【推荐】小学数学北师大版(新)三年级上_1看日历教案

看日历教案

1教学目标

1.借助日历认识大月、小月、平年、闰年,知道一年中每个月的天数。

2.学会用歌诀、拳头等方法记忆大小月,并解决生活中一些简单问题。

3.在探索年、月、日之间关系的过程中,增强小组合作学习效率。

2学情分析

学生在学习了时、分、秒基础上教学的。但由于学生的基础不同,思维差异,及学习能力不同,学生学习这部分知识缺差会很大,课内外加强辅导。增强学好数学的信心。

3重点难点

1 .认识时间单位年、月、日。学会判断平年、闰年的方法。

2 .认识24时计时法。

4教学过程

活动1【讲授】创设情境，激活思维

师:孩子们,请你仔细观察这些画面,这是什么时候发生的什么事?(视频剪辑课件展示开国大典升旗仪式。)

生:1949年10月1日,在北京天安门前举行的开国大典升旗仪式。

2008年8月8日中国举办奥运会开幕

2013年9月1日我们搬入普惠路小学新校区

2005年12月25日张紫昆平安降生

师:记录这些伟大、光荣、兴奋的时刻,要用到哪些时间单位?

生:年月日。

师:这节课我们重点探究关于年月日的一些知识,同学们,在你的生活中,你知道哪些关于年月日的知识呢?

生:学生自由发言。

活动2【活动】二、分层探索，研究年历

1、初步观察,了解年历

(1)学生拿出自己准备的年历,仔细观察年历,积累自己的发现。

(2)小组内及时进行交流与研究,共同完成学习单。

(3)交流汇报小组研究成果,及时总结如下:

一年:12个月

大月:一、三、五、七、八、十、十二,(31天)

小月:二、四、六、九、十一;(30天)

二月:28天或29天;

教师归纳板书并说明:为什么有的二月会多出来一天(播放录音)

二月有28天的年份叫平年,二月有29天的年份叫闰年。

2、介绍大、小月记忆法。

教师向学生介绍大、小月的记忆方法:拳头记忆法;歌诀记忆法。

3、结合知识,尝试运用

(1)谁愿意告诉老师,你出生在几月?你出生的那个月是大月还是小月?

(2)老师出生在6月,你能告诉我,这个月是大月还是小月,今年老师的生日过了吗?

(3)8月1日的前一天是几月几日?

(4)6月30日的后一天是几月几日?

活动3【练习】三、运用新知，解决问题

(一)、游戏

规则:

1.全班分成两组,男生代表大月,女生代表小月。

2.仔细听老师报的月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。

(二)、判断

⑴、每年都是365天。( )

⑵、因为2100年能被4整除,所以2100年是闰年。( )

⑶、一年之中有7个大月,4个小月,还有一个特殊的二月。( )

⑷、凡单月都是大月,凡双月都是小月。( )

(三)、填空

(1)一年有( )个月。其中,( )个大月,( )个小月。

(2)闰年的3月1日前一天是( ),平年的3月1日前一天是()。

(3)四月份有( )个星期零( )天。

活动4【讲授】四、反思回顾，总结全课