PowerPoint历史课件制作中的常见问题及解决策略

【摘要】PowerPoint作为目前最常用的演示设计工具，由于它的功能强大而又简单易学，让教师在教学活动中能够应用各种效果从不同的层次为知识的传播提供多种载体形式，所以很多教师都采用PowerPoint为工具制作课件。但是，在使用PowerPoint为工具制作课件过程中会经常遇到一些问题，本文就历史教学中课件设计中常出现的问题提出一些自己的看法和解决问题的方法，希望能够起到抛砖引玉的作用。

【关键词】历史课件；常见问题；解决策略

PowerPoint作为目前最常用的演示设计工具，由于它的功能强大而又简单易学，让教师在教学活动中能够应用各种效果从不同的层次为知识的传播提供多种载体形式，所以很多教师都采用PowerPoint为工具制作课件。然而，由于大多数教师不注重课件的设计对教学的影响，在制作课件时存在一些误区，本文就历史教学中课件设计中常出现的问题提出一些自己的看法和解决问题的方法，希望能够起到抛砖引玉的作用。

一、出现的问题

1.图片与文本的组织与教学目标脱节

制作PowerPoint 历史课件，必须科学合理地整合图片与文本，而这要在准确定位课堂教学目标的前提下进行。目前，有的Power-Point 历史课件反映的教学目标不够明确，图片和文本没有突出教学重点与教学难点，通常表现为演示文稿中使用的图片与文本过多过滥，许多图片与文本在教学中并没有什么作用。图片与文本过于繁杂，教学过程中师生疲于观看，关注点太多，难以突出重点，反而使教学目标不清晰。

2.文本与图片配合不密切

历史课件的制作主要依赖于历史图片和资料，然而在课件的制作过程中，有的教师往往重视历史图片而轻视文字资料，满足于课件精美而忽视对文字资料的组织和编辑，有些图片无任何解释的文字，有些图片虽配以文字资料，但比较随意，科学性经不起推敲。

3.结构和布局与内容不相符

PowerPoint 历史课件的形式和结构应以简洁大方、装饰适度、色彩和谐、文字醒目、操作便利为原则，特别是要服从教学的需要。但不少教师制作课件关注形式甚于关注内容。修饰美化上精力过多，或者版面装饰过度，削弱历史知识本身的吸引力。