东溪小学学生评价体系实施方案 2003 文档

学生评价体系实施方案

学生评价体系实施方案实施新一轮课程改革以来，学生评价改革成为基础教育课程改革中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，是新课程实施的重要任务和基本要求。《新课标》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的状况，激励学生的学习，改进教师的教学，应建立评价目标多样化、评价方法多样化的评价体系，对学生学习的评价既要关注学生的学习结果，更要关注他们在学习实践活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。”因此，我们对学生评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，也要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，也要关注他们在学习过程中的变化和发展。应强调评价的诊断功能和促进功能，注重学生发展的进程。教师要特别关注学生的学习过程，注意考察学生在学习活动中是否积极参与，大胆尝试并愿意表达自己的想法，乐于与同学进行交流与合作；是否具有学习的兴趣与克服困难的精神，认真听讲、完成作业。基于以上认识，现制定学生评价方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以促进学生发展为根本，不断改革和完善学生评价机制，着力构建符合素质教育思想，有利于促进学生充分、全面、终身发展和有差异地发展的学生评价体系。充分发挥教育评价的导向、激励等促进发展的功能，全面落实素质教育的培养目标，促使全体学生在其已有发展水平上有所发展，在其可能发展的范围内充分发展。二、学生发展性综合评价的原则： 1、基础性：能切实反映和评价学生在思想品德、行为规范、社会实践、身体及心理素质等方面的基础水平。 2、发展性：能切实反映和评价学生在德智体美劳各方面的发展水平。 3、全面性：能全面反映和评价每位学生在德智体美劳各方面的发展水平。多元性：基础性评价和发展性评价相结合，百分制评价和学分制评价并存，以提高评价的相对合理性。三、学生发展性综合学分评价的构成：

小学生自主管理实施方案

小学生自主管理实施方案学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。一、指导思想在班集体建设中，学生是主体，而且应当承担起主要角色。为进一步提高我校学生自我管理水平，培养学生们分析问题与解决问题的能力，切实提升班级管理的效率与质量，确保学生们能拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境，帮助同学生实现自主管理、自我服务、自身完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体。为使我们班级自主化管理常态化、制度化、规范化，我校特制定本方案。二、培养目标

1、突破传统教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，实现科学管理与人文管理相结合的管理理念，探索出适合我们新九小学学生自主管理班集体、学校事务的途径、方法，有效转变教师教育管理理念，为学生的自主发展提供广阔的空间。 2、培养学生：（1）主人意识。使学生清楚自己是班级的主人，学校的主人，学习的主人，成长的主人。（2）民主意识。使学生明白自己对班级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。（3）责任意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对学校负责。进而达到对社会负责。（4）荣誉意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。 3、提高学生（1）自控能力。通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。（2）处事能力。通过管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。（3）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。（4）组织能力。通过对管理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。

学生综合测评系统(C语言设计)

郑州科技学院 C语言课程设计设计(论文)题目：学生成绩管理系统所在院：信息工程学院专业班级：15计算机科学与技术3班学生姓名：宋建军学号：201515085 指导教师：周丽 2016年9月11日

郑州科技学院课程设计（论文）任务书设计题目：学生综合信息测评系统专业班级：15计算机科学与技术3班学号2015150085姓名宋建军主要内容设计学生成绩管理系统，主要包含：输入记录模块、查询记录模块、更新记录模块、统计记录模块和输出记录模块。采用字符用户界面，通过菜单选择相应的操作，直观且操作简单。数据的存储选用数据文件方式；编辑平台选用Microsoft Visual C++ 6.0 。所用到的知识点有：三种基本程序结构，数组，函数，指针，结构体，文件操作和链表。基本要求：按照内容要求，设计完整的学生成绩管理系统。要求调试通过，不存在漏洞，方便用户操作。功能的实现上力求容错能力要强且提示信息完备。完成期限：2016年9月11日指导教师签名：

1概述 ........................................................ 错误!未定义书签。 1.1程序要求 (1) 1.2具体分工情况 (1) 1.3开发环 (1) 2需求分析 (2) 3总体设计 (2) 3.1程序主界面设计…………………………………………………………….. 3.2学生信息处理子界面设计........................................................................ 3.3学生数据处理子界面设计……………………………………………… 4 程序设计.............................................................................................错误!未定义书签。 5 程序调试 (40) 6 程序评估 (40) 7 参考文献.................................................. 错误!未定义书签。

校学生会组建实施方案完整版

校学生会组建框架一、学生会机构设置：除主席团外，设五个职能部门：纪检部、卫生部、文宣部、学习部、体育部。二、机构设置（一）学生会成员学生会主席：１名、副主席：2名学习部部长：１名、委员：2名文宣部部长：１名、委员：2名体育部部长：１名、委员：2名卫生部部长：１名、委员：2名纪检部部长：１名、委员：2名（二）工作职责主席：全面主持学生会工作，负责向学生处、团支部请示汇报工作，反映学生的意见和要求；负责制定学生会学期工作计划；检查和督促各部门的工作；考核学生会干部工作情况，并于每学年提出一次调整方案。定期召开学生会委员会会议。定期检查班长工作笔记本。 ①.主持学生会的全面工作，组织制定本届工作计划，检查督促各部的工作。 ②.定期召开学生会会议及各班班长会议，听取各方面的工作汇报，传达学校有关任务。 ③.完成学生处交给的各项任务，向学生处主管学生会工作的领导请示、汇报工作。 ④.协调各部的工作，协调学生会组织的各项大型活动。 ⑤.及时掌握各部长的工作和思想情况，并向学生处的主管领导汇报。副主席：帮助学生会主席主持学生会日常工作（具体负责分年级工作），广泛听取各方面的意见并及时向主席反映；参与制定学生会工作计划、工作报告并制定个人工作计划；完成主席交办的各种任务并在主席不在时代理主席职务并主持学生会日常工作。 ①.协助主席开展各项活动，根据学生会的决定，安排落实各项工作的开展。 ②.主席不在时履行主席职责。 ③.做好学生会会议记录和学生会大事备忘录。 ④.及时提醒主席该完成的相关工作。 ⑤.及时掌握学生会干事的思想和工作情况，及时向主席汇报。 ⑥.分工主抓几个部的工作。各部部长：负责主持本部的日常工作，召开分会干部、班级委员的工作会议；负责向上级汇报情况，报告工作、听取意见，制定本部的工作计划；检查督促本部委员的工作和班级工作。学习部： 1、加强学校学风建设、努力营造良好学习氛围，倡导“勤学，好学，乐学、自主学习”的学习风气。 2、深入了解同学的学习情况，协助学校解决学生们在学习过程中遇到的实际困难； 3、收集学生对教学工作的意见和建议，及时反馈给学校； 4、组织学习方法的交流与探索活动，协助学校开展学科竞赛活动。 5、沟通学生与教师之间的联系，及时向学生们提供有关的教学信息； 6、发动组织全校学生进行学习活动。 7、协助学校组织开展各种知识竞赛、演讲比赛； 8、积极配合、协助其它各部门完成各项工作。

学生评价体系实施方案

学生评价体系实施方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

(完整版)小学学生会工作计划范文

小学学生会工作计划范文本文是关于小学学生会工作计划范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。还在为工作计划怎么写而烦恼吗?以下是小编为您提供的小学学生会工作计划!!! 为了抓好学生的思想道德教育，加强行为规范的养成教育，全面推进学校素质教育贯彻落实《小学生守则》及《吉阳小学学生日常行为规范》，为我们营造一个美丽的、安全的、舒适的学校环境，为学校加强对学生的管理，开展文明校园活动，使学校教育教学工作更加顺利的开展，在校委会的领导下，成立了学生自我管理，自我服务的学生会组织，今年新学期开始，对学生会进行了组织机构改革和完善。为了进一步发挥学生会在学生自我管理和自我教育中的主体作用，制定本年度的工作计划：一、进一步完善学生会的组织机构：为了适应教育形势的发展，培养学生会骨干力量本学期学生会组织进行完善。本学期的学生会部门和工作职责拟定以下：主席职责 1.负责学生会全面工作，召集主持会议; 2.布置、督促和检查各部门的工作; 3.定期听取检查各部门工作情况并做出总结及指导; 4.定期向学校校委会请示汇报工作，及时反映各方面情况; 5.对先进或违纪的学生向校委会提出表彰和处理的建议纪检部: 成员：部长1名干事4名职责：1.依照《小学生日常行为规范》和《吉阳小学校纪校规》负责各年级学生日常行为规范监督检查，对学生的违反纪律的行为，及时制止并协助改正。 2.配合好值周教师，负责校园值日的监督检查。 3.负责校园各种集会会场、教学区纪律维持。 4.协助宿舍生活老师检查督促住宿生的日常行为规范，维护正常的

宿舍生活秩序，检查午休、晚间的就寝纪律并做好登记。卫生部部长1名干事4名职责：1、负责管理全校卫生工作，配合值周老师，督促各班抓好教室的卫生保洁工作，学校环境的美化工作，每日做好卫生情况记载。 2、定时组织督查各班级卫生清洁工作，教室卫生及清洁区、走廊的清洁和保持工作，值周老师。发现问题，做好沟通和处理工作。 3、监督学生的卫生行为习惯，发现问题及时沟通处理。生活部成员：部长1名干事4名职责： 1、负责维持学校的饭堂就餐纪律维持。 2、负责组织被褥晾晒等个人卫生活动 3、配合学校保卫部门，作好安全防卫的宣传工作。要对学生的(比如新教学楼建设工地，来往车辆、路上路队管理、夏季严禁下河洗澡等这样的)危险游戏、危险活动，危险行为做出及时制止，对于险情发生及时劝阻并及时向老师汇报。 4、负责学校进、出路队的监督管理。学习部部长1名干事4名 1、负责组织有学生会组织的面向学生一些文化娱乐活动(文学、书法、趣味数学、英语口语、科普知识百问、安全知识竞赛)。 2、负责文明礼仪的监督和宣传，好人好事的宣传。 3、负责学生会纪律的执行，并对学生会内部进行人事量化。二、做好学生会干部选拔培养工作学生会由学校德育处具体负责，20名成员三年级以上各班级选派两名认真负责的同学组成，设学生会主席一名，各部部长各一名。每周一次小结，每月一次总结，作为年终评选优秀班级、三好学生、优秀班干部及班主任量化打分等的主要依据。 1、凡学生会成员必须保证学习成绩优良，考试无不及格现象。

学生评价模式改革实施方案

汽车运用与维修专业学生评价模式改革实施方案教学是培养人才、实现教育目的的基本途径。教学评价就是根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。一、现行学生评价体系分析及存在问题目前我校已形成一套在内容上以“学业成绩+评语+操行等级”，在方法上以“过程+结果”，在途径上以“自我评价+学生互相评价+教师评价+班主任评价”的学生评价模式，这种模式比较偏重于学生的技能学习、思想品德表现，对过程的考核操作起来比较繁琐，往往因难以坚持而流于形式，带有主观色彩；每学期的德育课成绩没有单独纳入到学生的德育考核评价中，忽视了德育课与学生评价的之间的关联，这种评价模式与《中职学校德育大纲》的精神还不吻合，学生也不太在意学校对他们的评价，不利于学生的成长与发展。目前学校急需建立一套科学的学生评价模式。汽车运用与维修专业培养的是具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和专门人才，在办学目的、培养目标、教学方法以及社会职能等方面都与普通教育有所不同。但中职在教学评价方面基本沿用了普通教育的做法，考核与评价的方法和方式比较单一，重分数轻能力，重结果轻过程，重统一轻差异，重教材轻学材，无法对中职学生进行比较全面的考核，不能真实反映学生

的综合素质与职业能力。另外中职学生自身的知识基础和行为素养较差，对他们的学业以传统方式进行评价，其评价结果普遍偏低，将不利于学生学习兴趣的培养，甚至不利于学生心理健康。二、汽车运用与维修专业评价模式改革的思路目前中职学校在教学评价模式改革中，各校根据自身实际情况的不同，在具体做法上存在一定差异，要改变过去传统学科制教育的考核方式，传统的学科制教育体系下，学生的学习成果考核主要采取考试评估的方式进行，不能满足目前职业教育的需要。在以后的教学改革中，应采取过程考核+考试考核的方式对学生的学习成果进行考核评价，注重对学生的过程考核，不断提高人才培养质量，学校与各实习企业共同建立和完善教学质量监控体系。但总体上可归纳为四个转变，即评价目的、评价主体、评价内容、评价工具的转变。（一）评价目的的转变从过去强调评价的选拔与甄别功能转变为强调评价对学生学习和教师教学的激励、诊断和促进作用，评价的结果要有利于激发学生内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力的方向，促进学生进一步的发展，教师也能根据评价的反馈结果，反思教学过程，改进教学方法，提高教学能力，逐步地形成评价与教学的相互促进作用。根据企业用人标准和企业对人才的要求，构建“以就业为导向，以检验学生职业能力为核心，以学分制管理为主线”的由企业、社会等主体共同参与的学生评价模式，以检验学生职业素质和岗位能力为核心，构建生产实习实践评价体系。（二）评价主体的转变

布山小学学生会实施方案

仲山乡布山小学“学生会” 实施方案第一项目的与任务目的：学生会是一个以精干的学生干部组成的先进组织。在全面推进学校素质教育，落实以德育为首、以教学为中心，充分发挥学生潜在能力，更好的培养学生自我管理、自我教育的民主参与意识等方面，进一步发挥学生的主体作用。任务：通过学生会开展大量有益的教育活动，提高学生会各部干事实践组织能力，对广大学生进行思想教育，并促进我校全体学生自觉遵守中学生日常行为规范，以创造良好的课内外学习环境，来为教学工作的有序开展和同学整体成绩的提高做出积极的贡献。学生会干部任免标准： 1、学生会干部以自荐形式和德、智、体、美、劳综合评议择优聘用，（组织部成员必须是少先队员）； 2、学生会干部应首先带头遵守学校的各项规章制度，在思想上要求进步，积极进取，学生会成员违纪处理升级； 3、学生会干部必须要保证检查评比结果的公正，并能够积极的听取各位教师的意见和建议，为老师同学做适当耐心的解释工作； 4、学生会干部任期一年，期满后重新竞选。每半年对学生会干部进行综合考评，包括文化课成绩、工作业绩等，凡文化课成绩一科以上不及格者停职。 5、学生会干部根据情况表现突出者定期进行表彰奖励； 6、凡无故不参加学生会组织的各项活动，解除聘用； 7、凡任免及辞职者均以书面材料通知。第二项相关人员职责一、主席、副主席职责： 1、负责制定每学期的工作计划及总结并统筹安排各部工作；（大队辅导员协助） 2、负责学期末的工作考核及人员聘用任免； 3、负责检查督导各部工作情况。

二、各部部长职责： 1、负责落实本部工作计划； 2、负责统筹安排本部学生干事的工作分工及评议； 3、负责总结本部当天的评比结果及分值量化（填表）； 4、负责定期召开本部干事工作会议，研究工作方法，解决工作中的问题，提高工作效率； 5、负责定期向主席汇报工作情况； 6、负责每周一公布上一周的工作总结。学习部 1、负责督促各班级学习委员对学生进行学习指导。 2、负责督查各班课外朗读情况。 3、负责督查各班课外学习（课外阅读、社团活动等）情况。卫生部 1、负责各班眼保健操的监察评比； 2、负责各班内部及卫生区的卫生监察评比； 3、负责协助卫生委员进行公物的爱护工作； 4、负责各班级的节能工作。 5、负责定期召开学生代表座谈会调查学生在校生活中的问题，并反映到有关部门，并及时给予同学解答或解释。宣传部 1、负责传达上级各项活动的通知及落实； 2、负责协助校方及各班组织开展的各项活动； 4、负责协助手抄报的编辑工作； 5、负责丰富校园文化建设，利用电视、广播对学生进行有益的教育、引导，不仅丰富学生的课余生活，同时也使同学从中得到启示，有所收获。监察部 1、按照学校的常规行为要求，负责对各班进行检查评比工作。 2、负责督查学生日常行为习惯的养成（礼仪、坐立行走姿势、“三个一”等）。第四项工作制度

成立学生会实施方案

成立学生会实施方案【指导思想】学生会是学校中学生自己的组织，是沟通学校与学生之间的桥梁、培养学生干部的阵地，也是学校组织全校学生进行各种活动的核心。为了发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”三自功能，突出学生教育管理主体地位，按照严格程序、规范操作的要求，认真组织学生会成员竞选，产生学生会。经过班级推荐、资格审查、竞选演讲、学校公示、试用任命等程序选拔出的数名品学兼优的学生会成员所组成的学生会，将极大促进我校学生管理工作，推动学校各项工作的进行。因此学校决定于成立学生会。【竞选岗位】部门岗位设置及所需人数主席团主席1人、副主席1人、主席助理1人书记团团副1人、团副助理2人办公室办公室主任1人、副主任1人、干事3人学习部部长1人、副部长1人、干事3人宣传部部长1人、副部长1人、干事3人宿管部部长1人、副部长1人、干事3人组织部部长1人、副部长1人、干事3人文娱部部长1人、副部长1人、干事3人体育部部长1人、副部长1人、干事3人青志协会长1人、副会长1人、干事3人【竞选条件】凡我校高一、高二在读的所有学生，满足以下条件可以以候选人身份参加学生会竞选： 1. 坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心政治，思想进步，品质高尚，上进心强； 2. 有理想、有道德、有文化、有纪律、关心集体，团结同学，办事公道，作风民主； 3. 学习目的明确，学习成绩优良，坚持德、智、体、美、劳全面发展，能事事处处起模范带头作用；

4. 有一定的组织能力，责任心强，善于调动同学们的积极性，有较强的全局观念和协作精神； 5. 工作积极主动热情，勇于奉献，敢于大胆管理，一丝不苟、大公无私，积极开展批评与自我批评；【第一届学生会干部产生办法】本届学生会干部不进行全体学生选举，采用班级预选的方法产生。具体程序如下： 1. 班级推荐，高一、高二各班在班主任处领取《中旗一中学生会干部候选人竞聘报名表》后按要求认真填写并请班主任做推荐意见。请班主任将本班候选人的《中旗一中学生会干部候选人竞聘报名表》交至校团委处。 2. 资格审查。由校团委、政教处组成评议小组对候选人进行资格审查，并最终确定学生会干部候选人名单并进行公示。 3. 竞职演说。学校根据各班所报初选名单于3月3日下午4点在报告厅竞选演讲，演讲时间每人3分钟，演说内容可包括：姓名、所在班级、自己的有关特长、学习情况、你对学生会工作的认识、你对所要竞选岗位的认识以及如果被选上你打算如何开展工作等。 4. 学校公示。由筹委会组织考评小组依据候选人的报名材料和竞选演讲表现等拟定本届学生会名单并进行公示三天。公示期间师生可以提出异议，经查确有问题的，不予任用。 5. 学校任命。由校团委召开厉庄高级中学学生会成立大会，对公示后无异议的学生会干部予以正式任命。 1. 经校团委正式任命的学生会成员，将佩戴统一标志。 2. 学生会在校团委、政教处的具体指导下参与管理、开展工作，模范遵守纪律，认真履行职责，文明行使权利。 3. 学生会接受全校师生的监督，自身违纪严重、不能胜任工作者将予以撤换。【学生会章程】第一章学生会的性质和任务第一条学生会的性质学生会是全校学生的群众组织，是联系学生和学校的纽带和桥梁，是学生实现自我服务，自我教育和自我管理的组织者，学生会接受学校的领导，并在德育处，团委的指导下，团结全体学生积极主动，独立自主地开展工作。第二条学生会的任务 1. 充分发挥桥梁和纽带作用，积极宣传学校的办学思想和理念，贯彻学校的教育管理要求，完成学校及德育处，团委布置的具体工作，并及时向学校反映大多数学生的心声，提出改进学生工作的合理化建议。 2. 引导和教育全校学生严格遵守学校的各种规章制度，维护学校声誉，建立

(完整版)高阳小学构建德育体系实施方案(一年级)

高阳小学一年级德育体系建设实施方案一、指导思想德育一直是学校教育的重要内容，为了更好的落实临淄区德育体系构建，推行五四三德育行动计划（即五个主题教育：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育；四项基础建设：队伍建设、课程建设、制度建设、基地建设；三个优化：德育现代化、德育特色化、德育社区化），我校根据学校的实际，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建以养成教育为主线的学校德育体系，增强德育更具有吸引力和感染力、针对性和实效性，更好地促进青少年学生全面健康成长。二、德育总体目标：小学教育阶段德育总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。三、一年级主要德育目标：培养小学生爱学校、爱班级、爱老师、爱他人、爱父母的情感；具有基本的判断是非好坏的能力；养成规范的读书写字、独立完成作业的学习习惯；养成洗脸、刷牙，注意饮食卫生等个人卫生习惯；养成积极参加课内外体育活动，认真做好课间操和眼保健操的健体习惯。懂得升旗礼仪、餐桌礼仪，尊重家长、老师、同学，会使用你好、谢谢、再见等文明用语；形成能在家叠被、洗简单衣物的劳动观念。形成自我安全防范意识。努力培养健康向上、生动活泼、充满童趣、受人喜欢的小学生。

学生会活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-5100-32 学生会活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学生会活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动安排 1、省科技文化艺术节英语口语大赛 2、“i英语”单词记忆大赛 3、英语角 4、“祖国发展我成长”中华美文诵读大赛 5、“就业·创业”辩论赛 6、网页设计大赛 7、骄子论坛（2期） 8、“实践科学发展，主动学习成才”主题团日活动 9、“树立科学发展观，主动学习长才干”主题演讲比赛二、活动要求

1、各系（院）学生会和基层团组织要高度重视，认真组织。 2、各系（院）学生会和基层团组织要做好宣传发动和报道工作，共同营造良好的校园科技文化氛围。各系还应结合本系特点，开展一些有特色的校园文化活动。 4、要及时上报活动进展情况，并在活动后将活动资料交校学生会。三、活动参加对象全体学生。四、活动时间具体活动方案另行通知。五、活动进程、奖项设置与作品展览活动具体进程，活动奖项设置与安排，作品展览，由各个承办单位在活动时间内自行安排。这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here

学生综合素质评价体系完整版

学生综合素质评价体系 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学生综合素质评价我们的素质教育，是以全面提高公民思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能四方面的素质，培养能力，发展个性的教育，为了全面推进素质教育，促进学生全面发展，2004年起，我校对学生学业成绩评定进行了改革，彻底取消了百分制，实行了《小学生素质综合评价手册》几年来的素质评价工作使我感受颇多。一、评价做法 1、思想品德素质评价。小学生思想品德评价，是小学生素质综合评价的首要内容，对促进小学生思想品德健康发展，加强与改善学校德育工作，有着十分重要的意义。我校的评价标准是根据党的教育方针和《小学生德育纲要》、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》、《小学生思想品德教育大纲》等有关法律文件，并结合当前时代要求及学校实际而制定的。根据学校规定：我在进行思想品德素质形成性评价时，每学期初、期中、期末三次。主要途径是上好思想品德评价课，在评价课上，进行形成性评价，诊断性与综合性评价，这是学生参与评价的重要阶段，也是教师对学生进行总结鉴定的重要一环。班主任教师与思想品德课教师都注意学生参评意识，用发展的眼光看待每一位学生，同时引导学生用辨证的观点和实事求是的态度认识自己看待同学，并且通过导评，学生自评与互评达到激励目的，其基本结构是：教师导言——学习评价内容和标准——典型自评、互评——分组自评与小组互评——教师总结评价。 2、科学文化素质评价。对于上级规定开设的学科课程和活动课程，都根据学科特点在教学中进行形成性评价，语文、数学学科每学期进行四次评价，其它学科进行三次。教师根据学生平时成绩、期末成绩、期末考查，进行学期总评。针对学生学习态度学习习惯方面，语文、数学每学期评价两次，其它学科评价一次，教师从上课、听讲及提问、发言情况、带齐学具、预习复习、作业完成情况及作业质量、坐姿、课外阅读、学习的努力程度、学习节奏等方面全面考查，给予综合评定。 3、身体素质与劳动技能素质评价。身体心理素质包括身体素质和心理素质两个方面，而身体素质又分体育、卫生习惯和体育运动成绩两个方面，学校每天对学生的卫生检查，周周评比，大大培养了学生良好的体育卫生习惯。对学生心理素质的评定，坚持平等与发展性原则，在肯定学生外在行为的基础上，把学生良好的心理素质加以概括、升华，促进学生心理素质的形成和发展。劳动技能的评价，主要评价学生的劳动态度与习惯及劳动技能的初步掌握情况，劳动课成绩，由劳动课教师随堂进行三次评定，期末得出成绩。 4、成功的足迹

2020学生会活动策划书十篇

2020学生会活动策划书十篇 XX学生会活动策划书篇一活动内容：xxx 活动时间：XX年x月x日举办单位：xx学院协办单位：xx学院团学会志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。xxx学院青年志愿者协会准备在xx年国际志愿者日到来之际与海外中国教育基金会合作组织一次为贫困地区的中小学生捐助图书的活动。附：海外中国教育基金会（ocef）是一个基于美国的助学组织。宗旨是帮助中国贫困地区中小学生的义务教育。在中国的主要项目是为贫困地区的中小学募捐图书和建立图书室。大学活动策划书模板。ocef的所有工作人员都是义工，不从ocef获得任何报酬。一、活动背景 20xx年x月x日，确定每年x月x日作为国际志愿者日，其目的是为了在世界范围内弘扬志愿者精神，宣传志愿者在社会和经济发展中的作用。每年的这一天，世界各国都开展庆祝活动，以推动志愿者服务活动的开展。二、活动目的弘扬志愿者精神，为贫困地区的中小学生的教育事业贡献一份

力量。三、活动简介院青协计划于xx年x月x日左右举行一次大型的宣传活动，并借助此次宣传将募书活动持久开展下去（考虑到同学们手中适合中小学生阅读的书籍较少，我们计划将第一阶段的活动延续至下学期，以保证同学们能利用放假回家的机会带来一些合适的书籍。预计第一阶段活动将持续到20xx年x月）。如果各方面条件成熟，可以考虑将此项募书活动作为xx 四、活动地点及负责人宣传活动地点：校本部饮食文化中心前、中南大学南校区七食堂前校本部负责人：xxx x校区负责人：xxx 五、活动步骤（一）、前期准备 1、活动申请。 2、设计宣传板ocef组织有特制的宣传板报，可供直接使用。 3、设计及复印海报和宣传单可参考ocef组织的特制海报和宣传单。 4、在校园网bbs发表募书帖借助科实部网站的管理权限，对募书活动在网上进行积极宣传。 5、大力开展本院的内部宣传通知全院各班青协负责人务必在班

学生“星章”激励性评价实施方案

逸夫实验小学学生“星章伴我成长”激励性评价实施方案一、星章评价的意义随着素质教育的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系，势在必行。我校在素质教育理念指导下，将建立学生“星章伴我成长”激励性评价方案。本方案的实施，旨在通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“星章”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。二、星章评价的理念星章激励性评价了解学生的过去，重视学生的现在，着眼学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确结论，更不是给学生一个等级分数并与他人比较，而更多地体现对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“双基教育”（基础知识、基础技能教育）的培养目标；更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，使每个学生更加热爱自己，悦纳自己，超越自己，从而活泼、健康、幸福地成长。三、星章评价的原则 1、主体性原则。这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。 2、激励性原则。学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。星章评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。 3、发展性原则。星章评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的智商、能力、人文情感的健康发展。 4、奖罚结合原则。为了避免学生因赞美、激励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克服过度激励所造成学生经不起挫折的负面影响，星章评价建立收回积分卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的激励机制，让学生明辨是非，改正错误，找准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。四、星章的种类 1、积分卡：代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上的表现，是学生星章评价最常用的激励手段。 2、笑脸星：代表着阶段性的荣誉和收获。（十张积分卡换取一张笑脸星） 3、笑脸徽章：代表着本学期的荣誉、收获。（十个笑脸星换取一枚笑脸徽章）五、星章评价的内容及标准 1、闪光的足迹 ①各类竞赛获奖学生参加全国级有关比赛获一、二、三等奖的，颁发积分卡5张；省级有关比赛获一、二、三等奖的，颁发积分卡4张；市级获一、二、三等奖的，颁发3张；县级获一、二、三等奖的，颁发2张；校级获一、二、三等奖的，颁发1张，参加班级有关比赛获奖的，颁发1张。（校级及校级以上的荣誉由大队部颁发，班级由班主任颁发，学科由任课老师颁发，不得双重颁发） ②作品发表刊出学生作文、美术、书法、摄影、手工制作等作品入选全国级的颁发积分卡5张，入选省级的4张，市级的3张，县级2张，校级报刊、宣传窗等阵地入选，颁发1个积分卡。（校级及校级以上的荣誉由大

学生会成立实施方案

普安县中等职业学校学生会成立方案学生会是学校学生自己的组织，是沟通学校与学生之间的桥梁、培养学生干部的阵地，也是学校组织全校学生进行各种活动的核心。为了发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”三自功能，突出学生教育管理主体地位，按照严格程序、规范操作的要求，认真组织学生会成员竞选，组成学生会。经过班级推荐、资格审查、竞选演讲、学校公示、试用任命等程序选拔出的数名品学兼优的学生会成员组成学生会，将极大促进我校学生管理工作，推动学校各项工作的进行。因此学校决定于近期及时组成学生会开展工作。现将有关事项通知如下：一、学生委员会本着让学生管理学生的原则，让学生充分发挥的主体作用，培养锻炼广大学生的能力，吸纳全校优秀同学参与学生日常工作的管理，使同学们树立良好的主体意识。学校经研究决定由学校团委筹备成立校学生会，筹备委员会由校长助理张崇坤同志任主任，李竺菁同志任常务副主任，成员包括各班主任以及各班班干部。二、学生会的机构设置学生会常设六个部门：主席团、秘书部、学习部、宣传部、体育部、生活部、文艺部。各部门岗位设置及所需人数如下：主席团学生会主席1 人、副主席1 人秘书部部长1 人，成员6 人

学习部部长1 人，成员6 人宣传部部长1 人，成员8 人（其中设广播站站长1 名）体育部部长1 人，成员6 人生活部部长1人，成员9人（副部长1 名）文艺部部长1 人，成员6 人三、竞选条件凡我校在读的所有学生，满足以下条件可以以候选人身份参加学生会竞选： 1.政治思想素质好，品德高尚，热爱学生干部工作，工作大胆、责任感强、坚持原则、大公无私、作风正派、遵纪守法，且无违法及违纪记录。 2.热爱学生会的工作，有较强的的责任感，善于思考，敢于创新，勇于开拓，工作勤奋，朝气蓬勃，有奉献精神。有全心全意为同学服务的热情，不计名利，服从调配。 3.有较强的集体荣誉感，有较强的组织管理能力和良好的团队协作精神，在同学中有较高威信。 4.学习成绩优良、稳定，具有很强的学习能力。 5.积极参加社会实践活动和校各项文体活动，积极锻炼身体，身体

学生评价实施方案

九集中学学生评价实施方案为了认真落实上级领导及有关部门关于学生发展性评价机制，根据新课程标准要求，结合我校实际，特制定此方案。一、指导思想以新课程标准为指导，以学生发展性评价机制为基础，以促进学生主动发展和着眼学生终身发展为根本，以调动学生积极向上的自信心为核心，着力构建符合素质教育思想，有利于促进学生充分、全面、终身发展和有差异地发展的学生评价体系。充分发挥教育评价的导向、激励等促进发展的功能，全面落实素质教育的培养目标，促使全体学生在其已有发展水平上有所发展，让其在可能发展的范围内充分发展。二、基本原则 1、全面性。评价要面向全体学生，促进每一个学生的全面发展。 2、发展性。坚持用发展的眼光评价学生，既要看到学生现有的水平，更要看到其潜在的发展可能性，评价不仅要注重结果，更要注重学生的发展和变化过程。 3、多元性。关注学生个性差异，实行分层次评价；评价方法要灵活多样，量化评价和质性评价相结合，过程性评价和终结性评价相结合，纸笔测验和其他多种方式相结合；评价主体要体现多元，使评价成为学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动，促使所有学生充分发挥潜能获得发展。 4、激励性。对学生的评价，既要坚持诊断性、过程性、形成性评价，更要坚持激励性评价，使学生从评价中获取积极进取，挖掘潜能的信心和动力，促使学生在原有基础上有更好更大的发展。三、评价的内容和办法（一）学业成绩评价（10%+10%+10%+70%） 1、课堂学习活动：（专心听讲、积极思维、大胆发言、遵守纪律、参与讨论）10% 评价的办法：教师即时用鼓励表扬的语言评价+周学生自评互评。在上课期间，学科教师针对学生在课堂上的听讲、思维、发言、遵纪、讨论等情况，进行即时评价，可采用富于激励性的语言、眼神、手势、

东边小学学生会实施方案

东边小学“学生会”实施方案第一项目的与任务目的：学生会是一个以精干的学生干部组成的先进组织。在全面推进学校素质教育，落实以德育为首、以教学为中心，后勤作保障，充分发挥学生潜在能力，更好的培养学生自我管理、自我教育的民主参与意识等方面，进一步发挥学生的主体作用。任务：通过学生会开展大量有益的教育活动，提高学生会各部干事实践组织能力，对广大学生进行思想教育，并促进我校全体学生自觉遵守中学生日常行为规范，以创造良好的课内外学习环境，来为教学工作的有序开展和同学整体成绩的提高做出积极的贡献。学生会干部任免标准： 1、学生会干部以自荐形式和德、智、体、美、劳综合评议，择优聘用，（组织部成员必须是少先队员）； 2、学生会干部应首先带头遵守学校的各项规章制度，在思想上要求进步，积极进取，学生会成员违纪处理双倍； 3、学生会干部必须要保证检查评比结果的公正，并能够积极的听取，每位教师的意见和建议，为老师、同学做适当耐心的解释工作； 4、学生会干部任期一年，期满后重新竞选。每半年对学生会干部进行综合考评，包括文化课成绩、工作业绩等，凡文化课成绩一科以上不及格者停职。 5、学生会干部根据情况表现突出者定期进行表彰奖励； 6、凡无故不参加学生会组织的各项活动，解除聘用；第二项相关人员职责一、大队长、副大队长职责： 1、统领大队委所有工作，召集并主持队委会、中队长联席会，负责组织制定工作计划和进行工作总结，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长

做好中队工作，负责组织大队活动；（大队辅导员协助） 2、负责学期末的工作考核及人员聘用任免；(需请示校长及大队辅导员的意见) 3、负责检查督导各部工作情况。二、各部部长职责： 1、负责落实本部工作计划； 2、负责统筹安排本部学生干事的工作分工及评议； 3、负责总结本部当天的评比结果及分值量化（填表）； 4、负责定期召开本部干事工作会议，研究工作方法，解决工作中的问题，提高工作效率； 5、负责定期向大队长汇报工作情况； 6、负责每周一公布上一周的工作总结。学习部长 1、负责督促各班级学习委员对学生进行学习指导。 2、负责督查各班《讲故事谈感受活动》的开展，务必每个同学都要讲 3、负责督查各班课外朗读情况。 4、负责督查统计（填表）各班课外学习（课外阅读）情况。卫生部长 1、领导各中队的劳动委员，检查督促学校卫生工作及卫生宣传工作，协助值周老师及保洁员做好卫生检查评比工作， 2、做好队员的劳动教育和自我服务的宣传工作。 3、安排学生值周，监督同学们不要乱扔垃圾。 4、监督各个中队每位同学的个人卫生，定期进行检查安全部长 1、领导各中队的安全委员，检查督促学校安全工作及安全宣传工作， 2、协助值周老师及安全管理教师做好安全教育工作，做好队员的安全教育和自我榜样的宣传工作， 3、监督各中队的安全委员做好安全知识教育的记录（每天放学前5分钟讲安全，并记录在册）。 4、安排学生值周，监督同学们不要在校园内外做危险的行为。宣传部长

学生综合测评系统 C 设计报告

上海电力学院《高级程序设计C++》课程设计题目：学生综合测评系统院系：计算机科学与技术学院专业年级：计算机科学与技术学生姓名：学号：20111695 指导教师： 2013年1月

目录目录 (2) 1．需求分析 (3) 2．概要设计 (4) 3．详细设计 (6) 4．用户使用手册 (9) 4.1 环境设置 (9) 4.2 操作步骤 (10) 5．程序创新点.......................................... 错误！未定义书签。6．使用的主要技术.................................. 错误！未定义书签。7．总结 ..................................................... 错误！未定义书签。附录 ................................................................ 错误！未定义书签。

1．需求分析本系统旨在便于学校管理和查阅学生信息并计算学生的考试成绩和名次以及综合测评成绩和名次。每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、高等数学、物理、英语三门单科成绩、、同学互评分、品德成绩、任课教师评分。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。程序的基本功能： 1．学生信息处理： (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。 (2) 插入（修改）同学信息。 (3) 删除同学信息。 (4) 浏览学生信息。 2．学生数据处理： (1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩＝（语文+数学+外语）/3 计算考试成绩，并计算考试名次。 (2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。 (3) 学生数据管理。 (4) 学生数据查询。 3．学生综合信息输出