社区管理课程心得体会

社区管理课程心得体会
社区管理课程心得体会

社区管理课程心得体会

【篇一:社区参观学习心得体会】

社区参观学习心得体会

为了提高社区工作人员的综合素质,开创社区工作的新局面,小寨

路街道办事处于四月

十九日组织全体社区专职工作人员赴红专南路、大唐、崇德坊、新

家坡四个先进社区参观学

习。每到一个社区,主任和全体工作人员都热情接待我们并细致地

为我们讲解该社区的发展

历程和建设情况。虽然各社区硬件条件不同,管理模式也并非一致,但他们结合本社区情况,

因地制宜的发展理念和工作措施值得我们去认真学习、借鉴。一,红专南路社区坚持以人为本,营造温馨家园。当我踏入红专南路社

区的教育示范基

地时,深深地被其浓郁的人文环境所感染。基地中不仅展示了社区

历年来获得的荣誉奖牌,

还有各种由展板、多功能媒体呈现的社区概况介绍、社区工作动态,其中文体活动的开展更

是数不胜数。红专南路是全国重点示范社区,它一方面通过板报、

学习园地、教育示范基地

等加大对科学发展观、构建和谐社区的宣传;另一方面对居民定期

开展科普知识讲座和丰富

的文体活动,倡导健康文明的生活方式,营造了社区的文化氛围。二,大唐社区创新管理机制,推行“三创”、“三圈”工程,创立品牌

服务。大唐社区解

放思想,以五级管理体制创新社会管理精细化,制作了五级管理示

意图,实行从两委会到户

长的责任制,注重管理体制的科学性;在对流动人口的管理方面,实行与常住人口统一的以流动同一性创新社会管理全员化模式;在

社区服务

方面,开设残疾人康复室、老年日间照料室、矛盾调解室、文体活

动室以及青少年课后托管

班等多种为居民免费开放的交流平台,以延伸服务创新社会管理的

无缝化。大唐社区面对新

形势,运用科学的管理机制完善社区服务体系,通过社区阵地搭建

全方位平台为辖区居民服

务。

三,崇德坊社区铺展贴近民生的工作,真诚服务百姓。在此次参观

学习的社区中,崇德

坊社区硬件水平相对不高,属于纯居民型小区,孤寡、空巢老人平

均较多,并且没有物业部

门,平时查电表水表、疏通管道等细碎的事情也由社区进行管理。

针对现状,社区主任带领

工作人员亲自上门走访入户,对辖区内的居民做到全面、细致和深

入的了解,其著名的两大

活动分别是每年的“冬季送饺子”,以及利用不大的社区办公用房开

展的“阳光家园送爱心”

活动。崇德坊社区坚持做好群众路线,为居民提供贴心、周到的服务,尤其注重对社区“孤、

残、老、弱”四类群体的关怀和帮助。四,新家坡社区夯实硬件建设,努力提升业务水平。新家坡社区是村转居型社区,地理

位置优越,人文环境得天独厚,硬件设施水平较高,内设有康乐室、服务站、图书室等活动

场所,并且建立了覆盖全部辖区范围的监控设备,制作了可活动式

的社区业务动态信息栏。

新家坡社区在相关部门的支持与帮助下,进一步强化硬件建设,完

善便民利民服务体系,努力建设一个“环境

优美、宽敞明亮”的精品社区。在今年的全国两会上,所有谈到社区

基层管理创新的话题,几乎都离不开“社区”这一

关键词,这充分说明社区是社会管理创新的落脚点之一。通过此次

参观学习,我们看到了“谋

民生之利、解民生之忧”的管理创新之举在社区发展中起到的重要推

进作用,也激发了我对

社区工作的一些新想法和新思路。一,从理念上应当提高对社区治

理的创新认识。时代进步,人们的思想观念也在更新,

社区由最初的简单式服务转向了多元性服务模式。而社区发展的最

终目标是尽量让人们自己

决定做什么,并从社会自身的力量中寻找动力,从外部动员式向内

生性发展的演变,这是社

区发展的最高境界,也是我们全体社区工作人员努力构建的美好明天。二,在管理上应当提高科学性体系,打造社区特色亮点。社区

管理应当根据上级有关文

件精神结合辖区的实际情况,因地制宜,努力突出科学性管理,挖

掘辖区潜力,建立与驻地

单位的联动机制,有效整合社区资源,打造社区工作亮点,使社区

更好地为群众办好事、办

实事。

三,在服务上应当学习崇德坊社区工作法,做居民的“贴心人”。在

社区工作中应将着力

点放在为居民服务的宗旨上,坚持做到服务到位,不做样子;服务

到人,不留盲点;服务到面,不失民心。在公共服务“窗口前移,

重心下沉”的背景下,坚持“以人为本,服

以上就是我此次参观学习的一些心得感受,同时感谢办事处为我们

提供了这样一次很好

的交流机会,我会把这次学习到的知识充分运用到实践中去,为社

区工作的顺利开展贡献每

一份力。2013年4月20日篇二:参观先进社区之心得体会参观之

心得体会

近日,在街道的统一安排下,我有幸与街道领导、民政科干事、各

社区主任一起去某某

社区等先进社区进行参观交流。参观的时间虽然不长,但社区工作

人员热情的接待,各位同

事的畅所欲言、积极探索,这一切的一切都让我感慨良深,受益匪浅。下面我就某某社区的

成功经验,谈几点体会:

一、联系居民、服务群众可以说,参观的先进社区基础设施无论在

硬件条件,还是在为民服务的软件建设上都做

的非常出色,“服务是生产力,服务是竞争力,服务是吸引力” 得到

充分体现。要想群众支

持社区工作,实现追赶跨越的目标,社区工作首先要密切联系群众,关心群众的疾苦,为居

民做好事、办事实,解决实际问题。因此我认为社区工作应该按照“功能齐全、设备完备、

制度完善、运作规范”的要求,针对居民的不同需求,通过开展丰富多彩的活动,提供规范

优质的服务,着重解决社区居民关注的就业、就医、就学、治安、环境、文化等问题,提高

服务群众的硬件平台,把为民服务的面加大、加宽。

二、注重宣传、政策透明参观中,让我印象最为深刻的就是各先进社区的宣传工作。以“对内增动力、对外树形

象”为宗旨,加大了对外宣传力度。各项制度上墙工作、花神艺术园成果展示、财务情况公

务表、党费收缴制度等等,让人一目了然。这样不仅规范社区工作程序,提高了社区工作者

的工作效率和服务质量,极大的调动了工作人员的积极性,促进了各自的工作,而且也宣传了社区工作,对办事群众给予了正确的引导,为群众参与社区工作监

督提供了有效的保障。

三、整合资源、形成特色某某社区的花神艺术园的展示让我感慨之余,得到更多的是一种启发。结合社区自身实

际,开展特色工作,一直是制约社区发展的瓶颈。究竟如何在保证社区各项常规工作的同时,

又能整合社区各方面的资源,兼顾社区各层次人群的需求,更好的开展特色工作是我们需要

思考的问题。在今后的工作中,我们会注重在这一方面的探索,调动社区工作人员的主动性、

创造性和积极性,努力开创社区特色活动,并依托“一居一特”创建活动,着力塑造和放大

社区个性,实现一社区一特色、一社区一品牌,以特色展示社区魅力,以特色促进社区发展,

建成文化娱乐型、经济发展型、综治平安型、便民服务型“特色社区”,不断升级社区服务。通过参观学习,不仅使我认识到与先进社区的差距,而且极大地开阔了工作视野,激发了

开展好社区建设工作的热情,增强了做好工作的信心。围绕中心、服务大局、凝聚人心、维护

稳定、促进和谐已成为社区干部的共识。今后,我们的社区建设工作要紧密围绕建设和谐社

区这一目标,不断探索社区建设工作思路,将“如何提供优质服务体

现人性化管理,体现和

谐社区总体要求”作为时常思考的重要问题,争取把社区建设工作提

高到新水平。某某社区

2011年6月14日篇三:社区参观心得

社区参观心得在知识经济扑面而来的时代,青年人以怎样的姿态去

迎接一个充满机遇和挑战的时代,

这是摆在我们每一个青年人面前的问题。有人说过这样一句话:人

生历程中最宝贵的年华是

青年和中年时期,务必要好好珍惜,切不可虚度光阴。细心品位这

段话,深感语重心长、涵

义深刻。确实,当今时代,信息交流日益广泛,知识更新大大加快,铜陵的社区改革催人奋

进、逼人自强,作为21世纪的社区工作者如何在这次社区改革发展中走出属于自己的天地需

要不断的学习。在这样一个人生成长的阶段,我有幸获得了一次宝

贵的参观学习机会。在各

级领导、培训教师的关心重视下,我和其他几位社区工作者有幸可

以到铜陵市铜官山幸福社

区进行参观学习,对于这次可遇不可求的学习机会,我定不会等闲

视之。我在了解了一些关

于改革的情况后,就此次改革向幸福社区的工作者提出了自己的疑问。幸福社区的李主任热

情的向我们介绍了这次改革,同时也为我们解答疑惑。让我对社区

有了更加深刻地认识。现

在我就从铜陵模式这个角度来浅谈一下。什么是铜陵模式呢?即铜陵市针对社区管理,率先进行改革,实施了“区直管社区”这

一基层社会管理改革模式——从原来的“市—区—街道—社区”四级

管理调整为“市—区—

社区”三级服务。“四”变“三”,形式上是减法,实际上却是加法。实

现了区直接服务于社

区之后,铜陵市把原街道党工委及群团、武装和原街道办事处相关

公共管理、服务、部分审

核审批职能下放社区,并设立区直相关部门与社区联席会议制度,

共议社区建设、社会管理

和公共服务事项。这一改革也被外界冠之以“铜陵模式”。取消街道

这一层级后,社区不仅

是居民自治机构,也履行着原街道的社会管理和公共服务的部分职能,群众办事更加便捷。

人、财、物等资源配置向社区倾斜,是这项改革的着力点。这一改

革整合人才、资金和物质

资源,充实了社区工作力量,促进社区自治能力。众所周知,以前

社区辖属街道办事处管理,每个街道管理着多个社区,像低保领取

证年

审等,都是由各社区收集后报送到街道,再由街道审核后统一报到

区政府相关部门。由于多

了街道这个管理层面,各社区报送不可能在统一时间内完成,以致

低保领取证年审工作在街

道受到耽搁。现在区直管社区,管理结构精简了,办事环节减少了,办事效率自然大大提高

了。现在,社区一方面直接面对居民,为居民提供服务,遇到什么

事情,收集到什么信息,

可以及时、快捷地进行处理,快速解决问题,化解矛盾,而且,没

有了街道这个管理层面,

很多基础工作没有了回旋和推卸的余地,社区必须协调好各项工作,处理好各类问题,化解

各类矛盾;另一方面直接接受区政府的管理,完成政府交办的各项

工作,贯彻好政府的各项

政策,做好政府与居民群众之间桥梁,融洽政府与群众、干部与群

众之间的关系,把党和政

府的温暖送到居民家中。

“替”变“让”,社区自治居民满意。“政府全买单,居民不买账”,是

社区工作者普遍面

对的一种“出力不讨好”的尴尬。在推进城市基层社会管理创新中,

铜陵把去行政化、强化

居民自治作为主攻方向,变过去的“替民做主”为“让民做主”。“替”变“让”的一字之差,决定着工作出发点和效果的迥异。铜陵市出台

施了完善社区居委会组织体系建设的意见,全面开展社区居委会直选,成立居民代表大会和

议事委员会,依托居民小组、楼栋健全群众性组织,民主协商公共

事务。在新体制下,无论

是小区整治,还是建设活动场地,只要与居民利益相关的工作,就

必须听证或问卷调查。区直管社区带来的最大的变化就是民意收集

更直接,民情传递更快捷,行政化氛围更浓。

社区直接面对居民,为居民提供全方位的服务,同时可以及时地将

社情民意传递到政府以及

相关部门,将党和政府的方针、政策在第一时间贯彻落实到位,送

进千家万户。其次,社区

工作人员的服务意识更强,网格化管理更深入。作为社区工作人员,必须尽职尽责做好网格

内的服务和信息收集工作,深入到居民家中,面对面地听取居民的

意见,收集社情民意,做

好代理服务。此外,居民自治程度更高。社区一系列工作的开展,

也让居民对社区的认同感、

归属感得到增强,居民参与社区管理和建设的积极性提高,居民自

治程度得到提升。“小”变“大”,机制创新服务优化,柔力球、木兰扇、扭秧歌??每天早晨和傍晚,铜

陵市的石城广场上,男女老少济济一堂各得其乐。幸福社区李主任

介绍,现在的社区是“办

公场所最小化、文艺活动场所最大化”,为更多居民从家里“走出来”

创造了条件。李主任所说的“小”与“大”,源自铜陵城市基层社会管

理创新的“小”变“大”。根据

交通、环境、面积、人口等不同标准,铜陵市统筹人财物资源,把

原来的61个社区整合为

23个。社区由“小”变“大”,最直观的反映是资源配置也由“小”变“大”——改革后,

铜陵每个社区直接服务居民的工作人员由过去的10多人增加到22—40人;工作经费由过去

的每年3万元增加到30万—50万元,社区居民文化活动用房面积

翻了一番。资源集聚社区,

为机制创新和服务优化奠定了坚实的基础。社区服务功能更拓展,

据了解,铜陵实行区直管社区后,社区实行模拟编制化管理,设

立“两委一中心”,即社区党工委、社区居委会和社区公共服务中心,人员实行分类管理,设

立a岗和b岗。a岗为业务岗位,如计生、民政、综治等岗位,要

求工作人员业务相对专一、

精通,b岗为服务岗,按照每300户1人的标准配置,承担网格化

管理工作。社区工作人员

在负责自己承担的网格化管理工作(即b岗)的同时,还需要按照

a岗的职责要求,将网格

化管理人员的相关信息,根据自己所承担的a岗业务,进行分类整理。也就是说,社区工作

人员,既要完成网格化管理服务工作,同时还要承担分类业务岗位

的任务。如一名负责社区

党建工作的社区工作者,在承担网格化管理的300户居民的服务的

同时,还需要承担整个社

区计生工作,双重岗位的管理,让社区工作者肩上所承担的压力更大,付出的精力也更多。

现在的社区服务功能拓展了,要求每一位社区工作者必须熟悉各方

面的业务,只有这样才能

做好自己的本职工作,这就要求每一个要强化学习,提高业务水平,增强驾驭能力和协调能

力,才能更好地为居民提供服务。以前的社区工作站是街道的派出机构,接受区政府和街道的领导和管理,所承担的职能

相对比较小,现在的社区居委会是居民的自治组织,予管理于服务

之中,服务的功能得到了

拓展,而社区公共服务中心又是在社区居委会的领导和指导下行使

政府的行政职能,其所涉

及的工作面更广,在服务好居民的同时,组织居民开展各类活动,

培养积极健康、文明向上

的文化氛围,提高居民的精神文明素养。区直管社区后,社区的功

能得到拓展和延伸,社区

的管理更注重公平、公正和透明化,幸福社区党工委书记、居委会

主任江虹在给我们做讲座

时说,现在的社区在做好日常工作的同时,更注重提高居民的参与

意识,所以该社区低保、

廉租房申报、安全生产等工作中,采取了居民听证的方式,让更多

的居民参与进来,有效实

现居民自治。社区工作人员取消坐班制,要求每一位社区工作人员

走进居民村,与居民进行

面对面的交流与沟通,广集民意,倾听民生,成为居民的知心人。

现在的区直管社区,让社区工作人员变被动服务、坐等服务为上门

服务、代理服务,实

现了有效管理和有效服务,社区工作人员在网格化管理中,要让所

承担的片区每一位居民熟

悉,让居民在办事时能找到明白人,很多时候不需要再到社区办事,服务更直接。每一位网

格化管理人员,既要对所承担的片区了如指掌,实现组线条的管理,又要对特殊群体实行重

点关注,把服务工作精细化。据介绍,铜官山区试行区直管社区后,政府所积聚的人、财、物更注重到为居民服务上,

以前区政府下拨的财力,首先到街道办事处,而后再到社区,现在

直接下拨到社区,社区的

财力增强,为居民服务的财力得以增强,为居民服务的财力得到了

有效保障。以前49个社区

需要49处办公用房,现在整合成18个社区,更多的办公用房调剂

出来了,成为居民的活动

用房,居民的活动场所有了很大的改善。以前有了街道办事处这个

管理层面,街道办事处有

一定的自主权,不排除社区工作人员进入的随意性,现在实行区直

管社区,社区工作人员实

行统一招考,从而把住了社区工作人员进入关,杜绝了人员进入的

随意性,提高了社区工作

人员的整体素质,而且更多的机关工作人员走进社区管理岗位,把

机关的工作作风和管理经

验带到了社区,并与社区的实际情况结合起来,让社区的管理上了

一个层面,也改变了社区

工作人员的工作作风,提高了服务意识,让社区工作人员在为居民

服务中找到了岗位价值。

同时,铜官山区还建立了有效的激励机制,让社区工作人员在工作

中得以体现自己的价值,

并畅通了提拔的渠道。

改革任重而道远,李主任说,社区建设是社区各项工作的基础,可

以用9个字来形容,

即:夯基础、显特色、增亮点,这就要求各个社区结合自身的特点,加强基层组织建设,夯

实党工委在社区中的基础,把持政治方向,坚定不移地执行上级党

委布置的各项工作,充分

发挥基层党组织和党员的战斗力,通过党员的模范带头作用,影响

居民。同时,通过卓有成

效地开展一系列的活动,彰显社区建设的特色,增加社区党建亮点,让社区更好地服务居民

群众,贴近居民生活,真正成为广大居民的“管家”。由于区直管社

区没有成功的经验,一切

都是在摸索中前进,存在问题和矛盾是难免的,区直管社区体制改

革任重而道远。这就要求我们

社区工作者要不断地创新思路和方法,为改革的顺利进行,开拓道路。这次参观学习,我收获很多,特别是在与幸福社区的领导交流后,不仅使我们了解到更

多关于铜陵模式的知识,而且看到了城市社区工作管理规范,服务

有序的工作。同时,还对

如何深化社区服务功能、创新社区各项工作,加快和谐社区建设的

问题进行深入探讨。使我

开阔了眼界,受益匪浅,通过对比和学习,看到了自身的差距和不足。在今后社区工作中,无论是在那个社区,特别重要的是要及时

准确的把党和政府的声音

传达到千家万户。我们社区干部在入户过程中,要大力宣传党的各

项惠民政策,了解最真实

的民情民意,通过对居民实实在在的服务,来提高居民对社区工作

的认可度和满意度。通过这次走出去参观学习,我深切地体会到,

要进一步明确今后社区的努力方向,要坚

定和谐社区发展的信心和决心,要积极抓好社区创新工作,创造性

地开展社区服务。要善于

总结经验,善于学习借鉴,善于推陈出新。通过学习、整顿、总结、来完善自我,促进社区

建设新面貌。张伟2011年9月30号篇四:赴外地街道社区参观

学习心得体会赴外地街道社区参观学习心得体会在学习中成长,在

成长中实践,每一次的学习就是一次实践的机会,每一次的实践就

一次挑战。

??题记

二十一世纪社区已经被推到了社会发展的前沿,它如今角色色彩更

加浓厚。时代进步,

人们的思想观念也在更新,社区由最初的简单式服务转向了多元性

地服务模式,社区职能有

了更广的范围,新的形势、新的任务迫切要社区干部不断地充实知

识水平、完善服务体系、

发挥好政治理论联系实际的水平,全面提高业务水平和综合素质。

奎屯市委、市政府近几年

来特别注重社区的发展。

9月13日,我有幸参加了街道组织的赴南京社区的参观学习。有限

的时间里,不仅感受

到了他们的热情,更重要的是吸取了很多有价值的经验,所参观学

习的社区管理的观念之新、

思路之清、发展之快等方面对我的内心产生了很大的冲击,让我开

阔了眼界,解放了思想,

拓宽了视野,更新了观念,真是受益良多。它的许多发展理念和工

作措施很值得我去认真学

习和借鉴。

提高了认识,增长了多方面见识。此次参观学习采取听取汇报、实

地参观、互动交流等形式,我们了解到所到社区的经济

发展、社区建设、党组织建设等各方面情况,也深深地体会到他们

思想观念跨越式发展的成

果。

【篇二:社区教育学习心得】

社区教育学习心得

为了进一步搞好社区教育建设,提升广大社区建设综合实践能力,

有效推动社区建设的稳步发展,在上级的周密安排下进行了社区教

育的培训学习。现将本人的学习心得体会汇报如下。

通过本次的培训学习,使我进一步对本职工作有了新的感知和想法,对今后工作的思路和发展现有了很多新的思考和探索,针对不同的

社区寻找适合自己发展路子,在社区发展和建设中善于分析本社区

的实际,再结合社区的特点开展工作,将已经具备本社区和适应本

社区的较好的东西发展下去,采取措施和运用体裁使本社区的建设

有序进行,争取在较短时间内和较低的起点上作出对社区发展的有

效成绩。

通过学习进一步认识到,社区教育是一项涉及到居民群众学习利益

诉求的社会事业,社区教育管理是社会管理的重要组成部分。社会

管理创新的理念,不仅对社区教育管理创新提出了新的更高要求,

也对社区教育管理创新指明了基本思路与发展路径。在社区教育中,引进治理的理念,既有现实的民众基础又有很好的项目发展空间和

前景。只要居民群众真正发动起来,集思广益,献计献策,就能开

创社区教育的新局面。以人为本,就是以民为本、以发展为本,居

民是社区发展的中心,社区发展的主体,社区发展的目的。社区发

展就是群众性、平民化的教育事业,为了居民,依靠居民,成果惠

及居民。切实提高居民的认知度、认同度、参与度,居民广泛发动

起来了,参与

到社区教育中来了,居民的智慧力量贡献给社区教育,把社区教育

办成为居民满意的教育,社区教育才能实现其可持续发展。没有居

民积极主动的参与,社区教育也就成了无源之水,无本之木。依靠

居民及其组织的力量,提高居民对社区教育的认识,来表达意志、

反映诉求、体现参与、贡献才智。自信自立自律,带领居民发展,

调动居民积极性创造性,运用居民喜闻乐见的形式与途径,解决社

会问题,建设社会文明,促进社会和谐,建设居民自己的精神家园。通过学习使我充分认识到,社区教育具有全员性、广泛性、多样性

的认识。全员性是社区教育区别于其他各类教育最基本的特点。全

体成员都是社区教育的对象,社区教育从尊重社区内全体成员的学

习权利出发,满足人的一生的进本学习要求,全面提高人的素质和

生活质量,发挥人的潜能,促进人的自我价值实现,从这个意义上说,社区教育的改革和发展,是构建终身教育体系和学习化社会的

有效途径和具体形式。社区教育对象的全员性决定了社区教育内容

的广泛性。社区教育是面向社区内全体成员的教育活动,而社区内

各类人群对教育的需求存在着很大的差异。就我镇情况来说,单单

从年龄、职业、群体、需求等方面上就有好多种培训项目。所有的

社区教育学习要适应社区成员的需要,只有广泛的针对性的开展教

育活动,才能满足广大社区人员的发展,这就给社区教育提出了很

高的要求。社区教育形式多样性是要满足不同对象的需求,内容要

灵活多样,可以采取多种教育形式来满足广大需求者。在社区教育

发展过程中还要根据本社区实际出发,针对社区每个成员要深入调

查和调研,制定出符合本社区成员多

样化的教育形式,才能满足社区全体成员多元化、全方位、多层次

的教育需求。

通过学习,还使我认识到作为我们现在乡镇成人教育是一种典型的

社区教育,乡镇成人教育是社区教育的主阵地,成人学校的拓展功能,担负了大量的社区教育工作,从最初的扫盲工作,到之后的各

种各样的技能培训工作,又到现在的社区转型工作,成人学校教育

起到了一定的作用,农民的一技之长大多来自于成人学校教育中。

为农民掌握过硬的技术提供了有力的保障。开展成人教育、社区教育,需要各种资源形成合力,因此也推动了我乡镇成校的建设,同

时提升了成校管理者的能力,提高了成校为百姓、为政府服务的能力。

总之,通过学习培训,使我受益匪浅,进一步认识到了社区教育发

展的更高的层面和需求,同时也对我本人以后的工作提出了更高的

要求,要在以后的工作中不断学习和努力,争取把我镇成人学校建

设成能满足不同人群学习需求,成为多功能、多层次、综合性的社

区学习中心而奋斗。

龙湖镇成人学校卢春伟2014.9.25

【篇三:社区参观学习心得体会】

社区参观学习心得体会

为了提高社区工作人员的综合素质,开创社区工作的新局面,小寨

路街道办事处于四月十九日组织全体社区专职工作人员赴红专南路、大唐、崇德坊、新家坡四个先进社区参观学习。每到一个社区,主

任和全体工作人员都热情接待我们并细致地为我们讲解该社区的发

展历程和建设情况。虽然各社区硬件条件不同,管理模式也并非一致,但他们结合本社区情况,因地制宜的发展理念和工作措施值得

我们去认真学习、借鉴。

一,红专南路社区坚持以人为本,营造温馨家园。当我踏入红专南

路社区的教育示范基地时,深深地被其浓郁的人文环境所感染。基

地中不仅展示了社区历年来获得的荣誉奖牌,还有各种由展板、多

功能媒体呈现的社区概况介绍、社区工作动态,其中文体活动的开

展更是数不胜数。红专南路是全国重点示范社区,它一方面通过板报、学习园地、教育示范基地等加大对科学发展观、构建和谐社区

的宣传;另一方面对居民定期开展科普知识讲座和丰富的文体活动,倡导健康文明的生活方式,营造了社区的文化氛围。

二,大唐社区创新管理机制,推行“三创”、“三圈”工程,创立品牌

服务。大唐社区解放思想,以五级管理体制创新社会管理精细化,

制作了五级管理示意图,实行从两委会到户长的责任制,注重管理

体制的科学性;在对流动人口的

管理方面,实行与常住人口统一的以流动同一性创新社会管理全员

化模式;在社区服务方面,开设残疾人康复室、老年日间照料室、

矛盾调解室、文体活动室以及青少年课后托管班等多种为居民免费

开放的交流平台,以延伸服务创新社会管理的无缝化。大唐社区面

对新形势,运用科学的管理机制完善社区服务体系,通过社区阵地

搭建全方位平台为辖区居民服务。

三,崇德坊社区铺展贴近民生的工作,真诚服务百姓。在此次参观

学习的社区中,崇德坊社区硬件水平相对不高,属于纯居民型小区,孤寡、空巢老人平均较多,并且没有物业部门,平时查电表水表、

疏通管道等细碎的事情也由社区进行管理。针对现状,社区主任带

领工作人员亲自上门走访入户,对辖区内的居民做到全面、细致和

深入的了解,其著名的两大活动分别是每年的“冬季送饺子”,以及

利用不大的社区办公用房开展的“阳光家园送爱心”活动。崇德坊社

区坚持做好群众路线,为居民提供贴心、周到的服务,尤其注重对

社区“孤、残、老、弱”四类群体的关怀和帮助。

四,新家坡社区夯实硬件建设,努力提升业务水平。新家坡社区是

村转居型社区,地理位置优越,人文环境得天独厚,硬件设施水平

较高,内设有康乐室、服务站、图书室等活动场所,并且建立了覆

盖全部辖区范围的监控设备,制作了可活动式的社区业务动态信息栏。新家坡社区在相关部门

的支持与帮助下,进一步强化硬件建设,完善便民利民服务体系,

努力建设一个“环境优美、宽敞明亮”的精品社区。

在今年的全国两会上,所有谈到社区基层管理创新的话题,几乎都

离不开“社区”这一关键词,这充分说明社区是社会管理创新的落脚

点之一。通过此次参观学习,我们看到了“谋民生之利、解民生之忧”的管理创新之举在社区发展中起到的重要推进作用,也激发了我对

社区工作的一些新想法和新思路。

一,从理念上应当提高对社区治理的创新认识。时代进步,人们的

思想观念也在更新,社区由最初的简单式服务转向了多元性服务模

式。而社区发展的最终目标是尽量让人们自己决定做什么,并从社

会自身的力量中寻找动力,从外部动员式向内生性发展的演变,这

是社区发展的最高境界,也是我们全体社区工作人员努力构建的美

好明天。

二,在管理上应当提高科学性体系,打造社区特色亮点。社区管理

应当根据上级有关文件精神结合辖区的实际情况,因地制宜,努力

突出科学性管理,挖掘辖区潜力,建立与驻地单位的联动机制,有

效整合社区资源,打造社区工作亮点,使社区更好地为群众办好事、办实事。

三,在服务上应当学习崇德坊社区工作法,做居民的“贴心人”。在

社区工作中应将着力点放在为居民服务的宗旨上,坚持做到服务到位,不做样子;服务到人,不留盲点;服务

到面,不失民心。在公共服务“窗口前移,重心下沉”的背景下,坚

持“以人为本,服务为先”。

以上就是我此次参观学习的一些心得感受,同时感谢办事处为我们

提供了这样一次很好的交流机会,我会把这次学习到的知识充分运

用到实践中去,为社区工作的顺利开展贡献每一份力。

2013年4月20日

管理沟通心得体会

管理沟通心得体会 管理沟通心得体会篇1: 11月26日参加了张晓东培训师讲解的管理与沟通课程,令我学习到了一些新的知识,感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训表面上看有点零散、不系统,但细想起来,所讲到的点点滴滴都是我们工作中的方方面面,虽然有一些问题没有深入的讲解,但还是让我们能够领略其中一些深层次的东西。 这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题,一是思想和学习的问题,二是企业二次创业中可能遇到的现实问题,三是如何做好企业的员工以及基层团队的领导。 一个人具备什么样的心境、站在什么样的高度、受到过什么样的教育、培训,进行过怎样的学习,决定了这个人的行为处事方式。心有多大,舞台就有多大,只要敢想敢做,就没有做不成的事情。关键看你想怎么样,想要得到什么样的结果。授课中,张晓东老师讲到:任何问题都有三种以上的解决方法,现在解决不了的关键是因为我们还没有找到合适的方法。这种理论是我第一次听到,曾经总以为很多问题是无法解决的,现在回想起来,并非如此。很多困难在特定的时候,转变思路就会发现新的突破点。没有人做不了的事情,关键在于如何去做。作为一名中层员工、管理人员,个人思想很重要,自己的思想是否适应企业及部门的发展需要,能否带领本部门员工顺利完成领导交付的各项工作任务,是否能为企业的发展献计献策至关重要。 张晓东老师讲到的企业二次创业过程中经常遇到的问题在我们公司也同样存在,那么如何进行改革、改革过程中需要注意什么就是我们在今后的工作中要面临的问题了。现在公司的管理中存在着一些制约企业发展的习惯或思想,只有下决心去改革,突破制约的瓶颈,才能保证企业发展有新的突破。市场变化莫测,只有触角灵敏、尖锐,企业的改革顺应市场大气候的变化,公司才能基业长青。各公司、各部门应以大局为重,抛开个人或部门的小利益,保障公司、集团的整体利益。 自己在企业中是一个什么样的员工?是不是最有价值的员工?自己都为企业做了什么?应该是每一个员工应该考虑的问题。有些人终日抱怨,却没有想到自

小学英语课程标准重难点

英语课程标准 第一部分前言 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性...和人文性 ...双重性质。 二、课程基本理念(6条):(论述题) (一)注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值。 义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们未来发展创造条件。语言是交流的工具也是思维的工具,学生学习一门外语能够促进人的心智发展。 (二)面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。 义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,,体现以学生为主体的思想。因学生在年龄、性 格等方面存在差异,他们具有不用的学习需求和学习特点。 (三)整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性。 英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。语言学习持续时间长,而且需要逐渐积累。英语课程应按照学生的语言水平及相应的等级要求组织教学和评价活动。 (四)强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性。 英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法, 尽可能在真实语境中为学生创造运用语言的机会。 (五)优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力。 英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展,通过采用多元优化的评价方式,评价学生综合语言运用能力的发展水平,并通过评价激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。 日常教学中的评价以形成性评价为主,关注学生在学习过程中的表现和进步;终结性评价着重考查学生的综合语言运用能力,包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意 识等方面。 (六)丰富课程资源,拓展英语学习渠道。 语言学习需要大量的输入,丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。创造性地开发利用生活中的英语学习资源如广播,网络等拓展学生学习和运用英语的渠道。 三、课程设计思路 整个基础教育阶段的英语课程包括义务教育和高中两个阶段,按照能力水平设为九个级别。 二级为6年级结束时应达到的基本要求。 第二部分课程目标 一、总目标 义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情 感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。

管理沟通心得体会文档6篇

管理沟通心得体会文档6篇Management communication experience document 编订:JinTai College

管理沟通心得体会文档6篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践 中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。 本文档根据心得体会内容要求和针对对象是工作群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:管理沟通心得体会文档 2、篇章2:管理沟通心得体会文档 3、篇章3:管理沟通心得体会文档 4、篇章4:管理沟通心得范文 5、篇章5:管理沟通心得范文 6、篇章6:管理沟通心得范文 管理沟通是在企业管理中很重要的部分。沟通很重要。 下面是带来的管理沟通心得体会,希望对大家有帮助。 篇章1:管理沟通心得体会文档

11月26日参加了张晓东培训师讲解的管理与沟通课程,令我学习到了一些新的知识,感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训表面上看有点零散、不系统,但细想起来,所讲到的点点滴滴都是我们工作中的方方面面,虽然有一些问题没有深入的讲解,但还是让我们能够领略其中一些深层次的东西。 这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题,一是思想和学习的问题,二是企业二次创业中可能遇到的现实问题,三是如何做好企业的员工以及基层团队的领导。 一个人具备什么样的心境、站在什么样的高度、受到过什么样的教育、培训,进行过怎样的学习,决定了这个人的行为处事方式。“心有多大,舞台就有多大”,只要敢想敢做,就没有做不成的事情。关键看你想怎么样,想要得到什么样的结果。授课中,张晓东老师讲到:任何问题都有三种以上的解决方法,现在解决不了的关键是因为我们还没有找到合适的方法。这种理论是我第一次听到,曾经总以为很多问题是无法解决的,现在回想起来,并非如此。很多困难在特定的时候,转变思路就会发现新的突破点。没有人做不了的事情,关键在于如何去做。作为一名中层员工、管理人员,个人思想很重要,自己的思想是否适应企业及部门的发展需要,能否带领本部门

【精品】“资源与运营管理”课程考核重难点练习.doc

“资源与运营管理”课程考核重难点练习 第一单元招募并留住伙伴 一、考核知识点:ZSK26工作描述 (一)练习题 1.昌盛公司人力资源部的工作人员要做一份公司某一岗位的工作描述,工作的(D )不是这份工作描述必须包括的。 (A)主要目的(B)主要任务 (C)主要范围(D)主要模式 2.小方是某公司人力资源部的职员。近日,部门经理要求他做一份公司某一岗位的工作描述,不是这份工作描述必须包括的是该项工作的(D )。 (A)主要目的(B)主要任务 (C)主要范围(D)任职资格 3.小刘是某公司人力资源管理部的职员。近日,部门经理要求他做一份公司某一岗位的工作描述,这份工作描述必须包括该工作的(A ). (A)主要目的、主要任务、工作范围(B)主要职能、主要任务、主要目的(C)主要职能、主要任务、工作范围(D)主要目的、工作模式、工作范围 4.工作的范围是工作描述书中必须包括的内容,工作的范围不包括(D )。 (A)所管理的人员数目(B)工作的任务 (0向谁汇报(D)所承担责任的级别 5.人力资源部门有各种关于职位的资料,(C )是人力资源部门最重要的文件。 (A)任职资格 (B)人员规范 (C)工作描述 (D)招聘广告 (二)教材索引 参见《资源与运营管理(上册)》(第二版)第11页。 二、考核知识点:ZSK27人员规范 (一)练习题 1.如果有现成的(B ),就需要检查该文件是否是最新的,并且检查它是否真实反映了团队的需求,如是否需要用某个空缺职位来填补团队中刚好存在的技能或知识空缺。 (A)工作描述(B)人员规范 (C)任职资格(D)业绩标准 2.理想的人员规范应该具备的要点不包括(B )。 (A)与该项工作直接相关的技能(B)与该工作直接相关的职责 (C)与该项工作直接相关的知识(D)与该项工作直接相关的能力 3.人员规范是用来描述从事某项工作的理想人选所需具备的基本条件和要点的文件,这些要点包括(A )。①技能、知识和能力②经验③个人品质和情况④工作目的和范围(A)①②③(B)②③④ (C)①③④(D)①②④ 4.关于人员规范的概念及要点,说法正确的是(C )。 (A)人员规范定的越高,所招聘的人员越能胜任工作的需要

浅析当前社区财务管理存在的问题及对策

浅析当前社区财务管理存在的问题及对策 摘要 近几年,随着社会经济的发展,社区作用日趋明显,做好社区居委会财务管理,如各类拨付款、居民生活补贴款、工作奖金等,对于履行好社区职能,提高资金使用效益,建设和谐幸福社区具有重要意义。本文对我国社区财务管理的现状进行研究,找出我国社区财务管理中存在的主要问题,分析原因,并提出针对性的对策。 关键词:社区财务管理问题对策

1 绪论 (2) 2 社区与财务管理 (4) 2.1社区概念来源 (4) 2.2 构成社区的五大基本要素 (5) 2.3社区与财务管理的关系 (5) 2.4加强社区财务管理的意义 (6) 3.我国社区财务管理中普遍存在的问题 (6) 3.1对社区财务工作认识不足,各方面管理水平偏低 (6) 1.领导认识和重视不够 (6) 2.缺乏科学的财务信息传输和评价激励机制 (6) 3.会计机构和会计人员设置不规范 (6) 4.缺乏专业财务人员 (7) 3.2会计基础工作薄弱,财务管理不规划 (7) 1.现金没能按规定管理 (7) 2.招待费失控、挥霍浪费严重 (7) 3.监事会成员的业务水平不高 (7) 4.发包、出租欠规范 (8) 5.打人情牌,拖欠租金不追回 (8) 3.3会计财务处理欠规范 (8) 1.会计账簿、科目设置不规范 (8) 2.白条列支现象严重 (8) 3.往来结算票据使用混乱 (8) 4.报账不及时,核算不清晰 (8) 5.会计档案管理善 (8) 3.4财务公开质量不高 (8) 3.5财务监管乏力 (9) 1.对管理者制约不严 (9) 2.财务监督不力 (9) 3.资金、资产管理混乱 (9) 4.会计监督不到位 (9) 4社区财务管理存在问题的原因 (9)

管理沟通培训心得

管理沟通培训心得 11月26日参加了张晓东培训师讲解的管理与沟通课程,令我学习到了一些新的知识,感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训表面上看有点零散、不系统,但细想起来,所讲到的点点滴滴都是我们工作中的方方面面,虽然有一些问题没有深入的讲解,但还是让我们能够领略其中一些深层次的东西。 这次培训给我印象比较深刻的有三方面的问题,一是思想和学习的问题,二是企业二次创业中可能遇到的现实问题,三是如何做好企业的员工以及基层团队的领导。 一个人具备什么样的心境、站在什么样的高度、受到过什么样的教育、培训,进行过怎样的学习,决定了这个人的行为处事方式。“心有多大,舞台就有多大”,只要敢想敢做,就没有做不成的事情。关键看你想怎么样,想要得到什么样的结果。授课中,张晓东老师讲到:任何问题都有三种以上的解决方法,现在解决不了的关键是因为我们还没有找到合适的方法。这种理论是我第一次听到,曾经总以为很多问题是无法解决的,现在回想起来,并非如此。很多困难在特定的时候,转变思路就会发现新的突破点。没有人做不了的事情,关键在于如何去做。作为一名中层员工、管理人员,个人思想很重要,自己的思想是否适应企业及部门的发展需要,能否带领本部门员工顺利完成领导交付的各项工作任务,是否能为企业的发展献计献策至关重要。 张晓东老师讲到的企业二次创业过程中经常遇到的问题在我们公司也同样存在,那么如何进行改革、改革过程中需要注意什么就是我们在今后的工作中要面临的问题了。现在公司的管理中存在着一些制约企业发展的习惯或思想,只有下决心去改革,突破制约的瓶颈,才能保证企业发展有新的突破。市场变化莫测,只有触角灵敏、尖锐,企业的改革顺应市场大气候的变化,公司才能基业长青。各公司、各部门应以大局为重,抛开个人或部门的小利益,保障公司、集团的整体利益。 自己在企业中是一个什么样的员工?是不是最有价值的员工?自己都为企业做了什么?应该是每一个员工应该考虑的问题。有些人终日抱怨,却没有想

管理沟通课程学习总结doc

管理沟通课程学习总结 篇一:管理沟通课程体会 管理沟通心得体会 学习了《管理沟通》课程,我懂得了很多。 管理沟通,从概念上来讲,是为了一个设定目标把信息、思想和情感在特定个人和群体间传递,并且达成共同协议的过程。沟通是种技能,是一个人对本身知识能力、表达能力和行为能力的发挥。社会是一个大舞台,纷繁复杂。人生在世免不了要和别人沟通交流,国家没有了外交,那就意味着落后,落后了就意味着挨打;单位没有了联系,那就意味着信息不通,信息不通就意味着危机;人没有了交流,那就意味自闭,自闭就意味着自拢。 沟通是人与人之间进行信息交流的必要手段,每一个社会人都离不开沟通。沟通是一种态度,不是一种简单的技巧,当然沟通一定要讲究技巧。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中,有一点也是非常重要的,那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方,了解对方在想什么。将来我们参加工作,在工作中,我们首先要尊重每一位顾客,尊重每一位同事,尊重我们的上司。在与顾客的沟通中,我们要想顾客之所想,让他们感受到我们是真诚的为他们服务。在与同事的沟通中,不管他们是否有你优秀,都不能有我能做好他们就一定要做好的想法,不能像要求自己一

样去要求别人。不要责怪,要多赞美,多鼓励。在与上司的沟通中,要准确的理解上级传达给我们的信息,毕竟所处的位置不一样,所考虑的问题也不一样,这就在很多时候造成了我们对信息的误解,并将错误的信息一直传递下去。 管理离不开沟通,沟通隐含在管理的各个职能中,并贯穿于管理的整个过程中。无论是计划、组织、协调,还是领导、控制、决策,都与沟通密切相关。可以说,在企业生产经营活动中,到处都存在沟通。所谓管理沟通,是指为了实现组织目标,管理者把信息、观念或想法传递给其让他人的过程。要理解这个概念,需把握以下四点:一、管理沟通是一种有目的的活动;二、管理沟通是一个互动过程;三、管理沟通强调的是理解能力;四、管理沟通是多层面的沟通。良好的管理沟通是实现企业目标的保证,因为:一、管理沟通是实现有效管理的基本保证;二、管理沟通能够促进企业与个人的和谐发展;三、管理沟通能够稳定员工的思想情绪,改善企业内的人际关系;四、管理沟通有利于收集资料与分享信息;五、管理沟通能够调动员工参与管理的积极性,增强员工的责任感;六、管理沟通能够激发员工的创新意识,使决策更加合理有效。 作为未来的一名管理工作者,我们必须提高沟通的有效性,来化解不同的见解与意见,建立共识。如何提高沟通的有效性,我有以下见解。

怎样确定课的重点和难点

怎样确定课的重点和难点 一节课中教学重点与难点确定得准确与否,关系到教学效果的优劣。怎样确定教学的重难点?应根据教材和学生的具体情况进行具体分析。一、教学重点是一节课之“纲”教材的编排大多是在学生已有知识的基础上进行扩展、加深,从中引出新知识。教学重点就是一节课教学内容之“纲”,学生掌握了此项内容,才能纲举目张,触类旁通。因此确定教学重点要认真分析教材。 例如:在进行《七色光》这节课是我们首先进行教材分析: 本节课的教学内容为冀人版科学教材三年级下第三单元第10课第1课时。 本单元以学生生活中最常见、离不开的光作为研究对象,按照光的传播、光的色散与合成设计了四课内容。重点引导学生认识有些物体是能发光的,有些物体是透光的,光是沿直线传播的,光的传播线路是可以改变的,培养学生探究客观事物本质的兴趣和能力。本课教学内容从光的折射角度设计了“在哪里可以看到彩虹?”和“制造彩虹”两个活动,从光的合成角度设计了“红、绿、蓝三色光的混合”活动。而本节课的学习内容是“在哪里可以看到彩虹?”和“制造彩虹”部分。

然后进行学情分析: 三年级学生已经接触了半年的科学课程,对“科学”这一学科已经有了初步的认识,但还仅限于表象化的认识,对于探究实验更是所知甚少。所以,应重点引导学生进行探究实验,通过实验来激发学生学科学、用科学的兴趣,同时培养他们勤于探究、勇于尝试的良好习惯。 本部分内容原为小学自然学科五年级的课程,现在前移到三年级,对学生而言有一定的难度。所以,对彩虹的形成原理只做原则性的要求,学生只要大体了解即可,而对折射的概念也不要求具体掌握,对折射的角度不再进行深入的探究。 然后确定教学重点、难点: 本节课的教学重点是引导学生探究实验,并从中体会到实验活动的乐趣。而难点在于在实验过程中提出自己的观点并通过实验进行验证。为了有效的对重、难点进行突破,我在课前从实验器材到教学方法进行了充分的准备,在课堂教学过程中采用示范引领、合作探究、动手实验、趣味比赛等多种形式,以此达到预期的效果。 下面进行教学过程设计: 本节课以“同学们,你们看到过彩虹吗?能不能用自己的话描述一下彩虹是什么样的?”导入教学,然后引导进行讨论:“我们在什么情况下能见到彩虹?”。在通过学生讨论与教师演示、讲解后,学生了解彩虹的形成原理,继而让学生自己动手制造彩虹。最后,通过旋转陀螺比赛进行拓展延伸,使学生对“白光由七

浅析社区管理与物业管理的关系

浅析社区管理与物业管理的关系与 发展现状 一、社区管理与物业管理的概念 1、社区管理的概念 “社区”是社会学中的基本概念,一般认为:社区就是在一定地域内发生社会活动和社会关系,有特定的生活方式并具有成员归属感的人群所组成的相对独立的社会生活共同体。其基本构成要素有四个方面: (一)、相对稳定的人文区位意义上的地域。特定的区域不仅是社区成员活动的基本空间场所,而且社区成员的活动方式乃至思想感情也都被打上区域的烙印和特征。 (二)、是一定规模和具有同质性的人口。社区人口主要表现为人口的数量规模和分布,以及人口的素质构成。以职业因素等为主的同质性的人口素质构成很大程度上决定了社区的类型。 (三)、是以横向分布和联系为主要特征的组织结构。社区作为一个社会实体,是由一些群体和组织构成的。社区结构既体现了社区内各种群体、组织的分布状况及其相互之间的关系水平,并且在很大程度上反映出社区发展的水平。 (四)、是有一定程度共同性的文化心理和生活方式。基于社区的共同利益、面临的共同问题和共同需要,每一个社区都会形成共同的生活方式、行为规范和心理取向。

正因为社区的这些特征,决定了社区管理的特性及其重要的意义。所谓社区管理,主要是指一定的社区内部各种机构、团体或组织,为了维持社区的正常秩序,促进社区的发展和繁荣,满足社区居民物质和文化活动等特定需要而进行的一系列的自我管理或行政管理活动。在我国,社区管理的概念是在我国由传统计划经济体制向市场经济转轨时期,伴随着改革的不断深化,社会结构、人们的生活方式、思想文化以及行为方式等各方面的变化而提出来的。其具体的背景:一是我国社会发展战略的调整。即由经济增长转向社会全面进步的发展观的形成;由国家工业化转向社会现代化的发展战略的确立。二是市场经济体制改革的深化,对重铸新型社区结构,加强社区管理有着迫切的需求。三是社会管理体制的转轨和城市管理重心的下移,赋予了社区管理以充分的条件。 2、物业管理的概念 物业管理是指物业管理企业受物业所有人的委托,依据物业管理委托合同,对物业区域内的房屋、设施、场地等进行的统一的、专业化的管理活动,并向物业所有权人和使用人提供综合性的有偿服务。在我国,物业管理的发展主要基于四个方面的因素:一是住宅建设的迅猛发展,大量住宅小区的投入使用,要求除了对房屋进行维修外,还必须对附属物、设备、场地、环卫、绿化、道路、治安等进行专业化管理,以保持新建小区的完好,发挥其整体功能和综合效益。二是随着住房制度改革的逐步深化,原有的房管体制已完全不能适应,而物业管理从体制上克服了房改后形成的多个产权单位多头、多家管

管理沟通心得体会

1在本学期的学习中,我逐渐对管理沟通的重要性,有了更深的了解和认识。现如今,各个企业面临着许多越来越多复杂的内外部环境。先从外部环境来说,随着现代经济全球化发展的到来,整个市场的竞争机制是日趋激烈,市场的变化使得企业越来越难以把握;而在内部环境环境方面,企业规模逐渐增大,内部人员逐渐增多和结构逐渐复杂,各种利益纠纷、冲突矛盾也会随着时间日益增加。种种因素使得企业对控制好自身沟通的关注度也更高来了。 2沟通在管理活动中就像人的血管,如果沟通不顺畅,血管便会堵塞,后果危如累卵。 可见管理沟通是任何组织有效运作所不可缺少的部分,它是组织的润滑剂,组织内的员工有着不同的个性、想法、价值观等,有差异必然就会产生一些矛盾和冲突,通过管理沟通便能使员工之间相互了解尊重,建立良好的工作关系,提高信任度,是内部工作时更加的和谐顺畅。管理沟通也是组织的粘合剂,通过恰当的沟通可以使大家凝聚在一起,将个体和组织粘合,相辅相成,既促使了组织的发展,也可以实现自己的人生价值。通过管理沟通还可以激发组织员工的斗志、士气,引导员工去大胆的是施展自己的才华,激发出员工的潜能,可见管理沟通也是组织的催化剂。所以我们需十分重视管理沟通,而要学好沟通,就要一定懂得其途径。它有时不只仅仅是语言,还包括肢体动作、眼神、表情等等。有时一个鼓励眼神,一句关心的话语,抱一下同事的肩膀,对彼此微笑一下......都会有很大的作用,会让我们工作的更开心、事业有成。 3良好的管理沟通可以通过上下级的上下行沟通以及员工之间横向的沟通和交流是我们管理沟通最日常需要面对的,去增进彼此之间的了解、对组织目标愿景的理解,从而激发员工们的潜能和潜力,会让大家凝聚在一起团结一致,众志成城,共同实现实现组织目标。 3.1那么上行沟通它的重要性到底在哪里呢: 如果你没有和你的上司有良好的沟通,那 么你的上司会对你有一种不相信的心态,就算你做好了,他可能也不怎么喜欢你。 具体说有我以下五个作用:1、提供参与管理的机会。2、上行沟通可以减少员工 因传达命令失真而造成失误。3、这样可以营造出开放式的氛围。4、同时能提高 企业的创新能力。5、同时能稍缓解工作的压力。 3.2下行沟通的重要性:在工作中接触最多的一定是你的同事、组织内其他人员,如果 你没有和对方、同事、上司、下属之间建立良好的沟通,妇姑勃溪,慢慢的关系 也会变得如履薄冰,工作很难开展的顺利。在下行沟通时,领导最怕遇到的就是 情况就是向下属传达负面信息了,又或者向他们提出一些他们不希望听到的信 息。具体的说,为了解决问题,减少抵触心情和怨恨态度是全面的传达正确信息 的关键。我们不妨可以试试这几个法则: 3.3平行沟通的重要性:平行沟通也就是人际关系,人际技能是对组织中各个基层都需 要把握的技能,如果人际关系处理不好、沟通不畅,工作就会多一些障碍,难以 顺心。因为大家都不希望与不懂沟通的人合作。 4沟通是我们的桥梁,不仅在管理中相当重要,在生活里也十分重要,是我们,管理中说没有沟通,就谈不上管理,不懂沟通也就是不懂管理。的变化。面临如此的“内忧外患”,企业首要做的关键就是管理沟通。

沟通和时间管理心得体会

培训课程内容 一、提高工作中的有效沟通 1、沟通概述 1.1沟通的定义; 1.2沟通的重要性。 2、沟通的过程 2.1沟通的过程模式; 2.2沟通的方式; 2.3沟通的障碍。 3、提高沟通效率的方式 3.1沟通对象/渠道/环境的选择; 3.2表达、倾听、反馈的技巧; 3.3向上沟通的技巧; 3.4平行沟通的技巧。 二、时间管理 1、时间管理误区; 2、时间管理六大原则; 3、时间管理习惯养成。

培训心得及意见反馈 一、提高工作中的有效沟通 在实际工作中我们每个人要端正沟通的态度,以如何提高工作效率为出发点,加强交流,求同存异,确保工作成效。正确的沟通心态,积极主动的沟通方式,有助于减少彼此之间的误会,促进工作开展。 1、部门内,事情层层向上汇报,任务层层向下交办; 2、部门外,沟通等级要对等,特殊情况越级沟通; 3、提供信息给非本岗人员,需向主管请示并获准; 4、需他人提供相关信息,可提前与其主管沟通; 5、多部门或重大事件,以正式沟通(会议)为主,并即刻形成纪要,参会人员签字确认; 6、根据沟通内容机密性,选择封闭或开放环境。 不同沟通对象,有不同特点,需要具体问题具体分析,并选择适合的沟通方式及技巧。相互之间理解、适应,沟通多一点,问题就会少一些! 沟通三要:①赞美与鼓励的话要说;②感激与幽默的话要说;③与人格有关的话要说。 沟通三不要:①没有准备的话不要说;②没有依据与数据的话不要说;③情绪欠佳的时候不要说。

一个团队如果没有沟通,我们就无法了解同事之间的工作进展程度,了解管理工作思路。没有沟通,工作就不可能协调好、也不可能干好,团队就因此而涣散。学会沟通技巧,这世界就会变的更美好,社会就更和谐,团队战斗力就会不断增强,事业就会更进步。 二、时间管理 时间就是金钱!我们每人每天都有86400秒进帐,合理的利用他们,就可以创造财富。浪费时间的根源主要在于:做事目标不明确、缺乏优先顺序、简单事情复杂化、不会拒绝别人的请求等等。通过时间管理的学习,我认识到管理好时间的几个关键: 1、设立明确的目标。把自己的4-10个目标写出来,找出一个核心目标,并依次排列重要性,然后依照目标设定一些详细的计划,依照计划进行。 2、目标分解。列一张总清单,把今年所要做的重要事情都列出来,并进行目标切割。①将年度目标切割成季度目标,列出清单,每一季度要做哪一些事情;②将季度目标切割成月目标,并在每月初重新再列一遍,碰到有突发事件而更改目标的情形便及时调整过来;③每一个星期天,把下周要完成的每件事列出来;④每天晚上把第二天要做的事情列出来。 3、20:80定律。用80%的时间来做20%最重要的事情。一定要了解,哪些事情是最重要的,是最有生产力的。一般人都是做紧急但不重要的事,学会把重要的事情变得很紧急,就会立刻提高生产力。

教学的重点和难点

教学的重点和难点 一、当前教学流程中检查中发现的问题。 在听随堂课中,经常发现有些老师有内容来不及上,导致拖堂;有的是整堂课的气氛很平淡,缺少层次感;再有就是环节很多,上课像赶时间。究其原因,我认为:这些现象说明教师没有很好的理解教材,吃透教材,更具体的讲就是没有把握好教学的重点和难点。 二、什么是教学的重点和难点。 教学的重点和难点,是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能,即基础知识和基本技能,简称“双基”。基础知识是指学科或教材内容中由一些基本事实即其相应的基本概念、基本原理、基本定律和公式等组成的、相对稳定的知识。基本技能是指应用基础知识去完成某些实际任务的能力,它是通过练习获得的能够在实践中应用知识的一种能力,是学科或教材内容中最重要、最常用的技能。通过反复训练达到自动化的技能称为技巧。需要指出的是,学科或教材的知识和技能体系,具有相对稳定的内在逻辑联系。这就决定了学科或教材的教学重点具有相对的稳定性。深入领会和掌握教学重点的这一基本特性,有助于避免和克服确定教学重点中的盲目性和随意性,从而有助于正确确定教学重点。(参考语文等学科教学指导意见)教学的难点。一般是指教师较难讲请楚、学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容。需要指出的是,在教学过程中,教学难点在一定程度上也决定于作为认识客体的教材内容;然而它主要决定于作为认识主体的学生和指导主体认识客体而在教学中起主导作用的教师,即主要决定于教师和学生的素质和能力。例如,对同一项材内容,有的教师较易讲请楚,不成为难点;而有的教师较难讲请楚,成为难点。同样,对同一项教材内容,有时绝大多数学生较难理解,成为难点;有时绝大多数学生较易理解,不成为难点。因此,学科或教材的教学难点具有相对的不稳定性。深入领会和掌握教学难点的这一基本特性,有助于克服确定教学难点中的盲目性和固定性,从而有助于正确确定教学难点。 三、如何确定教学重点、难点。 1、熟悉和贯彻执行教学大纲教学大纲是教学的指导性文件。只有熟悉和贯彻执行教学大纲,才能明确本学科或课程的教学目的任务、基本内容、结构体系、

浅谈社区消防管理工作的重要性及开展模式

浅谈社区消防管理工作的重要性及开展模式 摘要:随着我国人民生活水平的不断提高和城市精神文明建设水平的大幅度提高,社区建设得到了不断的完善,而其中,社区消防管理工作可以说是社区建设工作中的重要内容,本文分析了社区消防管理工作的重要性,并讨论了其展开模式,进而为社区消防管理工作的完善提供了一些借鉴和参考。 关键词:社区消防管理重要性展开模式 可以说,社区是一个城市的基本单元,城市社区往往人口密集,财产集中,因而强化对社区的各方面管理是提高城市管理水平的有效措施。社区管理水平直接体现着一个城市的精神文明建设的水平,社区消防管理也逐渐成为了城市消防安全管理工作的重中之重。近年来,随着社会的不断发展和我国公共管理水平的不断提高,社区的各项管理工作尤其是消防管理工作得到了进一步的完善,但到目前为止,我国很大一部分社区中还存在不同程度的火灾隐患,因而进一步推进社区消防管理工作,提高其管理成效是十分有必要的。推进社区消防管理工作,不但能有效减少城市消防安全隐患,提高城市消防安全管理水平,也能进一步提高社区的整体管理水平。 虽然我国社区消防管理工作在近年来得到了逐步的完善,但从其工作成效来看,社区消防管理工作还有待于进一步改进,其成果也有待于进一步提升。由于城市人口越来越密集,各种活动越来越频繁,近年来我国社区火灾事故频频发生,据调查,在一些大型和中型的城市当中,居民家庭火灾数量已经达到了城市火灾总数量的60%甚至更多,而其中,社区火灾事故不占少数。 一、社区消防管理工作的重要性分析 社区消防管理工作,不但对于社区消防安全具有重要意义,也对城市建设、城市消防管理等具有重要的意义,具体来说,其重要性可归纳为如下几点: 1.是改善社区居民生活环境、维护社区安全的必然要求 安全是社区居民日常生活最基本的诉求,同时也是社区居民对社区管理工作提出的最基本也是最重要的要求。其中,消防安全与社区居民的日常生活、工作等息息相关,只有稳定、安全的社区消防情况,才能为社区居民提供良好的居住环境,因而消防安全管理无疑是社区安全维护工作的重要内容。因此,建立和完善社区消防管理机制,进一步提高社区消防管理工作成效,对于改善社区居民生活环境,提高社区安全管理水平具有重要的意义。 2.是提高城市消防管理水平的必然要求 随着城市人口的不断增加,城市社区的数量与日俱增,我们可以看到,社区已经成为城市居民与城市、社会乃至整个国家联系在一起的纽带,因而提高社区

管理沟通学习心得

管理沟通学习心得 上了《管理沟通》课程,我懂得了很多。 沟通是人与人之间进行信息交流的必要手段,每一个社会人都离不开沟通。如果你是一名销售人员,需要推销产品,就要与客户进行有效的沟通;如果你是一名中层管理者,为了更好的做好上传下达,也需要进行良好的沟通;如果你是公司的客服人员,良好的沟通是你处理客户关系的关键武器。不谈工作,在生活中,父母同样需要和孩子进行有效的沟通,才能更有助于孩子的成长;夫妻之间也需要良好的沟通,才能增进彼此的感情;另外,婆媳关系,朋友关系等等都需要良好的沟通。 我认为沟通是一种态度,不是一种简单的技巧,当然沟通一定要讲究技巧。。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中,有一点也是非常重要的,那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方,了解对方在想什么。将来我们参加工作,在工作中,我们首先要尊重每一位顾客,尊重每一位同事,尊重我们的上司。在与顾客的沟通中,我们要想顾客之所想,让他们感受到我们是真诚的为他们服务。在与同事的沟通中,不管他们是否有你优秀,都不能有我能做好他们就一定要做好的想法,不能像要求自己一样去要求别人。不要责怪,要多赞美,多鼓励。在与上司的沟通中,要准确的理解上级传达给我们的信息,毕竟所处的位置不一样,所考虑的问题也不一样,这就在很多时候造成了我们对信息的误解,并将错误的信息一直传递下去。 影响沟通的要素有:环境、性格,关系,态度等。很多人说过这样一句话:“我没有缺点,但我有很强的个性。”每个人都有个性,正因为有了这些个性,才需要我们每一个人在沟通中要对彼此有一些了解,越了解对方的性格,沟通起来越容易。清楚和沟通的对象的关系,“跟对的人说对的话”也很重要。最后就是我们的态度,“态度决定一切”,虽然在沟通中态度并不一定可以决定一切,但是正确的态度可以事半功倍。 管理离不开沟通,沟通隐含在管理的各个职能中,并贯穿于管理的整个过程中。无论是计划、组织、协调,还是领导、控制、决策,都与沟通密切相关。可以说,在企业生产经营活动中,到处都存在沟通。所谓管理沟通,是指为了实现组织目标,管理者把信息、观念或想法传递给其让他人的过程。要理解这个概念,

课程的重点、难点及解决的办法

本课程系统地介绍了几何光学的基本定律与成像理论、理想光学系统的光学参数与成像特性、平面与平面镜成像系统、光学系统中的成像光束限制、光度学相关概念及应用、像差理论以及典型光学系统等内容,注重论述光学原理的同时,结合工程实际,给出了大量实例。各章的重点、难点及解决办法如下: 第一章几何光学基本原理 重点:光程概念、马吕斯定律、费马原理、完善成像概念及条件、物像虚实判断、光的全反射条件、折射定律及反射定律的证明方法、光学计算中的符号规则、单个折射面及反射面的成像放大率及物像位置关系、过渡公式(转面公式)以及拉赫不变量的物理意义等。 难点:以积分的方式理解费马原理、掌握应用光学中马吕斯定律与物理光学中马吕斯定律的区别、单个折射面及反射面的成像公式、放大率公式、过渡公式。 解决办法:理解好费马原理表达的物理意义,掌握应用光学与物理光学研究内容的区别,同时鼓励学生对书本中的重点公式在理解的基础上进行自我推导,以加强理解和记忆。 第二章共轴球面系统的物像关系 重点:理想光学系统的共线成像理论、理想光学系统的基点和基面概念及特点、利用光学系统基点和基面特点作图法求解物像位置与大小、牛顿公式及高斯公式、解析法求解物像位置与大小、理想光学系统的放大率公式(轴向放大率、角放大率以及垂轴放大率)及其相互关系、多个理想光学系统组合分析与计算、厚透镜的光焦度公式与焦距公式。 难点:图解法求解理想光学系统中物像关系、解析法求解理想光学系统中物像关系、高斯公式和牛顿公式的准确应用、多光组组合成像公式、光焦度概念、薄透镜与厚透镜的光焦度公式。 解决办法:充分理解理想光学系统中基点和基面特性,并学会用多种作图方法尝试解题;

浅析社区稳定及社区安全的意义、内容

管理科学 浅析社区稳定及社区安全的意义、内容 摘要:在基层政权建设和改革的新形势下,社区稳定的工作要服务于体制改革的顺利推进,实现改革、稳定及发展的协调,同时社会稳定问题的解决方式也应与改革本身的思路相配套,与改革的内在要求相适应。从目前来看,从社区稳定着手,以社区方式来解决社会稳定问题是较好的切入点,具有重要的社会意义。关键词:社区稳定;社区安全;意义;内容 1社区稳定的意义 1.1社会稳定是基层的社会稳定 社区是社会的基层,或者说基层社会。以社会的方式解决问题,意味着把社会稳定问题放在基层来解决。城市的稳定一样需要从基层组织来进行,从而实现以稳定的、强有力的中枢控制系统为保证,为社会发展创造良好的政治环境。 12社区稳定是生活基层的社会稳定 任何全局性的改革都会对现有的家庭生活产生影响,要尽可能地降低风险与代价,减少人民群众分担的改革成本。社区是人们日常生活的场所,人们的各种需要和要求,在社区里主要表现为生活性的满足,非常实在而不那么政治化。通过加强社区稳定的工作,在生活层面上把问题解决,这里,社区物业提供服务的程度决定着社区稳定的程度。另外,社区管理体制上的一些缺陷或有关人员工作不力造成的社区的不稳定,影响了群众正常生活的要求,最终会导致群众由对诸如物业公司或其他中介机构的不满而上升为政府的不满,并由此触发其他问题的爆发。比如房屋中介公司的工作在社会上是颇有微词的,所以在社区管理体制、机制和工作改善就应该从解决人们住宿、环境、安全等最基本的日常生活着手,实现社区的稳定。 13社区稳定是社会稳定可持续发展的根基 与社会改革相伴的社会稳定,在“两级政府,三级管理”的框架内,具有强烈的行政意味,但国家把“基层政权建设”与“社区建设”并列,足以表明尽管两者同样关系到国家和社会的基础,但其运作机制是不一样的,更准确地说,是互补关系。社区建设的一种目标是基层民主建设,是群众自我管理。相应地,社区稳定也可以称之为一种主要通过社会机制,即群众自治管理实现的区域社会的稳定。社区稳定因此成为未来狭义社会稳定的一个和机制上完全相同的缩影。在市场、政府、法律和群众自治等多种体制的共同作用下实现的社区稳定,预示着新型社会稳定的确定,预示着城市发展本身走上了一个新的平台。 2社区安全管理的原则 2.1指导思想 社区安全管理的指导思想是:建立最健全、最完备的组织机构,尽可能选用先进的设备、设施,选派最具责任心的专业人才,坚决贯彻“预防为主”的原则,千方百计地做好预防工作,最大可能地杜绝或减少安全事故的发生。同时,杜绝万一出现的安全事故,要根据具体情况,统一指挥、统一组织、及时报警,并采取一切有效的手段和措施,进行处理,力争将人员伤亡和经济损失减少到最低点。 22社区安全管理的原则 22.1思想落实。要把安全管理放在第一位,要真正从思想上重视安全管理。要大力宣传安全教育,组织学习有关的法规和规定,学习兄弟单位的经验和内部制订的各项安全制度、岗位责任制和操作规程等。公安派出所、街道办事处、居委会等机构在相应的整体治安的宣传和落实上各尽其责。通过宣传和不断学习,使广大员工和业主、使用人重视安全,懂得规定和要求,自觉遵守,主动配合,共同做好安全管理工作。 22.2制度落实。公安派出所、街道办事处、居委会等机构对社区治安的日常管理和突发事件的应急处理预案,在制度上得以落实。制订出切实可行的安全管理的制度和办法,如安全管理岗位责任制、安全管理操作规程等,并要解决组织贯彻执行。 22.3装备落实。要配备专门的、现代化的安全管理设备设施,如中央监控系统、自动报警系统、消防喷淋系统以及其他安全管理器材设备,以增强管理的安全系数与效率,保证人身和财产的安全。 在基层政权建设和改革的新形势下,社区稳定的工作要服务于体制改革的顺利推进,实现改革、稳定及发展的协调,同时社会稳定问题的解决方式也应与改革本身的思路相配套,与改革的内在要求相适应。从目前来看,从社区稳定着手,以社区方式来解决社会稳定问题是较好的切入点,具有重要的社会意义。 3平安稳定社区建设要注意的几个问题3.1要处理好平安稳定社区建设统一性与多样性的关系平安稳定社区建设的目的在于“平安”和“稳定”,以社会的平安稳定促进社会的和谐发展,这是平安稳定社区建设必须紧紧抓住的根本所在,是平安稳定社区建设的统一性。但是,不同社区由于所处地域位置的不同,影响

学习管理沟通后的心得

学习管理沟通后的心得 一.对管理沟通的总体认识 学期即将结束,通过十余周的学习,我对管理沟通这门对我来说有相当意义和重量的课有了更加深入的了解。在进入大学的时候我的专业是工商管理类,我的未来的奋斗目标就是能够自己开创自己的事业,有一个属于自己的公司。所以,在我看来,如何与员工进行沟通就显得尤为重要。 抛开自己的理想,如果现实条件的不允许,最终我没有自己创业,而是向大多数大学毕业生一样,选择找一份稳定的工作。那么,管理沟通对于我来说同样重要。尤其是如果之后在企业中做到中层管理者的位置,需要做的不仅仅是要和领导沟通,还要和自己的员工进行有效地交流。作为公司的基础力量和决定力量之间信息的传导者,中层领导者在这中间扮演的角色十分重要。所以,有效地沟通能够起到很好的促进作用,能够让企业实现更好更快的发展。 那我在课堂上究竟学到了什么?首先,我了解了很多管理沟通的基本知识。管理沟通是指为实现组织目标而进行的组织内部和组织外部的知识、信息传递和交流活动。管理沟通是围绕企业经营目标而进行的信息、知识的传递和理解的过程,是事项管理目的媒介,也是企业有效运作的润滑剂。 从本质上讲,管理沟通涵盖组织沟通的方方面面,包括组织内部沟通和组织外部沟通。由于组织目标最终是靠人来实现的,因此,组织中的人际沟通是管理沟通的基础。由此可见,管理沟通可以宽泛地包括组织环境下的个体沟通、人际沟通和组织沟通三个方面的内容。个体沟通强调自知之明,培养自我沟通、挑战战胜自我的能力;人际沟通强调人与人之间的沟通技巧,其中包括倾听技巧、非

语言沟通技巧、冲突处理技巧、口头沟通技巧、书面沟通技巧、压力沟通技巧等;组织沟通则是自我沟通能力和人际沟通技能在组织特定沟通行驶中的综合体现,这些特定沟通形式包括纵向沟通、横向沟通、群体和团队沟通、会议沟通、面谈和危机沟通等。沟通是人们通过语言和非语言方式传递并理解信息、知识的过程,是人们了解他人思想、情感、见解和价值观的一种双向互动的过程。由此看来,管理沟通和沟通时密切相关的。良好的沟通会促进有效地管理。成功的管理必定依赖有效地沟通。具体来说,管理沟通的作用可以分为三个:1.管理沟通是润滑剂。2.管理沟通是黏合剂。3.管理沟通是催化剂。 通过老师对《管理沟通》课程的逐步讲授,让我们明白怎样才能更好的与别人沟通以及达到预期的效果,特别是人际关系(与上下左右沟通)的重要性,一个人不能有效的与他人进行沟通,那么他要成功的完成一件事将变得十分困难,甚至导致完败。经过学习我们也发现大多数人在与他人沟通时,还存在这样那样的缺陷,导致沟通不能成功或在不到位,课程中也强调了沟通中我们要利用好人际关系交流的各种“道”与“术”,在“严于律己、宽以待人”思想指导下,积极、正确与上级、平级、下属的进行有效的沟通,通过学习,让我深刻体会到沟通在工作及生活中的重要性,高效的沟通可以起到意想不到的效果。 比如说有些棘手的问题,不是一个人、一个部门所能解决的,必须要与大家沟通、通力合作才能完成,但由于有些工作就像生产流水线上的产品,需要很多道工序的加工,如何其中任何一道工序卡住了,那么这个产品就不能及时、合格的下线,如何在卡住时经过各方的努力,让这个产品顺利的下线,这就需要大家集中精力,及时进行有效的沟通与合作,解决所碰到的问题。只有这样,才能节约时间及并高效的完成,其实沟通也包含了资源的整合及利用。

计算机系统结构课程的重点和难点范文

.. . … . word. … 第一章 计算机系统结构的基本概念 【学习指南】 一.本章是全书的基础,所以要透切理解本章所介绍的基本概念,例如计算机系统层次结构,系统结构定义,计算机组成定义,计算机实现定义,系统结构、组成与实现的三者关系,透明性,Amdahl 定律,CPU 性能公式,局部性原理,MIPS 定义,MFLOPS 定义等等。 1. 计算机系统由硬件和软件组成,按功能划分为多级层次结构。 2. 计算机系统结构作为一门学科,主要是研究软件,硬件功能分配和对软件、硬件界面的确定,即哪些功能由软件完成,哪些功能由硬件完成。计算机系统结构,计算机组成和计算机实现是三个不同的概念。计算机系统结构是计算机系统的软硬件的界面;计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现;计算机实现是计算机组成的物理实现。 3. 计算机系统结构的分类 (1) 通常把计算机系统按照其性能和价格的综合指标分为巨型、大型、中型、小型、 微型等。 (2) 按用途可分为科学计算、事务处理、实时控制、家用等。 (3) 按处理机个数和种类,可分为单处理机、多处理机、并行处理机、关联处理机、 超标量处理机、超流水线处理机、SMP (对称多处理机)、MPP (大规模并行处理 机)、机群系统等。 (4) Flynn 分类法。按照指令流和数据流的不同组织方式,将计算机系统结构分为以下 四类: ? 单指令流单数据流SISD (Single Instruction stream Single Datastream ) ? 单指令流多数据流SIMD (Single Instruction stream Multiple Datastream ) ? 多指令流单数据流MISD (Multiple Instruction stream Single Datastream ) ? 多指令流多数据流MIMD (Multiple Instruction stream Multiple Datastream ) (5)式分类法。提出用最大并行度对计算机系统结构进行分类。分为: ? 字串位串WSBS (Word Serial and Bit Serial ) ? 字并位串WPBS (Word Parallel and Bit Serial ) ? 字串位并WSBP (Word Serial and Bit Parallel ) ? 字并位并WPBP (Word Parallel and Bit Parallel ) 4.计算机系统设计的定量原理 (1) 加快经常性事件的速度(Make the common case fast)。 (2) Amdahl 定律:系统中某一部件由于采用某种更快的执行方式后整个系统性能的提高与这种执行方式的使用频率或占总执行时间的比例有关。 Fe 表示(改进前可改进部分占用的时间)/(改进前整个任务的执行时间),Se 表示(改进前改进部分的执行时间)/(改进后改进部分的执行时间),则: ? 改进后的整个任务的执行时间为: )1(0Se Fe Fe T T n +-=, 其中0T 为改进前的整个任务的执行时间。 ? 改进后的整个系统加速比为:

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