高三二轮复习策略
高三二轮复习策略
第二轮复习易出现的问题
重视学习，忽视心理。第二轮复习内容多、范围广、跨度大、综合性强，要求学生能同时使用多个知识点来解决问题，这就使学生感到十分困难，特别对基础差的学生来说，更觉得茫然不知所措。同时，在这一阶段，非智力因素的影响更为突出。有部分学生会在心理产生不安情绪，如：自卑心理；恐惧心理；厌恶心理；逆反心理等。如不及时引导，会直接导致成绩下降。
重视文化，忽视身体。越是临近高考，学生越会经常“开夜车”，减少睡眠时间，久而久之，必会造成体质下降，甚至出现神经衰弱等病症，这对于同学们的身心健康是十分有害的。
重视难题，忽视基础。通过第一轮复习，不少同学以为第二轮复习应做难题，讲难题，这样才能得高分。事实上，基础知识与能力是密不可分的，高考试题中的基础知识和基本概念所占比例为80％。
重视外来试题，忽视《高考大纲》。第二轮复习期间，大量外地试卷通过各种途径进入学校。对外来试题，应根据《高考大纲》的要求进行筛选。
重视高考要求，忽视学生实际。部分老师一味只顾高考要求，用老师的“讲”来代替学生的“学”。也使得相当一部分学生受到抑制，学习的积极性得不到发挥。
重视学校要求，忽视家庭压力。一些老师特别是班主任老师，过分重视了学校对学生的学习要求，而忽视了学生来自家庭的压力。有些家长整天唠叨，学生只要一回家，不是赶孩子立刻写作业，就是问考试情况，增加孩子本已沉重的心理负担。
第二轮复习措施攻略
以纲为纲，明确目标与任务。《高考大纲》是高考命题的依据，第二轮高三复习，应以重点知识、主干知识和典型习题为主要内容，通过专题复习、模块复习、综合练习和专题练习，从而进一步巩固学生基础知识，形成知识网络，并形成更高层次的能力。
以本为本，提高学习效率。搞好第二轮复习的关键仍然是依据教材，学生应回归课本，通读教材，夯实基础，把握重点，突破难点，重视热点。同时，注意形成知识网络，提高能力。
以错纠错，抓好学习方法。第二轮复习既是对第一轮复习在知识能力缺漏点的一次补救机会，更是一次知识的强化和能力提高的过程。要有计划针对性的复习，积极的思考。学生要“四结合”学习：听——认真听老师讲课，注意重点、难点、关键点；练——在老师指导下，有目的的练典型习题；思——思自己的不足之处，找出原因；悟——从听、练、思中悟出学习规律。
以考练考，提高应试能力。为帮助学生提高应试能力，我们在第二轮复习时，我们除了安排综合训练外，还安排了一些专项训练，如审题能力训练，解题速度训练，规范表述训练，应试心理素质训练，实验能力训练，涂卡训练等等。学校要按照高考的要求，对学生进行针对性的模拟训练。（
高三二轮复习的几大建议
如何在20XX年备考中快速提高成绩？怎样提高高考复习效率？我整理了高三二轮复习的几大建议，希望为大家提供服务。
每位考生不可能对所有的知识点全部掌握，更不可能做对所有的习题，哪怕是在高考中的状元，他也不可能得到750分高分，因为从高考诞生的那天起，这样的考生还没有出现过，金无足赤人无完人。所以，考生和考生家长在这个问题上不要要求考生做得完美。虽说如此，但我们考生家长在今后的一百多天里，尽可能地使孩子在复习中达到最佳状态。
首先是看淡名次。高三下半年，学校组织的考试相当频繁，用“三天一小考，五天一大考”来形容一点也不为过，几乎每次考试都要排榜，什么班级排名、学校排名，搞的考生们整天紧张兮兮的，很怕自己的名次落下来，其实，高三考试就像过山车，没有哪位同学的成绩永远定在某一个位置上。考试中出现了漏洞，只能说明这部分掌握的有些欠缺，与其他没有关系，只要把自己没有掌握好的部分，在心里要为之高兴，因为幸亏在高考前发现了，用最短的时间弥补上让自己知道：我又提高了一大步。所以要求考生“精力对内，不要对外”每一次考试都是对你自己前一段的复习进行一次检验，和别人无关。别人考得好，说明他的问题在这次考试中没有暴露出来，任何一次考试的名次都代表不了高考的名次，高考前，自信是最终胜利的保障。
第二、抓纲务本。抓纲，就是重视考纲、考试说明，高考考试说明是高考命题的依据，因此是考生备考最重要的文件。务本，我指的是在最后复习阶段的时候，要注意重视基础，回归教材。重点要解决这
个题我会，为什么没有做对，这个题我对了，为什么没有做全，这是务本。任何一次高考，都离不开课本里的内容，据高考专家们讲，高考考题80%来自课本例题和课后习题的翻新，课本里的例题和习题也是考生们最容易掌握的，因为在高中两年半的时间里就是和课本打交道了，所以容易上手。考纲，是教育部为本年度高考出题所画出的范围，根据考纲的变化可以揣摩出当年高考方向，无论是基础题还是创新题，都不会跳出考纲的内容。
第三、不要疲劳备考。人的精力是有限的，每个人都知道这个道理，但是还有好多考生在考前挑灯夜战，以为学习时间与成绩成正比，看到别人熬夜备考，就认为休息是在浪费时间，也跟着学。搞的白天听课昏昏沉沉，有人说是老师讲课，左耳进右耳冒啦。每位高三老师特别是重点班的老师，他们都带过多少轮的高三考生复习，他们都有很丰富的高考复习经验的，所讲的内容都是针对考生们的高考。在去年，女儿高考复习的时候，我就给她划定三条线，11:00休息为绿线，11:30休息为橙线，12:00休息为红线。高考出分后，也证明了这一点。
第四、仔细演练真题。高考是为大学选拔人才，每年的高考题都是由高考出题小组来完成，小组成员都是来自各重点大学的名师。他们出题的重点与高中老师出题的重点还是有所出入的，在演练真题后，要仔细对照答案，了解参考答案怎么做的，我是怎么做的，对每一个答题步骤及给分情况都要多动脑，多思考，这样可以有效的提高你的成绩。如果刚你做过几套真题后，你就会感到，高考题就是那么回事儿，在高考时会有一种曾经相识的感觉，这样你就揭开了高考题的神秘感。
第五、明确复习重点。每个考生经历多少次考试之后，基本了解了自己的强处和弱点，要在老师的指导下（紧跟老师，与老师进程同步），制定出个性化的学习方案。最大限度地缩小各科的差距，做到基本不偏科，最后复习时间各科投入时间要有大致安排，外语、数学、语文占多大比重，这里要根据实际情况，根据各科特点做一个规划，这一点非常重要。
最后，祝愿20XX年考生在第二轮的复习中，找准复习方向，调整好心态，保证睡眠，多做高考真题，提高能力，迎接第三轮复习的到来！