职业目标与达成路径
职业目标与达成路径
?角色转换，理解企业和岗位，社会里职业规划并自我调适?查找个人的贡献区，在工作区内发展进取心和主动性?拥有广泛的社交范围，工作业绩也在同事中居突出地位?成功实现职业摸索期到事业有成期的过渡
?加快业务素质培养，努力工作，提高业绩
?综合分析评估自己和环境，制定短期内职业生涯规划
?从事产品的市场营销员，主要积累工作经验，并争取在团队中脱颖而出?参与职业培训，掌握相关的岗位技能，迅速将知识转化为生产力?努力工作，虚心学习，主动表现其实践性工作，加强市场洞察力?寻找“良师” 和
“保护人”
?扩大人际关系
网，了解社会发展
趋势
?注重培养自己的
领导素质、团队精
神、沟通技巧
?虚心从老员工和
上司那里学习工作
指导和技能，运用
到工作之中?按照
职业生涯规划努力
工作，经常自我考
评，分析原因。采
取措施，听取部门
负责人绩效反馈，
必要时自我调整
?加强经济管理知
识的输入，注重理
念的更新和实
?成为一名出色
的管理员，有效
领导自己的团队
?在处理事务中
树立全局意识和
战略眼光
?获得职业的安
全感和尊重感
?主动获取公司
内部有关职位空
缺或者其他工作
机会信息
?注重管理方法
的学习总结，充
分发挥管理者的
影响力
?加快对年轻人
的指导帮助，带
动新一代快速成
长
?利用职业锚认
识自己的才干、
动机和价值观
?提高人力资源
管理能力，树立
自己的影响力
?学会成为他
人的“良师”
?抓好部门管
理，实现业绩
?通过培训课
程，培养自己的
整体战略眼光和
团队领导能力
?努力工作，带
领团队做出业
绩，为企业取得
“利益点”
步骤营销助理（2010?营销代表（2011?主管（2012?
2011) 2012) 2014)
经理（2014?
2015）
总体目标职位目标
实现途径（标准）
主要障碍及对策?克服缺乏经验带来
的不安全感，发展
信任感
?理解组织文化，尽
快了解内情”
?学会与第一个上司
相处
?应付第一项工作地
成功感和失败感
?接受附属状态，学
会如何与上司和同
事相处
?如果业绩平平，或
失去挑战力，要应
对失败情绪?如果发
现职业前景或工作
内容等因素的现实
与理想不吻合，要
迅速、有效地制定
对策
?摸索如何取得一
疋程度的独立，发
挥自己的实际水
平，相信自己的决
策
?着重寻求“职位
上升”的空间和途
径
?如何成功在公
司内部树立自己
的“品牌效
应”，成为部门
的“权威人”
?考虑怎么承担
企业更多的社会
责任和经济责任
经济期望年薪25000元左
右，确保自给自
足，不再依靠父母
年薪30000左右，
适当分担家庭经济
支出
年薪40000左
右，适当分担家
庭经济支出
年薪》60000
左右，分担家庭
主要经济支出
家庭期望单位公寓或者与同
事共同分担租房
单位公寓或者与同
事共同分担租房
单位公寓或者与
同事共同分担租房
购买房子，分十
年进行按揭
备注?五年工作期间同样注意体育运动，增强体质，养成良好习惯
?2013年?2015年期间争取到知名院校攻读MBA注重工作与学习的平衡?工作期间时刻注重先进理论知识的学习和运用
2016锦程网职业规划考试
客观题(共100题,每题1分) ?1 ?促进我们个人职业发展的能力不包括： A. 自我管理能力 B. 通用能力 C. 生产能力 D. 专业能力 正确答案:C √ ?2 ?（）是职业生涯规划的内因。 A. 性格 B. 能力 C. 兴趣 D. 价值观 正确答案:C x ?3 ?社团的种类林林总总，其中以专业学习、交流、课外科技活动为主要内容的社团属于哪一类？ A. 理论类社团 B. 文艺类社团 C. 科技类社团 D. 公益类社团 正确答案:C √ ?4
?目标多杈树法是专业的目标分解工具，下面步骤中错误的是： A. 第一步，写出大目标以及大目标所有的必要条件 B. 第二步，写出子目标所有的必要及充分条件 C. 第三步，直接判断大目标、子目标、即时目标等能否达成 D. 第四步，评估目标 正确答案:C √ ?5 ?职业生涯的影响因素有： A. 国家、区域的政治、经济、文化环境 B. 目标行业前景和企业组织环境 C. 个人的兴趣、能力和价值观 D. 以上均是 正确答案:D √ ?6 ?（）是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活角色，有此表现出个人独特的自我发展形态。 A. 工作（work/job） B. 职业（vocation） C. 事业（Enterprise） D. 生涯（career） 正确答案:D √ ?7
?新习惯的养成通常需要_______天。 A. 20 B. 21 C. 22 D. 23 正确答案:B √ ?8 ?用80%的时间来完成20%的重要事情，这种时间管理的方法被称为：_____。 A. 二八原则 B. 时间ABC分类 C. 时间馅饼 D. 剥洋葱法 正确答案:A √ ?9 ?职业的社会意义包括哪些：(1)获得自我肯定(2)获得购买休闲和自由时间的资产(3)获得潜在的友谊(4)获得社会地位(5)获得成功的证据 A. (2)(3)(4) B. (3)(4)(5) C. (4)(5) D. (3)(4) 正确答案:D x ?10
锦程教育生涯规划书范文分
锦程教育-－生涯规划书范文--－-分
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姓名:** 学校：*******＊*＊***＊**院系:＊********＊**＊**专业：*＊＊***＊*****＊＊**＊ 班级:＊******＊＊*＊*＊*＊*＊＊
整体职业生涯目标 规划年限：三年 长期目标: 使自己成为本单位,本岗位上业务精湛，精于管理的复合型人才和中高层管理干部。运用自己的技术管理经验,参与并做好生产技术管理工作，逐步向技术精、懂懂管理的中高层技术干部方向发展。 中期目标： 以取得高级技工和工程师资格证书为总目标。提升自身学历层次,从专科走向本科;提高专业技能,达到技工,高级技工和工程师技术水平；在这一时期,与同事友好相处，通力合作,共同为企业创造财富;以主人翁态度积极为企业发展出谋划策,以不断提升业务素养和能力为第一诉求，为今后的职业发展奠定坚实的基础；坚持参加体育锻炼,塑造健康体魄。 短期目标： 顺利通过各门功课考试，拿到大学毕业证;并通过自己的努力,取得计算机二级证书和高级维修电工证书;争取参加一些大学生技能比赛,制定合理的时间表,参加自考或函授等进修，有效利用大学三年时间,提高自己的就业竞争力,力争毕业时能够应聘到适合自身发展的工作岗位。 家庭目标: 通过自己的努力工作，让自己的父母过上好一点的生活,并找到一位心爱的女孩结婚。 健康目标: 坚持锻炼,拥有一个强健的体魄。 收入目标: 通过努力工作,争取工资能在５０00-8０00左右。 学习目标： 大学期间尽最大努力学好每一门功课；工作之后坚持学习，达到更高的学历,学到更多的东西,丰富自己的见识和阅历。 第一部分：自我认知 职业测评结果： 探索职业发展意向是一个不断总结、修正的过程，需要基于对自身兴趣、特长，以及家庭环境、社会环境的综合分析逐步辨析、明确。或许目前你还无法看清未来,但是不要灰心,只要细心发掘自己、发掘身边的环境、多与师长和职场前辈沟通交流,你一定可以找到属于自己的职业理想! 360度评估结果：
个人职业目标_工作总结完整版
《个人职业目标》 个人职业目标（一）： 个人自我评价和职业目标: 本人性格开朗、大方，掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够 灵活处理工作中的突发事件。我认为，前台接待工作代表着公司的形象，岗位虽然平凡但却十 分重要，因此要做好前台接待工作需要具备极强的职责心。我愿意同贵公司共同发展、进步。 能透过自身的行动，用心主动实现自身的价值。有较强的学习和适应潜力，对事情认真负责，有团队意识和创新意识。期望未来的工作是我发挥所长的地方，人生有时能够不用期望很 高的物资享受，但是每个人都就应去实现自我的社会价值和人生价值。 只要给我机会，我将尽我所能的去为贵司效力，在工作上严谨负责，工作用心，认真。想 在这一行业创出必须业绩，成为一个真正的职业女性。 个人职业目标（二）： 个人职业目标范文 一、前言 在这天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企 业而言，如何体现公司以人为本的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职 业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时光的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎 能满足社会的需要，使自我占有一席之地？因此，我试着为自我拟定一份职业生涯规划，将自 我的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我盘点 我是一个当代本科生，（平时）是家里最大的期望成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时光爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类 的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢 创新，动手潜力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是三天打渔，两天晒网，以致 一向不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害 怕别人在背后评论自我。 三、解决自我盘点中的劣势和缺点 所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份用心向上的热情鞭策自我，久而 久之，就会慢慢培养起来，充分利用一向关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不一样并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。 四、未来人生职业规划
专业技术人员职业发展与规划-第三章
年专业技术人员职业发展与规划-第三章
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第三章职避生涯规则 本章重点提示 本章重点介绍职业生涯规划的制定、基本内涵、理论基础，做好职业生涯规划的基础、以及职业生涯规划的具体方法。 第一节职业生涯规划的定制 一基本内涵 职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯规划也可叫职业生涯设计。主要包括做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的绝不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内外环境的优势和限制，在“衡外情，量己力”的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括组织对员工进行的职业规划管理体系。职业生涯规划不仅可以使个人在职业起步阶段成功就业，在职业发展阶段走出困惑，到达成功彼岸；对于组织来说，良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成组织价值最大化。借助教育测量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经典理论，结合中国特色的管理实践和个人性格特征，形成了比较成熟、完善的职业生涯规划体系。 二~理论基础 理性决策理论——源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。 职业发展理论——是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。 心理发展理论——用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。心理发展理论主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。人职匹配理论——认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。人职匹配已成为职业选择的至理名言。在实施职业指导的国家，人职匹配理论的咨询模式一直占据着主流地位。 三~职业生涯规划分类 职业生涯规划的期限一般划分为短期规划、中期规划和长期规划。短期规划为3年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。中期目标一般为3至5年，在近期目标的基础上设计中期目标。长期目标其规划时间是5年至1 0年，主要设定长远目标。 四气职业生涯规划八条原则 利益整合原则。利益整合是指专业技术人员利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲专业技术人员的利益，而是处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在一定的组织环境与社会环境中学习发展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。公平、公开原则。在职业生涯规划方面，组织在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织成员的人格受到
整体职业生涯目标
整体职业生涯目标规划年限：五年 长期目标： 1）通过努力成为一名程序设计人员。2）努力工作，积极博取提升的机会。3）在工作，学习之外，坚持锻炼身体。4）汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。5）不断发现自己的不足, 并不大的予以改正.。 中期目标： 1）努力工作，给自己合适的定位。2）拓宽自己的交友圈，给自己制造多一些机会。3）努力丰富自己的知识，积累一定的经验。短期目标：1）学好各科专业知识，掌握计算机行业的基本知识。2）英语考级积极复习，强化英语，至少过6 级。3）从大二开始，积极准备考多种有关计算机，金融类的证书。4）从现在起，关注考证的各种信息，研习关于计算机方面的书籍。5）假期打工（和本人专业相符合的工作）积累经验。家庭目标： 找一个合适的对象，组建一个美满的家庭, 有空可以一起去旅游。 健康目标： 利用空闲时间坚持跑步锻炼；做一些感兴趣的体育活动，如打羽毛球等。 收入目标： 每个月收入在2500以上。 学习目标：
努力学好自己的专业课，继续英语的学习，考取4.6级证书和一些必要的资格证 第一部分：自我认知 职业测评结果： 更加倾向于企业型和社会型的职业.不建议从事常规型或技能型的职业.企业型职业发展建议可考虑从事的职业包括：项目经理、房地产销售人员、职业经理人、律师、拍卖师等。社会型职业发展建议可考虑从事的职业包括：大学教师、中学教师、小学教师、心理咨询师、客户关系管理人员、公务员、咨询人员、外科医生、护士、高校辅导员等。 360度评估结果： 自我评价：真诚、讲信用、信赖、幽默，做事注重细节，讲求效率与效果的统一，但是缺乏自信。 家人评价：懂事，对事情有耐心，独立，可以很好地照顾自己， 喜欢和别人沟通，但是胆小，有些事情不能很好地迈出那一步 朋友评价：积极，幽默，有很好地团队精神，做事情认真，性格有时急躁。 老师评价：对待事情认真，勤奋努力，乐于助人。 橱窗分析法结果： 公开的我：长相平凡，做事认真，可以很好地与别人沟通，喜欢 结交新朋友，对待朋友真诚，耐心，可以很好地调节自己的心情。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 职业目标与达成路径 篇一：职业规划 姓名：詹红霞 学校：扬州大学 院系：文学院 专业：中文师范 班级：中文 1202 整体职业生涯目标 规划年限：三年 长期目标： 通过编制考试和面试，回到自己的初中做一个中学语文教师。 中期目标： 完成大学学业，为自己成为一个不会误人子弟的老师打基础。 短期目标： 好好准备这一次的期末考试，争取明年有评国奖的资格。 家庭目标： 和爸妈、妹妹好好交流沟通，学会表达自己对家人的感情 健康目标： 控制饮食，保持标准体重
收入目标： 月薪201X以上 学习目标： 把课堂上老师讲的和自己课后整理学习的结合起来 第一部分：自我认知 职业测评结果： 从评估结果可以看出，相对于导游，我目前更倾向于从事中学教师的工作。 360度评估结果： 在父母眼里，我成熟懂事，很少让他们操心，但缺乏耐性；在老师眼里，我积极乐观，责任心强，但太过浮躁；在好朋友眼里，我是良好的倾听者，但有时过于专断，在我自己看来，我太过懒散，随遇而安，表面上积极进取，实际上摆脱不了懒惰的缺点。 橱窗分析法结果： 公开我是一个积极乐观的女孩。背脊我是一个有些骄傲的女孩。隐私我是一个并不是时时刻刻都充满自信的女孩。潜在我是一个能够坚持、能够学会表达的女孩。 自我认知小结： 有明确目标却缺乏实现目标的勇气和毅力，有时自信满满有时自卑矮小，在表现自我上仍然需要学习，在耐性的培养上，在持之以恒品格的培养上需要花时间。 第二部分：职业认知 外部环境分析： 1、家庭环境分析 家庭成员有爸爸、妈妈妹妹和我。父亲和母亲开了家店，月收入4000左右。家里并不富裕，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励！爸妈对我的期望就是我能够实现自己一直以来的教师梦！ 2、学校环境分析 1)学校：我现在就读的扬州大学是一个历史悠久有很多优秀校友的高等学校。
职业生涯规划书(完成版)
福建农林大学 《职业指导》课程考试卷授课时间：2015 — 2016学年度第二学期 我的生涯规档案 学院：____ ___ 专业年级：_ _ 学号：____ _____ 姓名：______ _______ 考生成绩：___________________ 授课教师：______ _______
我的生涯规划档案 姓名_ _ 日期_ 一、你如何描述自己？ 1．你的霍兰德类型：社会型实际型调研型 请根据“霍兰德职业兴趣类型”表和职业兴趣测试报告中对六种类型的描述，在下面列出能描述你自己的语句。 1.喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德； 2.愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，做事保守，较为谦虚； 3.抽象思维能力强，求知欲强，善思考。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域； 4.愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动 作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚； 2.你的MBTI偏好类型：内向型直觉型思维型知觉型 请根据“MBTI维度解释”表和“MBTI16种性格类型及其通常具有的特征”表中对MBTI类型的描述，写下最能描述你自己的
语句。 1.独立自主，埋头工作，勤勉奋发，沉思的。以自己理想行事， 不轻易以偏概全，不冲动行事；对外在环境了解不多，逃避他人，掩饰自己，易为他人误会，不喜欢工作被打断。 2.对事情能面面观之，以整体观点看事情，富想象力，尝试新鲜 的构想，喜欢解决新奇的问题；不注重细节，不注重实际，把握不住现在。 3.合乎逻辑，善于分析，客观公正，有组织系统的思考，有判断 能力，坚定；不暴露感情，较少同情心，不愿意说服别人。 4.易于协调，可由各种角度欣赏事物，具有弹性、开放态度，依 据可靠的资料做决定，不任意批评；犹豫不决，散漫无计划，不能有效控制情况，易于分心，不随计划完事。 注意：你所考虑的职业至少应当在一定程度上允许你表达自己的兴趣和个性。如果在阅读相关材料并做完测试后你仍不能确定自己的类型，请与职业生涯咨询师约谈。 二、职业清单 1.你的霍兰德类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果，列出至少10种与你的霍兰德类型相对应（或近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码。 职业霍兰德代码（3个字母） (1) 微生物学家ISR
大学生职业规划书与自我评估
大学生职业规划书与自我评 估 时间悄悄的从空气中，脸盆里，饭碗里匀速地溜走。对于昨 天及以前的，只有怀念，今天实实在在的正在被我演绎。而今天，我已经大二了，不再是大一那个懵懂无知的小学妹了。所以很多 事情要自己学着去处理了，譬如如何与同学相处，如何自主学习，还有很重要的一点，就是如何规划自己的职业生涯。 在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大 学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以 人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命 是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会 怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?每当人类经过一次重 大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知 先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会 被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准 备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很 有必要的。有了目标，才会有动力!为了高效的利用时间，实现自
己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。 一、自我分析 1.自我认识 我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直 认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事 半功倍。 2.性格 比较外向，开朗，幽默,乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅 长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。 3.职业能力及适应性： 在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下： 社会型Social (S)：您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、 善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 企业型Enterprising (E)：您追求权力、权威和物质财富， 具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实， 习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事 有较强的目的性。 常规型Conventional (C)：您尊重权威和规章制度，喜欢按 计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不 谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，
职业生涯规划的流程与方法
职业生涯规划的流程与方法 百度最近发表了一篇名为《职业生涯规划的流程与方法》的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。 职业生涯规划的过程包括树立正确的职业生涯发展信念、自我评估、生涯机会评估、职业方向定位、设定发展目标、制定行动方案与实施计划、生涯评估与反馈七个基本步骤。 下面小编给大家讲的是职业生涯规划的流程与方法，欢迎大家查看。 职业生涯规划的流程、树立正确的生涯发展信念。 生涯发展的信念是事业成功的基本前提。 俗话说志不定，天下无可成之事。 立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。 所以，在制定生涯规划时，首先要确立人生志向，期望人生取得更大发展，这是制定职业生涯规划的关键。 、自我评估。 自我评估的目的是认识自己，了解自己。 因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择。 一般来说，自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商以及组织管理、协调、活动能力等。 、生涯机会的评估。
生涯机会的评估主要是评估各种环境对自己生涯发展的影。 每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长。 所以，在制定个人的职业生涯规划时，百度范文排行要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求，以及环境对自己的有利条件与不利条件等等。 只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使生涯规划具有实际意义。 如组织环境因素评估包括组织发展战略、人力资源需求、晋升发展机会等等。 、职业方向定位。 通过自我评估及生涯机会评估，结合生涯发展愿望，我们可初步确立个人的职业发展方向，如具体的行业/领域、职业、职位、希望发展的高度等。 、设定发展目标。 生涯目标的设定是职业生涯规划的核心。 一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。 没有目标，就如同大海的孤舟，四野茫茫;有了目标，目标就犹如海洋中的灯塔，引导你避开险礁暗石，走向成功。 职业生涯目标的设定，是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴
职业目标定位与决策
职业目标定位与决策 职业的概念？职业：职责、职业、行业、事业有三层含义一是有工作二是有收入三是时间上具有连续性。 复习上次课知识职业对人生的重要意义？职业对人生具有重要的意义它影响着人们的生活质量、收益、发展前途、社会地位、家庭生活。 人们在选择职业类型时不仅要考虑个人职业发展意愿更要考虑时代前进的步伐。 职业的特征？、时代性：职业随着社会分工的产生而出现随着社会分工的发展而变迁在社会的推动下产生新职业旧职业退出不同的时代具有不同的热门职业。 、经济性、连续性：经济性是指人们在职业活动中获得报酬连续性是指人们只有在较长时间内持续进行某种活动并通过这项活动较稳定地获得一定的经济报酬该活动才会视为职业活动。 、知识性、技术性：从事某项职业必须有较扎实的专业知识和技术水平。 、规范性：职业活动必须国家法律法规、遵守职业规范受到职业规范的约束。 复习上次课知识探索职业世界的方法？、形成自己预期的职业库方法：从职业信息浩如烟海中确认自己的一个职业探索范围根据个人兴趣、性格、特长、爱好、职业价值观等从职业信息中筛选出自己的职业工作岗位形成自己的职业库。
、行业分类和职业分类的方法：指按一定的规则、标准及方法按照职业的性质和特点把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业分成并统一归纳到一定类别系统中。 、由近至远的方法：远近是指信息与探索者的距离近的信息比较丰富远的信息需要投入更多的人与环境互动才能了解获得。 、生涯人物访谈的方法：生涯人物访谈是对身居自己感兴趣职业的人物进行采访。 复习上次课知识掌握正确的目标设立方法能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划能够辩认自己在重大问题上常用的决策风格掌握计划型的决策方法本次课学习目标导入活动理论知识课堂训练思考与解答一、导入活动P以一个美国人、法国人、犹太人关在孤岛三年案例导入课堂之中启发同学们积极思考职业目标定位与决策调动同学们学习兴趣。 案例点评什么样的选择决定什么样的生活今天的生活是由年前我们的选择决定的而今天我们的选择将决定年后我们的生活我们要做好职业目标定位与决策选择最新的信息了解最新的趋势从而更好地创造自己的将来。 *一、职业选择的原则与方法二、理论知识、兴趣倾向定位人的兴趣在职业活动中起着十分重要的作用择业时应考虑自己的兴趣进行科学职业选择。 、能力倾向定位根据能力倾向来分析自己的职业选择考虑到自己从事各类工作所需要的能力状况。
职业生涯规划书完成
职业生涯规划书 前言 现在社会是一个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大学生，就应该对社会有一个清醒的认识，在大学的我们往往那个会越来越迷茫，大学生活过的浑浑噩噩，也许在四年后你出校门是茫然不知所措。但是，通过一学期肖老师的职业规划课程，我对于职业生涯的意义更加了解。在一个人有限的生命中，职业生涯往往占据着非常重要的位置。据调查统计，大部分人平均职业生涯用的时间站可利用社会活动时间的71%-92%。可以说，职业生涯活动半岁了人的大半生，甚至更长远。因此，职业生涯对于每个人来说意义重要。如何选择和规划自己的职业生涯，往往受到学识、爱好、机遇、工作环境等主客观条件制约，只有根据现行的工作需要改变原来的职业目标和兴趣，调整心态，培养对所从事职业的敬业精神，在实践中产生对事业的热爱，才能集中精力全身心的投入工作，从而实现个人价值。 一、自我分析 我是一个比较内敛的女生，很好相处，小时候爱看历史方面的书籍，对于中国历史文化非常感兴趣，我喜欢那些年代的沉淀下的文化，如果心情出现浮躁，会写写钢笔或毛笔字，心就会静下。 更喜欢竞争性、风险性的、室外的、服务性的、管理性的、与人和观念打交道的工作；比较喜欢社会交往性的、为他人服务的、教育他人的、与人打交道的的工作，还喜欢艺术性、创造性、独立性、与观念打交道的工作。 我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。无论是在高中，还是现在的大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。我读很多书，并积极参加活动，然后越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 我真心的希望我们在顺利完成学业的同时～都能发自内心地感受到生活的美好～都有能力去创造自己想要的生活～都能成为一个完整意义上的人～这种希望更加坚定了我喜欢
职业生涯规划41037
“一个人的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。”成功没有捷径，但是有方法。成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来是要靠自己去打拼！ 梧州学院 职业生涯规划 院系信息与电子工程学院 专业电子信息工程 班级13电子信息工程2班 学号201301902215 姓名刘海华
一、前言 二、分析自身内外因素（条件） 三、建立总目标 四、总目标分解为分目标，确立分目标的实施方法 五、对分目标逐个实施 六、在实施过程中监控、调整 七、总结
我是谁？ 我在哪里？ 我去向何方？ 我如何到达？ 在大学生就业形势越来越严峻的今天，职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大变革，总是新的机会在产生，有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功，而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹，就看你是否准备充分了，所以，对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标，才会有动力！ 我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一直认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样可以做到事半功倍。 工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞 扬或不断实现自己想要做的事.. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，,是一种极大的满足。
职业发展与规划3继续教育
试卷名称：职业发展与规划3 1.单选题【本题型共30道题】 1.根据制定和表达的方式不同，可以将法律分为（A）。 A．成文法和习惯法 B．一般法和特别法 C．根本法和普通法 D．国内法和国际法 2.职业生涯规划的核心是（C）。 A．客观认识自我、准确职业定位 B．评估职业机会、知己知彼 C．择优选择职业目标和路径 D．高效行动、灵活调整 3.（C）即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与专业技术人员双方共同制定、共同实施、共同参与完成。 A．利益整合原则 B．公平、公开原则 C．协作进行原则 D．动态目标原则 4.（A）是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 A．职业规划师 B．理财规划师 C．管理咨询师 D．物流师 5.（A）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。 A．创新思维能力 B．创新智力化能力 C．创新人格化能力 D．创新能力 6.俗话说，人各有志。这个志就是（A），它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。 A．职业价值观 B．职业规划 C．职业发展 D．职业定位 7.知识产权（D）。信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。 A．是一种精神财富，具有永久存续性 B．具有可复制性 C．具有可广泛传播性 D．可以同时被许多人使用 8.（B）是认识的人之间的距离；（）指陌生人之间、上下级之间的距离。
A．个人距离；公众距离 B．社会距离；公众距离 C．个人距离；社会距离 D．亲密距离；公众距离 9.富强、民主、文明、和谐，是（B）层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是（）层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是（）层面的价值准则。 A．社会；国家；个人 B．国家；社会；个人 C．国家；个人；社会 D．社会；个人；国家 10.（D）是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。 A．文化理念 B．人文知识 C．人文素质 D．人文精神 11.根据不同适用范围的不同，可以将法律分为（B）。 A．成文法和习惯法 B．一般法和特别法 C．根本法和普通法 D．国内法和国际法 12.（A）是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律；（）是作为国际法律关系主体的国家或地区之间制定和实施的法律。 A．国内法；国际法 B．根本法；普通法 C．一般法；特别法 D．国际法；国内法 13.所谓（C）是指与特定时代相适应的国际政治经济关系的基本状态以及由世界的基本矛盾所决定和反映的基本特征。 A．时代 B．年代 C．时代特征 D．特征 14.专业技术人员职业继续教育要做到（A），充分调动全体教职工和学员的积极性，充分尊重学员的主体意识，充分确立学员的主体地位，充分发挥学员的主体作用。 A．以人为本 B．因材施教 C．与时俱进 D．技能提升与管理能力发展相结合 15.（B）是指在职业生涯规划方面，组织在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。 A．利益整合原则 B．公平、公开原则
职业目标与达成路径
职业目标与达成路径 步骤营销助理（2010～ 2011） 营销代表（2011～ 2012） 主管（2012～ 2014） 经理（2014～ 2015） 总体目标◇角色转换，理解企业和岗位，社会里职业规划并自我调适◇查找个人的贡献区，在工作区内发展进取心和主动性 ◇拥有广泛的社交范围，工作业绩也在同事中居突出地位◇成功实现职业摸索期到事业有成期的过渡 职位目标◇加快业务素质 培养，努力工作， 提高业绩 ◇综合分析评估 自己和环境，制定 短期内职业生涯 规划 ◇寻找“良师” 和“保护人” ◇扩大人际关系 网，了解社会发展 趋势 ◇注重培养自己 的领导素质、团队 精神、沟通技巧 ◇成为一名出色 的管理员，有效 领导自己的团队 ◇在处理事务中 树立全局意识和 战略眼光 ◇获得职业的安 全感和尊重感 ◇利用职业锚 认识自己的才 干、动机和价值 观 ◇提高人力资 源管理能力，树 立自己的影响 力 ◇学会成为他 人的“良师” ◇抓好部门管 理，实现业绩 实现途径（标准）◇从事产品的市 场营销员，主要积 累工作经验，并争 取在团队中脱颖 而出 ◇参与职业培训， 掌握相关的岗位 技能，迅速将知识 转化为生产力 ◇努力工作，虚心 学习，主动表现其 实践性工作，加强 市场洞察力 ◇虚心从老员工 和上司那里学习 工作指导和技能， 运用到工作之中 ◇按照职业生涯 规划努力工作，经 常自我考评，分析 原因。采取措施， 听取部门负责人 绩效反馈，必要时 自我调整 ◇加强经济管理 知识的输入，注重 理念的更新和实 践 ◇主动获取公司 内部有关职位空 缺或者其他工作 机会信息 ◇注重管理方法 的学习总结，充 分发挥管理者的 影响力 ◇加快对年轻人 的指导帮助，带 动新一代快速成 长 ◇通过培训课 程，培养自己的 整体战略眼光 和团队领导能 力 ◇努力工作，带 领团队做出业 绩，为企业取得 “利益点”
HR的职业发展路径 综合
1、HR的职业发展路径 转行，还是坚守？兴趣是成功的内在驱动。 最近，一位HR朋友找我诉苦，说虽然从事了5年的HR工作，但整天“重复昨天”，没有一点激情可言，同时复杂的人际关系让他头痛，真不知在HR道路上还能否走下去。 这位朋友的职业倦怠情绪根源于缺乏清晰的职业发展方向。笔者认为，影响个人职业发展方向的因素除了组织方面外，在主观上至少还有如下4个方面的因素： 1.职业兴趣。 兴趣是最好的老师，是成功的内在驱动力，只有喜欢一种职业，才会全身心投入，经得起各种考验与挑战。人力资源管理工作其实是很富有挑战性的工作，只有热爱这份工作，才能承受各种压力，才会慢慢感受到其中的乐趣。如果根本不喜欢这份工作，不可能在HR方面有所建树。 2.职业性格。 就HR而言，若具有“外圆内方，刚柔并济”的个性特质会使自己在职场上游刃有余。“外圆”是指善于人为地创造和谐的人际氛围，有亲和力，同时能及时发现并主动化解企业内部的人际矛盾，为企业创造良好的人文环境。“内方”指的是心中能坚持原则和方向，能坚持“一个中心（企业利益）、两个基本点（企业制度、业务流程）”。“刚”指的是为人有一腔正气，能抵制歪风邪气，同时能够以身作则，不折不扣。“柔”指的是能用爱心面对员工，多为员工考虑，关心员工疾苦并为之付出努力。这样才能树立自己的威信，赢得领导和员工的信赖。 3.职业能力。 职业能力是从事某一职业所必须具备的学识、技术和能力，是干好某一职业的基本条件，缺乏职业能力必然导致“心虚气短”。不同的职位有不同的胜任力模型，比如出色的HR 总监除了要具备HR专业技能和通用管理能力（如沟通能力、组织协调能力等），还需要系统思考能力、资源整合能力、开拓创新能力与营销推广能力等。 4.职业心态。 心态决定成败，选择HR工作如果仅仅是为了生存，会对HR工作感觉无聊甚至失望；如果把HR工作作为自己热爱的事业，在为企业创造价值，帮助员工成长的过程中实现了自己的价值，一定能够体味到HR工作带来的成就与快乐。 对于HR的职业发展方向，笔者认为至少有如下4条通道： 一、职位晋升通道。 如：人事专员-人事主管—人事经理—人事总监—常务副总—总经理等。从人事专员到人事总监，需要经历较长的职业沉淀过程，包括专业经验的积累与职业成熟度的逐步提升。从人事总监到总经理，其实是HR比较理想的职业归宿，具有HR背景的内部高管无疑是候补总经理的理想人选。 二、平行通道。 现从事人力资源工作的人员，如果从职业兴趣、职业性格、职业能力等方面不适合在HR方面发展，可以重新定位自己的职业方向。如：人事经理可转岗为行政经理、客户服务经理和销售经理等。笔者曾有个朋友，做了3年HR工作，感觉不太适合，后改做销售，没想到成绩显著，后来被提升为公司的销售副总。其实，最佳职业方向的确定，是需要用一定的时间和勇气来尝试和验证的。 三、专业通道。 HR的专业通道指在人力资源相关技术领域向纵深处或关联处发展，如：人事经理在职位不变的情况下可在职业资格方面努力进取，提高自己的专业技术水平，打造个人的职业竞争能力，如：可考取人力资源管理师、高级人力资源管理师、企业培训师、高级企业培训师、
教师个人发展目标达成计划
教师个人发展目标达成计划 侯成全 当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。 一、现状分析 原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相近一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下： (一)、优势： 1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。 2、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。 3、比较热爱学习。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。 4、对小学学校的学习环境与学习习惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。 (二)、劣势： 1、缺乏低年级教学经验。有时候不能很好的掌控课堂，初期接触使得某些时候课堂纪律较差，学生学习的热情度低;对教材外延度把握不够，借鉴他人和外地教学经验不够。 2、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。 3、与家长的沟通较少，没有能及时的掌握一些特殊学生的家庭状况。教师与家长协调合作方面做得较差。 4、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。
此刻正确的分清了自己的优劣势，对于职业计划的实行有着用心、重要作用。认清自身务必不断的加强学习，一方面学习优秀教师的教学方法与管理班级管理学生的方法，一方面还要完善与家长的沟通，做到知己知彼百战百胜。 二、职业规划 总体目标：为人师表，职业道德尤为重要。在这五年的过程中，不断学习加强自身的道德素质修养。不断完善自己的教学水平，增强教学潜力。实现具体状况具体反思，也就是针对学生不同的状况，采用不同的方法去帮忙学生，激发每位学生的综合潜力全方面发展，争取做到关爱每位学生共同发展;顺应新教育改革的理念，做好学生学习的引导，充分发挥学生课堂学习的主动性，在课堂中逐步构成自己的教学风格;切实提高自己的教研潜力，对于不同资料的课题构成具有创新意识的独到见解，不断探索能提高学生学习效率的教学方法。 三、保证措施 1、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的习惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，只有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。 2、要踏踏实实的写教学反思、工作札记，而且是一日一记。平时在课堂中那些精彩的讲解，或是一些灵机而动的调动学生学习兴趣的小办法，更或是某些同学出其不意的想法与课堂上优异的表现与精彩的对课堂知识的总结等等，这些都要记录下来，这些不仅仅是对自己课堂的一种极为珍贵的汇回忆，更是一笔宝贵的资源、无价的经验。 3、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学习成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。 4、认真上课。在课堂上学生受老师的影响甚大，教师的情绪也影响着学生的情绪从而影响着整个课堂的教学成果;在认真备课的基础上，把心思都放在教学上，用最饱满的精神状态来完成每节课的教学，这样孩子的学习热情也会高涨，从而到达满意的教学效果。
教师职业生涯规划的内容与路径-精选教育文档
教师职业生涯规划的内容与路径 每一位教师都应该结合自身的特点和所处的环境进行合理的职业生涯规划。只有这样，教师才能把握自己的命运，走适合自己的发展道路，成就最好的自己。 教师职业生涯规划的内容 教师职业规划的内容主要涉及教师职业生涯道路的选择和教师职业生涯角色的定位。 （一）教师职业生涯道路的选择 教师职业生涯可以选择的道路其实是多元的。教师一旦开始了自己的职业生涯，就需要对自己的职业生涯道路进行选择：是选择向教书育人方向发展，还是向教育教学研究方向发展，还是向行政管理方向发展，或是几者兼而有之。如果选择做教学一线的老师，那么就必须在专业知识、专业技能、专业态度方面加强相应的修炼;如果选择做教育教学研究者，就需要在理论水平、科研能力等方面加强修炼;如果选择做管理者或中层干部，那么就需在领导才能、领导特质、管理艺术等方面加强修炼。不管教师选择哪一条职业生涯发展的路线，只要做出了选择，就必须对所选择的道路再做出具体的规划，设置相应的目标并不断地为实现这些目标而努力。 （二）教师职业生涯角色的定位 教师职业发展的核心是专业发展，因此教师对自己的专业角
色应该有一个清晰的认识。从专业角色的层级上来看，包括初级、中级、高级等专业职称序列，也包括骨干教师、学科带头人、特级教师、名师等专业荣誉序列。教师职业生涯规划的角色定位，就是明确自己在不同阶段的发展目标，并按阶梯不断努力实现这些目标。教师职业生涯角色定位直接决定了教师职业生涯中动力的大小和努力的程度。 教师职业生涯规划的路径 一般而言，教师职业生涯规划会遵循“条件分析―目标定位―策略制定―反馈评估―动态修正”的路径。 （一）条件分析 教师要合理规划自己的职业生涯，首先必须认真进行条件分析。条件分析是一种常用的职业生涯规划方法，包括内部条件分析和外部条件分析。内部条件分析就是对自己的兴趣爱好、气质性格、学识技能、特长、思维方式等的分析，外部条件分析则是指对环境特点、环境发展变化的趋势和可能性、环境中的人际关系、环境对自己提出的现实要求和未来要求，自己的环境适应情况等的分析。只有通过条件分析，判断现有内外部条件中的有利因素和不利因素，教师才会找准自己的起始状态，明确可能达到的目标状态。 （二）目标定位 教师职业生涯规划的目的就是为自己选择适宜的职业生涯 道路，合理定位自己的职业生涯角色，确立合理的职业生涯目标。
我的职业理想与规划
我理解的职业理想与规划： 小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。 我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。” 正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。 我是谁？ 认识并评价现实自我 1. 我的环境 专业描述： 教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 前景描述： 现今我国正处于教育改革实验和摸索期，对具有良好专业素养的教育人才需求量也在逐步增加，然而现在的就业形势依然严峻，我们就必须使自己足够优秀。