阅读之星、阅读小博士评选方案(优选.)

“阅读之星”、“阅读小博士”评选方案

为进一步深化“书香校园”活动的开展，营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，特在全校范围内开展一年一届的“阅读之星”（1-3年级）、“阅读小博士”（4-6年级）的评选活动。让部分孩子逐渐成为阅读小名人，找到“我是小作家”的成功感，把阅读活动持续深入地开展下去，拉动更多孩子的阅读兴趣，实现书香校园的整体目标。

一、评选条件

学生具备以下条件方可推荐申报：

1.有浓厚的阅读兴趣。积极参加学校、街道、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；能在班级或年级课外阅读活动中发挥模范带头作用。

2.有较好的阅读习惯。能坚持每天读课外书。低年级能坚持填好阅读卡，能写简单的读后感想，家长、老师评价良好；中高年级能坚持做读书笔记，能写较为具体、生动的读后感，家长、同学、老师一致评价良好。

3.乐于背诵国学经典。能熟背《小学生必背古诗70首》中该年级必背部分。

4.读书量大。每学期课外阅读总量：一年级不少于3万字，

xx .. ..

yy...............................................................................................................................................................................................

二年级不少于5万字，三四年级不少于10万字，五六年级不少于25万字。能主动给同学们讲故事，并向

其他的同学推荐好书，乐于与同学们分享阅读收获。

5.学以致用。喜欢写简短文章，并能积极向广播室、《多彩校园》等投稿。在街道级以上作文竞赛获奖或刊物上发表文章的同学在“阅读小博士”评选时有优先权。

二、评选方法

1.评选以级为单位，每学年申报一次，语文科组组织1—3年级每次评选3—5名“阅读之星”，组织4—6年级每次评选3—5名“阅读小博士”。

2.评选程序：各班推荐1至3名学生申报“阅读之星”、“阅读小博士”。首先填好自我推荐表，再由评委组老师通过自荐表及评选材料审查确定。

3. “阅读之星”、“阅读小博士”必须上交相关评选材料：自荐表、阅读记录卡或读书笔记、习作、发表文章或获奖证书等所有能反映该生读书质量的材料(供评选及展示用)。

三、“阅读之星”、“阅读小博士”专享

1.评选上的“阅读之星”、“小博士”，将在校园读书网拥有个人专栏，可展出照片、个人介绍、个人习作专栏，可在个人专栏不断发表自己的阅读成果供大家分享。

2.评选上的“阅读之星”、“小博士”，在年级读书小论坛中

xx .. ..

yy...............................................................................................................................................................................................

可优先成为版主，发表读书话题，带动同学们阅读交流。附件：“阅读之星”、“阅读小博士”自我推荐表

径贝小学

二〇一四年三月二十八日

xx .. ..

yy...............................................................................................................................................................................................

附件：

“阅读之星”、“阅读小博士”自我推荐表

xx .. ..

yy...............................................................................................................................................................................................

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改

赠人玫瑰，手留余香。

xx .. ..

yy...............................................................................................................................................................................................