英语时态复习优秀教学设计

The Teaching Design for Review of Tenses

Teaching Aims and Demands:

1.To revise the eight types of tenses that we've learned.

2.Do more exercises

Teaching Key Points and Difficulties:

1. The usages and forms of the tenses.

https://www.360docs.net/doc/dc17221557.html,pare the different tenses

Teaching Aids:

Multimedia ,recorder and some English papers,PPT

Teaching Procedures.

Step1.Greet the class.

Step2.Lead-in.

In this class, we'll review the eight types of tenses. First, let's listen to an English song, The Day You Went Away. Have them listen and find out that how many kinds of tenses are used in this song and what they are.

Step3.Revise the usages of the tenses.

1.Tell a story about the eight tenses

2.Make a time and tense axis

The time and tense axis

past present future

h ad done did do/does will/shall doing

was/were doing am/is/are doing

have/has done

would/should do

3.Ask the student to retail the eight tenses

The usages and example sentences:

1、一般现在时

1).经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。

例：I leave home for school at 7 every morning.

2).客观真理、客观存在、科学事实。

例：The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

此用法出现在宾语从句中，主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round.

The teacher told us the earth moves around the sun.

3).在时间、条件状语从句中表示将来的动作。

例：If it rains tomorrow, I'll stay at home.

4). 用于某些表达法中表示现在正在发生的动作或存在的状态。

例：Here comes the bus.

There goes the bell!

2、现在进行时

1).表示说话时正在进行的动作.常和now，Look！Listen！或其他铺垫句连用。例：I am reading a book now.

Look！They are having a basketball match.

It's 7：00 pm. The Greens are watching TV.

2).表示现阶段正在进行着的动作但说话时不一定正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.（说话时并未在写，只处于写作的状态。）

3).表示在近期按计划或安排要进行的动作。即用现在进行体表示将来要发生的动作。但一般要与将来时间连用，而且仅限于少量动词。例如：come，go，start，arrive，leave，stay等。

例：Mr. Smith is leaving for London tomorrow.

3、过去进行时

1).表示过去某个时刻或某一阶段正在进行的动作。

例：What were you doing at three o’clock yesterday afternoon？

2).用于when，while 引导的时间状语从句中。用过去进行时表示较长的动作。过去进行时可用于主句，也可用于从句。

例：I was doing my homework when someone knocked at the door.

While he was waiting at the bus stop，the traffic accident happened.（While 后的分句必须用进行时）

While I was reading，my sister was sleeping.（表示对比，都用进行时）3).用于表示过去将来的动作。常用在间接引语中。

例：I asked him whether he was coming back for dinner.

4、一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常与表示将来的时间状语连用。如：tomorrow，tomorrow morning，next week（year，term…），in （two days…），soon，the day after tomorrow等。

例：I will go to Beijing tomorrow.

5、过去将来时

过去将来时表示从过去的某一时间来看将要发生的动作或存在的状态。它常用于宾语从句中。

例：He told me he would go to Beijing.

He said the train was leaving at six the next morning

6、一般过去时

一般过去时表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday，last week，an hour ago，the other day，in 1982等。例：He went to school an hour ago.

When I was a child，I often played football in the street.

请你注意：一般过去时表明的是过去发生的事，和现在不发生关系。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday，last month，in 1999，two days ago等，绝对不可与recently，in the past 10 years，this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。

7、现在完成时

1).表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语：already，never，just，before，recently，for+时间段，since+时间点例：I have lost my key.（说明过去某时丢的，现在还未找到。）

2).表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

例：I have known him for ten years.

3).表示从过去到现在之间曾经经历过的事。

例：We have been to the Summer Palace twice.

They are not here. They have gone to the Summer Palace.

请你注意：因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。例：The old man has been dead for 2 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）

The old man died 2 years ago.（终端动词）

而现在完成进行时表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）

8、过去完成时

表示过去某时开始，一直持续到另一时间和状态。即动作完成于某个过去时间之前。常用的时间状语：由by，before等词构成的表示时间的介词短语。“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。

例：She said she had learned French for six years.

Step4.Chant.

Have them remember the forms.

Chant

Do does am is are Did was were

Am/is /are doing Was/were doing

Will/shall do and be going to Should/would do

Have/has done And had done

Step5.Practice.

Take the word work as an example, practice using the different forms of this word to fill in the blanks.

1.He often works on the farm.

2.He worked on the farm 2 years ago.

3.He is working on the farm now.

4.He was working on the farm those years.

5.He will work on the farm next year.

6.He said he would work on the farm the next month.

7.He has worked on the farm for three years.

8.He said he had worked on the farm for 5 years.

Step6.Do some exercises.( Hand out the English paper)

Step7.Summary.

In this class, we've revised the eight types of tenses about their usages and forms. We've also do some practice about them. you should do more practice. Because practice makes perfect. Study hard and try your best. I believe you will make a great success in the Entrance Examination this year.

Step8. Homework.

1.Write an article about yourself, tell us your past, your present and your future. Blackboard Design:

The time and tense axis

past present future

h ad done did do/does will/shall doing

was/were doing am/is/are doing

have/has done

would/should do

Teaching Reflection:

高中英语时态教案

高中英语教案时态总结一、时态的内涵 Tense翻译为时态，包含时间+状态两个方面。时间的划分：过去，现在，将来状态的划分：一般，进行，完成状态——实意动词：四种形式例：go, went, gone, going 四种形式各有分工一般：go, went 进行：going 完成：gone 例：一般 I go to school every day. I went to school yesterday. 进行 we are learning English. I was learning English when you called me yesterday. 完成 We have had breakfast. I had had breakfast by 8 this morning. 时间——助动词那接下来又有新的问题了。比如说，现在分词，它只有一种形式，如going ,或者learning, 那我们时间又不一样，有过去进行的，现在进行的，比如刚才的两个例句，we are learning English, 我们用的是are. I was learning English yesterday when you called me. 用的是was. 所以我们发现，learning是没有变化的，但前面这个are, was是变化的。它们的变化就把这个时间讲清楚了。而它呢，位于learning实意动词之前的这个，叫助动词。也就是说，be，是个助动词。如果我问be是什么词很多同学肯定会说be是系动词，其实be又是助动词，又是系动词，这里的be就是助动词。大家该如何理解呢，看这里，一个实意动词，只能把状态讲清楚，但因为一个状态里面，有不同的时间，比如进行，有过去进行，现在进行，和将来进行，而实意动词本身不能把这个时间讲清楚，于是就借助于，求助于，助动词来帮忙，

初中英语讲义(教案)：初二英语时态讲解一般过去时

一般过去时一、导入二、（1）专题讲解一般过去时 1、定义：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用；也可表示过去习惯性或经常性的动作和行为。 2、时间状语：yesterday , the day before yesterday , yesterday morning , just now , a moment ago ,two days ago , last night / year / week , before 11:00 , in the past ，at that time 等 3、使用情况：（1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 I got up at 7:00 yesterday. 我昨天7点起床。 (2) 表示过去经常或反复发生的动作。 He always went to work by bus last year. 去年他总是乘公交车去上班。 4.一般现在时的结构及句型变化结构：一般现在时的结构主要有三种形式：（1)、结构一（谓语动词为be 动词时）肯定句：主语+be(was ，were)+其它. （注：am,is→was, are→were ）否定句：主语+be+not+其它. 一般疑问句：Be+主语+其它?

e.g. I was late yesterday. e.g. They were in Bei jing last year. I was not late yesterday. They weren’t in Bei jing last year. Were you late yesterday？Were they in Bei jing last year？ Yes, I was. Yes, they were. No, I wasn't. No, they weren’t am和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） (2）、结构二（谓语动词为情态动词时） (注意：情态动词can ，may ，have to 等等。）肯定句：主语+情态动词过去式+动词原形+其它. 否定句：主语+情态动词过去式+not+动词原形+其它. 一般疑问句：情态动词过去式+主语+动词原形+其它? E.g. The old man could swim 30 years ago. The old man couldn’t swim 30 years ago. Could the old man swim 30 years ago? Yes, he could. No, he couldn’t. 常用情态动词过去式如下： can—could（能，会） may―might（可以） have to―had to（不得不） shall―should（将要）用于第一人称单数 will―would（将要）用于所有人称 (3)、结构三（谓语动词为实义动词时）肯定句：主语+动词过去式+其它. 否定句：主语+ didn’t +动词原形+其它. 一般疑问句：Did+主语+动词原形+其它？

中考初中英语语法八大时态总结(附答案)

中考初中英语语法八大时态总结（附答案）初中英语语法八大时态 1.结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词） don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句：He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。例如：The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。例如：The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如： I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构肯定句式: 主语+动词过去式+其他否定句式: 主语+（助动词）didn’t +动词原形+其他

高三英语语法教案时态和语态

高三英语语法教案：时态和语态分类说明高考中对动词的时态和语态的命题不可少，每年都有两、三分。然而，命题一般都是以基础知识为主，把时态与语境结合起来，在复习动词时态和语态时，应特别注意下面一些问题：1．动词的八种基本时态的形式和意义：一般现在时；一般过去时；一般将来时；现任进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时；现在完成进行时。并且，由此扩充了解将来完成时；将来进行时，将来完成进行时；过去将来完成时等。 2．掌握各种时态的时间状语要求，特别是上下文中所暗含的时间。 3．注意并掌握句子中时态一致性的要求，如：宾语从句中的时态要求：主句若为过去时，从句必须用相应的过去时，但当从句表示客观真理时，又可只用一般现在时；时间、条件状语中的时态要求：当主句为将来时时，从句片j一般现在时；虚拟语气中的时态要求：(见虚拟语气)。 4，掌握各种时态及含情态动词中的被动语态的形式和应用。 (1)分清动词的词性，熟悉并掌握常见的不及物动词happen，take place，occur，exist等，它们不能用被动语态； (2)分清主语与谓语之间的关系； (3)变被动语态的动词一般为及物动词，但有些不及物动词与介词所形成的短语动词也可有被动形式，此时，变被动语态后介词不能丢； (4)熟悉并掌握主动形式表被动意义的情况，如： A．及物动词read，write，sell，wash等，用作不及物动词，如：． The pen _________well． A．writes B．wrote C．is written D．has written B．做定语不定式的逻辑主语是句子的主语或宾语时。如： I have much work ________． A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done 但当不定的式的逻辑主语不是句子的主语或宾语时，则须用被动语态．如： Do you have any work ________now? I’m free． A．to do B．to be done C．to be doing D．to have done C．形容词hard，difficult，interesting，exciting，surprising等后的不定式作语及worth后面的doing。回放真题真题1(2004甘肃、青海卷29) --Thank goodness，you’re here! What _________you?

初中英语动词时态教案

初中英语语法---时态一、一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况以及客观真理。 2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 3.基本结构：①be动词；②行为动词 4.否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.动词的第三人称词尾变化：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 7. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2）表示现在的状态。例如：My father is at work. He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 4)表示客观真理，客观存在，自然现象。例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start, begin, leave, go, come, arrive, return, take place等。例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈细节。即学即练一、给出下列动词的第三人称单数 talk______ forget________ hope______stop______write_______ relax________ perform_________play______say______buy______ worry______ catch_________ fly______study_______like_______make______take______love______ pass_______ recite_______go________come______drive_______shine_______wish________ 二、用所给词的适当形式填空。 1. Miss Guo ______ (teach) us Chinese this term. She ______ (be) a very good teacher. She often ______ (talk) with us after class. Many of us like ______ (talk) with her. 2. Where ______ their father______ (work)? He ______ (work) on a farm. 3. If he _______(arrive), please give me a phone call. 4.She ____ (go) to school at eight o’clock. 5.The teacher told us that the sun______ (rise) in the east.

高一英语教案：必修一 10种动词时态总结 Word版

英语中的动词有时态(Tense)要求。所谓“时”,即动作发生的时间；“态”，即动作的方式状态。“时”有四种：现在时，过去时，将来时，过去将来时； “态”也有四种：一般式，进行式，完成式，完成进行式。因此，英语中一共有二.新课讲解 1.一般过去时（the Past Simple） (1)用法(uses) 表示过去某时发生的动作或存在的情况。如： He worked in a bank all his life. He discovered a desert island in the Pcific. The safari was exciting but dangerous. I knew what he meant. They always interviewed new employees on Fridays. (2)形式（form）即动词的过去式，分两种情况，一种是在动词结尾加ed或ied，这种动词称为规则动词，另一种不能加，形式多样，称为不规则动词。规则动词： a.一般情况下，动词词尾加 -ed ，如： work-worked play-played want-wanted act-acted b.以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如： live-lived move-moved decide-decided decline-declined hope-hoped judge-judged raise-raised wipe-wiped c.以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如： study-studied try-tried copy-copied justify-justified cry-cried carry-carried embody-embodied empty-emptied d.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如： stop-stopped beg-begged drag-dragged drop-dropped plan-planned drip-dripped

初中英语被动语态的教案(教学设计)

初二英语被动语态 1、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。判断：看我上面举的例子，你来判断哪个是主动哪个是被动？ He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句) 说明：好了，现在我们对被动语态的句子形式有了一个形象的认识，但英语句子是千变万化的，这时就需要你有“火眼金睛”了。下面老师就来具体讲一讲被动语态的构成。二、被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。说明：别看英语中一会儿主动被动一会儿现在时一会儿过去时啥的，好像看得咱们眼花缭乱啦。其实呢，这么一堆东西归纳起来，就两点：时态和语态。一般现在时：am／is／are＋taught 一般过去时：was／were＋taught 一般将来时：will／shall be＋taught 现在进行时：am／is／are being＋taught 过去进行时：have／has been＋taught 现在完成时：have／has been＋taught 歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。说明：那么，什么时候用被动语态呢？简单的说，凡是汉语中带“被”的句子，都能转换成英语的被动语态。三、被动语态的用法 (1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如： Some new computers were stolen last night.

初中英语时态语态教案设计终极整理版

初中英语时态语态总结英语中一共有十六种时态，初中阶段主要学习和考到八种时态，主要包括一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去将来时和过去完成时。一、一般现在时 1.用法: 1）表示现阶段经常性，习惯性的动作或存在的状态、特征或客观真理。常用的时间状语有often ，usually ，sometimes ，always ，every day ，never ，in the morning，every week/day 等。 e.g. I get up at six every morning. （经常性动作） He plays tennis once a week. （习惯性动作） The sun rises in the east. （客观真理） My mother is a teacher. She teaches English in a school. （现在的状态） 2) 在条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表示将来。 e.g. If you don’t go soon, you’ll be late. 3) begin, come., go, leave, start, stop 等动词常用一般现在时表示按计划、规定将要发生的事情。 e.g. Class begins at eight in the morning. 2.构成： 1）主语是I, we, you, they和名词复数时作谓语的行为动词用原形。主语是he, she , it和名词单数时，动词使用第三人称单数。 2）主语为第三人称和名词单数时：肯定式:S+V/动词的第三人称单数否定式:S+ don't/doesn't +V+其他疑问式:Do/Does+S+V+其他简略回答:(肯)Yes,S+do/does (否)No,S+do/does not

初中英语八种时态归纳复习详解

Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习英语时态是一种表示动作或状态发生的时间的动词形式，而汉语动词没有时态形式。一、一般现在时： 1. 概念：表示经常性的习惯动作，现在的特征或状态，和普遍真理的时候，谓语动词用一般现在时。 2. 构成：一般现在时主要由动词原形构成，但第三人称单数后要加词尾-s ，另外动词be 和 have 有特殊的人称变化形式。列表如下： 3.在词尾加-s 时要注意： 4.词尾-s 的读音, 与名词复数词尾-s 读音一样： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 例句：I go to school every day. 7. 否定形式：①动词be: am/is/are+not;②行为动词:在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't ，助动词后动词一概用原形。例句：Jerry is not a student. Sally doesn ’t like animals. 8. 一般疑问句：①把be 动词放于句首；②用助动词do 提问，如主语为第三人称单数，则用does ，同时，还原行为动词。例句： Is Jerry a student? Does sally like animals?

二、一般过去时 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态，现在已经不再继续；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.构成：一般过去时由动词的过去式表示， 1) 动词be有 was, were 两个过去式，was 用于第一、第三人称， were 用于第二人称和第一、二、三人称的复数形式。动词表。读音规则： 3. 与一般过去式经常搭配的时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 4.否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加助动词didn't，助动词后加动词原形。 5.一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，助动词后用动词原形。

初中英语讲义(教案)：初二英语时态讲解一般将来时

一般将来时一、导入二、专题讲解一般将来时 1、定义：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。 2、结构：（三种）（1） will + do （注：will 为助动词）（2） be going to do （注：going to 永不变）（3） be doing （注：现在进行时表将来） 3、时间状语： tomorrow （明天）， the day after tomorrow （后天）， next year/ month/ week （明年/ 下个月/ 下周）， in the future （将来）， https://www.360docs.net/doc/dc17221557.html,ter （......之后）， soon （不久）， in + 一段时间（在.....之后）， next time （下一次）， this afternoon/ evening/weekend （今天下午/ ....）, tonight （今晚）等等。 4、一般将来时的句型变化：情况一：will/shall +do ( will 用于各种人称, shall 用于主语为第一人称:I /we ) 1) 肯定句: 主+ will/shall + do+其它. 如：Tom will play football tomorrow. People will have robots in the future. I will/shall be a teacher in 10 years. ( will be a /an +职业名词) 2) 否定句: 主+ will/ shall + not +do+其它.（will not 缩写为won’t ）

(完整版)初中英语八种时态总结归纳

初中英语八种时态总结归纳一、大凡现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：often，usually，always，sometimes，everyweek（day，year，month．．．），once a week，on sundays，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am／is／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don“t，如主语为第三人称单数，则用doesn“t，同时还原行为动词。大凡疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、大凡过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was／were＋not；②在行为动词前加didn“t，同时还原行为动词。大凡疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now，at this time，these days，etc．基本结构：am／is／are＋doing

否定形式：am／is／are＋not＋doing 大凡疑问句：把be动词放在句首四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是大凡过去时的时间状语等。基本结构：was／were＋doing 否定形式：was／were＋not＋doing 大凡疑问句：把was或were放在句首五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．基本结构：have／has＋done 否定形式：have／has＋not＋done 大凡疑问句：have／has放于句首六、过去完成时：概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．基本结构：had＋done

外研社高二英语动词的时态语态精讲教案

高二英语动词的时态语态专项练习外研社【本讲教育信息】一. 教学内容：动词的时态语态专项练习二. 重难点讲解：动词的时态和语态在接下来的时间里将给大家介绍一下动词的时态和语态。到目前为止大家应该知道，动词共有16种时态和两种语态。在时态方面，考题中主要涉及到其中的10种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去将来时、过去进行时、过去完成时、将来进行时、将来完成时、现在完成进行时。 1. 一般现在时：通常有六种用法，其中最重要的考点是：在时间或条件状语从句中表示将来的动作；安排或计划好的将来发生的动作。如：1>. The train for Shanghai leaves at 11a.m and arrives at 11p.m. 2>. As soon as the manager comes back, I will tell him about it. 2. 一般过去时：关于该时态最主要请大家掌握它的概念：一个开始于过去结束于过去的动作，或存在的状态。记住这一点很重要，需要与现在完成时区分。如：The other day she ran across an old friend in the street. 3. 一般将来时：除了用will + 动词原形表示该时态外，还有： 1> Be going to do sth：She is going to go abroad next year. 2> Be about to do sth：Please fasten your safety belt, for the plane is about to take off. 3> Be to do sth：There is to be a class meeting this afternoon. 4. 现在进行时：除了众所周知的表正在进行动作外，还有如下特殊用法：预计一个将要发生的动作；常与某些副词连用，表示某种感情色彩，如赞叹、惊讶或不满。如：1> How many of you are going to the party tonight. 2> The teacher is always criticizing us. 5. 现在完成时：这应该是五个基本时态中最令大家迷惑的一个。该时态分为已完成和未完成两种。常见的标志性的词有：since, for, already, so far, up to now, in the last few years, in the past three months etc. 如：1> He has lived here since he got married. 2> In the past two decades, research has expanded our knowledge about sleep and dreams. 3> In the last ten years great changes have taken place in China. 6. 过去将来时：只有一个考点：用于主句的谓语动词是过去时态的间接引语中，遵循时态呼应原则。如：she said she would pay us a visit when she had enough time.

初中英语-动词的时态(教案)

初中英语语法——动词的时态（教案）一般现在时一．要点提示一般现在时主要用动词原形表示，但是当主语是第三人称单数或者单数名词时，动词的形式要发生变化，其变化规律是： 1. 一般动词后加-s, 如：wears, reads, plays, likes, 2.以s, x, ch, sh,o结尾，后加-es, 如：watches, brushes, goes 3.辅音字母+y结尾，变y为i，再加-es, 如：worries, carries. 4.元音字母+y结尾，直接加-s 5.Be动词一般现在时的特殊形态是：am, is, are。Have的第三人称单数是has 二．用法指南一般现在时的用法 1) 表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 I leave home for school at 7 every morning. 2) 表示现在的状态、特征、能力、性格等。 I know him very well. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 4) 表示客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 5）在时间条件等状语从句中，用一般现在时表将来（主将从现） If it rains tomorrow, we won’t go to the park. 三. 一般现在时态的肯定形式，否定形式及疑问形式肯定形式是用动词原形，be动词用am, is, are, 注：动词的第三人称单数形式的变化；否定形式是在be动词后加否定词not(缩写成isn’t, aren’t, am与not不能缩写),或者添加助动词do/does加not再加动词原形(缩写成don’t/doesn’t). 疑问形式是把be动词或助动词do/does提置句首, 动词还原，句末问号，人称上第一人称变第二人称，第二人称变第一人称或不变，第三人称不变。四．与一般现在时连用的时间状语 ①表示频度的副词：always总是, often经常,usually通常, seldom很少, never从不, sometimes有时 ②On Sunday, on Monday afternoon, every day, every year

高中英语时态分析教学

高中英语时态分析教学随着新课程改革的深入推进，学生在学习中主体地位的突现，教师作为课堂教学的主导者在进行教学时重过程，重导其表而疏其实。而学生在进行语法学习时，鉴于教师的过程化教学，往往容易形成对于知识的理解、掌握流于表象，对其实质知之甚少，让其说出各种时态的差异及用法时，绝大多数学生能迅速、流利“背”出相关理论性语言，但在具体运用时则不知所以然，甚至张冠李戴，导致错误。笔者从07年新课程改革全面实施以来，一直认真研读高中语法在新教材中的编排理论，及高中教师如何对新教材下语法知识的传导。结合自己在日常教学中的实践摸索，我认为高中英语时态教学中应从以下几个方面培养学生分析时态。一、从概念入手时态的概念是时态的本质。各种时态的概念诠释了各种时态谓语动词动作发生的内在实质，这是英语语言与作为我们母语的汉语所没有的特点。我们在教学中有对时态概念的分析，但流于表象、较抽象，学生难于从其实质上理解。部分学生仅仅从一般概念意义上去背诵、记忆，而无法从概念实质上去分析具体时态。怎么正确运用时态的概念去解决具体问题呢？首先应了解时态概念的实质。时态概念界定了谓语动词动作发生的时间范畴；谓语动词动作发生后，该动作所产生的影响；以及该动词动作本身具有的特征。如： 1、一般现在时：概念是经常性、习惯性的动作。例：I usually get up at six in the morning. 时间范畴：任意一天的早晨动作产生的影响：早6：00点起床。动作的特征：动作在过去、现在、将来都会发生。 2、一般过去时：强调动作发生在过去的一个事实。例：He went to Beijing last week. 时间范畴：过去特定的一个时间（last week）动作影响：上周去了北京，至于现在情况则不清楚。动作特征：上周（last week）该动作发生过，与现在无关。 3、现在完成时：动作发生在过去，但过去的时间不清楚，对现在造成一定的影响或结果。例：I have read the book three times. 时间范畴：动作发生在一个不太清楚的过去。动作影响：对现在又一定的影响，即主语对book有一定的了解。动作特征：过去的动作与现在有关。 4、过去进行时：动作发生在过去特定的时间，强调过去动作的持续，与现在没有关系。例：---can you tell me what I said just now? ---Sorry ,I was observing the dog near the river.

初中英语八大时态教案

初中英语八大时态一、一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况. 2.时间状语：always,usually,often,sometimes,every week (day,year,month...),once a week,on Sundays, 3.基本结构：主语＋动词原形＋宾语主语＋am is are＋表语（如主语为第三人称单数,动词上要加（es） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数,则用doesn＇t,通常还原行为动词. 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词. 6.例句：It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般过去时： 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为. 2. 时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc. 3.基本结构：be动词；行为动词 4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t,同时还原行为动词. 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词. 6.例句：She often came to help us in those days. I didn＇t know you were so busy. 三、现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为. 2.时间状语：now,at this time,thesedays,etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句：把be动词放于句首. 6.例句：How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、现在完成时： 1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态. 2.时间状语：recently,lately,since…for…,in the past few years,etc. 3.基本结构：have/has + done 4.否定形式：have/has + not +done. 5.一般疑问句：have或has提前 6.例句：I＇ve written an article.

初中英语八种时态归纳总结

初中英语八种时态归纳总结时态是英语学习中一个至关重要的内容，初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳一下这几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他否定形式：①主语+ am/is/are + not + 其他；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①主语+ be动词+ 其他；②主语+ 行为动词+ 其他否定形式：①主语+ was/were + not + 其他；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：主语+ am/is/are + doing + 其他. 否定形式：主语+ am/is/are + not + doing + 其他. 一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状