沙盘分析报告案例

沙盘游戏专题课程

分析报告

课程：沙盘游戏与心理分析

授课教师：朱晓斌教授

姓名：

学号：

一、来访者基本情况

家庭情况及性格爱好：

余丽（下称“丽丽”），女，22岁3个月，本科大四在校学生。家庭成员：父亲52岁，母亲48岁，双亲现已退休；弟弟21岁，已经参加工作。

丽丽的家乡是杭州千岛湖，从小家庭环境和睦。根据丽丽的同学及室友反映，在学校生活中，丽丽的表现是一个开朗单纯的小女生，乐于助人，性情可爱，人际关系融洽。

二、分析师印象

丽丽平时看起来文静可爱，活泼伶俐，天真且善解人意，给人一种林家小妹妹的感觉。

本次沙盘是丽丽的初始沙盘，因为是在课堂中的演示环节进行沙盘游戏，丽丽在大家的注视下难免会有些害羞和紧张。于是，分析师通过指导语提示她可以进行深呼吸调整状态、

放松心情，虽然她没有通过感受沙子来进入游戏，但是由于她本身就是心理学专业的学生，也上过沙盘游戏的相关课程，对这一过程和环境很快就能够熟悉并进入状态，并主动走向沙具架开始选择沙具。

三、初始沙盘

1.摆放过程

由于丽丽已经很熟悉沙盘的操作及沙具的使用，所以从沙盘开始到摆放结束，只用了7分钟左右。在选择沙具及摆放沙盘的整个过程中，丽丽起身三次，沙具在摆放在沙盘中后，基本未进行移动。

第一次丽丽分别在三个沙具架上分别选择了人物（五个）、草坪和绿色围栏、果树、房子。人物有两个成年和三个小孩。在选好沙具之后，她将房子摆在靠近自己的右下角，用草坪和绿色围栏把房子围了起来，将一棵果树插在了房子后方的沙盘右下角，接着把五个人物依次摆在了草坪的前面（倾斜插在沙中），从来访者的角度来看，五个人物的顺序是：成年男子、成年女子、小男孩和两个小女孩。摆完这些，丽丽起身走到沙具架前进行第二次沙具选择。

第二次，丽丽选了四个人物、三座房子、三块草坪、一只卡通狗和一座桥。人物有两个成年和两个个小孩。丽丽先在沙盘中挖开一个长条形（从来访者与分析师的方向一分为二），露出蓝色底部，并将桥架在沙盘中心，接着将三座房子摆在靠近来访者自己的位置（一座在左边与第一次的房子相对，另外两座在它们之间并列摆放），将卡通狗放在两座房子中间，房屋前后摆放草坪，左边的房子前面立着四个人物，从来访者的角度来看，四个人物的顺序是：两个老人、两个小孩。之后，起身走到沙具架前进行第三次沙具选择。

第三次，丽丽选择了两个一样的房子和三个人物，一个穿着制服，一个捧着一本书，另一个是芭比。她将芭比放在第一次摆放的房子的旁边，两个房子摆在分析师那边的沙盘中央

（房子正面朝向她自己），将另外两个人物分别放在房子的左右。

2.交流过程

分析师：摆好了吗？

来访者：恩，摆好了。

分析师：能讲一讲沙盘里面都有些什么吗？

来访者：这就是我的家（指着左边第一个房子），这是我的外公外婆家（右边第一个房子），中间的这两间是我的邻居。

分析师：那这些都是什么人呢？

来访者：我家前面是我的爸爸、妈妈、我的弟弟、我和我的朋友；这里是我的外公、外婆、表兄妹；对面的这个是送快递的，另一个是一个老师。

分析师：那这个人呢？（左边第一个房子旁边的娃娃）

来访者：这是我的芭比，就是小时候喜欢的玩具。

分析师：你觉得你的沙盘应该叫一个什么样的名字呢？

来访者：温馨。

分析师：这个小女孩是你，那你能说说现在这里，你们都在做什么吗？

来访者：这里就是我们一家人在一起，很开心，我们一起玩，外公外婆家里也是，大家都住在一起。

分析师：那这是你以前的生活环境吗？

来访者：是的，我家小时候就是这样的。

分析师：那这些家庭的布局都和你小时候一样吗？

来访者：是的。

分析师：那你希望未来也会是这样吗？

来访者：恩，我就想生活在这样的环境里。

分析师：那这个狗？

来访者：是我家邻居的狗，我以前经常和它一起玩的，经常喂它吃东西。

分析师：你对这些家庭之间的相处的感觉怎么样？

来访者：很温馨啊，就是所有人都可以在一起，有很多小孩子，一起玩，很热闹，而且我们可以一起吃饭什么的。

分析师：这是一条河吗？

来访者：是的。

分析师：那你家附近就有这么一条河吗？

来访者：恩。

分析师：你家住在？

来访者：千岛湖，那里有很多河的。

分析师：那这座桥也是？

来访者：是，那边的河上都有各种各样的桥。

分析师：那河的这边是？

来访者：这是我工作的地方，这个人就可以给我送快递。

分析师：那这个人拿着一本书，他是一个老师吗？

来访者：是的，我觉得我的工作可能与老师有关吧。

分析师：那你也希望你未来的工作的地方离家很近吗？

来访者：对，就像这样，可以走着去上班，快递可以送东西到我家。

分析师：那你是希望当一名老师喽？

来访者：不知道诶，可能吧。

分析师：那你觉得你的工作和生活之间是一种什么样的关系？

来访者：这个。。。就是我工作的地方可以离家里很近，我每天可以很轻松地上下班，也可以和好朋友一起玩。

分析师：那你就是希望生活可以保持像小时候一样喽？

来访者：是的，就是大家可以在一起。

分析师：那对于这边的工作环境，你还有什么想法呢？

来访者：因为还没有找到工作，就不是很清楚。

分析师：那对你的沙盘，你还有什么想说的吗？

来访者：没有了。

分析师：那我可以给你的沙盘拍照吗？

来访者：好的。

拍照之后，由来访者自行拆除沙盘。

3.沙具使用情况

表2 来访者沙具使用情况统计

人物12 （11个代表人，1个代表芭比）

建筑7 （6个是房屋，1个是桥）

植物7 （5个是草坪，1个是绿色围栏，1个是果树）

动物 1

种类 4

总数27

四、分析师的感受

由于本次沙盘是来访者的初始沙盘，而且课堂环境以及旁观者的存在，沙盘的整个过程