起伏作文之情节起伏的作文
情节起伏的作文
【篇一：谈谈作文的结构与情节起伏】
谈谈作文的结构与情节起伏
作文的结构要完整。情节则要像波浪，也要像山势。
经营一篇文章的情节，或者安排文章的结构，就像厨师煮饭做菜的
时侯，必须注意每一道菜的调味，同时，他也要注意整体的搭配，
为食客烹调口味各异的菜肴。
结构r 结构就好像你要宴请客人前，预先安排好的菜单；什么菜先
上桌、哪一道菜必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤，
都要策划安排一番。
情节就像每一道吃起来的感觉，如果每一道菜的味道都是以酸辣为主，吃起来难免单调。同样的，一篇文章也要避免以一种口吻，写
一种情绪。
1、结构
完整的结构使文章条理分明，有清楚的开头、发展和结尾。
如果写的是事件，从发生了什么事、如何发生、事件发生的时间、
地点、涉及什么人等，都要一样一样交代，最后事情怎么解决、感
受如何，也要清楚表明。这才算有头有尾有交代，道理和做人处事
一样。
厨师在安排菜肴时也讲究顺序，从开胃菜、汤、主菜，到甜点等，
都精心调配，考虑到食客的感觉与要求，一顿晚餐吃起来才算完整。
2、味道
一篇文章，离不开喜怒哀乐悲愤怨恨这几种情绪。虽然我们常说：
人是复杂的感情动物，而人与人之间又的确产生错综杂乱的情绪，
但是，在短短数百字的作文中，我们不可能交代过于独特复细腻的
情感。
好的处理方式不会只取其中一种情绪，也不可能贪心地让所有情绪
列队出场，而是悲喜交集，或是以德报怨，或者乐极生悲...反正写文章的人决定了故事的情节发展，掌握了角色的生死情仇。
你一定到过海边，见过一波复一波，生生不息的浪潮。作文的情节
推展也要像波浪，层层推进，把读者带入阅读的美妙之中，让读者
时不时会产生欲知下文的感觉。
3、决定
作文的情节像山，有最高峻险恶的顶峰，也有深层见底的峡谷，情
节的起伏要安排得像山峦的绵延，高低有致。
厨师煮菜，也喜欢加入不同的元素，综合各种原料的味道，煮出来
的菜肴才美味。记得海南鸡饭吗？单单用鸡肉和白米是无法煮出我
们熟悉的鸡饭的味道的，厨师必须加入葱、蒜、姜、醋、酱油、胡椒、麻油等调味料，煮熟的鸡饭才会泛着诱惑食欲的
香气，在吃鸡饭的同时，我们可能还会沾蒜泥、辣椒酱，以满足各
人的不同口感。在这个部分，决定很重要。
写文章也一样，有了人物、故事题材，我们要决定故事发展的方向，运用不同的情绪赋予人物及事件不同程度的效果。
一篇好文章不会老套；一个好厨师不会一成不变。
一个题材就好象一块肉，可以有不同的处理方式。处理不当，做了
错误的决定，成果就大受影响，一块肉可以煮成卤肉、*烧、酸甜咕
噜肉、糖醋肉等各式菜色。
同样的，一个题目如“我最难忘的一件事”也可以处理成快乐、悲伤、痛苦、温馨、遗憾、懊悔、失败等不同的结果。如果快乐是意想不
到的、悲伤是措手不及的、遗憾是不经意造成的、失败是骄傲导致的、温馨是努力经营的、懊悔是可以避免的......一切，有了起伏、波动，会显得格外吸引人。
4、总结
我们以看电视连续剧的经验来衡量，就知道怎么样的作文才好看。
有头没尾巴或者粤语残片式的连续剧，都令人不忍卒睹。多方尝试，勇于创新，不怕吃苦失败，才能成就一位好厨师开篇之前先立提纲
作家们各人有各人的写作习惯，有的作家写作品，从人物、故事、
开头、高潮、结尾，都写有详细的提纲；有的作家不是正经八经地
写提纲，只是不时记下一些思索过程中的要点，一个名字，一句很
妙的对话，极富特征的形象以及很有色彩的服装、场景等等。他把
这些暂时是杂乱无章的点滴所得，备忘录似的记在纸上，框住，用
线条标示它们的内在联系有的则只记下备用。这样的要点记得多了，作家会根据自己的需要把它搭配，组合。
比如茅盾写作，喜欢先写好一个详细的几乎等于全部小说的“缩本”
那样的“大纲”，或者是一篇记录着那小说“人物性格”和“故事发展”
的详细的“提要”。而实际的写作，就是把这“缩本”似的“大纲”或“提要”加以大大的扩充和细描；而鲁迅写作，却是不写提纲，甚至写一
些较长的文章也不写提纲。他习惯于打腹稿，先“烂熟于心”，然后“一挥然就”。当他拿起笔来的时候，文章已有大体成熟了。
【篇二：情节的波澜起伏】
《武松打虎》这篇小说是被公认的《水浒传》中最精彩的段落之一，武松在景阳冈酒店吃酒的豪爽、明知山有虎，偏向虎山行的胆气，
徒手打虎的神勇，被作者展现得淋漓尽致，一个英雄就此诞生！
我们在分析这篇小说时，往往注重引导学生对人物的语言、心理、
动作描写的分析，却忽略了作者在情节设计上的巧妙手法——一波
三折。
《武松打虎》一文共三个主要情节：吃酒——上冈——打虎。每个
情节的设计都一波三折。
第一个情节，酒店吃酒。吃了三碗酒后，店家三次劝武松不要再喝，武松三次坚持要酒。这个情节写得很长很详细，二人的几次对话都
一一写出。正是在这样几次三番“劝阻——坚持”的叙述中，武松性
格中豪爽、粗野、倔强的特点，展露无遗；而且暗示了异人必有异能，为下文打虎做好铺垫，英雄人物已经初露端倪。第二个情节，
听说有虎，坚持上冈。武松听店家说冈上有虎，他不信；见到树上
的警告，他不信；直到看了盖有官府大印的榜文，方才相信。作者
这样不厌其烦地叙述武松从不相信到相信的心理过程，使读者更好
地了解英雄人物的内心世界，体会到武松江湖经验丰富，艺高人胆
大的特点。同时，造成“山雨欲来风满楼”的紧张效果。
第三个情节，打虎。小说写了“躲避——棒折——徒手打虎”三个回合，扣人心弦。老虎袭来，武松一躲，避过老虎三招攻击，看出武
松反应迅速；举棒打虎，结果打在树枝上，棒折，一显武松慌乱，
更让读者心头一沉：武松休矣！情节急转直下。山穷水尽之际，徒
手打虎，尽显武松英雄本色！
正是一波三折手法的运用，使整个武松打虎的情节波澜迭起，跌宕
起伏，层层蓄势，扣人心弦，与人物描写相辅相成，方才成就了武
松光辉的英雄形象。
《鲁提辖拳打镇关西》《小公务员之死》《变色龙》《绝品》四篇
文章。《鲁提辖拳打镇关西》中的“三戏”“三拳”、《绝品》的“买画——鉴画——赎画——赠画”、《小公务员之死》中的五次道歉、
《变色龙》中的五次“变色”，都体现了一波三折的手法。
掌握了一波三折的作文技法，可以尺水兴波，使本来不曲折的事件
在笔下生出曲折，本来没有波澜的生出烟波，这样会使得文章之中
产生内在的律动和勃勃生气。
习作：
五元钱引发的故事
太阳格外大，在太阳的照耀下一切都显得无精打采。
远处，一个女孩目光游离着，艰难地挪动着双脚，身上有些许灰尘，当走到我和小月的面前时，小声地对我说：“姐姐，求你借我五元钱
好吗？”这是谁？我并不认识这个人，小月也不知道。面对一个陌生
人向我借钱，我该怎么办？“不能借！”小月在一旁阻止我：“你又不
认识她，凭什么借给她。”“可她好像真有难处。”说着，我把五元钱
递给了她。她接过钱，满口道谢：“明天中午我就还你钱，请在这儿
等我。”说完，急匆匆地走了。“你还真信呀！”小月在一旁说。
五元钱对我来说，数额不大，但我也不会随意借人，只因为她诚信
的目光。
第二天，我们早早地来到了约定地点，“滴答滴答”，我盯着秒针有
规律的转动着，并没有那个女孩的身影。“别耗费体力了，那个人不
会来了，下午还有音乐课呢。”小月说。本身没有音乐天赋的我并不
在意，许多歌曲在我耳中无异于运足丹田之气，然后开始放声狂吼。之后的第二天，第三天都是如此，或许，她真的是那种借钱不还的人。
又一天的中午，小月告诉我，那个女孩在找我。站在教室的走廊里，她从口袋里摸出了满是褶皱的五元钱塞到我手中，这正是原来的那张。我吃惊地问她。她说：
“那天母亲节，我本想给妈妈买礼物，让她开心一下，可身上没带钱，才向你借的。可是生活拮据，当母亲知道我要给她买礼物时，坚持
不让。”
母亲节，我忽然想起来，那个周日，那个被我遗忘的节日。这时，
妈妈对我的好都一下子涌上心头，充满我的脑海。每年，妈妈总会
在我的生日时送上最温馨的祝福，但她的节日，我居然忘了。
我用力地把五元钱塞回她的手中，可她坚持不要。五元钱的礼物算
不得什么，但它充满了温馨的祝福。母亲节、五元钱、小女孩、礼物，多少年后，这一系列的名词仍在我的心中闪现，它教会我很多??评语：这篇小说的故事很简单，就是一个小女孩向我借钱又还钱，
但是作者设计了“借钱——失约——还钱”这充满曲折的情节，颇有
波澜。尤其可贵的，是在第一个借钱的情节中另设波澜：“小女孩借钱——朋友劝阻——我决定借钱”。短短几百字，能写出两层波折，
难能可贵。
《只借一美元》
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”
“一美元。”
“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。可以吗？”
“当然，只要有担保，借多少都是可以的。”经理彬彬有礼地说。
“好吧。”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做
担保可以吗？”
经理清点之后说：“先生，总共50万美元，做担保足够了。不过??
先生，您真的只借一美元吗？” “是的。”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。年息6%，只要您付出6%的
利息，一年后我们便把这50万美元的股票、债券都还给您。”
“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有50万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问
这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。这实在弄不懂，您
拥有50万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”
【篇三：记叙文写作之情节曲折】
记叙文写作之情节曲折
一、写作知识问题化
1、请分析《鸿门宴》故事情节的波澜之美。
分析：
2、分析小说《猎狮》的情节特点。
伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。不久，她
在家里接获弟弟的电报：“巴布尔猎狮身死——佛来特”。伊丽薇娜
蜚不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三周后从非洲运回一个大
包裹，里面是一具狮尸。她又赶发一个电报：“狮收到。弟误，请寄
巴布尔尸。”很快，又收到非洲回电：“无误。巴布尔在狮腹内。”
分析：
二、点石成金
1、《鸿门宴》情节特点
刘邦谢罪↗范增举玦↘项羽不应↗项庄舞剑↘项伯翼蔽↗樊哙闯帐
↘赐壮士座
情节三起三落，悬念乍解又生，意外险象迭出，极尽一波三折之妙，波澜起伏，扣人心弦。生动地展现刘邦、项羽、张良、范增、范哙
等鲜明的人物形象，反映了楚汉相争时政治斗争的复杂性。
2、这篇短文以电报为线索，将“猎狮——身死狮腹——运狮——尸
在狮腹”的奇特情节叙写得明明白白，一波三折。文章巧妙地使用了
误会法，化平淡为奇特，而且情节戛然而止，令人回味无穷。
三、链接高考
（2003全国卷）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，
一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果
然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人
偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实
生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认
知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和
对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。
⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
范文：
抛妻弃子之迷
离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。
这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山坳坳里的穷乡僻壤，偶
而飞出一两个金凤凰，箫顺就是一个。去年刚刚医科毕业的他正在
城里医院里履行着天职。家里有一老母，还有一个快要生娃的童养媳，她们并不知道箫顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭
塞了，唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。
往年，箫顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在
端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。可是今年有些反常，
离端午节只有两天了，他的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想
也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就
是了。
端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长
的鞭炮，放得震天响。按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离
鞭炮4米的圈子里，然后祈福，可人们发现，箫顺没来，于是村长
又派人去请。??然后全村的男丁都知道了，箫顺没回来，然后，全
村的女人都知道了，箫顺端午节没回家！
在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。真是团结力量大，现在村里无人不知，无人不晓，箫顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风
流快活，还包养了一个老婆！
箫家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的,可听传言说得那么
有板有眼，就挺着个大肚子，整日以泪洗面。她将信将疑，只有箫
顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇：“顺
子不会的。他不会的!”
一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻．毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话：“顺
子不会的，不会的!”话音未落，箫顺站在了老母的面前！
原来，奋战在抗“非”一线的箫顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了
一个多星期，才匆匆往家赶，所以耽搁了。
于是，女人们开始说：“箫顺真孝顺！”
媳妇开始说：“他是我丈夫。”
婆婆仍然说：“他不会做那种事！”
思考：阅读《抛妻弃子之迷》分析文章是如何紧扣话题安排故事情
节的，故事情节有什么特点。
参考答案：
文章通过写箫顺?抛妻弃子?的故事，颂扬了像他一样的?抗‘非’?先
进人物。为了紧扣了话题?感情亲疏和对事物的认知?，特意安排村民、妻子、母亲对箫顺有不同的认识，一些女人们传播流言；媳妇
本来挺相信丈夫的，谣言也使她将信将疑；只有箫顺的妈始终坚信
儿子不会如此，还拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，向人们说?
顺子不会的，不会的！?，使故事情节不仅合乎情理，而且一波三折。
四、写作知识网络化
如何使自己的文章“不平”，使所叙故事“一波三折”呢？办法很多，
如“巧合法”、“误会法”、“悬念法”、“曲直法”、“张驰法”、“虚实法”、“开会法”、“烘托法”等，其中“悬念法”和“误会法”值得同学们
借鉴。
如何“曲说故事”?这就涉及到一个方法与技巧的问题了。古人创造了许多技法技巧，应该说都很管用。比如：悬念法。在写复杂记叙文
时恰当运用设置悬念的方法，能够使读者产生一种对事件发展和人
物命运紧张的期待和
热烈关切的心理状态。写作时可抓住读者的这种心理，在文章开头
或情节展开的关键时刻运用各种手段造成神秘感，比如“先闻其声后
见其人”，先写结局后叙过程，先写问题(事件)暂后交代为什么(背景
介绍)，或者借助间接描写，或“犹抱琵琶半遮面”，等等，就会让读
者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人人胜的效果。
再比如：巧合法。俗话说，无巧不成书。天下就有许多巧合的事，巧，要巧得出入意料；合，要合乎事理合乎人之常情，就是既要让
读者感到意外吃惊，又要感觉结局本该如此。又如：误会法。就是
利用人物间的一次或多次误会，并且又不急于解释，于是一波连一波，推进事件矛盾复杂变化，造成情节的不断展开，最后误会解除。有时还可以是一个误会刚刚消除，一个新的误会又产生，而且误会
之间都有前因后果的联系，形成连环误会。误会法的巧妙运用，使
文章如山上看山，一峰背后又耸一峰，美不胜收。还有抑扬法。“抑扬”本指声音的高低起伏。在写作中则指作者情调先低沉后高昂、观
点先含蓄后显露、笔力由柔变健的控制和运用。可分为欲扬先抑、
欲抑先扬和抑扬交错三种。先抑后扬或欲抑先扬运用得体，就会造
成如同平缓的水流突然跌人深岩，随即激起千朵浪花的效果。这种
手法的运用不仅使文章结构完整，首尾正反照应，而且曲折生姿。
抑扬交错的写法更使行文波澜起伏，跌宕多姿，生动感人。当然，
还有倒叙法、补叙法、夸张法等等。这些方法和技巧的得体运用都
能使事件或故事收到慑人心魄、扣人心弦的艺术效果。
记叙文起波澜的十种方法
清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”、“文须错综
见薏，曲折生姿”、“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的是文章要写
得内容有波澜，行文有起伏，有高有低，有紧有慢，似波浪一般富
于变化。这样的文章不论长短，都能使读者读起来历久不倦，收到
强烈的艺术效果。那么怎样才能打破章法的平淡，加强生动的叙述，使文章有波澜呢？
一、倒叙法。朱自清先生的《背影》，用“我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用最难忘怀的是父亲
的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细腻
地叙写父亲的“背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的
艺术效果。倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引
起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。（还有《祝福》）
二、插叙法。鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和“豆腐西施”的
描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实
故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗
的社会现实。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折，是使文章能起波澜的重要手法。
三、藏露法。就是作者把“底”先藏起来，最后才出其不意地抖露出来，把文章推向高潮，造成文章的波澜。
如2004年江苏高考优秀作文《画》，写张副市长爱画画，某日一
酒楼老板要以两万五的高价买他快要画完的《奔马图》，市长妻子
回来听说后说了一句话：“你前几天在市里参赛的《百竹图》，在一
千多幅参赛作品中只排了六百多名。”市长一听大吃一惊：原来酒楼
老板是想找借口贿赂我啊！便再也不提画的事了。文章结尾才把“底”露出来：多年后市长才知道《百竹图》其实是一等奖，妻子说谎是
怕自己犯错呀！文章不由不引人深思。
运用藏露法要注意：如果只“露”不“藏”，平铺直叙，读者失去了探
索的乐趣，然而只“藏”不“露”，也会使人不知所云，产生误解。所以，要有藏有露，“藏”的自然合理，“露”的新颖别致，这样才能收
到强烈的艺术效果。
四、夸张法。安徒生的童话《皇帝的新装》用的就是夸张法，以“新装”的似有实无，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀奉
承和虚伪透顶，用讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝。不难看出，夸张法所追求的那种幽默、滑稽及言过其实的效果，能给人留
下极深刻的印象，同时也在一定程度上使行文出现起伏。
五、抑扬法。通过文笔的褒贬造成文势起伏的方法，抑，即压抑，
贬低；扬，即昂扬，抬高。或欲抑先扬，或欲扬先抑，使文章前后
造成强列的反差，形成鲜明的对比，从而形成波澜。鲁迅的《范爱
农》采用的是欲扬先抑法。文章开头通过打电报、拟电文表现出范
爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：“这范爱农??很可恶。??要革命，首先就必须将范爱农除去。”这是“抑”。然而下文写出通过多次交往，才得知范爱
农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其
愤恨，只是当时对发电报作用有看法。这是“扬”。通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于
运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。再如杨朔的《荔枝蜜》，开头写作者小时侯被蜜蜂蜇了
一下，以后“每逢看见蜜蜂，感情上就疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”，
这是抑。文章结尾感慨蜜蜂的可爱，“梦见自己变成一只小蜜蜂”，
这是扬。欲扬先抑，使文章曲折有趣。（还有《都江堰》）
运用抑扬法要符合生活的逻辑和作者感情变化的规律，这样才会真
实感人。
六、突转法。指情况突然剧变化，往往在顺、逆之间发生180度的
大转变，出人意
料。这种大起大落，能对读者产生强烈刺激，引起读者急切关怀，
亦使文章更具思想与情感张力。
如莫泊桑的《项链》，当玛蒂尔德花十年工夫偿还女友的项链时，
才知道，女友借给她的项链竟然是假的。不仅文中的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的一笔，既增加了情节的
波澜，又引人深入思考。
美国小说家欧?亨利专以“突转”见长，《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后的藤叶》等，都是渲染铺垫而形成一种翩翩欲动的氛围，使中心部分产生“银瓶乍破”“铁骑突出”的动人心魄的艺术力量。
运用此法要注意转的合乎情理，不能游离情节，为了突转而突转。七、悬念法。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关
注和兴奋，急欲解除心头之念。这种方法用若干似离题实切题的材
料腾挪跌宕，一开始就制造悬念，吊人胃口。《变色龙》通过“这到
底是谁家的狗？——好像是将军家的狗——这是将军哥哥的狗”的反
复变化，不但入木三分地刻画了“变色龙”见风使舵、媚上欺下的奴
才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷魅力和不尽韵味??再如《祝福》就把祥林嫂之死放在开头，引起读者对祥林嫂一
生强烈的关注。
八、言他法。这种方法先撇开主要人物，用“王顾左右而言他”的方法，先写他人，再写出主要人物。如课文《猎户》本来写访问打豹
英雄董昆的，但文章却宕开笔墨，先写家乡的尚二叔，又写绕道去
看望“百中”老人，然后再写董昆。前面两个人物，是突出董昆形象
的手段，它可以更鲜明地显示主要人物董昆的时代特点和思想性格。
九、误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，
掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。如沈从文的《边城》，祖父听到大老来给翠翠唱歌，非常高兴，第二天便进城
去鼓励大老继续唱歌：“你唱得很好，别人在梦里听着你那个歌，为
那个歌带得很远，走了不少的路！你是第一号，是我们地方唱歌的
第一号。”谁知唱歌的竟是二老，祖父自己误会了，顿时“脸色那样
难看”，文章的情节从而曲折起来。
十、巧合法。就是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛
盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折。
如欧?亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，即没有相配的发卡
来装饰。于是圣诞节前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发卡，而
妻子却卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自干
出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落空了。作品妙用巧合法，既在意料之外而又在情理之中的结局收尾，突出夫妻之间感情
真挚、诚笃，读来催人泪下，又让人深思。
“无巧不成书”，巧合要真实，合乎情理，让读者感觉既在意料之中，又在意料之外，切不可漏洞百出，哗众取宠。
此外，还可用虚实相生法（正面描写与侧面描写相结合），如《口技》；有离有合法（写开去又收回来），如《白杨礼赞》等等。根
据内容的需要，在叙述时有详有略，这样疏密相间，文章也就有了
波澜。在叙述过程中适当插入一段描写、议论、抒情等，使在叙述
中有断有续，可以激起叙述的波澜（如《谁是最可爱的人》）。当然，一篇文章也不