高中生物必修二第一二章习题.总结
必修二第一、二章检测题
姓名：班级：
一．选择题（下列选项中只有一个是正确的，每题2分）
1.下列性状不属于相对性状的是（）
A.水稻的早熟和晚熟
B.豌豆的紫花和红花
C.小麦的抗病和易感染疾病
D.绵羊的长毛和细毛
2.下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误
．．的是（）
A、表现型相同，基因型不一定相同
B、基因型相同，表现型一定相同
C、在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同
D、在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同
3．下列属于等位基因的是（）
A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f
4.若某家庭已有4个孩子，3男1女，那么再生1个孩子是女孩的几率是（）
A. 0
B. 1/2
C. 1/4
D. 1/8
5.绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（）
A. Ww×ww
B. WW×ww
C. Ww×Ww
D. WW×Ww
6.一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是（）
A.全部黑色或白色
B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白
D.以上任何一种都有可能
7.下列基因型中不是配子的是（）
A. YR
B. Dd
C. BV
D. AB
8．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子( )
A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb
9.果蝇体细胞中含有四对染色体，若每对染色体上有一对杂合的基因，在果蝇产生的卵
细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）
A. 1/2
B. 1/4
C. 1/ 8
D. 1/16
10.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠与皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠杂交，其杂交后代是黑色粗毛 18 只，黑色光滑 15 只，白色粗毛 16 只，白色光滑 19 只，则亲本最可能基因型是（）
A. DDrr × ddRr
B. DDrr × ddRR
C. Ddrr × DdRr
D. Ddrr × ddRr
11. 香豌豆中，当A、B两个显性基因都存在时，花色为红色（基因Aa、Bb独立遗传）。一株红花香豌豆与基因型为Aabb植株杂交，子代中有3/8的个体开红花，若让此株自花受粉，则后代红花香豌豆中纯合子占 ( )
A．1/4 B．1/9 C．1/2 D．3/4
12.豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性，
两亲本杂交的F1的表现型如图。让F1中黄色圆粒豌豆
与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（）
A、2︰2︰1︰1
B、1︰1︰1︰1
C、9︰3︰3︰1
D、3︰1︰3︰1
13.某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3︰3︰1︰1。“个体X”的基因型是（）
A、BbCc
B、Bbcc
C、bbCc
D、bbcc 14．下列叙述正确的是（）
A．体细胞中只含有成对的常染色体
B．生殖细胞中只含有性染色体
C．体细胞中含有成对的常染色体和性染色体
D．生殖细胞中含有成对的性染色体和常染色体
15.在减数分裂的第一次分裂过程中，不出现的变化是（）
A ．形成四分体
B ．非同源染色体的自由组合
C ．同源染色体分离
D ．着丝点一分为二
16．下列关于同源染色体的叙述，错误的是（ ）
A ．同源染色体来源相同，是来自父方或母方的一条染色体经复制后形成的
B ．同源染色体的形状、大小一般都相同
C ．减数分裂时能配对联会在一起的两条染色体
D ．减数第一次分裂后期必须分离的两条染色体
17、动物卵细胞与精子形成不同之处是（ ）
A ．次级卵母细胞进行的是普通的有丝分裂
B ．卵细胞不经过变形阶段
C ．减数分裂时，染色体复制时期不同
D ．一个卵原细胞能形成两个次级卵母细胞
18.果蝇体细胞中有4对8条染色体，它产生的有性生殖细胞中染色体数目应该是（ ）
A ．2对4条
B ．4对8条
C ．8条
D ．4条
19．一男子把X 染色体传给他的孙女的概率是（ ）
A ．21
B ．41
C ．81
D ．0
20．如图所示的细胞正处于（ ）
A ．减数第一次分裂中期
B ．减数第一次分裂后期
C ．有丝分裂后期
D ．有丝分裂中期
21．在某动物的卵细胞核中，DNA 的质量为A g ，那么在有丝分裂前期时，其体细胞细胞
核中DNA 质量为（ ）
A ．4A g
B ．8A g
C ．A g
D ．2A g
22.下图表示某生物个体的细胞分裂的不同时期，其中，示意减数分裂第一次分裂中期的
图示（）
23.某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误
．．的是（）A．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同
B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同
24．下列关于果蝇的叙述正确的是（）
A．雌果蝇体细胞含有两条X染色体 B．雄果蝇产生的精子中一定有Y染色体C．雌果蝇产生的卵中有两条X染色体 D．雄果蝇的体细胞中有两条Y染色体
25.基因分离规律的实质是（）
A.子二代不出现性状分离
B.等位基因随同源染色体分开而分离
C.子二代性状分离比是 3∶1
D.测交后代性状分离比为 1∶1
26、女性色盲，她的什么亲属一定患色盲？（）
A、父亲和母亲
B、儿子和女儿
C、母亲和女儿
D、父亲和儿子
27.人类精子染色体组成是（）
A、 44条+XY B 、22条+X或22条+Y
C、11对+X或11对+Y
D、22条+Y
28.人的性别决定是在（）
A、胎儿形成时
B、胎儿发育时
C、形成受精卵时
D、受精卵分裂时
29.假若某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的( )。
A、由常染色体决定的
B、由X染色体决定的
C、由Y染色体决定的
D、由性染色体决定的
30．下列关于人红绿色盲的叙述中，不正确的是( )
A．男性患者多于女性患者 B．色盲遗传表现为交叉遗传C．女性色盲所生的儿子必是色盲 D．外孙的色盲基因一定来自外祖父
31.右图最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）（）
32.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（）
A、男患者与女患者结婚，其女儿正常
B、男患者与正常女子结婚，其子女均正常
C、女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病
D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
33.一对表现型正常的夫妇，其父亲均为色盲患者，他们所生的子女中，儿子患色盲的概率是（）
A、25%
B、50%
C、75%
D、100% 34．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是( )
A．3/4 B．1/2 C．1／4 D．2／3
35.某人患血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对它的子女表现型的预测应当是
( )
A．儿子、女儿全部正常 B．儿子患病，女儿正常
C．儿子正常，女儿患病 D．儿子和女儿都有可能出现患者
36．对夫妇表现正常，生了两个患血友病和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是( ) A．都是男孩或两个男孩和一个女孩 B．都是女孩
C．两个女孩和一个男孩 D．以上答案都正确
37．下列遗传系谱图中，能确定为常染色体遗传的是( )
38.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病
的系谱图。下列叙述正确的是（）
A、该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子
B、该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子
C、该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子
D、该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子
39.以下家系图中属于常染色体隐性遗传、Y染色体遗传、X染色体显性遗传、X染色体隐
性遗传的依次是( ）
A、○3○1○2○4
B、○2○4○1○3
C、○1○4○2○3
D、○1○4○3○2
40．下面是遗传病系谱图。若图中Ⅲ3与一有病女性婚配，
则生育病孩的概率为( )
A．1/4
B．1/6
C．1/3
D．1/8
二、非选择题（20分）
41．番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果、黄果中显性性状是_____________。
（2）F1红果的基因型是_______，F2红果的基因型及比例是_______________________。（3）P的两个个体的杂交相当于___________。
（4）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。
42．右图是某家族神经系统疾病的遗传
图谱，请据图回答下列问题：（基因
用B、b表示）
⑴该致病基因最可能位于______
染色体上，_______性遗传。
⑵图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是
_____________和_____________。
⑶Ⅲ14和致病基因是由________遗传给________后再传给他的。
⑷Ⅳ16的致病基因是由________遗传给________后再传给他的。
⑸Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是________，生患病男孩的概率是
________，所生男孩中患病的概率是________。
答案：
一．选择题
1～5 DBBBA 6～10 DBCDD 11～15 BACDD 16～20 ABDDD 21～25 ABAAB 26～30 DBCCD
31～35 BDBBD 36～40 ABCCC
41．(1)红果（2）Dd；1DD：2Dd （3）测交（4）黄果；dd
42．⑴ X（或性）；隐⑵ X B X b；X B X b⑶Ⅰ1（或Ⅰ2）；Ⅱ7⑷Ⅱ4；Ⅲ9⑸ 0；1/4；1/2
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果
高中生物 人教版必修二 第三章 知识点总结
必修二知识点归纳 班级：姓名： 第三章基因的本质 第1节DNA是主要的遗传物质 1、DNA是遗传物质的探索过程 S型细菌有毒，会使小鼠死亡；R型细菌无毒，不会使小鼠死亡。 （1）肺炎双球菌的体内转化实验：格里菲思 ①实验结论：已加热杀死的S型细菌中含有转化因子，促使R型无毒细菌转化为S型有毒细菌。 ②此实验只说明有转化因子，并未证明转化因子是什么。 （2）肺炎双球菌的体外转化实验：艾弗里 ①设计思路：设法将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等分开，分别单独、直接地研究它们的作用。 ②S型细菌中只有DNA才是转化因子，即DNA是遗传物质。（此实验证明了转化因子是DNA）★（3）噬菌体侵染细菌：放射性同位素标记法（赫尔希和蔡斯） ①用32P标记一组噬菌体的DNA，用35S标记另一组噬菌体的蛋白质。 ②实验过程： a.标记大肠杆菌：用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌； b.标记T2噬菌体：分别用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到被标记为32P和35S的T2噬菌体； c.用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌：保温、搅拌、离心（目的）； 1）搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离； 2）离心：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。 d.检测放射性。 ③实验结果：用35S标记的一组实验，放射性同位素主要分布在上清液中； 用32P标记的一组实验，放射性同位素主要分布在沉淀物中。 表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞中，而蛋白质留在外面。 ④实验结论：DNA是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。 3、绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。（某些病毒的遗传物质是RNA） 第2节DNA分子的结构 1、DNA的相关知识回顾： （1）DNA的组成元素：C、H、O、N、P 结构：一般为双链 （2）DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） 1分子脱氧核苷酸=1分子磷酸+ 1分子脱氧核糖+ 1分子含氮碱基（A、T、G、C） （3）脱氧核苷酸不同的原因：含氮碱基不同 ★2、DNA的结构特点： ①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 ②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架。（排列顺序稳定不变） 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律：A＝T；G≡C。（碱基互补配对原则）
人教版高中生物必修二 必修二综合2(同步练习,含答案)
必修二综合序号：24 班级姓名 一．选择题（每题2分） 1．下列能在细胞核中发生转录的是 ①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞②精原细胞③高度分化不再分裂的神经细胞④人体成熟的红细胞⑤效应T细胞⑥次级卵母细胞 A．②③⑤ B．①③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 2．白斑银狐是灰色银狐中的一个变种，在灰色背景上出现白色斑点，十分漂亮。让白斑银狐自由交配，后代中总会出现1/3的灰色银狐，其余均为白斑银狐。由此推断合理的是( ) A．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 B．后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子 C．白斑银狐后代出现灰色银狐是基因突变所致 D．白斑银狐与灰色银狐交配，后代中白斑银狐约占1/2 3．已知一个核苷酸的平均分子量为120，现有一细胞质粒，其周长为30个核苷酸链的长度，这个质粒的相对分子量为 ( ) A．3060 B．3078 C．6120 D．6156 4．根据下表提供的信息，可以确定色氨酸的遗传密码是 ( ) C DNA分子 G 信使RNA G 转运RNA A 氨基酸色氨酸 A．ACC B．TCC C．TCG D．UGG 5．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在( ) ①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生存斗争实现的④生物进化的实质是基因频率的改变 ⑤隔离导致物种形成⑥适者生存，不适者被淘汰 A．②④⑤⑥B．②③④⑥ C．①②⑤⑥D．①②④⑤
6．基因型为Aa 的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体。 并分成①、②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉。 ①、②两组的植株上aa 基因型的种子所占比例分别为( ) A ． 1/9；1/6 B ． 1/6；1/9 C ． 1/6；5/12 D ． 3/8；1/9 7．下图为蜜蜂的生活史，有关此图的叙述正确的是( ) ①有丝分裂只发生在Ⅰ、Ⅴ ②非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在Ⅴ ③基因突变可能发生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ ④雄蜂体细胞含有1个染色体组 A ．①②③④ B ．①②④ C ．③④ D ．②③④ 8．依据基因重组概念的发展，判断下列图示过程中没有发生基因重组的是( ) A ．R 活菌 B ．人的凝血因子基因 C ．普通青霉菌 D ．初级卵母细胞 ↓+S 死菌 ↓转入 ↓培育 ↓形成 S 活菌 羊的受精卵 高产青霉菌 次级卵母细胞 9．下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，根据图示下列叙述正确的是( ) A ．R 、 S 、N 基因遗传遵循基因的自由组合规律 B ．R 、S 、N 、O 中只有部分脱氧核苷酸序列被转录 C ．每个基因是由许多个核糖核苷酸组成的 D ．每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起生物性状的改变 10．下图表示一对夫妇和几个子女的简化DNA 指纹，据此图判断，不正确的是( ) 基因标 记 母亲 父亲 女儿1 女儿2 儿子
高中生物必修一第一二章测试题
高一生物必修 (1)第一、二章单元测试题 一、选择题 3、艾滋病( AIDS )是由下列哪个系统的细胞被感染引起的 A、中枢神经系统 B、淋巴系统 C、呼吸系统 D、运动系统 10、下列生物属于原核生物的是 A 、乙肝病毒B、酵母菌C、疟原虫D、放线菌 11、下列每组生物都属于真核生物的一组是 A 、沙眼衣原体、大肠杆菌B、蓝藻和酵母菌 C、草履虫和变形虫 D、支原体、放线菌 12、属于自养生物的是 A 、蘑菇B、大肠杆菌噬菌体C、发菜D、猪肉涤虫 26、构成膜系结构的重要成分的一组是 A、脂肪和固醇 B、V D 和磷脂 C、蛋白质和胆固醇 D、磷脂和胆固醇 28、“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中 的进入人体后能 A 、调节血液的酸碱平衡B、构成红细胞中的血红蛋白 C、调节血液渗透压 D、促进更多红细胞的产生 29、菜农种植青菜的土地里缺了Ca2+，会造成青菜 A 、变黄B、烂心C、没反应D、干枯了 30、夏季酷暑时分，在室外作业的人们应多饮用 A 、纯净水B、盐汽水C、牛奶D、果汁 二、非选择题 32、要水解一个由3条肽链构成，100 个氨基酸组成的蛋白质大分子，需有 _________________________________________________________________________________________ 水分子参加反应，被打断了 ______ 个肽键；如果氨基酸的平均相对分子质量 Fe2+ 128，
为 那么，此蛋白质分子的相对分子质量为______________ 34、有机物中具有不同的化学基团，它们对水的亲和力不同。易与水结合的基团称为 亲水基团（如—NH2、—COOH、—OH），具有大量亲水基团的一些蛋白质、淀粉等分子易溶于水，难与水结合的基团称为疏水基团，如脂类分子中的碳氢链。 脂类分子往往有很长的碳氢链，难溶于水而聚合在一起。请作答 （1）等量亲水性不同的两种物质分散在甲、乙两个含有等量水的容器中，如下图 容器中自由水量甲比乙 ___________ 。 为结合水为物质分子 乙 甲 （2）相同质量的花生种子（含油脂多）和大豆种子（含蛋白质多），当它们含水量 相同时，自由水含量较多的是 __________________ 种子 （3）种子入库前必须在阳光下晒干，重量减轻，这过程损失的主要是 _______ ，这样的种子在条件适宜时，仍能萌发成幼苗。把晒干的种子放在一洁净的 试管中加热，试管壁上有水珠出现，这些水主要是。这样的种子将不能萌 发。代谢旺盛的细胞内 _______ 含量相对高些。
高中生物必修三第一二章节知识点整理.总结
必修 3《稳态与环境》知识梳理(仅供参考,以教材为蓝本) 第一节 人体的稳态 一、稳态的生理意义 1、内环境： ，（1）单细胞生物一般生活在水中，通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换和能量转换。 （2）体液的组成： 细胞内液 体液 细胞外液 （内环境） （3）内环境： ①概念：相对于人体生活的外界环境，细胞外液称为内环境。 练习：写出下列细胞所处的内环境。 （1）组织细胞：组织液 （2）血细胞：血浆 （3）毛细血管壁细胞：血浆、组织液 （4）毛细淋巴管壁细胞：淋巴、组织液 （5）淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴、血浆。 ②主要组成之间的关系：（如上图） 2、稳态 （1）概念：在神经—体液—免疫调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温 度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。 （2）调节机制 目前认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 一、人体的神经调节 1、神经系统 （1）组成：
周围神经系统：包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。 （2）基本单位——神经元 ①结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。 （轴突和树突称为神经纤维。神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。） ②功能：接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋。 ③种类：传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元 2、神经调节的基本方式——反射 是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、完成反射的结构基础——反射弧 4 相对静止状态变为 静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。 （3）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 （4）兴奋的传导的方向：双向 5、兴奋在神经元之间的传递： （1）传递结构：神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上 的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。（神经递质被 酶分解）这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元，引起下一个神经
高中生物必修二第三章
第三章基因的本质 第一节DNA是主要的遗传物质 一教材分析 (一) 内容与地位: "DNA是主要的遗传物质"一节,先联系前面所学的有关细胞学基础(有丝分裂,减数分裂和受精作用),阐明了染色体在前后代遗传中所起的联系作用,再通过对染色体化学成分分析得知,它的主要成分是DNA和蛋白质.那么,遗传物质是DNA还是蛋白质呢教材在此埋下伏笔,然后通过两个经典实验证明了DNA是遗传物质,最后列举少数生物只有 RNA而没有DNA的事实,得出"DNA是主要的遗传物质"这一结论. 本节内容在结构体系上体现了人们对科学概念的认识过程和方法,是进行探究式教学的极佳素材.在教学中,通过发挥教师的主导作用,优化课堂结构,妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程,让学生在探究中学习科学研究的方法,从而渗透科学方法教育. (二) 教学重点: ①肺炎双球菌转化实验的原理和过程. ②噬菌体侵染细菌实验的原理和过程. 教学难点: 肺炎双球菌转化实验的原理和过程. 二学情分析 1. 学生已经具备了有丝分裂,减数分裂和受精作用等细胞学基础,掌握了生物的生殖过程,染色体的化学组成,蛋白质与核酸的元素组成等相关知识,这为新知识的学习奠定了认知基础. 2. 高中学生具备了一定的认知能力,思维的目的性,连续性和逻辑性也已初步建立,但还很不完善,他们的心智还不能有效控制其行为冲动,对事物的探究有激情,但往往对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考. 三教学目标设计 1. 认知目标①了解遗传物质的主要载体②过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,理解DNA是主要的遗传物质 2. 智能目标①通过模拟科学发现的过程,渗透科学研究的方法,培养学生科学探究的能力②通过对感性图文资料的学习,培养学生的信息处理能力③进一步培养学生分析,比较,推理,归纳等科学思维能力和解决实际问题的能力. 3. 情感目标①通过模拟科学发现的过程,培养学生实事求是的科学态度和不断探究的精神②进一步激发学生唯物辩证观的树立 教学方法设计以"自主性(主动性),探究性,合作性"为课堂学生学习的三个基本维度,以培养学生的科学素质为指导,以侧重科学方法教育为目标,本节课采用"探究—发现"教学模式,融合列举法,讨论法,比较法,归纳法等多种教学方法,并配以多媒体辅助教学,教师通过列举事例,引导学生模拟科学发现,进行分析,讨论,归纳和总结. "探究—发现"教学模式基本程序: 五教学过程概述 (一) 创设情境,设疑引入提供感性材料获得感知布惑①裕语:"种瓜得瓜,种豆得豆","龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞","一母生九仔,连母十个样" ▲生物有遗传和变异现象染色体的主要成分是DNA和蛋白质,究竟谁在遗传中起着决定性作用同学们,这节课我们以课本为学习材料,自己来探究和解决这一问题. ②(投影):伞藻的幼体相互嫁接的实验(图略) ▲伞藻顶端的形状是由细胞核内的遗传物质控制的③回顾有丝分裂,减数分裂及受精作用的过程▲染色体在生物遗传中具有重要作用 (二)探究活动之一:实验材料的探究●铺垫:选择合适的实验材料,这是科学研究取得成败的关键.无论是高等的,复杂的,还是低等的,简单的生物,它们共同具有的物质基础都是蛋白质和核酸. ●设疑:既然都含有蛋白质和核酸,你觉得选择什么样的生物做实验材料才合适●学生讨论:(略) ●学生探究:从真核生物,原核生物,病毒等生物类群来进行分析,比较,筛选最佳材料. ●教师点拔:越简单,越低等的生物,含有的物质越少,分析起来简便,快捷,干扰因素少,容易得出结论,并且误差小.病毒是最合适的实验材料,成分与染色体相似,在生殖过程中两种成分分开,生活史短,繁殖力强. (三) 模拟,探究,剖析 (1)肺炎双球菌的转化实验这一部分,让学生沿着科学家的思维轨迹,分析每一步实
高中生物人教版(2019)必修二同步学典：3.2DNA的结构
3.2DNA的结构 1、在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的( ) A.氢键 B.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— C.肽键 D.—磷酸—脱氧核糖—磷酸— 2、DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中(A+T)/(G+C)与(A+C)/(G+T)两个比值的叙述,正确的是( ) A.碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同 B.前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高 C.当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链 D.经半保留复制得到的双链DNA分子,后一比值等于1 3、在含有4 种碱基的某DNA片段中，有腺嘌呤a 个，占全部碱基的比例为b，则( ) A.b≤0.5 B.b≥0.5 C.胞嘧啶为a?（1/2b-1）个 D.胞嘧啶为b?（1/2b-1）个 4、某真核生物DNA片段的结构示意图如图。下列叙述正确的是( ) A.DNA分子一条链中相邻碱基依靠①连接 B.②表示腺嘌呤脱氧核苷酸 C.③的形成只能发生在细胞核 D.若α链中A+T占48%，则DNA分子中G占26% 5、已知一个DNA 分子中有1000 个碱基对，其中鸟嘌呤有600 个，这个DNA 分子中
脱氧核苷酸数目和腺嘌呤的数目依次是( ) A.2 000 个和200 个 B.2 000 个和400 个 C.1 000 个和400 个 D.1 000 个和600 个 6、下列有关DNA结构的叙述,正确的是( ) A.DNA的骨架由磷酸和核糖交替连接而成 B.DNA中的含氮碱基数目与磷酸数目相等 C.双链DNA分子中,氢键的数目与碱基的数量有关而与种类无关 D.双链DNA分子中,在每条单链中(A+C)/ (T+G)的值相同且等于1 7、DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA “指纹”是指DNA分子的( ) A.双螺旋结构 B.磷酸和脱氧核糖的排列顺序 C.脱氧核苷酸的排列顺序 D.碱基互补配对方式 8、现有4种DNA样品，根据样品中碱基的含量判断，最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中）的是( ) A.含腺嘌呤17%的样品 B.含腺嘌呤22%的样品 C.含腺嘌呤30%的样品 D.含腺嘌呤38%的样品 9、下列对双链DNA分子的叙述是不正确的( ) A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等 B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍 C.若一条链的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4,则另一条链相应碱基比为2︰1︰4︰3 D.若一条链的G︰T=1︰2,则另一条链的C︰A=2︰1 10、用卡片构建DNA平面结构模型,所提供的卡片类型和数量如表所示,以下说法正确的是( ) A.最多可构建4种脱氧核苷酸,5个脱氧核苷酸对
高中生物必修一第一二章试题
人教版生物必修一第一、二章测试试卷 人教版生物必修一第一、二章测试试卷 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（） ①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物 A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④ 3．所有原核细胞都具有（） A．核糖体和线粒体B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体 4．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（） A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗 5．细胞学说揭示了（） A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞为什么要产生新的细胞 C．生物体结构的统一性D．细胞是一个完全独立的单位 6．下图表示细胞中的5类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下列列出这5 种化合物名称中最合理的一组是（） A、①—⑤：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素 B、①—⑤：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶 C、①—⑤：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素 D、①—⑤：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶 7．对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为鉴定真核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段，一般不采用的物质是（） A．核苷酸B．DNA C．RNA D．蛋白质 8．下列哪组糖类物质能与①~③中的叙述依次对应（） ①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类 ②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类 ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类 A．核糖、脱氧核糖、乳糖B．脱氧核糖、核糖、乳糖 C．核糖、葡萄糖、糖原D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原
高中生物必修三第一二章节知识网络
必修3《稳态与环境》知识梳理(仅供参考,以教材为蓝本) 第一单元人体的内环境和稳态 第一节人体的稳态 一、稳态的生理意义 1、内环境： ，（1）单细胞生物一般生活在水中，通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换和能量转换。 （2）体液的组成： （3）内环境： ①概念：相对于人体生活的外界环境，细胞外液称为内环境。 练习：写出下列细胞所处的内环境。 （1）组织细胞：组织液（2）血细胞：血浆 （3）毛细血管壁细胞：血浆、组织液（4）毛细淋巴管壁细胞：淋巴、组织液 （5）淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴、血浆。 ②主要组成之间的关系：（如上图） 2、稳态 （1）概念：在神经—体液—免疫调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。 （2）调节机制 目前认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 （4）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。 第二单元生命活动的调节 第一节通过神经系统的调节 一、人体的神经调节 1、神经系统 （1）组成： 中枢神经系统：包括位于颅腔中的脑（大脑、小脑和脑干）和脊柱椎管内的脊髓。 组织液 血浆 淋巴 细胞内液 细胞外液 体液 （内环境）
周围神经系统：包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。 （2）基本单位——神经元 ①结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。 （轴突和树突称为神经纤维。神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。） ②功能：接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋。 ③种类：传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元 2、神经调节的基本方式——反射 是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 3、完成反射的结构基础——反射弧 感受器：感觉神经末稍 传入神经 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的 神经元细胞体汇集在一起构成的调节人体某些 生理活动的结构。 传出神经 效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体。 4、兴奋在神经纤维上的传导 （1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 （2）兴奋的传导过程： 静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。 （3）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 （4）兴奋的传导的方向：双向 5、兴奋在神经元之间的传递： （1）传递结构：神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上 的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。（神经递质被酶 分解）这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元，引起下一个神经元 兴奋或抑制（产生动作电位或不产生动作电位）。
高中生物必修二 第三章基因的本质知识点提纲总结
第三章 基因的本质 第一部分：基础知识 本章提要： 第一节 D ＮＡ是主要的遗传物质 一、ＤNA 是遗传物质的证据 (一)肺炎双球菌的转化实验 １、1928年格里菲思的体内转化实验： (1）肺炎双球菌有两种类型类型： ①S 型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜，有毒性 ②R 型细菌：菌落粗糙,菌体无夹膜，无毒性 （2）实验过程(看书P 43图3－2） (3）推论(格里菲思)：已经被加热杀死S 型细菌中，必然含有某种活性物质—“转化因子”,促使R 型转化为Ｓ型。 2、１944年艾弗里的体外转化实验： （1)实验过程（看书P ４4图3-３) （２)实验证明：DN Ａ才是Ｒ型细菌产生稳定遗传变化的物质。 (即：D ＮＡ是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质) （二)19５2年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 １、T 2噬菌体结构和元素组成: T ２噬菌体侵染细菌过程中, 模板是亲代T ２噬菌体的 DNA,原料是来自细菌体 内的氨基酸和脱氧核苷酸。 2、实验过程（看书Ｐ４5图３-6） 标记大肠杆菌 → 标记T ２噬菌体 →标记的T 2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。（即：DNA 是遗传物质) 结 构 C 、H 、O 、N 、P 脱氧核苷酸 脱氧核苷酸 双螺旋DNA DNA 基因 遗传 信息 空间结构 特点 多样性 特异性 DNA 是主要 的遗传物质 证 明 烟草花叶病毒实验 肺炎双球菌 转化实验 噬菌体侵染 细菌实验 功能 单位 复制 时间 场所 过程 特点 意义 准确 复制 条件
二、ＲN Ａ也是遗传物质 烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA 的病毒中,ＲNA 是遗传物质。 三、 因为绝大多数生物的遗传物质是D ＮA ，所以D ＮA 是主要的遗传物质。 第二节 DNA 分子的结构 一、DNA 双螺旋结构模型的构建 1、构建者:195３年，美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。 ２、构建依据（看书P ４7） 二、ＤNA 的结构 １、D ＮA 的组成元素：C 、H 、Ｏ、N 、P 2、DNA 的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种） 3、DNA 的结构: (１)由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 （2）外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 (3)碱基配对有一定规律： A ＝ Ｔ；Ｇ ≡ C(碱基互补配对原则）。 4、ＤN Ａ的特性: （1)多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数:４n (n 为碱基对对数） （2)特异性:每个特定DNA 分子的碱基排列顺序是特定的。 (３)稳定性：ＤNA 分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变；碱基配对原则。 5、DNA 的功能：携带遗传信息（D ＮA 分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。 6、与DNA 有关的计算: (1)在双链ＤN Ａ分子中： ① A=Ｔ、G=Ｃ ②A+G = T+Ｃ ＝ ５0％ 或 A ＋Ｃ = T+G = 5０% （2)(A １+T 1)％=(A 2＋T 2）%=(A+T ）% 或 （C 1+G 1）%=（C 2＋G 2)%=(C ＋Ｇ)％ 第三节 DNA 的复制 一、实验证据——半保留复制 1、 材料:大肠杆菌 2、方法：同位素示踪法(看书P 53） 二、D ＮA 的复制 1、概念：以亲代DNA 分子两条链为模板，合成子代ＤNA 的过程 ２、时间:细胞分裂间期(主要是有丝分裂间期和减Ⅰ前的间期) 3、场所：主要在细胞核 4、过程:(看书P 54图3-13)①解旋;②合成子链;③子、母链盘绕形成子代DNA 分子。 5、特点: 半保留复制 ；边解旋边复制。 6、原则:碱基互补配对原则 7、条件: (1)模板:亲代D ＮA 分子的两条链 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶
高中生物必修一第一二章练习题
1．能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是（） A. 原子B．分子C．细胞D．个体 2．人体生命系统的结构层次是（）A．细胞→器官→组织→系统→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→系统→个体 3．生活在一片草原上的哪些生物可构成一个种群（）A．一只蝗虫B．全部蝗虫C．全部昆虫D．全部生物 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）A．群落B．种群C．生态系统D．生物圈 5．在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（） A．向左上方移动载玻片B．向右下方移动载玻片 C．移动载玻片上的样品D．调整准焦螺旋 6．2008年春节之前，猪肉涨价，是因为猪蓝耳病病毒感染猪造成猪大量死亡。那么，组成该病毒的最基本元素是：（） A. C、H、O、N B. C C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、P、S 7．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者（） A．无核膜B．无细胞壁C．无细胞膜D．无DNA 8．下列四组生物中，都属于真核生物的是（） A. 噬菌体和根霉 B. 细菌和草履虫 C. 蓝藻和酵母菌 D. 衣藻和变形虫
9．下列有关细胞学说的叙述中，正确的是（）A．一切生物都是由细胞构成B．细胞是一个完全独立的单位 C．所有细胞只能由细胞分裂而来D．细胞对另一个个体的其他细胞起作用 10．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（）A．Zn、Cu、B、Mn B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Fe、Mn、Zn、Mg D．Mg、Mn、Cu、Mo 11．生活状态下的叶肉细胞内含量最多的化合物是（）A．水B．无机盐C．蛋白质D．糖类 12．下列哪一项说明生物界与非生物界具有统一性的一面（）A．构成细胞的化合物在非生物界都存在B．构成细胞的无机物在自然界中都存在 C．构成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到D．生物界与非生物界都具有新陈代谢 13．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用。碳原子本身的化学性质使它能够通过化学键连接成链或环，从而形成各种生物大分子。可以说，地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。以上事实可以说明（） A．碳元素是各种大分子中含量最多的元素B．碳元素是最基本的元素 C．碳元素能组成各种各样的化合物D．碳元素比其他元素重要 14．两个氨基酸分子缩合会形成二肽，并生成一分子水。这个水分子中的氢来自（） A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 连接在碳原子上的氢 15．在组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（） A．两者的R基组成不同B．酪氨酸的氨基多 C．两者的结构完全不同D．精氨酸的羧基多 16．已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的分子量接近（） A．12800 B．12544 C．11036 D．12288 17.一条由10个氨基酸分子经脱水缩合而成的肽链中含有—NH2和—COOH的最小数目是（）
高中生物必修三第二章知识点大总结
高中生物必修三第二章知识点大总结 一、反射与反射弧 1、反射：神经调节的基本形式 2、反射弧：神经调节的结构基础，反射活动完成的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。 3、神经系统的基本单位——神经元(神经细胞) 4、神经元包括细胞体和突起两部分，突起包括树突和轴突。 神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。 二、兴奋的传导 1、在神经纤维上的传导：兴奋是以电信号（局部电流、神经冲动）的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。 2、未兴奋区域的膜电位（静息电位）：外正负 兴奋区域的膜电位（动作电位）：外负正 3、兴奋在神经纤维上的传导特点:双向性 4、传导特征 ①完整性：神经纤维要实现其兴奋传导的功能，就要求其在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，兴奋即不可能通过断口；如果神经纤维在麻醉剂或低温作用下发生功能的改变，破坏了生理功能的完整性，则兴奋的传导也会发生阻滞。 ②双向性：根据兴奋传导的机制，神经纤维受刺激产生兴奋时，兴奋能由受刺激的部位同时向相反的两个方向传导，因为局部电流能够向相反的两个方向流动。（双向传导） ③绝缘性：一条神经干包含着许多条神经纤维，各条神经纤维各自传导自己的兴奋而基本上互不干扰，这称为绝缘性。传导的绝缘性能使神经调节更为专一而精确。 ④相对不疲劳性：有人曾在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激神经9～12小时，观察到神经纤维始终保持着传导兴奋的能力。因此与突触的兴奋传递相比，神经纤维是不容易疲劳的。 5、在神经元之间的传递（兴奋在神经元之间的传递通过突触结构完成。） （1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位——突触小体与另
浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套
浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套 课时跟踪检测(一)分离定律 一、选择题 1．下列各组中属于相对性状的是() A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒与圆粒 C．棉纤维的长和粗 D．马的白毛和鼠的褐毛 2．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是() ①豌豆是闭花授粉植物②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋 A．①②③④；⑥B．①②；⑤⑥ C．①②④；⑥D．②③④；⑥ 3．用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，F2中高茎∶矮茎为3∶1。下列哪项不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件() A．F1形成配子时，基因分离，形成两种配子 B．含有不同基因的配子随机结合 C．含有不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D．只需A项条件，而不需B、C两项条件 4．基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是() A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子A∶雌配子a＝1∶1 C．雄配子∶雌配子＝3∶1 D．雄配子数比雌配子多 5．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的一项是() A．纯合子的自交后代是纯合子 B．杂合子的自交后代是杂合子 C．纯合子中不含隐性基因 D．杂合子的双亲至少一方是杂合子 6．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是() A．成对基因彼此分离 B．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1 C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1
高一生物必修一第一二章试题及答案
郑口中学高一年级质检二生物试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分考试时长90分钟总 分90分请将答案填涂在指定位置 Ⅰ卷（选择题共70分） 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。 一.选择题（每小题只有一个答案，共计70个小题，每题1分，共计70分） 1.在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等各种各样的生物，这些生物构成了（） A．生物个体 B.种群 C.群落 D.生态系统 2. 下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（） A. 生命活动都离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 3. 关于细胞学说的论述错误的是（） A.一切生物都是由细胞发育而来的 B.新细胞可以从老细胞中产生 C.细胞是一个独立的单位 D.细胞学说在修正中前进 4．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（） A．Zn、Cu、B、Mn B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Fe、Mn、Zn、Mg D．Mg、Mn、Cu、Mo 5．活的细胞之所以能够进行各项生命活动，这与构成细胞的各种化合物有密切关系。糖类是构成细胞的重要成分，下列关于糖类的说法中不正确 ．．．的是 A．糖类的基本组成元素是C, H, O B．糖类是生物体的主要能源物质 C．糖原、淀粉都是动物细胞内的多糖 D．纤维素是构成植物细胞壁的主要成分6．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是 ①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动 粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④
高中生物必修三第一二章测试题含答案)
高 二生物必修三复习一二章试卷 一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分） 1、与人体细胞直接进行物质交换的是 ( ) A ．体液 B ．细胞内液 C ．消化液 D ．细胞外液 2、下列有关内环境的说法中不正确的是( ) A ．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 B ．内环境中含量最多的成分是蛋白质 C ．正常人血浆的PH 稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO 3－、HPO 42－等离子有关 D ．人体细胞外液的温度一般维持在在37O C 左右，即人体的正常体温 3、人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部( ) A ．组织液增加 B ．组织液减少 C ．血浆量增加 D ．淋巴减少 4、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A 液、B 液和C 液三者之间联系表达正确的一项是( ) 5、食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的PH 不会发生大的变化。其主要 原因是( ) A ．与血浆中的强碱中和 B ．形成Na 2CO 3排出体外 C ．H 2CO 3 / NaHCO 3等缓冲物质的调节作用 D ．很快排出体内 6、碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( ) A ．促甲状腺激素 B ．甲状腺激素 C ．胰岛素 D ．生长激素 7、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ( )
①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成 A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 8、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一 种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感，不可能的原因是（） A．流感病毒发生了突变 B．抗体在体内存留的时间短 C．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型 D．流感病毒使人的免疫系统受损 9、当人处于炎热环境时，会引起 ( ) A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 10、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下( ) A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉 B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉 11、神经调节的特点是 ( ) A.比较缓慢 B.比较广泛 C.时间比较长 D.迅速准确 12、当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的 变化依次为( ) A．增加、增加、减少、降低B．增加、减少、增加、不变 C．增加、增加、减少、不变D．减少、减少、增加、不变 13、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是( ) A．体液免疫 B．自身免疫 C．细胞免疫 D．非特异性免疫 14、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于( ) A．体液大量流失 B．营养物质得不到及时补充 C．特异性免疫能力减弱D．非特异性免疫能力减弱 15、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人( ) A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 16、为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施 ( ) A.切除发育正常的小狗的甲状腺体 B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素 C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗 D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗
高中生物必修二第三章第四章总结打印的
DNA是主要遗传物质 知识点一、肺炎双球菌转化实验 （一）格里菲思体内转化实验 *实验材料：两种肺炎双球菌 R菌：菌落表面_____荚膜，______毒 S菌：菌落表面_____荚膜， _____毒 *实验原理：S型菌可使小鼠患败血症死亡 *实验过程： ①无毒活R菌 + 小鼠结果小鼠_____； ②有毒活S菌 + 小鼠结果小鼠_____； ③加热杀死的S菌+ 小鼠结果小鼠_____； ④活R菌 + 加热杀死的S菌+小鼠结果小鼠_____，分离出_____ ；说明S菌体内含有使R菌_____为S菌的物质。 实验结论：在加热杀死的S菌体内含有“”，将R菌转化成S菌。 巧记：R不死，S死；加热不死，混合死。 （二）艾弗里体外转化实验 *实验材料：两种肺炎双球菌 *实验原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与R型细菌混合培养，以观察各成分的作用*实验过程： 多糖、RNA或蛋白质 R菌 活S菌 DNA + R菌培养基 R菌 +_____ 菌 DNA+ DNA酶 R菌 (一)实验方法和原理： 方法：放射性同位素标记法 原理：T2噬菌体以自己的DNA为模板，利用宿主细胞内的物质合成自身组成物质而实现增殖 (二)实验思路：用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接、单独地去观察它们的作用。 (三)实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌 （1）T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的细菌病毒，其结构非常简单，仅由和两种物质组成。 （2）用32P标记噬菌体的_____, 用35S 标记噬菌体的_____ 。 思考：能否直接标记T2噬菌体？为什么？如何获得被标记的T2噬菌体？标记过程：先通过培养基（含35S或32P）标记大肠杆菌，后通过噬菌体侵染大肠杆菌而被标记。噬菌体侵染细菌的过程：吸附侵入合成组装释放 (四)赫尔希和蔡斯的实验过程 ①标记细菌细菌+含35S培养基含35S的细菌 细菌+含32P培养基含32P的细菌 ②标记噬菌体噬菌体+含35S的细菌含35S的噬菌体 噬菌体+含32P 的细菌含32P的噬菌体 ③噬菌体侵染细菌 含35S的噬菌体+细菌（搅拌、离心）上清液中放射性 含32P的噬菌体+细菌（搅拌、离心）沉淀物中放射性 (五)实验结果：亲代噬菌体中用_____ 标记的蛋白质外壳留在外面，用_____ 标记的DNA进入大肠杆菌内，子代噬菌体的性状是通过亲代的_____ 遗传的。 (六)实验结论：_____ 才是真正的遗传物质。 知识点三、RNA是遗传物质的证据 1．过程：烟草花叶病毒RNA 烟草被感染（分离出烟草花叶病毒） 烟草花叶病毒蛋白质烟草未被感染 2．结论：在无DNA情况下（如RNA病毒），_____ 是遗传物质 知识点四、生物的遗传物质 1．具有细胞结构的生物（无论是原核还是真核），其遗传物质都是_____ 2．不具有细胞结构的生物：病毒（只有一种核酸） DNA病毒，如：T2噬菌体，其遗传物质是_____ RNA病毒，如：烟草花叶病毒，HIV病毒，SARS病毒，其遗传物质是_____ 3．绝大多数生物的遗传物质是_____ ，所以说_____ 是_____ 的遗传物质。 DNA分子的结构和复制 ①DNA分子的结构 a.基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）。 b.脱氧核苷酸长链：由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成 的平面结构如图： 的空间结构：规则的双螺旋结构。 的结构特点：多样性、特异性和稳定性。
(完整版)(人教版)高中生物必修二：4.1《基因指导蛋白质的合成》同步练习(含答案),推荐文档
一、选择题 1．下列有关DNA 和RNA 的叙述中，正确的是( ) A．DNA 和RNA 是同一物质在不同时期的两种形态 B．DNA 和RNA 的基本组成单位是一样的 C．AGCTGA 既可能是DNA 的碱基序列，也可能是RNA 的碱基序列 D．mRNA 的碱基序列，取决于DNA 的碱基序列，同时又决定蛋白质中氨基酸的序列解析：DNA 和RNA 是两类不同的核酸，A 错误；DNA 的基本组成单位是脱氧核苷酸；RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸，B 错误；T 为DNA 的特有碱基，所以含有T 的核苷酸序列只能是DNA，不可能是RNA，C 错误；DNA 上的遗传信息通过转录转移到mRNA 上，mRNA 通过翻译指导蛋白质的合成，D 正确。 答案： D 2．下列关于图示的说法，错误的是( ) A．图中所示正在进行的过程是转录 B．从化学成分上看，图中的2 和5 相同 C．若已知a 链上形成e 链的功能段中碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e 链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4 D．通过该过程，遗传信息由a 传递到了e 上 解析：图中过程是转录，a 链是DNA 分子的一条链，e 链是转录形成的RNA 链，2 和5 分别是碱基U、T，所以化学成分不一样。a 链与e 链上的碱基互补配对，a 链碱基比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则e 链的碱基比例是U∶A∶C∶G＝1∶2∶3∶4。 答案： B 3．下图为细胞中合成蛋白质的示意图，下列相关说法不正确的是( ) A.该图说明少量的mRNA 可以迅速合成出大量的蛋白质 B.该过程的模板是mRNA，原料是氨基酸 C．②③④⑤的最终结构各不相同