中国农业大学社会实践团队管理办法

中国农业大学社会实践团队管理办法
中国农业大学社会实践团队管理办法

中国农业大学学生暑期社会实践团队管理办法(试行)

第一章总则

第一条为进一步实现中国农业大学暑期社会实践团队管理规范化,加强对学生暑期社会实践的监督力度,保障社会实践团队安全,帮助学生通过团队实践更好地接受教育、增长才干、做出贡献、锻炼品格,培养团队精神,提高文化素质和自身修养,特制定本办法。

第二章团队性质、组成及基本要求

第二条团队性质

中国农业大学学生暑期社会实践团队是由中国农业大学全日制在校学生自愿申报,经校团委或各院分团委批准立项后,利用暑期在各地开展社会实践活动的组织。

第三条组织形式

1、校级层面

鼓励自由组队,提倡跨专业、跨学院组队。

(1)校级普通团队:校团委按照实践主题与内容要求招募团队。经统一面试选拔确定为校级团队(面试安排在学校主页和校团委主页公告栏及中国农业大学社会实践人人公共主页、微信公共主页中公布)。校级团队由校团委统一管理。所有团队按照校团委要求进行部署,开展活动。选拔部分有特色、可操作性强、有意义的优秀团队重点扶持。

(2)细胞N次方团队:学校允许成建制的组队参加。如以社团、各学生组织、团支部、党支部为单位组队。实践主题应符合所在社团或学生组织等的特色,有针对性的开展社会实践活动,通过社会实践建设社团等组织、对外宣传社团、宣传农大,使社团、学生组织等这些细胞蓬勃发展,不断进步成长。

2、院级层面

(1)院级普通团队:由各学院分团委根据各院实践主题与实践内容直接招募并报校团委备案,团队经费由校团委、学院和团队自筹,团队日常管理由学院分团委负责;校团委按照团队数量和质量配套管理费用,为院级团队统一购置保险,院级团队参加学校总结表彰。

(2)个人:同学可以自行设计实践主题,完成实践报告。可以到本人所在学院登记并申请介绍信,领取统一材料回乡进行个人暑期社会实践活动。于开学初将材料统一交回学院,由学院按照收回作品的一定比例评选交校团委。校团委将择优汇总至本年社会实践成果集,并对相关组织单位和学生个人进行表彰及物质奖励。其他配套政策由学院统一制定,学校不作统一要求。

第四条团队基本组成

指导老师(至少1 名)+指导学长(1 名,可选)+团队负责人(1 名)+队员(1-7名)

第五条组团方式

项目组团、寝室组团、班级组团、支部组团、社团组团、兴趣组团等多种方式自由组团,鼓励跨年级、跨专业、跨学院、跨校组团。

第六条组团要求

1.团队人数根据团队实践实际需求和工作量确定,原则上不少于2人,不多于8 人;团队须有指导教师;团队须有随队记者至少一名,要求随队记者必须为校、院或学生社团的记者团成员,有采写新闻的能力和经验;团队服从校大学生社会实践工作领导小组的指导;

2.实践地原则上应为队长的家乡或团队中至少一名队员的家乡。

3.团队所确立的社会实践主题必须积极向上、健康、合法,紧密结合学校社会实践主题和社会实际;

4.校级团队社会实践活动必须向校团委申报,经审批确认为校级暑期社会实践团队后方可进行相关实践活动,并获得学校相关资金补助资格;进行院级社会实践团队按照学院相关管理办法开展。

5.校级团队申报时需上交团队项目申报表,附上详细的活动策划书及安全预案等内容;并最晚于出发前取得实践地或实践单位的加盖公章的接收函,上交至校团委社会实践部,否则取消校小队资格及实践资格。

6.团队安全、财务、宣传等各项管理工作须明确分工,专人负责。

第七条团队负责人

1.团队负责人是整个社会实践团队的核心人物,负责整个团队的运作及团队与

学校的联络工作,各团队须认真选拔德才兼备的负责人,原则上不得进行更换。

2.负责人须符合以下基本条件:

①未参加其他任何实践团队;

②积极配合学校开展学生暑期社会实践的各项工作;

③遵章守程,在校期间无任何不良处分;

④有较好的组织领导能力,善于与人沟通、处理日常事务;

⑤按要求完成社会实践后期实践成果转化工作。

3.团队负责人工作基本要求:

①时时关注校主页及校团委主页关于暑期社会实践的各项通知,按照要求按时

参加培训或者会议、按时并保证质量的提交、领取所需信息或材料;

②时刻积极进行团队内部建设,保证全体队员各司其职,使团队健康、高效运

转;

③在实践前期准备中积极与实践地或实践单位相关负责人取得联系,确保实践

活动能够顺利开展,并在实践出发前获得加盖实践地或实践单位公章的接收函,并交至校团委社会实践部;

④合理安排实践内容及日程,保证实践任务安全、顺利、保质保量的完成。

第八条聘请指导教师

为更好地完成暑期社会实践,各团队应聘请校内外相关教师作为实践团队的指导教师。每支团队的指导老师中至少1名为我校专职教师。指导教师应对实践团队的选题、组织、实践成果总结整理等方面进行指导,关心学生在社会实践过程中的安全状况。原则上每位指导老师指导的团队数不多于3支。

第九条聘任指导学长

为更好、更有效地完成暑期社会实践,各团队可根据自身需求邀请高年级、有丰富的团队社会实践经验的学生作为团队的指导学长。指导学长可结合自身经验对实践团队前期选题申报、实践安全、中期实践操作实施及后期的实践成果总结整理、奖项评比等具体操作流程进行指导,关心实践团队的安全。每位指导学长只能指导1支团队。

第三章团队运作及注意事项

第十条计划安排

1.团队须在规定时间内联系好实践单位或实践地,进行详细的实践方案策划,并在校团委主页下载填写《暑期社会实践投标书》;

2.经审批和选拔后,参加学校组织的各项培训活动,做好正式实践前的准备工作;

3.实践过程中认真进行实践活动,收集整理相关材料;

4.实践结束后一周内须整理出团队实践报告通过电子邮件等途径交至校团委社会实践部;

5.开学返校后,按相关要求上交书面材料,参与学校评比总结表彰。

第十一条团队申报立项

1.团队负责人填写《暑期社会实践投标书》,并在规定的申报期限内,按照要求提交至校团委社会实践部,通过选拔,对符合条件的团队,批准立项;

2.获准立项的团队,原则上不得进行实践计划、团队人员变更;

3.校团委根据《中国农业大学学生团委财务管理制度》及《中国农业大学暑期社会实践校级团队经费管理办法》,给予实践团队相关社会实践经费补助。

第十二条团队审批及选拔

1.团队审批及选拔原则

①实践主题鲜明、意义深远、服务社会;

②重点扶持与所学专业密切结合,与社会需求相结合,关注民生,有一定社会

价值的科技文化传播、革命传统教育、社会服务、专项调研,有利于学生创业就业的团队;

③实践策划合理、可行,有详细、科学、针对性强的安全预案,学校不予审批

操作性地或安全系数低的团队申报;

④适当考虑路途远近、时间长短、人数多少等因素。

2.校级团队审批及选拔流程

①申报校级团队的团队在规定时间内将电子版《暑期社会实践投标书》提交至

指定邮箱或平台,将纸质版提交至团委社会实践部办公室。

②根据申报团队提交的《暑期社会实践投标书》进行初步筛选。初选以申请书

的纸质版为主,根据申报团队的实践主题、实践内容、可行性、创新性、时效性、安全性等方面进行评审。通过初选的团队名单将在校团委主页公布。

③对通过初选的申报团队负责人进行面试答辩。面试组由校大学生社会实践工

作领导小组组成。面试组成员对参与面试的团队负责人的面试表现、团队实践内容、可行性等方面分别进行评分,汇总后择优录取。

④根据面试录取小队数量、质量等情况确定是否加试进行笔试。笔试后择优确

定校级团队名单,并在校团委主页予以公示。如不进行加试,在面试之后将校级团队入选名单在校团委主页予以公示。

⑤根据校级团队在前期、后期的参与会议、提交材料等情况对各校级团队进行

考核,随时有权取消表现不佳团队的校级团队资格,并收回前期经费。

3.社团组织团队审批及选拔流程

①申报校级团队的社团组织在规定时间内将电子版《暑期社会实践投标书》提

交至指定邮箱或平台,将纸质版提交至团委社会实践部办公室。

②根据申报社团组织提交的《暑期社会实践投标书》进行初步筛选。初选以申

请书的纸质版为主,社团组织应根据社团的自身特色开展社会实践活动,根据申报团队的实践主题、实践内容、可行性、创新性、时效性、安全性等方面进行评审。通过初选的团队名单将在校团委主页公布。

③对通过初选的申报团队负责人进行面试答辩。面试组由校大学生社会实践工

作领导小组组成。面试组成员对参与面试的团队负责人的面试表现、团队实践内容、可行性等方面分别进行评分,汇总后择优录取。

④根据面试录取小队数量、质量等情况确定是否加试进行笔试。笔试后择优确

定校级团队名单,并在校团委主页予以公示。如不进行加试,在面试之后将校级团队入选名单在校团委主页予以公示。

⑤根据校级团队在前期、后期的参与会议、提交材料等情况对各校级团队进行

考核,随时有权取消表现不佳团队的校级团队资格,并收回前期经费。

⑥校团委根据社团组织所进行的实践情况和后期材料提交的情况进行审核,如

若成果良好,将获得下学期社会实践的免试资格。

第十三条团队考核

1.校级团队在前期的培训及各项会议实行签到制度,有特殊情况不能参加需提前向校团委社会实践部相关负责人请假并说明情况;各校级团队参与会议及提交材料的情况社会实践部均需登记在案,参与后期优秀团队评比;

2.校团委主页通知或会议通知需提交的各项信息、材料各校级团队负责人需保证质量按时提交;

3.校级团队不事先请假说明情况又不按时参加会议或不按时提交材料两次,提出警告,三次及三次以上自动取消校级团队资格;

4.校级团队成员严禁挂名、冒名的情况,如有人员变动应及时与校团委社会实践部相关负责人取得联系,更改队员信息。一经查出有队员挂名、冒名的情况,取消该团队的校级团队资格。

第十四条团队安全

1.学生暑期社会实践团队的安全工作应作为首要任务来抓,各社会实践团队负责人要将学校关于学生暑期社会实践安全工作的办法落到实处,设立安全委员专门负责团队安全工作,并制定出详细的、可行的安全预案,时刻提醒参与社会实践的同学注意自身的生命和财产安全,确保安全圆满地完成社会实践。

2.团队实践过程中出现不可抗力的突发事件,团队负责人应该及时与当地110 联系,同时联系校团委社会实践部,说明相关情况,以便学校及时处理,使突发事件的损失降到最低。

3.在前期提交队员身份证号时,每名队员要认真核对自己的身份证信息,团队负责人提交前应再次核对,确保无误。否则由于队员或者团队负责人疏忽等个人原因导致身份证号错误,无法购买保险或保险无效,由队员自行承担后果。

第十五条团队财务

1.学生暑期社会实践经费来源主要有学校补助、学院资助、个人出资、社会资助等,团队负责人应根据实践的实际需要使用;

2.学校提供的团队经费原则上只报销实践地与学校间的往返火车票硬座,具体金额参见《中国农业大学暑期社会实践校级团队经费管理办法》;

3.团队实践经费要有专人管理、登记、整理账目明细表、保管票据;

4.校级团队的学校资助经费分为前期和后期两部分发放。前期经费团队在实践出征前发放;后期经费由团队开学返校后,凭借相关材料上交情况向校团委实践部

申请并上交活动相关票据;

5.团队未按规定使用经费或报假账,一经发现,将取消其经费补助,前期经费勒令全数退回;

6.团队因故未完成或未进行组团实践,前期经费应全数退回;

7.团队通过外联活动取得社会资助,须向学校申报备案。

第十六条团队宣传

1.实践团队在实践期间应重视实践宣传工作,以增强实践活动效应,扩大活动影响力,推广实践成果;

2.团队必须配有随队记者,要求随队记者须为校级、院级或社团的记者团成员,参加过专门的记者培训,有采集照片、采写新闻的能力和经验;

3.所有团队应建设好人人主页、微博等宣传平台,并实时更新团队动态;

4.校级团队应及时将图片、新闻及相关媒体报道情况按照要求反馈学校。完成实践后,应及时将实践成果反馈实践地(单位),并表示感谢;

第十七条团队物资发放

1.校级团队的物资一般在出征前一周内进行发放,以具体通知为准;

2.校级团队物资包括但不限于:中国农业大学暑期社会实践队旗、队服、各团队必做及选作的调研问卷、宣传及科普书籍、光盘、挂图等;

3.校级团队负责人应在规定的时间内到指定地点领取本队物资,有特殊情况不能按时领取者需提前与校团委社会实践部联系,说明情况,否则,未按时领取的团队将不予提供物资。

4.实践结束后,各校级团队的中国农业大学暑期社会实践队旗应原样归还,丢失或损毁需照价赔偿。

第十八条实践成果提交

1.社会实践结束以后,各实践团队应及时进行实践材料的整理和总结材料的撰写等,做好社会实践的后期总结反思工作;

2.暑期开学返校后,各实践团队需按照学校、学院的通知按时、保质保量提交社会实践的纸质版、电子版的总结材料,包括但不限于:必做及选做的调查问卷、调研报告、团队总结报告、团队调研报告、个人日记、个人心得、校内外新闻报道、照片、视频等;

3.实践所需要提交的成果以及成果的评分标准,请参考《中国农业大学暑期社会实践测评条例》

第十九条总结表彰

1.根据各实践团队提交的总结材料情况进行打分评比,在全校所有实践团队中评出优秀个人、优秀团队、优秀课题调查小队、优秀调查报告、优秀图片、优秀日

志若干,校级小队优秀团队评优比约为20%,其他各项评优比约为10%,根据当年实际参与情况进行适当调整;

2.召开总结表彰大会,表彰各优秀实践团队、个人等,并进行各实践团队间的经验总结交流,充分发挥社会实践对我校学生成长成才的推动作用。

第四章附则

第二十条本办法最终解释权归共青团中国农业大学委员会社会实践部所有。第二十一条本办法自即日起实施。

共青团中国农业大学委员会

2015年5月

高中生社会实践记录表(含范文)

活动名称清扫街道卫生活动日期3月 指导老师李绪铖参加学生 (班级) 六年级活动地点商业街 活动目的 1.通过亲身体验社会实践,进一步了解了社会,在实践中增长了见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性; 2.这次社会实践活动,使学生学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。 活动过程 1、3月10日至11日,参加清理黑色广告10余处,连擦带铲,清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。 2、3月12日至13日,参加清理黑色广告8处,清除很干净,并清扫了街道卫生。同学们正在清扫卫生 3、3月14日,参加清理黑色广告6处,清除很干净,并清扫了街道卫生,得到了当地居民和居委干部们的称赞。 社区反馈评价 清洗认真,我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题,这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一 指导老师杨燕芬参加学生 (班级) 六年级活动地点菜市场 活动目的到社区菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解,菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。 2、深入了解菜场内某种小吃,从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访,提高自身交往能力。 活动过程1、师生共同讨论,确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组,成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后,进行全班交流,同学之间可相互提建议,进一步完善方案。 4、开展活动 社区菜场采访表 社区反馈 评价 很好

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称对我国的民俗文化做一次 调查 活动日期9月 指导老师王嘉文参加学生 (班级) 五年级活动地点家庭 活动目的1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。 3、了解春节来历。 活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。 2.写春节日记。 社区反馈 评价 通过家庭、社会,了解春节的常识

2009年暑期社会实践“优秀团队”、“先进个人”、“优秀

2009年暑期社会实践“优秀团队”、“先进个人”、“优秀调查报告”、“优秀指导教师”拟表彰名单 一、优秀团队223支 (一)特等奖(共7支): 1、滨江学院社联赴泗洪实践小分队 2、滨江学院赴鄱阳湖保护区科研环保小分队 3、滨江学院信心与希望之队 4、滨江学院07英语大学生就业调查小组 5、滨江学院红十字会赴湖南新化县支教团队 6、滨江学院新农村建设调查小分队 7、泗洪湿地考察小分队 (二)一等奖团队(共12支): 1、07商务英语及英语赴淮安市“苏北计划”志愿服务小分队 2、京杭运河调研小分队 3、滨江学院07级会计赴大别山小分队 4、滨江学院赴长三角企业暑期实践小分队 5、“希望”暑期社会实践小分队 6、“创翼”暑期社会实践小分队 7、07英语“马路天使”宣传小分队 8、滨江学院心协赴盘城司法所社区矫正实践小分队 9、滨江学院民俗文化研究会传统文化保护探索小分队 10、爱国者实践小分队 11、滨江学院科协赴水乡甪直调研小分队 12、探索社会实践小分队 (三)二等奖团队(共26支): 1、农场之行暑期实践小分队 2、湿地调查小组 3、江心洲考察小分队 4、滨江学院东台西瓜考察实践小组 5、“古都之夏”小分队 6、滨江学院赴射阳社会实践小组 7、滨江学院扬先人之帆走创业之路小分队 8、滨江学院爱心义工小分队 9、滨江学院赴扬子石化的学习实践小分队 10、农副成本调研小组 11、滨江学院赴徐州淮海战役纪念馆实践团队 12、赴清华紫光实习实践报告 13、滨江学院赴江油灾区心连心小分队 14、暑期“三下乡”社会实践“志愿苏北” 15、爱心团队 16、Deer小队

17、“仲夏夜之星”小组 18、溱潼实践调查小队 19、路桥实践小组 20、“绿野仙踪”小分队 21、泰兴实践小队 22、热风实践小分队 23、滨江学院记者团暑期社会小分队 24、滨江学院“太湖行”实践活动小分队 25、07软件工程暑期社会实践小组 26、滨江学院关爱老年人实践小组 (四)三等奖团队(共178支): 1、滨江学院赴通州-村官日记实践小分队 2、滨江学院赴盐城市建湖县安全生产监督管理局实践小分队 3、滨江学院“文化心旅”赴浙江省西塘镇实践活动小分队 4、走进新农村,构建社会主义和谐社会07应用物理小分队 5、滨江学院她他它小分队 6、滨江学院赴五大连池地区地质考察小组 7、滨江学院农业气象研究小分队 8、“我与农村心连心”暑期实践活动小分队 9、滨江学院南信凝聚之星实践小分队 10、阳光实践队 11、爱心团队 12、饰品市场调查小分队 13、“滨江之梦”小分队 14、滨江学院赴盐城市建湖县安全生产监督管理局实践小分队 15、滨江学院“文化心旅”赴浙江省西塘镇实践活动小分队 16、走进新农村,构建社会主义和谐社会07应用物理小分队 17、滨江学院她他它小分队 18、滨江学院农业气象研究小分队 19、滨江学院南信凝聚之星实践小分队 20、阳光实践队 21、爱心团队 22、滨江学院天目湖生态调查小组 23、滨江学院民俗文化研究会暑期实践小组 24、“展望”暑期社会实践小分队 25、“新起点”嘉美照明灯饰实习小组 26、“且行且思”赴金华地区暑期实践小分队 27、步行者社会实践团队 28、“学子母校行”小组 29、促进文明旅游小组 30、南京信息工程大学滨江学院“走进泰州”实践小队 31、“自然之力”小分队 32、“关注就业畅想未来”实践小分队 33、“青苗小队”企业预就业调查小组

优秀团队评选标准

生产部优秀团队评选标准 为了提高员工的积极性和工作的效率,除了对员工在工作中表现突出的给予口头奖励外,每季度评选季度优秀团队给予一定的经济奖励,加强员工的积极性和团队意识。 季度优秀团队评比标准: 1. 职业品德 (1)能当面反应问题,不私下说是非 (2)对领导安排任务,能积极配合并完成 (3)自觉遵守公司的员工守则和规章制度 (4)能指出他人工作中的失误,并能帮其改正 2.工作态度 (1)任劳任怨,竭尽所能完成任务 (2)不浪费时间不畏劳苦,养成勤俭节约的习惯 (3)工作遇到问题,能积极解决;并及时反应给领导 (4)保持生产、工作环境的卫生清洁及物品的摆放整齐 3.生产部团队工作标准 (1)工作态度要认真、仔细,确保设备的整体质量 (2)配合销售部做好客户接待工作,要求着装统一 (3)生产工具要摆放整齐,使用后或当天工作结束要及时回收 (4)保持车间卫生的整洁,设备及相关配件要摆放整齐,布局清晰(5)生产过程中,遇到的问题和好的改进想法、意见及时反馈 (6)注意个人形象,以及工作、生活环境卫生 4.出差人员工作标准 (1)做好自身安全工作,下火车拍照并及时发布到微信群中,教室现场拍照、安装完现场拍照要及时发布到微信群中 (2)及时与销售沟通,将安装进度,碰到的问题,需要的帮助与销售人员沟通,便于更好的服务客户与双方的成长 (3)对客户的培训(开机、关机、找信号源、校验步骤、操作使用方法、维修更换方法) (4)告知客户联系方式(设备名牌中、教师机桌面、手册页脚和安装人员电话) (5)提交验收单或项目信息表及时报销费用 5.售后服务人员工作标准 (1)接到售后信息及时与客户联系沟通,了解故障原因 (2)售后时注意说话的态度、语气及礼貌用语,耐心详细说明故障的产生原因以及解决问题的方式、方法 (3)及时将售后处理情况反馈给相关的销售人员,配合销售人员做好相关的售后工作

环保社会实践活动记录

环保社会实践活动记录集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

环保社会实践活动记录 为纪念“世界环境日”和宣传环保法律法规政策,配合全新密市环境保护宣传教育工作,突出“环境保护从娃娃抓起”的环境教育理念,引导树立正确的科学发展观,培养青少年从小爱护环境、关注环保、参与环保的良好习惯,减少对环境的不良影响。6月3日,县环保局组织县三中和谷伯中学20多名中学生参观了我市部分企事业单位的环保治理设施,开展了一次有意义的环保社会实践活动。 一、活动目的: 1、通过学生的实践活动,配合学校做好学生暑期的教育管理工作,使学生家长能了解学生家庭教育的重要性及方法措施。 2、全面督查学生暑期在家的学习、生活、守纪等方面情况,使学校对学生的教育管理进一步延伸至假期。进一步完善学校的常规管理监督网络机制。 二、活动主题: 宣传学生暑期家庭教育; 督查学生暑期学习生活。 三、组织形式: 1、以村为单位,建立15个学生社会实践区域,分别为:大通、正茂、二套、伏兴、新丰、南河、三套、龚集、王庄、五七、四套、运东、运西、桃园、三圩。

2、以学生会成员为负责人,以所在实践区域中的优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组,负责向家长宣传学生暑期教育,督查学生暑期学习生活。 四、活动过程 1、及时宣传 在学生刚放假时,宣教小组就要上门向学生家长,宣传学校对学生暑期在家的要求,让每一位家长能在第一时间内了解学校要求,明白自身职责,能及时配合学校做好子女的教育管理工作。 2、定时督查 督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况,了解学生在家守纪情况以及家长教育情况,及时记录。 3、随时了解 利用宣教督查小组和学生生活在一起的优势,随时了解学生在家的学习、生活、守纪等方面情况。及时教育并如实记载。 1、活动组织阶段 ①实践活动区域划分(6月20~21日) 以村为单位,班主任按村上报学生名单包括:姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等。进行分类汇总。 ②宣传组队(6月22~23日) 由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传,使学生了解此次实践活动的意义,采取自愿报名,学校审批的方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组

暑期社会实践优秀团队事迹材料总结

建国60周年成就宣讲团活动总结目的:让农村百姓了解历史,感受祖国日新月异的变化,为建设有中国特色社会主义贡献力量。要引导大学生在宣讲中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,更好地激发广大青年的爱国热情,振奋民族精神,增强信心、凝聚力量,树立我校学生“同人民紧密结合为祖国奉献青春”的情操。 形式:组织大学生深入农村和城镇,以电影周、图片展、主题教育、文艺演出等形式宣传新中国成立60周年特别是改革开放30周年的辉煌成就 时间:20XX年7月15日——7月25日 地点:****市****县****镇 组织者:****大学****学院 活动过程简述:今年我们三下乡的活动主题是“宣传建国60周年成果”,经过三、四天的精心准备,7月15日,10名成员组成三下乡服务宣传队拿着工具,包括宣传旗帜、笔记本、宣传册、投影仪、宣传喷绘等工具,早早地来到了淮南长途客车站等候出发,此次我们三下乡活动的目的地是****市****县****镇庙村。中午十二点多以后我们终于到了我们三下乡的大本营,我们将在这家农户生活直到我们结束这次三下乡活动。我们住宿的这家农户和蔼、淳朴、平易近人,中午简单吃了点午餐后,稍做了一下休息。下午我们的主要整理我们的住宿地点。 7月16日,今天我们的主要任务就是联系好场地以及时间进行我们的活动,在****镇政府大院,我们找到了相关的领导,并且得到了那里领导的热情接见,在那里我们把我们建国六十年图片展活动的计划向他们进行了详细地介绍,在亲切交谈中,确定下了时间以及具体地点。 7月17日,为铭记革命历史、缅怀革命先烈、传承红色文化,弘扬红色精神,增强大学生责任感和使命感,今天早上在院团委的带领下,前往“青少年爱国主义教育基地”皖****县****乡东****村新四军皖西革命纪念馆开展红色实践活动。新四军皖西革命纪念馆是新四军四支队驻舒旧址,是当时皖中革命根据地,队员们在馆内工作人员的安排下,安静有序地进入纪念馆内观看了大量的红色历史遗迹、革命文物以及解说员详细的解说为我们重现了薪尽火传,绵延不绝的革命斗争;全体队员被仁人志士舍生取义、前仆后继的革命精神深深感染。,这次红色文化实践之旅,是加强

实践报告:团队暑期社会实践报告心得报告

团队暑期社会实践报告心得报告 为期一个月的社会实践结束了,在这说长不长,说短不短的一个月里,我们付出了不少,然而收获的更多!可以说,此次的社会实践是对我的一次历练,更是一次成长! 俗话说万事开头难,确实啊,社会实践刚开始,虽然大家热情高涨,但却无从下手。于是大家四处向上一届的越长学姐请教。 到后来我渐渐发现,这确实是个不错的方法。是的,有些路我们自己没走过,我们当然需要有人指引,而且有些不必要的弯路我们确实没必要走,不必非要等到撞到头破血流才肯回头。比如这次学长告诉我们说,再找有关部门办事的时候一定要从上级往下级找,因为一旦得到了上级的认可那么接下来的事儿就好办多了。确实是这样啊!就像这次找西沟乡居委会办事儿一样由于我们从 ____(省、市、区、县)市团委再找到____(省、市、区、县)县团委,最后再找到西沟乡村委会,这样会增加他们对我们的信任,办起事儿来就会比较顺利。 从社会实践主题的确定,到后来策划书的拟订,再到与有关部门的沟通,到最后活动的具体展开,可谓是一路曲折坎坷。然而在领队的带领下大家毫无怨言,相互配合,相互帮助,最重要的是相互理解。 是的,要完成“微心愿”这个暑期社会实践并非易事儿。要完成问卷调查,与有关部门沟通,征集微心愿,与社会公益组织合作,访问街道清洁工,与擦鞋工交流,圆梦微心愿以及呼吁更多的人参与到爱心公益活动中这一系列工作如果没有明确的分工,密切的配合以及大家各司其职,相互理解怎么能圆满完成呢?

任何一件事儿,即使看起来特别简单,然而简单事儿做好就不简单了。在此次社会实践中,我们也是遭遇了重重困难!社会实践刚刚开始的时候,很多人不理解我们这样做究竟有什么意义?有些人会说你们自己都需要父母养活,你们有什么能力什么资格来做公益?你们的帮助又能起多大的作用呢? 对,他们说的没错,我们是能力有限,也许有人认为只有自己有能力了才能做公益,说白了公益是有钱人的!然而,我想说,也许对于我们的努力你们觉得一文不值,可我们却从中收获了很多,我觉得做好事儿,更重要的是一种态度,我想我们的行为会感动很多人,我们在烈日下奔跑忙碌,我们在冷眼与不屑中前行,我们洒下的是汗水与热血,收获的是一颗温暖阳光的心,收获的是能够发起更多的人参与到爱心公益活动中! 最后我想说“我行动,我快乐!公益不在大小,重在参与!” 范文二 20xx年x月,我参加了湖北汽院希沐团队并我的队友一起来到湖北 ____(省、市、区、县)开展了“聚焦____(省、市、区、县)农民的民生梦”社会实践调查,在此过程中经历的许多事都让我产生了很大的感触,明白了许多道理;也让我对社会、对自己都有了更为全面的了解。 虽然我们的社会实践只有短短的几天时间,但我们团队的队员却在这次社会实践上投入了许多的精力和时间。从一开始团队申报立项到最后撰写实践报告,我们团队中的每一个人都始终以极其饱满的热情,认真负责的态度配合其他成员完成自己所负责的相关工作;他们的这种精神态度不仅深深地感染着我,更让我切实体会到了什么是团队精神。

社会实践团队总结

暑期社会实践团队总结 在现今社会,招聘会上的大字报都总写着"有经验者优先",可还在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我们小组刚忙完期末考试就开始筹划我们的暑期社会实践,希望能够在这次调查泉州提线木偶戏中得以锻炼。 团队组成情况 我们团队的成员都来自于一个班,彼此非常熟悉,在这次的社会实践中就很好地体现了出来。我们内部沟通顺利,协作能力强,拥有共同的目标和追求卓越的价值观,执行能力以及集体荣誉感较强,能够凭己之长担当不同的角色,承担相应责任,在实践开展过程中可以很好的配合。 实践前期 我们展开了多次小组讨论,最终确定实践地点和课题研究方向,安排各部人员及负责人,并分配各自任务。然后我们联系了指导老师,并动员全体队员分头向往届实践队伍请教实践经验。通过图书馆和网络等工具调查资料,在网络上实现资料共享,经集体讨论,最终确定本次实践的课题,并请教老师进行课题指导。后来大家一起完成并完善了策划书。各小组成员围绕课题分别展开各自工作:学术组负责进一步的资料整理与查询,外联组负责联系相关人员,宣传组联系报社等相关媒体,后勤部负责路线、食宿和经费预算问题。其间各部成员不限于原有分工,根据阶段工作侧重点不同相互配合,相互协助。 实践过程: 7月15日上午9点,我们组全体组员搭乘203路公交车到闽台缘博物馆站下车,参观闽台缘博物馆,应为组员中一些成员之前已经参观过了博物馆,所以我们很快找到了戏曲介绍部分,我们还观看看到很多提线木偶作品和戏曲发展资料,我们也从现场管理人员询问到了很多关于提线木偶的故事。后来我们参观完出来已是烈日炎炎,女生遮着伞,男生顶着烈日一同找到一家小吃店休

怎样写大学生暑期社会实践团队总结报告

怎样写大学生暑期社会实践团队总结报告 一、前期准备 为了搞好这次暑期社会实践,队长提前一个月开始投入策划。在申请完此次活动便通过面试招收队员。全体队员提前一个星期投入最后的准备工作: 社区联系小组主要负责联系温州附近各社区居委会恰谈关于实践目的、宗旨服实践内容并配合教练组组建各社区的中老年地掷球队;平面小组负责设计喷绘海报、宣传单、横幅等;教练小组进行教练自身地掷球训练、与社区联系小组共同组建各社区中老年地掷球队并寻找相关地掷球运动规则等知识的寻找等;后勤小组负责一些必需品的购买,如防暑降温药品、感冒药等;通讯小组:主要负责资料收集和整理及一些会议纪录等,应当来说,前期的准备工作分工细腻,充分落到实处。 二、实践过程体会深刻 (一)地掷球文化宣传 在实践开始的提前三天,我们将附近各社区的健身场所里挂了一张喷绘的大幅海报。在社区宣传期间,我们的队员有的忙着挂海报,有的忙着挂横幅,社区的各个角落都看到穿着印有浙江工贸学院字样的衣服的我们。那边的地掷球咨询处前来咨询的人络绎不决,虽然总是有人将“掷”发错音,但是在我们的耐心解释下便豁然开朗,有更多的居民关心着10月18日在温举行的地掷球世锦赛,对世锦赛目前的筹备进展相当关注,整个现场更是呈现出一片热闹的场面。整个宣

传阶段,我们向社区居民发放宣传单500份,其中春园社区、芳园社区、明园社区、沁园社区、绿园社区、青园社区是我们宣传的主要地点。居委会的领导对我们活动的大力支持是我们顺利开展的前提。由于我们宣传工作非常的到位,所以报名参加地掷球夏令营培训的学员也纷至沓来。 (二)中老年地掷球培训 宣传阶段结束的那一天,我们从各居委会办公室里拿到了各社区的报名名单,据完全统计,报名参加此次地掷球培训活动的中老年人为53人次。本次实践队在招收人员方面相比其他实践队而言有些特殊,因为考虑到地掷球的培训工作,因此需要我们的教练组有足够地掷球方面的知识,于是,我向我系地掷球队的队员发出邀请,并由他们担任本次夏令营培训的教练员。信息工程系地掷球队在全院总体实力算是最强的的一支队伍,在去年下半年刚过去的院地掷球比赛中,我第荣获女团冠军,男团亚军,及数个单打、双打冠军,成绩斐然。因此,由他们担任教练无形中增强了我们团队的实力。从拿到名单开始,我们采取分工制度,将各教练员分配到各社区中,每社区两名教练员,此两名教练员主要负责该完成社区的一些培训内容。培训工作就是我们重点工作了,前期宣传是为了更好的培训,最后的总结也是为了突显好的培训效果。我们安排了5支小组负责各个社区的指导工作,一来要关心中老年人在培训中的一些身体问题,还有一些情绪方面的问题,我们明白这次培训的目的不是要把每个学员培养成世界级选手,而是就简单的让大家高兴来高兴回去,带来的更多的是

学生社会实践记录表模板

中小学学生社会实践记录表模板活动名称活动日期 指导老师参加学生 (班级) 活动地点 活动目的活动过程 社区反馈评价

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称走访社区菜市场活动日期3月14日星期一 指导老师杨燕芬参加学生 (班级) 六年级活动地点菜市场 活动目的到社区菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解,菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。 2、深入了解菜场内某种小吃,从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访,提高自身交往能力。 活动过程1、师生共同讨论,确定可研究的课题。 社区菜场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局,采访工作人员开展研究。 2、小组方案设计 学生四到五人一组,成立研究小组。 小组活动方案 3、方案交流 各个小组完成方案设计后,进行全班交流,同学之间可相互提建议,进一步完善方案。 4、开展活动 社区菜场采访表 社区反馈 评价 很好

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称对我国的民俗文化做一次 调查 活动日期9月 指导老师王嘉文参加学生 (班级) 五年级活动地点家庭 活动目的1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。 2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。 3、了解春节来历。 活动过程 1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。 2.写春节日记。 社区反馈 评价 通过家庭、社会,了解春节的常识

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表 活动名称家庭绿色植物活动日期10月 指导老师黄桂珊参加学生 (班级) 四年级活动地点家庭 活动目的1、查找各种资料,了解生态小区的相关知识,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。 2、通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。 3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。 4、通过活动,培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。 活动过程 1.开展调查的形式:分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。 2.赴实地调查 社区反馈 评价很好

团队社会实践报告3篇

团队社会实践报告3篇 为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。虽然是短短的十几天,却是截然不同的体会。 为大力推进大学生社会实践计划,积极促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感;为了解国家重点建设项目“感知中国”和感知行业的发展现状、发展趋势,了解单位对人才的需求方向和具体要求,以及对学校人才培养的建议和意见,山东大学控制科学与工程学院特地组织iot社会实践团队,落点无锡,了解无锡智能家居的发展状况,为学校相关项目的建设提供参考。 iot社会实践队由山东大学学工办主任李文振老师带领,优秀的本科生组成。在为期两周时间里,不仅先后走访了无锡太湖科技园“感知中国”博览园、物联网产业研究院、美新半导体(无锡)有限公司、泛太科技有限公司和中国物联网研究发展中心,而且积极访问当地名校信息工程大学,就专业设置、主要科研方向、卓越工程师的培养计划、专业就业前景等信息进行了交流讨论。同时,为了增强调研的广泛性与可信度,iot实践队前后进行了针对大学生和企业人员两份调查问卷的发放,并对答卷进行认真统计和详细分析。最后,iot团队专访了中兴智能交通(无锡)有限公司的周院长,讨论了中兴智能交通发展物联网-智能交通方面的企业优势、企业决策、人才需求以及如何面对行业竞争等问题,在了解企业发展的同时更加懂得作为大学生的我们应当做些什么。 在实践过程中,iot社会实践队受到了当地企业的热烈。实践队员们通过与企业的领导和员工进行座谈,与企业员工进行联谊以及参观企业的方式,了解企业的人才需求,探索企业之间文化的特点和差异,了解企业整体运作模式和未来的发展

社会实践报告汇总7篇

社会实践报告汇总7篇 社会实践报告篇1 今年暑假虽然让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,认识了自己的不足,并且学到了很多课堂上学不到的东西,更多的是让我对人生有了新的认识,新的感悟。也通过将近两个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会,了解到了团队合作的重要性。 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样恶劣的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。我是一名大三学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在短短五十多天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把永争第一的精神带去了社会,把学校的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致,在工作车间同志的心底留下了美丽的印象。 对大学生来讲不应该过分的相信“知识就能改变命运”知识仅是成功的一个条件。学校让人学习了生硬的书本知识;

社会让人学会了如何来生存与发展。但无论是在学校还是在社会,都需要学习,在学习中奋斗,至于奋斗的结局有谁预先知道呢?答案当然是否定的,但是我们依然要抱着“努力不一定失败,放弃却一定失败”的心态来奋斗。 “努力不一定失败,放弃却一定失败”是篮球运动员姚明在CCTV2的创业之路节目中对那创业者来讲的,也是我暑假在社会上漂泊后的一个重要认识。我独自一人来到陌生的地方打工,可开始几天的工作让我非常失落。一是搞那些大大的机器,心里总是恐惧会伤到自己。二是自己做的好慢,根本达不到产量,心里干着急,还要挨线长的数落。三是炎炎夏日,心浮气躁。四是机器总是出问题,其实还是自己不熟悉机器的缘故……太多太多意外的事情发生,那刻,我好无助,好失落,也曾想过放弃,想过赶紧回家该有多好。可是我再想想我来这里实践的目的还没有达到,我就不甘心回去,在奋斗者中,一帆风顺的又有几个?每个人或多或少要经历挫折、磨难……甚至无法想象的灾难经历灼烧,而其所达到的成绩就与其内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多,而至于出成绩的奋斗者却显然少,大多数人无法承受内心的煎熬而放弃了。人生中既然选择了奋斗,就要抱着“努力不一定失败,放弃却一定失败”的心态来奋斗来努力,过分的计算结果只能让你犹豫不前,错失良机。我证明了自己,我可以做到。这次的社会实践不仅给了我一些工作技能和经验,也让我认识了在今后的生活中,当面对陌生事情时,应该沉住气,知道了换个角度来分析问题,来解

优秀团队评选方案

“公司之星”评选管理办法 为加强公司企业文化建设,不断增强企业向心力和凝聚力,提高工作效率,营造良好工作氛围,展现工作业绩突出、综合表现优秀员工风采,激励全体员工奋发进取,公司将开展“月度公司之星”评选活动,具体办法如下: 一、评选原则 1、坚持全员参与,层层推动的原则; 2、宁缺毋滥,树立典范的榜样作用,激励优秀员工; 3、坚持公开、公平、公正的原则。 二、评选奖项、奖励规定、周期等等 1.优秀销售团队评审人员为服务部门奖励300元现金或300元物品 2.优秀服务团队评审人员为销售部门奖励300元现金或300元物品 3.先进个人评审人员为公司全员奖励100元现金或100元物品 4.评选周期为每月1次,如连续蝉联两项奖项,以最高奖项为准。 三、评选职责 1、各部门按照公司要求评选出当月公司之星,提交张伟迪,开会各部门负责人参与讨论决定。 2、评选职责:负责制定、完善和执行评选标准及评选流程;负责组织、监督、审核月度支星员工的评选及奖金发放等工作。 四、评选范围 凡在本公司入职满半年的员工,均可参加评选。 六、评选条件

见附表 七、评选程序 1、部销售部门评选销售团队,各销售人员评选行政人员,评选结果交由公司,如当月没有合适人选,可不申报。 2、候选明星员工公示。张伟迪于下月10日前向全体员工公示上月“月度明星”员工。公示期间,员工可就候选人是否合适当选优秀销售团队及服务之星向张伟迪提出质疑,。公司将予以核实,并根据实情作出处理。 3、评选结果将在每月中旬例会上公布,并全公司通报。 4、如遇节假日评选时间顺延。 八、奖励方法 1、当选“公司之星,公司将颁发奖励,并在公司网站相关栏目刊登照片及先进事迹。 2、月度公司之星员工将直接成为年度先进个人评选候选人,在工资、职务晋升等方面将优先考虑。 九、附则 1、本制度未尽事宜由公司另立补充规定,如遇本制度内容有冲突的情况,冲突部门按照本制度规定执行。 2、本制度由公司制订并解释。 3、本方案在试运行阶段,公司将视具体情形,有权作出调整,并逐步完善。 相关内容:

社会实践团队总报告

Hubei Automotive Industries Institute 湖北汽车工业学院“希望之旅”调研团队——关注农村低收入农户及留守儿童 目录 前言 (4) 基本情况介绍 (4) (一)、调查目的与意义 (5) (二)、调查方法与范围 (5) (三)、指导老师及小组成员 (5) (四)、活动行程安排 (6) (五)、活动概况 (7) 实践总结 (7) (一)、低收入农户与留守儿童现状 (7) (二)、在实地访谈中遇到的问题分析 (8) (三)、低收入农户致困因素分析 (12) (四)、其他人群对低收入农户的看法 (16) (五)、如何帮助低收入农户改变现状 (17) 后记 (24) 附录 (25) (一)、调查问卷 (25)

(二)、个人感想 (27) (三)、媒体报道 (58) (四)、消费记录 (59) (五)、接收证明 (60) 前言 就当前中国的情况而言,低收入人群所占比重较高,而由于发展不平衡且各地标准不一,其界限很难把握。中国是个实质上的农业大国,这点我们无法否认,但就这样一个农业大国,农民却成了弱势群体,虽然现在粮食,蔬菜价格高居不下,但实际农民扣除消费以后,能剩余的收入确实不多,这就造成了不少农民流入城市,打工挣钱,荒废土地。因而农村低保人口的生活状况很大程度上代表着中国的低收入人群的情况,因此农村低保户的生活状况应该引起社会的普遍关注。作为当代大学生更应该深入了解其政策形势。 与此同时,另一个不可忽视的问题也是随之而无来确又不容忽视的——留守儿童问题。随着政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体,即为留守儿童。父母外出打工后,与留守儿童聚少离多,沟通少,远远达不到其作为监护人的角色要求,而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差,学习受到影响。留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。 我们的这次“希望之旅”旨在了解低收入农户的生活状况,以及社会对他们的关注情况,并且希望我们的这次社会实践,加大社会对这个群体的关注,切实从实际帮助他们解决生活上的问题。 我们以郧县城关镇和安阳镇为据点,采取的是实地采访的方式,从基层单位民政局入手,了解当地情况以及相关政策,然后再到村里和农民接触,通过和他们的交流,分析问题所在,找出解决问题的有效方法。 一、基本情况介绍 (一)、调查目的与意义:

优秀团队评选标准

优秀团队评选标准 第一章:优秀团队评选目的及考评范围和组织 第一条:为加强公司文化建设,塑造本部门员工的使命感和荣誉感,增强本部门的凝聚力,使本部门优秀团队的评选工作更加公平、公正,并有章可依,特制定本办法。 第二条:本办法适用于本部门全体员工。(不含部门领导) 第三条:部门设立考评委员会,负责评审优秀团队的考评工作,考评委员会由部门经理,副经理、经理助理及各个团队的代表组成。 第二章:优秀团队评选办法: 第四条:优秀团队必须具备的条件: (一)思想素质(15分) 1、坚持贯彻公司领导意图,有很强的大局意识和责任意识: 2、员工队伍稳定,凝聚力、向心力强: 3、团队学习建设卓有成效,队伍素质不断提高。 (二)工作业绩(40分): 1、认真执行公司的发展战略,踏实工作。 2、团队内部管理及制度健全。 3、高效率、高效益地完成公司所下达的各项工作任务; 4、各个团队完成或超过本年度工作计划目标. 5、在公司战略目标实施项目中有突出贡献.

(三)团结协作(15分) 1、团队成员相会信任、相互支持,分工负责、协作配合; 2、民主意识强,集中团队成员的智慧,民主氛围浓厚; 3、团队成员互助互爱,在工作上互相帮扶,在生活中互相; 关照 (四)形象树立(15分) 1、树立良好的对外形象,体现良好的精神风貌; 2、工作中注意资源利用最大化,在日常工作及公务上无浪费行为; 3、工作开展中兢兢业业,不计个人名利得失,尽职尽责; 4、积极反应发现问题,为企业提出合理化建议。 5、内部员工遵守国家法律法规,遵守公司制度和纪律,一年中没有出现严重或故意违反公司制度的情况。 6、与其他部门关系良好,其他部门对其满意率最高,意见最少 (五)企业文化建设(15分) 1、围绕企业文化开展各项工作,投稿率高。 2、团队稳健,部门人员流失率小; 3、有团结、和谐的工作环境; 发生下列情况之一的团队,不得参加评比: 1、发生重大通信事故、安全事故、综合治理、群体性事件等; 2、发生重大服务质量事件;给公司利益造成重大损失的。

团队社会实践心得体会

团队社会实践心得体会 为期十多天的暑期社会实践活动终于在各个队员的坚持与努力下告一段落了,对于此次的社会实践活动,队员们都深有感触,无论是实地考察的困难,还是书写报告的耐心与毅力,队员们无不表现得斗志昂扬,对这次的活动,我想发表一下我自己的感想。 在活动初期,由于队员们普遍对此次的社会实践活动的意义不是很了解,不能明确地弄清楚“三线建设文化遗存”的历史以及现实价值,于是,团队的指导老师黄老师和刘老师为活动的的顺利开展进行了扫盲工作,让我们对这次的活动意义有了更为清楚的认识,也为接下来的工作奠定了良好的知识基础。所以,非常感谢老师们的支持与帮助,我们的活动的顺利有序进行与他们的幕后指导和及时雨般的帮助是分不开的。 在这次的社会实践中,我们了解了更多关于十堰二汽建设的发展史,对十堰这个城市也有了更多的认识,虽然说自己是十堰人,但是在这之前,自己似乎没有对十堰的由来和发展有特别浓厚的兴趣,所以,也很幸运参与了这次的实践活动,让我对自己的家乡有了更深的了解。在活动期间,我们实地走访了多个二汽的厂房,有在投产的,还有废旧的老厂房,从这一系列的变迁中,我们看到的不仅是厂房的变化,也是十堰的发展变迁,而当它们真正以它们自身表现出来的

经过雨雪风霜的洗礼之后的面目呈现在我们眼前的时候,我们才真正感受到历史的厚重和那份难得。十堰被称为“车城”,是经过了岁月的沉淀和打磨的老一辈建设者们的汗水,泪水和血水的结晶!“三线建设文化遗存”这个主题让我们有机会去探索更多的关于三线建设的事迹,去接触更多的老一辈革命建设者,去对这段历史有重新的回味和更多的感念,去更好的明白一个大学生所应该有的担当!它的意义,决不仅仅在于让我们看厂房,做采访…… 历史终将过去,未来还要继续,可历史给予我们的,不是它遗留下来的物品,不是那些曾经建设过历史而现在还活着的人们,而是经验教训与建设未来的责任。现在的二汽还在发展,曾经为二汽奉献过一生甚至子孙的人有的还健在,这一切的一切,说明历史不是简单的事件和人物的堆积……我们需要感念他们的伟业,同时也要给予老一辈建设者们关怀,作为历史的叙述者,他们已经超越了一个单纯叙述者的境界……更重要的是,让正在发展的有更好的发展前景,用现代人的智慧和辛勤劳动去创造更加美好的未来! XX年6月29日至7月8日,“行迹”暑期社会实践团队以“三线建设的历史残留“为主题,开展了一系列的活动,参观了十堰市博物馆,东风发动机厂,总装配厂等,还包括问卷调查等活动,对三线建设进行了全面的探索和考察。本次暑期实践队员们不仅仅找寻到了不少珍贵的历史残留物,

社会实践团队个人心得体会

社会实践团队个人心得体会 社会实践团队个人心得体会 工作报告暑期社会实践报告社会实践团队个人心得体会 社会实践团队个人心得体会 一、只有出发,才能到达我时常想,如何成为一个有作为的人,如何实现自己的梦想,却只是想想而已,始终不能勇敢的迈出第一 步。其实,生活的意义不在于我们取得了多么辉煌的成就,而在于我 们是否敢为自己的梦想迈出第一步并勇敢走下去。我们的社会实践已经快结束了,开始组队的时候,我没有想到我会是队长,论领导能 力,我觉得团队里每个成员都比我强。可是最后我却被推为了队长, 我顿时六神无主了,该如何做好这次社会实践成了我最头疼的问题。 于是我每天都在焦虑中度过,我很担心我辜负了大家的信任。只到那天一个队员跟我说:你要淡定,都还没开始,你怎么知道就做不好呢?只有出发,才有到达,你要对自己有信心,对我们团队有信心。队 员的话让我意识到缺乏信心确实是我的一大缺点,他说得很对,只有 出发,才能到达。于是我们的社会实践终于迈出了第一步开展问卷调查。依然记得那天问卷调查时,我们团队在十堰市内四所大学中来回 穿梭。炎热的夏天阳光如火,我们团队没有一个人退缩,每个人都汗 流不止却依然斗志昂扬。我们将最好的姿态展现在了同龄人面前,我 们将青春正能量在每个人心中传播。正因为如此,我们此次的问卷调 查取得了圆满成功! 所以说,没有什么不可能,只有敢想,才能实 现,只有出发,才能到达。我们最大的通病就是在没有计划之前就开 始担心焦虑,再没出发之前就开始气馁。人生能有几回搏,我们时常

就在这种犹豫不决、灰心焦虑的情绪中错过了一次次奋斗的机会。最好的方法就是在做每一件事之前都认真思考,找到突破口,制定详细的计划,然后勇敢的带着计划出发。不要害怕困难,实现计划的过程中,困难在所难免,如果因为害怕而止步不前,那才是真正的失败者。很多时候,很多事情,就像社会实践,或许我们从未做过,但是那并不说明我们做不好,没有谁一生下来什么都会,就连老鹰也不是一出生就会飞翔。问题就是我们很多人都对自己没信心,都恐惧迈出第一步。其实当我们鼓起勇气,勇敢的迈出第一步时,事情并没有我们想象的那样艰难。只要我们积极勇敢,扫除心理障碍,便会自然而然地突破自我! 社会实践告诉我们的:只有出发,才能到达,相信自己,勇敢的迈出第一步,努力走好接下来的路,收获美好的人生! 二、年轻的我们年轻的我们,心中有一腔热血在激荡。年轻的我们,身上有一股豪情在流淌。年轻的我们,脑中有一些思绪在徜徉。年轻,一个充满活力.激情与正能量的词语,我们身处这样一个风华正茂的人生阶段,有着做不完的梦.无穷的好奇心与能量。年轻的我们就像是刚刚从鹰巢里破壳而出的雏鹰,雏鹰对远处的蓝天充满向往,年轻的我们对未来满怀憧憬,就像雏鹰勇敢张开稚嫩的翅膀飞向蓝天,年轻的我们也选择兼职去初步探索社会。年轻的我们是在舒适的象牙塔中长大的,从小就被父母无微不至的呵护着,总听别人说着社会的各种现实与险恶,但是别人说一千道一万,也没有我们亲自去体验来得实在,俗话说一千个读者,就有一千个哈姆莱特,年轻的我们有那种本能的冲动与叛逆,我们希望通过个人的力量去感知世间百态,只有我们独自去经历了一些事情,我们对这个社会才有我们自己的认识,我们才能得到我们自己想要的那个答案。在这次社会实践

#小学生社会实践活动记录(1)

2018年小学一年级春季社会实践活动记录 1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力。 2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理,增强带队老师、学生的安全意 识。 活动计划: (一)安全教育: 1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。 2、游玩安全: (1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木; (2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏; (3)不触摸电线。 (4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育: 1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,扔在自己带的塑料袋里,离开休息地,要搞好卫生。 3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。 4、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。 学生实践探索活动: 在公园里,让孩子们找一找鸟窝,听一听虫叫鸟鸣,数一数树的数量,比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的,哪些树是开花的,体会语文书上写到的描写春天的好词好句。 活动安排: 1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人,负责每一场地清点人数,组织同学午饭和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了,请教育好注意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。 4、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 活动中可能出现的问题和应急措施 如遇一些突发事件,(如:演出场地发生火灾,学生摔伤等)发生意外时,要注意的处理原则: 1、保持镇静、沉着应对。 2、学生优先原则。 3、就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、迅速疏散原则。 作业设计: 找春天,感受春天的美好,写一段描写春天的话。

评选优秀团队的标准

一、评奖类别和标准 (一)寒假社会实践优秀团队 1、评选优秀团队的参照评选标准: (1)填写《2012大学生志愿者寒假社会实践活动团队申报表》并报送院团委审核,高质量地完成寒假社会实践的各项工作; (2)社会实践主题深刻,意义深远,并取得显著的社会意义和社会影响; (3)社会实践成绩突出,被市级媒体报道; (4)与相关单位签订暑期社会实践基地协议书,达成长期合作意向; (5)调查报告选题具有积极的社会意义,内容丰富、条理清晰、措辞严谨、能依靠大量数据说明问题,并对问题提出切实可行的解决方案,字数要求团队队长5000字以上,队员3000以上。 (二)暑期社会实践先进个人的评选标准 1、在团队当中负责主要工作,联系实践单位、媒体; 2、在实践中表现出较强的分析问题和解决问题的能力,受到接受单位的好评或实践活动所在地反映良好;

3、在社会实践期间,服从指导老师和接收单位的领导,遵守接受单位的有关规章制度,团结团队成员; 4、暑期社会实践调查报告的主要起草人或为撰写调查报告搜集、提供大量可靠数据者。 (三)暑期社会实践优秀调查报告(论文)评选标准 1、选题具有非常积极的社会意义,内容详实,确实能够反映暑期社会实践活动开展情况。 2、语言准确、简洁、流畅,能够清晰地阐述某一社会现象或科研课题,提出问题,对此进行分析、讨论并得出一定结果。 3、结构严谨、逻辑性强,在分析过程中运用了一定的论证方法,有数据、有事例、能客观深入地说明一定现象或得出一定结论及成果。 二、评选比例和办法 (一) 优秀团队的评选比例:优秀团队总数不超过总团队数量的20%。 (二) 先进个人的评选比例:先进个人按不超过本团队成员总数的40%申报。具体各团队的成员总数以学院填写的《2012年大学生志愿者寒假社会实践活动团队统计表》为准。

相关文档
最新文档