为什么国内的考生都在找BPP教材
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BPP以详细见称,BPP教材是全球ACCA使用最多的版本，通俗易懂，比较适合新老学员自学，ACCA学员以看BPP课本及精简版讲义为主。同时但国内基本上所有的高校ACCA专业也是使用的BPP版教材，因为审计署买下了BPP教材在中国的版权，并由华中科技大学出版社出版，并且比之FTC版教材价格也有优势,每个点都讲解得很细。
ACCA教材BPP版本是获得了ACCA铂金级认证，是全球使用最多的版本，通俗易懂，比较适合自学。ACCA教材BPP版本主要适合于英语水平一般的，理解能力稍微弱的或者是初学者等。但是ACCA教材BPP版本很多的，有时候讲得也很啰嗦。
FTC版是ACCA官方版本教材，在全球使用也比较多。这套教材的优点是简洁，基本上每门课教材都比BPP版薄，但是FTC对F4阶段的ACCA备考并不是那么适用，其难度较之BPP版有所加大，所用单词也要复杂一些。而且最新版有些地方讲解不是很细致，单凭它参加考试有一定难度。目前这两种都较适合中国ACCA考生，关键在于其编撰风格对大家各自的适应程度如何。
ACCA教材FTC版本讲解的知识点比较精练一些，也更加难点，写得有框架些，但是要贵点。不管是FTC还是BPP的ACCA教材都只是负责知识点的讲解的，最终出题目的还是还是官方的。不管选择何种教材，ACCA学员在备考时，都一定要结合大纲，将ACCA教材多看几遍，再多做练习题，这样才不会在考试中失利，顺利的通过ACCA考试。
人教部编语文四年级下册教材课后答案
部编语文四年级下册教材课后答案 第 1 课古诗词三首 2.读下面的诗句 , 说说你眼前浮现出了怎样的情景。 〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。”描绘了 儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过 , 惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚 归的场景 , 蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草 , 二儿子在家里编织鸡笼 , 三儿子只知任意地调皮玩耍 , 躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第 2课乡下人家 1.朗读课文 , 想象画面。如果给课文配画 , 你觉得可以画几幅 ?试 着给每幅画取个名字。 〔答案大家找〕 7 幅 , 屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、 院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣 ?和同学交流。 〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最 感兴趣 , 本来是朴素的乡下 , 可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春 笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机, 读完以后让我也向往乡下这 样恬静安逸的生活。
3. 读句子 , 再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, 抄写下来。 〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河 , 那么在石桥旁边 , 在绿树荫下 , 会见到一群鸭子游戏水中 , 不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞 , 向晚的微风 , 头上飞过的归巢的鸟儿 , 都是他们的好友 , 它们和乡下人家一起 , 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到 了, 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来: “织 , 织, 织, 织啊 ! 织, 织, 织, 织啊 ! ”那歌声真好听 , 赛过催眠曲 ,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 〔答案大家找〕大树也绿 , 小草也茂盛 , 花朵也艳丽 , 田园的风光真是美。近处 , 一棵棵大杨树挺直身板, 抬起头 , 密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去, 这些杨树就像一名名威武的保卫者。小 草又嫩又绿 , 茂密的草地就像一大块碧绿的地毯, 躺在软软的绿地上 ,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香, 在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地 , 种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往 下看 , 那些蔬菜水果就像一个个精英士兵, 你就像那位大将军 , 准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上 , 无数颗星星眨着眼睛 , 等我们睡着, 星星才肯离开
(教材)课后习题解答
第1.2章建筑的传热与传湿 （7）试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少？
（15）已知20i t C =o ；50%i ?=。问：若采用如[例1.2-2]中图1.2-20所示墙体，在保证内表面不结露的 情况下，室外气温不得低于多少？若增加保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），此时的室外气温又不得低于多少？ 解：由20i t C =o ，50%i ?=，查表可得出室内露点温度9.d t C =o 5 要保证内表面不结露，内表面最低温度不得低于露点温度。 平壁的总传热阻： 01233 1 2 123 2()( )0.020.20.02 0.11( )0.040.81 1.740.93 0.312/i e i e i e R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=? 根据公式1.2-20，取1m =得到 10 ()i i i e d R t t t t R θ=- -≥ 这里，1θ表示维护结构内层表面的温度，i R 表示内表面换热阻，将数值代入得室外气温不超过： 00.312()=20(209.)9.790.11 e i i d i R t t t t C R ≥- ---=-o 5 若增加一保温层使其传热系数不超过1.0W/（㎡·K ），则增加保温层后的总热阻为 20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥----=-o 5
各大学教材课后习题答案网址
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linux课后习题答案教材课后习题参考答案
第 1 章Linux 概况 一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的？ A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”，这个“Free”的含义是什么？ A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法，错误的是？ A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本？ A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少？ A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础？ A．内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个？ A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法，不正确的是哪个？ A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备？ A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备 二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法（最近最少使用）算法，淘汰最近没有访问的
教材课后习题参考答案新版_学生版(1-4)章_
《Visual Basic程序设计基础》教材 习题 第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述 习题 一、判断题 参考答案： 1．√2．√3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．√13．×14．√15．√ 二、选择题 参考答案： 1. C 2. B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D 三、填空题 参考答案： 1．对象、事件2．属性、方法、事件3．控件、屏幕（Screen） 4．Left 5. Top 6．属性、<对象名>.<属性名>=<表达式> 7．网格8．F o rm1 9．Load或Initialize或Resize或Activate（自动执行的先后顺序也按此排列） 10．Activate、Deactivate 四、程序设计题 参考代码： 程序1．界面设计参看表1。 表1 各控件的主要属性设置
过程设计如下： Private Sub Command1_Click() Label2.Visible = False ‘使控件Label2看不见 Label1.Caption = Text1.Text + ": 欢迎使用" + Label1.Caption Text1.Visible = False ‘使控件Text1看不见Command1.Enabled = False ‘使控件Command1不能用Command2.Enabled = True ‘使控件Command2能用End Sub Private Sub Command2_Click() End ‘结束程序运行 End Sub 程序2．界面设计， 过程设计如下： Private Sub Command1_Click() '字体变大 Form1.FontSize = Form1.FontSize + 3 Form1.Cls: Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command2_Click() '字体变小 Form1.FontSize = Form1.FontSize - 3 Form1.Cls Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command3_Click() '字体加粗 Form1.FontBold = True
VB教材课后习题答案
<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案 第1章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 B D B C B B D 第2章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C B C A A A A 11 12 13 14 A B A A 二、填空题 1.rem或’ _ ： 2.“” # # 3.5x2-3x-2sinA/3 4.321456 5.300 三、操作题 1、 程序段： Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer, y As Integer Dim s As Long, c As Long x = Text1.Text y = Text2.Text s = x * y c = (x + y) * 2 Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s) Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c) End Sub 3、 程序段： Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "第一" End Sub Private Sub Command2_Click() Text1.Text = "第二" End Sub 4、程序代码： Private Sub Text1_Change() Text1.MaxLength = 10 End Sub 5、程序代码：
Private Sub Text1_Click() Text1.SelStart = 0 Text1.SelLength = Len(Text1.Text) End Sub 第3章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 D A D B A D B 二、填空题 1. False 2.B^2-4*a*c else 三、操作题 1．从键盘输入三个值，判断它们能否构成三角形的三个边。如果能构成一个三角形，则计算三角形的面积。 Dim a As Integer, b As Long, c As Long, s As Single, p As Single a = Val(InputBox("请输入一个值：")) b = Val(InputBox("请输入一个值：")) c = Val(InputBox("请输入一个值：")) If (a + b > c And a + c > b And b + c > a) Then p = (a + b + c) / 2 s = Sqr(p * (p - a) * (p - b) * (p - c)) Print a & "," & b & "," & c & "能构成一个三角形,它的面积为:" & s End If 2．编写程序，任意输入一个整数，判定该整数奇偶性。 Dim n As Integer n = Val(InputBox("请输入一个整数：")) If n Mod 2 = 0 Then Print n & "是偶数" Else Print n & "是奇数" End If 3．求一元二次方程的a*x^2+b*x+c=0的根。 Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, delta As Single, x1 As Single, x2 As Single a = Val(InputBox("请输入一个整数：")) b = Val(InputBox("请输入一个整数：")) c = Val(InputBox("请输入一个整数：")) delta = b ^ 2 - 4 * a * c If delta = 0 Then x1 = -b / (2 * a) Print "一元二次方程有两个相等的实根x1=x2=" & x1 Else If delta > 0 Then x1 = (-b + Sqr(delta)) / (2 * a) x2 = (-b - Sqr(delta)) / (2 * a)
大学教材课后习题答案链接
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教材习题答案.doc
第1章绪论 1、测量学研究的对象是什么？ 答：测量学研究的对象是整个地球的形状和大小，解决大地区控制测量和地球重力场问题研究利用摄影或遥感技术获取被测物体的形状、大小和空间位置 利用测量的成果来绘制地图的理论和方法 研究对象为海洋和陆地水体 研究地球表面小范围测绘的基本理论、技术和方法，不顾及地球曲率的影响 2、测定与测设有何区别？ 答：测定是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算得到一系列的数据，再把地球表面的地物和地貌缩绘成地形图，供规划设计、经济建设、国防建设和科学研究使用。 测设是指将图上规划设计好的建筑物、构筑物位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 3、建筑工程测量的任务是什么？ 答：建筑工程测量是测量学的一个组成部分，它包括建筑工程在勘测设计、施工建设和运营管理阶段所进行的各种测量工作。这的主要任务是：（1）测绘大比例尺地形图；（2）施工放榜和竣工测量；（3）建筑物变形观测。 4、为何选择大地水准面和铅垂线作为测量工作的基准面和基准线？ 答：处处与重力方向向垂直的连续曲面称为水准面。任何自由静止的水面都是水准面。其中与平均海水面相重合并延伸向大陆且包围整个地球的水准面称为大地水准面。在实际测量中，是以大地水准面作为测量的基准面。 由于地球的自转，地球上任一点都受到重心力和地球吸引力的共同作用，这两个力的合力称为重力。重力的作用线常称为铅垂线。铅垂线是测量工作的基准线。 大地水准面和铅垂线很稳定，采用这两个做基准面可以有一个长期稳定的基准。 5、何谓绝对高程？何谓相对高程？两点之间的绝对高程之差与相对高程之差是否相同？答：地面点到大地水准面的铅垂线长度称为该点的绝对高程，简称高程，用H表示。 局部地面采用绝对高程有困难时，也可假定一个水准面作为高程起算面（指定某个固定点并假设其高程为零），地面点到假定水准面的铅垂线长称为该点的相对高程。 两点之间的绝对高程之差与相对高程之差相同。 6、已知H A=54.632m，H B=63.239m，求h AB和h BA。 解：h AB= H B - H A=63.239-54.632=8.607m h BA= H A - H B =54.632-63.239=-8.607m 7、地球上某点的经度为东经112°21′试问该点所在6°带和3°带的中央子午线经度和带号。 解：6°带：带号：20 λ0=6N-3=6×20-3=117° 3°带：带号：38 λ0=3N-1.5=3×38-1.5=112.5° 8、已知某点的高斯平面直角坐标为x=3102467.28m，y=20792538.69m，试问该点位于6带的第几带？该带的中央子午线经度是多少？该点的中央子午线的哪一侧？在高斯投影平面上，该点距中央子午线和赤道的距离约是多少？ 答：由于横轴y最高两位为20，故该点位于6°的第20带。 该带的中央子午线经度为：λ0＝20×6°－3°＝117° y=792538.69-500000=292538.69m>0，故该点在中央子午线的右侧。 在高斯平面投影平面上，该点距中央子午线的距离约为292538.69m，距离赤道的距离约为
大学英语1教材课后答案
Unit 1 Vocabulary 1.Fill in the gaps with words……. 1). Respectable 2).agony 3).put down 4).sequence 5).hold back 6).distribute 7).off and on 8).vivid 9).associate 10).finally 11).turn in/out 12).tackle 2. Rewrite each sentence…… 1)…has been assigned to the newspaper’s Paris office. 2)….was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not. 3)….a clear image of how she would look in twenty years’ time. 4)….gave the command the soldiers opened fire. 3. Complete the sentences… 1).reputation; rigid; to inspire 2).and tedious; What’s more; out of date ideas 3).compose; career; avoid showing; hardly hold back Ⅱ. Synonyms in Context https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,posed 2.severe 3.agony
4.extraordinary 5.recall https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,mand 7.was violating 8.anticipate Ⅲ.Collocation 1.at 2.for 3.of 4.with 5.as 6.about 7.to 8.in; in 9.from 10.on/upon Comprehensive Exercises Ⅰ.Cloze Text-related (1).hold back (2).tedious (3).scanned
初中数学教材课后习题参考答案(七年级下册)
初中数学教材课后习题参考答案(七年级下册) 练习： 一、填空：（2′×9+4′=22′） 1．如图，a ∥b 直线相交，∠1=36０，则∠3=________，∠2=__________ 2．如图，直线AB 、CD 、EF 相交于点O ，则∠AOC 的对顶角是_____________， ∠AOD 的对顶角是_____________ 3．在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种_________ 4．命题“两直线平行，内错角相等”的题设_________，结论 ____________ 5．如图，要从小河a 引水到村庄A ，请设计并作出一最佳路线，理由是：__________ 6．如图，∠1=70０，a ∥b 则∠2=_____________， 7．如图，若∠1=∠2，则互相平行的线段是________________ 321 第（1）题 b a O 第（2）题 F E D C B A 第（5）题 A 21 第（6）题 b a 第（10）题 F C B A
8如图，若AB ⊥CD ，则∠ADC=____________， 9．如图，a ∥b,∠1=118０，则∠2=___________ 10．如图∠B 与∠_____是直线______和直线_______被直线_________ 所截的同位角。 11如图，在ΔABC 中，∠A=80°，∠B 和∠C 的 平分线交于点O ，则∠BOC 的度数是 _______ 。 二、选择题。（3′×10=30′） 11．如图，∠ADE 和∠CED 是（ ） A 、 同位角 B 、内错角 C 、同旁内角 D 、互为补角 12．在下图中，∠1,∠2是对顶角的图形是（ ） 21第（7）题 D C B A 第（8）题 D C B A 2 1 第（9）题 c b a E D C B A A 21 21B 21 C 21 D
三年级下册语文全册教材课后答案(人教部编版)
部编三年级下册语文教材课后答案 第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和 韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。 〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边 的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江 水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了!
《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。 第2课燕子 1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第 1~3自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然 后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突 出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。 2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。 〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面 的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。 〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。 〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加 上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
部编版 六年级下册语文 全册课本 课后练习题答案
部编版六年级语文下册课后习题 参 考 答 案 2020年2月
1 北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 答：这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 答：春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。 3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。 ◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂．．．．．．拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才．．是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。 ．．． ◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。．． 答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。 答：老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。 斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。 2 腊八粥 1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。 答：从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。 2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。 答：描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出。 3.“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。 答：描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,
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大学教材部分答案参考网站 (供大家学习) 1、C 程序设计第三版 (谭浩强著) 清华大学出版社课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=80&fromuid=9 2、复变函数与积分变换第四版 (张元林西安交大著) 高等教育出版社课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=612&fromuid=9 C 语言程序设计教程第三版(谭浩强张基温著) 高等教育出版社课后答案[khdaw_lxywyl] https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=79&fromuid=9 C 语言程序设计教程第二版 (谭浩强张基温著) 高等教育出版社课后答案【khdaw】https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=256&fromuid=9 离散数学（第三版）(耿素云屈婉玲张立昂著) 清华大学出版社课后答案【khdaw_ricardo】 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=293&fromuid=9 耿国华数据结构课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=103&fromuid=9 严蔚敏《数据结构(c 语言版)习题集》答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=102&fromuid=9 谭浩强C++程序设计习题答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=420&fromuid=9 《微机原理与接口技术》清华（冯博琴吴宁）版课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=707&fromuid=9 数据库系统概论 (王珊萨师煊著) 清华大学出版社课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=991&fromuid=9 C 程序设计第二版 (谭浩强著) 课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=47&fromuid=9 清华大学《数据结构》习题+课后答案 https://www.360docs.net/doc/dc3784172.html,/bbs/viewthread.php?tid=249&fromuid=9 《数学物理方法》（梁昆淼第二版）习题解答
教材课后习题参考答案
《财务管理》教材课后习题参考答案 第一章习题参考答案 一、单项选择题 1．D 2．A 3．B 4．B 5．D 二、多项选择题 1．ABCD 2．CD 3．ACD 4．ABCD 5．ABC 三、判断题 1．×2．×3．×4．×5．× 第二章习题参考答案 一、单项选择题 1．D 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．A 8．D 9．B 10．C 11．C 12．B 13．D 14．C 15．A 二、多项选择题 1．ABCD 2．ABC 3．BCD 4．CD 5．BC 6．ABCD 7．BD 8．ACD 9．ACD 10．BCD 三、判断题 1．√2．×3．×4．√5．√6．×7．×8．√9．×10．× 四、业务题 1． 方案（1）现值=25×（5.7590+1）≈168.975（万元） 方案（2）现值=30×6.1446×0.7513≈138.4931（万元） 应选方案（2） 2． （1）分次支付，则其3年终值为： F，5%，3）×（1+5%） FV=20×（A =20×3.1525×1.05 ≈66.2025（万元） F，5%，4）-1] 或=20×[（A
=20×（4.3101-1） ≈66.202（万元） （2）一次支付，则其3年的终值为： 50×（P F，5%，3）=50×1.1576≈57.88（万元） 因此，一次支付效果更好。 3． 甲公司方案对矿业公司来说是一笔年收款10亿美元的10年年金，其终值计算如下： F，15%，10）=10×20.304≈203.04（亿美元）FV=10×（A 乙公司的方案对矿业公司来说是两笔收款，分别计算其终值： 第1笔收款（40亿美元）的终值=40×（1+15%）10=40×4.0456≈161.824（亿美元） 第2笔收款（60亿美元）的终值=60×（1+15%）2=60×1.3225≈79.35（亿美元） 终值合计161.824+79.35=241.174（亿美元） 综上所述，甲公司付出的款项终值小于乙公司付出的款项的终值，A企业应接受乙公司的投标。 第三章习题参考答案 一、单项选择题 1．D 2．B 3．C 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．C 10．C 二、多项选择题 1．ABC 2．AB 3．AB 4．ABCD 5．ACD 6．ABC 7．ABC 8．ACD 9．ABCD 10．ABCD 三、判断题 1．× 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．× 8．× 9．× 10．× 四、业务题 1．（1）放弃现金折扣的成本=[折扣率÷(1-折扣率)]×[360÷(付款期-折扣期)] =[2%÷(1-2%)]×[360÷(28-10)]
统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考答案
教材答案丨统编版二年级语文下册全册教材课后习题参考 答案 第1课古诗两首 2.读一读，填一填。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 第2课找春天 1.朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。 2.读下面的句子，试试怎样读更好。 ◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? ◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。 第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。 选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。 小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？ 小草铺满了大地，那是春天的衣服吧? 小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? 第3课开满鲜花的小路 2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 例1： ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。 ◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。 ◇村子外面有一条明亮的小河_。 例2： ◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。 ◇山坡长着一大片嫩绿的小草。 ◇小路上走着一群快乐的动物_。 3.课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？ 文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水…… 第4课邓小平爷爷植树 2.默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。 邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。 第5课雷锋叔叔，你在哪里 2.猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 泥泞年迈晶莹寻觅 我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。 3.读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 ◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… ◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地
教材课后习题参考答案
教材课后习题参考答案 1 稻草人 1. 首先抓住重点句,仔细读课文,理解课文内容,体会稻草人情感的变化,感受他心灵的美好和善良。然后,理清各部分、各段的主要内容,把相关的故事情节连贯起来,转化成自己的语言讲出来。 2. 体现稻草人感情变化的语句有:第3自然段2、3句和后3句,第4自然段后4句,第7自然段,第8自然段第2句,第9自然段最后一句,等等。稻草人开始见庄稼长得壮实,所以心里高兴,替命运悲惨的主人感到欣慰;后来见小蛾在叶尖产子,觉得灾害将临,所以心里着急,拼命想把消息通知主人;最后看到稻子遭到祸害,心中十分悲伤,为主人伤心流泪。 3. 本文中,稻草人不仅尽责尽职,还替主人高兴,为主人担忧,甚至想“跳过去,把那灾害的根苗扑灭了”,这都表现了他心地善良,富有同情心,灵魂高尚的精神品质,他是值得我们喜爱和学习的。 4. 略 2 寓言两则 1. 略 2. 《自相矛盾》的意思是一个人说话做事前后矛盾,有些言过其实,自己说的和做的往往不一致,最后搬起石头砸到了自己的脚。它告诉我要言行一致,实话实说。《画蛇添足》是说一个人做事总爱节外生枝,卖弄小聪明,结果事情非但不能做好,反而弄巧成拙,惹出很多麻烦。它告诉我做事要实事求是,不要卖弄小聪明。 3. 略 3 卖火柴的小女孩儿 1. 略 2. 文中小女孩儿共五次擦燃火柴,分别看到了烧得旺旺的大火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶和随奶奶升入天堂五个幻觉。课文中感人的地方很多,比如,小女孩儿五次美好的幻觉,在大年夜被冻死的情景,等等。 3. 第一个“幸福”是指小女孩儿临死时是在美好的幻觉中度过的,是幸福的;第二个“幸福”指小女孩儿死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了。这句话的意思是,活着没有人会关心她,只能忍冻挨饿,一生痛苦,只有死才能得到解脱,表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会的强烈不满。 4. 略 4*刺猬汉斯 1. 课文主要讲有一个富有的农夫,他的妻子生了个怪儿子——刺猬汉斯。汉斯8岁时带着笛子,骑着公鸡,赶着几头猪住到了森林里。汉斯先后为两个迷路的国王指路,并让他们保证:将他们回到王宫遇到的第一件东西赐给他。后来汉斯去找两个国王。第一个国王没有兑现自己的诺言,第二个国王兑现了诺言,把女儿嫁给汉斯。汉斯脱下自己的刺猬皮,把它烧掉,成为一个英俊的小伙子,与公主举行了婚礼。 2. 本文中的汉斯虽然生了一个怪相,但他聪明、勇敢,是一个正直的人,既为家庭作了贡献,又怒斥了不讲信用的人,说明他更是一个诚实、善良的人。课文中的第一个国王是个不讲信用的人,承诺别人的事没有做到,会永远受到人们的鄙视。第二个国王的公主是一个既诚实守信,又善良聪慧的人。在国王为承诺而犹豫时,她主动劝国王遵守诺言;当见到汉斯时,自己虽然很害怕,却一点儿也不嫌弃汉斯,最终得到了幸福。 5*尼尔斯骑鹅历险记 本文开头讲尼尔斯是个十分调皮的孩子,随着历险的过程,我们又看出尼尔斯是个关心、体贴别人,机智、勇敢的小男孩儿。 6 开国大典 1. 略
教材课后答案解析
七、答案和提示 （一）旁栏思考题 1.为什么含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶？ 答：酸奶的制作依靠的是乳酸菌的发酵作用。抗生素能够杀死或抑制乳酸菌的生长，因此含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶。 2.为什么日常生活中要多吃新鲜蔬菜，不吃存放时间过长、变质的蔬菜？ 答：有些蔬菜，如小白菜和萝卜等，含有丰富的硝酸盐。当这些蔬菜放置过久发生变质（发黄、腐烂）或者煮熟后存放太久时，蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐，危害人体健康。 3.为什么泡菜坛内有时会长一层白膜？你认为这层白膜是怎么形成的？ 答：形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生物，泡菜发酵液营养丰富，其表面氧气含量也很丰富，适合酵母菌繁殖。 （二）练习 2.答：果酒的制作主要利用的是酵母菌的酒精发酵，果醋的制作利用的是醋酸菌将酒精转变为醋酸的代谢，腐乳的制作利用的主要是毛霉分泌的蛋白酶等酶类，泡菜的制作利用的是乳酸菌的乳酸发酵。 传统发酵技术都巧妙地利用了天然菌种，都为特定的菌种提供了良好的生存条件，最终的发酵产物不是单一的组分，而是成分复杂的混合物。 七、答案和提示 （一）旁栏思考题 1.无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还有什么目的？
答：无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。 2.请你判断以下材料或用具是否需要消毒或灭菌。如果需要，请选择合适的方法。 （1）培养细菌用的培养基与培养皿 （2）玻棒、试管、烧瓶和吸管 （3）实验操作者的双手 答：（1）、（2）需要灭菌；（3）需要消毒。 （二）倒平板操作的讨论 1.培养基灭菌后，需要冷却到50 ℃左右时，才能用来倒平板。你用什么办法来估计培养基的温度？ 提示：可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶，感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。 2.为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？ 答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。 3.平板冷凝后，为什么要将平板倒置？ 答：平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。 4.在倒平板的过程中，如果不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养微生物吗？为什么？ 答：空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，因此最好不要用这个平板培养微生物。 （三）平板划线操作的讨论 1.为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什么？