、用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用____________ 概括，乙文可以用______________来概括。(2分)

15、用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(2分)

16、仿照下列句子，用句中加点的词语造句(4分)

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

17、从作者写景的目的来看，甲文写景是_______________________________________

，乙文写景是________________________________________

__。(4分)

（二）“奶奶——老师”

班级

考号

姓名

①偶逛商场，巧遇多年前的学生家长，她要孙女叫我“奶奶”，我说“不敢当”。家长忙说：“叫得，叫得，小丹丹的爸妈都曾是您班上的学生，他们还常念叨您这位老师呢！”。小丹丹听说后随即天真地、有节奏地叫起来：“奶奶——老师！老师——奶奶……”离开他们好久了，这充满稚气的童声总在耳边萦绕；小丹丹头上的蝴蝶结还在眼前闪烁，与她的苹果脸蛋相映成趣。啊，新的一代！

②“不知明镜里，何处得秋霜？”我居然也步入“奶奶”的行列了。

③光阴似箭，日月如梭。

④几度风雨，几度春秋。

⑤回想那些年当乡村女教师时，晚上经常与学生一道，举着火把，翻山越岭，去追寻电影放映队的足迹，他们都亲昵地叫我：“姐姐——老师！”

⑥回县城学校后，课余总与学生沉浸在文娱、体育活动及劳动的欢乐之中，他们都高兴地叫我：“阿姨——老师！”

⑦岁月流逝。不知不觉，少了什么，多了啰里啰嗦，学生有时也犯嘀咕：“真是一个婆婆老师！”

⑧三十年来，班主任当了一届又一届，学生走了一批又一批。如今，我影集里的学生毕业照越来越多，他们走南闯北的地方也越来越远。可我还是我，依然在讲台这块平常而神奇的土地上默默耕耘。人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的是希望与欣慰。与学生朝夕相处，共度时光，竟不觉老！还是歌中唱得好：“……也许还未感觉，我们已经走过昨天。哦，一年

又一年，哦，我们走向明天。”

18、给这篇短文划分层次，正确的一项是（）（2分）

A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧B．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧

C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧D．①②‖③④‖⑤⑥⑦‖⑧

19、这篇短文的线索是（）（2分）

A．三十年教师生活的回忆B．学生对我称谓的变化

C．我的人生之路

D．我的性格变化

20、这篇短文的中心是：________

________。（3分）

21、这篇短文的记叙方式是_________。（3分）

22、“人生之路尽管有曲折，有坎坷，但更多的还是希望与欣慰。”这句话的含义是什么？（3分）

_____________________________________________________________

___。

23、全文结束引用歌词，有什么含义？（3分）

______________________________________________________________

__。

四、写作（40分）

24、任选一题作文。

（1）阅读下面的材料，以“我生活在_____之中”为题作文。

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？

请选择一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上作文。

（2）当学习中遇到困难时，请别气馁，要坚信“我能行”；当生活中遇到挫折时，请别沮丧，要坚信“我能行”；“我能行”是一种自信，是一种勇气，也是一种动力，只要我们坚信“我能行”，一切困难和挫折都会迎刃而解。

请以“我能行”为话题作文。

要求：文体自选；500字以上；文中不出现真实的班级名和姓名。

七年级语文第一次月考卷答案

1、B

2、A

3、①嘲笑②征求

4、B

6、布鲁诺因被人控告是“异端”，被迫流落他乡，逃亡国外。（大意相近即可）

7、围绕主题，语言通顺，言之成理即可。

8、（1）竹中窥落日云从窗里出（2）独坐幽篁里深林人不知（3）影入平羌江水流思君不见下渝州

13、（略）9、（l）曾经（2）完成

10、C

11、（略）B

12、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

13、百草园、桂林山水

14、无限趣味、清奇峭拔

15、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

这种奇景……山水的精髓？

16、略

17、表现作者对百草园生活的怀念表现作者对桂林美景的喜爱与赞美。

18、B

19、B

20、通过学生对作者称谓变化的经过，表现了作者热爱教育事业、默默耕耘、无私奉献的高尚品格。

21、倒叙

22、在人生道路上只要投身事业，并做出自己的贡献，生活中就充满希望和欣慰

23、引用歌词作结，寄寓心中希望，含蓄地抒发了“我”为教育事业奋斗终生的情怀。

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