音乐游戏一课三研活动方案

余音绕梁，快乐游戏

——————×××镇中心幼儿园音乐教研活动方案

一、活动意义

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在《3——6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。为了解决音乐游戏在开展过程中存在的实际问题，更好的发挥音乐游戏教学的魅力，体现教学中的游戏性与音乐性，以指南为参考，结合2015学年园本研修内容以及市镇教研活动，我们开展此次音乐游戏“一课三研”的园本研修活动。希望通过实践性的课堂教学研讨，帮助教师在课堂教学以及教学评价上有更好的能力。

二、活动目标

1.使教师聚焦以及关注音乐游戏，以及明确如何提供有效的策略能使主题背景下的音乐游戏中更加“精彩”。

2.资源共享，贯彻《纲要》精神，通过园本研修促进教师成长。

3.幼儿体验音乐游戏带来的快乐，提升艺术审美能力。

三、活动安排

（一）年段推选一堂课（第一研）：2015年12月25日—2016年1月11日

1.年段集体备课，推选一堂课，以年段为单位进行第一研。

大班年段推一个教学活动

中班年段推一个教学活动

托小班段推两个教学活动（以小班段为主）

2.年段长组织教师认真进行集体备课，按照组内分工上交集体备课和备课活动留影电子表格。

（二）第二研：2016年1月12日

4堂课推选2堂课进行第三研，由于是一课三研，所以请教师选择班级孩子时单、双号区分进行。

（三）第三研：2016年1月15日（活动内容由一研开展后填写，邀请姐妹园教师参加）

（四）资料撰写说明：

1.集体备课表格由年段长分配（年段教师轮流记录），年段长进行质量把关。

2.执教教师上交一课三研的活动记录表（表格2015，一研的2位教师填写教研活动记录表）

3.所有听课教师（包括执教教师）除填写手写的听课记录表，另选一堂课进行系统地评课，上交一份电子评课表。

（五）活动纪律

教师进修学校周周老师在审核2014学年全镇的园本研修中，提出了许多宝贵的意见，作为中心幼儿园，我园要做好积极的表率作用，在原有好的基础上做得更好。因此请各位教师认真对待每一次的研修活动，认真准备，准时参加。研修活动的资料撰写作为考核计分入档，请各位教师继续保持，准时上交。

在儿童的生活里，他们总是充满着想象，一块积木，一堆沙土，或是一个小动物等简单的物品他们都能编出许许多多的故事。生动形象富有表情的音乐旋律与节奏，尤其是一些描述性或模拟性的音乐，更是发挥儿童想象的好材料。热爱音乐是儿童的天性，将音乐和幼儿最喜欢的游戏活动相结合，更能达到意想不到的效果。希望通过本次活动，给幼儿带来快乐的同时，提升教师音乐教研活动能力。

×××镇中心幼儿园教研办

2015年12月25日