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第十节无线电常识

教材分析

“无线电常识”全部是介绍性内容。通过教学，可使学生获得解释一些日常的无线电现象的必备知识，并为进入高中阶段学习打好基础。

一、教学目标

1．介绍电磁波及电磁波的波长、波速、频率等概念。

2．介绍电磁波波长、波速、频率之间的关系。

3．介绍有关电磁波发射及接收的原理。

4．通过介绍我国近几年来通讯事业取得的成就，对学生进行爱国主义教育。

二、教学重点与难点

教学重点：电磁波的传播速度、频率的概念。

教学难点：波速、波长的概念，电磁波的发射和接收。

教法指导

一、授课思路

1．通过常见的水波形成及已学过的声波传播，引出电磁波及电磁波能传播的道理。

2．通过对频率、波长、波速的介绍，利用表格推导出公式：波速＝频率×波长，并介绍无线电通讯中各波段的电磁波的应用。

3．照教材电磁波发射及接收示意图，简要介绍发射和接收的过程。

4．最后介绍我国通讯业发展的水平，激发学生的爱国主义热情。

5．利用学到的知识，解释一些生活实例。

6．本节内容教学时，有些概念不必介绍过深，如振荡器、调制器、调谐、检波等。对于变化电场、变化磁场是怎样产生的也不必说明。

二、教学准备

1．电话机，手机，音叉，石块，细绳，透明玻璃容器，有中短波的收音机，二极管。

2．投影仪，自制投影片（电磁波发射及接收示意图等）。

三、课时安排

本节课安排1课时。

教案实例

一、学习目标

1．说出电磁波的定义和传播速度。

2．说出电磁波的频率和波长的概念。

3．说出电磁波的波长、频率和传播速度三者间的关系。

4．知道电磁波的发射（振荡器一调制器一发射天线）。

5．知道电磁波的接收（接收天线一调谐一检波）。

二、教学过程

（一）观察设问

演示有线电话机、手机，设问：有线电话中讲话人跟听话人之间是靠导线来传递声音讯号，那么，“手机与手机，电视台和电视机之间并没有导线连接，它们之间是靠什么传递声音或图像的呢?”（学生讨论）

结论：利用了电磁波。

（二）新课

无线电常识【板书】

演示：用系有绳子的石块在水中央上下振动，看到什么现象?（学生讨论）

师讲：水面上出现凹凸相间的形状，并由中心向四周传播，这就是水波。

演示：敲击音叉，人为什么会听到音叉发出的声音？（学生讨论）

师讲：由于音叉振动，在空间中也有空气疏密相间的状态向外传播，这就是声波。

师设疑：当导体中有迅速变化的电流时，会有什么情况发生呢？（学生讨论）

师讲：会有电磁波向周围空间传播。

【板书】一、电磁波

1．电磁波是变化的电场和变化的磁场在空间的传播【板书】

2．师设疑：水波、声波、电磁波在传播过程中有何不同之处？（学生讨论）

师讲：水波传播要依赖物质，声波也要靠空气或其他介质传播，而电磁波跟光一样，可以在真空中传播，传播速度也与光速相同。

电磁波可以在真空中传播，速度为3×108米／秒。【板书】

【板书】二、电磁波的频率和波长

投影：画有水波的投影片，讲清频率及波长的概念。

师讲：水波每振动一次，就出现一个波峰（凸起部分）和一个波谷（凹进部分）变化。一秒钟振动的次数n叫做频率。通过对交流电频率的复习引出电磁波频率的概念。水面上相邻两个波峰或波谷之间的距离是波长。每振动一次，波就向四周传播一个波长的距离，从而引出电磁波波长的概念。

1．频率：每秒钟电流振荡的次数。【板书】

2．波长：电流每振荡1次电磁波向前传播的距离。【板书】

投影：

波速：频率×波长【板书】

师讲：由于波速一定（即光速），频率越大的电磁波其波长就越短。

指导学生阅读：课本P71波长、频率表（1兆赫＝103千赫）

演示：有中短波的收音机。

师讲：标称“MW”“SW'”“FM”字样（各表示什么?）

【板书】三、电磁波的发射

投影：电磁波发射示意图。

师讲：介绍振荡器、调制器、发射天线的作用。

四、电磁波的接收【板书】

投影：电磁波接收示意图。

师讲：介绍调谐、检波的作用。

演示：收音机调谐，收音机中的晶体二极管（检波）。

师讲：介绍我国通讯业的迅猛发展。

（三）巩固练习

1．电磁波的传播速度与光速相同是3×105千米／秒。

2．电磁波的频率、波长、波速三者有什么关系?

3．雷达是怎样搜索目标的?

答：雷达是利用无线电波来发现目标，根据无线电波也会反射的原理。

4．在公路旁，当汽车驶过时按响电声喇叭，附近正在收看的电视图像会瞬间模糊，这是为什么?

答：因为按响电声喇叭时，变化的电流产生了电磁波，干扰了电视机正在接收的电磁波，使图像模糊。

5．在日光灯启辉器起跳时，附近的收音机中会发出“喀喀”声，电视机的图像会暂时模糊，这是由于日光灯电路变化电流向周围发出了电磁波。

6．有一架雷达搜寻目标，经2.0×10－4秒收到回波，则这个目标距雷达多远?（30千米）（四）小结

大班安全教案《安全用电》

大班安全教案《安全用电》大三班活动目标： 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。活动准备：图片、关于安全用电的视频。活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、观看关于安全用电的视频四、课后小结师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？

广播、电视和移动通信参考教案

第三节广播、电视和移动通信郏县第一实验中学王晓峰 ●教学目标一、知识目标 1．了解无线电广播的大致工作过程。 2．大概了解电视的工作过程。 3．了解移动电话是怎样工作的。二、能力目标通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力。三、德育目标通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 ●教学重点了解无线电广播、电视和电话是怎样工作的。了解广播、电视和移动电话的工作过程。 ●教学方法讲解法、讨论法。 ●教具准备微机、投影仪、手机、无绳电话、VCD、电视机。 ●课时安排 1.5课时 ●教学过程一、温故致新 1．电磁波是如何产生的？（当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波） 2．电磁波的波速怎么计算？（波速=波长×频率。c=λf） 3．电磁波在真空中的传播速度是多少？（电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s）［师］同学们回答得很好，我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线

电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？［生甲］烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。［生乙］人们用鸽子传递信件（信息）。［生丙］人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。［师］从回答中我们看出什么？［生甲］传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。［生乙］传递信息要有载体。［师］对，那么无线电通信的载体是什么？［生］是电磁波。［师］电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。二、分组自学 1、无线电广播信号的发射和接收 2、电视的发射和接收 3、移动电话三、重点突破 1、无线电广播信号的发射和接收［板书］［生甲］（通过看和讨论回答出）无线电广播信号是由广播电台发射的。［生乙］话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。［生丙］载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。［生丁］由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。［生戊］信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。［生己］天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。［生庚］为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。［生辛］选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放

广播、电视和移动通信【公开课教案】

第3节广播、电视和移动通信新课引入我们知道c=λf,由于电磁波的频率和波长可以各不相同，所以用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信，其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视，就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。有了移动电话使通讯更加方便。那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们原来是如何传递信息的？学生回答：（1）烽火，人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争（信息）。（2）人们用鸽子传递信件（信息）。（3）人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。（多媒体播放图片）教师：从回答中我们看出什么？学生讨论、交流后回答：传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。传递信息要有载体。教师：对，那么无线电通信的载体是什么？学生回答：电磁波我们今天就来学习有关的知识。合作探究探究点一无线电广播信号的发射和接收活动1：电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，

进行无线电通信。它是怎样传递信息的呢？看屏幕（微机课件演示无线电广播的工作过程）。同学们通过看和讨论回答出：无线电广播信号是由广播电台发射的。话筒把声音的信号变成音频信号（就相当于写信的人把信写好），但音频电信号不能用来直接发射电磁波。载波发生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具），然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波（载波）上（类似于把信件装在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上）。由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽、马、火车、飞机出发）。信号的接收由收音机完成，并且要使用天线（相当于各站点）。天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择。如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清。为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波，必须使用“调谐装置”来完成。选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器。扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目。探究点二电视的发射和接收。活动1：通过同学们的回答，我们知道了无线电广播的工作过程。那么电视是如何工作的呢？看屏幕（微机课件演示电视工作过程）。学生看完讨论、交流得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像。探究点三移动电话活动:1：我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电

无线电波和无线电通信教学设计

无线电波和无线电通信【教学目标】 1．知道无线电波可以在真空中传播，它的速度等于光速。知道无线电波的波长、频率以及它们之间的定性关系。 2．知道无线电波的几个主要波段，它们的英文缩写、传播方式和主要用途。 3．知道什么是模拟信号、调频、调幅和调谐。【教学重难点】 1．无线电波的应用； 2．无线电通信。【教学过程】 1．无线电波。无线电广播和无线电通信都离不开电磁波，电磁波是继语言、文字、和电流之后人类发明和使用的又一信息载体。电磁波是由变化的磁场产生的，电磁波和其他类型的波一样都有频率，频率的单位是赫兹；无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线都电磁波，但它们处在不同的频率范围。电磁波不仅可以用来通信，在生活中也有许多用途，但电磁波也会带来新的污染，知道它的利弊，以更好地为人类服务。电磁波是看不见摸不着的。在真空中的传播速度：3.0×108m/s。频率越高，波长越短。 2．无线电波的分类及特点。电波类型。特点。应用。长波。中波。短波。微波。 3．无线电通信。

（1）无线电波的发射：高频振荡电流→声音信号电流→高频调制电信号→发射无线电波。（2）无线电波的接收：接收无线电波→调谐选择所要接收的电磁波→检波获得声音信号电流→耳机放音。【作业布置】一、填空题。 1．无线电波在真空中的传播速度跟光速相同，等于米/秒，在空气中的传播速度近似等于千米/秒。 2．无线电波主要可分为四个波段，分别为、、、和。 3．要实现全球通信，只要颗卫星就可以实现。 4．叫频率。 5．我国自行研制的载人航天器“神州五号”，当其在离地球两万米的高空中给地面控制中心发送信号后，经过秒延迟地面才会收到。二、选择题。 1．下列关于无线电波在真空中传播的说法正确的是（） A．频率越高的无线电波，传播速度越快； B．频率越低的无线电波，传播速度越快； C．频率不同的无线电波，传播速度相同； D．频率不同的无线电波，传播速度也不同。 2．下列说法错误的是（） A．无线电波是一种信息运载工具； B．无线电波在真空的传播速度等于3×105米/秒； C．飞机导航可以用无线电波实现； D．我们生活的空间充满无线电波。 3．微波炉门的玻璃内嵌有金属网，这样做的目的为（） A．为了美观； B．为了使玻璃门的强度更高，不易破碎； C．为了防止微波泄漏； D．通电加热，使微波炉内温度更高，食物熟的更快。 4．美国人正在致力研究一种比“飞毛腿”更加“苗条”的导弹，关于让导弹更“苗条”的目的以下说法不正确的是（）

无线电通信用英语教学内容

无线电通信用英语

（1）Good morning 、Good afternoon、 Good evening！早上（下午、晚上）好！比如我们这里的下午欧洲是上午、我们的中午十一点多日本已过了十二点（2） Very good morning to you,my friend！你好，早安，我的朋友！（3） Hello,my friend！你好，我的朋友（4）I’m very glad to meet you.非常高兴遇见你。第2篇：有关感谢联络的用语（1） Thank you for coming back to my call.谢谢你回答我的呼叫。（2） Thanks for your call.非常感谢你的呼叫。（3） Thanks for the nice QSO.(Short QSO,nice contact) 非常感谢这次好的直接联络（短促的联络、好的联络）。（4） Thanks for the nice report.非常感谢你的报告。（5） thank you so much for the best enjoyable contact. 非常感谢这次愉快的联络。（6） Thank you very much for the information. 谢谢你告诉我这些消息。（7）I’m very glad to meet you.遇到你非常高兴。（8）I’m very glad to contact with you.我非常高兴和你联络。（9）I’m so pleasure to see you for the first time. 初次见面非常高兴。（10）It’s a great happiness to contact with you again. 和你再次联络是极大的愉快。

幼儿园安全教育教案-会咬人的电

幼儿园安全教育教案- 会咬人的电活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（ 3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗

（ 4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴

(完整版)无线电通信抗干扰(教案).docx

复杂电磁条件下无线电通信抗干扰教案作业准备 1、清点人数 2、宣布作业提要课目：复杂电磁条件下无线电通信抗干扰目的：使同志们了解复杂电磁条件下无线电通信干扰的主要形式和特点，掌握抗干扰的基本手段和方法，提高在复杂电磁条件下完成通信保障任务的能力。内容： 1、敌实施电子干扰的手段；时间：方法：地点：要求：2 、受电子干扰的种类和特点； 3 、抗干扰的基本方法。 30 分钟理论讲解、组织练习、小结讲评专业教室 1、认真听讲，做好笔记； 2 、勤于思考，踊跃发言。作业实施 [ 提示要点 ] 同志们，我们今天所要学习的是复杂电磁条件下，电通信抗干扰。随着信息时代的到来，通信作为信息的传输渠道，被一下子从战争的后台推到了前台，成为战争进程中无线

敌我双方争夺的焦点。本世纪初，以美国为首的多国部队发动了伊拉克战争。国防大学金田教授针对在这场战争发表了题为《“人间蒸发” 的共和国卫队》的文章，文章中写道：“共和国卫队由南北两个军构成，共编为３个装甲师、１个机械化师、２个步兵师和若干个独立旅，总兵力约１４万人。主要负责保卫伊首都巴格达。战争之初，各国军事专家都认为在巴格达的郊外将会发生此次战争中最激烈的战斗。然而，当美军的地面部队兵临城下时，巴格达城内几乎见不到这支部队的影子，只有大量被丢弃的坦克、火炮和散落的共和国卫队军旗证明着这支部队存在过。”那么，为什么共和国卫队会“人间蒸发”呢？美国的战争报告给出了答案。原来，在战争之初，美军即以精确火力打击，摧毁了伊军的通信枢纽和指挥中心。随着美军地面部队的不断推进，又先后利用电子战飞机、无人机、电子战分队等电子对抗力量对共和国卫队的指挥控制中心、通信枢纽实施干扰。导致共和国卫队的通信联络陷入瘫痪，同时又利用各种通信渠道散布萨达姆政权已被推翻、战争已经结束等假消息。共和国卫队的士兵在得不到上级指令、真假消息又难以分辨的情况下，早已军心涣散、无心应战，纷纷丢下武器，扮成平民，逃出了巴格达。由此我们可以看出，在未来信息化战争条件下，如何面对复杂的电磁环境，保障通信畅通，已是摆在我们每一个通信兵面前的一个不容忽视的课题。那么今天，我们就来共同

幼儿园大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思

幼儿园大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思大班安全教案《防雷电和安全用电》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会如何防雷电，教育幼儿节约用电、安全用电，锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班安全《防雷电和安全用电》含反思教案吧。设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。活动目标： 1、教育幼儿节约用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的

衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 4、老师小结应该怎样防雷电。（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。

用电安全教育主题班会教案

用电、防火安全教育主题班会教案班级:高三（10）班班主任:谭雪教学内容:学习一些用电、防火的安全常识,杜绝安全隐患教学目标：１、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电、用火安全，增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。教学重、难点：树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。教学过程: 一、谈话导入。说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来.要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。二、揭题. 1。板书课题. ２.全班齐读课题. 三、用电常识。 1.观看情景剧（一）。思考:这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2。讨论、交流，了解用电常识. (1）认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。 (２)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器. (3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头. 3.观看情景剧（二）。 4。联系生活谈谈用电安全. (１)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它. (3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。 (４)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关

闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。四、自救知识．１.课件展示各种因用电引起的火灾图片。 2。学习自救知识。（1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方，可以想办法关闭电源. （2）拨打报警电话11９．（3)火灾逃生的方法。五、安全常识１、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火,并迅速通知专业维修部门来处理。 2、不能随意倾倒液化气残液,因为液化气残液，一旦遇到明火，将会发生一连串的燃烧爆炸。所以，应将液化气残液交由充装单位统一回收，不得自行处理。３、要教育孩子不玩火,不玩弄电器设备。平时要把打火机等火种放在孩子不易拿到的地方，不准小孩开启煤气、液化气开关；不能让小孩在有可燃物的地方放烟花爆竹。 4、全国平均每年要发生14起因吸烟而引起的火灾，占生活用火引起火灾的首位。生活中不要乱丢烟头；不能躺在床上吸烟,严禁在易燃易爆场所吸烟。 5、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。 6、如果油锅着火，千万不能用水灭火，应立即关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿麻布覆盖,令火窒息。还可向锅炉内放入切好的蔬菜冷却灭火。 7、如果发现火灾,应迅速拔打火警电话119,报警时要讲清详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 8、家中发生火灾,不要惊慌失措，如果火势不大,应迅速利用家中备有的简易灭火器材,采取有效措施控制和扑救火灾. 9、当室外着火,门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，并泼水降温. 1０、如果所有逃生路线被大火封锁,要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。六、小结． 1．引导学生归纳，同时板书:居家安全,注意用电。火已燃起,切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打11９，等待救援。跳楼有术,虽损求生.

无线通信基础知识-复习总结

无线通信基础知识 1、什么是无线通信利用电磁波的辐射和传播，经过空间传送信息的通信方式称为无线电通信（radio communication），简称无线通信。 2、简述无线通信的特征（特点） 1）、电波传播条件复杂。电波会随传播距离的增加而发生弥散损耗，会受到地形、地物的遮蔽而发生阴影效应，会因多径产生电平衰落和时延扩展；通信中的快速移动引起多普勒频移。2）、噪声和干扰严重。除外部干扰，如天电干扰、工业干扰和信道噪声外，系统本身和不同系统之间，还会产生各种干扰，如邻道干扰、互调干扰、共道干扰、多址干扰以及远近效应等。 3）、要求频带利用率高。无线通信可以利用的频谱资源非常有限，而通信业务量的需求却与日俱增。解决方法：要开辟和启用新的频段；要研究各种新技术和新措施，以压缩信号所占的频带宽度和提高频谱利用率。 4）、系统和网络结构复杂。根据通信地区的不同需要，网络可以组成带状、面状或立体状，可单网运行，也可多网并行并互连互通。为此，通信网络必须具备很强的管理和控制功能。 5）、可同时向多个接收端传送信号。 6）、抗灾害能力强。 7）、保密性差。 3、无线通信的分类 4、按使用对象分为：军用和民用 5、按使用环境分为：陆地、海上和空中 6、按多址方式分为：频分多址、时分多址和码分多址、空分多址等 7、按覆盖范围分为：城域网、局域网和个域网 8、按业务类型分为：话务网、数据网和综合业务网 9、按服务对象分为：专用网和公用网 10、按工作方式分为：单工、双工和半双工 11、按信号形式分为：模拟网和数字网无线通信的传播特性 1、通信系统的信道按信道特性参数随外界因素影响而变化的快慢可以分为几种？无线通信的信道属于哪种？信道分类1、恒参信道；2、随参（变参）信道：无线通信信道 2、地形可以分为几种？地物呢？ 1）、为了计算移动信道中信号电场强度中值（或传播损耗中值），可将地形分为两大类，即中等起伏地形和不规则地形。 1、所谓中等起伏地形是指在传播路径的地形剖面图上，地面起伏高度不超过20m，且起伏缓慢，峰点与谷点之间的水平距离大于起伏高度。以中等起伏地形作传播基准。 2、其它地形如丘陵、孤立山岳、斜坡和水陆混合地形等统称为不规则地形。 2)、不同地物环境其传播条件不同，按照地物的密集程度不同可分为三类地区： 1、开阔地。在电波传播的路径上无高大树木、建筑物等障碍物，呈开阔状地面，如农田、荒野、广场、沙漠和戈壁滩等； 2、郊区。在靠近移动台近处有些障碍物但不稠密，例如，有少量的低层房屋或小树林等；

大班幼儿安全教案《安全用电》

幼儿教育：________ 大班幼儿安全教案《安全用电》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

大班幼儿安全教案《安全用电》活动设计：安全用电活动要求： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识。活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方? 2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。) 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，（教案出自：屈老师教案网）插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么? 活动延伸：散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。第 2 页共 5 页

大班幼儿安全教案《防溺水》活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。 2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。活动准备：事先准备事例《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料一、活动导入 1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办? 2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，(教案.出自：屈老师.教案网.)你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。) 3、教师：”你们喜欢游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打”110”。第 3 页共 5 页

幼儿园安全活动教案《安全用电》

活动内容：安全用电活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

常见无线通信技术教案资料

常见无线通信技术蓝牙超宽带技术 ZigBe Wi一F zigBee的产生 ZigBee的优势 zigBee的应用 1.典型的短距离无线数据网络技术典型的短距离无线系统由一个无线发射器（包括数据源、调制器、RF源、RF功率放大器、天线、电源组成）和一个无线接收器（包括数据接收电路、RF 解调器、译码器、RF低噪声放大器、天线、电源）组成。随着无线的发展，网络化、标准化、要求逐渐出现在人们的面前。因此各种无线网络技术标准纷纷被制订出来。下面我们来看看目前比较热门的几种无线网络技术标准、 5种短程无线连接技术正在成为业界谈论的焦点，它们分别是ZigBee、无线局域网（Wi-Fi）、蓝牙（Bluetooth）、超宽频（Ultra Wide Band）和近距离无线传输（NFC）。

1.ZigBee ZigBee是一种新兴的短距离、低速率无线网络技术，它是一种介于无线标记技术和蓝牙之间的技术方案。它此前被称作HomeRF Lite或FireFly无线技术，主要用于近距离无线连接。它有自己的无线电标准，在数千个微小的传感器之间相互协调实现通信。这些传感器只需要很少的能量，以接力的方式通过无线电波将数据从一个传感器传到另一个传感器，所以它们的通信效率非常高。最后，这些数据可以进入计算机，用于分析或者被另一种无线技术如WiMax收集。 ZigBee的基础是IEEE 802.15.4，这是IEEE无线个人区域网（PAN,Personal AreaNetwork)工作组的一项标准，被称作IEEE 802.15.4（ZigBee）技术标准。 ZigBee不仅只是 802.15.4 的名字。IEEE仅处理低级MAC层和物理层协议，所以ZigBee联盟对其网络层协议和API进行了标准化。完全协议用于一次可直接连接到一个设备的基本点的4KB或者作为Hub、路由器的协调器的32KB。每个协调器可连接多达255个节点，而几个协调器则可形成一个网络，对路由传输的数目则没有限制。ZigBee联盟还开发了安全层，以保证这种便携设备不会意外泄漏其标识，而且这种利用网络的远距离传输不会被其他节点获得。、

幼儿园大班优秀安全教案《小心用电》

幼儿园大班优秀安全教案《小心用电》活动目标： 1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。 2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的’，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢? 幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答) 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗? 五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹) 如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过

沪教版科学九年级下册《8.4无线电波和无线电通信》教案设计

第八章8.4 无线电波和无线电通信执教：上海市姚连生中学翟连娣一、教学任务分析本节学习无线电波的传播和应用、无线电通信。本节涉及的是现代科技的内容，学习要求不高，只要求学生对无线电波和无线电通信有一个大概的了解，为高中物理学习打基础。学习本节内容需要学生知道奥斯特实验和声波等方面的知识。本节通过学生实验、演示实验，对无线电波的产生有一个大致的了解。与声波作类比，说明无线电波也有不同的频率，对频率与波长的关系有个定性的了解。通过推测各波段可能的传播方式以及设想无线电波的应用，知道无线电波的用途。通过将无线电波传递信息的过程与飞机运输货物的过程作类比，知道无线电波传递信息的过程。本节课的教学要求学生积极参与，在经历对无线电波的传播方式进行推测及对应用进行设想的过程中，体验科学家探索的历程，激发求知欲，提高逻辑推理能力。通过了解我国无线电通信、广播电视的发展状况，激发爱国热情，感悟无线电通信在文明进步、现代社会中重要的应用价值。二、教学目标 1、知识与技能（1）知道无线电波在真空中和空气中的传播速度。（2）知道无线电波的波长、频率以及它们之间的定性关系。（3）知道无线电波的几个主要波段，它们的英文缩写、传播方式和主要用途。（4）知道模拟信号、调频、调幅和调谐。 2、过程与方法经历对无线电波的传播方式进行推测及对应用进行设想的过程。 3、态度、情感与价值观（1）通过经历对无线电波的传播方式进行推测及对应用进行设想的过程，体验科学家探索的历程，激发求知欲，提高逻辑推理能力。（2）通过了解我国无线电通信、广播电视的发展状况，激发爱国热情，感悟无线电通信在文明进步、现代社会中重要的应用价值。三、教学重点和难点重点：无线电波的应用。难点：无线电通信。四、教学资源 1、学生实验器材：收音机、导线、一节1号电池。 2、演示实验器材：电池组、线圈、小磁针、电流计、蹄形磁体。

幼儿安全用电常识教案

2016学年欢欢二班家长助教活动 ——《幼儿安全用电常识》活动目标：1、认识家用电器及功能。 2、了解电的产生方式。 3、认识不安全用电行为，培养自我保护能力。 4、掌握简单触电急救方法。活动准备：1、制作PPT，以图片的形式显示学习内容。 2、准备纸屑、塑料笔演示摩擦起电（自备）。 3、准备安全监督员勋章、贴花等用于互动奖励（自备）活动过程：一、简要介绍家用电器。 a)选择课件中的家用电器，让幼儿举手回答它们的用途。奖励贴花。 b)引导幼儿举手回答还知道有哪些电器及用途。奖励贴花。 i.室里有哪些呢？：电灯、电脑、电视机、空调，电风扇、手机，音响等 ii.家中电器？：电饭锅、电冰箱、微波炉、排风器。 c)另外还有呢？商场、游乐场。二、互动：停电了，怎么办？分别举例（1）、电灯没了。蜡烛，手电筒（2）、电饭锅不能煮饭。煤气灶（3）、电梯停了，走楼梯；（4）、空调、电风扇不转了。扇子（5）、电视机、电脑罢工了？一家人讲故事，看夜空（6）、十字路口红绿灯不能亮。交警指挥---- 三、摩擦带电小实验（静电）。（1）毛皮摩擦过得橡胶棒带负电荷。现场演示。（2）丝绸摩擦过得玻璃棒带正电荷。四、（3）相同属性的电荷互相排斥、不同属性的电荷相互吸引。（4）带负电荷的电子的流动产生了电流。

四、自然界的电（静电、闪电)，生活中的电从哪里来。 a)火（热）力发电站，利用燃煤、燃气、燃油、生物质等燃烧产生热量带动发电机转动产生电力。 b)水力发电站，利用水从高处落下，推动发电机转动产生电力。 c)风力发电站，利用风吹动风车，带动发电机转动产生电力。 d)太阳能发电，利用光子能量激发电子跃迁产生电流，从而产生电力。生活中为了用电方便还会把一些电储存起来，不如蓄电池、干电池，是想把电能转化为化学能，等使用的时候再转化回来。五、认识导体。 a)除了导线（铜、铝），生活中还有一些物体是导电，比如铁钉、铁管、金属首饰、人的身体、水等。如果手持这些物体，电也会通过导体传到人身上从而发生触电。 b)生活中都有哪些绝缘体。玻璃、橡胶、瓷器、空气、干木头等。 c)绝缘体在某些情况下是会导电的，比如粘上谁的木头和绝缘鞋。六、生活安全用电常识。 a)图示行为可不可以做？ 1、用手触碰插座插孔； 2、拿铁钉或首饰触碰插座； 3、刚洗好手后去触碰电源插头； 4、触碰裸露的电线； 5、在电源、电线附近玩水； 6、用力拖拽电线。七、户外用电安全。 a)严禁攀登变压器台架 b)严禁往电力线、变压器上扔东西 c)严禁在高压线下进行钓鱼、踢球等游戏。 d)发现落地的电线，不要靠近8米以内。 e)如果已经在8米以内，应该双腿并立或单腿跳出来。 f)雷雨天气，不要在旷野中奔跑和站在树下。

幼儿园大班安全教案《安全用电》

幼儿教育：________ 幼儿园大班安全教案《安全用电》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

幼儿园大班安全教案《安全用电》活动目标： 1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。活动过程：一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行游戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。三、危险的电第 2 页共 5 页

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？ 2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。） 3、幼儿了解触电的危险。 4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。幼儿园大班安全教案《尖锐的东西会伤人》活动目标: 1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。 2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。 3.初步具有安全意识。活动准备: 多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤害身体。活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。活动过程: 一、开始部分播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。二、基本部分 1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。教师:(多媒体展示)介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。 (1)指名说物品名称、用途。 (2)教师小结：这些物品虽然平时都是经常用的，但是他们都是有第 3 页共 5 页

幼儿园用电安全教案.doc

幼儿园用电安全教案【篇一：大班安全教案：安全用电】大班安全教案：安全用电活动目标 1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是不安全用电会有危险。 2.懂得安全用电的常识，增强自我保护的意识。 3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。活动准备 ppt 、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。活动过程一、谈话导入，激发兴趣 1.师（出示实物插座）：小朋友，这是什么？你们知道它有什么用吗？ 2.教师演示台灯接电源后工作。 3.师：你们家里还有哪些电器？它们有什么用？ 4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰当，它也会发脾气咬人的。二、欣赏故事《神奇的电宝贝》 1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电，我们看看它发生了什么事？ 2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏。三、讨论 1.师：大灰狼为什么会触电？ 2.师：我们在使用电时，应该注意什么？ 3.教师小结：四、看看说说：这样做对吗？教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗？知道安全用电的重要性。五、了解触电后的急救方法 1.师：如果不小心触电了，该怎么办？ 2.观看ppt ，了解触电后的施救方法。 3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。

六、结束部分 1．教师向幼儿介绍“安全用电”标志。 2．请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。【篇二：幼儿园大班安全教案：安全用电】活动要求： 1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2、培养幼儿的安全意识。活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方? 2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。) 3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么? 活动延伸：散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。【篇三：幼儿园安全教育教案全集】幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘过程： 1、导入活动，激发兴趣。