杨梅君大师谈大雁气功法与理(一)

杨梅君大师谈大雁气功法与理(一)
杨梅君大师谈大雁气功法与理(一)

杨梅君大师谈大雁气功法与理(一)

关于大雁气功,多年来蒙各级管理部门和社会各界的支持,受到许多习功者们的爱护,我深表谢意,不少习功者尤其亲传的老弟子都练出了较深的功夫,使他们身心受益,并且在各自工作中做出相应的贡献。去年。国家体育总局又审定大雁气功为健身功法,准予推广,领导上的倍加重视,使我内心十分感动。

今天,应邀在贵刊谈谈大雁气功的理论,实际上本功理与法是合一的。我记得还在我出山伊始,八十年代初左右,钱学森、冯理达这些著名学者,对我的功能用科学仪器测试,当时还有我的外国朋友马海德专家等参与。钱老曾告诉我,说我的脑电波超过宇航员6倍,脑功能特别强。不久后,钱老提出了“人体功能态”的理论,证明人体有多种功能态,气功功能态是其中之一,而且居于重要地位。冯理达教授也提出气功属于“人体的物理疗法”。这就最初给气功作了科学上的肯定。但是科学上完全认识气功还得有个过程。于是钱老又提出先搞清气功的唯象理论,即“只知其然,还不知其所以然。”

具体到本派气功,可以说深密奇异,得出“只知其然”的理论,也非轻而易举。古代高人也未穷尽气功的理论。二十年来,我们对祖师、先师们传授的功法、功理,作了大量的整理,从信息转化为文字。因大雁气功练整体气场和全面功能,调动108个穴位,进行穴、经、脏最优匹配,每个动功功法动作就有多种效应,将其理论化是困难的。所以,理法合一,理在功中,理与法不能分离,多练出真功,功到自悟。每个人出的功夫都不一样,而且理无限无穷,不是“得其一,万事毕”,而是功夫每上升一步,便以新的起点重新起步,凡功夫高或较高者,总是不知道自己有多少功,但用时就有功。这是本功的特点。

现在我只谈一些要点,顺便回答一些疑误。

一、首先开门见山,说明本功有哪些主要优势。

第一、持之以恒习练本功,可治好显现之病,同时还可将潜在病引发出来,一网打尽。所谓益寿延年,由此可得。

第二、能坚持习练本功,病愈后仍练功不辍,则可不在得病,未病者防患于未然,久练可不得各种恶病,包括癌症。

第三、习功者刻苦专一,无助无求,心意端正,持之以恒习练本功,可出现所谓“透视、遥视”等功能,用于为人探病,进行气功医疗。但不得追求,健身养生是本功的根本。

第四、功法循环,多脉调动,诸经齐注,首开后行脉(后身)深密奇异不出功偏。

第五、真诚专一修练大雁气功,尤其前六十四式功法,配合夜晚“无意”静坐(静功),与有些高深功派一样,可达到气功的最高境界。

八年级道德与法治备课组计划

激发学习兴趣培养学习能力 ----2017-2018学年第二学期八年级道德与法治备课组计划 平定四中赵雁 一、指导思想: 认真贯彻党的教育方针,以“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,把握时代命脉,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、具体工作和措施: 1、加强业务学习,不断提高自身素质 (1)深入学习、仔细研讨八年级思想品德课程标准;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。 (2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。把了解学生学习状况,作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情,学习能力与方法,对知识的掌握与实践。 (3)认真学习教育信息技术,教学中多使用一体机多媒体教学。 2、落实教学常规,发挥集体智慧 (1)贯彻落实初中部教研工作计划,切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 (2)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神,发挥各自的优势。

(3)做好教学反思和教学后记,不断丰富和完善本组教案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。 (4)在减轻教师负担的同时,切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。 3、提高教学效率,提升教学质量 (1)抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。 (2)课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习,营造自主探索和应用,使师生关系融洽,课堂气氛活跃。 (3)教学中注重渗透国情和时事教育,增强学生的实践意识。教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来,提出问题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力。 (4)指导帮助学生掌握学习初中思想品德的科学方法,形成良好的学习。加强课内外辅导,做好后进生的转化工作,提高整体学业水平。 三、具体安排表:

最新二年级道德与法治集体备课记录

二年级道德与法治集体备课记录 集体备课记录 学科:道德与法治 组别:二年级组 日期:2018.9.1

2018—2019学年度第一学期 二年级道德与法治集体备课组计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则 为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童. 2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思 品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设. 二、任务与目标 1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量. 2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容. 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生.能联系周围,提高学生的道德认识. 4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作. 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展. 6.力争二年级成绩能大踏步提升. 7.以质量为本,精心组织课堂教学,全面提升教学质量,不让一个学生掉队,优秀率达到学校制定的标准;积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、 创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶. 8.立足学科主阵地,加大优质课研究的力度,以“课堂有效教学”为我们二年 级道德与法治的课题研究方向,结合新课程标准的实施,通过开展各种形式的主 题教研活动,积极学习先进的教育教学理念,充分发挥每个教师的教学才能,努力创新富有实效的教学方法,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,尽量提供各种展示自我的机会.使本组教师课堂教学能力有进一步提高,课程改革有序推进,力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破. 三、工作措施: (一)积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集 体备课为主,组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动. 1、二年级道德与法治组成员名单及分工 二(1)江燕二(2)王金龙二(3)刘建国二(4)江益 考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的 能力;所以,本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式. 2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序: (1)分工协作:由主备教师要提前对后一单元的教学内容精心备课,并印发到备课组成员手中.备课组其他教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容,形

部编版二年级道德与法治下册教案(全册含计划)

二年级下册《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况: 1.本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。 2.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 3.几个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。 二、教材分析: 1.教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2.教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3.教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。 4.教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。 三、教学目标: 1.通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。 2.通过第二单元《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。 3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。

第1学期道德与法治教研组工作计划

20xx-20xx学年第1学期品德教研组工作计划 一、工作方向 本学期,我校将根据金平区小学品德学科新学期的工作要点和工作要求,结合本校品德学科的特点,以新的理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,进行小学思想品德课的深化研究。努力营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。并力争在教研室的指导帮助下培养全面提升我校品德课程教师队伍素质,为教育教学质量服务,为学生的发展服务。 二、工作安排 1、加强学科培训,提高课程意识 (1)继续组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。 (2)认真参加各年级新教材培训,及时开展校内培训活动。反思当前小学品德教学的现状,分析主客观各方面因素,研讨对策。 (3)组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学。 2、加强校本研究,突出有效教学 (1)品德教研组长根据学校优秀教研组评价标准”,突出“务实、有效”的主题,做好我校的品德教学组的建设工作,带领教师认真学习实践和分析反思,积极开展校本教学研究工作。 (2)通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式,为教师实施新课程提供切实有效的帮助。 (三)、加强教学研讨,促进队伍建设 1、发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用,提升研究品质和影响力;促进教师加强教学反思,不断培育学科教育教学骨干; 搭建青年教师展示的舞台,帮助他们上好研究课,以活动促成长;帮助新手教师尽快适应学科教育教学工作。 2、加强平时的检查工作,提高教师规范实施课程的意识,重视课堂教学常规的落实,积极开展课堂教学的研究。 (四)、创新教研方式,丰富课程资源 1、变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收集典型案例,总结经验,共享优质教育资源,促进学科教学协调发展。 2、变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动从实践中发现问题,确立研究主题,用“教育教学随笔”的形式锻炼自己的理性思考能力,实现专业的可持续发展。 三、具体工作 二月份: 1、与各年级品德教师商讨本学期主要工作。 2、常规检查。 三月份: 1、各年级参加新教材培训活动。

道德与法治课教案设计

第三课《社会生活离不开规则》 一、教材分析 《道德与法制》八年级下册第二单元第三课讲述的是《社会生活离不开规则》。本课立足于学生的日常生活,重视学生的行为体验。通过列举日常生活中的法规、公约和守则──如交通标志、足球比赛规则、法律制裁等,帮助学生了解生活中有规则,使学生感受生活中的规则无处不在,认识生活离不开规则。本课的教学目的是能够根据生活体验,列举与日常生活密切相关的规则或制度,体察它们各自的作用。 二、教学目标 1.知识与技能:列举日常生活中的各项规则,理解越是文明的社会,规则和制度就越多,这些规则和制度是文明生活的保障。 2.过程与方法:通过列举与日常生活密切相关的规则或制度,师生共同探讨它们各自的作用,从而进一步理解规则的重要性。 3.情感、态度、价值观:亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。体验国家和社会生活的治理,感受生活中的规则无处不在,认识生活离不开规则;初步形成自觉遵守各项规则制度的意识,做守法的好公民。 三、教学重难点 重点:感受规则或制度的作用。 难点:理解规则的重要性 四、教学方法 问题情境法、感受信息法、讨论法等 五、教学准备 多媒体课件 六、教学过程 (一)师生互动,导入新课 播放歌曲罗大佑的《游戏规则》。让学生感受规则 师:会唱的同学一起唱,不会唱的同学一起把拍子打起来! (学生跟着一起唱) 〖歌曲完毕〗 师:你对我笑一笑我跟你握握手每个人都有一套游戏规则 脸上你看不到手中你抓不紧心里头心照不宣游戏规则 好象是为大家好象是为自己目的可能都一样游戏规则 有时候你会输有时我不会赢输赢是一半一半游戏规则 歌德说:谁要是游戏人生,他就一事无成。那么对于规则,如果我们也游戏规则,会怎样呢? 出示图片,图片中显示在交通非常拥挤的马路上,有一个人快速横冲马路的情景,我并用声音和圆圈的标志指出这个人的做法。提出问题:这个的做法会导致什么后果?为什么? (二)生生互动,探讨课题 根据教材内容,分三步走:生活中的行、体育运动、法律都离不开规则。对于生活中的行,让学生猜一猜各种交通标志的意义?并且让学生以讲解员的身份来猜。并结合农村实际,让学生“想一想”?对于生活中的体育运动,通过学生认真观看FLASH动画,培养学生的获取信息的能力,让学生课堂抢答:同学们看到了哪些运动?这些运动需要规则吗?引出足球需要规则吗?有哪些规则?制定这些规则的目的是什么?假如没有裁判执法,赛场上会出现什么场面等问题?对于生活中国家制定的规则----法律,采用FLASH动画的形式,让学生感

(完整版)七年级下道德与法治备课组计划

2018年七年级下道德与法治备课组工作计划 七年级政治王碧端 一、指导思想 在个人备课的基础上,做好后期集体探讨工作,整合形成二次 集体备课成果,争取做到每课有精彩,拿出优质的教案与课件,及 时地安排公开课。让更多的人来评价。 二、工作目标 1、深入学习《道德与法治新课程标准》,钻研教材,认真备好每 一课,上好每一课。 2、转变教学观点,树立教学是为学生终身发展服务的思想。 3、优化教学情境,激发学生的学习兴趣,打造高效课堂。 4、开展课堂教研活动,进行有效性教学。 5、提优补差有成效。 三、具体措施和要求: 1、加强业务学习,不断提高自身素质(1)深入学习、仔细研讨 初一思想品德课程标准;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的 广度、深度和难度。(2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。把“五议”中的议学生学习状况,作为本组备课的重要内容之一。 要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情,学习能力与方法,对知识的掌握与实践。(3)认真学习教育信息技术,教学中 多使用多媒体教学。 2、落实教学常规,发挥集体智慧(1)贯彻落实教研工作计划, 切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活 动的核心内容。(2)积极参加学校和本组的教研活动,鼓励跨年 级和学科听课,加强组内的听课评课,注重组内评课的深度与实效性,相互学习,共同提高。(3)做好教学反思和教学后记,不断 丰富和完善本组教案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。(4)在减轻教师负担的同时,切实减轻学生作业负担。组内统一课 堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。 3、提高教学效率,提升教学质量(1)抓好政治基础知识、基本 技能和基本方法的教学,使知基础。(2)课堂教学要重视和实现

一年级道德与法治备课

齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度第一学期备课 年(班)级:_一___ 学科:道德与法治__执教人:孙炳英_ 2016年9月

全册教材备课 本册教材分析: 本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。图的形式呈现。各主题单元均选用具有活动题材,为师生在活动中进行二次开发留有空间。 本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材,融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等,并突出法制教育相关内容。教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。 教材遵循学生的身心发展规律,以儿童生活为基础,利用典型案例立足于儿童视角和问题导向,进行深入浅出的启蒙教育。培养学生基于生活的法律意识、公民意识,引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。 教学目的要求: 1.帮助学生尽快适应校园生活,感受校园生活的快乐。 2.引导学生确在校的一些基本规范。 3.培养孩子们的法律意识,公民意识,引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。 4.让学生感受中华传统文化的魅力。 教学重点: 培养孩子们良好习惯的养成,法律教育的启蒙,了解中华民族的传统文化。教学难点: 养成各种良好的习惯,知道自己承担的任务。 教学措施:

1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育,引导孩子们热爱生活学习做人。 2.创设适宜的环境与条件,结合实际地培养孩子的品德及好奇心,引导他们的探索欲望。 3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。 教具学具准备: 国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳 课时安排: 第一单元… ………9课时 第二单元… … … … 9课时 第三单元… … … … 8课时 第四单元… … … … 6课时

2020—2021年度第二学期小学道德与法治教研组工作计划

2020—2021年度第二学期 小学道德与法治教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校的道德与法治教研工作将继续以区教研室工作计划为指导,紧密结合我校的教学教研工作安排,以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点,加强学科课程实施力度,强化学科专业学习与研究,重视学科质量的进一步提高,进一步深化品德学科教学改革,努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学,重视学生的生活经验, 以促进学生良好品德形成为教学目标,进一步增强德育针对性和实效性;努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化,全面提髙我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养,努力保持我校教育均衡发展的良好格局。 二、工作目标 1.各位教师以《道德与法治课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的学任务和教学内容。 2.教师要熟悉课程标准、教学内容,明确课程标准,转变教学观念,改革教学方法。 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生,联系生活实际提高学生的道德认识,大力推进学科生本活力课堂的构建,让学生学习真正发生、活动体验真正参与、

品德养成真正落地,努力改变部分课堂“看图画、教课本”现象,还真实生活体验于课堂,让品德课堂充满活力? 三、工作思路及措施 (一)加大检查力度,夯实课程实施方案 围绕“开齐、开足、上好"的课程原则,深入贯彻落实课程实施方案。 (二)加强学科业务学习,更新学科教学理念 1.继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习,正确把握学科培养目标及措施。 2.继续深化市学科教学策略学习,熟练掌握学科教学流程及实施办法。 3.系统学习德育教育知识及信息技术知识,提高课堂教学实效性。 (三)深化品德课堂教学改革,构建生本活力课堂 1.加大生本理念的学习与思考。深入学习课程标准以及其他教法内容,对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究,真正在课堂放手学生体验、探索、发现,互相启迪,自主生成。 2.加强对生本活力课堂流程的反思改进。借助区“一师一优课、一课一名师"活动、专题课例研讨等形式,加强对德法学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。

一年级道德与法治下册集体备课计划

一年级道德与法治学科第二学期集体备课计划 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,结合我校以往的经验,特制定集体备课计划。 一、指导思想: 集体备课必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。 二、总体目标: 通过开展集体备课活动,使本年级的教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。 三、具体实施步骤: 1.集体备课的基本程序是:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。备课组长按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。 2.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,教学方法的设想等。 3.集体备课时,除中心发言人做主题发言外,其他教师也要积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。

八下道德与法治备课组计划

2019-2020学期下八年级道德与法治备课组工作计划 一、指导思想: 本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作,以新课标为依据,积极落实课改精神和实施课标标准,以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标,更新教育教学观念,改进教学方法,充分发挥本学科的特征,为孩子未来的健康发展奠定基础。 二、工作目标 本备课组立足校本教研,积极开展主题培训、集体备课等各种形式的教研活动,教研活动做到有四定,即定时间、定地点、定主题、定主讲人,做到有计划、有目标、有实效。 三、主要工作 (1)教学常规工作 1、备课方面:各位老师要认真研究课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前准备教学预案,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。 2、教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。 3、作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。 4、听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。(2)教研方面: 1.理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

2.集体备课:依据组内计划,周三集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。 四、教学进度安排 宝龙山中学八年级备课组 2020.05.01

二年级下册道德与法治备课(自己整理)

《道德与法治》二年级下册教案 本册教材内容共分为四个单元:爱在身边、保护自己、我是中国人和我长大了。每个单元下设2—3个学习主题。教学内容涉及:爱向我走来、爱心献给你、爱心故事会、学会自救、我爱我的祖国等方面的课程内容。 本册教材设计理念 1.充分体现课程标准,在生活的基础上实现课程的高度综合 从内容看:将思想品德、生活常识、社会常识、手工劳动、综合实践活动等多项教育内容在生活的基础上加以整合。 从目标看:关注情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等多重目标。 教材呈现的是学生熟悉的一个个生活场景,并在注重理性生活、审美生活和道德生活结合的基础上,努力实现各项教育内容和多重目标的综合。 2.充分体现教材的范例性 新教材所蕴含的科学知识、道德观念和审美观念,不再是以“告诉”的方式,而是以范例的方式呈现出来的,教材呈现的是一个个典型的儿童生活的情景,分别从不同角度、不同方面为学生提供了沟通现实生活和可能生活的“案例”,让学生通过观察自己周边的生活情景去感悟。 过去那种唯一、绝对的教材观念是不恰当的,课堂教学的最终目标不是习得“案例”本身,而是习得“案例”之后的某些更普遍的、更有价值的东西,新教材的设计注重对现实的认识、对生活的体验、对精神的感悟和对可能生活的憧憬,把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会生活的主体。 教学重点和难点及教学方法分析 1.以时间和儿童成长的需要为基本线索设置主题本册教材以儿童的成长需要为主线,以儿童不断扩大的生活空间和时间为线索,整体呈现儿童的生活,从而引发儿童综合的学习和思考。同时,重视学生的生活经验,着重选择与儿童生活关系密切的、儿童需要并乐于学习的内容,在反映儿童现实生活的同时,也适当关注儿童对未来生活的需求。 2.突出养成教育的地位。突出养成教育,即良好行为习惯的培养。通过行为指导、情境辨析,帮助儿童养成良好的行为习惯,同时重视生态道德教育和心理健康教育,为其成长为德行良好、人格健全、能自然和谐相处的公民打下基础。 3.突出“活动性”和“做中学”的学习特点。通过精心创设活动情境,编写典型范例,

部编道德与法治一年级单元备课

《品德与生活/社会》一年级上册第(一)单元(我是小学生啦)

学习主题备课 1、学习主题名称《开开心心上学去》

活动主题(课时)备课

二、点播课文彩图,传授新内容。 1、揭示课题,体验当一名小学生的自豪。 师:小朋友们,从现在起,你们就有两个名字了,一个是你们自己的姓名,另一个是我们大家共同的名字——小学生。现在大声自豪地把这个好消息告诉大家——我是小学生啦。当了小学生,说明你们已长大了,来到学校能学到更多的知识,懂得更多的道理,老师在这要向你们表示祝贺! 2、创设情景说话,进行礼貌教育。 师:新学期来到了,同学们请看,图中都画了谁?他在干什么? (小学生背着新书包来上学,向老师问好) 早晨上学、课间、下午放学回家时,你看到老师会怎样问候呢? (老师,早上好——老师好——老师,再见。) 总结:做一名有懂礼貌的小学生。 三、进入课堂,初步适应学校生活。 1、初步了解语文课、数学课、音乐课、美术课、体育课、高年级的英语课、信息课、科学课等。(PPT展示) 2、以儿歌形式,让学生学会课堂遵守必要的纪律和行为规范。 儿歌: 上课铃声响,赶快进课堂。 书本文具放桌上,端端正正把课上, 发言先举手,回答声音响, 同学发言坐正听,认真上课我最棒 四、课间十分钟带来的乐趣. 1、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)2、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)3、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)4、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)

二年级道德与法治 集体备课记录

沭阳县李恒中心小学 集体备课记录 学科:道德与法治组别:二年级组日期:2018.9.1

2018—2019学年度第一学期 二年级道德与法治集体备课组计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则 为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期将一如既往地扎实落实思 品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大学科集体备课力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、任务与目标 1.端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。 2.各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成本年级的教学任务及教学内容。 3.培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。 4.配合学校教导处及其他教学工作,搞好本组的集体备课工作。 5.加强教师的业务素质及能力的提高培训,做好本学期集体备课工作的开展。 6.力争二年级成绩能大踏步提升。 7.以质量为本,精心组织课堂教学,全面提升教学质量,不让一个学生掉队,优秀率达到学校制定的标准;积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程,使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。 8.立足学科主阵地,加大优质课研究的力度,以“课堂有效教学”为我们二年级道德与法治的课题研究方向,结合新课程标准的实施,通过开展各种形式的主题教研活动,积极学习先进的教育教学理念,充分发挥每个教师的教学才能,努力创新富有实效的教学方法,留心收集创新学习的案例,并多撰写论文和教学体会,尽量提供各种展示自我的机会。使本组教师课堂教学能力有进一步提高,课程改革有序推进,力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。 三、工作措施: (一)积极开展集体备课活动本学期二年级道德与法治备课组研训活动以集体备课为主,组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。 1、二年级道德与法治组成员名单及分工 二(1)江燕二(2)王金龙二(3)刘建国二(4)江益 考虑到我们学二年级道德与法治备课组教师均有独立设计优秀教学设计的能力;所以,本学期二年级道德与法治集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。 2、二年级道德与法治集体备课具体实施程序与要求集体备课实施程序: (1)分工协作:由主备教师要提前对后一单元的教学内容精心备课,并印发到备课组成员手中。备课组其他教师在集体备课前,也要认真钻研教学内容,

2017-2018学年道德与法治教研组计划

江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划 道德与法治中心教研组

江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划 一、指导思想 本学年道德与法治教研以党的十八大精神为指导,贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以立德树人为根本,以深入实施素质教育为中心,以课堂改革为重点,以《新课程标准》为纲,以部编新课本为本,依据学生的生活实际,积极开展教研活动。切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能,力争教研活动踏实有效,重点工作有突破,增强教师整体的教学实力,促进教师专业发展,提高我区道德与法治学科教学教研质量! 二、主要工作要点 1、加强学习,提高道德与法治教师的学科素养 道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础、以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。基于以上内容要求,道德与法治教师要学习心理学和教育学,关心国家大事,留心学生身边的案例,不断更新知识,拉近与学生的距离。因此,道德与法治教师必须加强业务学习,提高自身的业务素质和教学能力。 2、组织教师认真学习“新课程标准和解读”,研究部编版新教材和试题,提高教师的学科能力。 3、兼职教研员队伍建设。专兼职教研员要积极参加业务学习,不断提高自身素质,以适应新形势下教育教学的新需要。 4、力争提供更多的外出学习的机会,让教师走出去,进行校际

之间的听评课、研讨、观摩优秀课、参加各种学习、聆听专家报告及讲评,提升教师专业素养。 5、更新教学理念,改进教学方式,形成适合学生发展和部编新教材的教学模式。 6、优化课堂教学,发挥优质课的引领和示范作用,开展研究课教学活动,提高评课质量。 7、继续以“同课异构”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。第一学期主要在七八年级搞新教材“同课异构”;第二学期重点做好九年级中考复习课“同课异构”活动。 8、重视教学反思,鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教学论文、教学案例和教育教学叙事等。组织教师积极参加2017年省市教学论文的评选。 9、加强课堂教学指导,中心教研组要经常有目的、有针对性的听课,及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。 10、学科中心教研组要进行常态课教学指导,形成常态课教学指导机制,解决新课程课堂教学中存在的问题。 11、强化教学常规管理,保障教育教学秩序,提高课堂教学的针对性、实效性。定期或不定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况,要进行认真检查、如实记录检查结果,并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学

部编版小学道德与法治六年级下册先周单元集体备课主讲稿(全册)

统编人教版六年级下册 道德与法治学案 学习主题:个人成长统编版六年级下《道德与法治》第一单元 设计者:黄光乔 一、课标要求: 1.懂得做人要自尊,自爱,有荣誉感和知耻心,愿意反思自己的生活和行为。 2.学会欣赏、宽容和尊重他人。 二、学习目标: 1.懂得每个人都应得到尊重,学会如何尊重自己、他人。 2.懂得宽容的意义,养成友爱宽容的品质,进一步完善自我,促进健康成长 3.学会思考过去的事并从中得到经验和教训,从而完善自我,让自己做得更好。 三、评价任务: 1. 通过对第一个话题“学会尊重”的学习,回答教材P2-11中相关问题,知道每个人都应该得到尊重,说说怎样做到如何尊重自己与他人。 2. 通过对第二个话题“学会宽容”的学习,对课本P12-19活动园中相关问题探究,能回答为什么要宽容,如何做到宽容。 3. 通过对第三个话题“学会反思”的学习,通过课本P20-27中相关问题探究,能回答什么是反思,为什么要反思?如何养成反思的习惯。 四、课时安排:6课时 五、学习过程 (一)资源与建议 本单元用尊重一宽容一反思三个话题,构成了学生白我完善的学习单元。之所以把“尊重”和·宽容作为本单元的学习主题,首先是因为大家人际交往的范围已经从家庭、学校、社区扩展到了社会生活,己初步拥有一些与其他社会成员打交道的零散经验,为了帮助大家更好地融人现代社会生活。养成与其他社会成员友好交在的基本品质,其次,尊面、宽容是学生作为现代公民理应学习断发展的基本人际交往品质,也是一个求自我完善的人所必备的品质。因而,本单元设计了尊重,宽容等学习内容。此外,从心理发

展理论来看,六年级学生已具备自我意识.有一粗浅的、不经意的我反思经验。一个人的成长和不断完善,离不开自我反思的能力。这种自省意识和自省精神也是我国代统文化中常法的个人自我完善的品质。 本单元圈绕“自我完善”这一学习主题,设计了《学会尊重》《学会宽容》和《学会反思》三课内容。第一课先从每个人都值得尊重的话题人手,让同学们体会每个人都拥有生而为人的尊严。然后引导大家认识尊重自己和尊重他人的内涵与方式,并努力做到尊重自己和他人。第二课先从宽容对生活的价值人手,引导大家体会宽容的意义。然后,针对宽容的不计较和包容两层含义设计教材内容,引导大家体会宽容的心理过程,树立有原则、有限度的宽容意识,理解宽容亦是对他人不同兴趣爱好、观点的包容。最后进人反思主题的学习,引导大家回顾个人的反思经历,在此基础上,进一步促使学到在生活中反思的意义。学会反思进而养成反思的习惯。 本主题重点在于大家通过自学或者互学,能够达到评价认为中的要求,难点是自己如何尊重宽容自己于他人,养成反思的习惯。 (二)课前准备(前置学习) 1.调查自己身边都有哪些人?思考:我们如果离开了这些人生活会怎样?我们该怎样对待这些人? 2.课前收集本班同学之间发生的矛盾及矛盾发生后种种不宽容的处理方式。 3.回忆小学阶段你印象最深的一件事是什么?为什么这件事给你留下这么深刻的印象? (三)课中学习 1.探究活动一:每个人都应该得到尊重: (1)哪些人值得尊重(重点讨论普通人同样值得尊重) (2)每个人都有生而为人的尊严,维护人的尊重不仅是道德的要求,同时也是法律的要求 2. 探究活动二:尊重自己: (1)为什么要尊重自己? (2)怎样才是尊重自己?(尊重自己的两个层面:个人对自己的尊重:希望自己有实力、有成就、有能力、有价值希望得到别人的尊重:通过自己的努力,得到别人的赏识、重视、支持和拥护,需要维护形象、爱惜名誉、信守承诺……) (3)尊重自己要注意的两个问题:脾气再好也应尊重自己(面对不尊重自己的行为,应该如何做?)尊重自己也应接受批评(尊重自己不等于过度维护自己)

(最新)道德与法治备课总结

道德与法治集体备课总结 转眼间又到了学期之末了,回顾过去的一学期,在学校和教务处的正确领导下,本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的教学精神,成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说,谈以下三个方面。 一、钻研新教材,实践新课程: 作为道德与法治教师,面对新的部编版教材,我们并不十分熟悉。所以,为了实施好翻转课堂的教学改革,提高教学质量和课堂教学效果,本备课组除了钻研新教材,把握好基础知识、重点、难点之外,还积极地搜集相关教学资料,积极采用多媒体教学,如视频、微课、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣,调动了学生学习的积极性、主动性。 同时,根据学校安排,利用每周一次的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业,从而使本组的老师接受了一次翻转课堂改革的洗礼,初步理解了新教材的内涵,整体上都把握了翻转课堂的基础理念。 二、抓好常规教学,加强教研工作 1、备课方面:认真编写翻转课堂教案,对编写进行统一格式要求,规定完成时间,对教案进行删、改、补,力争与自己的学情接轨。 2、听课、上课方面:本组老师经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短;本学期,在本组的齐心协力下,向学校上交了两堂成功的翻转课堂案例。

3、做好期末复习工作。本备课组积极响应学校教务处的安排,及时做好期末复习工作。工作中有计划有落实。在期中期末考试前组员认真分工,分头准备复习计划、提纲、编制习题,使学习效果得到落实。 三、积累的收获与成绩 1、积累了翻转课堂的教学经验。 2、本备课组的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。 3、翻转课堂改革初见成效,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习道德与法治的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料分析水平有了一定的提高。 学海无涯,教无止境。在总结过去的经验之际,发现总是离不开学校领导的大力支持,离不开广大教师的悉心帮助指导。在今后的教学工作中,本备课组成员将以更加饱满的工作热情,争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作,为开创我校美好的明天而谱写新的篇章。 2019.12.27 石门县第四中学初中部道德与法治备课组

2020—2021学年第二学期小学道德与法治教研组工作计划

2020—2021学年第二学期小学道德与法治教研组 工作计划 一、指导思想: 本学期开学,再次由于疫情的影响,我校道德与法治学科的教学和教研培训,釆取了线上和线下共同进行的方式开展,教研工作以立德树人为根本,进一步深化课堂教学改革, 促进教师专业发展,提高教育教学质量,提升学生核心素养。 二、任务与目标: 1.加强学习,领悟课程转型的本质与实施要求 适应新时期基于核心素养的课程改革要求,本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标,以社会主义核心价值观为引领,以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。 2.加强建设,提升学科发展内涵 (1)加强道德与法治学科发展共同体建设。在完成主任学科和班主任等工作的同时,潜心研究小学道德与法治教学研究,不仅自身育人水平得以加强,也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期,要继续加强道德与法治学科发展共同体建设,通过会课、研讨、读书交流等活动,强化共识,打造队伍,提升内涵。

(2)加强校级道德与法治学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮,是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上,本学期要进一步加强落实,做好过程性指导和期末检查工作。 (3)组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。 一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动;二是道德与法治教学研讨活动;三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。 3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设 本学期要以提升小学道德与法治课堂教学实效为目标, 进一步加强学科发展共同体建设。积极参加学校不同年级组的互动交流,为青年教师提供学习、交流、展示的机会,发挥同伴合作,资源共享的作用,促进青年教师的专业成长, 不断壮大我校道德与法治学科骨干教师队伍,努力实现“骨干带整体"的愿望。

道德与法治备课组计划

2018—2019学年第二学期道德与法治备课组计划 七年级进度表

八年级备课进度表

2018—2019学年第二学期道德与法治备课组计划 一、指导思想: 本学期我们备课组将继续积极落实“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,把握时代命脉,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、具体工作和措施: 1、加强业务学习,不断提高自身素质 (1)深入学习、仔细研讨道德与法治课程标准;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。 (2)做好教情、学情的调查,及时调整教与学。把了解学生学习状况,作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情,学习能力与方法,对知识的掌握与实践。 (3)认真学习教育信息技术,教学中多使用多媒体教学。 2、落实教学常规,发挥集体智慧 (1)贯彻落实教研工作计划,切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。我们的说课时间定于每周三下午三四节课,地点在政教处。 (2)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神,发挥各自的优势。 (3)做好教学反思和教学后记,不断丰富和完善本组教案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。 (4)切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。 3、提高教学效率,提升教学质量 (1)抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、结构化,牢固打好基础。

2018道德与法治教研组工作计划

20xx年秋学校道德与法治 教研组工作计划 一、工作思路: 积极引导政治教师学习、研究、实践初中道德与法治新课程,改善教师的教学方式和学生的学习方式,为提高青少年的思想道德素质和政治素养,引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。同时,切实提高教研工作的效益,营造良好的教研文化,抓好青年教师队伍建设,为促进我校政治教师的专业化发展而努力! 二、主要工作: 1、注重理论学习 (1)组织本组教师学习新课程理论、课程标准和教材,如:课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等,目的是通过学习,确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。 (2)加强对初中各年级的教材分析,确保道德与法治教师都能认真研读、熟悉新教材,确保教学质量。 (3)组织教师积极参加市、区、校的新教材培训,使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求,搞好品德课教学。 2、落实教研工作 (1)、各备课组长要在期初认真制订好备课组工作计划,

做到目标具体、分工明确、责任到人。 (2)组织本组教师集体备课,这一工作本学期要重点强化。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。 (3)加强校际交流,向兄弟学校、名牌学校取经学习,做到取长补短,为我所用。同时加强与区、市教研室的联系,邀请部分区、市的学科专家、教研员到校指导。 (4)加强本学科组建设,制订政治教研组教师"教"的规范和学生"学"的规范。 (5)教研组要进一步加强本组的课程资源网建设,做到资源共享。 3、尝试课题研究 (1)进一步规范和推广校本教研,本学期继续在组内开展有研究主题的听评课活动。并把这项活动与课题研究活动结合起来。 (2)本学期继续贯彻科研兴校的方针,加强对"道德与法治课课堂教学结构优化的研究",争取结合本校实际,服务于教育教学。 (3)鼓励政治教师结合教育教学实际,积极撰写教学案例、教育故事、教育教学论文等,提高自身的学术水平。 4、加强教学工作 (1)反思初中政治教学课程改革情况。本学期要在原来实

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