高中政治面试试讲真题汇总

教师资格证高中语文面试历年试题集

高中语文面试历年试题集 人教版《必修一》 【阅读欣赏】 第一单元 1.沁园春.长沙 2.雨巷.再别康桥 3.大堰河---我的保姆 【2016年1月】 1.大堰河的一个片段要求：（1）朗读，注意音调、语速、感情（2）分析“紫色的灵魂”的含义。 第二单元 4.烛之武退秦师 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴 【2016年1月】 1.荆轲刺秦王中要求：对易水送别进行赏析。 2.烛之武退秦师要求：分析“之字：的三种用法。 第三单元 7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任功先生的一次演讲 第四单元 10.别了,不列颠尼亚.奥斯维辛没什么新闻 11.包身工 12.飞向太空的航程 【表达交流】 1.心音共鸣写触动心灵的人和事 2.园丁赞歌记叙要选好角度 3.人性光辉写人要突出个性 4.黄河九曲写实要有点波澜 5.朗诵 【梳理探究】 1.优美的文字 2.奇妙的对联 3.新词新语与流行文化 【名著导读】 1.《论语》 2.《大卫.科波菲尔》

人教版《必修二》 第一单元 1.荷塘月色 2.故都的秋 3.囚绿记 【2016年1月】 1.荷塘月色要求：叠词表现力,分析荷塘月色中某一段叠词的作用，设计活动让学生感受叠词的效果。 2.故都的秋，秋槐图分析。学生将本段概括为落蕊轻扫，让你修改并说明理由，抓住关键字词，句子分析。 3.故都的秋的练习三，列举写秋的诗，鉴赏其中一首。 第二单元 4.氓.采薇 5.离骚 6.孔雀东南飞 7.涉江采芙蓉.短歌行.归田园居（其一） 【2016年1月】 1.孔雀东南飞给一段话要求：朗诵，分析刘兰芝被婆婆赶回家的时候为什么要梳妆打扮。 2.氓 （1）赏析余冠英翻译的《氓》的现代诗歌第一段，要求:指导学生将这篇古文翻译成现代诗歌。 （2）氓中兴的修辞手法。 3.采薇要求：朗读，找出重章叠句，分析其表达效果。 第三单元 8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记 【2016年1月】 1. 兰亭集序要求不详。 第四单元 11.就任北京大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话 【2016年1月】 1. 有一个梦想要求：分析排比句语势。

教资面试高中英语试讲 之阅读听力

听力实战篇 Listening(板书内容) Part 1:lead-in（板书内容） Step 1 Talk about the topic Give students enough background of the??.Also let them familiar with the difficult words, especially new words. 了解背景熟悉主题 T: Good afternoon, my boys and girls. Welcome back to my class. I am so glad to see you again. Have you had a good weekend? Yeah! Then what did you do during the summer holiday? Sleep, watch TV, or??with parents? I see. All of you had a wonderful weekend. Well, today I will introduce a new friend to you; let’s s hare what she did during the holiday. Now, listen to the tape carefully, and then I’ll ask you some questions. （说的内容,说完暂停！表示在进行，但不要太长，大约数1、2、3秒即可） Hey, I’m your new friend Tiffany! Last Sunday, I went to the park with my friends for a picnic. We took several bread and some bottles of water with us for lunch. Of course we didn't forget to take some fruits and we even took some tomatoes and cucumbers. It took us thirty minutes to get there by bike. As it was a sunny day, there were lots of people in the park. Firstly, we climbed the mountain and went boating. Then it was the time for lunch, we took out the??and began to prepare our lunch. Though it was not cooked?, we ate happily. When we finished the picnic, we picked up the rubbish and threw it into the?. We thought it was our duty to keep the good environment. We

高中政治选修3专题四试题及答案

高中政治选修3专题四试题及答案 一、选择题Ⅰ(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。) 1.中国人民政治协商会议通过的具有临时宪法性质的文件是() A.《钦定宪法大纲》 B.《临时约法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《共同纲领》 2.下列属于我国人民行使国家权力的机关是() ①全国人民代表大会②村民委员会和居民委员会③地方各级人民代表大会④职工代表大会 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3.保障人民当家作主的根本政治制度是() A.民主选举制度 B.多党合作制度 C.人民代表大会制度 D.民主集中制 4.我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度的内在联系是() A.人民代表大会制度集中反映人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质 B.人民代表大会制度决定人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主 C.人民代表大会制度由人民民主专政决定，是人民当家作主的最高形式和重要途径，是社会主义民主的基本形式 D.社会主义民主决定了我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制的政体

5.《浙江省省级预算审查监督条例》以法律的形式规定了省人大会履行监督预算执行、审查和批准预算调整方案及省级决算的职责。人民代表大会要替老百姓管好政府的“钱袋子”，这主要体现了它 享有() A.立法权 B.任免权 C.决定权 D.监督权 6.在我国东南沿海一带，有的地方外来务工人员的数量大大超出当地人口。然而，由于某些原因，部分外来务工人员不能参与务工 所在地地方人大代表的换届选举。对此，有人大代表提出，必须采 取切实有效措施，保障外来务工人员的选举权和被选举权，因为() ①在权力机关中，外来务工人员需要有自己的政治领导人②我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利③这有利于将人民群众 的不同意见和要求集中到权力机关中来④选举权和被选举权是我国 公民的法定的政治权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定，各级人大会依据宪法和有关法律行使监督职权：对本 级政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是() A.中央与地方的关系 B.监督与被监督的关系 C.权力相互制衡的关系 D.选举与被选举的关系 8.我国人民代表大会代表法规定：“代表应当与原选区选民或原选举单位的人民群众保持密切联系，听取和反映他们的意见和要求，努力为人民服务。”这表明() ①人大代表来自人民，对人民负责②人民代表大会制度有利于人民行使当家作主的权力③民主集中制是人民代表大会制度的组织和 活动的基本原则④人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度 的基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

教师资格证面试高中语文试讲重点篇目真题汇总

2017年下半年教师资格证面试高中语文试讲重点篇目真题汇总 必修二 楚辞于2018年1月1日整理 第一单元 这个单元学习写景状物散文。 这些散文名篇，凭借精巧独特的艺术构思和优美隽永的语言，对大地山川、风物美景做了生动细致的描绘，表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。这些作品带着荷的清香、雨的气息、山的雄姿、水的光彩，像一幅幅清新优美的画卷展现在我们面前，引领我们领略大自然和人生的多彩多姿。阅读这一类写景抒情的散文，要展开想象的翅膀，力求身临其境，感受作者心灵的搏动，体会作品所描述的美景，由此而进入一种审美境界。对文中精彩的语句，不妨做一些圈点批注，写下你的心得；对那些美妙的段落，要反复朗读，熟读成诵，逐步增强对散文的鉴赏能力。 《荷塘月色》 采莲曲删与不删的效果，指导朗读。 读第1段，分析语文韵味。分析最后几段情感。（2017年上半年） 第4段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中的方法，适当板书。最后的采莲曲描写，删与不删的效果，指导朗读，适当板书。朗读课文，并讲第5自然段。（2016年下半年） 《故都的秋》 两段写景的文字。 1、任选一段朗读，注意语音语调情感。 2、把握景物描写的情感。 3、板书 4、课后思考题，示例赏析一首关于秋的诗文 1、给了一段评论文字，思考与文中记叙文字的关系。 2、指导朗读 答辩： 1、你对郁达夫的了解 郁达夫，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。他是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》等。1945年，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年，民政部授予其革命烈士证书。 2、你喜欢这篇文章吗？写景中的抒情。 1、正确认识文章主线对文章的统率作用： 文章的主线统率全文的各个部分。本文贯穿全文的情感主线，就是“清、静、悲凉”。这里的“清”是与“浊”相对立的，是一种清爽、清楚，而不是混混沌沌。正如文中所写，

2017下半年教师资格证-初中政治面试真题解析

2017年下初中政治面试真题 二、考题解析 【教学过程】 环节一：设置情景，课堂导入 师：一家与众不同的百货公司 这家与众不同的百货公司的与众不同之处在于，它设立了一个咨询服务亭，当顾客买不到需要的商品时，就可以到咨询服务亭咨询，相关人员就会引导他们到另外一家有该商品的百货公司购买。也就是“把顾客介绍到竞争对手那里去”。 生思考：这家百货公司是如何看待合作与竞争的。学生参与讨论。 师总结：用良好的合作创造竞争中的双赢，也就是在合作中竞争。引出课题。 环节二：新课讲授 1.合作与竞争的关系 小活动：夹球比赛——两人一组背对背夹住一个气球，不准用手帮忙，听老师口令开始从教室后面跑到前面，看看哪组球不掉，用时最少。 生思考：获胜是竞争的结果，还是合作的结果? 学生参与讨论，点名回答。 师结论：竞争与合作是相互依存的，竞争离不开合作，合作有利于提高竞争能力。 2.在合作中竞争的内涵

师：有一家公司公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，同时，员工之间的竞争也非常激烈，许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法做出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展，这就是所谓的“在合作中竞争”。 生思考：案例中如何说明在合作中竞争的内涵。 学生参与讨论小组代表回答。 师总结：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 师强调：在合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快。 3.向竞争对手学习 师思考：联系学生实践，分析在建立良好班集体中，如何处理同学间的竞争关系。 举反面案例说明。 得出：要尊重对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进。 师名言赏析：竞争激发活力，强调竞争应该高尚，即公平、合乎规则。 4.不以成败论英雄 情景再现：考试后学生的表现，如此面对胜负。 思考：如何看待此类型同学的表现? 归纳：1.成功与失败是相对的。 2.面对竞争的成功，我们应再接再厉，更进一步。 3.面对竞争的失败，我们不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。只有这样，才能取得最后的胜利。 环节三：巩固提高 请同学们讨论并整理自己知道的关于“合作与竞争”的名言警句。全班分享。 环节四：小结作业 教师提问学生，怎样在合作中竞争? 1.正确处理与竞争对手的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习，在竞争中互帮互学，取长补短，携手共进。 2.善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。 3.正确对待成功和失败。 作业：让学生分组走访一些企业，如工厂、公司、商店、银行等，了解他们在行业发展过程中如何竞争与合作的，并整理调查结果，全班汇报交流。 【板书设计】 在合作中竞争 竞争与合作是相互依存的，竞争离不开合作，合作有利于提高竞争能力。 在合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快。 竞争激发活力，强调竞争应该高尚，即公平、合乎规则。 【答辩题目解析】 1.谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 【参考答案】 合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

【试题】2014年全国高考政治试题(全国卷)含答案

【试题】2014年全国高考政治试题（全国卷） 24.2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D. 商品价值难以用货币表现 25.从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到9000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民 A.商品消费支出占比增加 B.服装消费支出占比增加 C.旅游消费支出占比增加 D.家电维修支出占比增加 26.党的十八大报告指出：“必须深化收入分配制度改革，……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”下列措施中有助于“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的是 A.加大财政转移支付力度 B.调高国有企业利润上缴比例 C.提高最低生活保障标准 D.建立健全工资正常增长机制 27.2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76万亿元，远离于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法 A.会加大国内通货膨胀的压力 B.会提高国内企业的劳动生产率 C.会加快人民币的流通速度 D.会提升人民币的实际购买力 28.陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展离不开客观存在 ②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反映 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 29.心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。

2019下半年教师资格证高中语文面试真题及答案

2019下半年教师资格证高中语文面试真题及答案 第一批 高中语文《孔雀东南飞》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)新课导入 1.中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统;中国是一个浪漫的民族，中国有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”这种最朴素的愿望。如果生不能做夫妻，死后也要同墓穴。这样的故事实在是太多了，“白蛇传”“梁山伯与祝英台”等，东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤惠女子，夫妻相爱却不能相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。【板书标题】 (二)整体感知

1.根据学生预习，出示课件介绍汉乐府诗歌特点及《孔雀东南飞》。 明确：“乐府”原是官署的名称，是西汉初年出现的掌管音乐的机构，后来演变成诗体的名称。魏晋南北朝时期，已完全由机构的名称变成诗体的名称。 汉乐府民歌：内容上“感于哀乐，缘事而发”，注重写实;表现形式上是杂言和五言，取代了 《诗经》的四言体和《楚辞》的骚体; 言朴素生动，诗末揭示写作目的。 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最长的一首长篇叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，最早见于陈代徐陵编的《玉台新咏》，是以真人真事为基础创作的，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。 2.教师范读，学生跟读，注意停顿、节奏，疏通文中重点字词，掌握字形字音。 明确：(1)箜篌公姥伶俜葳蕤 (2)通假字：取，通“娶”。帘，通“奁”。 (3)偏义复词 便可白公姥：公姥，公公和婆婆，这里专指婆婆。 (4)古今异义词 守节情不移(古：遵守府里的规则，今：妇女不改变情操) 3.理清文章脉络，把握故事情节发展，复述选段的故事。 明确：兰芝被遣——夫妻誓别。选取部分复述。 焦母刁难兰芝，兰芝表明态度，毅然请归。焦仲卿向母亲求情无效，夫妻话别，双双“誓天不相负”。 (三)深入研读 1.以刘兰芝自请遣归的陈辞作为开篇，开门见山地揭示出她同焦母之间的矛盾。兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中生活的经历，意在表明什么?这是一种什么手法? 明确：运用铺陈排比，自述生活经历。 从纵的方面看，按时间顺序，刻画出了兰芝的人物形象，表现出兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，以及聪慧多艺、勤劳能干、果断坚决——十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书;鸡鸣入机织，夜夜不得息;妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。证明“女行无偏斜”，焦母对她的指责毫无道理。【板书：刘兰芝聪慧多艺、勤劳能干、果断坚决】 从横向罗列数字看，应作为互文看，交叉表述。 2.体味焦仲卿与母亲及兰芝的对话，理解其作用。 明确：(1)通过焦仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，表现了兰芝和焦仲卿夫妻恩爱。 (2)初次展示了焦仲卿的懦弱性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在母亲的逼迫下，不敢反抗，只好休了兰芝，对未来还有一丝幻想。【板书：焦仲卿懦弱】 (3)塑造了一个专横蛮狠、顽固而有心计的封建家长形象。焦母面对儿子的请求，不为所动，反而勃然大怒，“小子无所畏，何敢助妇语!吾已失恩义，会不相从许”显得专横而顽固。【板书：焦母专横蛮狠、顽固而有心计】 (四)拓展延伸 分角色扮演，深入理解人物内心，感受人物形象。 (五)小结作业 封建时代，女子被休回家，今后的生活是不难想象的，伴随的将是屈辱、孤独和凄凉，那么兰芝回家后的生活又是怎样的呢?她和焦仲卿的结局又是如何?请同学们回去自读文中余下部分，想一想造成刘兰芝与焦仲卿爱情悲剧的原因是什么?诗中又是运用了什么表现方法来刻画人物形象的?下节课一起讨论。

初中政治教师资格证面试真题(精选) (1)

高中政治《绿色消费》 一、考题回顾 二、考题解析 高中政治《绿色消费》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：新课导入 运用图片的方式导入，多媒体展示图片： 提问：请大家猜一猜这个图片代表什么?学生自由回答，教师最后总结：这个图片代表绿色消费。教师趁机导入今天的新课《绿色消费》。 环节二：新课讲授 1.绿色消费的含义 过渡：同学们，刚才我们看到了绿色消费的标志，那么什么是绿色消费呢，绿色消费的含义是什么? 教师展示下列材料：经常使用一次性筷子的人可能没有想到，我国每年生产800亿双一次性筷子，如果按每双筷子长20厘米，宽1厘米计算，这些筷子可铺满363个天安门广场。 许多人纷纷呼吁“筷子革命”：外出就餐尽量自带餐具，参观尽量不提供一次性餐具。 问题：你愿意支持“筷子革命”吗?请说明理由。学生分小组讨论，派代表发言。

教师总结：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。作为消费者，应当增强环保意识，尽量减少这种餐具的使用;作为厂家，应该尽量杜绝这类产品的生产，转向生产绿色产品;国家应该尽快制定相关法律法规保护环境，规范生产，并加强对个人消费行为的正确引导。 2.为什么提倡绿色消费 过渡：绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，可见绿色消费非常重要，下面我们来了解一下为什么提倡绿色消费。 教师展示一则关于“绿色消费”的材料，请学生思考：绿色消费的核心理念是什么? 学生思考，代表发言。 教师总结：绿色消费的核心是可持续性消费，发展绿色消费，构建绿色消费模式，有利于合理利用资源，提高资源利用率，化解中国人口、资源、环境的巨大压力，实现人与自然和谐相处。 3.绿色消费的具体体现和要求 过渡：明白了什么是绿色消费，为什么提倡绿色消费，接下来我们一起思考一下绿色消费的具体体现和要求。 学生阅读资料“5R” 教师讲解：“5R”体现了绿色消费的具体要求，是我们在消费中要践行的原则。 环节三：巩固提高 教师请同学们说一说未被污染或有助于同学们身体健康的绿色产品，将来消费时，可以选择这些绿色产品。 环节四：小结作业 小结：师生总结今天学习的内容：绿色消费的含义，为什么提倡绿色消费，绿色消费的具体体现和要求。 作业：课下进行“节约资源和能源以实现可持续消费的方法”调查活动(包括文字和图片资料)。 板书设计 答辩题目解析 1.说一说保护环境，绿色消费的意思?【学科知识】 【参考答案】 面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。20世纪末，绿色消费悄然兴起。绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展。人们形象地把绿色消费概括为“5R”：节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。 2.说一说你本节课是如何导入的，为什么要这样导入?【教学设计】 【参考答案】 本节课我运用了展示图片的方法进行导入。具体做法如下：

面试高中英语教师要试讲十分钟

面试高中英语教师要试讲十分钟，要如何准备阅读课和语法课？ 2012-06-06 20:548961277|分类：求职就业|浏览3896次 我打算面试一个高中的英语教师，试讲十分钟，不过没有学生，现在也不知道试讲哪课、哪个部分，讲课要中英结合，因为评委不是全部都是英语专业的，有校长、教育局那些人，请问讲什么内容比较好？没有教材，评委也不一定听得懂英语，我觉得讲阅读不太好，但是讲语法的话又会很枯燥。 我打算准备两种课型，阅读课和语法课，请问我该如何准备？ 提问者采纳 2012-06-06 21:48 应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段时间准备，然后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！ 追问 我主要是想到，不一定有时间准备，然后没有教材，没有学生，不可能说：下面快速阅读……，这样就会让试讲很无聊。讲阅读课的话，就是前面热身部分，设计一些问题，还有假设一些学生讨论，然后自己再总结一下，尽量在这部分设计的有趣一点。然后接下来，我就不知道该如何继续了你能给点意见吗？我看你说的意思，是我自己抽出一段，讲一下语言点和语法？ 回答 试讲分为两种，一种是将面试的人当做学生，就像你真的是在上课一样，只是面试官当然不会与你互动，所以这一点一定要自己把握好，可以在自己家里做一下练习，虽然把面试官当学生，但你不要指望他们会回答你的问题，所以停顿时间的把握与自问自答的衔接很重要，否则的话一定尴尬的想死掉；第二种面试是将自己的讲课思路做一下阐述，不涉及到知识点，也就是说你只要告诉评委你打算怎么来上这节课，这个看上去简单一点，但往往四五分钟就说完了，然后就是你和评委大眼瞪小眼，所以可以在准备的时候尽量分的细一点，宁愿十分钟不够（会让评委觉得你有料，只是没有经验没安排好），也不要多出时间不知道怎么办。 到时候面试的人会告诉你是哪一种，万一他们没说，自己先问一下，省得你想按第一种说他们打断你说是第二种，这样会让你变得有一点紧张

2018年教师资格证初中政治面试真题及解析

初中政治面试真题一、考题回顾 试讲题目1.题目：在合作中竞争 2.内容： 合作与竞争不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。 在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团队竞争力的提高。 我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合力地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。同学之间既有共同点，又有不同点，共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 在合作中竞争，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。 在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败是相对的。成功固然可贺，失败也不可悲伤，只要“尽其所能”，就该问心无愧。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。 3.基本要求： （1）要有配合教学内容的板书设计； （2）要有师生互动的活动设计； （3）请在10分钟内完成任务。 答辩题目 1.谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 2.在本科教学中，你是如何贯彻教学新理念的？ 二、考题解析 【教学过程】 环节一：设置情景，课堂导入 师：一家与众不同的百货公司 这家与众不同的百货公司的与众不同之处在于，它设立了一个咨询服务亭，当顾客买不到需要的商品时，就可以到咨询服务亭咨询，相关人员就会引导他们到另外一家有该商品的百货公司购买。也就是“把顾客介绍到竞争对手那里去”。 生思考：这家百货公司是如何看待合作与竞争的。学生参与讨论。 师总结：用良好的合作创造竞争中的双赢，也就是在合作中竞争。引出课题。 环节二：新课讲授 1.合作与竞争的关系 小活动：夹球比赛——两人一组背对背夹住一个气球，不准用手帮忙，听老师口令开始从教室后面跑到前面，看看哪组球不掉，用时最少。 生思考：获胜是竞争的结果，还是合作的结果? 学生参与讨论，点名回答。 师结论：竞争与合作是相互依存的，竞争离不开合作，合作有利于提高竞争能力。

高中英语教师资格证面试试讲真题及教案模板

英语教资面试试讲七大类型真题及教案模板 语音教学 一．真题 1.题目：You are new here,aren’t you? 2.内容：A：You are new here,aren’t you? ↗ B：Yes,I am.My name is Bill.You are Tony, aren’t you?↗ A：That’s right. B:It’s really crowded here,isn’t it?↗ A:Yes,it is. 3.基本要求：（1）朗读所给对话 （2）配合教学内容适当板书 （3）针对语调标记，进行相应的语音教学活动 （4）试讲时间约10分钟 （5）用英文试讲 二．教案模板 1.Teaching objectives (1)knowledge objective Students will understand and recognize sentences with rising tone. (2)Ability objective Students will be able to use rising tone properly in communication. (3)emotional objective Students will realize some basic rules of language and be more interested in learning English. 2.Teaching key and difficult points (1)key point Help students to use correct intonation to make sentences. (2)difficult point Guide students to find out the rule of rising intonation. 3.Teaching and learning methods

2014年高考文综政治试题及答案

2014年高考政治试题大纲卷 24、2013年某县的橙子大获丰收，但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”，经济学之所以把上述过程称之为“惊险一跃”，是因为 A、商品价值的实现存在不确定性 B、货币流通手段的作用不易发挥 C、商品实用价值很容易被消耗 D、商品价值难以用货币表现 25、从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到5000-10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已经超过67000美元。这意味着我国居民 A、食品消费支出占比增加 B、服装消费支出占比增加 C、旅游消费支出占比增加 D、家庭维修支出占比增加 26、党的十八大报告指出：“必须深化收入分配制度改革，……提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”下列措施中有助于“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的是 A、加大财政转移支付力度 B、调高国有企业利润上缴比例 C、提高最低生活保障标准 D、建立健全公子正常增长机制 27、2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法

A、会加大国内通货膨胀的压力 B、会提高国内企业的劳动生产率 C、会加快人民币的流通速度 D、会提升人民币实际购买力 28、陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到了“树上的蝉声与水里的蛙声”，却认为“热闹是他们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为 ①意识的产生和发展是离不开客观存在 ②意识对外部世界的反应居于主动性和自觉选择性 ③产生意识的物质器官的的局限性影响意识的产生和发展 ④人的主观世界影响人们对客观事物的反应 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 29、心理学家将一条街的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开，最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，他放弃了努力。后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼实验”进一步佐证了 ①动物心里没有能动性，不能通过现象把握事物的本质 ②动物心里没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化 ③动物心里没有创造性，不能通过环境以满足生存的需要 ④动物心里没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界 A、①② B、①③ C、②④ D、③④

教师资格证面试试讲真题(高中语文)

1．讲课《师说》：1）根据文章写作背景解题2）朗读一、二自然段3）流畅地讲明文章主旨4）写作意图。另：师者传道授业解惑也，为什么要先传道。 2.宇宙的奥秘，朗读第三段，讲解电视片解说词的特点。 3.《烛之武退秦师》那一单元的单元说明。 4.专题讲解，走进文学大师，阅读经典，还要介绍三部文学作品。 5.分析《寡人之于国也》条理谨严的结构特点 6.《登高》朗读，第三联的八层含义；悲从何来。 7.课文内容是窦娥冤，朗读，分析人物形象 8.一名物理学家的教育历程朗读关于鲤鱼的两个自然段，分析这篇文章的写作特 点 9.动物游戏之谜，朗读一二段，说明语言严谨简练 10.必修三第一单元说明；中外小说单元说明。指导学生重视单元说明；讲解重点。 11.《春江花月夜》1）有感情诵读《春江花月夜》全诗；2）体味其中的思想感 情3）合理的板书 12.林黛玉进贾府林贾初见性格13．《荷塘月色》品味叠词 14.老人与海15.声声慢，思想感情 16.拿来主义的论证方法17.蜀道难，难在哪？ 18.琵琶行，“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”分析 19.过秦论的语言特色；最后一段对比；词类活用。 20．氓，起兴手法。 21.劝学，设计活动指导背诵最后一段；论证思路。 22.廉颇蔺相如传，字词分析23.再别康桥指导诵读 24.雨巷指导诵读25.离骚 26.祝福27.鸿门宴，刘邦项羽的形象28．逍遥游，庄子的思想对学生？29．烛之武退秦师之的用法30.荆轲刺秦王31.永遇乐京口北固亭怀古运用的典故 32.寡人之于国也，5-7段，分析结构特点 33.孔雀东南飞刘兰芝为什么被休还要“严妆”？ 34.李商隐诗两首，指导学生写“我眼中的李商隐”（1）列举李商隐的作品（2）有感情朗读锦瑟（3）指导学生行文思路（4）合理板书 35.名作解读个性化，组织教学活动。36.论度量，指导写作 37.纪念刘和珍君，范读和指导诵读，“真的猛士”两段 38.逍遥游的对比关系，答辩：你对逍遥游怎么理解？ 39.怎样看待贾宝玉和林黛玉的爱40.囚绿记 41.游褒禅山记 42.动物游戏之谜，说明文的语言43.沁园春长沙的朗读重音和停顿 44.宇宙的边疆，议论与抒情45.滕王阁序，诵读，藻饰。46.春江花月夜的诵读指导47.梦游天姥吟留别诵读指导。48.鸿门宴，项王刘邦形象分析49.纳兰性德的长相思 50.闻一多的也许-葬歌的朗诵指导。51.梳理探究：修辞无处不在52.梳理探究：文学作品的个性化解读

初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

初中政治教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目：《人生难免有挫折》 2、内容： 3、基本要求 （1）设计一堂以“人生难免有挫折”的课堂教学设计。 （2）师生之间有互动 （3）试讲时间10分钟。

教学设计逐字稿 各位评委老师好(鞠躬)我是面试小学教师资格证的3号考生,今天我抽到的课题是《人生难免有挫折》,下面开始进行我的试讲. 同学们,在这里老师先谢谢你们送老师的教师节礼物,我很喜欢。同学们每个人都写上了给老师的祝福语言,这些语言让老师觉得自己立马都年轻了好几岁呢,心情无限好呀。常言道:“来而不往非礼也,要礼尚往来”老师也要给同学们送上礼物,在这里老师就祝愿所有同学们都能心想事成,所有愿望都能实现。那么,是不是所有美好的愿望真的都能够实现呢?(不是)确实是这样,“万事如意”“心想事成”只不过是我们心中的美好愿望而已,在现实生活中不会每个都实现。每个人都拥有自己的愿望,人生是美好的,但是人生经历又不是一帆风顺的。正如古人所说:人生不如意十之八九,难免会遇到挫折。那么就来看我们今天要学习的内容:人生难免有挫折(板书) 刚才说了,我们的人生不是一帆风顺的,会遇到挫折,既然如此,我们首先就应该知道什么是挫折,那什么是挫折呢?挫折用英语表示就是--------frustration “挫折”一词在我国古代最初是用来表示战争中的失利,比如双方交战,一方赢了,一方失败了,那么,失败的这一方我们就说它挫折了。到了现在,挫折的含义也发生了变化,我们给挫折下了一个定义:挫折是指人们在物质或精神方面的愿望受到了阻碍或中断的状况。 来,同学们把挫折的含义齐读一遍。生活中我们经常遇到挫折,在很多时候我们口头上称作的困难,实际上和挫折就是一个意思。那我们现在也来讲一讲自己遇上的挫折,好不好?下面请几位同学来讲一讲自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。

2020年上半年高中语文教师资格证面试真题(第二批)

2020年上半年高中语文教师资格证面试真题(第二 批) 2018年上半年高中语文教师资格证面试真题(第二批) 高中语文《永遇乐-京口北固亭怀古》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)温故知新，导入新课 同学们，老骥伏枥志在千里，虽说英雄迟暮，但雄心不已。有这样一位词人，他怀着一腔报国之情，却只能面对破碎的河山，追慕 着古代英雄，希望能为国出力，可终究事与愿违，忧郁离去。大家 想知道这位词人是谁吗?今天就一起来学习南宋辛弃疾的《永遇 乐·京口北固亭怀古》。 (二)初读诗歌，整体感知 1.简介背景及作者。 2.学生自读，注意字音; 3.请学生说一说读之后的感受，思考，怎样读才能体现词的风格，再指名读; 4.诵读指导：音调放缓，韵脚读重音，过后稍一停顿; 5.配乐，学生诵读; 6.学生诵读展示，由同学进行评价。

(三)再读词作，品读欣赏。 1.介绍本次写作背景：宋宁宗开禧元年(1205年)，辛弃疾已经 六十六岁。当时韩侂胄执政，正积极筹划北伐，在家闲居多年的辛 弃疾于前一年被起用为浙东安抚使，这年春初，又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。 就词题提问：北固亭的“北固”有“北顾”之意，辛弃疾登上北固亭，向北远望，会望见什么?又兴起怎样的思想感情? 明确：望见已经沦陷的大好河山，“千古江山”，兴起收复中原的豪情壮志。 2.但是，辛弃疾登上北固亭，首先想到的，是几位古人，请找出词中的历史人物? 上阕：孙权、寄奴(刘裕)。 下阕：刘义隆、佛狸祠(拓跋焘)、廉颇。 辛弃疾词中常常会引用历史人物或者历史故事，含蓄地表达自己的思想感情。 3.京口曾是三国时期吴国的首都，孙权曾在这里抵御曹操大军的南侵，成就一番霸业，连曹操因为忍不住赞叹：“生子当如孙仲谋!”但是，这样的英雄，在今日，终究难以寻觅了。 词人用孙权的典故入词，是想表达什么? 明确:孙权也是少年英豪，曾经守住国土，抵御敌人入侵，但是，宋朝却没有像孙仲谋这样的君主，半壁江山终究落入金人手中。 正是因为如此，曾经的舞榭歌台，“风流总被雨打风吹去”，宋朝终究江山残破，偏安一隅。 4.辛弃疾终于等到了朝廷立志北伐，收复失地的时候，他也被重新启用，有机会报效国家，建功立业。但是，这时，他却想起了历 史上另一个北伐的人——刘义隆。刘义隆好大喜功，仓促北伐，反

2020下半年初中政治教师资格证面试真题(第一批)

2020下半年初中政治教师资格证面试真题(第一批) 2017下半年初中政治教师资格证面试真题(第一批) 初中思想品德《在合作中竞争》 二、考题解析 【教学过程】 环节一：课堂导入 视频：一家与众不同的百货公司 这家与众不同的百货公司的与众不同之处在于，它设立了一个咨询服务亭，当顾客买不到需要的商品时，就可以到咨询服务亭咨询，相关人员就会引导他们到另外一家有该商品的百货公司购买。也就 是“把顾客介绍到竞争对手那里去”。 思考：这家百货公司是如何看待合作与竞争的。学生参与讨论。 教师总结：用良好的合作创造竞争中的双赢，也就是在合作中竞争。引出课题。 环节二：新课讲授 1.合作与竞争的关系 小活动：夹球比赛——两人一组背对背夹住一个气球，不准用手帮忙，听老师口令开始从教室后面跑到前面，看看哪组球不掉，用 时最少。 思考：获胜是竞争的结果，还是合作的结果? 结论：竞争与合作是相互依存的，竞争离不开合作，合作有利于提高竞争能力。

2.在合作中竞争的内涵 案例：公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，同时，员工之间的竞争也非常激烈，许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法做出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展，这就是所谓的“在合作中竞争”。 思考：案例中如何说明在合作中竞争的内涵。 总结：团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 强调：在合作中竞争的好处——使集体更强大、个人进步更快。 3.向竞争对手学习 思考：联系学生实践，分析在建立良好班集体中，如何处理同学间的竞争关系。 举反面案例说明。 得出：要尊重对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进。 名言赏析：竞争激发活力，强调竞争应该高尚，即公平、合乎规则。 4.不以成败论英雄 图片展示：考试后学生的表现，如此面对胜负。 思考：如何看待图片中的同学? 归纳：1.成功与失败是相对的。 2.面对竞争的成功，我们应再接再厉，更进一步。 3.面对竞争的失败，我们不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验，奋起直追。只有这样，才能取得最后的胜利。 环节三：巩固提高

教师资格面试：高中英语试讲万能模板

Part 2 Teaching methods: Dealing with this lesson. I`ll do my best to carry out the following theories: Make the Ss the real masters in class while me, myself acts as director; Combine the language structures with the language functions; Let the Ss receive some moral

Part 4 Teaching Procedure: I have designed the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing. Especially reading ability. Step1.Lead-in Have a free talk about ---and then discuss the question in pre-reading on page

Step5.Retell the passage 1.I will list out the general idea of each paragraph which the Ss have concluded in fast reading 2. Encouraging Ss to use their own words to retell the passage according to the general ideas . Purpose: I want to check if my students really understand the whole text and