部编版九年级语文文学常识、文言文、古诗期末复习资料

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编

人教

版九年级语习--知识点梳理①写滕子京重修岳阳楼的原因句子是：政通人和，百废具兴。迁客骚人：以物喜，以己悲。（思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。）一、文体常识：②作者写本文的原因是：属予作文以记之。古仁人：不以物喜，不以己悲。（思想感情不受外物好坏和自己的得失所1.议论文知识：（1）

议论文三要素：论点：论据：③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩左右，有开阔的胸襟，以天下为己任。）（2）议论文的一般结构：题--题--题(即引论---结浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。12.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么？“进”和“退”分别照应什论)。

（3）议论文的语言特点：准确严。④前人之述备矣

中“前人

之述”指的是：唐贤今。么？2、小说常识：(1)、定义：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环⑤“迁客骚人”览物之情有哪两种？：悲和喜；作者认为览物之情“居庙堂之高”指在朝廷做官，“处江湖之远”指不在朝廷做官。境的描写反映社会生活。应该是：不以物喜，不以己悲。“进”照应“居庙堂之高”，“退”照应“处江湖之远”。2、小说的分类：长篇、中篇、短篇、小小说。⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。13.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界？3、小说三要素：人物、故事情节、环境⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，吃苦在前、4、人物

塑造方法：外貌、语言、动作。（神态）一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠享受在后的品德。5、故事情节：开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。14.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者怎样的思想感情？6、环境：自然环境、社会环境。⑧在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”是指：居庙堂之高；“退”是表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后二、文学常识：指：处江湖之远。天下之乐而乐”的政治抱负，及忧国忧民的思想感情。1.雨果：1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重

要代表，代表作有小⑩在句子“是进亦忧说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。民；“退亦忧”是指：处江湖之远则忧其君。“乐”有何不同？2.鲁迅（1881-1936），本名周树人，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现⑾本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。答：前者是个人因“物”因“己”而乐，后者是因天下百姓的“乐”而乐。

代文学史上第一篇白话小说《记》。小说集》《彷徨》，散文集《朝花⑿本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。16.第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？夕

拾》，散文

诗集《野草》和许文集.

⒀句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。答：承上启下（引出下文的抒情）3、莫泊桑（1850-1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。⒁写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖17.（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的被誉为

“短篇小”，代表作有短篇小说《羊脂球》》《我的叔叔于夕阴，气象万千。结果？自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而勒》等。长篇小说有《漂亮朋友》等。⒂《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下悲”，天气好才会“心旷神怡”之乐而乐。（2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）4、施耐庵（1296-1370）（元末明初），名子安，又名肇瑞，字彦端，号耐庵。著

成长篇古典小说《水浒传》。《水浒传》名为现在的《水浒传》。它是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体长篇白话小说，一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕悲”的博大胸襟。它

以北宋农民起义为主，通过一系列官逼民反的生动故事，揭示了当时的社忘，把酒临风，其喜洋洋者也。（3）作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么？会矛盾，

暴露了封建阶级统治的腐朽意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达5、吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年自号文木老人。安徽全椒人，清代小说明滕子京虽然被贬谪，却依然积极进取，有“不以己悲“的旷达胸襟。胸怀和高尚情操。说家。代表作品是著名的讽刺小说《儒林外史》。《儒林外史》是一部章回体长篇讽 4.“衔远山，吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点？（4）迁客骚人的览物之情是什么？答：以物喜，以已悲。刺小说，主要描写明清时6.罗贯1331400），元末明初小说家，名本，字贯中，号湖海散人。 5.第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么？景物特点怎样？用？作者对“二者之为”持什么态度？从他的创作中可以看施仁政，行王道，长篇历史演义小民起义、诸侯割据的社会现实。写岳阳楼及其周围景色的目的是引出迁客骚人的览物之情。景色特点与居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”7.曹雪1718.没有最后完稿。他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。《红楼梦》是我国古7.三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情？22、“古仁人之心”指的是什么？结合现实生活评价一下“古仁人之心”。

讲述了以贾家为代景色一：天气阴冷（阴）；相关览物之情：去国怀乡，忧谗畏讥。（悲）“不以物喜，不以己悲”表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。景色二：春光明媚（晴）；相关览物之情

旷神怡，宠辱偕忘。（喜）评价：古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇，这是做人的最高三、文言文模块：（一）、岳阳楼记

8.迁客骚人的两种览物之情的实质是什么？

境界。在人生的路上，有宠有辱，有喜有悲，我们也应该有古仁人的心态：悲则

一、文学常识他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。（以物喜，以己悲。）泰然，喜则淡然。《岳

阳楼自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的9.作者写迁客骚人的览物之情的目的是什么？23、请你简单评价一下作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”。与古仁人“不以物喜，不以己悲”作对比，突出古仁人之心。“先忧后乐”的思想是作者对待仕途进退和报效国家的道德准则，在封建社会

具岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。二、常见题简答1、出自本文的成语。兴政通人和气象万千心旷神怡浩浩汤汤先忧后乐气2、用课文语句填空10.古仁人之心的内涵是什么？不以物喜，不以己悲（胸襟阔大）；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（以天下为己任）。11.迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同？有深远的影响，客观上

思想，带有时代和在今天仍有借鉴和教育意义。四：（二）醉翁亭记

一

、出自本语答：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到一点(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人；1、【觥筹交错】2、【峰回路转】3、【醉翁之意不在酒】(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围；怨天尤

人，不去寻找解

决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况有4、【水落石出】5、【山肴野蔌】6、【风霜高洁】(5)看雪的方式：划一小船独往；(6)看到的雪景：白茫茫一片。抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这7、【前呼后应】13、古往今来咏雪的古诗文极多，几联。（不少于4联）种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。二、理解默写。（三）湖心亭看雪①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪①、写醉翁亭命名的缘由的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，一、②欲将轻骑逐，故自号曰醉翁也。1、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一之酒也。茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。二、理解性填空③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开；2、写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？(写湖心亭1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝；巧遇两人的情节的作用？) 湖中人鸟声俱绝。⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香；不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的2、描⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴；情景，为文章开出另一境界，一是使文章富有波澜，给沉寂浑茫的夜景增堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑦、写秋景的句子是：风霜高洁；添一分生气和一分暖色，给人以一种欣逢知己的惊喜。二借他人之口抒3、⑧、写冬景的句子是：水落而石出者；发知已难逢的惆怅，真实地体现作者的情绪变化。痴”情人不只“我”一4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。⑨、第三段写游琅琊山的情形，共写了哪四个场面：个，巧妙的侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。三、课文内容理解。滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。3、结尾的“痴”有何含义和作用？(结尾舟子的话表达了作者的怎样的情1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何⑩、表现本文主旨的句子是：感？) 作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。“痴”的含义应是“痴迷”“着迷”，为西湖的雪景而迷，为故国⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。迷，也为知音难觅而迷。作用是画龙点睛，点明了文章⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，4、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且无声，不敢外出的寒冬静默图。2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表而年又最高。文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？达作用？（13）、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么？这里并不矛盾这样写突出自已与舟子的志趣不同，反衬自己清高与孤映衬出环境的幽静、“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”傲的情怀，这个小小的尾声，如使人感到文情摇曳，余味无穷。式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。三、阅读理解5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结2、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？1、第一段写景的顺序是什么？写景的作用是什么？构上有何作用？显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。由远而近；写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文写太守与民同乐作铺路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独3、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作垫。往湖心亭看雪”作铺垫用？2、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？(提示：要从内副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了感？容和结构两面答)(“独”字在这里是什么意思？联系全文看，表现了作视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧。滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。者怎样滁州的人如此兴高采烈地出游，因为生活安定富足，这与太守的励精图治有出来。) 情？关。太守为人民安居乐业而高兴。表达了作者与民同乐的政治思想。映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”：清高与孤傲的情“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。3、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀？5、哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什怀，为下文作伏笔。醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒7、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？么心情？发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。①拏、拥、往、看②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应③写出了作者超然脱俗4、简要阐述本的性格。“醉”和“乐”是统一的。作者因乐而醉，醉又增添了乐；醉是表象，乐是实质。物什么感情？6、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？5“太守之乐”具体有哪些？其本质是什么？“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水（1）“山水之乐”；（2）“宴酣之乐”；（3）“乐人之乐”。三乐归一，其本质都是“与9、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表

明作

民同乐”。与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格和清高与者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。6、结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。

孤傲的情怀。②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁，二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同

10、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

巧妙的侧面烘托。

乐的理想。以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。四、译文7、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共11、量词“痕、点、芥、粒”的作用是_____________________________。

崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各

同之处？写出了视觉的移动使人感叹人在天地间，不过是

沧，同时使画面种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火两人有都被贬的政治遭遇，但都“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的有如一幅水墨画，增添无穷美感，体现了作者炼

力。炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，

思想，都具有吃苦在前、享乐在后的精神。12、按课文内容填空：白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道

9认为文中太守的生活态度是什么？联系的看法。(1)看雪的时间：凌晨；(2)看雪的地点：湖心亭；痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。

九年级语文上册古诗词赏析行路难(其一)答：本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"；写出

月夜忆舍弟

了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。

2.展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”展现 1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。

的画面。

3."沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？

这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思

怎样的哲理？

他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦是露水从今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗

闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，答：这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。

举目四顾，心中茫然。帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的

10.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。

身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无

12.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什

“月是故乡明”——思乡；“有弟皆分散”、“寄书长不达”——思亲；比美好，社会总是向前发展。么?

“况乃未休兵”——对战争停止的期盼。

4.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故，分别有什么用意？

一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了

3.月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”? 伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意

明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的

答案示例："闻笛赋"怀念故友，那些被贬或被害的朋友；"烂柯人

是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被

心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的写法并不使人

"自已被贬离京太久，这里变化很大。

朝廷起用，为国家做出一番事业。

5.诗歌第三联（颈联）用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思

觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡3.联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。

想感情？

的浓浓思念。

尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，答：以“沉舟”“病树”自喻，“千帆过”、“万木春”形象生

左迁至蓝关示侄孙湘⑴

挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现动地展现出未来的美好，说明坎坷是暂时的，光明和希望必将到

1.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”一联中，这反映了诗人怎样的处自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追来。感情基调由沉郁陡转为激昂，蕴含了乐观向上豁度坦然的生

境？表现了诗人怎样的心情？对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表

求和实现愿望的坚定信念。活态度，富于哲理。

现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。

4.透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象?

5.2.赏析“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。

水调歌头·明月几时有苏轼

一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身

运用了借景抒情的写作手法，“家何在”表达了诗人对家人、对国都的眷

1.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句

豪气的诗人形象。的认识。

顾与依恋，“马不前”写出作者心事过重、前路的艰辛。通过对前路渺茫、

5.“行路难!行路难!多歧路，今安在?”在句式上有什么特点?有什么表

答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有

严峻寒冷的环境描写，与孤苦渺小的个人形成强烈的对比，暗示前路的艰达作用?

离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的

辛，表达了诗人前途渺茫的愁思、内心无尽的难舍悲凉、忧家伤国之情。

规律。

用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹；表达了诗人对理想抱负不能实 3.颔联写出了诗人怎样的心态？试作简要分析。

现的感叹或感慨、迷茫。

2、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。

答：想要为皇帝革除弊端，哪能因衰老就吝啬残余的生命。这一联表明了

6.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是

答：最后这两句是作者的进一步自我解脱。他的不羁的才情与超

诗人对国家的忠心，同时表明自己因忠心却被贬的抑郁不平的心情。

什么?

脱达观的个性，很好地化解了他的苦闷与惆怅，并最终发出了唤

长沙过贾谊宅①

起人类普遍情感体验的名句，道尽了千载离人之情。终于释却离

描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。

1.本诗颌联景物描写有何作用？试作简析。怨，从美好的想象中得到人生的慰藉。

酬乐天扬州初逢席上见赠

答案：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物

3.这首词表现了词人什么样的情感变化?

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三

的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围；烘托了作者孤上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，“我欲乘风归去”，但年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？

独、寂寞的心境；为下文抒发感慨做铺垫。

思虑过后，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”转答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三 2.试分析本诗所表达的思想感情。

而放达开阔。或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。

答案：本诗借古讽今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和

4.“此事古难全”里的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆

2.本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。

痛苦；对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。

缺。

商山早行具有某些共性特点，所以它的引申意义被后人在许多场合引来说答：乐聚恨别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得

明社会大变动即将到来的某种征兆。

以相见，这是多么动人的场面啊!真可谓：“相见时难”。然而好景不长，3.“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句

马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗?所以说“别子是哪一句？思念故乡；因思杜陵梦，凫雁满回塘行香子

亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了

4.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”在全诗的内容和结构上的作用是什么？ 1.填空：这首词随作者的春游（游览）顺序（或游踪）展开景物

“别难”的沉重力量。描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发（或欣欣向荣）

内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便

5.对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来

的特点。

在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离

形容什么人?说说你的理由。

家远行的路上。

11.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。

答：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。答：这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，

而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。

有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图

13.“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。

5.对比是本首词一大特色，如内容上“不识愁”和“识尽愁”、“少年”

画。（切合题意，举出实例，分析具体即可）

“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿

墙，

衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。4.词人在词中描绘了一幅什么样的图景？表达了词人怎样的感情

和“而今”构成对

比。

6.下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：(C) 层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色

7.颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里？

A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B．词中的“愁”，有指

彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近

只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”；每句有

三个名词组成，形象地勾画出一幅“早春图”；通过景物，含蓄地表示“道旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一词人忧国忧民之忧

愁。

幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景

路辛苦，羁愁旅思”。

C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。

色的喜爱之情。

D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

8.“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？

4.请对这首词写景的手法及其语言特点进行赏析。

2.上下两阕紧扣一个“愁”字来写，这两个“愁”有何不同？

作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居

这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片

前者是“闲愁”，涉世未深的少年的做作之愁；后者是关怀国事、怀才不

在外的游子思乡之悲。

侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生

遇无法言说的“哀愁”。

咸阳城东楼

机。这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随

3.这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了词人内心的

痛苦

6.简要赏析“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”的表达效果。

着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人

与孤独。

颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过

的感情之间的和谐统一。

2.“为赋新词强说愁”的意思是为了写出新词，没有愁而硬要说愁。去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然

无题

3.“而今识尽愁滋味”的“尽”有什么表达效果？

如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，

7.如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么?

吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）概括词人半生艰难辛酸的经历；使整个词作在思想感情上作了一个大转

答：“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指

折。

8.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角

恋人住处。

度赏析。

2.词人“识尽愁滋味”却“欲说还休”是因为愁绪太多，无从说起。

4.有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将

想的女方，你同意这个观点吗?到来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山

答：同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。但是作者并不仅仅只是写

主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈联则由己及恋人，拟

自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩

想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经

深。反映得极为明显。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写

5.为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?

出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动