二年级看图写话作文PPT课件PPT课件（共19张）
二年级看图写话作文PPT课件PPT课件（共19张）
部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)
部编版小学 1.2年级语文作文写作看图写话训练 （看图写话13种范例） 一、看图写话写作要求 1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 二、看图写话中容易出现的问题 1.审题不清 一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。 孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2.观察能力薄弱 观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3.学生表达时缺少条理 前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4.不能根据图画内容，进行合理的想象 孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。 5.不会正确使用标点符号
二年级看图写话作文(二)
二年级看图写话作文（二） 下雨了 有一天，小兔子的妈妈让小兔子找吃的食物去。这一天晴空万里，小兔子的心情也特别高兴。 小兔子蹦蹦跳跳的出了家门，就看见小鱼在河面上跳来跳去。小兔子问小鱼：“你怎么在河面上跳来跳去，为什么不游到河底下去呢？”小鱼一边跳一边回答它说：“要下雨了水底闷得慌，我要到河面上来透透气。”小鱼又说：“那你要干什么去呢？”小兔子说：“我妈妈让我去找食物，再见小鱼。”小鱼说：“你快回家吧，要下雨了！”小兔子一边走一边想，我才不相信小鱼说的话呢！这么好的天气哪会下雨呢？我还要继续找食物去。 小兔子走到半路，看见蚂蚁们急急忙忙的，好像有什么急事似地。于是小兔问蚂蚁：“你们要干什么？”蚂蚁一边走一边回答说：“要下雨了，我们得搬家。”小兔半信半疑地问：“真是这样吗？”蚂蚁肯定地对小兔子说：“当然了，不信你听。” 突然间，刮起了大风阴云密布，顿时响起了雷声。紧接着一场倾盆大雨就开始下了起来。小兔没来得急跑回家，就被浇得像个落汤鸡。可是，小兔子明白了一个道理做什么事情要听从有经验的人的劝告，不要一意孤行。 骄傲的风筝 一天，一直骄傲的风筝在天空中自由自在的飞翔。突然，它向后一看，有一只小鸟正在苦练飞翔。于是，那只风筝就飞到小鸟的旁边嘲笑对它说：“你那么费力的练习飞翔，可是，你却飞的这么低，不行、不行！” 小鸟回答说：“风筝你太骄傲了。”风筝骄傲地说：“哼！你这个小不点，还敢教训我！”小鸟说：“风筝，你必须要有绳子和风，你才能在天空中轻盈的飞翔，没有它们你绝对不会飞上又高有蓝的天空。”风筝得意地说：“没有它们我也能飞上天空。” 正在这时，风筝一口咬断了绳子。风筝骄傲地说：“看，我飞的多快多高！”可是，谁都没想到，这时风停了，风筝就像一只无头苍蝇，一头栽在地面上。可是，小鸟还在天空中自由自在地高高飞翔。 所以，我们做任何事情都不能骄傲自以为是。应该懂得虚心使人进步，骄傲使人落后。 春·植树 鸟语花香的季节又回大地，郊外的田野上又披新绿，被杜娟鸟叫醒的小草，摆弄着窈窕地身姿在春风中尽情地舞动，又披新绿的垂柳嫩芽轻点河水，仿佛在指挥着小河奏起了“春之声”交响曲！“生机勃勃，郁郁葱葱”景像尽收眼底……放眼望去，有很多同学在老师的带领下，肩抗着树苗，手拎着水桶，鉄锹，迎着明媚地朝阳走来了，首先，老师选好了载树的地方，接着，把同学们分成二人一组，然后，打开树苗的包装，为了提高树苗的成活率，又在老师的指导下分
二年级暑假第二讲看图写话
华语作文(新课) 年级二年级（暑假）课题:精品作文第二讲看图写话 教学目标：引导学生学会看图编故事，知道写看图写话要先确定中心,写故事要按照一定的顺序。 教学难点：引导学生初步掌握看图技巧，用通顺的语句描述图片，是本课的重点又是难点。 教学准备：PPT课件、奖分。 教学课时：2课时 课前准备：15分钟 课前预习：引导提前到校区的学生阅读课本17页例文二《狐狸和乌鸦的故事》，做好新课的准备。 教学流程： 第一节课：指导写作（60分钟） 第一环节：入课戏——讲故事 师：(PPT1)大家好！欢迎来到简老师的快乐华语作文课堂。(PPT2)今天我们来学习第三讲—看图写话.(PPT3)今天简老师邀请大家到“故事城堡”去玩，里面有精彩的小故事，你们想去吗？好，伸出你们的小手我们一起闯关。（右手握拳向
前伸，奔跑吧兄弟的动作。）(PPT4)今天老师在“故事城堡”给大家准备的精彩小故事名字是《猴子和桃子》。(故事是教材例文三《猴子与桃子》) 第二环节：芝麻开门 师导语：（导着孩子一起说）这个故事的中心是一只猴子不帮小桃树挡风、捉虫子，后来桃树被毛毛虫咬得遍体鳞伤，没有结一个桃子。猴子伤心地哭了。我们也要学习这个方法我们在学习看图写话时也要先确定中心。这是课本18这幅图来写的，看这幅图，上面有小树和猴子的对话场面吗？能看到小桃树在大风中被吹得东倒西歪吗？那故事中所讲的这些是哪来的？对，我们看图写话时不仅要仔细观察图画还要插上想象的翅膀。今天我们一起来学写看图写话。【板书：看图写话】 第三环节：写作指导 师导语：有的同学遇到看图不知道该怎么写，其实不用担心老师来教你方法吧。(PPT5)请同学们打开书本划出：第一要有一个中心。这也是我们刚才在《猴子和桃子》的故事中学到方法——在这话之前先确定中心。【板书：中心】 一、整体感知，看懂图意。 师：(PPT7)我们一起来看一下这幅图，当一幅图放在我们面前时，我们要先弄清楚图意找准中心这幅图主要讲的什么事?
看图写作文二年级课件
看图写作文二年级课件 语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为：一幅春天的大图，一只青蛙， 蝴蝶，蜜蜂小图整体的写话思路如下：一、联想思考我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？二、整体观察，练习说话。 △这是一幅春天的图，多美啊！△让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？ △刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那， 要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。 ——看图：△天空中有什么？——天空中有太阳和燕子。△这句话说得很清楚。 △小河边有什么？△先看看近处，再看看远处都有什么？——小河边有柳树，有 桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还 有什么？这样的一句话说清了。） e5a48de588b662616964757a686964616f31333337613165 ——小河边有柳树、桃花、 迎春花、小鸟还有小草。（点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。） △大家向他们这样，小声说说。△指名说。 △小河里有什么？——小河里有小鱼还有人划船。△刚才我们按着这样的顺序把 图里都有什么看清楚了。 现在我们按这个顺序说一说。三、自主选择，扩展句子。 △图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大 家听听。四、展开想像，拓展内容。 △同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还 有哪些景物。 五、看图写话。△图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我 们把你最喜欢的几种景物写一写。 △写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。 △写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。 把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。 注意写字姿势要正确。六、可以用的好词好句：天空中太阳燕子（飞来飞去） 小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿）小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）。
小学二年级语文 看图写话写作步骤范例详解+最新范文,实用又易学
小学二年级语文看图写话写作步骤范例详解+最新范文 万能写话法 01针对写不出：先写好第一句“中心句” 写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。 范例 比如：
小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。 02针对写不清：按顺序观察 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。 范例 小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。 然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了 03针对写不长：将作文分三步 第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。 范例
第一步：生句宝宝：早晨，小猴在果园里吃桃子 第二步：让句宝宝长高。加动作和表情之后：你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。 第三步：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！” 所以最后，变成这样： 早晨，小猴在果园里吃桃子。你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想：现
部编版小学一二年级语文作文写作训练看图写话技巧(13种看图写作范例)
部编版小学1.2 年级语文作文写作看图写话训练 （看图写话13 种范例） 一、看图写话写作要求 1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情 节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的 对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。 别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他 图的内容。 4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子， 不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写 拼音。 二、看图写话中容易出现的问题 1.审题不清 一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干 什么？请用几句话写下来。 孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对 “几句 话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。 2.观察能力薄弱 观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。 3.学生表达时缺少条理 前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间 缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会 儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程 中普遍存在的问题，也是写话的难点。 4.不能根据图画内容，进行合理的想象 孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没 有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无 声的东西，才会有话可说。 5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点
小学二年级看图写话(人教版)含作文
小学二年级看图写话 一.看图说话，无标题,自主命题。 1。 •今天晚上,小红写完作业，小红拿起语文书就开始读书了。她读得很认真,跟着书里的故事笑起来了。 •小红读书的坐姿很标准了,我们都要向小红学习,养成良好的学习习惯！ 2。
星期日的上午，阳光明媚.小 明拿着他早已准备好的鱼网和一 个小瓶子，兴高采烈地去河边捉 蝌蚪。他气喘吁吁地跑到河边,很 快就捉到了几只小蝌蚪.小明把蝌 蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧,我们要找妈妈。”小明就像没看见一样，大步地向家走去。 到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪,一边听广播.听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。”小明听后想:“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》,查呀查呀，终于查到了。书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。”小明看了这些之后,又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。”说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。过了一会儿,一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说:“谢谢你把我的孩子们放回来。"小明也开心地笑了。他知道,那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。 3。
有一天，两只小猴在草地上玩。忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥,你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊!它们就跑回了家,给妈妈要了大盆。它俩费了九牛二虎之力才把大棚抬到了河边，它俩放下大盆，歇了好一会儿。才把大盆放进河里，哥哥拿了一根小棍当船桨，它划呀划,才划过这一条河。它俩摘了许多有红又大的桃子。它俩把桃子放在大盆里，划着回了家.小猴把桃子拿出来，全家人美美的吃了一顿晚饭。妈妈说：“你们是从哪儿摘得桃子。”哥哥说：“这是个秘密,不能说.”4。
二年级看图写话指导(附范文全集),作文拿高分
二年级看图写话指导（附范文全集），收藏让孩子作文拿高分！ 看图写话指导 一、看图写话：重点指导学生如何看图。 1.单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。 最重要的是抓住谁在干什么？怎么干的?干得怎么样? 当时会说什么？神态表情如何？ 2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之 间的联系。 (1)看清图与图之间的联系 (2)要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与 单幅图方法相同。 二、材料、主体写话 三、日记 写话要求 一、题目写在正中间。 二、开头空两格，标点占一格。
三、把字写工整，不会写的字用拼音代替(二年级尽量 不用拼音) 三、用准词语、写通句子。 如何进行写话 一、看懂图意再下笔。 二、看清问题再思考。 图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么? 三、发挥想象连成句 写话应注意的几个要点 一、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后 面。 二、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。）如果有的孩 子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。
三、写话的内客注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。) 范文 01 绚丽多姿的春天 1 春天来了
春姑娘向大地轻轻吹来一阵风，河水姐姐脱掉了厚棉袄，唱起欢快的歌：“哗啦啦，哗啦啦……” 大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！” 春姑娘看到大家欢快地在河边玩耍，高兴极了！春风一阵接着一阵地吹来，小河的歌声更加欢快了！ 2 植树 今天是植树节，我和小明拿着铁锹、小树苗来到公园。“红艳艳的桃花真好看！”我开心地说，“我们在这棵大树旁种小树苗吧！”小明先用铁锹在这棵大树旁挖了一个坑，然后我将小树苗放进去，用两只手扶着，小明在一旁填土。突然，天空下起了雨。“哇，下雨啦！春雨姐姐肯定是来帮我们的，小树苗有了春雨的滋润，会长得更加茁壮！”我高兴地对小明说。 很快，树种好啦！我俩在小树旁许下愿望：小树苗快快长大，让我们的地球妈妈变得更漂亮！
【小学二年级看图写话作文】看图写话(二年级)冬天下雪扫雪
【关键字】小学二年级看图写话作文 看图写话(二年级)冬天下雪扫雪雪的乐园（张师宇） 昨天晚上，下了一场鹅毛大雪。今天早上，白雪皑皑，大地好像铺上了一层厚厚的白砂糖。雪地成了孩子们的乐园。小朋友们穿上了厚厚的棉衣，有的在打雪仗，有的在堆雪人。 小美和弟弟堆的雪人非常可爱：纽扣做眼睛，胡萝卜做鼻子，红红的辣椒做嘴巴，糖葫芦做胳膊，白雪做身体，水桶做帽子。她们围着雪人又唱又跳。这真是一个开心的冬天啊！ 精彩的一天（赵振杰） 昨天晚上下了一场鹅毛大雪，今天早上雪停了。同学们相约在公园里玩雪。 小红和小丽在兴奋地堆雪人，小刚和小明在高兴地打雪仗。同学们看着自己的杰作， 露出了会心的笑容！ 今天真是同学们精彩的一天！ 堆雪人（李欣蔚） 冬天，雪停了。地上铺着一层白茫茫的雪。今天中午，小红和她的妹妹小丽一起在公园里堆雪人，首先她们堆了雪人的身体，然后再堆了雪人的头，她们找来了一些东西有萝卜有辣椒还有两串糖葫芦......用来做鼻子，嘴巴和两只小手......一个美丽的雪人完成了！她们和雪人快乐地玩了起来！ 堆雪人（王景涵） 早上，小红和小英在堆雪人，她们用三个雪球做雪人的身体，用黑扣子做眼睛，用水桶做帽子，用胡萝卜做鼻子，用辣椒做嘴巴，用糖葫芦做手，用红扣子做衣服的扣子。小英堆完雪人又去滚雪球了，她们都很开心！后面小绿和小亮还在打雪仗呢，他们也玩得很开心！ 堆雪人（黄奕晴） 今天上午，小红和小丽一起去堆雪人，她们堆了一个大圆球和两个小圆球，她们把两串糖葫芦当成雪人的手；她们把一根胡萝卜当成雪人的鼻子；她们又把一个辣椒当成了雪人的嘴巴；她们还把几个小铁球当成雪人的眼睛和衣服的扣子。 她们今天玩得真开心，我也喜欢她们堆得雪人。
小学一、二年级看图写话写作技巧
小学一、二年级看图写话写作技巧 看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。 《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 看图写话写作要求 1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 看图写话主要分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧如下：一：写人 六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。 1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：
邻居家的小妹妹有三岁了。 2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。 3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。 4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。 5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。 二：写事 六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。 1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。 2.过程：写话时，重点描述事情的经过。 3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。 4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。 三：写物 四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。 1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。
二年级看图写话图片及范文(共10篇)
二年级看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
二年级看图写话图片及作文植树篇(供参考)
二年级看图写话图片及作文植树篇 植树 春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好光阴。 今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再警惕地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，芳芳拍着手高兴地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑喧闹了，它围着小树飞舞着，仿佛在说：“小树小树快快长，长成大树好纳凉。” 小树也仿佛听懂了似的，随着轻风，笑着点了颔首。 植树 春天是一个百花盛开的季节，也是植树的好时候。 今天是三月十二日植树节，天气晴朗，红红兴高采烈地来到花园里植树。她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。红红先用铲子挖了一个坑，把小树苗放进坑里，培上泥
土，然后浇上水，小树种好了。隔壁的花儿张开了笑脸，仿佛在欢迎新伙伴。漂亮的小鸟来了，围着小树飞舞着，仿佛在夸奖红红为它们营造了新的家。红红望着小树喃喃自语地说：“小树，小树，希望你快快长大，长成一棵枝繁叶茂的参天大树，为人们遮风避雨，让小鸟搭窝安家。”红红看着自己的劳动功效，内心美滋滋的。 植树 春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。 今天是礼拜天，小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向周围望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，内心专门快乐。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让咱们在你的树阴下纳凉、做游戏。” 去植树 今天，春景明媚，小红从床上起来，她打开窗户，突然想起今天是植树节，于是便立刻从床上起来，穿好衣裤，吃好早饭，带着工具去植树。她骑着自行车来到户外植树，先去打了一些水，以后就去植树。她先挖了一个坑，把小树苗警惕地放进去，然后把土填平，再给小树苗浇水、施肥。她希望小树苗能快快长大，长成一棵挺拔的大树。 带着这份喜悦与希望，小红快乐地离开了！ 植树节到了 春姑娘来了，一年一度的植树节也随着来了。 植树节那天，小丽拿着一把小铲子和一个小水桶，带上小树苗到山上去植树。她找了一片空地，然后就蹲下来，拿出铲子和树苗。她先用铲子挖了一个坑，再把小树苗种了进去，接着把泥土盖在树苗的根上，还帮小树苗浇上水。就如此，小树苗就种好了，小丽的脸上发射出兴奋的表情。 天上的一只小蝴蝶看见小树苗种好了，也高兴地笑了起来。还有几朵白云看见了小丽把小树苗种好了，都夸小丽是个勤劳的好小孩。
【看图写话】小学二年级看图写话作文(4篇)
【看图写话】小学二年级看图写话作文（4篇）作文一： 我在图中看到了一只小鸟。小鸟的身体是橙色的，头部是黑色的，翅膀是蓝色的。它 正站在一棵绿树的枝条上，看起来非常可爱。天空是湛蓝的，阳光明媚。小鸟张开翅膀， 好像要展翅高飞一样。 我想起了小时候，我总是喜欢看小鸟飞翔的样子。它们在天空中飞来飞去，像是在歌 唱一样。每当我看到它们，就会觉得非常欢快和快乐。 小鸟是自由的。它们可以在天空中自由飞翔，去到任何它们想去的地方。而我们呢， 也应该像小鸟一样，要有自由的心态，勇敢追求自己的梦想。 图中是一片美丽的草原。草原上长满了绿草，像是一块厚厚的绿色毯子。远方有高山，山顶上覆盖着白雪。天空中飘着几朵白云，给人一种宁静和安详的感觉。 看着这幅画面，我仿佛能感受到大自然的美好。草原上的绿草代表着生机和希望，山 顶上的白雪象征着纯洁和美丽。天空中的白云则给人带来宁静和放松的感觉。 大自然是我们最好的老师，它教会了我们如何去欣赏美丽、保护环境。我们应该学会 珍惜身边的一草一木，保护好我们的家园。 图中是一只可爱的小狗。它是银白色的，尾巴翘得高高的，看起来非常精神。它正坐 在草地上，周围有几朵鲜花。远处是一片河流，河水清澈见底。 小狗是人类最好的朋友。它们忠诚、友善，总是带给我们快乐和幸福。我曾经养过一 只小狗，它会陪我一起玩耍、学习，给我带来很多快乐的时光。 我们应该好好保护动物，珍爱它们。它们不仅是大自然的一部分，也是我们生活中重 要的一部分。 图中是一片开满鲜花的花海。花海中有各种各样的花，有红色的、粉色的、黄色的， 五颜六色的花朵在阳光的照耀下显得格外绚丽。 我非常喜欢花草，每次看到美丽的花朵，我就会觉得心情愉悦。花朵给人带来了生机 和希望，也让人感受到了大自然的美好。 在花草的陪伴下，我们应该学会欣赏美丽的事物，珍惜身边的一切。我们也应该像花 朵一样，努力成长，追求自己的梦想。
二年级看图写话----连句成段专项课件
二年级看图写话训练----连句成段 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。 那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 例：（）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 例：
三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 例：( )过了几天，萝卜长出来了。 ( )有的同学拔草，有的翻地，有的捡砖头。 ( )一天下午，老师带我们到一块空地上劳动。 ( )不到半天，就把这块地整好了，大家很高兴。 ( )我们在新翻好的地上，撒下了萝卜种子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 例：( )春天的郊外，景色多美啊! ( )一群蜜蜂正忙着采蜜呢。 ( )小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。 ( )脚下，小溪流唱着愉快的歌。 ( )再远处是一片金黄色的油菜花。 ( )溪边一簇簇的野花开得火红火红的。 练一练1： ( )一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 ( )此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“……白毛浮绿水，红掌拨 清波。” ( )暑假，我到农村奶奶家度假。 ( )可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通!”跳进水里，游起来。 ( )奶奶家养了一群小鸭。 ( )路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。
(多篇汇编)二年级看图写话作文
二年级看图写话作文 二年级看图写话作文1 一天，天空瓦蓝瓦蓝的，风儿轻轻地吹着，像母亲的手抚摸着我们。小明和小徐高高兴兴地去打羽毛球。 他们打过来，打过去，羽毛球在空中飞来飞去，不一会儿他们就累得气喘吁吁。突然，小徐不小心把球打到了一位大哥哥头上，他们马上跟大哥哥说：“对不起，对不起。我们不是故意的。”可是大哥哥怎么也不原谅他们，头扭在一边，还把球藏了起来。于是小徐说：“如果你愿意就跟我们一起打羽毛球吧!”大哥哥一听，眼睛一亮，“这个主意不错，球还你们。” 于是他们一起打羽毛球，你一个，我一个，他一个……开心极了! 二年级看图写话作文2 早上阳光明媚，小猪、小猫还有很多小动物都来到了音乐厅，他们都在为音乐会做准备。 一年一度的音乐会正式开始了。第一个上台表演的是小猪，他拿着自己的鼓开始敲，发出“咚咚咚”的声音，这声音响彻全场，观众们赞叹不绝。第二个小动物是长颈鹿，他表演的是钢琴，
他的手就像在琴键上跳舞一样，琴声十分优美。第三个表演的小动物是小鸟，她唱的是《倍儿爽》，欢快的节奏，激昂的歌声，悦耳的琴声汩汩地流进人们的心田里，观众们都欢呼起来了！ 美好的时光总是短暂的，不久音乐会就结束了，这是一场多么精彩的音乐会呀！ 二年级看图写话作文3 星期一下午，小明回到家里，坐了下来。 小明刚坐下，突然，他觉得屋子里很乱。小明先来到客厅，拿起抹布，擦起了桌子。 妈妈回到家里，看见小明正在擦桌子，很开心，所以拿起扫把，开始扫地。擦完桌子，小明找到妈妈，让她来看，妈妈放下扫把过来了。妈妈看呆了，因为小明以前擦桌子从来没擦得那么干净。 不一会儿，妈妈开心地说：“宝贝，你今天擦的桌子非常干净，妈妈一定要表扬你！”听了这句话，小明心里美滋滋的.。二年级看图写话作文4 晴朗的一天，小花猫乐乐来到了公园玩。 公园里可真美呀！有花、有草、有树、有草坪。
二年级看图写话作文(一)
二年级看图写话作文（一） 爱护环境 星期五，放学后小明高高兴兴的回到家。首先把老师留的作业写完，然后小明告诉妈妈：“我要和同学们去打篮球。”小明就蹦蹦跳跳的走出家门，一只手抱着篮球一只手拿着一根香蕉，去篮球场找同学们一起打篮球了。 路上，一根黄澄澄的大香蕉很快就被小明消灭掉了。香蕉皮被小明随手一扔，没有扔进路边的垃圾箱而掉在地上。他没有停下脚步而继续向前走去。忽然小明看见一位身体健壮的环卫工人叔叔，正手拿一把大扫帚用力的清洁路面上的垃圾。只见他的汗水就像断了线的珠子一样不断的往下流，就这样树上的落叶和路上的垃圾被环卫工人叔叔乖乖的收进垃圾车里。小明看见此情此景心里感觉很后悔，心想在学校老师经常教育我们要爱护环境。自己刚才没有爱护环境，而且还起了破坏环境的作用。想到这他三步并做两步的跑回去把丢在地上的香蕉皮捡起来，高兴地扔到垃圾箱里。 通过这件事小明明白了这个道理。虽然环卫工人是城市的美容师，但是爱护环境人人有责。 大扫除 星期五，是学校的大扫除日。今天又是同学们大显身手的时候了。下课后，老师说：“谁愿意做今天的大扫除呀？”同学们争先恐后地举手说：“老师选我选我！”场面非常踊跃。老师笑着说：“小明、小刚、小红和小丽，你们四个来完成今天的大扫除任务。” 同学们都放学回家了，他们开始干了起来。小明洒水、小刚擦桌子、小红擦玻璃、小丽扫地。他们里面最卖力气的要数小丽了。小丽弯着腰流着汗，她的扫帚像清洁车一样清扫着垃圾，每一个角落都不放过，灰尘被一一的清扫出来，教室的地面就像镜子一样能映出人影来。小刚也不落后，他流的汗像断了线的珠子似地，手里拿着抹布使劲地擦着桌子。平时他特别细心、很爱干净，所以他擦的桌子、椅子上面一点灰尘都没有。 大扫除任务完成了。他们虽然很累，满头大汗，但是他们很开心。因为他们为班集体做了一份贡献。 大扫除 星期五下午，最后一节课是大扫除。小亮、小兰、小乐、小红这四位同学拿着清扫的工具正在清扫着。 小亮拿着黑板擦认真地擦着黑板，然后再拿来抹布拧干水擦，擦得筋疲力尽、气喘吁吁也不叫累。小兰擦窗户，小兰擦干净了右边的就擦左边的。小红擦桌子，擦得满头大汗。小乐在扫地，他先把垃圾扫成一堆，再把垃圾扫进垃圾斗里，最后倒进垃圾桶里。不到一节课时间，他们就打扫好了。 他们四人一起把教室打扫得干干净净。他们看着又干净又明亮的教室，非常开心。
二年级写作文ppt
二年级写作文ppt 会说不会写，这是当今二年级学生给我的印象。大家知道，作文起步肯定是越早越好，家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所 以无从下手。现就自己在指导学生写话上的一点小心得与大家分享一下。 首先，要让学生掌握以下几个关键点： 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所 谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当 的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。 4、能正确使用“，” “。” “？” “！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。 学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。 5、学会使用形容词、比喻句、拟人句等。 6、写完后反复读几遍，学会修改。 看图写话一般分为：记事性的写话，写景性的写话，状物性的写话。 那怎样写记事性的看图写话呢？就是要抓住图画的主要内容，再推测它的前因后果。 例如写《玩游戏》，可以想想玩游戏的过程，先做了什么，再做了什么，最后结果怎样。 在玩的过程中人物的动作、表情、心情都要写清楚。 怎样写状物性的看图写话呢？可以从这几个方面（形状、颜色、用途等）来写一种物体。例如写《笔盒》，先从笔盒的形状、外观来写，优秀的学生可写清楚上面的图画以及 图画要表达的喻义，再写笔盒的结构，有的可能是分层的，每一层的用途等。最后写自己 喜欢的原因。 怎样写写景性的写话呢？写景的文章可指导学生按一定的顺序观察。首先要看清图上 的主要景物和次要景物，然后根据图上内容判断季节、时间、地点等，通过细微处的观察 还可以了解风向、天气。观察完图后指导学生按一定的观察顺序写下来。 二年级学生的看图写话是由一年级看图认字，看图说话逐渐过渡到看图学文、口头作 文的。 由识字逐渐过渡学文、作文，也是为三年级写作打基础过渡期。因三年级是向高年级 发展转折，当升入三年级就要运用所学字、词、句书面表达对事物观察结果即作文，因此 抓好二年级看图写话非常关键。
小学一、二年级看图写话辅导(含范文)
一二年级看图写话班 亲爱的家长们，你有没有因为孩子写不好看图写话、“无话可写”而感到苦恼呢？其实，学好看图写话对孩子来说是非常重要的。可你知道怎么学习看图写话既轻松，学习效果又好吗？蒲田艺术学校特聘请内蒙古师范大学汉语言文学专业郭风老师为孩子们系统讲解如何学习看图写话。 小学一、二年级作文主要是看图写话，是由识字教学逐渐过渡到作文教学，也是为三年级学生写作文打基础的过渡时期。因此，提高小学生一、二年级看图写话水平是非常重要的。 1、根据情景激发趣味 2、认真观察图画 学生在写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确看图写话图片的含义，如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有什么联系？根据图上已有的“人”或“物”分析图中意思，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辨别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。。 3、合理想象。 4、看一些二年级看图写话范文，对提高孩子的写作能力也有帮助。 看图写话范文（三）《救小鸟》 小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着，快乐地生活。 一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家，拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上跳下来。小明乘机把小猫赶走了。小鸟得救了。小明开心极了。 过河图片：
范文：星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。 一二年级看图写话图片资料(一)
人教版小学二年级语文看图习作18篇(图文并茂)
人教版小学二年级语文看图习作18篇（图文并茂） 二年级看图写话18篇（1）：洗手帕 星期六，阳光明媚万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶…… 回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”
二年级看图写话18篇（2）：上学路上 星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。 这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。 老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。 就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。