高中政治 股票债券和保险 教案

《股票债券和保险》课堂教学教案高一年级

第二单元第六课第二框题

一、教学目标

【知识目标】

1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。

2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。

3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。

【能力目标】

1、能概括出不同投资方式的特点。

2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。

3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。

【情感、态度与价值观目标】

1、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，增加个人财富。

2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主义国家经济建设服务

的观念。

二、教学重点：股票、债券、保险的基本含义和特点

三、教学难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资

四、教学方法：情景设置法、讲授法、讨论法、读书指导法

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

【导入新课】

教师引导：如果买彩票中了500万，你打算怎样处理这笔钱？

学生思考回答：储蓄、购买债券、购买股票、购买保险……

教师总结：好，不同的人考虑的方向不同，所以处理的方式也不同。但是大家都提到了几种相同的方式，那就是储蓄、股票、债券、保险，这四种种投资方式就是我们生活中主要的投资方式，那么我们下面就一一来了解它们。

【讲授新课】第六课第二框股票、债券和保险 (板书) 一、股票(板书)

教师引导：课件播放股票的模版，让学生了解股票是什么样子的。怎么给股票下定义呢？在前面公司那课我们知道了只有股份有限公司才能发行股票，那么公司发行股票的目的是什么呢？

学生回答：筹集资本

教师总结：现在我们综合一下就可以得出股票的定义。

1、股票的含义。 (板书)

股票: 股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。(板书) 教师引导：拥有股票的人就是股东，那么股东在公司有什么权利呢？

学生学习课本回答：股票代表股东对公司的所有权，这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息和分享红利等。

教师引导：用课件播放上海和深证证券交易所的图片，并提问学生这两幅图片它展示的是什么地方?这个地方是干什么的?

学生学习课本回答：证券交易所；用来买卖股票的。

教师引导：作为股东如果遇到一些紧急情况，急需现金，但是他目前手里只有股票，他要怎样才能兑换城现金？能不能直接带着股票到发行的公司去兑换？

学生活动：交流、讨论、发言。(据不同发言，总结、点评) 教师总结：不能直接拿回，股票具有不返还性，股东不能直接从公司退股，但是可以通过交易，卖掉股票，收回资金。

教师引导：我们投资股票是为了什么啊？

学生回答：获得利益，赚钱。

教师引导：对，那么下面就来学习股票的收入。

2、股票的收益 (板书)

教师引导：从刚才股东的权利中，我们了解到股东有收取股息和分享红利的权利，所以说，股票投资的收益首先就有：

(1) 股息或红利收入——源于公司的利润

教师引导：公司在什么样的情况下才能分配股息？是不是像储蓄一样，只要

存进去就有利息了？

学生回答:不是，只有公司盈利了，才能分配股息或者红利。

教师引导：对，所以说股息或红利收入源于公司的利润。在生活中我们可能听买股票的人说，我买时1.2元，现在以3.2元卖出，每股我就赚了两元。那么这里由于股票价格上升带来的差价即股票收入的另一部分。

(2) 股票价格上升带来的差价

教师补充：课件播放---股票价格=预期股息/银行利率

教师引导：说了这么多关于股票的问题，我们现在来总结一下它的特点？

○1 5万元放在银行一年，利息不足2000元，而在股市只放了3天就赚了3000元 (高收益) ○2股东不能要求退还股金，获利的前提是公司要盈利，股票价格要上涨。

(高风险)

3、股票投资的特点——高风险，高收益 (板书)

教师引导：任何事物的存在都有其一定的价值，股票也不例外，那么股票市场的建立发展有什么意义、作用？

4、股票投资的意义和作用 (板书)

(1) 搞活资金通融(2) 提高资金使用效率

(3) 筹措建设资金(4) 促进企业改革和发展

教师提醒：答题的时候要分条回答。

教师引导：以上就是股票的内容，了解了这些之后，可能有些同学想了，这两种投资方式都不适合我，储蓄的风险低，但收益太低；股票的收益高，但风险太高。没关系，不着急我们还有可以选择的：

二、债券 (板书)

教师展示：课件播放一张债券模版，让学生从模版中归纳债券的构成要素。

学生观察：面值，期限，利率以及偿还方式

教师提问：那究竟什么是债券呢？

学生回答：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。

1、债券的含义。 (板书)

债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。

教师引导：对，在我们国家根据发行者的不同可以分为三中债券即国债、金融债券、企业债券。现在给大家2分钟的时间来学习教材，分组进行区分三种债券。

2、债券的分类 (板书)

教师引导：到这里我们对股票和债券就有了初步的了解，那它们有什么异同？参考书上50页表格，我们一起来说说看。

学生回答：交流、讨论、发言。

教师总结：板书此表 (板书)

3、股票与债券的异同

功能性质偿还方式

股票为企业筹集资金股份凭

证

不能退股，可以转让

债券为企业或国家筹

集资金

债权凭证定期获得利息到期偿还本金

相同点都是有价证券,都是筹集资金的手段,都能获得收益。

教师引导：股票，债券投资需要花费大量的精力和时间，有些人有多余的钱，但是没有时间和精力，那怎么办呢，还有没有别的投资方式了？

学生回答：购买基金

教师补充：对，基金是一种间接的投资方式,有专家管理和运作，收益共享、风险共担。教材相关链接，给我们做了详细介绍，有兴趣的同学课下可以自己在看看。

教师引导：在现实生活中，我们会面临各种各样的风险，有的是我们无法避免的，我们有什么办法可以让我们的风险降低，损失减少呢？

学生回答：买保险

教师补充：不错，保险是规避风险的有效措施，那么在生活中我们了解到的保险有哪些种类呢？

学生回答：有社会保险和商业保险两大类

教师引导：所谓社会保险是一种政府行为，它不是以盈利为目的，那么商业保险又是怎么样的？

学生回答：商业保险是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对合同约定的可能出现的事故，因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或达到合同约定年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。

1、商业保险的含义 (板书)

教师点评：通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己承担的风险损失降到最低。当没有保险事故发生时，投保人的投资没有回报，当发生保险事故时，保险人的赔偿就是投保人投资的回报。

教师引导：请同学们想一想，我们当地有哪些保险公司？它们开展哪些保险业务？

学生活动：学生思考总结，积极发言(据不同发言，总结、点评)教师总结：从大的方面说，保险分为人身保险和财产保险两大类。人身保险

以人的寿命和身体为保险对象，财产保险以财产及其有关利益为保险对象。

教师引导：保险合同是双方协商订立的，那么订立的过程中，应当遵循什么样的原则？

学生回答：公平互利、协商一致、自愿订立。

【新课小结】

错误！不能通过编辑域代码创建对象。

【作业】教材52页的探究活动

【板书】