维修电工(理论)培训教案

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维修电工(理论)培训教案

第一章电工基础

第一节直流电基础知识

一、教学目标:

1.掌握电路的基本组成、电路图的概念。

2.掌握电路中的基本物理量的基本概念。

3.掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律,了解电阻与温度的关系。

二、教学内容

(一)电路和电路图

1、什么是电路

电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体,为电流的流通提供了路径。

2.电路的基本组成

(1) 电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。

(2) 负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。

(3) 开关:控制电路的导通和断开。

(4)导线:将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。

3、电路的主要功能

①能量的转换、传输和分配。(供电线路、用电设备)

②实现信息的传递和处理。(如:计算机电路、电话电路等)

4、电路图

用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图,叫做实际电路的电路原理图,简称为电路图。

5、熟悉常用的电气图形符号。

(二)电路的基本物理量

1、电流

电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流,移动的电荷又称载流子(金属导体中的自由电子、电解液中的离子等)

其方向规定为正电荷流动的方向。

其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量,称为电流强度(简称电流)。

I = Q / t

式中,各参数用国际单位制:时间:秒(s),电量:库仑(C), 电流安培(A)。

常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等,它们与安培的换算关系为

1 mA = 10-3A; 1 mA = 10-6 A; 1 kA = 103 A

1)直流与交流

如果电流的大小及方向都不随时间变化,即在单位时间内通过导体横截面的电量相等,则称之为稳恒电流或恒定电流,简称为直流,记为DC。

如电流的大小及方向均随时间变化,则称为交变电流。对电路分析来说,一种最为重要的交变电流是正弦交流电流,其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化,将之简称为交流记为AC。

3)电流的测量

(1)对交、直流分别用相应的电流表,或万用表的相应档位。

(2)电流表必须串接在被测量电路中。

(3)直流电流表接线要和电路的极性一致。

(4)量程。被测数值在量程一半以上。

2、电压

电场力将单位正电荷从a点移动到b点所作的功,称为a、b两点的电压,用U ab 表示。电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。

电压的国际单位制为伏特(V),常用的单位还有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(k V)等,它们与伏特的换算关系为1 mV = 10-3 V; 1 mV = 10-6 V; 1 kV = 103 V

3、电位

如果在电路中选定一个参考点,则电路中某一点与参考点之间的电压即为该点的电位。单位V。

a与b点的电位分别用U

ab

表示。原则上参考点可以任意选择。但在电力电路中常以大地为参考点。电路符号为“”。电子电路中常以多条支路汇集的公共点或金属底板、机壳等作为参考点。电路符号为“⊥”。高于参考点的电位取正,低于参考点的电位取负。

电路中任意两点之间的电位差就等于这两点之间的电压。即U

ab = U

a

-U

b

注意:电路中某点的电位与参考点的选择有关,但两点间的电位差与参考点的选择无关。

4、电动势

电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正极的能力用电动势表示。符号为E。电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正极。

电动势只存在于电源内部,端电压是电源加在外电路两端的电压,方向由正极指向负极。

因为有内电阻的存在,电源的端电压总是低于电源内部的电动势,只有在电源开路时,电源的端电压才与电源的电动势相等。

5、电压的测量

1)对交、直流分别用相应的电流表,或万用表的相应档位。

2)电压表必须并联在被测量电路的两端。

3)直流电压表接线应和被测两点的电位相一致。

4)量程。被测数值在量程一半以上。

(三)、电阻和电阻率

1、电阻:导体对电流阻碍作用的大小

2、电阻定律:导体的电阻与长度成正比,与截面积成反比,与导体的材料和温度有关。

R= ρl/S

ρ——制成电阻的材料电阻率,与材料和温度有关。

l ——绕制成电阻的导线长度,国际单位制为米(m);

S——绕制成电阻的导线横截面积,国际单位制为平方米(m2) ;

R ——电阻值,国际单位制为欧姆(Ω)。

经常用的电阻单位还有千欧(kW)、兆欧(MW),它们与 W 的换算关系为

1 kW = 103 W; 1 MW = 106 W

3、电阻率:长度为1m,截面积为1米2 ,在一定温度下的电阻值。国际单位制为欧姆·米(W · m)。材料按电阻率分类:导体,绝缘体,半导体。

4、电阻与温度的关系

1)大多数金属电阻值随着温度的升高而增大;如白炽灯泡内的钨丝,金属铂

2)碳、电解液、半导体电阻值随着温度的升高而减小。

3)部分金属合金的电阻值在温度变化时电阻几乎不变,可以做标准电阻

例练习题

1.一般金属导体的电阻率随温度的升高而()。白炽灯在冷态时的电阻(),所以白炽灯常常在开灯时烧毁

A.增大 B.减小 C.较大

D.较小

2.当温度升高时,电阻值减小,这种材料具有负的温度系数。下列物质哪些具有负的温度系数()

A.金属 B.碳 C.半导体 D.电解液

(四)、电容及电容器

1、电容器

电容是电路的基本元件之一,在电子产品和电气设备中用途非常广泛,掌握电容器的基本知识对学习交流电路和电子技术课程具有重要作用。

(1)定义被绝缘物隔开的两个导体的组合。

(2)用途改善电力系统的功率因数;在电子技术中可起到滤波、耦合、隔直、调谐、旁路、选频等;在机械加工工艺中,利用电容器可进行电火花的加工。(3)符号文字符号为C,图形符号为

(4)相关概念

1)极板:电容器的两个相互绝缘又靠得很近的导体。

2)介质:中间的绝缘材料。

3)充电:电容器能储存电荷(最基本特性),使电容器带电的过程称为充电。把电容器的两个极板分别接通电源的正、负极,两个极板就分别带上等量异种电荷。电容器在储存了一定量的电荷的同时也储存了电能。

4)放电:充电后的电容器失去电荷的过程称为放电。用一根导线把电容器的两极接通,两板上的电荷相互中和,电容器就不带电了。

5)隔直:直流电不能通过电容器,这一特性称为隔直。

注:在电路中使用的电容器,切断电源之后,电容器中仍有剩余电荷,因此,在检测电容器之前必须先将其放电,以免损坏测试设备,或对操作者造成电击。

2、电容

电容器任一极板上所储存的电荷量Q与两极板间的电压U的比值称为电容器的电容。

C =

电容单位:法拉,简称法,F

1F = 106μF(微法) = 1012 pF(皮法)

1)对于结构一定的电容器,其电容客观存在。线性电容C的大小决定于电容器的几何形状和介质的性质,而与电荷量的多少、电压的高低无关。

2)电容器的电容,都可用C表示。电容器是储存电荷的容器,而电容则是衡量电容器在一定电压作用下储存电荷能力大小的物理量。

3)实际上任何两个导体之间都存在着电容。例如,输电线之间、输电线与大地之间存在着电容,变压器绕组与铁壳之间存在着电容,晶体管各电极之间也存在一定的电容,称为分布电容。但由于它们两个“极板”之间的距离较大,而且空气的介电常数很小,所以它的数值一般比较小,可忽略不计。

3、电容器的分类P20

4、电容器的选用

1)电容器的标称值大多数电容器的电容量都直接标在电容器的表面上。瓷介电容器体积小,只标数值不标单位:

(1)数值为几十、几百、几千时,单位为pF

(2)数值小于1时,单位为μF

(3)还有一些瓷介电容器用三位数字表示,前两位表示电容量的有效数字,最后一位数字表示有效数字后加几个零,单位是pF。

5、电容器额定工作电压

指电容器在电路中能长期可靠工作而不被击穿的直流电压,又称耐压。如果该电容器用在交流电路中,应使交流电压是最大值不超过它的额定工作电压值。

例:某电容器欲接到电压为220V的交流电源上,电容器的耐压应选(B)

A.大于等于220V

B. 大于等于220V

C.大于等于110 V

6、电容器的连接

1)电容器的串联

各个电容器所带的电荷量都相等。即

Q 1 = Q

2

= Q

3

= Q

(Q=It,Q:电量,I:电流,t:时间,所以同等时间内决定电量大小是由电流来决定的,而串联电路中的电流相等。)

2)串联电容的总电压等于各个电容器上的电压之和。即

U = U

1 + U

2

+ U

3

且各个电容器两端的电压与其电容值成比。即

U

1:U

2

:U

3

= ::

3)电容器组的总电容的倒数等于各个电容器电容倒数之和。即

= + +

两个电容器串联时:C = ;

若有n个电容C

0串联:C = C

/n 。

(4)分压

1)电容不相等的电容器串联时,每只电容器上所分配到的电压不相等,各个电容器上所分配到的电压与它本身的电容成反比。电容越大,所分配到的电压就越小。

对于两电容器串联的电路:

U 1 = U , U

2

= U (与并联电路分流公式相似)

2)由于电容器串联使用时,小容量电容上分得的电压大,所以应特别注意电容最小的电容器的耐压情况,否则可能使电容器所分配到的电压超过耐压而被击穿,从而导致其他电容器所分配到的电压过高也被击穿,造成电路短路而不能正常工作。

(5)电容器串联可提高耐压

1)当n个相同的电容器串联时,串联电容器组的总耐压值为单个电容器耐压值的n倍,故电容器串联可提高耐压。

2)电容量和耐压值都不相同的电容器串联时,必须使任何一个电容器上的工作电压都不超过其耐压。

2.电容器并联

(1)各个电容器两端的电压都相等。

(2)电容器组所带的总电荷量等于各个电容器所带的电荷量之和。即

Q = Q

1 + Q

2

+ Q

3

且各个电容器所带的电荷量与其电容值成正比。即

Q

1 : Q

2

: Q

3

= C

1

: C

2

: C

3

(3)电容器组的总电容等于各个电容器的电容之和。即

C = C

1 + C

2

+ C

3

并联电容器的总电容等于各电容器的电容之和。电容器并联之后,相当于增大了两极板的面积,所以总电容大于每个电容器的电容。

(4)电容器并联时,外加电压直接加到每只电容器上,因此,每个并联电容器的耐压都必须大于外加电压。如果其中一只电容器被击穿,则整个并联电容器所组成的电路被短路,电路将不能正常工作。并联电容器组的耐压值应取电容器中耐压值中小的那个电压值。

(五)、欧姆定律

1、部分电路欧姆定律

1)部分电路:只含有负载而不包含电源的一段电路。

2)部分电路欧姆定律:导体中的电流,与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。

I = U/R

注意:式中的电阻值不变.

2、三种电路状态下,电源端电压与输出电流的关系。

1)通路

I = E/R+r

U

外= E-U

= E-Ir

大负载:通过大电流的负载。其电阻较小。端电压下降较多。

小负载:通过小电流的负载。其电阻较大。端电压下降较少。

2)开路(断路)

电路中电流为零,内阻压降为零,电源的开路电压等于电源的电动势。

3)短路。

I 短 = E/r 。

内阻一般较小,短路电流极大。端电压为零。

(六)、电阻的串联、并联

1.电阻串联电路的特点:

1)电路中流过每个电阻的电流都相等。

2)电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和:U=U1+U2+...+Un (串联分压)

3)电路的等效电阻(即总电阻)等于各串联电阻之和:R=R1+R2+…+Rn

4)电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比:U1/R1=U2/R2=…=Un/Rn

2、n 个相同电子串联,R 串= nR

Un= U Rn /(R1+R2+R3+…+Rn )

3、串联电路中,阻值越大的电阻分配到的电压越大,反之电压越小。

4、分压公式:如图U 1 = U R 1 / (R 1+R 2U 2 = U R 2 / (R 1+R 2

5、电阻串联的应用

1)获得较大的电阻

2)限制和调节电路中电流

3)构成分压器

40扩大电压表量程

例:有一只万用表,表头等效内阻Ra=10k Ω,满刻度电流I=50μA ,如改成量程为10V 的电压 表,应串联多大的电阻?

解:Ua=IaRa=50×10-6×10×103=0.5V

设量程扩大到10V需要串入的电阻为Rx,则:

Rx=Ux/Ia=(U-Ua)/Ia=(10-0.5)/(50×10-6)=190kΩ

6、电阻的并联

1)概念:

家庭使用的电器都是并列地接在电路中,并各自安装一个开关,它们分别控制,互不影响。

把多个元件并列地连接起来,由同一电压供电,就组成了并联电路。

2)特点:

(1)各电阻两端的电压相等,且等于电路两端的电压。

(2)总电流等于流过各电阻的电流之和:I=I

1+I

2

+…+In (并联电阻分流)

(3)电路劣等效电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和:1/R=1/R

1+1/R

2

+…

+1/Rn

(4)电路中通过各支路的电流与支路的阻值成反比:IR=I

1R

1

=I

2

R

2

=…=InRn

3)n个相同的电阻并联,R并=R/n,等效电阻一定小于并联电阻中阻值最小的一个电阻。

4)分流公式:

I 1 = I R

2

/(R

1

+R

2

I 2 = I R

1

/(R

1

+R

2

) I U

5)电阻并联电路的应用

(1)额定电压相同的负载都采用并联的工作方式。

(2)获得较小阻值的电阻。

(3)扩大电流表的量程。

例:如图示,已知某微安表的内阻为Ra=3750Ω,允许流过的最大电流Ia=40μA。现要用此微安表制作一个量程为500mA的电流表,问需并联多大的分流电阻Rx?

解:因微安表允许流过的最大电流为40μA,用它测量大于40μA的电流会将电流表损坏,故可采用并联电阻的方法将表的量程扩大到500mA,让流过微安表的最大电流不超过40μA,其余电流从并联电阻中分流。

U = Ra·Ia =3750×40×10-6=0.15(V)

Rx = U/(I-Ia)=0.15/(500×10-3-40×10-6)=0.3(Ω)

(七)、电功与电功率

1、电功

电流做功的过程的实质:将电能转化为其他形式的能的过程。

电流做的功。

W = UIt

式中W、U、I、t的单位分别为J、V 、A、s。

电能另常用单位千瓦时,kW·h。

1度(电) = 1 kW·h = 3.6×106 J

即功率为1000 W的供能或耗能元件,在1小时的时间内所发出或消耗的电能量为1度。

2、电功率

电功率(简称功率)所表示的物理意义是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能。两端电压为U、通过电流为I的用电器的功率大小为

P = UI

功率的国际单位制单位为瓦特(W),常用的单位还有千瓦(kW),它们与W的换算关系是

1 kW = 103 W

对于纯电阻电路:P=I2R 或 P=U2/R

3、电流的热效应

电流通过导体时使导体发热的现象称为电流热效应。电能转换成热能。

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校 教 师 教 案 教师姓名丘晓兴/招翠娇 任教科目电工照明线路实训 任教班级14春机电班 科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期

项目一:电工安全用电常识 一、教学内容 1、强调实训纪律; 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素; 3、触电事故的种类、原因、形式等。 二、教学目的要求 通过本章节内容学习,使学生掌握基本的安全用电常识,建立安全用电的基本概念,具备电气系统的电气安全技术措施,具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术,为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。 三、教学重点难点 重点:安全用电。 难点:安全用电。 四、教学时间:6个课时 五、教学方法:讲授法、实验法。 六、教学过程 【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度; 2、实训课堂纪律; (二)介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项, 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。 (三)、安全用电知识 1.1 用电安全概述 一.人身安全 1.电流大小 (1)感觉电流(2)摆脱电流(3)致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高,危险性降低。 高频电流治病的例子:医用高频设备,高频治疗仪,高频手术刀,颈椎康复治疗仪。 3.通电时间 通电时间t长,人体电阻降,通过人体的电流增,危险性增。 4.电流路径 经过心脏、大脑的电流路径最危险; 从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻 一般1500~2000欧,计算时取保险值800~1000欧;

影响因素:厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响 用安全电压确定人体触电的安全条件,见表1.1 二.设备安全 电气装置安装要求:开关、闸刀不倒装; 接线盒、插座不能直接装在建筑物上。 不同场所对电压使用的要求: (1)无高度危险场合:220V及以下; (2)有高度触电危险场合:36V以下(工频) (3)有特别触电危险场合:24V,12V(工频) 三.电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因 电气设备选型、安装、使用方法不正确;易燃物发热;短路产生电弧;绝缘损坏等等。 举实例:学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火 切断电源、报警、使用灭火工具;不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法 一.触电种类、原因和形式 种类:1)电击:电流通过人体造成的内伤; 2)电伤:电流对人体外部造成的人体外伤。 原因:1)触碰带电体;2)违反操作规程;3)用电设备绝缘损坏,发生漏电;4)高压线掉落引起的跨步电压;5)检修中接线错误;6)雷击。 形式:1)单相触电(220V) 2)两相触电(380V) 3)跨步电压触电(双脚并拢或单脚着地) 4)接触电压触电(直接触及落地导线,接地电流全部流过) 二.触电急救方法 1.解脱电源: 2.人工急救:人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施 一.制度措施 1.安全教育; 2.制定严格的电气操作制度; 3.保证电气设备质量 二.技术措施 1.固定设备 防止直接电击:绝缘:漆、纸、油、麻等; 屏保:栅栏、护罩、网栏等; 间隔:安全距离; 漏电保护:漏电保护开关、电路等; 安全电压:36V、24V、12V等。 防止间接电击:安装自动断电装置; 加强绝缘;等电位环境。 2.移动式设备

维修电工实训教案

项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试 一、任务情景 在工业生产中常常需要多电机拖动系统,这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间,要求启动时首先启动冷却泵电机,然后启动主轴电机。再如启动控制装置,必须首先启动打气泵电机,然后启动其它启动装置,停止时需要首先停止气泵电机,然后停止启动装置。 二、控制电路设计 有一两电机拖动系统,要求启动时电动机M1首先启动,延时30秒钟之后,电动机M2自动延时启动。停止时,电动机M2首先停止,延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案 根据控制要求,可以参考现成的电路,然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似,只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1,D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。 但是停止电路需要在此基础上进行改造,这需要增加一只中间继电器KA,当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放,同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析 对已经设计完成的电路需要进行理论分析,通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下: 按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮,只要按下其中的任何一个按钮,交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合,电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态,因此时间继电器KT的吸引线圈得电,延时30秒钟后KT动合触点闭合,KM2吸引线圈得电并自保,电动机M2实现延时启动。 按钮SB3、SB4是停止按钮,在两电动机均与正常运行的情况下,按下任一只停止按钮,中间继电器KA立即吸合自保,立即切断KM2的吸引线圈供电,电动机M2随即停止,

中级维修电工实训教案

中级维修电工实训教案 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:安全教育 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识,掌握人工呼吸方法,了解触电急救的基本知识,对电气安全技术知识有一个系统认识。 二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略 四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页 课程: 学年第_ _学期第周月日 教学内容备注

实训项目名称:导线的选择与连接 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择,能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干 四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:照明电路明线敷设

维修电工

维修电工 1.职业代码:6-07-06-05 2.职业定义:从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培训具备一下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试

3.教学计划安排 总课时数:500课时。 理论知识授课:183课时。 理论知识复习:63课时。 操作技能授课:72课时。 操作技能练习:142课时。 机动课时:40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相 关法律法规知识 交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用 电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知 识 38 30 8 ————电力拖动与自动 控制知识 常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识 电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及 接地知识 机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数:500课时。

电工实训教案.doc

项目二:一控一灯一插照明线路安装 能力目标: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 项目使用设备: 电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等 项目要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 工艺要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 检测标准: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 相关知识: 室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。 1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 ①木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔,预埋木枕或膨胀螺栓,然后在木台底面用电工刀刻两条槽,木台中问钻3个小孔,最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内,并从两边小孔穿出,通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 ②挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出,用木螺钉将挂线盒固定在木台上,然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层,分别旋紧在挂线盒接线柱上,并从挂线盒的接线柱上引出软线,软线的另一端接到灯座上,由于挂线螺钉不能承担灯具的白重,因此在挂线盒内应将软线打个线结,使线结卡在盒盖和线孔处,打结的方法如图2—3(a)所示。

《维修电工技师》培训教案-蒲松林共46页文档

2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月 培训构思 教材分析: 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲,变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大,理论性较强,且使用实习不多,学生学习兴趣不强,可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高,难度相当较低,也是培训重点,且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象: 培训对象为15、16级(16级学生占多数)电子专业学生,大多数以前没有上过该课程,学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成,理论侧重器件识别、选用,实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排: 每周培训课时为6节,全部采用实训操作进行。

培训大纲: 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求; 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理; 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理; 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理; 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理,并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器,会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路,并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路,并能排除典型故障。

维修电工技师培训教案(DOC 32页)

维修电工技师培训教案(DOC 32页)

2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月

培训构思 教材分析: 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲,变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大,理论性较强,且使用实习不多,学生学习兴趣不强,可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高,难度相当较低,也是培训重点,且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象: 培训对象为15、16级(16级学生占多数)电子专业学生,大多数以前没有上过该课程,学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成,理论侧重器件识别、选用,实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排: 每周培训课时为6节,全部采用实训操作进行。 培训大纲: 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求; 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理; 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理; 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理; 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理,并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器,会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路,并能排除典型故障。

维修电工培训教学大纲54331

维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 职业环境: 室内,室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调,并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格;培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作3年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作3年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作10年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业) 电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名: 陈彬 班级:14电子

项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全与设备安全两部分:人身安全就是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全就是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,就是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作与电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命与国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因与对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程与电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识与预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所就是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。

任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师与学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸与胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作就是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。

矿井维修电工培训教案

矿井维修电工培训教案

古汉山矿:陈广庆 2013年5月 目录 一、QBZ-80、120、200开关型号、用途及 工作条件--------------------------2 二、技术数据--------------------------3 三、结构概述--------------------------3 四、工作原理--------------------------4 五、保护特性--------------------------6 六、安装与使用------------------------6

七、常见故障及处理方法----------------7 八、事故案例--------------------------7 矿井维修电工培训教案 一、教案名称:矿井维修电工培训 二、授课人:陈广庆 三、教学目的: 使矿井维修电工对QBZ-80、120、200开关的型号、用途、工作条件、结构原理、保护特性、安装使用、常见故障与处理方法等内容进行了解,并能够熟练掌握,以提高安全素质,达到自主保安的目的。 四、教学难点:对QBZ型号开关工作原理图和接线方法的掌握。 五、教学重点:开关的接线方法。 六、教学方法:讲授法 七、培训时间:2013年5月13日

八、培训课时:4课时 教案内容: QBZ-80、120、200/1140(660、380)矿用隔爆型 真空电磁起动器结构原理、规范操作及故障处理 一、型号、用途及工作条件 1、本矿用隔爆型真空电磁起动器(以下简称起动器),用于交流50Hz ,电压380V 、660V 、1140V 的电路中作直接或远距离控制三相鼠笼型异步电动机,并可在停止时进行换向,起动器具有: 1.1 失压保护; 1.2 过载保护; 1.3 短路保护; 1.4 过电压保护; 1.5 断相保护; 1.6 主电路漏电闭锁保护。 2、起动器的型号的表示方法如下: 额定电压额定电流真空式 隔爆型 起动器Q B Z - □ /□

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础 1、教学要求

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名:陈彬 班级:14电子 项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。

4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师和学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。 任务4 电气火灾的应急处理训练 实训任务目标 1.了解电气火灾产生的原因; 2.熟悉电气火灾的预防措施; 3.掌握电气火灾的消防操作。

维修电工技师培训教学计划

维修电工技师培训教学计划 一、指导思想 1、适应经济发展和技术进步的客观需要,进一步完善技师评聘制度,加快高级技能人才的培养,拓宽技能人才成长通道,促进更多的高级技能人才脱颖而出。 2、鼓励广大技术工人钻研业务、提高技能水平、推动企业生产技术进步以及稳定技术工人队伍,完善技师考评的依据及内容。 3、培训对象为从事维修电工专业并符合规定条件的专业技术人员。 二、培养目标 加强高技能人才队伍建设,为鲁东南地区建设提供高技能人才,为我市集中培养一批紧缺的高技能人才。 1、操作技能:培训学员电子技术;电力电子技术;电气控制;可编程控制器等方面的操作内容;生产管理和技术管理等方面的能力。 2、专业理论:(1)培训学员掌握维修电工所需要的技术理论知识,(2)熟悉气动控制、液压控制的基本原理以及识图、分析及排除故障的方法;了解机械制图、公差配合以及材料工艺方面的知识。(3)能够制定电气系统与电气设备检修、大修工艺,了解电气设计基本方法。(4)熟悉企业生产管理与技术、质量等方面的管理知识。 三、内容设置与要求 (一)知识方面: 1、电子技术:晶体管多级放大电路的分析;运算放大器组成的典型电路分析及参数设定;典型组合逻辑电路,时序逻辑电路的分析及设计方法;综合性电子电路的分析及设计方法。 2、电力电子技术:电力电子器件、晶闸管整流电路、逆变电路基本概念。 3、电气传动自动控制技术:自控基本原理;交直流调速系统的工作原理及参数设定;常用传感器工作原理及检测电路分析;复杂设备的电气系统安装调试知识及电气检测与诊断技术。 4、可编程控制器:用PLC基本指令、常用功能指令,进行程序设计;用PLC控制生产工艺流程的步骤及设计方法;将继电器控制线路改造成用PLC控制的流程图语句表;电工新技术中的数控系统的基本概念;微机应用及接口技术基本概念;网络通讯基本概念;交流变频调速系统基本概念;交流电机矢量控制系统基本概念;专业发展方向。 (二)技能方面: 1、电子技术:设计简单功能的电子电路,画出院里框图,按图进行单元电路设计、参数估算、器件选择,并进行组装、调试达到考核要求;根据电子电路进行模拟和数字两部分的电路原理分析。 2、电力电子技术:分析一般晶闸管应用电路工作原理,对主要器件进行参数估算;调试单项、三相可控整流电路;实际测绘经济型数控、中高频电源、三相晶闸管、整流电路等控制系统的电气原理图。 3、电气转动自动控制:结合行业特点的典型示例及所从事的工种技能,选定较复杂生产工艺流程设计、安装、调试继电器控制电路,分析其自动控制装置的工作原理、控制要求、运行状态及故障排除;对交、直流电机调速

维修电工培训课程教学大纲

维修电工培训课程教学大纲 维修电工培训教学大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习职业道德及相关 14 13 _ _ _ _ 法律法规知识 交、直流电路基 6 6 1 安全生产 22 2 20 础 电工常用工 电子技术基础 5 4 1 具、材料的应12 2 10 用 电工识图知识 16 15 1 电气故障检修 46 6 40

变压器知识 1 3 1 配线与安装 50 2 48 理论知识部分操作技能部分 总课授复总课授练 内容内容 时课习时课习交、直流电动机知电气线路 15 14 1 50 4 46 识调试 电力拖动与自动 10 7 3 _ _ _ _ 控制知识 常用电工仪表及 14 13 1 _ _ _ _ 工具、量具知识 电工材料知识 13 13 _ _ _ _ 照明、动力线路及 15 14 1 _ _ _ _ 接地知识 机械基础知识 11 11 _ _ _ _ 机动 _ _ 机动 总计 120 110 10 总计 180 16 164 总课时数:300课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 3.1 职业道德及相关法律法规知识 3.2 交、直流电动机知识 3.3 电子技术基础 3.4 电工识图知识 3.5变压器知识

高级技师电工培训工作总结

高级技师电工培训工作 总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

金蓝领电工培训工作总结 参加山东省金蓝领培训考证工作已接近尾声,本次培训学习收获颇多,离不开省、市各级领导的大力支持,更离不开滕州市高级职业学校的领导和专业培训的辛勤努力。 作为参与培训学习的一份子,我深深感到参加一次这样的短期培训学习的意义重大,所以我非常珍惜政府和学校为我们创造的这次培训学习的机会,各专业的培训老师的教学和技术经验非常多,对待这次培训工作也非常认真。培训老师认真了解了学员情况,贴近学员实际案例,做到了教学有效、有用、够用。培训老师为了让个年龄段和不同层次的学院能够快速理解专业知识,采取了多种形式的教学方法组织教学(1)实物教学维修电工技术是一门实践性很强的实用专业技术,涉及到很多常用电工按钮、开关、接触器、继电器、仪表和电动机、变压器等设备,对于年龄大的培训学院,多采用实物教学,有利于迅速建立起学员的感性认识,有助于教学工作的顺利实施。(2)多媒体教学,已制作出适量的多媒体电工培训课件。多媒体作为现代化教学手段,在教学中发挥着其特有的优势。它增加了课堂教学的信息量,能形象地展示器件、设备、系统的外形和结构;但它并不能完全代替传统“粉笔+黑板”的教学方法。针对维修电工技术涉及内容广、范围宽的特点,我采用多媒体和传统教学方式相结合的形式,提高了授课效率和效果。对于短期维修电工培训,具有特别重要的意义。对此,我特别强调应用了多媒体教

学,多媒体教学深受学员欢迎,教学效果明显。(3)充分利用学员身边的现实资源设计教学项目,如农村的电力架空线路、变压器设施、照明线路、配电屏、家用电器、潜水泵、碾米机等。这些电工应用学员平时就有接触,只是没有认真观察和仔细思考过,用这些电工设备设计教学载体,相关专业知识学员比较容易接受。 在实际操作方面,我认真准备操作器材,设计好相关技能操作项目,根据实践教学计划的需要,完成了维修电工技能操作项目,每次操作训练前都充分准备了器材。如试电笔的使用、家用配电板的安装、异地控制照明灯的安装、点动控制、电动机倒顺控制等10余个操作项目,都严格按操作要求实施。 在鉴定考试前,我认真练习维修电工理论知识,强化基础理论训练,为了加强理论知识薄弱的欠缺,我选择了维修电工相关理论知识模拟试题,装订成册专项练习,并进行了详细分析。 在过去的一个月的时间里,我和参加培训同事们一起学习和工作。彼此建立了深厚的友谊,同时在培训中工作了工作能力,使我的业务能力和技术水平又有了很大的提高,当然这与上级领导的帮助和大家的支持是分不开的。在此我深表感谢!作为工业自动化的一名电气工作者,我为了祖国的工业自动化水平的提高,我深感责任重大。所以认真,并对自己有了客观、真实的总结。 2017年12月

维修电工教学计划

维修电工教学计划 第1篇:维修电工教学计划泰安市岱岳区职教中心 《维修电工》(初级)培训计划 一、内容简介 本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。 初级内容包括电工基础、电工测量、电工工艺及操作技能培训,共四篇。电工基础介绍直流电路、电与电磁、正弦交流电路及电子技术的基本概念;电工测量介绍常用电工仪表的结构、原理及使用方法;电工工艺介绍常和电动机、变压器、电器及电气控制电路等维修电工专业知识;担任技能介绍电动机、电器的拆装、电子线路及电气控制线路的安装,调试及检修等基本操作技能。本书每章均附有习题。本书是初级维修电工的培训教材,也可以供同专业的技校及职校师生作为教学参考。 二、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制,适用于维修电工(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况,在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时,还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实

训练习时间。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 三、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够掌握初修电工所要求的技术理论和操作技能;能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 四、培训模块课时分配 1、电工基础知识与基本技能 2、电子技术 140(课时) 100(课时) 160(课时) 3、电气自动控制技术总课时: 400(课时) 五、培训要求与培训内容模块1电工基础知识与基本技能 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够:(1)掌握电路的基本知识及直流电路简单分析(2)掌握磁及电磁感应的原理。 (3)掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。(4)了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。(5)了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程(6)了解与熟悉常用低压电器元件特性,使用和维修方法

维修电工培训教学大纲

维修电工培训教学大纲 一、说明 二、 1. 课程的性质和内容 课程是机电一体化技术专业核心课程,专业必修课程。本课程以中、高级维修电工工作岗位职业能力和职业素质为目标,为使学生熟悉低压电器的基本知识,掌握低压电器控制线路的安装与维修的基本知识与方法,培养学生在低压电器控制线路的安装与维修的基本技能。 2. 课程的设计理念 针对本课程实践性、实用性强的特点,我们以工业控制技术的发展为依托,以行业、企业的需求为前提,以学生职业技能培养和职业素养成为主线,主动适应自动化行业发展的需要,努力探索职业教育与终身学习对接;教学过程与生产过程对接;专业课程内容与职业标准对接;学历证书与职业资格证书对接;专业与产业、企业、岗位对接等五个对接。在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发,以满足岗位职业技能需求为目标,以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程。本课程主要采用任务驱动教学法,按照典型工作任务对应的职业能力为培养重点,充分体现职业性和实践性的要求,参照国家相应的职业资格标准,通过岗位调研,与企业共同确定岗位,按岗位能力确定岗位人才培养规格,确定人才培养目标。按职业岗位工作过程的完整性配置课程、构建课程体系。按典型工作任务需求选择课程内容,课程内容反映职业标准。 3. 教学中应注意的问题 本课程内容涉及面较广,在教学中应根据员工的知识基础和认知能力,把握好适当的教学深度,从职业需要出发,突出针对性和适用性。在教学中要求理论联系实际,深入浅出。课堂教学要配合必要的实物展示。部分章节的内容可结合实物或采取现场教学的形式。 4、教材: 《低压电器控制线路的安装与维修》主编王宏亮等,化学工业出版社

电工技能与实训教案一

电工技能与实训教案 一、纪律要求: 课堂上专心听讲,认真做好笔记,不能睡觉,不能讲与课堂无关的话,上课不能听MP3、MP4、手机等,上课时不能有手机铃声发出,不能做与本学科无关的事。 实训:每次课前在实训楼下排队整队上楼,不准带任何零食进入实训楼,上下楼道时不准大声喧哗,进入实训室后先检查仪器仪表,有问题的要立即报告,否则出问题后按实训室赔偿制度赔偿。进入实训室时一切听从指挥,没叫动手时不要乱动,一定要注意人身安全和财产安全。进入实训室时必须带上书、笔和本子。讲理论时必须做好笔记,笔记要检查的,最后纳入基本成绩考核。本门课主要是实训动手课,最后的成绩包括笔记、实验报告,课堂纪律(包括动手能力和上课时的纪律)及基本成绩按比例分配。 二、课程介绍:本门课主要是实训、动手,每一个实训内容先讲理论及相关注意事项,这些内容需要做记录,要检查作为成绩考核的一个方面,理论完成后主要是动手并要写实训报告。 三、实训室安全注意事项、赔偿制度、实验室管理制度。 电工电子实验室安全注意事项 电工电子实验室是培养学生树立正确的科学观念与科学态度,规范操作习惯以及自学能力,分析能力,创新能力和运用知识解决实际问题的工程实践能力的场所。每一位师生进入该场所都应遵守如下事项。 1、在做实验时,务必断开电源进行接线。 2、在做实验时,一定要对连接线进行外观检查,以免造成触电事故或短路。 3、在做PLC和变频器实验之前一定要阅读它们的使用说明书,以免造成设备的损坏和事故。 4、使用各仪器时,手要干净、干燥,元件盒表面及实验桌插板表面勿用利器刮坏。 5、使用强电实验时,应特别注意人生安全。 6、累接式插头如插不紧,只要将其稍用力向里接,然后向一个方向拧半圈即可。 7、在做实验时,要严格按照操作规程做,否则会给设备带来不必要的损坏。 8、做完实验后,要拔掉所有的连线,关闭总电源。 攀枝花经贸旅游学校 2008-8

电工技能与实训教案三照明电路

项目二照明与配电线路安装 一、教学目标 1、知识目标:掌握照明灯具的安装、照明配电板及插座的安装、室内配电线路的安装 及漏电保护器的安装训练 2、能力目标:让学生能做基本的室内电工装修等工作。 3、德育目标:培养学生正确安装室内电工布局布线等,养成良好的具有经验丰富、实践能力强的专用型人才。 二、教学方法:讲授、实训 三、教学重难点:室内布局布线,用料估算等。 四、教具:常用电工工具、各种导线、白炽灯、电能表等 - 五、教学内容及过程: 电气照明广泛应用于生产和生活领域中,不同场合对照明装置和线路安装的要求不同。电气照明及配电线路的安装与维修,一般包括照明灯具安装,配电板安装和配电线路敷设与检修几项内容,也是电工技术中的一项基本技能。本项目主要进行常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装等项技能训练。 任务1 照明灯具安装训练 1.照明灯具安装工艺要求 照明灯具安装的一般要求:各种灯具、开关、插座及所有附件,都必须安装牢固可靠,应符合规定的要求。壁灯及吸顶灯要牢固地敷设在建筑物的平面上;吊灯必须装有吊线盒,每只吊线盒一般只允许装一盏电灯(双管日光灯和特殊吊灯除外),日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。灯具与附件的连接必须正确可靠。 照明灯控制常有下列两种基本形式: 一种是用一只单连开关控制一盏灯,其电路如图所示。接线时,开关应接在相线上,这样在开关切断后,灯头就不会带电,以保证使用和维修的安全。 另一种是用两只双连开关,在两个地方控制一盏灯,其电路如图所示。这种形式通常 用于楼梯或走廊上,在楼上楼下或走

廊两端均可控制灯的接通和断开。 ~ 2.白炽灯的安装 白炽灯亦称钨丝灯泡,灯泡内充有惰性气体,当电流通过钨丝时,将灯丝加热到白炽状态而发光,白炽灯的功率一般在15~300W。因其结构简单、使用可靠、价格低廉、便于安装和维修,故应用很广。室内白炽灯的安装方式常有吸顶式、壁式和悬吊式三种 下面以悬吊式为例介绍其具体安装步骤: (1)安装圆木。 (2)安装吊线盒。 (3)安装灯头。 (4)安装开关。 | (5)常见故障与处理方法。白炽灯线路比较简单,检修起来也比较容易,其常见故障与处理方法可参考表。 详见书上P38 3.日光灯的安装 日光灯又称荧光灯,它是由灯管、启辉器、镇流器、灯座和灯架等部件组成的。在灯管中充有水银蒸气和氩气,灯管内壁涂有荧光粉,灯管两端装有灯丝,通电后灯丝能发射电子轰击水银蒸气,使其电离,产生紫外线,激发荧光粉而发光。 日光灯发光效率高、使用寿命长、光色较好、经济省电,故也被广泛使用。日光灯按功率分,常用的有6W、8W、15W、20W、30W、40W等多种;按外形分,常用的有直管形、U形、环形、盘形等多种;按发光颜色分,又分有日光色、冷光色、暖光色和白光色等多种。 日光灯的安装方式有悬吊式和吸顶式,吸顶式安装时,灯架与天花板之间应留15mm 的间隙,以利通风 体安装步骤如下: (1)安装前的检查。安装前先检查灯管、镇流器、启辉器等有无损坏,镇流器和启辉器是

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