编外人员管理制度

聘用人员管理制度汇编

（试行）

常州市青少年业余体育学校

二〇一一年十二月

目录

一、聘用人员岗位管理制度（试行） (1)

二、聘用人员工资薪金管理制度（试行） (8)

三、聘用人员考勤、请假和休假管理制度（试行） (12)

四、聘用人员岗位考核办法（试行） (16)

聘用人员岗位管理制度

（试行）

为充分体现本单位以人为本的运行机制，增强激励机制，更好发挥全体职工的积极性、主动性和创造性，真正实现奖勤罚懒、奖优罚劣，并为其晋级、聘任、奖惩和辞退提供依据，制定本制度。

一、岗位设置与任职条件

根据本单位的实际情况，岗位设置拟分九级：一线教练、二线教练、三线教练；高级行政（专技）人员、一级行政（专技）人员、二级行政（专技）人员、三级行政（专技）人员、四级行政（专技）人员、五级行政（专技）人员。

一线教练：（1）进本单位满1年以上；（2）具备初级专业技术职称；（3）从事本专业训练5年以上或从事本专业培训工作3年以上；（4）具有较强的选材、组队、管理能力；（5）承担省运会金牌任务；（6）在二线教练员岗位上连续两年考评为优秀等次或连续三年为良好以上等次的。

二线教练：（1）从事相关专业训练5年以上或从事本专业培训工作2年以上；（2）具有较强的事业心、责任感和较为系统的训练理念，肯于学习钻研业务知识；（3）具有较强的协调沟通能力，能较好的协助一线教练日常训练工作；（4）在三线教练员岗位上连续两年考评为优秀等次或连续三年为良好以上等次的。

三线教练：（1）从事相关专业训练3年以上或从事本专业培训工作1年以上；（1）具备与承担本专业资格相关业务的一般能力；（2）与其资格相适应的业务能力尚全面，能胜任所承担的业务工作。

高级行政（专技）人员：（1）具备大学本科以上学历或具备与其岗位相关的技术证书；（2）从事行政和相关管理工作4年以上经历，思想品德优秀，作风正派，具备很强的行政事务组织、综合管理、平衡协调能力，服务技能全面；（3）在一级行政（专技）岗位上连续三年考评为优秀等次的。

一级行政（专技）人员：（1）具备大学本科以上学历或具备与其岗位相关的技术证书；（2）从事行政和相关管理工作3年以上经历，思想品德良好，作风正派，具备较强的行政事务组织、综合理事、平衡协调能力，服务技能全面；（3）在二级行政（专技）岗位上连续两年考评为优秀等次或连续三年为良好以上等次的。

二级行政（专技）人员：（1）具备大专以上学历或具备与其岗位相关的技术证书；（2）从事行政和相关管理工作2年以上经历，思想品德良好，作风正派，具备独立日常行政事务的处理能力，有协调和解决一般问题的能力，服务技能比较全面；（3）在三级行政（专技）岗位上初评为优秀等次或连续两年考评为良好等次的，或连续三年为合格以上等次。

三级行政（专技）人员：（1）具备中专以上学历或具备与其岗位相关的技术证书；（2）从事过行政和相关管理工作，具备处理日常行政事务的能力，掌握一般行政工作技能；（3）在四级行政（专技）岗位上初评为优秀等次或连续两年考评为良好等次的，或连续三年为合格以上等次。

四级行政（专技）人员：（1）具备初中以上学历或具备某一项管理特长；（2）从事行政和相关管理工作，能协助其上一级助理处理和解决行政事务；

五级行政（专技）人员：新进人员，试用期为三个月，期满后根据个人工作经验以及管理特长进行重新定位。

二、岗位职务的评定及确认程序

（一）个人对照条件申报；

（二）科长（副科长）初审后进行推荐；

（三）校领导集体研究形成初步意见后再征询申报人所在科长（副科长）意见；

（四）在征询意见的基础上形成评定结论；

（五）公布申报人员级别。

三、岗位职责履行情况考核办法

（一）考核的内容与标准

1、考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

2、考核标准以岗位职责为基本依据，考核结果分为优

秀（95分以上）、良好（85分—95分）、合格（70分—84分）、基本合格（50分—69分）和不合格（50分以下）五个等次。

各等次的基本标准是：

优秀：政治和业务素质强，模范遵守法律、法规、职业道德、执业纪律和学校各项规章制度，工作主动积极，责任心强，敬业爱岗，业务能力强或提高快，有创新精神，在全年业务工作中成绩显著。

良好：政治和业务素质较强，自觉遵守法律、法规、职业道德、执行纪律和学校各项规章制度，工作认真负责，责任心较强，敬业爱岗，业务能力较强或提高较快，能较好地履行岗位职责，工作效率和业务质量高，在全年业务工作中成绩较好。

合格：政治和业务素质一般，能自觉遵守法律、法规、职业道德、执行纪律和学校各项规章制度，基本适应本职岗位工作要求和岗位职责；虽然业务能力强或较强但工作表现一般或工作效率和质量一般。

基本合格：政治和业务素质一般偏下，基本能遵守法律、法规、职业道德执行纪律和学校各项规章制度，勉强达到本职岗位工作的要求，工作责任心不够强，上级对其满意程度低。

不合格：政治和业务素质不高，工作作风拖拉，主动性

和集体观念差，不能及时完成安排的工作任务，勉强适应工作要求者；在工作中造成了严重失误或不良后果者；工作和服务中出现客户和有关方面投诉造成影响者。

3、年度考核时，在坚持基本标准的前提下，结合当年度学校运行状况和业务实际，对可以量化的考核指标予以量化，以便更加切合客观实际。

（二）考核的基本程序

1、被考核人个人填写年度考核表；

2、由部门负责人对本部门职工在征求本科室员工意见的基础上，根据个人总结和平时掌握的情况，提出考核等次意见；

3、将对本部门职工考核情况汇总后上报校领导考核小组，待校领导考核小组集体研究后，确定被考核人的考核等次；

4、部门负责人将校领导考核小组确定后的个人考核等次进行公示一周；

5、在考核结果公示期间不存在异议后，部门负责人将考核结果以书面形式通知被考核人。

（三）考核结果的使用

1、在年度考核中被确定为合格以上等次的，按照下列规定办理：

（1）按工资薪金分配制度兑现当年度考核奖；

（2）符合晋级条件的，给予晋升岗位职务。

2、在年度考核中被确定为基本合格等次的，按照下列规定办理：

（1）按工资薪金分配制度兑现年度考核奖，不享受单项奖励；

（2）当年度考核为基本合格的，除进行谈话提醒外，次年不得晋升。

3、在年度考核中被确定为不合格等次的，按照下列规定办理：

（1）当年度考核被确定为不合格等次的，予以降聘；

（2）连续两年考核被确定为不合格等次的，给予降聘或解聘。

4、根据年度考核情况，结合学校当年的运行状况，由校长提出年终奖与单项奖的范围、对象及具体方式，经校领导集体研究后确定。

四、岗位考核的组织

（一）学校设立岗位考核小组，在校长的领导下，负责全年度考核工作。

（二）考核小组由正（副）校长、正（副）书记、正（副）科长和部门负责人组成，其日常事务性工作由学校办公室承担。

（三）考核小组的职责

1、依据本岗位管理制度及其他管理制度制定全年度考核的具体实施办法；

2、组织、指导、监督全年度考核工作；

3、审核、考评部门负责人对本部门职工提出的等次建议；

4、审核被考核人对考核结果不服的复核申请。

五、其他事项

（一）对工作表现突出且连续三年考核优秀的各级员工可以破格晋级，具体由部门负责人建议，考核组确定；

（二）对于刚进入本学校的各类职工，其初次定级由所在部门负责人、科长、分管校长与校长共同研究确定。

六、附则

本办法自2012年1月1日生效，其最终解释权、决定权、修改权和废除权归学校。在编人员根据上级主管部门岗位管理制度要求另行制定。

聘用人员工资薪金分配制度

（试行）

为规范学校聘用人员工资薪金的分配与管理，充分体现各尽所能、按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则，特制定本制度：

一、学校实行工作绩效考核工资薪金，即按《岗位管理制度》规定的岗位职责，以及《岗位考核办法》规定的方法和流程，综合考虑员工的工作业绩、工作能力和工作态度，并与员工年度工资薪金总额挂钩。

二、学校聘用人员年薪收入由基本薪金+季度考核奖+年终奖+单项奖励组成。基本薪金每年根据学校上年度人员职务、专业技术职称的变动重新核定。季度考核奖、年终奖和单项奖励按有关考核办法执行。

（一）基本薪金：聘用人员由基础工资、岗位工资、专业资格津贴三部分组成，其岗位工资则根据每人的岗位聘任确定，具体为：

一线教练：完成十八届任务后，学校将参照市体育局《关于十八届省运会周期教练员聘任考核实施办法》内容要求进行一次性补足。

基础工资2000元，岗位工资1000元。专业资格津贴根据个人的专业资格证书等级进行补贴。