秋天的公园真美丽
秋天的公园真美丽
绿树成阴，莲叶满池的夏姑娘悄悄地走了，秋高气爽、天高云淡的秋姑娘悄悄地来了，她为田野披上了五颜六色的衣裳。
走进公园，我被公园里的景色吸引住了。看，见地上的小草，远看像一张大大的绿地毯。走近一看，小草绿绿的，周围有一些枯黄的叶子，它们好像穿了一件浅黄色的裙子。它们在秋风中摇动着，好像在说：再见了，小朋友们，我要准备过冬了，春天见！草地上的大树直立着，像一把把大大伞。走近一看，树上结着一个个小果子，小果子黄黄的像一个个小黄球。一阵风吹来，枯黄的叶子飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
路旁边是美丽的木棉树，它的叶子早就掉了，有的剩下几片叶子可怜地飘在枝头上。可是树上的花仍然欣然怒放。走近一看，一朵朵花就像吹着一个个小喇叭。抬头往前看，我发现前面有一张红红的地毯。我想为什么会有地毯呢？走近一看，原来那是龙船花。龙船花橙红橙红的，像一
个个橙色的绣球。
快看，美丽的菊花原来在这里呀！一朵朵菊花
非常美丽。菊花有粉红的、有金黄的、还有雪白
的五颜六色，美丽极了！有的像绒球，有的像小
小的太阳，还有的像含苞欲放的荷花呢。菊花的
花瓣聚在一起，它们好像在听秋姑娘在讲故事呢。秋天真美丽，尤其是秋天的公园更美丽！
美丽的秋天作文20篇完整版
《美丽的秋天作文》 美丽的秋天作文（1）： 美丽的秋天 我喜爱秋天，它是最使我神往、陶醉和迷恋的季节。 金黄色的秋天代表着丰收的季节。你瞧，那果园的果子多么诱人啊！红艳艳的苹果先生好似穿上了红西装，笑眯眯地看这个世界；桔黄色的橘子小姐好似穿上了黄裙子，害羞地等着秋姑娘的到来。果香四溢的水果，更让我口水直流了。通红的柿子剥开一看，鲜美的果肉顿时像顽皮的小娃娃一样蹦了出来，汁水流了出来，我轻轻的咬了一口，哇！那股清凉爽口的汁水在我嘴里流淌。 田里的高粱、稻子在听秋姑娘讲笑话，一个是笑得涨红了脸：另一个是笑得直不起了腰。等笑话讲完了，已经是半夜了。高粱和稻子睡下了，秋姑娘看着在梦里发出笑声的高粱和稻子，轻轻抚摸着它们的头，依依不舍地离开了。 秋姑娘告别了果园、告别了田野，来到了菊花园。你看，菊花们正在打扮自我呢！有的把自我打扮得像位亭亭玉立的少女似的；有的把自我打扮得像高贵的绅士一般。菊花的姿态也不差，有的羞羞答答，有的昂首怒放；有的倒挂枝头，真是千姿百态，婀娜多姿呀！ 秋天，你永远永远都是世界上最美的季节。 美丽的秋天作文（2）： 美丽的秋天 美丽的秋天来了，她不一样于春天的生机盎然、也不一样于夏天的生机勃勃，更不一样于冬天的银装素裹，她有着自我独特的美：金色的田野里、火红的果园里、多彩的花园里都留下了她的足迹，她把丰收的喜悦带给了人间。你瞧：在湛蓝天空中南飞的大雁也着急的想把秋天的美丽景色带给远方的朋友。 秋天的天更高了、云更白了，田野景色也变美了：金黄色是她的主色调，还有那绿色、红色，看那一望无边的稻田里，金色的稻子笑弯了腰；再看那大大的玉米宝宝，也唧唧嚷嚷的要从妈妈的怀抱里跑出来；还有那又高又大的高粱，此时就像一个个穿着红色衣服的女孩儿，羞答答的低下了头；一阵秋风吹过，大家都跳起了有节奏的波浪舞，最耐不住性子的大杨树还在那里使劲的拍手呢。 秋天的果园里更美：叽叽喳喳的果宝宝们正在说啊笑的，黄橙橙的橘子就像一个个小灯笼，是要给晚归迷路的小蝴蝶指路吧；爱热闹的石榴早就迫不及待的换了一身红红的外套，不明白是什么高兴事情让她笑的肚子都快撑爆了；还有那胖胖的大鸭梨，也早早的就穿上了黄金甲，急急的想要蹦极呢。果树妈妈还时不
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思 大班教案《秋天真美丽》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情，充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美，丰富词汇：分外好看、黄澄澄的，快来看看幼儿园大班《秋天真美丽》含反思教案吧。 活动目标 1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。 2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。 3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.能简单复述散文诗。 教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美。 2.充分理解散文诗内容。 活动准备 秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐 活动过程 1.用优美如诗的语言导入。 “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。 2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。 （1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？
（2）老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？ 3.逐一播放花园、果园、田园的图片。 （1）提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？ （2）提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗？ 4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。 提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？ 用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。 5.游戏 幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家（花园、果园、田园）。 6.自然结束活动。 老师：你们喜欢秋天的美景吗？那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧！ 教学反思 教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美，达到会用优美语言的目的，这节课下来，我觉得还是有很多不足之处，说话有点??嗦，语言不够精炼，以后我一定多注意语言的精炼，多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。 小百科：秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。气象工作者研究物候学标准是：炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
描写深秋的经典美文
描写深秋的经典美文 【篇一：描写深秋的经典美文】 【 - 散文】一、秋天以前我认为秋天是最最令人讨厌的季节我恨秋天。那天我慢慢地走着路边那些丑巴巴的杨树的叶子枯黄了大着旋 儿落下来有的像小孩荡秋千有的像水滴落在地上还有的像飞机降落 我悲哀地望着枯黄的叶子知道它们已经不行了。可是到了姥姥家推 开笨重的大铁门浮现在我眼前的不是那些丑巴巴的枯树不是那些已 经枯黄、腐烂的叶子而是那些美丽的菊花！阿秋菊开得是那末灿烂 有的昂首挺胸有的秋光灿烂…… 还有那火红火红的鸡冠花美丽极了。后来我越来越喜欢秋天了。 每天在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻红彤彤的苹果黄澄澄的 梨子橙色的橘子收获时我的脸上总会浮现出快乐的笑容。 今天我背着书包高兴地走着路边那些可爱的杨树的落叶“沙沙”地响 好像对我说：“秋天来了多穿一些衣服别冻坏了身子。”到了学校花 坛里有那美丽的月季花有红的有粉的还有黄的……爬山虎的叶子已 经慢慢地变红了把墙染成了一片红色。 “沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黄的叶子上和落叶一起飘下 来好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来 真美呀！阿原来秋天这么美呀！我爱秋天。 二、阿尔泰的秋天阿尔泰天山以北最美的地方蜿蜒于中、俄、蒙古 三国的边境线上全长两千多公里美丽的阿尔泰主峰和额尔齐斯河便 深藏在阿尔泰“山中世界”里。我们的边防部队就驻守在这数千公里 的边防线上。 我到喀纳斯时天下着淅淅沥沥的小雨雨中的喀纳斯更显壮美。 喀纳斯有一个美丽动人的传说：一位少女失去了爱侣于是化成冰峰 守护在他身边她的眼泪汇聚成一泓清澈的湖水。喀纳斯湖的湖水的 确来自高山冰川。 紧邻喀纳斯湖还有一处风景独好的地方它是我国最西北第一村———白哈巴村。村子被原始森林环抱一条清亮的小河从村头流向村尾；村民们的住房十分别致房子用粗壮的圆木搭成屋顶成三角形颇似安 徒生童话中的木头房子。 白哈巴边防站是白哈巴村的一部分边防站和当地的哈萨克族、图瓦人、汉族村民亲如一家共同生活在离边境最近的地方。
大班散文欣赏《秋天真美丽》
大班散文欣赏《秋天真美丽》 活动目标： 1．欣赏散文，感受秋天的美。 2．初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 3．能大胆地参与活动，对秋天美丽的景色产生热爱之情。 活动准备： 秋天真美丽的课件、三张字卡（一会儿）、图片（金蝴蝶、红蝴蝶、花蝴蝶、亮亮的沙巾、浪花、白鹅） 活动过程： 一、导入 师：炎热的夏天悄悄过去以后，我们会迎来,什么季节呢？（秋天） 对了，我们从秋天一路走来，你还记得给我们带来凉爽的秋风姐姐吗？（记得） 在整个秋天里秋风姐姐呀,高兴的到处跑来跑去。你们看，她来了。 （电脑出示配乐完整欣赏画面，无声） 二、整体感知散文。 1、看着这么美丽的图画，想一想，秋天给你什么感觉呢？（美丽的，香香的，舒服的，好闻的） 2、这么多，你最喜欢秋天的什么呢？（香香的，美丽的树
叶，秋天的枫叶,美丽的花朵）。 三、分段欣赏 （一）欣赏第一段 1、我也很喜欢秋天。 秋天、秋天真美丽，秋风一吹，天高了，地宽了，乐得秋风姐姐到处跑，秋风姐姐跑到哪里去了呢？它跑到哪，哪里发生了什么变化，我们一起来看一看，听一听。（播放第一段有声课件） 2、你看到了什么？听到了什么？ （请幼儿讲讲，红蝴蝶，金蝴蝶，） 小朋友们讲的真棒！我也听到了，秋风姐姐对着大树吹了口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴 （出示三张一会儿的字卡和金蝴蝶的蝶？一会儿抖落一只花蝴蝶。 图片） 4、a小朋友其实这些蝴蝶是什么呀？（树叶） “哦，金蝴蝶是什么”——“银杏”，“一会儿抖落一支金蝴蝶” “红蝴蝶是什么”——“枫叶”，“一会儿抖落一支红蝴蝶” “金蝴蝶是什么呢”——“树叶上有点黄，有点绿，中间又黄又绿的，” “猜对咯，一会儿抖落一支花蝴蝶，” 大树落叶了，送给小树做肥料，这么美丽的大树，树叶宝宝这么漂亮，要是能再落点下来，就更美罗。 b告诉你一个秘密哦，我走到前面来，对着这个大树，说一
最新幼儿园大班语言教案：美丽的秋天
美丽的秋天 主题名称：多彩的秋天 次主题名称：秋景 活动名称：美丽的秋天 主要教学领域：语言领域 教学内容及学情分析： 天高云淡，秋高气爽，孩子们生活的周围环境发生了很大变化，本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征，欣赏秋天的美。 活动目标： 1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。 重难点分析：请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。 活动准备： 1、教学挂图《美丽的秋天》；提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。 3、幼儿用书第2册第2页。 活动过程： 1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象，学习散文诗。 请幼儿说一说秋天来了，周围坏境的变化。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
2、教师有感情地朗诵，让幼儿感受到秋天的美。 学说散文诗。 请幼儿续编散文诗。 可根据需要分两步引导幼儿续编： 3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野 里还有哪些美丽的景色。 请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外，还有哪些特别美丽的景色（如花园、天空等）。 教师随时帮助幼儿梳理好听的句子，并请全体幼儿一起朗诵，教师整理记录。 4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。 幼儿自由结伴，5—6人一组，合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。 活动延伸： 以“美丽的秋天”为题，师幼共同将作品布置到走廊上或教室内，供幼儿欣赏。 活动反思： 把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂，语言生动形象，朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境 中接受美的熏陶，也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发 孩子们对秋天的热爱，更充分地体验散文诗的语言美。初 三历史第一次月考试卷 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 号 考
大班语言秋天真美丽散文诗
活动名称：大班语言：秋天真美丽（散文诗） 活动目标：1．欣赏散文诗，感受秋天的美。 2．初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 重难点：幼儿能初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式 活动准备：PPT 活动过程： 一、感受秋天树叶飘落的情景： 1．组织幼儿欣赏树叶飘落的情景 ——“今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！” 2．提问 ——“谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？” ——“谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？” ——“大树落叶了，那现在是什么季节到了？” ——“秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？” 二、欣赏散文，感受散文的内容： 1．整体欣赏散文诗，教师播放散文诗录音。 ——“看来秋天真是一个丰收的季节。今天，老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，诗里是怎么描绘秋天的？” 2．教师根据散文诗内容进行提问。 ——“秋天到了，谁乐得到处跑？” ——“秋风爷爷对谁吹了口气？” ——“大树怎样了？小河又怎样了？” ——“那谁能模仿一下他们的动作。”（组织幼儿用动作表现大树和小河的动作） 3．请幼儿带着问题第二次欣赏散文诗。 ——“看来秋风爷爷真是个淘气的老公公，让我们再来仔细听听，秋风爷爷是怎么淘气的？”（教师朗诵散文，辅以动作。） ——“秋风爷爷干的淘气事情，妈妈是怎么说的？”（幼儿表述妈妈说的话）三、组织幼儿朗诵散文： ——“秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。四、评析散文，创想活动： ——“小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？” ——“散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，运用形象地描述表现了秋天美丽的景色。”（教师总结） 五、绘画秋天（小组活动） ——“秋风爷爷的本领可真大呀！秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他们又会变成怎么样？我们一起讨论一下。” ——“请小朋友把自己想到的或看到的秋天的景色，用自己的画笔画出来，好吗？” 附：散文诗 秋天真美丽
美丽的秋天300字16篇
美丽的秋天300字16篇 美丽的秋天300字： 美丽的秋色 我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢热情奔放的夏天，我新欢白雪飞扬的冬天，但我更喜欢五彩缤纷，硕果累累的秋天…… 秋天是金色的。放眼望去，那一片片金色的稻子就像铺上了满地的金子，在阳光的普照下，稻子闪烁着金色的光芒，一阵秋风吹来，好像一群小伙伴在高兴地你追我赶。那沉甸甸的稻穗在风中不停地轻轻摇摆，似乎在对我们点头华考范文、问好。看到了这一派丰收的景象，农民们脸上都笑开了花。 秋天是蓝色的，那碧蓝的天空，格外清澈、明净。湖里倒映着美丽的“碧海”，看着不由得使人心碎。每当下雨，那绵绵的秋雨像一位姑娘在向大地倾吐着自己的心事。 秋天是绿色的。辣椒、黄瓜、扁豆……各种绿色蔬菜既装扮了秋天，又丰富了人们的餐桌。啊!美丽的秋天，我爱你![由整理] 美丽的秋天300字： 美丽的秋天[300字] 这天，我和爸爸妈妈来到学校后山的小广场周围散步。我刚下车就惊呆了，那里天高云淡、空气新鲜，充满一股秋天的气息。那里的风景真美啊！ 在我的心目中，秋天最美的就是到处有各种各样、色彩斑斓的叶子。我和爸爸妈妈一边走一边寻找着这些美丽的“小精灵”。看！那里有一大片梧桐的树叶，它有三瓣叶子，每一瓣叶子都连在一齐，像大大的手掌；黄黄的梧桐叶子飘飘洒洒落到地上，像给小路铺上一层金黄的地毯，美丽极了！最搞笑的要数爬山虎的叶子，爬山虎就像它的名字一样，总是爬在墙上，像给墙壁穿上了一件美丽的外衣。一陈风吹来，它的叶子在空中随风舞动、沙沙做响，像小沙锤在空中摇摆。几阵劲风一吹，几片红黄相间的叶子满天飞舞，像蝴蝶又像从天而降的小手帕。我连忙拾起一片落叶送给妈妈说：“你瞧，这像不像秋姑娘送来的信？告诉我们秋天已经来到。” 我爱美丽的秋天，更爱秋天这么多美丽叶子！ 美丽的秋天300字： 美丽的秋天[300字] 秋天到了，秋天是个美丽的季节。 校园里有一棵高大的石榴树，像个卫兵守卫着校园。远远望去，一棵棵红石
幼儿园大班语言(散文欣赏)秋天真美丽教案反思
大班语言（散文欣赏）秋天真美丽教案反思大班语言（散文欣赏）秋天真美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式，能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天真美丽教案吧。 活动目标： 1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。 3、欣赏散文，感受秋天的美。 活动准备： 1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解 2、散文配乐音乐。 3、幼儿绘画的纸、笔。 活动过程： 一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受 师：谁来说说这几幅画画的是什么季节？（秋天）你从哪儿看出来的？ 你们喜欢秋天吗？你们觉得秋天是一个什么样的季节？ 二、欣赏散文，初步感受散文内容。 师：听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢？ （1）教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。 （2）提问： ①谁也觉得秋天很美？（秋风爷爷） ②秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了？妈妈说了什么？ ③大树抖落的是不是真的蝴蝶？那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢？
④秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了？小河的心情怎么样？那妈妈又说了什么呢？ 三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。 师：听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子？你能用好听的声音给大家表演表演吗？（帮助幼儿感受散文中语言的美。） 四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。 引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气？又会有什么样的变化呢？ ⑴幼儿相互讨论交流 ⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。 活动反思： 《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
《秋天的颜色》教案
《秋天的颜色》教案 附：散文诗秋天的颜色 秋天来了，秋天是什么颜色呢？ 枫叶说：“秋天是红彤彤的。” 香蕉说：“秋天是黄澄澄的。” 向日葵说：“秋天是金灿灿的。” 松树说：“秋天是绿油油的。” 小朋友说：“秋天是五颜六色的。” 哇，秋天可真美呀 《秋天的颜色》教案7 活动目标： 1、感受诗歌所表达的’秋天的色彩美，幼儿园语言教案－《秋天的颜色》。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动准备： 1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件《秋天的颜色》。 活动过程： 一、导入活动：1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？2、导出诗歌：秋天是多么的美
丽啊这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。 二、欣赏诗歌：1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌：1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？2、鼓励幼儿进行仿编。3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 《秋天的颜色》教案8 活动目标 1。引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发爱秋天的情感。 2。发展语言表达能力，学习想象仿编诗歌。 活动准备 1。ppt课件《秋天的颜色》 2。课件—动画片：看这朵花 动画片 幼儿园课件 活动过程
三年级作文《美丽的秋天》
美丽的秋天 秋天到了，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的金地毯。一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。 田野里，沉甸甸的稻子把杆子压弯了腰，风一吹，稻田翻起金色的波浪。农民伯伯开着收割机正在秋收，他们的脸上写满了丰收的喜悦。 果园里，红红的苹果、黄黄的柿子、紫色的葡萄你挤我碰，正等着人们去摘呢。 公园里，五颜六色的菊花竞相开放，深红的、淡黄的、墨绿的……在秋风里频频点头。 秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个收获的季节。我爱秋天。 描写美丽的秋天例文
秋天来了 炎热的夏天慢慢地离开了我们，秋姑娘带来了一把钥匙，用它为我们打开了秋天的大门。一片片半黄半绿的树叶被冷冷的秋风吹落了一地。排成“一”字或“人”字的大雁成群结队地向温暖的南方飞去，它们边飞边叫着，好象在说：“朋友们，明年春天我们再见了！”（通过写表明秋天来了的明显的事物开头，告诉我们秋天来了，点了题） 凉爽的秋风仿佛把我带进了另一个世界里。我感觉天更高了，更宽了，也更蓝了。蓝蓝的天空被一阵绵绵的秋雨洗涤过后，比蔚蓝的大海还要蓝上几分。最能让人感受到秋天气息的就属那清新的空气了。那清新的空气里没有一丝灰尘，吸一口气，真是凉爽宜人。田野里的稻谷笑弯了腰，好似在感谢秋天；河边的柳树（叶子黄了，不知不觉地飘落了一地，只剩下了一根根纤细的柳枝儿，长长的柳枝儿就像老爷爷的胡须，垂落在河面上。一阵秋风吹过，那些跟柳枝儿只有一丝牵挂的柳叶儿在风中翩翩起舞，像天女散花般落入秋天，给秋天增添了一道迷人的风景线。）（柳树重点细写了） 冬天是白色的季节，冬姑娘把寒风和飞雪洒向人间；春天是绿色的季节，春姑娘穿着碧绿的衣裳来到了我们身边；夏天是红色的季节，夏姑娘把滚滚热浪悄悄地带给了大地；秋天是多彩的季节，秋姑娘把丰收的果实挂满了树梢。秋天应该是一年四季中
优美散文名家背诵：收获秋叶之静美
优美散文名家背诵：收获秋叶之静美 作家对于美的追求赋予了散文作品无限的生命力，散文形式自由、写法灵活、选材丰富。本文是优美散文名家背诵，希望对大家有帮助! 优美散文名家背诵：收获秋叶之静美春秋总是轮流交替，人生有相聚就有分离。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”虽说秋意渐浓，月凉如水，秋叶之静美仍是泰戈尔诗句里的华章，只能在记忆里打捞。“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”“秋”字加上“心”字就成了愁，秋天总是最让人怀旧的。不同的旅途，会有不同的风景、不同的遇见。你在某个旅途，或是成双成对，爱装满行囊;或是形单影只，只有孤独相随。人的心境有时真的象秋天一样，时而承载无奈的忧伤，时而会拥有收获的喜悦!秋天秋叶落片片，心也碎成一点点，秋天秋风吹，说再见真的不该在秋天! 常常会惊叹于如此纯粹的蓝色梦幻，也许春的天空是烂漫的，夏的天空是热烈的，冬的天空是庄严的，而秋的天空才是最为纯粹的。有人说，中年如秋，意中似乎也带着几分伤感。可我认为，人到中年，或多或少，会由内至外地散发出一种成熟、稳重的“味道”，是因为人生得到了不断的磨练，心智不断成长，学会了轻看云卷云舒，坦然面对风雨。中年是一种人生积累，积累又使阅历变得丰富，逐渐地淡看了财富荣誉，明白了生命的真谛。秋在我的认识中果真成了多事之秋了，面对着这秋的沉重，我的心头就
在想念温暖和生机盎然。 人生是一个大驿站，从起点到终点，有大小不一、形形色色的驿站。每个驿站都有人上车，有人下车。秋天，收获的季节，果实完成了他的使命，无数次的风吹雨打，他默默地承受着，痛苦地成长着，只想为精心培育他的主人带来丰收的喜悦。那秋花，依然绚烂，一如夏花，美艳如昨，未曾睡去，不敢睡去，似在等待风雨夜归人。秋天的印象，多让人想起那北雁南飞，红叶漫山，秋风萧瑟的景象。虽然是在寒冷的北方，虽然也是秋水清清，树叶儿凋零。但对秋日的我却充满别样的记忆…… 掬一泓秋水来清心，在春花秋月里浅行，在清凉素心中浅唱低吟，于涓涓流水中静赏美好，淡然恬静。春天里，听花开的声音，秋天里，赏落花的风韵。阵阵秋兰飘香，不得不让人陶醉于这秋高气爽之中。那金灿灿、黄澄澄的麦子擎起了丰满的穗儿，那高梁举起了燃烧的火把，“春华秋实”的场景让丰收者露出了收获的喜悦。走在深秋的路上，惬意地拥抱着纷扰中不多见的清晨，似乎没有了夏日的几分妖娆，似乎还不懂得冬日的些许严苛，纯净的天空书写着淡雅与闲适。 步入秋天，就如在色彩浓重的油墨画上行走。那碧云连天下，山头田间中的层林尽染、橙黄橘绿，已不知不觉中给大自然绘出了一幅多彩旖旎的秋景。这一幕幕的秋意，恰恰是那些文人墨客自始至终热恋着的秋色情缘。泰戈尔说：“所有的人都在向秋天走着……”我们没有人能摆脱它，这是生命的归宿，季节在时间中循序轮转，人生总要向衰老走去。一个季节有一个心情，把秋读成了等待成熟的女人，成熟，是一株怒放之巅的花，虽已走过春
秋天真美丽(300字)作文
精选作文:秋天真美丽(300字)作文 秋天来了，天气真好，高高的蓝天上飘着几朵白云，一队队大雁排着整齐的队伍向南方飞去。郊外的菊花都盛开了。有黄的、红的、白的、紫的，&五颜六色千姿百态。紫的像绣绒，红的像金丝球，黄的像一群烫发的小姑娘在跳舞，白的像珍珠一样漂亮，站在这花的海洋里，呼吸着百花吐出的清香，使人赏心悦目，心旷神怡。多美的菊花啊！田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口黄牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却很有礼貌，弯着腰迎接秋天的到来。果园里，有苹果、梨子、柿子、香焦、哈密瓜、橘子、和各种各样的水果，最好吃的是葡萄，葡萄多种多样、都成熟了，其中有一种叫水晶葡萄，长的大大的，绿绿的，晶莹透明，一见，便会让人喜欢上它。秋天真美丽，我爱秋天！四川宜宾翠屏区宜宾市人民路小学四年级:黎冬 篇一：美丽的秋天(作文) 秋天来了 秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。” 美丽的秋天 秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。 看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊?? 果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃?? 啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽! 美丽的秋天 炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。 农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。 我觉得秋天非常美丽，你呢？ 美丽的秋天 炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。 农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里唰唰地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。 在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正
美丽的秋天优秀满分作文
美丽的秋天优秀满分作文 秋天，是美丽的，是迷人的，那丰收的喜悦，那收获的泪水，交织成一幅美丽的画面，点缀着着金色的幸福。以下是橙子整理的美丽的秋天的作文，供大家学习和参阅。 美丽的秋天【1】 国庆长假，我们全家驾车来到乡下的小山村外婆家。那里山水相连，溪水清清。 秋天静悄悄地来临了，树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶。它们落到地上，铺成一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。人们都说红枫是最浓最浓的秋色，如果你到10月25日左右来这里，走进红枫林，就像进入了红色的海洋。黄红、橘红、深红、暗红和粉红交织在一起，简直就是一幅美妙的图画。秋天的田野里，丰收在望。金黄色的稻谷像一片海洋，沉甸甸的谷穗频频点头，颗颗饱满的谷子，在秋风中乘凉。 秋天的果园更美。一颗颗大红枣树果实累累，倒挂在树枝上的大红枣，像糖葫芦;柿子树上的柿子黄橙橙的，像一个个小灯笼，多么好看啊!在葡萄园里，葡萄架子上，有紫色的一串串的、又大又圆的、像水晶球似的葡萄，使人垂涎欲滴。 秋天的天空也很美，像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过;朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着。真是秋高气爽啊! 秋天的菊园里，菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，还有的像黄金。一朵朵，一簇簇，有大的，有小的，初开
的，怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在花丛中。一阵阵诱人的清香扑鼻而来，令人心醉! 秋天太美了，美在山上的红枫，美在果园里瓜果飘香，美在花园里鲜花开放，美在丰收的喜悦……我们一定要牢记，这些都是用汗水浇灌出来的丰实成果啊! 美丽的秋天【2】 悄悄的，悄悄的，夏哥哥不知不觉地拉着热气箱走了。秋姑娘带着凉爽包珊珊来到了我们五彩缤纷的大世界，也让我们走进了童话似的世界。 天气渐渐转凉天上的白云像一朵朵棉花，洁白柔软;太阳公公也不像夏天那么猛烈，而是温柔地将光线柔柔地撒在大地上，给大地温暖。地上秋风习习，让人感觉秋高气爽。 果园里，水果们正争先恐后地等着人们去摘呢!瞧!苹果红彤彤的，像一个个小姑娘的脸蛋，多害羞!桔子们你挣我挤，挣着人们去摘呀!石榴像一个个笑脸呲牙咧嘴，多可爱!柿子挂满枝头，恨不能断掉枝头，跳进箱子里，让人们尝到辛勤的果实。枣子大如斗，一颗，一颗，任人去摘……水果们兴奋得不得了，请你们一定去品尝哦! 田野上，农作物正在展示它们的成熟。看，高梁挺着腰，像一把熊熊燃烧的火炬，等着人们去接呢!麦子金灿灿的，像背着可爱的孩子，在给人们打招呼呢!棉花咧开了嘴，在欢迎人们呢!玉米只要剥下那层皮，里面就会出现一排排整齐的牙齿，金灿灿的，香喷喷的，让人口水滴答，马上就想大咬一口……
2021大班语言散文教案《秋天真美丽》
大班语言散文教案《秋天真美丽》 1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。 2、引导幼儿体验文学活动的快感。 3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、萌发对文学作品的兴趣。 1、课件《秋天真美丽》 2、丰富幼儿有关秋天的经验。 1、随歌曲《秋天多美丽》入场。 师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗? 2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。 2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标) 3)看图听散文录音《秋天真美丽》 4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。 5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。 A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢? B段 1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了? 2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。[本.文:屈老.师教案网](幼儿用身体语言表达对作品的理解) C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树? D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去? 1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样? 2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。 3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。 4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的? 5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解 )E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝? 3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
大班散文欣赏《秋天真美丽》
大班散文欣赏《秋天真美丽》 大班散文欣赏《秋天真美丽》 目标： 1.欣赏散文，感受秋天的美。 2.初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 3.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。重点： 欣赏散文，感受秋天的美。
难点： 尝试用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式进行创编。准备： 视频；图片；绘画用品：纸、水彩笔等； 过程： 一、看图导入。 幼儿观看图片，回答问题。
师：今天，老师带来了一幅画。瞧。这幅画上画的是什么季节呀？你是怎么看出来的呢？秋天还有什么别的特征吗？ 二、初步欣赏散文。 师：小朋友们说的真好!让我们一起来听一首关于秋天的散文吧！（师播放视频） 师：这首散文的名字叫什么？散文里面说到了谁？它们在干什么呢？这首散文你觉得好听吗？ 三、再次欣赏散文。 师：让我们再来听一遍吧！（师朗诵散文） 四、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
1．师：秋天到了，谁快乐的到处跑？（秋风姐姐） 秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？（请个别幼儿回答） 有没有哪个小朋友能完整的说一遍的？刚刚这几个小朋友说得好听吗？那我们一起来学一学吧！（引导集体幼儿学说一遍） 树上落下来的是不是蝴蝶呀？其实，这是个形象化的语言，把树叶比作成了蝴蝶，树叶就像蝴蝶一样飘落，很美丽。 师：现在，老师来当秋风姐姐，你们来当大树，我们一起来边说边做动作，好吗？ 师：现在，请小朋友们站起来。我请这边的小朋友来当秋风姐姐，这边的小朋友来当大树，我们小朋友一起来表演一下吧！（分组进行表演） 师：大树妈妈为什么要把树叶送给小树呢？（送给小树做肥料，盼它快长高）
日记美丽的秋天
1美丽的秋天 秋天是一个收获的季节。 秋天，大大的苹果变得像太阳一样红。迎风飘荡的稻子穿上了一条金黄的纱裙。火红的柿子像灯笼一样挂在碧绿的树上，多美啊！风姐姐“呼呼”一吹，小草弟弟就好像参加了军训，正迈着整齐的步伐。树叶阿姨有的换上了金黄的裤子，有的穿上了火红的外衣，它们正准备去长途旅行呢！ 秋天，桂花开了，绽放着扑鼻的香气。可爱的桂花们正挥着手在和另外的树叶告别呢！黄澄澄的菊花也张开了自己美丽的笑脸。枫叶姑娘正妖艳地擦着腮红呢！ 啊，多美的秋天！
美丽的秋天 夏哥哥吹着笛子欢快地走了，秋姑娘带着风妹妹轻轻地来了。 秋姑娘带来了一盒五颜六色的画笔。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一颗颗珍珠，挂在架子上，把香甜的气味给了风妹妹。风妹妹飘啊飘啊，飘到了大自然。秋姑娘把苹果染成火红火红的，就像太阳公公红红的脸蛋，给农民伯伯带来了丰收的快乐。枫叶得到的颜色就更多了，有红色的、橙色的、黄色的．．．．．．，绚丽多彩的枫叶在风中频频点头。 秋天还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。 看到秋天的到来，小动物们都在加紧做好过冬的准备。大雁正准备向南方搬家，小松鼠找来美味的松果往洞里塞，
枫叶孩子也要落在妈妈粗壮的脚下静静地过冬。 我爱秋天的颜色，我爱秋天的气味，我爱秋天的美丽。 美丽的秋天】 秋天是一把钥匙，它趁你没留意，温柔地，轻轻地打开了秋天的大门。 一排排南飞的大雁追着几缕白云在蓝天中歌唱，好像在唱着：“秋天来了，秋天来了，要加上棉袄啦……” 我高声的对大雁说：“我知道了，我知道了，因为我已经看到了秋天五彩缤纷的颜色，闻到了秋天五谷丰登、瓜果飘香的气味。” 秋天是一位魔术师，快看呢它把银杏树的叶子变成了黄色的，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽；它把枫
大班语言教案：秋天真美丽
大班语言教案：秋天真美丽 【活动目标】 1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。 2、引导幼儿体验文学活动的快感。 二、活动准备 1、课件《秋天真美丽》 2、丰富幼儿有关秋天的经验。 三、活动过程 1、随歌曲《秋天多美丽》入场。 师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？ 2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》 1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。 2）师：你听到了什么？ 3）看图听散文录音《秋天真美丽》 4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。 5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。 A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑
到哪里呢？ B段 1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？ 2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。 3）我们一起来做树叶。 C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？ D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？ 1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？ 2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。 3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。 4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？ 5）听音乐来做小河开心的样子。E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？ 3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。 师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。 1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？ 2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把
幼儿园大班语言活动秋天多美丽教案
大班语言活动秋天多美丽教案 大班语言活动秋天多美丽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗优美的语句和意境，尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天多美丽教案吧。 活动目标： 1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境. 2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力. 3、萌发幼儿对秋天的热爱之情 活动准备： 1、《秋天多美丽》歌曲 2、《秋天多美丽》教学课件 3、秋天景物卡片,秋姑娘头饰一个 4、秋姑娘的录音 活动过程： 一、播放《秋天多么美》动画歌曲教师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲,我们一起来仔细听一听! 二、完整听完歌曲后教师提问： 1、歌曲里唱的是什么季节?(秋天) 2、你怎么知道是秋天的? 3、你听见唱了一些什么? 三、教师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多美丽》 1、教师扮演美丽的秋姑娘：今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多美丽》,你们一起来听一听 四、教师提问：
1）诗歌听完了,你们来告诉我诗歌的名字叫什么? 2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节） 五、播放PPT，秋姑娘完整的朗诵诗歌(教师朗诵) 1、教师在引导提问幼儿说的同时,让幼儿感知秋天是收获地季节,秋天的颜色是金黄的 六、再次播放PPT 1、教师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？ 那你们来说一说秋姑娘诗歌里美丽秋天的景色是什么样的? 秋天的天空格外的蓝,白云也格外的白秋天的树叶变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞秋天的果园分外好看,圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野分外好看,稻田一片金黄,棉田一片雪白收割机轰隆隆的响,到处是丰收的景象（通过诗歌中优美的词汇,帮助幼儿进一步的感受秋天的美丽） 七、教师用身体语言结合PPT感受秋的美丽 1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作) 八、小飞船教师：瞧，美丽的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们现在来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？ 九、游戏幼儿手拿秋天景色图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等,教师扮演秋姑娘朗诵秋天多美丽的诗歌,秋风把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演诗歌内容的动作,朗诵诗歌内容. 活动延伸： 1、制作秋天美丽的树叶延伸到班级的布置环境中。
大班散文诗欣赏：美丽的秋天
大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿 下舍幼儿园王芳 一、说设计思路 秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花……这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。 二、说活动目标 活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标： 1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。 2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。 3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。 三、活动重、难点 根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。 四、活动准备 1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。 2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。 五、说教法、学法 为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：
秋天真美丽
秋天真美丽 设计意图： 丰收而美丽的秋天来到了，小朋友们又有了新的玩具，那就是飘落的树叶、成熟的种子、美丽的风筝等。秋天真美丽啊，选用综合活动教材中散文欣赏活动"秋天真美丽"，让幼儿在优美的散文中，感受浓浓的秋意，丰富对秋天的认知。为了让幼儿充分享受散文优美的语句和意境，我选用了童易课件《秋天真美丽》。活动中，我利用肢体动作引导幼儿模仿大叔、小河，不仅加深对散文的理解，增强对优美语句的记忆，同时也避免了语言课光说不动的枯燥，能更有效地达成活动的目标。 活动目标： 1、感受散文优美的语句和意境，培养幼儿喜欢听读散文的兴趣。 2、初步尝试创编散文诗。 3、陶冶幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：课件《秋天真美丽》 活动过程： 一、看图导入。 幼儿观看图片，回答问题。 师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？ 二、欣赏散文，感受散文的内容。 师：秋天，秋天真美丽，听，这有一篇散文，它是怎么描绘秋天的呢？（欣赏课件）师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作。）师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第二段课件）师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？ 师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作。）师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第三段课件）师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？ 三、组织幼儿朗诵散文。 师：秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。（幼儿跟着朗诵散文）四、评析散文，创想活动。
优美散文欣赏 唯美的秋天
优美散文欣赏——唯美的秋天 唯美的秋天 作者：性淡如菊 秋天是浪漫的，是唯美的。她融合了感性的色彩和理性的沉静，既有成熟的风韵，又有洒脱的禅境。她是诗，是画，是流动的音乐。在我眼里，秋只有超凡脱俗的静美，没有一丝一毫的伤感和忧郁。秋恬静而壮美，浪漫而多情，是饱经风雨后的豁达和洒脱，明净和沉淀。 秋时而只有烟霭笼罩下的朦胧，时而又是微风细细烟雨迷蒙，一夜过去就变成了阳光灿烂，秋光明媚。这也许是江南秋天的独特风格吧，秋漫长而美丽，温暖如春。冬天就短短一瞬，就几场冷雨数阵北风，一场大雪就宣告春天来了。江南的春天雨水太多，一下接连就是几个月，还没来得及欣赏
那阳光下的万紫千红，就已踩到夏的足跟了。所以我最爱的还是这江南的秋，沉静，唯美。 烟岚是江南的秋的最主要特点。无论是阴是雨还是晴，山水村庄里总笼罩着淡淡的烟霭，如轻纱，似薄雾，朦胧着，迷离着。她如女人多情的眼，荡漾着，暧昧着，如果不小心陷进去，这辈子可不就完了。你喜欢也罢，不喜欢也好，就这么黏上了，一粘就是一辈子。 阴天并不多见，但却美得如一场朦胧的梦。你看那天上的流云，灰蒙蒙的，与地上的轻烟融为一体。天与地已没有明显的界限，只一半是浮云，一半是烟霭。浮云缓缓下泻，流入烟霭，形成一种唯美的动感。那烟霭也因山水的远近，田野的狭阔，变幻出浓淡深浅。山朦胧，水朦胧，楼朦胧，树朦胧，鸟朦胧，人朦胧。天地一片朦胧，仿佛渺远的岁月，悠长的时光，没有尽头。天阴而不沉，一切都是薄薄的，轻轻的，仿佛一挥手就可以拈了去似得。车流，行人在流云烟霭中，就如行走在美丽的梦境里。 雨天是屈指可数的，也是极美的。雨中的山水只能用两个字描述，那就是——仙境。我的笔拙得很，实在描绘不出其中美奂美伦的韵味。那雨不能称为雨，也不能称为烟。所以