关于新生入学购买生活用品的调查报告

关于新生入学购买生活用品的调查报告

调查时间：

调查地点：

调查方式：问卷调查

调查成员：

实践对象：学生

实践目的：了解新生入学购买的主要生活用品

实践过程：

一、制作问卷

首先，成员们提出各自的想法，讨论选取比较合理的商品，根据市场需要并结合网上资料拟定商品的相关问题，制作成一份问卷。

二、问卷调查

成员分工合作，针对在校学生进行调查，在调查期间，各成员积极合作，配合密切，顺利完成问卷工作。

三、整理分析问卷并得出结论

问卷回收之后，根据问卷统计数据，形成表格，然后进行分析并得出结论。

四、撰写调研报告

新生生活用品的调查

实践总结：

通过这次调查我们可以得出以下结论：

一、新生入学时一般在学校超市购买生活用品的居多，而选择自己携带与在学校周边购买

的也普遍存在，选择在大型超市购买的则为少数

二、一般学生认为从家里携带大件生活用品比较不方便，诸如：脸盆、草席、水桶、热水瓶等

三、若学生出来卖东西，一般新生更倾向于买一些不方便携带的与小件的商品，如：脸盆、衣架、锁等

四、学生在校内购物较看重安全放心、价格便宜的商品

五、同时经过我们的问卷调查，如果我们的商品比超市便宜一两元的话，新生购买商品时选择学生卖点的情况也比较多

总的来说，在新生到来之际，一些日常生活用品还是比较好销售的。如果我们推出学生卖点来销售一些不方便携带和小件的商品，那么它的市场前景还是相当广阔的。

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。

于此同时，这种实践活动既锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。又能让我们在课余之时赚点生活补贴，减轻家里的压力。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。