【小学生文明礼仪手册】小学生礼仪手册

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小学生礼仪手册

小学生守则

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守国家的法律,增强法律意识,遵守社会公德,遵守学校纪律。

3、刻苦学习,勤于思考,勇于实践。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,积极参加有益的文体和科技活动。

5、热爱生活,自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动,生活俭朴,消费合理,自己能做的事自己做。

7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人,国际交往,注重礼节。

8、热爱集体,维护集体的荣誉,团结同学,乐于助人。

9、明辨是非,诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,珍惜资源,节约能源,保护环境。

小学生日常行为规范

1、爱护国旗,国徽;会唱国歌;升国旗、奏国歌时要肃立,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。

2、尊老爱幼,友爱同学,平等待人,主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长,见面行礼;主动问好,要用尊称,不直呼姓名。

4、孝敬父母,关心父母身体健康,主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。

5、待人有礼貌。说话文明,讲普通话,会用礼貌用语;到他人房间要先敲门,经允许再进入;不乱动别人东西,不打扰别人的工作和休息。不打架,不骂人;

6、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。

7、诚实,不说谎话,知错就改;答应别人的事要努力做到;不随便拿别人的东西,借东西要还,捐坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。

8、爱惜粮食和学习,生活用品,不挑吃穿,不乱花钱;要节约水电。

9、穿戴整洁;经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙漱口,饭前便后洗手,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

10、按作息时间上学,不迟到、不早退、不逃学,有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

11、课前准备好学习用品;上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发

言先举手,回答问题声音响亮;课间做有益的游戏。

12、课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面洁净,独立完成;考试不作弊。

13、积极参加有益有文化体育活动,认真做广播操眼和保健操;读写姿势要正确。

14、积极参加学校组织的各种劳动,认真做值日,保持教室,校园整洁。

15、自己能做的事自己做,自己的衣物用品要摆放整齐。学会收拾房间,洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

16、遵守交通规则,过马路走人行横道线。不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹;17、乘公共车、船要主动购票;主动给老幼残让座。遵守在公共场所要秩序。出入不拥挤,观看演出时不随便走动,保持安静,演出结束时鼓掌致谢。

18、爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼、保护有益动物;不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂沫刻画;19、注意安全,不玩火,不做危险的游戏;

20、要看有益的图书、报刊、录像;不吸烟,不喝酒,不赌博,不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告,敢于斗争。

小学生十项礼仪常规一、升降国旗礼仪

1、集合迅速,队伍整齐。

2、衣着整洁、精神饱满、不交谈、不走动、不做其他动作。

3、奏国歌时,面对国旗肃立、行注目礼,少先队员行队礼。

4、唱国歌时,要目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确声音洪亮。

5、认真聆听国旗下讲话。

6、每日傍晚,由旗手和护旗手按《国旗法》规定降旗。

二、课堂礼仪:

1、做好课前准备,上下课起立,向老师行注目礼及问好。

2、课上准备提问或回答问题先举手,待老师允许后再起立发言。

3、听课姿势要端正,写字姿势要正确。

4、课堂上要积极思考、虚心求教、勇于提出问题、积极回答问题,不扰乱课堂秩序。

5、遵守课堂纪律。不随便走动、吃东西、喝水等。

6、迟到同学应在教室外敲门或喊报告,待老师允许后,再进入教室,不可擅自推门而入。

三、集合礼仪

1、守时:参加大型会议、活动按约定时间到达。

2、肃静:听讲中保持速降、不交头接耳、小声议论,不做与会议无关的事。

3、发言致礼:大会发言前一般用深度鞠躬礼,发言结束时说“谢谢”并行鞠躬礼。

4、鼓掌:领导来宾到(退)场,演出或比赛开始、结束要起立鼓掌;集会或演出中要适时鼓掌。

四、尊师礼仪:

1、见到师长要主动打招呼,以礼问候、在教室和校长、主任、老师讲话要起立。

2、上课铃响后,班长喊起立师生互相问候,老师允许后方可坐下。下课铃响后待老师离开教室后学生方可自由活动。

3、进入办公室要办报告或敲门,未经允许不的擅自入内,听老师说话要精神集中,离开办公室时,要以礼向老师告别。

4、尊重全体教职员工,接受老师批评要虚心,给老师提意见要诚恳,不争执,不顶撞、不发牢骚、对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头品足,要尊重老师的人格和习惯。

五、仪表礼仪:

1、衣着得体、朴素大方、穿着符合年龄特点和身份,提倡穿校服,

着装美而不俗,新而不怪。

2、不佩戴饰物、不穿高跟鞋、头发干净整齐、男生不留长发、不染发,女生不烫发、不染发、不梳披肩发、不染指甲、不浓妆艳抹。

3、穿戴整洁、经常洗澡、勤换内衣、勤剪指甲、勤涮牙、饭前便后洗手。

4、男女生外套要扣好衣扣、拉链要拉到2/3以上。

六、行为礼仪:

1、站姿要正直,不歪斜,不弯背;行走姿势正确、步履适中,稳健有力;在教室内行走,漫步轻声;在大街或在校园中,靠右有行走、不勾肩搭背。

2、与人交谈,态度诚恳、亲切、用语谦逊、文雅、声音大小适当、语调应平和沉稳。

3、待人接物表情自然,动作大方,递、送、接受物品或奖品时要用双手,并鞠躬或点头致谢。

4、对师长或社会工作人员要称呼职务或“叔叔”“阿姨”等,不直呼姓名。

5、同学相处要学会使用礼貌用语“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”等。

小学生礼仪规范教育内容

小学生礼仪规范教育内容 (一)形象礼仪 1、按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。 2、按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红 领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。夏天天气炎热时可于 左胸前佩戴队徽。3、每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。 4、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要 洗手。 5、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不 烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧发不掩睛。 6、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落 落大方。 (二)课堂礼仪 7、预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事 (1、做好课前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)静候 老师。上课铃响,老师进教室,班长喊“起立”,全班同学立正后向 老师问好,老师回应,班长喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无 声响。 8、上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经 老师示意进入后方可回座位。 9、注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖 一寸。

10、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思 考问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。 11、别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 12、课堂小组合作时(如专题讨论等),要有合作和全局意识, 听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼 顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。 13、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现 出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。 14、下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌 左上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。 (三)活动礼仪 15、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心 健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。 16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和 照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。 17、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤 害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照 程序向相关人员提出,心平气和地实行沟通。 18、观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。不为己方的胜利而 得意忘形,不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 19、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、 科技节),积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时,注意 谦虚礼貌,尊重他人的长处。

校园文明礼仪内容

饶良镇中心小学 校园文明礼仪基本礼仪 我国是一个有着数千年文明史的国家,素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于 世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行 "学会做人"、"知书达礼 "的教育,并通过开展以"文明礼仪进校园”的教育活动,促使文明礼仪规范落到实处,人人争当文明学生,形成文明礼貌之风。文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。有句老话:"少成若天性,习惯成自然。越是懂礼仪的孩子,越能获得自由发展的广阔天地。所以,开展文明礼仪教育,是我们每一位教育工作者义不容辞的责任和使命。 一、学校礼仪 (一)、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 1、上课:上课5分钟前要作好课前准备,书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先喊报告,得到教师允许后,方可进入教室。 2、听讲:在课堂上,上课要专心听讲,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业,不随便离位走动,不吃东西。 3、下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见。”

待老师离开教室后,学生方可离开。有领导或教师听课时,要让师长先走,全体学生起立迎送。(二)、尊师礼仪: 1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时,要让老师先行,并主动向老师行礼问好。 2、对师长或来宾要主动问好致意,主动让座,让路,答问时彬彬有礼,不围观嘲笑,指指点点。家长或亲友来校遇到老师时,应主动在家长和老师间作介绍。 3、与老师谈话时应立正,在教室座位上与老师谈话应起立,得到老师允许后,再坐下听讲。领奖或向师长交物品时,双手接交,表示尊敬。 4、有事进老师的办公室或宿舍,先喊“报告”或先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。 5、在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得故意回避。 6、尊重老师的劳动,听从老师的指挥。对老师的提醒和批评,不得顶撞,如有意见,可在课后与老师交换。要尊重老师的习惯和人格,对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足。 (三)、同学间礼仪: 1、同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。 2、同学问可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言(XX同学,请帮帮忙),会问候(XX同学好XX同学早),会招手,会微笑,会鼓掌,会道歉(对不起,请原谅),会右行礼让,互相帮助,不说脏话,不打架。 3、在有求于同学时,须用“请”、“谢谢、”“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。

小学生文明礼仪常识大全

小学生文明礼仪常识大全 一、学校礼仪 1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。

(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。 (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

三联阅读配图 2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。

小学生日常文明礼仪规范方案要求

小学生日常文明礼仪规要求及考评办法 一、自我修养: (一)注意仪容仪表: 1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。 2、始终保持衣着整洁,佩带红领巾。同学间不攀比(如不穿名牌等)。在校期间不 穿奇装异服。参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。 3、注意发式:女生应以理短发或梳辫子为宜,不留披肩发,男生不留长头发,要勤 洗头、勤洗发,严禁怪异发型。 4、戴帽宜端正,入室需脱帽,在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。 5、严禁学生戴首饰;严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。课堂上不敞衣脱 鞋。 6、勤剪指甲,早晚刷牙洁面,常更衣换鞋,注意个人卫生。 (二)保持优美姿势: 1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。 2、优雅漂亮的坐姿:上体直立,头部端正,双目平视,两肩齐平,下颌微收,双手 自然搭放,双膝并拢。 3、正确美观的站姿:上体直立,头正目平,收颌梗颈,挺胸收腹,双譬下垂,立腰 收臀,嘴唇微闭,表情自然。

4、潇洒优美的行姿:上身挺直,头正目平,收腹立腰,摆臂自然,步态优美,步伐 稳健、动作协调,走成直线。 5、上下楼梯:轻声、慢步、靠右行,不可以骑在栏杆上向下滑,按指定线路走,不 拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。 6、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈 话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 7、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。 8、向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问” 等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。 (三)正确使用常见礼节: 1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽,右手握住帽檐中央把帽子取下,左手下垂, 上身前倾约15或90度,两眼注视受礼者,同时表示问候。 2、正确使用点头礼节。 3、正确使用起立礼节。 4、正确使用举手礼节。 5、正确使用握手礼节。 6、正确鼓掌。喝倒彩是极不文明的。

校园文明礼仪常识

校园文明礼仪常识 我国是一个有着数千年文明史的国家,素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。对学生进行“学会做人”、“知书达礼”的教育,并通过开展以“文明礼仪进校园”的教育活动,促使文明礼仪规范落到实处,人人争当文明学生,形成文明礼貌之风,这是创建和谐校园的重要基础。 一、讲文明、懂礼仪 随着人类的发展,反映人类进步状态的文明也一同发展,并显现出不同的发展阶段和水平。但不论在哪一区域和哪一阶段,构成文明有机系统的基本要素都是不可少的,现代人要懂礼仪、讲文明。 当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这个人太邋遢,衣服皱皱巴巴,连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,被人尊重,受人欢迎。从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。如果缺乏教养,不懂文明礼仪,人们采取不欢迎态度,怎么发展事业,立足社会? 文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯。 平时最重要的文明礼仪有如下几个方面的内容。 (1)个人礼仪 个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。 从仪容仪表说,主要要求整洁干净,脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗,指甲经常剪;注意口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,不能当着客人面嚼口香糖;经常洗澡、换衣服,消除身体异味,有狐臭要搽药品或及早治疗。 从仪态举止说,主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求,古人对人体姿态曾有形象的概括:“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓。”表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意,面带自然微笑,忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。 从谈吐方面说,要求态度诚恳、亲切,使用文明用语,简洁得体,不能

小学生礼仪手册

小学生手册门河镇左湾小学 学校特色

小学生礼仪习惯的培养 小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多习惯都逐渐养成,礼仪习惯也一样,在这个时期形成,并且将会影响一个人一生。我认为必须在小学阶段形成良好的习惯,并且有良好的环境导向,有自我教育的能力,这必将为人的成长有重大的影响,使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的有用之才。 为了深入推进学校文明礼仪宣传教育活动,进一步加强对未成年人的思想道德建设,提高小学生文明礼仪素质,大力弘扬社会主义荣辱观,培养小学生讲文明、懂礼仪的良好道德意识。特编写了这本小学生礼仪手册。 编者 2007年11月

小学生礼仪常规 应知部分 一、参加升、降旗仪式,仪表规范,仪态庄重,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。 二、仪表端庄,着装得体,整洁大方,符合学生身份。不化妆,不佩带饰物。 三、坐正、立直、行走稳健,谈吐文明。 四、使用好规范语言,讲普通话,使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。 五、使用好体态语言:微笑、点头、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立,递送或接受物品起立并用双手。 六、尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好;上下课,起立向老师行注目礼,齐声向老师问好或道别;课堂上,发言先举手,回答问题要站直;进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入,不随意翻弄老师的东西;离校时与老师同学道别。 七、尊敬长辈,孝敬父母。与长辈共同进餐,要请长辈先入座;离家或回家与长辈打招呼,未经长辈同意不得在外住宿;长辈离家或回家时要主动打招呼、递接物品。

小学生礼仪常规细则

小学生礼仪常规细贝 y (一)礼貌用语 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 (二)称谓礼仪 1、对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 (三)仪表仪容礼仪 1、仪表文雅大方,举止有礼。 2、衣着整洁大方,不穿奇装异服,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。每周星期一上午和重大活动纪念日要穿着校服,提倡在校期间统一着装校服。不穿背心、拖鞋进入校园。 3、男生不留长发。不染发、烫发。 4、女生不佩戴项链、耳环、戒指等饰物。不抹口红,不留长指甲、涂指甲油、不穿高跟鞋。 (四)在校礼仪 1、进校门时见到老师能主动问好“老师早,老师好”,对同学使用好体态语言:微笑、点头问好。 2、在校园里遇见来学校视察和检查工作的上级领导,要主动上前立正、行队礼,问“来宾您好”,然后慢慢走开,不得围观,也不要躲避。 3、遇老师与客人时先问好,然后让老师与客人先行。 4、放学后应整齐地排好路队回家,上下楼梯有秩序右行,不拥挤。不购

买路边小摊小贩的物品,不抢接路边小广告单 5、不在走廊上奔跑追逐。看见废纸杂物要主动捡起来并放进垃圾箱里 6、上课预备铃响,迅速走进教室,安静坐好,准备好学习用品并摆放整齐,等待上课。 7、上课铃响后,老师走进教室,学生停止说话和一切动作,端坐向老师行注目礼,值日生喊起立,全班同学起立并立正站好向老师问好,待老师回礼后坐下。 8上课不迟到,若上课迟到,应喊“报告”,经老师同意后再进教室,走进教室后,应迅速坐好,保持安静。 9、课堂上坐姿要端正,认真听讲,认真思考,积极举手回答问题。认真做好笔记,独立完成练习,不随便说话。不看与本课无关的书报或做与教学无关的事情。 10、学生上课发问或要求回答老师提出的提问,应先举手得到老师的允许后,在原位处起立发问或回答提问,态度要严肃认真,声音要响亮。 11、下课铃响,老师宣布下课,同学起立并立正站好,并向老师说再见,待老师走出教室后或经老师允许方可走出教室。如有听课老师,应先请听课老师退席后,同学才能活动。 12、下课了,值日生主动把黑板、讲桌擦干净,白天注意关电灯。离开教室要及时关灯关风扇,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。 13、老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,等老师办完事或谈完话后再找老师。 14、进老师的办公室前应喊“报告”。得到同意后方可入内,不要随意动老师办八以桌上书籍等物品,不得擅自打开老师的抽屉,待在办公室的时间不宜过长。离开办公室时,要有礼貌地同老师告别。

校园文明礼仪PPT

文明礼貌在校园 一、活动目的: 通过本次主题班会,使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、 和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪,培养学生从现在做起, 从自我做起,从-点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 二、活动准备: 整队,全体立正。向辅导员申请此次活动,请求批准。出旗,敬礼、礼毕。唱队歌。各 小队回原座位。欢迎主持人上场。 三、活动过程: (一)主持人宣布班会开始(ppt展示“文明礼仪在校园”) 甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的 精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。 乙:当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和 睦相处,要尊重老师,要珍惜同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。 甲:在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同 学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面 上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。 乙:作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们 成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 甲、乙合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《文明礼仪在校园》主题队会正式开始。 (二)安排活动 1、诗歌展示 甲:从西周至今两千年的中华文明,礼是核心。民族是以文化为特征的,中国素有礼仪 之邦的美称,好的东西应该继承,并且发扬光大,这样才有利于民族的振兴!社会的发展进 步!礼仪对我们来说真是十分重要,不如,让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。 乙:这个建议好啊。请听《新三字经》 为人子方少时尊长辈习礼仪 能温习小黄香爱父母意深长 能让梨小孔融手足谊记心中 孝于悌须继承长与幼骨肉亲 亲养儿多苦辛报春晖寸草心 亲友教儿恭听做错事继改正 家务事乐承担洗碗筷扫门庭 家爱我我爱家推此心爱中华 甲:古老的神州想世界展示了文明古国的风采。 甲:黄香温习、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 甲:学生为新时代的接班人,我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪,讲礼貌,做文明的 我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。 朗诵儿歌 《文明礼貌伴我行》 文明礼貌多重要,时时刻刻伴我行。 中午打饭不拥挤,一个一个慢慢盛。 见了长辈要说您,互相谦让要说请。

小学学生礼仪常规与细则

小学学生礼仪常规与细则 ZZ小学学生礼仪常规与细则 (一)学生礼仪常规 1、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌时严肃、准确,声音洪亮。 着装得体,坐正立直,行走稳健,举止文明。 3、使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 4、用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 5、校内校外第一次见到老师,行礼问好;课上,发言举手;课余,进老师办公室喊报告,经允许后再进入;离校,与老师、同学道别(再见)。 6、家中吃饭请长辈先就座,离家或归家与家长打招呼。 7、对待客人,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。 8、对待老、幼、残或军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重帮助残疾人。 9、递送或接受物品起立并用双手。 10、参加集会守时肃静。大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢。观看演出、比赛,适时、适度鼓掌致意。 (二)学生文明礼仪细则 一、言谈礼 1、用普通话交谈。 2、使用礼貌用语:请、您、您好、对不起、谢谢、没关系、再见。 3、对师长要称:老师、师傅、同志、叔叔、阿姨等,不直呼其姓名。 4、说话声音要适度,说话不手舞足蹈。 5、不说脏话、粗话、不骂人、不起不提绰号。

二、行走礼 1、行走轻松自然,挺胸抬头,上身不摇晃,两臂自然摆动。 2、不勾肩搭背行走。 3、通道、马路靠右走。 4、公共场所不随意奔跑、追逐、嬉闹。 5、人集中的地方行走要慢步轻声。 6、上下楼梯要逐级靠右行走,切不可跳级或做危险动作。 三、坐立礼 坐如钟。头颈直,上体与座椅基本垂直。 2、坐时,脚不抖动,不翘二郎腿,不脱鞋,不把脚搁在椅子上。 3、立如松。抬头挺胸,上体、小腿与地面基本垂直。 4、待人接物时,手不叉腰,不反膊,不随便走动。 四、体态礼 少先队员要佩戴红领巾,学生要按规定佩戴校徽,上学放学要背好书包。 2、衣着得体,整洁大方,注意个人卫生,扣好衣扣不敞胸,袖管要卷齐。 3、不化妆,不戴饰物,不烫卷发,男生不留长发、怪发型。 4、见人要微笑,遇熟识的人要主动打招呼,离别时要说再见。 5、对上级、长辈、群体要鞠躬,鞠躬时脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑。 6、表示喜悦、欢迎、感激时要鼓掌,鼓掌时做到适度、有节奏。 7、不在公众场合挖耳、抠鼻。 五、仪式礼 1、参加升旗仪式,衣着整洁(穿校服),脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌要严肃、

小学生文明礼仪教育教案

文明礼仪教育教案 课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 课前准备:相关资料 教学过程: 一、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考,组织交流。 3、情感共鸣,导入新课。 创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。 (板书:共创和谐课间)

二、深入交流 1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? (2)组织交流 在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。 如:①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。 ③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。 ④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。 ⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。 ⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。 ⑦极目远眺,保护视力。 …… 2、联系实际,选择适度礼仪 (1)讲述礼仪现象 (2)讨论、交流 3、提高认识,商讨共创和谐课间。 (1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间,你有什么好办法吗?(学生独立思考) (2)共同商讨 归纳共创和谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。 如:①学习课间活动礼仪、童谣。 ②编写我班《课间礼仪常规》。 ③做课间活动宣传报。 ④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。 ⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。 ⑥做“小小课间监督员”。 ⑦评“课间礼仪之星”。 ……

礼仪手册引子文明礼仪从我做起完整版

礼仪手册引子文明礼仪 从我做起 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

《礼仪手册》引子:文明礼仪从我做起 中国自古就是一个讲究礼仪的国度,礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。早在先秦时代,我们的先人就建立了一套完备的礼仪。周公的“制礼作乐”、孔子哀叹“礼崩乐坏”,都说明了这一事实。古人云,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”、不懂“礼”,就没法在社会中立身。那么,什么是礼仪从现代社会实践的角度,简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为,是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。在人际交往中,礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力,还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。礼仪不仅是提高个人素质和单位(小到家庭、企事业单位、社区,大到城市、国家)形象的必要条件;更是立身处世的根本、人际关系的润滑剂、现代竞争的附加值。随着社会的飞速发展和文明程度的不断提高,以及与世界交流的日益频繁,如何提升自己的现代礼仪水平,已成为越来越多的人的思考。而据2002年“北京市民礼仪水平”的调查研究显示,对703名调查对象的问卷评分后,总平均分仅是分(满分100分)!结果表明:现代人礼仪水平的提高已经到了刻不容缓的地步。所以,在当前形势下,提倡现代礼仪,具有重要的现实意义。礼仪体现的是细节,细节展现的是素质。当我们作为市民的时候,总是对随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、乱写乱画的现象深恶痛绝;可当我们身为游客的时候,

往往这些事一样没少做。当我们是消费者的时候,经常把个人的怨气往服务人员身上撒,还总说他们态度不好;可当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到工作上来,却总怨顾客太挑刺。当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。当老人站在晃晃悠悠的公交车上,总是渴望能有人为体力不支的自己让个座。那些“誓死”不让座的人们,殊不知,若干年后,自己也会变老,也要坐公交车,而且,他们同时也“很好”地给自己的下一代做了“示范”。……火车跑得快,全凭车头带。在家里,如果家长能够带好头;在学校,如果师长能够带好头;在单位,领导如果能够带好头;在窗口单位,窗口工作人员如果能够带好头……推而广之,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起:约束自己的陋习,培养良好的行为习惯……礼仪,强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你,首先就得尊敬人。那些陋习,图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人,别人还会尊重你吗来源:未来之舟

小学生文明礼仪教材

文明礼仪 (教材) 四年级 大刘庄小学 赵美

1、小学生文明礼仪之——遵守秩序 一、什么是公共秩序? 公共秩序,是指为了维护社会公共生活的正常进行而要求人们必须遵守的行为规范,主要是指公共场所的行为规则。公共场所是人们共同生活、学习、娱乐、交往的地方;各公共场所,在人们长期的活动中都形成了一系列的行为规则,这就是“公式秩序”。 二、遵守公共秩序的意义 首先,它是维系社会生活正常化的基本保证。随着社会生活的复杂化和多样化,公共场所已成为人们共同生活、娱乐必不可少的地方,如居民小区、影剧院、体育场馆、公园、商店等。这些场所秩序良好,会给人们生活带来极大的愉快;反之,不仅影响正常生活,甚至会危及人们的生命安全。 第二,它是社会文明的标志。有无良好的社会公共秩序,是衡量一个地方管理水平和文明程度的显著标志。 第三,它是衡量一个人精神道德风貌和文明素养的重要尺度。在公共场所自觉约束自己、方便他人、维护秩序,是做人的起码原则;反之,则表明缺乏道德修养。 所以,作为公民,每个人都有遵守社会公共秩序的义务。 三、小学生遵守秩序的基本要求 1、遵守课堂秩序是学生最基本的礼仪要求。 2、我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹。 3、上下公交车要排队,不拥抢。 4、购物排队不加塞。 5、升旗时,全体学生应列队整齐排列,面向国旗,肃立致敬。 6、在食堂用餐时要排队礼让,不乱拥挤。 7、上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。 8、课间不追逐打闹,不乱扔杂物。 9、中午去商店、食堂要排队,不允许跑步。回教室也要自觉排队行走,不跑步。 10、放学时,排好路队集体离校,不疯打闹。 11、等候班车时,要排好队,不疯打闹。 12、上下班车都要遵守秩序,排好队。尤其是,早晨到校时,下班车后要自觉排好队,整齐的走进校园。 知识连接: 1:《列宁守纪的故事》 “按次序理发” 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发。列宁进去后,大家连忙让座,并且

小学生文明礼仪教案81897

第5课小学生日常行为规范 目的要求: 1、懂得国旗、国徽的意义;懂得升国旗、降国旗的规范行为。 教学重难点: 学习行为规范,形成规范行为。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、谈话导入: 同学们,我们每周一都升国旗你知道升国旗要注意什么吗 二、授新课: 1、板书课题:小学生日常行为规范升国旗 2、分小组讨论: ①升国旗时的行为。 3、相互交流。 4、肯定学生的回答。 5、讲解总结规范行为,特别是如何行队礼。 ①升国旗、,奏唱国歌时,同学们要跟着音乐一起唱,要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 6表扬做得好的同学。 三、小结: 这节课我们学习了升国旗行为规范,希望同学们按照规范去做,规范我们的行为。

教学反思: 我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性,他说,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”“不能正其身,如正人何?”陶行知先生一生恪守自己提出的“以教人者教己”箴言,始终严以律己。学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中,教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时,老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了,也敢于向学生道歉。这样的小节,体现出尊重学生,令学生在潜移默化中受到教育,营造良好的教育氛围。小学生在行为实践中的榜样影响。 第6课小学生文明礼仪课教案——课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。 教学难点:

小学生日常行为规范礼仪篇

小学生日常行为规范礼 仪篇 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学生日常行为规范礼仪标准 一、校园礼仪: (一)基本礼仪: 1.参加升旗仪式要求穿校服,衣着整洁,戴好红领巾,校徽胸卡。脱帽,面向旗杆方向立正站好行注目礼,少先队员行队礼,不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严,歌词正确,声音响亮。 2.学会并用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。 3.学会使用体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。 微笑:是对他人表示友好的表情,不露牙齿,嘴角微上。 鞠躬:是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时,脱帽、立正、双眼注视对方、面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下30度左右,低头眼向下看。初次见面或为深表谢意,上体前倾90度行礼。 握手:起身站立,用右手握,双目注视对方,面带微笑,不必用力,握一下即可。多人同时握手不要交错,待别人握后,再伸手依次相握。 招手:公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人,举手打招呼并点头致意,招手时手臂微屈,手掌伸开摆动。 鼓掌:表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击,鼓掌要适时适度。 右行礼让:在校园、楼道行走或上下楼梯时,靠右侧行走。遇到师长、客人时,主动停步侧立,让他们先行。 (二)尊师礼仪

1. 每天第一次走进教室要向孔夫子行鞠躬礼;每天第一节课前要行“上课礼仪”。 2.在校园见到老师要止步、立定、鞠躬、问好;进出校门、教室、上下楼梯时遇到老师,应让老师先行。 3.上、下课起立,站在座椅一侧,双手自然下垂,向老师行鞠躬礼。 4.课堂上准备提问、回答问题、有事报告时先举手,老师同意后方可发言。上课期间,不准随便下位;未经允许,不得出入教室。 5.进入教师办公室要先喊“报告”或敲门,经允许再进入,声音以室内人听见为适度。 6.与教师谈话应站好,认真听,不可东张西望,两眼应注视老师。 7.师生常用语: (1)师生相遇:“老师好!”“老师再见!” (2)请求老师帮助:“老师,我有一个问题没有听明白,您能不能给我再讲一讲?” (3)汇报工作:“老师,这是我们班的作业本,全部收齐了。”“老师,我有事找您,您方便吗?”“老师,近来班里发生了一些事情,您什么时候有空,向您汇报一下。” (4)受到批评:“老师,您批评得对,我一定改正。”得到表扬:“谢谢老师!”受到冤枉:“老师,我也有责任,但我不是故意的,以后我会注意的。” (三)同学间礼仪 1.同学之间要互相问候、打招呼,平时见面行礼要说“学长好”。 2.尊重女生,不与女生争抢座位,表现出“女生优先”。 3.不嘲笑或者恶意评价同学,不以伤害别人感情的方式取笑别人。 4.同学间不起绰号,不讲粗话、脏话和庸俗的传闻。

小学生文明礼仪规范

小学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 (一)形象礼仪 1、按要求穿规定的校服,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。 2、按要求佩戴好红领巾:先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾 的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。夏天天气炎热时可于左 胸前佩戴队徽。 3、每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。 4、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。 5、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,侧 发不掩睛。 6、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。 (二)课堂礼仪 7、预备铃响起,应迅速回教室入座,做好课前三件事(1、做好课 前准备;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)静候老师。上课铃响,老师进教室,值日生喊“起立”,全班同学立正后向老师问好,老 师回应,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐时做到桌椅无声响。 8、上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师 示意进入后方可回座位。 9、注意读写姿势,做到:胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。 10、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考 问题并举手发言。不做闲事,不讲闲话,不沉于闲思。 11、别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 12、课堂小组合作时(如专题讨论等),要有合作和全局意识,听 从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼 顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

13、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出 厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。 14、下课时,应做好下节课课前准备后(课本、文具盒置于课桌左 上角)再离开教室。离开教室时,让老师先行。 (三)活动礼仪 15、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康 的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。 16、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照 顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。 17、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害 对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照 程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。 18、观看比赛,做文明啦啦队员,不喝倒彩。不为己方的胜利而得 意忘形,不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。 19、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、科 技节),积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时,注意 谦虚礼貌,尊重他人的长处。 20、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。 21、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按 指定线路行走,不拥挤,不抢道。 22、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱 护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。(四)集会礼仪 23、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提 前进入操场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。 24、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目 送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。

小学生校园文明礼仪手册

小学生校园文明礼仪手册 合肥市长江路第二小学《小学生校园文明礼仪教育的实践研究》课题组编 2014.6 目录 个人礼仪 一、形象礼仪................ 页 二、体态语言礼仪................ 页 交际礼仪 一、课堂礼仪............... 页 二、交谈礼仪................ 页 三、行为礼仪................ 页 四、对待同学................ 页 五、对待老师................ 页 六、对待客人................ 页 仪式礼仪 一、升、降旗仪式礼仪................ 页 二、开学典礼仪式礼仪................ 页 三、毕业典礼仪式礼仪................ 页 四、校庆典礼仪式礼仪................ 页

小学生校园文明礼仪手册 个人礼仪 一、形象礼仪: 1.着装要整洁、朴素大方,拉好拉链或扣齐钮扣(不佩戴红领巾时,领口的纽扣可松解一枚),整理好衣领。 2.不穿吊带背心或吊带裙、超短裙、露脐装等过度暴露的衣着,不穿黑色丝袜,不穿拖鞋进入校园。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物(有宗教的除外)。天气炎热、或体育运动时,请不要敞开或脱掉衣服裸露身体或脱掉外裤、鞋子。 3.系好红领巾:先把红领巾折四折,放于衣领内,红领巾的三角朝外侧,三角尖对正脊骨,打好领结,正对胸前,翻下衣领。定期清洗红领巾,不拿红领巾做其他用途。带好队标:请将队标别在左臂上方中间处,不要歪斜。捡到遗失的红领巾和队标请交给班主任妥善保管。4.每天做到早晚洗脸、刷牙,保持面部清洁。不化妆。勤洗澡,身体没有异味。不喷香水。5.不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,勤洗手。 6.头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发,不梳过度繁复杂的发辫,不佩戴过多的发饰。 7.保持良好的坐、立、行走姿势,面带微笑,举止文明、大方。 8.保持友好、真挚、积极的情绪状态,表情自然,不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。 二、体态语言礼仪: 1、坐姿:上身直立,肩平,下臂和双手相叠平放在桌面上,或双臂自然下垂,双手交叠放在大腿上。双脚平放,微微分开,膝盖直立。 2、站姿: 身体应与地面垂直,抬头、收下巴、眼睛平视,面带笑容,双肩放松,挺胸、收腹。 15.走姿:抬头挺胸,目视前方,肩平,手臂自然摆动,步速适中。 3、鞠躬:行鞠躬礼时,脱帽、立正、双目注视对方,面带微笑,然后身体上部向前倾斜自然弯下15--30度左右,低头眼向下看;有时为深表谢意,上体前倾可再深些。 4、队礼:立正姿势,手指并拢,大拇指微曲,手臂抬高,掌心向外倾斜,举至头顶于右耳上方。 5、握手:与人见面或离别时最常用的礼节,向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节: 主人、长辈、女士主动伸出手,客人、晚辈、男士再相迎握手。 ①握手前起身站立,摘下手套,用右手与对方右手相握; ②握手时双目注视对方,面带微笑; ③一般情况下,握手不必用力,握一下即可;

小学生礼仪常规

小学生礼仪常规 小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起,无论在哪里,应立即站在原地敬礼。二、仪表端庄,着装得体,统一着装穿校服,坐正立直,行走稳健,谈吐举止文明。不说粗话、脏话,不打人、不骂人。三、提倡讲普通话,使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。五、尊敬老师,见到老师,面带微笑,轻声招呼,主动问好;上下课,起立向老师行注目礼,问老师好;课堂上,发言先举手,回答问题要站直,双手自然放在两侧;课余,进老师办公室或居室,喊报告或轻敲门,经允许后再进入;离校与老师、同学道别。六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈,一般要用尊敬的口吻。七、对待客人或外宾,主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别。 八、对待老、幼、妇、残和军人,行走让路,乘车让座,购物让先,尊重残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼,发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。十一、讲究个人卫生,养成良好的个人习惯,衣服鞋袜要经常换洗,按时理发和沐浴。十二、日常穿着复合年龄,符合身份,拉链要拉好,红领巾要戴好帽子要翻好。······ 仪容礼仪 1、头发整洁,发型得体大方。 2、仪容洁净,男士胡须勤刮、指甲常修剪,女士指甲长短适度,美化适中。 3、口腔卫生,牙齿清洁。 4、化妆浓淡适应场合,妆容和服饰搭配和谐,不使用香味过重的化妆品。 5、化妆与年龄相协调、与身份相符合。 着装礼仪 1、服饰整洁、得体、大方,色彩搭配合理。 2、正式场合,男士宜穿礼服或深色的西装、皮鞋和袜子,女士宜穿套装,不空短、透、露服装。 3、穿西装时,衬衫袖子应略长于西装袖子,领带平直长度在腰带上缘。 4、鞋子与衣服相搭配,保持鞋子洁净,正式场合不穿拖鞋,穿西装、裙装、礼服时不穿平跟鞋或布鞋。

小学生礼仪手册家庭篇

小学生礼仪手册——家庭篇 一、起床: 1、按时起床,自己穿衣、叠被,及时整理房间,摆放好自己的物品。 2、自觉刷牙、洗脸、梳头,适当地活动身体。 3、朗读、背诵课文或听广播、看电视音量适中,以免影响家人或左邻右舍的休息。 二、衣着: 1、衣着得体,不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。 2、不化妆、不戴饰物、不烫发、不染发,男生不留长发、怪发。 三、饮食: 1、按时就餐,不要家长三请四邀。 2、就餐时,先请长辈入座,不专挑自己喜欢的饭菜,也不能将爱吃的菜端到面前。 3、吃饭要细嚼慢咽,不要发出咀嚼声响,不在菜中乱翻乱拣。 4、不乱倒饭菜,不乱扔食物。 四、卫生: 1、饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,勤换衣服、鞋袜。 2、养成良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物。

3、自觉保持服装和物品的整洁,不在地上摸爬滚打,不用衣袖擦桌子,擦鼻涕。 4、积极参加卫生打扫。 五、家务: 1、要担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等。 2、自己的衣服自己洗,自己的鞋自己刷。 六、看电视: 1、看电视要有选择、有节制、电视音量不要过大,以免影响和干扰别人。 2、看电视要注意礼让他人,不与他人争频道。 七、亲友交往: 1、上学前、归家后,要向家长打招呼。见到家长离家或归来应主动打招呼,递接物品。 2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母,有过错不要隐瞒、撒谎;对长辈有意见,应礼貌地指出,不闹脾气,不顶撞父母、长辈。 3、亲友来访要面带笑容,起身迎接,并主动问候,为客人让座、送水。回答客人提问要起立,不随意打断客人和家长的谈话。 4、节日或父母生日要致问候。自己过生日要节俭,不要请客送礼。

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