教师常规工作检查总结

教师常规工作检查总结

教师常规工作检查总结

为更好规范学校教育教学工作，促进教师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对教师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下：

记录检查小结：

通过本次检查，感觉多数教师的记录项目齐全、量足、记录认真，效果良好。但是有个别老师的记录不认真，有应付的思想，如听课记录过程简单，评议和小结不深刻，写得较简略;学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的;班务记录，老师按周记录平时的工作细节，体现班级事务的内容太少。较好的老师有：

田卉、谢燕、马登科、李恒等。作业检查小结：

通过本次检查，大部分老师都能够按照中心校要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较灵活，作业量能跟得上要求。教师批改上能够做到认真、细致，对学生出现的错误，及时进行二次批改，并认真做好作业批改记录。如田卉老师、孙艳老师所教班级虽然学生人数较多，每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依然是认认真真，批语写的是一丝不苟;史志梅老师对学生的错题辅导及时。备课检查小结：

通过检查，多数教师的备课都比较认真，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有一定的量，备课课时也比较足。总的来说，主科好与副科。语文、数学科备课单元分析比较透彻，单元

小结比较具体。不足之处就是有个别教师备课比较简练，没有量。教学反思内容较少，不够要求的字数。本次检查较好的教师有：谢燕、田卉、史志梅等几位教师。小学教学常规自查总结的延伸内容：

工作总结的结构形式是什么?它的内容又包括哪些?年终总结(含综合性总结)或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局201X年工作总结》;另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：

《客户争等级，诚信稳销量》。正文一般分为如下三部分表述：

1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成

绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

附送：

教师干部作风建设年活动心得体会

教师干部作风建设年活动心得体会

干部作风是干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是干部个人修养、政治品质、道德境界的具体体现，是对待人民群众所表现出来的作风。只有加强作风建设，改进自身的思想作风、工作作风、生活作风，才能密切联系群众，立足一线倾听意见，改进工作方法，创新工作思路，提高工作效率，解决好教育教学中遇到的问题，推进学校教育教学改革顺利进行，提高教育教学质量和水平，实施“文化引领，特色发展，品位提升，建设现代学校制度”的学校发展战略，创建和谐、安全、文明校园。为加强自身的作风建设，主要是做好以下几个方面：

一、加强理论学习，提高自身综合素质学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑，具有正确的世界观、人生观、价值观，保持政治上的坚定性、思想上的高境界，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义。学习现代教育教学理论和先进的学科知识，不断拓宽专业视野，提升专业素养，具有做好本职工作、争创一流业绩的本领。

二、强化责任意识，树立求真务实的作风。工作中要始终保持蓬勃向上、开拓进取的朝气；艰苦奋斗、敢做善成的勇气；甘于吃苦、

乐于奉献的正气。干实在事、说实在话、做实在人。在师德师风建设、教师专业发展、特长生培养、分层教学等重点工作中，勇于担当，恪尽职守，注重细节，分析问题，探索途径，遵循规律，谋划思路，实现突破。

三、强化创新意识，实现重点工作的突破。解放思想、与时俱进，克服小成即安、小进即满的思想，做到高起点谋划、高标准要求、高效率推进、高质量完成各项工作精神。在促进教师专业发展方面：

开展读书活动，引导教职工向书本学习教育教学理论和先进的学科知识，提升专业素养。开展集体教研、相互听评课、结对帮扶等活动，引导教职工向他人学习教育教学的方式方法，提升专业能力。开展课程研究，编写校本教材，提升科研素质。在特长生培养方面：做好选苗工作，严格学生管理；深化专业课工作室制度，强化责任意识，开展丰富多彩的艺体活动，靠活动拉动提升教育教学质量。在分层教学方面：

继续完善体育课选项教学模式，根据年级特点，确定学习模块，组织学生选课，深化走班教学。继续完善体育训练队分层教学、专项训练的方式。继续完善音体美工作室制度：

打破年级界限，成立每一个音美教师负责的工作室，承包到高考，明确责任，强化考核，提高工作积极性和主动性。四、强化服务意识，树立为一线服务的观念。加强与教职工的交流与沟通，了解教职工的所思、所想，了解教职工工作、生活中的问题和困难，积极反映给有关部门和领导，力所能及的帮助解决。管理好教职工阳光健身俱乐部，为教职工提供健身服务。了解教职工的健身需求，结合学校

实际，积极开展活动项目，增强教职工的健康意识，形成良好的健康习惯，强健体魄、愉悦身心，构建“健康、活力、阳光、和谐”的校园。