2019年高考语文一轮复习周周测(全程训练)3语言文字应用+名句默写+小说阅读word版含答案

2019年高考语文一轮复习周周测(全程训练)3语言文字应用+名句默写+小说阅读word版含答案
2019年高考语文一轮复习周周测(全程训练)3语言文字应用+名句默写+小说阅读word版含答案

周周测3 语言文字应用+名句默写+小说阅读

一、语言文字应用

1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )

①初冬时节,雁栖湖畔,碧绿的湖水、湛蓝的天空、金黄的柳树、别致的建筑交相辉映,美不胜收

....,构成了一道美丽的风景线。

②无论是从医护人员的群体荣誉出发,还是从社会的公共利益出发,全面深化改革都刻

不容缓。这次改革能不能让医生得到社会应有的尊重呢?我们刮目相看

....。

③几十年飞云掣电

....,互联网正在以前所未有的速度和能量,让远隔万里的人们“鸡犬之声相闻”,将人类发展的进程调整到同一节奏上来。

④在今天留存下来的古桥中,多数进行了现代化的改造和修补,这就意味着真正意义上

的古代桥梁已是凤毛麟角

....。

⑤在韩国,教育支出跟家庭收入挂钩,极大影响了教育机会的均衡分配,继而造成教育

质量良莠不齐

....等问题,引发社会关注。

⑥这个周末,适逢秋阳高照,朗朗乾坤

....,金灿灿的柑橘挂满枝头,红彤彤的柿子频频点头,碧水青山相映成趣,令人赏心悦目。

A.①③④ B.①③⑤

C.②④⑥ D.②⑤⑥

答案:A

解析:本题考查正确使用成语的能力。①美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。合乎语境。②刮目相看:用新的眼光来看待。不合语境,可改为“拭目以待”。

③飞云掣电:像流云飞和闪电一样,形容非常迅速。合乎语境。④凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。合乎语境。⑤良莠不齐:指好人坏人混杂在一起。使用对象错误。⑥朗朗乾坤:形容政治清明,天下太平。不合语境。

2.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.近年来,国家级非物质文化遗产得到传承和发展,滇剧、花灯的鼓乐唱腔无论是在云岭村村寨寨还是京城古都都可看到。

B.恶意炒作对文艺形成了一种整体矮化,甚至对致力于提高自身职业素质的艺人是不公平的,“贵圈真乱”几乎成为一种社会共识。

C.短短两年多,在小桥流水、粉墙黛瓦间,一个活力四射的创客生态圈已然形成,处处彰显着互联网革命带来的酷炫科技范儿。

D.市场已经进入了一个相对平稳的发展阶段,互联网人口渗透率已超过50%左右,那么未来的机会在哪里呢?我认为,在人工智能。

答案:C

解析:本题考查辨析病句的能力。A项,搭配不当,“看到”与“鼓乐唱腔”不搭配。B项,语序不当,应将“对文艺形成了一种整体矮化”与“对致力于提高自身职业素质的艺人是不公平的”互换位置。D项,不合逻辑,“超过”后应跟确数。

3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

''__①__草案设专章规定了“信息公开与公众参与”,__②__目前的情况是,公众环境

权益__③__从政府严格监管和企业严格守法中被动获得。而公众关心的一些问题却没有得到重视,比如:政府和企业计划兴建核设施的信息是否应当公布?地方执政者和企业是否只是为了政绩与经济利益而兴建核设施?__④__这些问题__⑤__没有相应答案,公众依法参与核

答案:D

解析:本题考查语言表达连贯、准确的能力。作答本题,要结合语境分析,运用排除法确定答案。阅读①②所在的句子可知,前一句是表示姑且承认某种事实,故第①空选“尽管”,据此排除A、B项。⑤⑥所在的句子是表假设关系的复句,故⑤处应选“如果”,⑥处应选“就”,据此排除C项。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

''文风不仅是语言风格,更折射出党风政风和社会风尚,关系到事业兴衰成败。重视文风,是我们党的一个优良传统。毛泽东、邓小平等老一辈革命家是我们党改进文风的典范。毛泽东①________________,在党内首先提出学风、文风是党的作风,因而也是党风,而且身体力行,他的很多作品本身②________________。重温这些论述,对于今天我们改进文风③________________。

答案:①不仅高度重视文风问题'②就是改进文风的典范'③具有重要的启示和借鉴意义解析:本题考查语言表达简明、连贯的能力。第①空,由前面两句可推知此处是说毛泽东“重视文风”,而根据后面的“而且身体力行”可知,“毛泽东……而且……”一句是表递进关系的复句,所以①处所填语句应有“不仅”一词;第②空,根据前面的“改进文风的典范”可推知,此处是说毛泽东的很多作品“就是改进文风的典范”;第③空,整个句子是个结论句,是说毛泽东改进文风的论述对今天的意义,故可填“具有重要的启示和借鉴意义”一类的语句。

5.下面是“‘三八’国际劳动妇女节一百周年”纪念邮票(整体色调为蓝色),请写出除文字以外的构图要素,并说明其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例):构图要素:女性头像剪影、展翅高飞的白鸽。寓意:彰显新时期妇女开拓进取、奋发向上的时代风采;象征劳动妇女的辛勤耕耘使世界更加绚丽多彩、更加美好,也象征了和平、平等、生命、希望等。

解析:本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。作

答本题,先要认真观察图形,本图中有女性头部剪影、展翅高飞的白鸽等,然后联系图形的主题来理解寓意,女性飘逸的头部剪影,展示妇女奋发向上的风采,蓝、白相间的色彩,象征女性的劳动使世界更加绚丽、美好,白鸽则象征和平、希望等。考生据此作答即可。

二、名篇名句默写

6.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)刘禹锡《陋室铭》中“________________,________________”两句写出了陋室环境的清幽,突出了景色之雅。

(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果,白居易《琵琶行》中“________________,________________”两句就由琴声想到了珠玉之声。

(3)从李白《蜀道难》中“蜀道之难,难于上青天,________________”的长叹中,我们感受到了作者对自己功业难成的叹息。

答案:(1)苔痕上阶绿'草色入帘青'(2)嘈嘈切切错杂弹'大珠小珠落玉盘'(3)侧身西望长咨嗟

解析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。作答本题,要抓住句中的关键语句进行分析判断。如(1)句,抓住“陋室环境的清幽”可以得出相应语句;(2)句,抓住“由琴声想到了珠玉之声”可以得出相应语句;(3)句,抓住“长叹”“功业难成的叹息”可以得出相应语句。

三、文学类文本阅读

(一)阅读下面的文字,完成7~9题。

儒'雅

刘建超

''沙先生手里拿着一把两尺长的绸面扇子,扇子一面是《朱子家训》,另一面是《增广贤文》,小楷行书,如他本人一般飘逸清雅。扇子一年四季都在沙先生手中把玩着,即便是数九寒冬,沙先生与人谈话时,也要偶尔摊开扇面,摇上一摇。

沙先生有个好脾气。夏天,雨水来得急,轰隆隆一串雷,劈头盖脸地就是一场雨。沙先生雨雾中依旧是不紧不慢在石板路上往家里走,只是把手中的扇子藏进袖筒。

有人吆喝:“沙先生,快跑几步吧。”

沙先生说:“跑什么,都在下嘛。有人做过实验,说在雨中跑的人,身上所淋的雨水要比走的人多百分之二十呢。”

夫人才不管什么百分之几十呢,唠叨着去洗衣服、择菜、做饭。夫人把浆面条端到沙先生的面前,“吃吧”。沙先生两眼放光,接过碗坐在门口的石凳上,先慢慢地把面搅一搅,深深地吸一口气,浆香扑鼻直浸肺腑,然后轻轻地嘬一口,细嚼慢咽,满口馨香,心旷神怡。

沙先生有滋有味地呼噜着浆面条,忽然一盆污水劈头盖脸从天而降,不说把沙先生刚换的衣服弄湿了,喝了半碗的浆面条也被浇了,污水溢出了碗沿。

二楼的窗户探出一张结实的脸:“哎呀,沙先生,对不起对不起!我以为下面没人呢。”

沙先生住的是个两层小楼,灰砖青瓦,楼上租给了个叫雷子的小伙子。沙先生认识雷子还颇有些意思。端午节刚过,沙先生摇着扇子在一家新开张的门店前看楹联。个头不高、长得敦敦实实的雷子走到跟前:“请问附近哪儿有厕所?”沙先生看着雷子脸上焦急的神情,说:“莫着急,我带你去。”沙先生慢步走着,雷子火急火燎在他身边转着。走到个街口,沙先生把手中的扇子一收,往前一指,这里——雷子急匆匆就跑了过去。

沙先生摊开扇子轻轻摇摇头,安静地等在原地。

雷子又急火火地返回来了,说:“里面没有厕所啊!”

沙先生扇子又一收:“这里以前是有个公厕的,竟也改建成门店了。”

雷子那个火啊,直着脖子想发怒。沙先生又指着另一侧说:“这里是我的住处,到家里

方便吧。老街最难找的就是公厕。寸土寸金,谁舍得啊!”

沙先生知道雷子是来老街找住处的,自己的二楼正好闲着,就租给了雷子。雷子在一家快递公司打工。雷子给一个女孩送快递时,与女孩擦出了火花,俩人好得如胶似漆。雷子经常把女孩带到住处玩。有时半夜,楼上吵吵闹闹,沙夫人被搅得睡不着,就让沙先生去提醒提醒雷子。沙先生吁口气,说:“有缘的人做快乐的事情,莫扰。”

雷子擦着湿漉漉的头发,跑下楼,给沙先生赔不是。沙先生摆摆手:“罢了罢了,只是可惜这碗美味的浆面条了。”

一日,沙先生去西城看朋友,见许多人围在一个高层建筑下看热闹,说是一个小青年被女友甩了,想不开,要寻短见。警察都来了,怎么也劝不下。沙先生用扇子遮挡着往上看了一眼,这一看不得了,那个站在楼沿上的人竟然是雷子。

沙先生把扇子一收,朝雷子大声骂道:“雷子,你这个孬种混蛋,你还是个男人吗?为一个负情的女人你至于吗?混蛋,要死你就跳,你别脸朝下,否则摔得你没脸没皮,家里人都不敢看。要摔你就摔死啊,别摔个半死瘫痪,一辈子吃喝拉撒都在床上。雷子,你个混蛋,你要是个男人就下来跟我回家!”

沙先生说完背着手就走,走得依然是不紧不慢。手中的扇子一摇一摇如同展翅的大蝴蝶。

众人正惊诧着呢,却见雷子一步一步地退下去了,抹着眼泪垂着头跟在沙先生的屁股后面。

后来有人问雷子:“怎么就被沙先生给骂下来了?”

雷子说:“沙先生那么儒雅的人都被我气得骂人了,那肯定是我做错了。”

老街有了一个民谚:沙先生发怒——肯定你错了。

(有删改)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )

A.对于沙先生的行为,沙夫人并不能理解,所以她虽然给淋雨回家的沙先生做了浆面条却不停抱怨他,对他将房子租给雷子也表示了不满。

B.沙先生吃浆面条的一段文字,作者描写得十分细腻,比如“慢慢地把面搅一搅”“深深地吸”“轻轻地嘬”,突出了沙先生对浆面条的喜爱。

C.在雷子着急找厕所的时候,沙先生给他指的地方已经不是厕所了,雷子内心很愤怒,其实沙先生根本就不知道那里已经改建成门店了。

D.小说中运用了插叙的叙述方式,插叙的部分介绍了雷子和沙先生的渊源,以雷子的“急”衬托出了沙先生的儒雅,也为后文的情节做了铺垫。

答案:A

解析:本题考查理解文章内容的能力。沙夫人只是因为雷子和女朋友打扰自己休息,让沙先生去提醒雷子,并不能说“对他将房子租给雷子也表示了不满”。

8.小说题目为“儒雅”,结合全文来看,沙先生的儒雅体现在哪些方面?

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①平日的言行优雅。常随身带着扇子,走路不紧不慢,说话慢条斯理。②内心豁达乐观。雷子与女朋友打扰了沙夫人休息,雷子泼了沙先生一身污水,他都没有生气。

解析:本题考查鉴赏作品形象的能力。解答此题,首先应明确“儒雅”的意思,“儒雅”指气度温文尔雅;然后梳理小说内容,分析关于沙先生的描写。需要注意的是,通过对沙先生言行的分析可以看出,其儒雅应表现在外在和内在两个方面,答题时应从这两个方面进行归纳。

9.有人认为,沙先生大骂雷子的情节破坏了其“儒雅”的形象。你是否认同?请结合

小说内容谈谈你的观点。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:不认同。①沙先生做事向来不紧不慢,但当时情况紧急,生死攸关,大骂雷子只是沙先生为了救雷子所使的计谋;②沙先生骂完雷子后仍不紧不慢地走了,依然表现出了其儒雅的特点。

解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题,首先要对沙先生的性格特点有一个总体把握,他一向是不紧不慢、慢条斯理的;然后再对沙先生大骂雷子的背景进行分析,当时雷子站在楼顶要跳楼,生死攸关。由此可知,沙先生大骂雷子是一个特殊事件,是因为当时情况紧急;从沙先生骂完雷子之后的表现“依然是不紧不慢”可以看出,沙先生依然是那个儒雅的沙先生。

(二)阅读下面的文字,完成10~12题。

幸福大道

符浩勇

''她的宝马车缓缓地逆向驶入了单行路段,像一条游走在岸上的鱼。

她不担心警察来追她。这个时候,警察还没上班。这个城市里的多数人正将自己蜷缩在钢筋混凝土浇筑的格子楼里,享受着夏日的正午时光。而逆向行驶于单行路段,又奈她何?对她来说,什么都缺,独不差钱。

没有了车鸣人喧,这个路段变得幽静。路的两侧,高大的棕树将自己伸展成一把把撑天大伞,遮天蔽日。在它们的庇护下,来往的行人一改往日的行色匆匆,脸上多了几分休闲与自在。她的宝马车也仅快于行人的速度。

在她的视线里,一帮光着膀子的人,驮着大蛇皮袋子,很小心地避让着行人,正在横穿马路,满身灰黑的汗水在夏日毒烈的阳光下熠熠发光。他们千里迢迢、风尘仆仆地来到这里,仿佛要在这拥挤的城市里觅出一条路来,仿佛只要穿越了大街就能抵达他们幸福的彼岸。

就在前方几步远,她的目光越过棕树下沉浸在爱情幸福中的年轻男女,定格在路旁。

一对中年男女正在小憩。他们席地而坐,背靠一辆破旧的三轮车。刚才已经有很多辆三轮车从她的宝马车身边经过,她不知道这是其中的哪一辆,它们看上去几乎一模一样,连蹬三轮车的人也几乎全都一模一样——粗壮、结实,有着强壮的骨骼,脖子上都缠着一条被汗水浸得发黄的毛巾。只有他们,能够把一辆装满了煤球的三轮车蹬得轰轰烈烈,让人感到有一阵风猛烈地从身上扫过。而这时候,背靠三轮车的女人睡相很美,将头斜倚在男人的肩上。也许是想让女人睡得更舒服些,也许是怕惊醒了女人,同样斜侧的姿势,男人看上去睡得并不舒服。

忽起的一阵风将女人的一缕头发吹拂到了男人的脸上。男人醒了,他瞧瞧熟睡的女人,将秀发拢到女人的耳后。男人的目光停留在女人的头上,或许是一根草屑,或许是一只小虫,男人小心翼翼地将其摘下,轻轻地弹到一边,还好,女人仍在酣睡,男人又轻轻地闭上眼睛。

此时,她的眼里已经浮出了泪水,她轻轻地将眼睛闭上,等到再睁开的时候,强忍太久的泪水肆无忌惮地落下。她感受到了幸福。不!是看到了幸福。她曾想要的幸福原本就是这个样子的,但它不属于她,竟在一对从乡下进城的拾荒者的身上。

她能感受到行人投向宝马车的羡慕眼光,但他们不明白,她的宝马车敌不过路旁男人一个抬手的动作。

一对老人迎面走来,都已是鬓发花白,他们手牵着手,气定神闲,一脸慈祥地向前迈着步子,与她的宝马车擦肩而过,男的搀扶了一下女的,随后不知说了什么,一抹淡笑便在另一嘴角荡漾开来。

她的心再次被灼伤,泪水汹涌而下,恸哭失声。她的泪眼看到了一幅人间最美的图画——执子之手,与子偕老。

她记得每次在这条街上走过,都会有三两个卖花的小女孩,忽然从各个方向围了过来,那一张张尖瘦的小脸都脏得跟猴儿似的,一双双黑幽幽的眼睛被风吹得泪汪汪。她知道在她们的后面一个形迹可疑的男人此时正混在行人中,朝这边张望。她已经被鲜花包围了。全都是没有根、修剪得很整齐的花,用保鲜膜包着,散发出短暂而恍惚的花香。面对这些最无辜最弱小的生命,她感到这是她最软弱的时候。她买了,每次都买了。而今她买花送给谁呢?

就在几个小时前,她离婚了,那个承诺给她一辈子幸福的男人,将幸福廉价出卖给了另外一个年轻的女人,飞到了大洋彼岸。

她轻轻地将车窗落下,阳光顷刻洒了进来。她买下三朵百合花,分别送给街边一个擦皮鞋的女人,一对卖唱的盲人夫妇,一个忧郁的流浪歌手,这些花不贵,她想让他们的眼中闪放出一丝幸福的亮光。

她的宝马车缓缓地驶出了单行路,驶上了一条洒满阳光的大道。

(有删改)

10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )

A.这篇小说的主人公是一个开着宝马、善良而有点任性的贵妇人,她有着令人羡慕的物质财富,然而真正的幸福并不属于她。

B.小说运用细节描写,将青年男女、中年男女和老年夫妻活动的三个场景进行对比,含蓄地暗示了“幸福”的主题。

C.作者没有对女主人公的身份、地位进行正面描绘,而是让读者沿着她目光所及、心灵所至一起探求究竟何为真正的“幸福”。

D.小说结尾女主人公买了三朵百合花,送给了市井中处于弱势的三种人,是想传递自己的善意和真情,让他们感到幸福。

答案:B

解析:本题考查理解文章内容的能力。文中对青年男女的描写是略写,不属于“细节描写”;“三个场景进行对比”错,作者是用这三个幸福场景与女主人公离异之痛作对比。

11.小说的首尾两段独具特色,在全文中有什么作用?请简要分析。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①首尾呼应,设置巧妙,使小说结构更加完整;②通过“驶入”与“驶出”的对比和“像一条游走在岸上的鱼”的比喻句,形象地揭示了女主人公从承受现实痛苦到感受到幸福的心路历程与情感变化。

解析:本题考查理解文章内容、分析文章结构的能力。题干问的是“作用”,因有“首”“尾”两字的提示,故应从小说结构方面的作用切入,然后结合首尾两段的具体内容,从人物形象、人物情感变化的角度加以分析。

12.这篇小说带给你关于“幸福”的哪些启示?请结合文章内容谈谈你的理解。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①幸福永远掌握在自己手中,需要自己去奋斗和争取。文中的劳动者在城市中奔波,默默追寻着他们的幸福;女主人公行为、心理的前后变化,也彰显了她对幸福的寻觅。

②幸福是生活中的一个个温馨小细节。它与金钱无关。文中的中年男女在路边靠着三轮车休息,男人对女人照顾、呵护的每一个小动作都洋溢着幸福,这让坐在宝马车中的女主人公羡

2020届高三语文复习备考计划

2020届高三语文复习备考计划 2020年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成语文复习备考任务,全面促进高考语文成绩的提高,进一步提高学生语文素养,特制订本计划。 一、指导思想 依据新课标及考纲精神,结合学生实际,确定2020届复习备考的基本原则是:夯实基础,注重提升,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,实施科学备考。 二、复习备考思路 1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、区内交流、专家视导等形式不断提高高三语文复习备考水平,力争高考语文成绩为总分提升做贡献。 2.进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。 3.针对不同学生做好答疑工作,助力学生实现自己的升学目标。 4.继续积累语文备考经验,针对我校学情构建适合特色的复习备考模式。 三、备考时间安排 (1)高三语文复习分为三轮: 第一轮(2019.7—2020.1)重在全面复习,夯实基础。 第二轮(2020.2—2020.3)重在专题复习,提高实战能力。 第三轮(2020.4—2020.5)重在真题回顾,查漏补缺。 第一轮复习对语文知识进行全面的梳理,帮助学生梳理书本知识,将其内化为自己的备考知识,构建自己的知识体系。第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实,结合所编制的适合学生实际的学案,逐步提升学生能力。利用好期中考试和日常小测,落实复习效果。还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免“吃不饱”与“吃不了”现象。 这一轮复习要讲练结合,防止对课本知识的简单重复。在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透。“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点;“练”要讲求效果,通过“练”来提高能力。 (2)为保证语文复习备考循序渐进,富有成效,制定第一轮系统复习时间安- 1 - 排表如下: 第一阶段:2019年 7月——2019年10月11日,文言文复习。假期作业中布置课内文言文的梳理复习,通过非现场教学的形式督促检查学生的完成情况。开学后,用一周的时间串讲课内文言文的重点篇目,帮助学生积累文言文现象。紧接着,利用两周的时间按“特殊句式、词类活用、重点虚词、断句、翻译”等专题复习,帮助学生构建文言文知识体系。随后,再用两周时间,完成15篇文言文真题和模拟题训练,提高学生的实战能力。(在9月初,结合开学检测试卷的作文题,复习某一种议论文写作。) 第二阶段:2019年10月14日——2019年11 月1日,古代诗歌复习。先进行一周的知识梳理,按“诗歌的体裁与题材、诗歌的意象与意境、诗歌的艺术手法、诗歌的思想感情”等专题复习,帮助学生构建古代诗歌知识体系。随后,再进行

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近五年高考语文(全国卷)考点分布表及2017 年复习建议 一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况 纵览2019 到2016 五年全国卷试题 均没有多大变化; 从试卷结构按排角度 看, 从命题设计角度看,试题能够均匀分布各知识点,充分体现了新课程改革的教 学目标,具有较强的针对性; 从试题题量上看,题量安排科学,分值设计合理,难度适中,考点全面; 从考查形式上看,命题灵活多样,能够针对考生的实际,使每一位考生都能展示自己的真实水平。 、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析 一)论述类文本阅读

从2016 年到2019 年,论述类文本都是全国卷试题的必考内容,设置三道小题,均为客观题,每小题3 分,共9分。 选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章,内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等。注重人文科学知识的传播,凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在1000 字左右。从近五年考查的篇目看,社 会科学类文本占主导,自然科学类文本只是偶尔出现。 2017 年,全国I 卷是文艺论文,全国II 卷是史学论文; 2015 年和2016 年,全国I 卷是史学论文,全国II 卷是文艺论文; 2016 年全国III 卷兼顾文学与史学。 2017年、2015年的史学论文都与现实密切相关,如2017年论述古代食品安全监管问题,2015 年论述宋代的金融特点。 在考点安排上看,筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。

从试题难度看,近几年的试题考查更灵活,要将各选 错误选项设置更加隐蔽,有一定难度,需项与原文进行认真分析比较。 (二)古代诗文阅读 1、文言文阅读

2019高考语文复习课内文言文知识点

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识点总结 一、通假字 1、鼓瑟希,铿尔:() 2、莫春者,春服既成:() 3、唯求则非邦也与:() 二、古今异义 1、如会同,端章甫古:今: 2、加之以师旅古:今: 三、活用现象 1、端章甫: 2、风乎舞雩: 3、三子者出,曾晳后: 4、赤也为之小,孰能为之大: 5、由也为之,比及三年,可使有勇: 6、异乎三子者之撰: 四、特殊句式 1、以吾一日长乎尔() 2、毋吾以也() 3、不吾知也() 4、如或知尔,则何以哉() 5、摄乎大国之间() 6、加之以师旅,因之以饥馑() 7、异乎三子者之撰() 8、浴乎沂,风乎舞雩,咏而归() 9、夫三子者之言何如()10、为国以礼() 五、重点实词 1、居则曰:居() 2、摄乎大国之间:摄() 3、加之以师旅:加() 4、比及三年:比及() 5、且知方也:方() 6、舍瑟而作:舍();作() 7、异乎三子者之撰:撰() 8、何伤乎?亦各言其志也:何伤() 9、咏而归:咏()10、吾与点也:与() 11、为国以礼,其言不让:让() 六、重点虚词 1、以(1)以吾一日长乎尔()(2)毋吾以也() (3)则何以哉()(4)加之以师旅() 2、如(1)如或知尔()(2)方六七十,如五六十() (3)如其礼乐() 3、亦各言其志也已矣(亦:) 4、唯求则非邦也与(唯:) 5、而(1)子路率尔而对曰()(2)舍瑟而作() (3)非诸侯而何() 七、一词多义 1、方(1)方六七十,如五六十()(2)且知方也() 2、尔(1)以吾一日长乎尔()(2)子路率尔而对曰() 3、如(1)如或知尔()(2)如五六十()(3)如其礼乐() 4、为(1)由也为之()(2)愿为小相焉()(3)赤也为之小()

2019年高考备考语文小练习.(八)docx

2019年高考备考语文小练习(八) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是() 中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的,《尚书》的便是《尧典》。先秦诸子都对尧舜,虽然说法时有,但都对他们的真实性深信不疑,基本史实亦甚清晰。A.开篇津津乐道歧意 B.首篇乐此不疲歧意 C.首篇津津乐道分歧 D.开篇乐此不疲分歧 1.C【解析】“开篇”,指弹词演唱故事之前加唱的短篇,为正书的引子;后用来指小说等作品的开端;也指开始写作,开始写某一篇(作品)。“首篇”,指第一篇,多用来指有多篇作品构成的集子中的第一篇作品,如《劝学》是《荀子》的首篇。《尚书》是中国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编,被文学史家称为中国最早的散文总集,而《尧典》是其第一篇作品,而非一个作品中的开头一部分。所以,“首篇”更准确。“津津乐道”指很有兴味地谈论。“乐此不疲”指特別喜好做某事,而不以为倦苦,形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处是对“尧舜”,对人,而不是对事,侧重谈论。“分歧”指(思想、意见、记载等)不一致,有差别。“歧意”指贰心,不忠诚。此处主语是“说法”,应选“分歧”。 2.下列诗句中,加点词语没有使用借代手法的一项是() A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭; B.意北尚可以口舌动也; C.令五人者保其首领,以老于户牖之下; D.夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟; 2.D【解析】D项“绳墨”为借喻手法,用木工打直线的墨线,比喻规矩、准则、法度、法律。“樯橹”代指曹操水军;“口舌”代指言语;“户牖”代指家。 3.下列对联不适合悬挂在府衙的一项是() A.看阶前草绿苔青无非生意;听窗外鸭啼雀噪恐有冤民。 B.善恶施报,莫道竟无前世事;利名争竞,须知总有下场时。 C.与百姓有缘才来到此;期寸心无愧不负斯民。 D.但愿民安若堵;何妨署冷如冰。 3.B【解析】B项为戏台联句。上联指戏台上演绎前世善恶恩怨,启发警示今人;下联写戏剧终究会结束,演员终究会下场。A项“恐有冤民”,C项“与百姓有缘”“不负斯民”,D项“愿民安”都反映主政官员对百姓应有的情感态度。且“前世事”强调往事“总有下场时”不符合府衙角度立联。 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是() 一只蝴蝶只顾嬉戏,撞在蛛网上。一只蜜蜂忙着采蜜,撞在蛛网上。它们挣扎了许久,被蛛丝越缠越紧,再也动弹不得。蝴蝶叹口气说:“都怪讨厌的风,使我没能掌握方向!”蜜蜂叹口气说:“都怪那眩眼的阳光,使我没能看清蛛网!” A.不能只埋头工作,还要抬头看路。B.沉迷游戏常常会陷入危险的境地。 C.外部环境往往会影响事物命运。 D.遇到问题,要主动从自身找原因。 4.D【解析】本题考查考生对语段的理解能力。作答时要先认真审读语段,找出关键语句进行理解。本语段重点在“只顾嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”,这是强调客观原因而忽视主观原因,所以选 D项。 5.下列选项中,对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是() A.邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化,钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。 B.两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系,表示在新媒体时代,新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。

(完整word版)2019年高考语文各类必备知识点大全(最新打印版),推荐文档

2019年高考语文各类必备知识点大全 高考中出错率最高的字词 注意:括号内的为正确字。 1.安祥(详) 37.重迭(叠) 73.粗旷(犷) 109.蜂涌(拥) 2.甘败(拜)下风38.渡(度)假村74.针贬(砭) 120.复(覆)盖 3.三步(部)曲39.防(妨)碍75.震憾(撼) 121.复(覆)灭 4.食不裹(果)腹40.幅(辐)射76.凑和(合) 122.松驰(弛) 5.泊(舶)来品41.一幅(副)对联77.脉博(搏) 123.家俱(具) 6.按步(部)就班42.天翻地复(覆) 78.迫不急(及)待 124.欣尝(赏) 7.指手划(画)脚43.言简意骇(赅) 79.既(即)使 125.迷(谜)团 8.一愁(筹)莫展44.气慨(概) 80.追朔(溯) 126.精萃(粹) 9.穿(川)流不息45.一股(鼓)作气81.草管(菅)人命 127.偶而(尔) 10.哈蜜(密)瓜 46.悬梁刺骨(股) 82.娇(矫)柔(揉)造作 128.善(擅)长 11.挖墙角(脚) 47.再接再励(厉) 83.萎糜(靡)不振 129.迁徒(徙) 12.一诺千斤(金) 48.老俩(两)口84.沉缅(湎) 130.打腊(蜡) 13.不径(胫)而走49.黄梁(粱)美梦85.名(明)信片 131.蒜苔(薹) 14.做(坐)月子50.了(了)望86.默(墨)守成规 132.颂(诵)读 15.不落巢(窠)臼51.爱(艾)滋病87.大姆(拇)指 133.人材(才)

16.烩(脍)炙人口52.杀戳(戮) 88.沤(呕)心沥血 134.座(坐)落 17.洁白无暇(瑕) 53.痉孪(挛) 89.凭(平)添 135.雾淞(凇) 18.死皮癞(赖)脸54.美仑(轮)美奂90.出奇(其)不意 136.精减(简) 19.兰(蓝)天白云55.罗(啰)唆91.修茸(葺) 137.增殖(值) 20.鼎立(力)相助 56.蛛丝蚂(马)迹92.亲(青)睐 138.蹚(趟)水 21.磬(罄)竹难书 57.一如继(既)往93.弦(旋)律 139.装祯(帧) 22.入场卷(券) 58.鬼鬼崇崇(祟祟) 94.膺(赝)品 140.发韧(轫) 23.声名雀(鹊)起 59.金榜提(题)名95.渲(宣)泄 141.夜霄(宵) 24.笑咪咪(眯眯) 60.走头(投)无路96.寒喧(暄) 142.元霄(宵) 25.常(长)年累月 61.趋之若骛(鹜) 97.竭泽而鱼(渔) 143.九宵(霄) 26.公诸(之)于众 62.终身(生)事业98.滥芋(竽)充数 144.萤(荧)光 27.谈笑风声(生) 63.终生(身)受益99.世外桃园(源) 145.急燥(躁) 28.人情事(世)故 64.名不符(副)实 100.脏(赃)款 146.坐阵(镇) 29.有持(恃)无恐 65.不能自己(已) 101.回(迥)然不同 147.就序(绪) 30.额首(手)称庆 66.姿(恣)意妄为 102.弹(殚)精竭虑148.九洲(州) 31.旁证(征)博引 67.雄奇俊(峻)拔 103.张惶(皇)失措 149.俏(悄)然 32.饮鸠(鸩)止渴 68.身体姿式(势) 104.泰(淡)然处之 150.峻(竣)工 33.打破记(纪)录69.了了(寥寥)无几 105.床第(笫)之私151.编篡(纂) 34.名符(副)其实 70.尤(犹)如猛虎下山 106.老声(生)常谈152.格(恪)守

2019年天津语文高考试题文档版(含答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语文 本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷两部分,共150分,考试用时150分钟。第I卷1至6页,第II卷7至11页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第I卷 注意事项: 1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 一、(12分) 1.下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是 A. 惬.(qiè)意撕.(sī)杀狩.(shóu) 猎金榜题.(tí) 名 B. 折.(zhé)本角.(jué) 逐按.(ān) 装舐.(shì) 犊情深 C. 筵.(yán) 席偌.(ruó) 大着.(zháo) 陆前倨.(jù) 后恭 D. 岿.(kuī) 然毗.(pí) 邻装帧.(zhēn) 噤.(jìn) 若寒蝉 2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是 何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔,或者如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地过纸面,这样就是懂得草书了。 A. 抑扬顿挫凝重波动淌 B. 顿挫缓急凝重波澜涌 C. 抑扬顿挫厚重波澜淌 C. 顿挫缓急厚重波动涌 3. 下列各句没有 ..语病的一句是 A. 日前,来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地,在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时,还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。 B. “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。 C. 这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象,经过广泛征集意见,酝酿一年之久,形成最终方案。

2019-2020年高考语文专题复习 论语教案

2019-2020年高考语文专题复习论语教案 【学情分析】 3.25日,校模拟考反馈,论语题得分率偏低,7分的问答题,平均得分2.6分,失分较大,且基础分的失分情况较为严重。 2011新高考样卷提示,论语题分值由4分提升至7分,分成甲、乙两小题的设置。其中,甲题偏重文本的理解、解读,而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。 根据考纲变化,本阶段开始《论语》的强化复习,尽量做到甲题得分。 【教学总目标】 知识与技能:能明晰文本大意,并完成相关篇目的背诵; 过程与方法:通过回顾课文和习题演练,解决相应的文言基础知识,学会适当评价; 情感态度价值观:理解每一章节背后的思想支撑,并思考其在现实生活中的意义及其思想在当今社会的批判继承。 【教学方法】 逐一讲授,课后看书巩固,练习强化 【课时安排】 复习计划总纲(1课时) 文言知识点落实及观点解读(13课时) 习题讲解(4课时) 共18课时 【教学过程】 第一课时——复习计划总纲及策略提要 呈现方式:ppt

一、考点解说 1.试题取材范围 10课自读课文: 《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、 《周而不比》、《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》 2.课标《论语》解读的三个层次 《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说,它是古代汉语;从形式上说,它是古代特有的对话文体;从内容上说,它是传统文化的源头。所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容:文字、文章和文化。 (1)文字 语言文字的理解和积累 读懂文章、积累知识 (2)文章 章法技巧的分析和鉴赏 学习章法、培养能力 (3)文化 文化传统的评析和传承 传承文化、提升思想 ——其中,高考复习以落实“语言文字的理解和积累”、“文化传统的评析”这两个知识点为主要目标。 3、《〈论语〉》中包含的孔子的主要思想内容 《为政以德》:德政主张 《克己复礼》:以礼治国 《知其不可而为之》:出仕入世的奋斗观 《仁者爱人》:仁爱观 《君子之风》:义利观,君子自我修养的主要内容和要求; 《周而不比》:人际交往观; 《诲人不倦》:教育观的价值及其现实意义。 《高山仰止》:感人的师生关系; 《沂水春风》:礼乐文化(礼乐治国); 二、复习策略 1、将十课内容烂熟于心,该背的必须背出,文句的理解与翻译也必须掌握个八九不离十,如此才有可能进行个性化的点评; 2、加强背诵,辅以笔答,全力消灭错别字; 3、整理、掌握孔子的几大思想观点的核心,认真解读课后的“文本解读”和“知识链接”,在精要处进行圈画或摘录,直至弄通弄懂透弄熟,只有了然于胸,才有现场应用的可能。

2020年天津卷语文高考试题及答案

2020年天津高考语文试卷及答案 第I卷 注意事项: 1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共11小题,每小题3分,共33分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 一、(9分) 阅读下面一段文字,完成1~3题。 “世界那么大,我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今,人类从没有像今天这样()于旅游。一场完美的旅行,必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代,外出旅行或者出门办事,人们如何解决住宿问题呢? 西周早期,统治者在通往都城的道路上广修客舍,便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时期,名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期,各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时,许多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机,竞相建置,旅馆林立城中。唐朝繁盛,各国使者纷纷到大唐学习、取经。为了彰显唐人风度,官方旅馆的建设被提上日程。与此同时,民间旅馆的发展也相当可观。据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆,可以容纳千人食宿,不可谓世所罕见。宋朝商品经济发达,在临安,私营旅馆临街而立,热闹非凡,尤其是西湖岸边的湖景旅馆,密密匝臣,令人()。陆游那句“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初,全国要冲均设驿馆、递铺,“十里一铺、六十里一驿”的()最常见。至晚清,中国的旅馆业走上了近代化之路。 (取材于刘中才《回到古代住旅馆》)1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的组是 A.热衷左顾右盼局面B.热衷眼花缭乱格局 C.热心眼花缭乱局面D.热心左顾右盼格局 2.文中画线句子有语病,下列修改正确的一项是 A.据《太平广记》记载,岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿,不可谓世所罕见。 B.《太平广记》记载了岐州富豪开设私家旅馆,可以容纳千人食宿,不可谓世所罕见。 C.《太平广记》记载的岐州富豪开设私家旅馆,可以容纳千人食宿,可谓世所罕见。 D.据《太平广记》记载,岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿,可谓世所罕见。

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点

2019年高考语文试题全国卷一分析暨2020年备考要点 一、2019年高考命题特点与试题分析 2019年高考语文试题遵循《考试大纲》(以下简称“考纲”)和课程标准的要求,考查内容包括学科必备知识和关键能力、学科素养及核心价值等,在总结以往命题经验的基础上,更加体现时代性,更加重视思想性,更加重视对考生素养与能力的考查。试题整体呈现出稳定为主、略有微调的特点。稳定为主,指高考试题内容稳定、题型稳定、分值稳定,没有大的变化。略有微调,指试题在稳定中呈现出几个细微的变化。 1.顺序有些许调整 全国卷试题把非连续性文本阅读题提到了文学类文本阅读题的前面。这样的微调符合试题文体特点,更符合考生实际阅读认知特点。 2.阅读量有少量增加 与2018年全国卷三套试题的阅读字数相比,2019年全国I卷增加约200字、全国II卷增加约1000字、全国III卷增加约900字,三套试卷平均约9000字,比2018年增加约700字。 3.题型有细微调整 (1)语言文字应用题。从2018年开始,成语、病句修改和句子衔接试题被设置在一个语段中进行考查。2019年的试题延续了这一命题思路,但考点有所调整,试题命制更加全面、灵活。如用近义词语辨析题取代近义成语辨析题,增加考查标点符号用法的试题,保留病句修改题。同时,传统的句子填充题又重回高考,只不过限制性进一步加强,将以前15个字的表述变为12个字。试题还将2018

年的语段修改题变为压缩语段题。从整体看,试题加大了对考生语言运用能力的考查力度,增加了试题的广度。 (2)文学类文本阅读题。2019年全国卷三套试题延续2018年三篇小说的考查题型,选文特点有所变化。选文既有现代文学作家鲁迅的《理水》,又有新时期小说《到梨花屯去》,还有法国作家莫泊桑的《小步舞》。文本以现实主义为主,回归经典,中外结合,传统中有创新,主题鲜明,时代特征显著。 (3)作文题。其一,稳定中有变化。全国卷、全国卷延续2018年的命题思路,引导考生思考劳动的价值和意义,思考时代特征、民族精神与个人命运的关系,具有极强的时代感,进一步引导考生关注社会、关注现实、关注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有类似特点,这种与时俱进的命题方式的力度在逐渐加大。其二,漫画作文再次出现。全国卷的试题以小林漫画为内容,可写立意丰富多元。其三,思辨性作文占据一席之地,如江苏卷以“五味调和,共存相生”为写作指向。各种命题思路形成互补,形成了2019年作文试题的风景。 总结: 题型和分值的变化是显性、表象的,隐藏在表象之下的是2019年高考试题实质性的变化:更加重视对学生关键能力的考查,包括信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等能力,引导考生重视实践,学以致用。这些变化有如下特点: 一是强化选材的实践应用导向,引导考生综合运用语文能力解决实际问题,如作文的应用文体写作、语段修改中的逻辑应用等。二是强化对信息处理能力的考查。试题字数增加,在论述类、实用类、文学类文本和文言文阅读部分专门设题,考查考生面对不同情境时的信息处理能力,同时增加压缩语段,对考生获取、

山东省2020年新高考模拟考试语文试题解读

山东省2020年新高考模拟考试语文试题解读 2020年,北京、天津、山东、海南将迎来首次新高考。11月30日-12月3日,山东省举行2020年普通高等学校招生全国统一考试(“新高考”模拟考试) 命题变化 一、现代文阅读由原来的“论述类文本+实用类文本+文学类文本”变成了“现代文阅读Ⅰ和现代文阅读Ⅱ,文本和题型都有所变化。 现代文阅读Ⅰ共5个小题,19分。 先说命题材料。现代文阅读Ⅰ以科幻小说为命题背景,设置了三则材料,分别为冰村《刘慈欣:黄金年代的守望者》、王峰《科幻小说何须在意“文学性”?》、汤哲声《论中国当代科幻小说的思维和边界》;第一则材料为文学评论,是对刘慈欣的科幻作品的评论,500多字。第二则材料为论述类文本,是关于科幻小说为何缺少文学性的讨论,1000来字;第三则材料为也是文学评论,是对科幻文学风格的评论,400多字。三则材料共2000字左右。 再说题型。现代文阅读Ⅰ一共创制了三个四选一的单选题和两个问答题。1~3小题(单选题)每小题3分,第4小题4分,第5小题6分。第1小题属于筛选和整合文中的信息,第2个小题是根据材料内容进行推断,第三个小题属于对材料外论据的分析。这三个题目与历年来论述类文本的题型既有继承,也有发展。第1、2小题是对原来论述类文本第1、3 小题的继承,而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展,原来是对材料中的论点、论据、论证的分析,实际上还是属于对信息的筛选和提炼,而这个小题的选项均为阅读材料外的论据,要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“,完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。两个问答题中,第一个问”材料二在论证上有哪些特点?请简要说明“,这样的设问在之前的考试中几乎没有遇到过,相信学生看后,会感觉不知如何下手,可能会怪老师怎么从未教过论证方式的特点呢,估计语文老师会成为背锅侠;第二个问”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理?请结合材料谈谈你的看法“,完全是开放性试题,你可以回答”是“,也可以回答”否“,关键得自圆其说,有根有据,并非从材料中选择信息组合答案即可。 现代文阅读Ⅱ共4个小题,16分。 现代文阅读Ⅱ的命题材料让绝大多数数的语文老师大跌眼镜,相信考场上山东的考生看到后也会一脸懵逼:竟然拿了一首现代诗歌当作的命题材料,原来我们大量备考的散文和小说都白备考了!命题材料为辛笛的《刈禾女之歌》,估计学生和大多数老师听都没有听说过。 题目设置了两个四选一的单选题和两个问答题。6、7小题(单选题)每小题3分,第8小题4分,第9小题6分。首先,这个题的命题难度非常大,能在一首短短的现代诗歌中命制出两个选择题和两个问答题,且能保证各题之间不重复,不交叉,的确是一种非常高超的艺术。第6小题考查对内容的理解,第7小题考查对艺术特色的理解,第8小题考查炼字,第9小题考查人称,看似简单,其实不简单。 二、古代诗文阅读基本上延续了2019年高考题的风格,只是文言文阅读多了一道问答题,名篇名句默写落实了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。 文言文阅读的材料为《史记·萧相国世家》的节选,共5小小题,20分。三个四选一的单选题(10~12小题)分别考查断句、文化知识、概括分析,均为每小题3分,这跟2019年全国卷是一致的。第13小题为翻译题,也是两个句子,这跟2019年全国卷是一致的,但分值调整成了8分,而2019年全国卷为10分。第14小题为问答题,以”韩信死后,萧何得到皇帝封赏,众人祝贺,为什么召平却为萧何担忧?请简要说明“为设问内容,分值为3分。这就是不光选一下答案这么简单的事了,需要读懂材料,从文中找出信息,再用自己的话进行加工才能正确作答。 古代诗歌的材料为陈文龙的《元兵俘至合沙,诗寄仲子》,明显是一首宋诗,字里行间

2019年天津语文高考试题(word版含答案)

普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语文 一、(12分) 阅读下面一段文字,完成1~2题。 转过山角,悄.无声息地盘垣.一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈.,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊.郁,中间的虬.藤柔曼.,纠 挽披拂.。只有两头逆射出来的波光云影,参差 ..画出流水的_______来。一棵倔强的老柳树,偃.卧在河面,_____的枝叶梢头,兀.立着一只鹭鸶,侧头睥.睨着岸边的林子。 1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是 A.悄.(qiāo)无声息盘垣.(huán)澄澈.(chè) B.蓊.(wēng)郁虬.(qiú)藤柔曼.(màn) C.披拂.(fú)参差.(cī)倔拗.(ào) D.偃.(yǎn)卧兀.(wù)立睥.(pì)睨 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是 A.深邃蜿蜒荒疏 B.幽邃蜿蜒稀疏 C.深邃曲折稀疏 D.幽邃曲折荒疏 3.下列各句中没有语病的一句是 A.尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉联榜首长达100周,30多个国家争相购买版权。 B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对象,试图解开关于时空和存在的本质。 C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势,是创建宜居“智慧新城”有力推手。 D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。4.下面所列名著与信息,对应正确的一项是

二、(9分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 在信息化时代,体能与机械能不再成为生产的主要动力,智能成为发展的决定性因素和权威性标准,而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么?通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲,信息是事物存在方式和运动状态的属性,是客观存在的事物现象,但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看,信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识,并在人的大脑中进行加工和处理,被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种被意识到的信息存在的唯一載体。因此,信息与人的关系的本质可以表述为,人是信息的主宰者,信息为人所控制,为人服务。然而,这种关系在信息化社会遭遇了或正在遭遇颠覆性的挑战。 从人的发展的角度来说,人们,包括大多数学者普遍认为信息化为实现人的自由全面发展莫定了基础。有了这样的共识,人们放松而理所当然地沉醉于数字化信息带给我们的奇妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是这种人对信息渐形成并且巩固的心理依,将信息与人的本质关系置于了深刻的矛盾之中。学科#网 如前所述,现实中的信息必须以人类语言作为自己的唯一载体。信息化时代生了一种特殊的语言,这种语言就是用以再现被人脑加工处理后的信息,并使之能够被认识被理解、被获取、被保存、被利用以及被再造的计算机语言。计算机语言虽然也是人类创造,并且也逐渐被广泛使用,但是其背后支撑它的强大的计算机技术却掌在少部分专业人士手中,公众被远远地甩到了高科技发展的边缘,他们只能按照少数人事先设定的程序和规则在仅有的范围内去选择,成为数字化产品的被动接受者。数字化信息及其技术形态越多地深入到我们的生活,我们就越严地被少数人的思维所控制,且这种控制最终会表现为信息对人的控制。 现代信息及其技术形态能够广泛参人的知觉活动、概念活甚至情感性活动,形成对人的智能的精确模拟,这使它以摆脱对人的依赖性,成为与人对立的异己力量。这种科学技术与人的矛盾关系,是否意味着,随看信息化社会的发展,人及其社会的深刻信息化与人工智能超越人的对信息处处理

2019年高考语文试题(全国II卷)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国II卷) 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取,全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转。往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上:遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋于数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。 首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不被侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。 其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。 最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同,也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量,进一步说,数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌握,而是数据控制者选择和建构关于我们的数字化记忆,并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的,

2019-2020年高考语文二轮复习计划

高考语文二轮复习计划 一、二轮复习的时间安排 2019年9月——2020年2月。 二、对备考师生提出的要求 1、深入钻研,加强集体备课 集体备课是当前高中教学中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的主要途径。集体备课既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,这种做法既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展。所以我们强调加强集体备课,发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,探索提高课堂效率。 2、讲评结合,高度关注学生。 讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;要改到位:凡是学生练过的东西都要评改,不要留下知识漏洞;要落实到位:盯住学生,盯准学生,因材施教,梯度在练习中体现;要抓好阅读,开阔学生视野。 3、分工协作,发挥团队作用 每位教师都有负责的专题,学科组老师针对专题进行审查、讨论,找出最佳的教法,最适合学生的学法,做到精讲精练,从而集思广益,发挥团队合作精神,突出个人优势,集众人之所长。 4、加强学法指导,提高复习备考工作的有效性。 教会学生自己制定语文学习的计划,科学安排,掌握方式方法;明确课堂、早读和晚修的学习任务和要求,坚持系统化复习;做好材料的积累;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;及时跟踪督促,以提高复习的效率。复习中备好三个本:一是笔记本,二是改错本,三是作文素材积累本。 三、具体的复习内容和思路

高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块:论述类文本、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语言运用、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行,体现复习的阶段性和层次性,体现复习的可控性和针对性,体现知识的系统性和方式方法的灵活性。时间大约是从2018年8月——2019年2月,如有需要,可以再延后十天至半个月。 (一)情境默写 高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始,在一轮复习时第一遍已结束,二轮复习时可以开始第二遍,在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背诵时间——语文晨读(一、三、五)10分钟和课前5—10分钟。定期小考和大考,小考各科老师自己考;大考年级组一起考,且默写量较大。我们的目标是,默写一定不丢分。 (二)语言运用 针对18年高考语用题变化比较大的情况,复习时除了加强必考的成语、病句的练习外,要丰富语用题的题型,重点关注衔接题,仿写题,应用文得体题、压缩语段和图文转换题。 成语 1成语辨析的基本思路:两掌握两判断。“两掌握”一指掌握成语本身的意思,包括本义,引申义,比喻义;或者常用义。二指掌握选项语境的意思,弄清楚语境需要哪一种词义。“两判断”一指判断成语是否符合语境,二指判断该成语题的正确答案。 2、辨析成语的使用特点。可辨析成语的褒贬色彩,可辨析成语的语法功能,可辨析成语的语义,可辨析成语易混的特点,可辨析成语语义的轻重,可辨析成语表意的谦敬,可辨析成语语义的适用对象,可辨析成语语义与语境义是否重复。 3、训练的方式:可单独判断成语使用的正确与否,可以选词填空的形式理解成语语义,可以辨析的方式辨析易混成语,可以单项选择的方式强化考点。 病句

2019年全国卷Ⅱ语文高考试题文档版(精校含答案)

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共22题,共150分,共10页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时请按要求用笔。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入到他接触的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人物情态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包,如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉哀悲响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏,我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与

2019年4月高考语文备考之最新语言运用题【学生版】【刘希国】

2019年4月高考语文备考之最新语言运用题 20.把下面这个长句改写成四个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息,让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时,献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。 20.①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常,②国防科工局日前发布了这一消息,③无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒,④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。 20.下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 他们或许是年轻的剪纸传承者,或许是油纸伞制作的继承人,或许是街头修钢笔的手艺人……如果你看见过这些匠人的风姿,请用你的相机为他们发声,让匠心精神不仅留在镜头里,也闪烁在新时代的精神文化长廊中,我报“时代匠心·手机摄影大赛”热烈期待您投稿! 21.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)示例:筑梦九天、叩问太空、弃高薪从我心,这就是中国航天人的坚定初心。 材料:创新牺牲奋斗 打造大国重器功成不必在我专利领跑世界 咬牙攻关奋力攀登砥砺前行甘做备份打破垄断默默付出 21.(示例:奋力攀登、砥砺前行、打造大国重器,这就是中国航天人的不懈奋斗。咬牙攻关、打破垄断、专利领跑世界,这就是中国航天人的智慧创新。默默付出、甘做备份、功成不必在我,这就是中国航天人的无悔牺牲。 21.下面是某大学申请奖学金的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分) 20.下面是一名高三学生写给某杂志社的投稿函片段,其中有五处用词不得体或不当的地方,请你找出来并加以改正。(5分) 尊敬的编辑老师: 您好! 首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我的来信。我是一名高二的文学爱好者,平时酷爱写作,几篇著作也曾经被公开发表。近日看到你们杂志社发布的“华育杯”征文大赛资格选拔活动通知,现发来拙文一篇,供各位老师评阅。无论入选与否,还望拨冗奉复。本人不胜感激!以后如举办类似活动,我一定鼎力参与,再次感谢!

2019年天津市高考语文真题试卷(解析版)

状元考前提醒 拿到试卷:熟悉试卷 刚拿到试卷一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看看考卷一共几页,有多 少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。 答题策略 答题策略一共有三点: 1. 先易后难、先熟后生。先做简单的、熟悉的题,再 做综合题、难题。 2. 先小后大。先做容易拿分的小题,再做耗时又复杂的大题。3. 先局部后整体。把疑难问题划分成一系列的步骤,一步一步的解决,每解决一步就能得到一步的分数。 立足中下题目,力争高水平 考试时,因为时间和个别题目的难度,多数学生很难做完、做对全部题目,所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上,是试题的主要构成,学生能拿下这些题目,实际上就是有了胜利在握的心理,对攻克高档题会更放得开。 确保运算正确,立足一次性成功 在答卷时,要在以快为上的前提下,稳扎稳打,步步准确,尽量一次性成功。不能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤。试题做完后要认真做 好解后检查,看是否有空题,答卷是否准确,格式是否规范。 要学会“挤”分 考试试题大多分步给分,所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置,文科尽量把要点写清晰,作文尤其要注意开头和结尾。考试时,每一道题都认真思考,能做几步就做几步,对于考生来说就是能做几分是几分,这是考试中最好的策略。 检查后的涂改方式要讲究 发现错误后要划掉重新写,忌原地用涂黑的方式改,这会使阅卷老师看不清。如果对现有的题解不满意想重新写,要先写出正确的,再划去错误的。有的同学先把原来写的题解涂抹了,写新题解的时间又不够,本来可能得的分数被自己涂掉了。考试期间遇到这些事,莫慌乱!

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