通信原理自学考试大纲
《通信原理》(02363)自学考试大纲
一、课程性质与设置目的
(一)课程性质、地位与任务
通信原理是高等教育自学考试通信工程专业的一门重要的专业课程。
本课程的任务是学生通过学习现代通信系统所涉及的基本原理、基本技术，掌握数字数据通信的系统构成、工作原理和主要性能指标。
(二)本课程的基本要求
1. 理解通信系统的基本模型、基本指标、信息、信道、传输介质、通信方式、差错控制、信号及噪声等基本概念和基本原理。
2. 理解模拟调制的基本原理。
3. 掌握数字数据传输的基本原理和技术。
4. 掌握不同传输方式通信系统的噪声性质，并进行分析和比较。
5. 掌握复用技术和多址技术的基本原理。
6. 掌握通信网的基本理论。
7. 掌握通信系统中不同同步方式的原理和作用。
8. 学生在自学过程中应按大纲要求，仔细阅读教材，切实掌握有关内容的基本概念、基本原理和基本方法。
(三)本课程与相关课程的联系与分工
本课程是自学考试计划中通信工程专业一门重要专业课程。要学好本课程，必须具有“电路与电子技术”“信号与系统”“数字信号处理”等课程的基本知识。
二、课程内容与考核目标
第一章绪论
(一)学习目的与要求
要求学生能理解通信系统模型的基本原理，理解信息及其度量、信道与信道容量的基本概念，掌握不同类型传输介质的特性，掌握不同通信方式的基本原理，掌握通信系统主要性能指标。
(二)课程内容
第一节通信系统模型
–1–
通信系统模型及各组成部分模拟通信系统模型数字通信系统模型
第二节信息及其度量
信息信息量
第三节信道与信道容量
信道信道容量传输介质传输介质的分类通信系统中常用的传输介质
第四节通信方式
串行传输和并行传输异步传输和同步传输单工、半双工和全双工传输
第五节通信系统的主要性能指标
模拟通信系统的有效性和可靠性的衡量数字通信系统的有效性和可靠性的衡量
(三)考核知识点
1. 通信系统模型的组成
2. 信息及信息量的概念
3. 信道及信道容量的概念、传输介质的分类
4. 串行传输与并行传输、单工传输、半双工传输和全双工传输、异步传输和同步传输的基本原理
5. 通信系统的性能指标：可靠性和有效性
(四)考核要求
1. 通信系统模型的组成
通信系统模型、模拟通信系统原理、数字通信系统模型，达到“领会”层次。
2. 信息及信息量的概念，达到“识记”层次。
3. 信道及信道容量的概念传输介质的分类
(1)信道、信道容量，达到“识记”层次。
(2)传输介质的分类，达到“识记”层次。
(3)通信中常用介质(双绞线、同轴电缆、光缆、无线介质)的特性，达到“领会”层次。
4. 通信方式
(1)串行传输和并行传输的概念，达到“领会”层次。
(2)异步传输和同步传输的概念与基本原理，达到“领会”层次。
(3)单工、半双工和全双工传输的概念，达到“领会”层次。
5. 通信系统的主要性能指标
(1)模拟通信系统的有效性和可靠性衡量，达到“识记”层次。
–2–
(2)数字通信系统的有效性衡量(传输速率)，达到“简单应用”层次。
(3)数字通信系统的可靠性衡量(差错率)，达到“领会”层次。
第二章信号与噪声
(一)学习目的与要求
要求学生能了解通信系统中信号的分类及信号的分析理论，掌握信号的频谱分析方法及信号通过线性系统传输时的特性，掌握随机过程的频谱分析及其通过线性系统的特性，理解噪声的概念，掌握通信系统中噪声的分析方法和噪声的性质。
(二)课程内容
第一节信号的频谱分析
傅里叶级数傅里叶变换功率谱密度和能量谱密度
第二节卷积和相关
卷积运算卷积图解和说明卷记的代数定律包含冲激函数的卷积卷积定理相关积分相关定理自相关函数的性质
第三节信号通过线性系统的传输
无失真传输系统的幅度和相位特性无失真传输的条件
第四节随机信号分析
随机过程的概念平稳随机过程随机过程的数字特征遍历性平稳随机过程
第五节随机过程的功率谱
功率谱功率谱与自相关函数的关系
第六节随机过程通过线性系统
输入功率谱系统传输函数输出功率谱
第七节噪声
噪声类型白噪声乘法器的噪声响应窄带噪声
(三)考核知识点
1. 信号的频谱分析、傅里叶级数、傅里叶变换、功率谱密度和能量谱密度
2. 卷积和相关运算、卷积定理
–3–
3. 信号通过线性系统的传输
4. 随机信号分析、随机过程的频谱分析、随机过程通过线性系统分析
5. 噪声的概念、乘法器的噪声响应、窄带噪声
(四)考核要求
1. 信号的频谱分析
(1)傅里叶级数，达到“领会”层次。
(2)傅里叶变换，达到“领会”层次。
(3)功率谱密度和能量谱密度，达到“领会”层次。
(4)周期信号的功率谱密度，达到“领会”层次。
2. 卷积和相关
(1)卷积积分、图解说明、卷积的代数定律、包含冲激函数的卷积、卷积定理，达到“领会”层次。
(2)相关定理、自相关函数的性质，达到“领会”层次。
3. 信号通过线性系统的传输
无失真传输系统的幅度和相位特性，达到“领会”层次。
4. 随机信号分析
(1)随机过程的概念、平稳随机过程，达到“识记”层次。
(2)随机过程的数字特征，达到“领会”层次。
(3)遍历性平稳随机过程，达到“识记”层次。
5. 随机过程的功率谱
(1)功率谱描述随机过程的频谱特性，达到“识记”层次。
(2)功率谱与相关函数的关系，达到“领会”层次。
(3)计算随机过程的功率谱方法，达到“简单应用”层次。
6. 随机过程通过线性系统
输入功率谱、系统传输函数、输出功率谱，达到“领会”层次。
7. 噪声
(1)白噪声的概念，达到“识记”层次。
(2)乘法器的噪声响应，达到“领会”层次。
(3)窄带噪声的性质，达到“识记”层次。
第三章模拟调制系统
(一)学习目的与要求
要求学生能了解调制的概念、调制的分类，了解模拟调制中各种调幅系统的特点及–4–
适用范围，了解角度调制中相位调制和频率调制的特点及应用范围，从而理解模拟调制的基本原理。
(二)课程内容
第一节幅度调制
幅度调制的概念标准调幅抑制载波双边带调幅单边带调幅残留边带调幅调幅信号的相干解调标准调幅信号的非相干解调
第二节角度调制
角度调制的概念PM波FM波宽带调频宽带调相宽带角调波的产生宽带角调波的解调
(三)考核知识点
1. 调制的基本概念、模拟调制的含义
2. 幅度调制的含义和分类
3. 标准调幅系统抑制载波双边带系统、单边带调幅系统、残留边带调幅系统、调幅信号解调
4. 角度调制的含义和相关的基本概念
5. 宽带调频、宽带调相、宽带角调波的产生和解调
(四)考核要求
1. 调制的基本概念、模拟调制含义，达到“识记”层次。
2. 幅度调制的含义和分类，达到“识记”层次。
3. 标准调幅的过程及其功率和效率，达到“简单应用”层次。
4. 抑制载波双边带调幅、单边带调幅、残留边带调幅，达到“领会”层次。
5. 调幅信号的相干解调、调幅信号的非相干解调，达到“识记”层次。
6. 角度调制的含义、PM波、FM波，达到“识记”层次。
7. 宽带调频、宽带调相，达到“识记”层次。
8. 宽带角调波的产生和解调，达到“领会”层次。
第四章基带数字信号及其传输
(一)学习目的与要求
要求学生能理解脉冲振幅调制、脉冲编码调制、增量调制、差分脉冲编码调制和自适应差分脉冲编码调制的基本原理。了解图像信号的表示、图像信号数字化的方法和数字图像压缩编码的主要国际标准。了解数字基带信号的常用码型，掌握数字基带信号通过基带传输系统的传输性能。了解均衡原理。
–5–
(二)课程内容
第一节低通信号的采样定理低通信号的采样定理
第二节脉冲振幅调制
自然采样平顶采样
第三节脉冲编码调制
脉冲编码调制的基本原理量化压缩与扩张技术编码
第四节增量调制
预测编码的概念增量调制
第五节差分脉冲编码调制差分脉冲编码调制的基本原理差分脉冲编码调制的特点
第六节自适应差分脉冲编码调制自适应差分脉冲编码调制的基本原理
第七节图像信号数字化
图像信号图像信号数字化数字图像压缩编码的主要国际标准
第八节数字基带信号的常用码型选择传输码型的原则常用的码型及各自的特点
第九节无码间串扰的基带传输特性基带传输系统模型奈奎斯特定理频谱形式的残留对称定理
第十节均衡原理
均衡的概念时域均衡原理
第十一节扰码与解扰
扰码和解扰的原理
(三)考核知识点
1. 低通信号的采样定理
2. 脉冲振幅调制原理
–6–
3. 脉冲编码调制基本原理、量化、压缩与扩张技术、编码
4. 增量调制
5. 差分脉冲编码调制
6. 自适应差分脉冲编码调制
7. 图像信号数字化、数字图像压缩编码的主要国际标准
8. 数字基带信号的常用码型、特点
9. 无码间串扰的基带传输特性，奈奎斯特定理
10.均衡原理
11.扰码与解扰
(四)考核要求
1．低通信号的采样定理，达到“识记”层次。
2．脉冲振幅调制的基本形式，达到“识记”层次。
3．脉冲编码调制
(1)脉冲编码调制的基本原理，达到“领会”层次。
(2)量化、量化误差、量化噪声，达到“简单应用”层次。
(3)压缩和扩张技术的基本过程，达到“领会”层次。
(4)PCM中常用的二进码，达到“识记”层次。
4. 增量调制
(1) 预测编码的概念，达到“识记”层次。
(2) 增量调制的基本原理，达到“领会”层次。
5. 差分脉冲编码调制
(1) 差分脉冲编码调制的基本原理，达到“领会”层次。
(2) 差分脉冲编码调制与PCM、△M的区别，达到“领会”层次。
6. 自适应差分脉冲编码调制的基本原理，达到“领会”层次。
7. 图像信号数字化
(1) 图像信号的表示、图像信号数字化的方法，达到“识记”层次。
(2) 数字图像压缩编码的主要国际标准，达到“识记”层次。
8.数字基带信号的常用码型及其特点，达到“识记”层次。
9. 无码间串扰的基带传输特性
(1)奈奎斯特速率、奈奎斯特带宽、奈奎斯特定理，达到“领会”层次。
(2)频谱形式的残留对称定理，达到“识记”层次。
10.均衡原理
(1) 均衡的概念，达到“识记”层次。
(2) 时域均衡原理，达到“领会”层次。
–7–
11.扰码与解扰原理，达到“识记”层次。
第五章数字调制系统
(一)学习目的与要求
要求学生掌握二进制数字信号产生、解调的基本原理以及二进制数字调制信号的频谱特性，理解多进制数字调制的基本原理，了解正交振幅调制、交错正交相移键控、最小频移键控、正弦频移键控、平滑调频、高斯最小频移键控、网格编码调制等现代数字调制技术。
(二)课程内容
第一节二进制数字调制系统
二进制数字调制信号的产生二进制数字调制信号的解调二进制数字调制信号的带宽
第二节多进制数字调制系统
MASK系统MFSK系统MPSK系统
第三节正交振幅调制
正交振幅调制信号产生正交振幅调制信号解调
第四节无载波幅度相位调制
无载波幅度相位调制系统原理
第五节交错正交相移键控
OQPSK信号产生OQPSK信号解调
第六节最小频移键控
最小频移键控MSK信号相位轨迹最小频移键控MSK信号产生
第七节正弦频移键控
正弦频移键控SFSK信号相位轨迹
第八节平滑调频
平滑调频TFM信号相位轨迹
第九节高斯最小频移键控
高斯最小频移键控GMSK基本原理GMSK信号的产生与解调
第十节网格编码调制
–8–
网格编码调制TCM原理
第十一节调制解调器
异步调制解调器同步调制解调器高速调制解调器数字用户线调制解调器
(三)考核知识点
1. 二进制数字调制系统、二进制数字调制信号的产生与解调
2. 二进制数字调制信号的频谱特性，ASK信号、FSK信号、PSK信号的功率谱
3. 多进制数字调制系统，MASK系统、MFSK系统、MPSK系统
4. 正交振幅调制，交错正交相移键控，最小频移键控
(四)考核要求
1. 二进制数字调制系统
(1)ASK信号的产生、FSK信号的产生、PSK和DPSK信号的产生，达到“简单应用”层次。
(2)ASK信号、FSK信号、PSK信号和DPSK信号的解调，达到“简单应用”层次。
2. 二进制数字调制信号的频谱特性
ASK信号功率谱、FSK信号功率谱、PSK信号和DPSK信号功率谱，达到“简单应用”层次。
3. 多进制数字调制系统
(1)MASK信号波形，达到“识记”层次。
(2)MFSK系统构成，达到“识记”层次。
(3)4PSK信号和4DPSK信号产生和解调方法，达到“识记”层次。
4. 正交振幅调制、交错正交相移键控、最小频移键控等，达到“识记”层次。
第六章信道复用和多址方式
(一)学习目的与要求
要求学生理解频分多路复用和时分多路复用的基本原理，了解多址通信方式的主要形式和特点，理解CDMA/DS和CDMA/FH的工作原理，掌握多址技术的主要特点和关键技术。
(二)课程内容
第一节频分多路复用
频分复用波分复用正交频分复用
第二节时分多路复用
–9–
同步时分复用统计时分复用数字载波系统
第三节多址通信
频分多址时分多址ALOHA
第四节码分多址
伪随机码直接序列扩频码分多址系统跳频码分多址系统
(三)考核知识点
1. 频分多路复用原理
2. 时分多路复用原理
3. 频分多址方式、时分多址方式
4. 码分多址方式、码分多址的主要特点
(四)考核要求
1. FDM系统原理图、FDM系统的多级调制、波分复用系统，达到“识记”层次。
2. TDM系统及波形，达到“识记”层次。
3. 多址通信方式
(1)常用多址方式种类，达到“识记”层次。
(2)频分多址方式、时分多址方式、码分多址方式的工作原理，达到“领会”层次。
4. 码分多址
(1)CDMA/DS系统的工作原理，达到“领会”层次。
(2)CDMA/FH系统的工作原理，达到“识记”层次。
(3)CDMA的主要特点，达到“领会”层次。
第七章同步原理
(一)学习目的与要求
要求学生理解载波同步、位同步、帧同步的原理，掌握各种同步实现的方法，了解各种同步法的特点。
(二)课程内容
第一节载波同步
直接提取法插入导频法非线性变换法
第二节位同步
插入导频法直接法
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第三节帧同步
集中插入法分散插入法
第四节网同步
全网同步准同步
(三)考核知识点
1. 载波同步
2. 位同步
3. 帧同步
4. 网同步
(四)考核要求
1. 载波同步
(1)直接提取法、插入导频法、非线性变换法的原理，达到“识记”层次。
(2)直接提取法、插入导频法、非线性变换法的实现，达到“识记”层次。
2. 位同步
(1)插入导频法的原理，达到“识记”层次。
(2)直接法的常用实现方法，达到“识记”层次。
3. 帧同步
(1)帧同步的概念，达到“识记”层次。
(2)帧同步的原理，达到“识记”层次。
(3)帧同步的实现方法，达到“识记”层次。
4.网同步
(1)网同步的概念，达到“识记”层次。
(2)网同步的原理，达到“识记”层次。
第八章差错控制原理
(一)学习目的与要求
要求学生理解差错控制的基本原理，理解差错控制编码方法和差错控制方法，掌握循环冗余校验编码和自动请求重发等内容。
(二)课程内容
第一节差错产生的原因及差错类型
差错产生过程
第二节差错控制基本原理
–11–
差错控制基本原理
第三节差错控制编码
奇偶校验循环冗余校验校验和卷积码
第四节差错控制方法
前向纠错自动请求重发FEC/ARQ混合方式交织方式
(三)考核知识点
1. 差错的产生及差错类型
2. 差错控制基本原理
3. 差错控制编码：奇偶校验编码、循环冗余校验编码、校验和编码、卷积码
4. 差错控制方法：前向纠错(FEC)\、自动请求重发(ARQ)、混合方式、交织方式
(四)考核要求
1. 差错的产生及差错类型，达到“识记”层次。
2. 差错控制基本原理，达到“识记”层次。
3．差错控制编码：奇偶校验编码、循环冗余校验编码、校验和编码、卷积码，达到“识记”层次。
4. 差错控制方法：前向纠错(FEC)\、自动请求重发(ARQ)、混合方式、交织方式，达到“识记”层次。
第九章通信系统的噪声性能
(一)学习目的与要求
要求学生能理解模拟调制系统输出信噪比与相应传输带宽的定量关系，掌握二进制数字调制系统误码率的分析与比较，理解最佳接收的概念，掌握二进制数字调制系统最佳接收性能。
(二)课程内容
第一节模拟幅度调制系统的噪声性能
相干解调的噪声性能AM系统非相干解调的噪声性能
第二节模拟角度调制系统的噪声性能
宽带调频(WBFM)系统的噪声性能宽带调相(WBPM)系统的噪声性能调频(FM)的门限效应加重技术
第三节二进制PCM系统的噪声性能
–12–
量化噪声信道噪声
第四节无码间串扰基带传输系统的噪声性能
理想基带系统的噪声性能
第五节最佳基带传输系统的噪声性能
最佳基带系统的抗噪声性能
第六节数字调制系统的噪声性能
二进制ASK系统的噪声性能二进制FSK系统的噪声性能二进制PSK和DPSK系统的噪声性能二进制数字调制系统的简单比较
第七节二进制数字信号最佳接收的噪声性能
最佳接收的概念匹配滤波器与相关器二进制数字信号的最佳接收
(三)考核知识点
1. 模拟幅度调制系统的噪声性能
(1)相干解调的噪声性能
(2)AM系统非相干解调的噪声性能
2. 模拟角度调制系统的噪声性能
(1)宽带调频(WBFM)系统的噪声性能
(2)宽带调相(WBPM)系统的噪声性能
(3)调频(FM)的门限效应
(4)加重技术
3. 二进制PCM系统的噪声性能
4. 无码间串扰基带传输系统的噪声性能
5. 最佳基带传输系统的噪声性能
6. 数字调制系统的噪声性能
(1)二进制ASK系统的噪声性能
(2)二进制FSK系统的噪声性能
(3)二进制PSK和DPSK系统的噪声性能
7. 二进制数字信号最佳接收的噪声性能
(1)最佳接收的概念
(2)匹配滤波器与相关器
(3)二进制数字信号的最佳接收
(四)考核要求
–13–
1. 模拟幅度调制系统的噪声性能
相干解调的噪声性能、AM系统非相干解调的噪声性能，达到“识记”层次。
2. 模拟角度调制系统的噪声性能
(1)输出信噪比与带宽的定量关系，达到“领会”层次。
(2)调频的门限效应，达到“领会”层次。
3. 二进制PCM系统的噪声性能，达到“领会”层次。
4. 理想基带传输系统误码率，达到“领会”层次。
5. 数字调制系统的噪声性能
二进制数字调制系统误码率公式，达到“简单应用”层次。
6. 二进制数字信号最佳接收的噪声性能
(1)最佳接收的概念，达到“识记”层次。
(2)匹配滤波器的性能，达到“领会”层次。
(3)二进制数字信号的最佳接收，达到“识记”层次。
第十章通信网
(一)学习目的与要求
要求学生理解通信网的概念，了解通信网的功能、业务、类型和发展方向以及通信网理论基础。
(二)课程内容
第一节概述
通信网的概念通信网的功能通信网的业务通信网的类型通信网的发展方向
第二节通信网理论基础
通信网的基本要求通信网的拓扑结构通信网中的基本交换技术路由选择通信量控制
(三)考核知识点
1. 通信网的基本知识
2. 通信网理论基础
(四)考核要求
1. 通信网的基本知识
通信网的概念、功能、业务、类型、发展方向，达到“识记”层次。
2. 通信理论基础
–14–
(1)通信网的基本要求，达到“识记”层次。
(2)网络的基本拓扑结构和种类，达到“识记”层次。
(3)通信网的基本交换技术，达到“识记”层次。
(4)路由选择，达到“识记”层次。
(5)通信量控制，达到“识记”层次。
第十一章现代通信网
(一)学习目的与要求
要求学生理解现代通信网即电话网、计算机通信网、移动通信网、综合业务数字网、智能网、接入网的原理、功能、业务、构成及用途。
(二)课程内容
第一节电话网
信令市话网国内长途电话网国际长途电话网IP电话
第二节计算机通信网
概述接口与协议OSI参考模型TCP/IP模型计算机通信网的分类局域网
第三节移动通信网
移动通信网的分类移动通信网的结构公用陆地移动通信网
第四节综合业务数字网
概述宽带ISDN A TM原理光交换
第五节智能网
概述智能网的体系结构智能网业务
第六节接入网
接入网的概念接入技术
(三)考核知识点
1. 现代通信网：电话网、计算机通信网、移动通信网、综合业务数字网、智能网、接入网的原理、功能、业务、构成。
(四)考核要求
1. 电话网的组成，达到“识记”层次。信令、电话网类型、IP电话，达到“识记”层次。
2．计算机通信网的组成，达到“识记”层次。接口与协议、OSI参考模型、TCP/IP
–15–
模型、局域网，达到“识记”层次。
3．移动通信网的类型、结构、公用移动通信网，达到“识记”层次。
4．综合业务数字网的概念，达到“识记”层次。
5．智能网的基本结构、用户-网络接口、协议、宽带ISDN、ATM技术、光交换，达到“识记”层次。
6. 接入网的概念、接入技术，达到“识记”层次。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
(一)考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
(二)课程自学考试大纲与教材的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展和发挥。
本大纲与教材所体现的课程内容一致；大纲里面的课程内容和考核知识点与教材里面相关内容一致。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。
(三)关于自学教材与主要参考书
1. 自学教材《通信原理》第三版
编者孙学军
出版社电子工业出版社
2. 参考书《现代通信原理》《现代通信系统》
编者曹志刚钱亚生编者王秉钧等
出版社清华大学出版社出版社天津大学出版社
(四)关于自学要求和自学方法指导
本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。
在自学要求中，对各部分内容掌握程度的要求由低到高依次为：了解、理解、掌握。
为了使学生能更好地自学，达到考试大纲的要求，希望学员在自学过程中应注意以–16–
下几点：
(1)开始阅读某一章教材内容之前，先阅读大纲中关于这一章的要求，以便在阅读教材时做到心中有数，掌握对各知识点的能力层次要求。
(2)阅读教材时，要注意基本概念的理解，基本原理要弄懂。
(3)本课程涉及到数学分析，教材中已尽量回避，望学生在自学过程中，应注意基本概念和结论的把握。
(五)对社会助学的要求
(1)应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
(2)辅导时，应以大纲为依据，不要随意增删内容。
(3)对于本课程所涉及到的繁锁的数学推导应尽量回避，应突出重点，强调物理概念，用直观的图解方法解释物理问题。
(4)要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者完全不同，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
（5）助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：
(六)对考核内容和考核目标的说明
(1)本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中地位、作用
–17–
以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知(或叫能力)层次确定其考核要求。
(2)四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。
识记：要求考生能够对大纲中的知识点，如定义、定理、公式、性质、法则等有清晰准确的认识，并能做出正确的判断和选择。
领会：要求考生能够对大纲中的概念、定理、公式、法则等有一定的解释，清楚它与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。
简单应用：要求考生能够运用本大纲中各部分的少数几个知识点，解决简单的计算、证明或应用问题。
综合运用：要求考生对大纲中的概念、定理、公式、法则熟悉和理解的基础上，会运用多个知识点，分析、计算或推导解决稍复杂的一些问题。
(七)关于考核命题的若干规定
(1)考试方法为闭卷，笔试，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分及格，考试时允许带钢笔、铅笔、直尺、橡皮、计算器。
(2)本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题覆盖到章，并适当考虑课程重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
(3)命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
(4)本课程在试卷中对各能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
(5)要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷不同难度的分数比例一般为2：3：3：2。
(6)课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多选题、填空题、判断改错题、简答题、作图题、计算题等题型。
附录题型举例
一、单项选择题：
数字通信系统中，有效性用来衡量。
A、输出信噪比
B、误码率
C、误比特率
D、传输速率
二、多项选择题：
按计算机通信网覆盖的地理范围可分为。
A、广域网
B、城域网
C、卫星网
D、局域网球
E、移动通信网
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三、判断改错题：
只要无误码，则PCM接收机输出的模拟信号就无噪声。
四、简答题：
给出三个与误码率有关的因素，并定性说明它们与误码率之间的关系。
五、作图题：
设发送数字信息为011011100010，信息速率为103bit/s，载波频率为1.5KH Z，分别画出2ASK、2PSK和2DPSK信号的波形。
六、计算题：
已知一数字通信系统传输二进制码元的速率为1200B。试求其信息速率。若该系统改成传输16进制码元，码元速率为2400B，则此时系统的信息速率又为多少？
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天津工业大学2020考研初试自命题科目考试大纲814通信原理
天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲 课程编号：814 课程名称：通信原理 一、考试的总体要求 考试内容涉及现代通信系统的组成、基本概念、基本原理、分析计算及设计等方面，主要分为模拟通信原理和数字通信原理两方面，侧重于数字通信原理部分。 二、考试的内容及比例 1. 绪论（5～15％） 1)了解模拟通信系统和数字通信系统的模型。 2)理解信息量、平均信息量的概念，并熟练掌握其计算。 3)理解有效性和可靠性的概念，并要求计算传码率、传信率、系统频带利用率、误码率和误信率。 2. 确知信号分析（5～10％） 1) 理解信号与系统的基本分析方法。 2)了解能量谱密度和功率谱密度的概念，卷积的定义和性质。 3) 掌握相关函数的计算。 3. 随机信号分析（5～15％） 1)了解随机过程、平稳随机过程、高斯过程的定义。掌握随机信号的均值、方差、协方差以及相关函数的计算。 2)理解平稳随机过程的各态历经性，灵活运用平稳随机过程自相关函数的性质。 3)掌握随机过程通过线性系统的各种参数的计算。 4. 信道（5～10％） 1）了解信道的定义及其数学模型,掌握无失真传输信道模型。 2）了解恒参信道、随参信道对信号传输的影响。 3）掌握信道容量的计算。 5. 模拟调制系统（5～15％） 1)了解调制的概念和调制的分类。 2)掌握幅度调制与解调的原理，掌握系统的抗噪声性能计算。 3)理解调频波和调相波的调制与解调原理，掌握调频波的各种参数、系统的抗噪声性能、带宽和功率的计算。 6. 模拟信号数字化（10～30％）
1)理解模拟信号数字化传输的原理及实现方法。 2)掌握PCM编码、译码的方法及带宽、传输速率的计算。 3)掌握增量调制的基本原理。 7. 数字信号的基带传输系统（10～15％） 1)掌握数字基带信号的传输波形和码型。 2)了解基带信号的频谱特性。 3)灵活运用系统无码间串扰的基带传输特性。 4)掌握数字基带传输系统带宽的计算 5)了解眼图、均衡和部分响应技术。 8. 数字调制系统（10～30％） 1)掌握ASK、FSK、PSK、DPSK信号的调制与解调的原理、方框图及其各点波形，并比较上述调制的性能。 2)掌握多进制数字调制的原理。 3)了解现代数字调制技术。 9. 数字信号的最佳接收（10～15％） 1)了解数字信号的最佳接收原理及三个最佳接收准则。 2)掌握匹配滤波器的设计与计算。 10. 信道复用和多址技术（5～10％） 1) 掌握频分复用、时分复用的基本原理。 2）了解码分复用。 11. 同步原理（5～15％） 1)了解常用同步的分类。 2)理解并掌握载波同步和位同步的基本原理和实现方法。 12. 差错控制编码（10～30％） 1)理解纠错编码的基本原理和基本概念。 2)掌握线性分组码和循环码的编译码原理及监督矩阵、生成矩阵等的计算。 3)了解卷积码的基本概念。 三、试题类型及比例 1.基本知识：填空题、选择题、简答题（占40%） 2.基本技能：计算题、画图题、设计和证明（占60%） 四、考试形式及时间
下册英语各单元知识点总结
2014人教版七年级下英语知识点总结 第一单元Can you play the guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词）singing 2. dance（现在分词）dancing 3. swim（现在分词）swimming 4.draw（同义词）paint 5. story（复数）stories 6. Write（同音词）right 7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either 10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central 12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical 二、重点短语与句型 1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它 want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？ be good at doing…擅长做… tell stories讲故事 the story telling club讲故事俱乐部 3. talk to跟…..说write stories写小说 want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后 do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演 4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴 play the violin拉小提琴 5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好 make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人 on the weekend在周末help with...帮助做…… be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码 need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员 三、关键句型 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. Sounds good. 4. I can speak English and I can also play soccer. 5. Please call Mrs. Miller at 555-3721. ◆话题写作
《现代通信原理》教学大纲
《现代通信原理》教学大纲 课程编号：CE3009 课程名称：现代通信原理英文名称：Principles of Modern Communications 学分/学时：2/32 课程性质：必修 适用专业：信息安全专业和网络工程专业建议开设学期：5 先修课程：信号与系统/随机过程开课单位：网络与信息安全学院 一、课程的教学目标与任务 本课程是一门综合性较强的专业平台基础课。是模拟电路、信号与系统、高频电路、数 学等在通信中的综合运用，是学习通信技术特别是无线通信技术必不可少的一门重要基础课, 目的是使本专业学生掌握较广泛的现代通信理论和基本技术。 本课程系统阐述数字通信理论的基本概念和数字通信各个主要环节的基本原理，使学生 掌握现代数字通信原理的基本概念和基本原理，为学生进一步学习和掌握各种现代数字通信 技术准备必要的基础理论，以提高分析问题和解决问题的能力，为后续《无线通信网络安全》 课程的学习打下基础。 二、课程具体内容及基本要求 （一）绪论( 2学时) 理解通信系统的组成模型。通信系统的分类和通信方式。掌握信息及其度量、通信系 统的主要性能指标。 1.基本要求 （1）了解通信消息、信息、信号及通信系统的通信方式。 （2）理解数字信号与模拟信号及其调制和解调。 （3）掌握通信系统的构成、分类及模型，通信系统的性能指标。 2.重点、难点 重点：通信系统的基本组成和基本特点。 难点：通信系统的基本组成和基本特点。 3.作业及课外学习要求： 阅读通信方面相关资料 （二）无线传输信道( 4学时) 了解信道的定义和模型，理解加性噪声。掌握无线信道传播特性和路径损耗的分类及 特点。了解信道容量与信噪功率比、信道带宽的相互关系。 1.基本要求 （1）了解无线信道传播特性。 （2）掌握衰落信道路径损耗。 （3）掌握小尺度衰落和多径效应原理。
《通信原理》自学考试大纲1
《通信原理》自学考试大纲1 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质、地位与任务 通信原理是高等教育自学考试通信工程专业的一门重要的专业课程。 本课程的任务是学生通过学习现代通信系统所涉及的差不多原理、差不多技术，把握数字数据通信的系统构成、工作原理和要紧性能指标。 （二）本课程的差不多要求 1. 明白得通信系统的差不多模型、差不多指标、信息、信道、传输介质、通信方式、差错操纵、信号及噪声等差不多概念和差不多原理。 2. 明白得模拟调制的差不多原理。 3. 把握数字数据传输的差不多原理和技术。 4. 把握不同传输方式通信系统的噪声性质，并进行分析和比较。 5. 把握复用技术和多址技术的差不多原理。 6. 把握通信网的差不多理论。 7. 把握通信系统中不同同步方式的原理和作用。 8. 学生在自学过程中应按大纲要求，认真阅读教材，切实把握有关内容的差不多概念、差不多原理和差不多方法。 (三）本课程与有关课程的联系与分工 本课程是自学考试打算中通信工程专业一门重要专业课程。要学好本课程，必须具有“电路与电子技术”“工程数字”等课程的差不多知识。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）学习目的与要求 要求学生能明白得通信系统模型的差不多原理，明白得信息及其度量、信道与信道容量的差不多概念，把握不同类型传输介质的特性，把握不同通信方式及差错操纵的差不多原理，把握通信系统要紧性能指标。 （二）课程内容 第一节通信系统模型：通信系统模型及各组成部分模拟通信系统模型数字通信系统模型
第二节信息及其度量：信息信息量 第三节信道与信道容量：信道信道容量传输介质传输介质的分类通信系统中常用的传输介质 第四节通信方式：串行传输和并行传输同步传输和异步传输 单工、半双工和全双工传输 第六节通信系统的要紧性能指标：模拟通信系统的有效性和可靠性的衡量数字通信系统的有效性和可靠性的衡量 （三）考核知识点 1. 通信系统模型的组成 2. 信息及信息量的概念 3. 信道及信道容量的概念、传输介质的分类 4. 串行传输与并行传输、单工传输、半双工传输和全双工传输、同步传输和异步传输的差不多原理 5. 差错产生的缘故及差错类型、差错操纵的差不多原理 6. 通信系统的性能指标：可靠性和有效性 （四）考核要求 1. 通信系统模型的组成：通信系统模型、模拟通信系统原理、数字通信系统模型，达到“领会”层次。 2. 信息及信息量的概念，达到“识记”层次。 3. 信道及信道容量的概念传输介质的分类 (1)信道、信道容量，达到“识记”层次。(2)传输介质的分类，达到“识记”层次。 (3)通信中常用介质（双绞线、同轴电缆、光缆、无线介质）的特性，达到“领会”层次。 4. 通信方式 (1)串行传输和并行传输的概念，达到“领会”层次。(2)同步传输和异步传输的概念与差不多原理，达到“领会”层次。(3)单工、半双工和全双工传输的概念，达到“领会”层次。 5. 差错操纵
人教版七年级下册各单元知识点总结
Unit 1 Can you play the guitar? 一短语归纳 1.speak English/Chinese 说英语/汉语 2. what club /sports 什么俱乐部/运动 3.play the guitar/ piano/drums/ violin 弹吉它/弹钢琴/敲鼓/拉小提琴 4. play chess/ basketball/ volleyball/ soccer 下国际象棋/ 打篮球/排球/足球 5.tell stories 讲故 6. the art/chess/swimming/sports/ story telling/English club 艺术/国际象棋/游泳/体育/讲故事/英语俱乐部 7.school show 学校演出 8.sound good听起来不错 9.teach music 教音乐 10.do kung fu 练(中国) 功夫 11.make friends（with sb.）( 结交朋友) 12.on the weekend/on weekends在周末 https://www.360docs.net/doc/dc4524030.html,e and show us 来给我们表演 15.write stories 写故事 16.after school 放学后 17.English-speaking students说英语的学生 18.play games 做游戏
19.the Students’Sports Center学生运动中心 20.at the old people’s home在老人之家 21.be in our school music festival 参加学校音乐节 22.jion the music club加入音乐俱乐部 二用法集萃 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.擅长做某事 be good for.. 对…有好处be good /kind to …对…友好 4. be good with sb. 和某人相处地好; 善于应付（处理）… 5. need（sb./sth.）to do… 需要（某人/某物）做…. 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词: 一点儿…… 9. like to do sth.或like doing sth. 喜欢做某事 10.want to do…想做…… 11.What about…?…怎么样？(后面接Ving/代词/名词) 12. talk用法: talk to/with sb. 跟某人说话 talk about sth. 谈论某事 tell 用法：tell sb sth. 告诉某人某事 tell sb to do sth 告诉某人去做某事 tell stories 讲故事
《通信原理》课程教学大纲.
《通信原理》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：《通信原理》 参考学时：60 实验学时：18 先修课及后续课：先修课：电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础 后续课：现代DSP技术 （一）说明部分 1．课程性质 本课程是通信工程、电子信息工程本科专业的一门重要的专业基础课，授课对象为在校本、专科学生。该课程设置的目的是使学生学习和掌握通信原理的基本知识，为后续专业课程的学习打下良好的基础。 2．教学目标及意义 通过本课程的学习使学生掌握通信系统基础理论知识，使学生掌握典型通信系统的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法、工程计算方法和实验技能等。了解通信技术当前发展状况及未来发展方向。为学生学习后续专业课程提供必要的基础知识和理论背景，为学生形成良好的专业素质打好基础。 3．教学内容和要求 通信系统是通信、电子信息及相关专使学生学习和掌握通信原理的基本知识，它运用了高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，以及信号与线性系统分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。掌握模拟信号数字化技术的基础理论。重点分析数字通信系统的数学模型、误码特性、差错控制编码。并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。 本课程配有通信原理实验，主要涉及的内容有对模拟信号的数字化部分如：脉冲幅度调制PAM、脉冲编码调制PCM、增量调制△M等；有数字信号的调制部分如：二相PSK（DPSK）、FSK等。 4．教学重点、难点 教学的重点在于模拟信号的编码、数字信号的传输及差错控制部分。其中基带传输部分介绍的无码间串扰系统及频带传输部分介绍的最佳接收是难点。 5．教学方法和手段 本课程需要运用先修的高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，信号与系统分析方法，又涉及到后续专业课程的各个领域，本课的理论性和应用性均较强。因此教学上采用课内和课外教学相结合。课内以课堂教学为主，课后学生自学部分内容的形式，课外教学则
通信原理考研大纲
考试大纲 一、通信系统概论考试内容 1. 概念 通信的定义； 调制/解调； 模拟通信系统；数字通信系统；信息和信息量；信息速率； 传码率； 通信系统分类；通信方式； 误码率和误信率；信道；恒参信道；随参信道；多径传播，衰落； 信道容量；调制信道；编码信道；分集接收；加性噪声；狭义信道；广义信道； 2. 知识点 数字通信系统的优缺点；信息的度量； 通信系统性能指标； 模拟和数字通信系统模型；信道的时延特性和群时延特性；信道容量计算； 恒参信道特性及对信号的影响；随参信道特性及对信号的影响； 信道数学模型；随参信道特性改善方法； 3. 案例 信息熵的计算；信息传输速率、码元传输速率、误码率和误信率的计算；
二、随机信号分析考试内容 1. 概念 随机变量； 随机过程； 平稳随机过程；功率谱密度；高斯过程；窄带过程；确知信号；随机信号；高斯白噪声；带限白噪声； 2. 知识点 平稳随机过程的性质；窄带随机过程； 正弦波加窄带高斯过程；随机过程通过线性系统； 确知信号、随机信号的性质；高斯过程的统计特性； 3. 案例 确定随相信号的自相关函数和功率谱密度； 确定平稳随机过程通过线性系统后的自相关函数、功率谱密度及功率
三、模拟调制系统考试内容 1. 概念 线性调制；非线性调制；基带信号；频带信号；频分复用；正弦调制；脉冲调制；幅度调制；角度调制；门限效应； 2. 知识点 振幅调制、双边带调制、单边带调制、调频等调制方式的时域波形和频谱结构；调制/解调原理； 残留边带调制信号产生条件；不同调制系统的性能比较； 调频信号带宽的计算； 模拟调制的分类； 模拟调制系统的抗噪性能分析； 3. 案例 画出幅度调制、调频信号的时域波形图和频谱图； 计算各种调制信号带宽
新部编二年级语文(下册)各单元知识点归纳总结
新部编版二年级语文下册各单元知识点归纳总结 第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪 遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮 花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字 绿：右边的“录”，下面不是“水”。 柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿 化妆丝带剪刀冲出 寻找姑娘吐丝柳枝 荡秋千鲜花桃花杏花 邮递员先生原来大叔 邮局东西太太做客 惊奇去年美好一堆
礼物植树格外 引人注目满意休息树苗 四、多音字 长：cháng（长处） zhǎng（长大） 似：sì（似乎） shì（似的） 冲：chōng（冲锋枪） chòng（冲着） 藏：cáng（捉迷藏） zàng（藏族） 奇：qí（奇怪） jī（奇数） 种：zhǒng（种子） zhòng（栽种） 五、形近字 村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词 丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异格外—特别碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲
满意—不满 八、词语搭配 1. 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2. 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语： 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴 快快乐乐 2. ABCC 式的词语： 兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 十一、考点提示 1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
移动通信原理与系统-教学大纲
《移动通信》课程教学大纲 一、课程名称：（移动通信原理与系统） ( 32学时） 二、先修课程：通信原理、通信网基础 三、适用专业：通信工程专业 四、课程教学目的 本课程是通信工程本科专业课。移动通信是当今通信领域发展最快、应用最广和最前沿的通信技术。移动通信的最终目标是实现任何人可以在任何地点、任何时间与其他任何人进行任何方式的通信。移动通信技术包括了组网技术、多址技术、语音编码技术、抗干扰抗衰落技术、调制解调技术、交换技术以及各种接口协议和网管等等多方面的技术。因此从某种意义上可以说，移动通信系统汇集了当今通信领域内各种先进的技术。通过本课程的学习使学生了解和掌握移动通信的基本理论，了解和掌握移动通信的发展、蜂窝移动通信系统的基本概念、移动通信的信道、移动通信系统的调制和抗干扰技术、语音编码技术、移动通信中的多址接入、移动通信网以及GSM系统、CDMA系统和3G技术以及未来无线通信的发展等。 五、课程教学基本要求 1．理解和掌握无线信道和传播、传播损耗模型； 2．掌握移动通信中的信源编码的基本概念和调制解调技术； 3．理解和掌握移动通信中的各种抗衰落抗干扰技术； 4．掌握移动通信系统的组网技术； 5．掌握GSM移动通信系统、理解GPRS系统的基本原理以及EDGE的基本原理； 6．掌握基于CDMA20001X系统、WCDMA系统和TD－SCDMA系统的基本原理和应用； 7．了解未来移动通信的发展。 六、教学内容及学时分配（不含实验） 第一章概述 1学时 第二章移动通信电波传播环境与传播预测模型 4学时内容： ●无线传播的特点以及对无线通信的影响； ●无线信道的特性，研究方法 ●无线信道的分析基础（分布，特性参数等） ●简单介绍建模技术和仿真技术基础 ●介绍常见的几种传播预测模型 ●说明应用范围和应用方法
通信原理-测试题目及答案
第五章测试 一 单选题（5*3） 1、A 律13折中， 逐次比较编码后的结果送到译码器解码，解码后的结果和编码后的结果（经过7/11变换）比较，下列关系哪个是对的： a 、相等 b 、大于 c 、小于 d 、以上都不对 (d) 2、一个频带限制在0到f x 以内的低通信号x(t)，用f s 速率进行理想抽样，若要不失真的恢复x(t)，要求f s 与f x 关系满足： a 、 b 、 c 、 d 、 (a) 3 、对于ΔM 编码过程，过载量化噪声通常发生在： a 、信号幅值较大时 b 、信号频率较大时 c 、噪声较大时 d 、信号斜率较大时 （d ） 4 、以奈奎斯特速率进行抽样得到的以下抽样信号，仅用理想低通滤波器不可能将原始信号恢复出来的是。 a 、自然抽样 b 、曲顶抽样 c 、理想抽样 d 、平顶抽样 （d ） 5、PCM 均匀量化信噪比随着________增大而增大。 a 、量化级数 b 、量化台阶 c 、噪声功率 d 、采样频率 （a ） 二 计算题：（85分） 1、对输入的正弦信号分别进行PCM 和ΔM 编码，要求在PCM 中进行均匀量化，量化级为Q ，在ΔM 中量化台阶σ和抽样频率fs 的选择保证不过载：(20分) （1）分别求出PCM 和ΔM 的最小实际比特率； （2）若两者的比特率相同，确定量化台阶σ的取值。 （1）PCM 最小比特速率为（4分） 在ΔM 中不过载要求：也就是 ΔM 中，每采样一次对应一个bit( 1 或 0) ,因此ΔM 输出比特率等于采样速率 故ΔM 最小比特速率为： （2）根据题意可知 可得： 2、设简单增量调制系统的量化台阶σ＝50mV ，抽样频率为32kHz ，求当输入信号为800 Hz 正弦波时，信号振幅动态范围。（10分） Q f Q f R m s B 222log log ?=?=()s f dt t dx σ≤max σωσωm m s s m m A f f A ≥≤σωm m B A R =Q f m 22log ?σωm m A =Q A Q f A m m m m 222log log πωσ==
光纤通信原理与技术课程教学大纲
《光纤通信原理与技术》课程教学大纲 英文名称：Fiber Communication Principle and its Application 学时：51 学分：3 开课学期：第7学期 一、课程性质与任务 通过讲授光纤通信技术的基础知识，使学生了解掌握光纤通信的基本特点，学习光纤通信系统的三个重要组成部分：光源（光发射机）、光纤（光缆）和光检测器（光接收机）。通过本课程的学习，学生将掌握光纤通信的基本原理、光纤通信系统的组成和系统设计的基本方法，了解光纤通信的未来与发展，为今后的工程应用和研究生阶段的学习打下基础。 二、课程教学的基本要求 要求通过课堂认真听讲和实验课，以及课下自学，基本掌握光纤通信的基础理论知识和应用概况，熟悉光纤通信在电信、通信中的应用，为今后的工作打下坚实的理论基础。 三、课程内容 第一章光通信发展史及其优点（1学时） 第二章光纤的传输特性（2学时） 第三章影响光纤传输特性的一些物理因素（5学时） 第四章光纤通信系统和网络中的光无源器件（9学时） 第五章光纤通信技术中的光有源器件（3学时） 第六章光纤通信技术中使用的光放大器（4学时） 第七章光纤传输系统（4学时） 第八章光纤网络介绍（6学时） 第九章光纤通信原理与技术实验（17课时） 四、教学重点、难点 本课程的教学重点是光电信息技术物理基础、电光信息转换、光电信息转换，光电信息技术应用，光电新产品开发举例。本课程的教学难点是光电信息技术物理基础。
五、教学时数分配 教学时数51学时，其中理论讲授34学时，实践教学17学时。（教学时数具体见附表1和实践教学具体安排见附表2） 六、教学方式 理论授课以多媒体和模型教学为主，必要时开展演示性实验。 七、本课程与其它课程的关系 1.本课程必要的先修课程 《光学》、《电动力学》、《量子力学》等课程 2.本课程的后续课程 《激光技术》和《光纤通信原理实验》以及就业实习。 八、考核方式 考核方式：考查 具体有三种。根据大多数学生学习情况和学生兴趣而定其中一种。第一种是采用期末考试与平时成绩相结合的方式进行综合评定。对于理论和常识部分采用闭卷考试，期末考试成绩占总成绩的55％，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15％；第二种是采用课程设计（含市场调查报告）和平时成绩相结合的方式，课程设计占总成绩的55%，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15%。第三种是采用课程论文（含市场调查报告）和平时成绩相结合的方式，课程论文占总成绩的55%，实验成绩占总成绩的30%，作业成绩及平时考勤占总成绩的15%。 九、教材及教学参考书 1.主教材 《光纤通信原理与技术》，吴德明编著，科学出版社，第二版，2010年9月 2.参考书 （1）《光纤通信原理与仿真》，郭建强、高晓蓉、王泽勇编著，西南交通大学出版社，第一版，2013年5月 （2）《光通信原理与技术》，朱勇、王江平、卢麟，科学出版社，第二版，2011年8月
三年级语文下册各单元知识点归纳
部编版三年级下册语文第一单元单元知识小结一、易读错的字 惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过 荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水 闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè） 姿势（zīshì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫 款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu） 二、易写错的字 融：左下里面是“点、撇、横、竖”； 崇：上下结构，下面是“宗”； 聚：上下结构，下面是“”； 倦：右下部分是“”，不要写成“巳”； 瓣：左中右结构，中间是“瓜”； 露：上面的雨字头写法为“”。 三、重点词语 融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花 小溪广泛减法绝句杜甫花草春风 取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成 掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑 剪刀活泼春日轻风洒落加入春光 湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势
仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 飘动 了不起 花骨朵儿 四、多音字 行?????x íng （行走） h áng （银行） 得?????d é（得到）d ěi （我得） 地? ????d ì（地球）de （高兴地） 杆?????g ān （电线杆）g ǎn （枪杆儿） 散?????s ǎn （闲散）s àn （散步） 圈?????qu ān （圆圈）ju àn （羊圈） 佛?????f ú（仿佛）f ó（佛像） 挨?????āi （挨着）ái （挨冻） 骨?????ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头） 蚂?????m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁） 五、形近字 ? ????牙（牙齿）芽（芦芽） ?????芦（芦芽）庐（庐山） ?????沾（沾水）粘（糖粘牙） ?????瓣（花瓣）辨（分辨） ?????胀（饱胀）账（账目）） ?????蓬（莲蓬）篷（帐篷） ? ????姿（姿势）资（资助） ?????佛（仿佛）拂（拂尘） ?????斑（斑纹）班（班级） ?????距（距离）巨（巨大 ?????绸（绸缎）稠（稠密） ?????膜（膜翅）馍（馍馍） 六、近义词 融—溶 暖—热 满—遍 欲—想 尽—完 添—增 偶尔—偶然 轻快—轻盈 平添—增添 聚拢—聚集 姿势—姿态
“通信原理”课程教学大纲
通信原理”课程教学大纲 Communication Principles” 课程编号： 适用专业：通信工程，电子信息工程，电子信息科学与技术和相关专业 学时数：84 学分数： 4.5 执笔者：刘维周编写日期：2009 年9 月30 日 一、课程的性质和目的 通信原理（Communication Principles ）是通信、电子信息类专业的专业基础必修课，适合在三年级下学期时开设。本课程的任务旨在使学生掌握现代通信原理及各种通信系统分析、设计的基本方法。通过理论学习与实验环节掌握好本课程内容是学好后续各门专业课的前题。 二、课程教学内容 第1 章绪论 信息及其度量。通信方式，通信系统的组成、分类及其主要性能指标。 第2 章随机信号分析 随机过程的一般表述。平稳随机过程的定义、相关函数及功率谱密度。高斯过程。窄带过程。正弦波加窄带高斯过程。随机过程通过线性系统。 第3 章信道与噪声 信道定义及其数学模型。恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。分集接收。信道的加性噪声。信道容量的概念。 第4 章模拟调制系统 幅度（AM、DSC、SSB、VSB ）、角度（FM、PM）调制的原理及其抗噪声性能。频分复用、复合调制、多级调制的基本概念。 第5 章数字基带传输系统 数字基带传输系统的基本结构。数字基带信号的常用波形、码型及其频谱特性。基带脉冲传输与码间干扰。无码间干扰的基带传输特性。部分响应系统。无码间干扰基带系统的抗噪声性能。眼图及时域均衡的基本概念。 第6 章数字调制系统
二进制数字调制系统原理及其系统的抗噪声性能。二进制数调系统的性能比较。多进制数字调制系统。改进的数字调制方式（MSK ）。 第7 章模拟信号的数字传输 抽样定理。脉冲振幅调制（PAM ）。模拟信号的量化。脉冲编码调制（PCM）。增量调制（厶M ）。PCM系统和△ M系统的性能比较。时分复用和多路数字电话系统。 第8 章?????????? 数字信号的最佳接收* 数字信号接收的统计表述及最佳接收准则。确知信号的最佳接收。随机信号的最佳接收，起伏信号的最佳接收的基本概念。匹配滤波器。基带系统的最佳化。 第9 章差错控制编码 纠错编码的基本原理。常用的简单编码。线性分组码。循环码。卷积码。 第10 章正交编码与伪随机序列* 正交编码与码分复用。伪随机序列。伪随机序列的主要应用。 第11 章同步原理 载波同步的方法。载波同步系统的性能及误差分析。位同步的方法。位同步系统的性能及误差分析。群同步的方法。网同步的基本概念。 三、实验教学内容 1.HDB 3 编译码实验 2.移频键控（FSK）实验 3.移相键控（PSK）实验 4.抽样定理与脉冲调幅实验 5．? PCM 编译码实验 6. △ M 编译码实验 7．循环码（15，6）纠错编码实验 四、课程教学和实验教学内容的学时分配
《通信原理》教学大纲
《现代通信原理》教学大纲 Modern Communication Principles 一、课程教学目标 1、任务和地位： 本课程是通信及相关专业的专业基础课，是通信专业的必修课程。本课程主要研究各种现代模拟通信和数字通信的基本原理、方法及传输性能。 2、知识要求： 本课程运用了《高等数学》、《概率论》、《线性代数》等专业数学知识，以及《信号与系统》分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。在此基础上要求学生掌握模拟通信系统的基本知识、分析方法和噪声性能。重点分析数字通信系统的组成模型、误码特性、差错控制编码。并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。 3、能力要求： 通过本科程的学习，使学生掌握现代通信系统的基本原理、基本模型、基本性能和基本分析方法，能对实际物理问题建立相应的数学模型，通过对模型进行数学分析来解决实际物理问题。 二、教学内容的基本要求和学时分配 2、具体要求： 第一章绪论
[目的要求] 1.了解通信的概念。了解信息量、平均信息量的概念及定义。 2.了解模拟通信系统和数字通信系统的组成，了解通信的方式。 3.掌握通信系统性能度量的指标。 [教学内容] 1.通信的概念，通信系统的组成和分类，通信的方式。 2.信息及其度量，信息量和平均信息量。 3.通信系统的性能度量。 [重点难点] 信息、信息量的定义及平均信息量的计算，通信系统性能的度量。 [教学方法] 课堂讲解 [作业] 3道 [课时] 3 第二章信号与系统基础知识 [目的要求] 1.巩固确定信号与线性系统，积分变换的内容。 2.了解随机过程的概念及一般表述。 3.理解平稳随机过程、高斯过程、窄带随机过程的基本内容。 4.掌握平稳随机过程的性质、随机过程通过线性系统的基本描述。 5.掌握加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。 [教学内容] 1、信号通过系统的过程。确定信号的时域和频域分析。傅立叶变换关系式，傅立叶变 换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换。 2、卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。 3、信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。 4.随机过程的概念及一般表述。 5.平稳随机过程、高斯过程、窄带随机过程。 6.平稳随机过程的性质、随机过程通过线性系统。 7.加性高斯白噪声、低通噪声的特点和功率谱密度。 [重点难点] 随机过程的概念、窄带随机过程、平稳随机过程的性质、高斯白噪声 [教学方法] 课堂讲解 [作业] 6道 [课时] 9 第三章模拟线性调制 [目的要求] 1.了解幅度调制原理及抗噪声性能 2.理解频分复用（FDM）的概念 3.掌握幅度调制原理及抗噪声性能 [教学内容] 1.幅度调制信号的调制与解调方法及频谱表示方法。 2.幅度调制系统的抗噪声性能。
(完整版)部编版二年级语文下册各单元知识点总结
语文各单元复习 第一单元 一、多音字： 长：zhǎng（长大、生长）cháng（很长、长短） 散：sǎn（散文、松散）sàn（扩散、散开） 露:lù（露珠、露水）lòu（露风、露脸） 似:sì（似乎、好似）shì（似的） 冲:chōng（冲走、冲洗）chòng（冲人、很冲） 行:：x?ng（行走、行人）háng（一行、银行） 种:zhǒng（种子 zhòng种树） 节:jié（节日 jiē节骨眼） 几:jī（几乎 j?几个） 解:jiě（解开 xiè解数） 奔:bēn（奔跑 bèn投奔） 难:nán（困难 nàn灾难） 二、反义词： 散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋 三、近义词： 挑选--选择仔细--认真美丽--漂亮格外--特别赶紧--赶快 懊丧--懊恼正巧--恰巧惊奇--惊讶探出--露出寻找--寻觅 害羞--羞涩茁壮--强壮触--碰 四、日积月累：《赋得古原草送别》 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 五、词语积累 （蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（广阔）的田野（轻轻）的微风 （高远）的天空（明亮）的阳光（碧绿）的田野（温暖）的微风 （细长）的柳条（碧绿）的草坪（难忘）的日子（美好）的礼物 （碧绿）的柳条（柔软）的草坪（快乐）的日子（神秘）的礼物 （美丽）的风景（满意）的笑容（小心）地移入（惊奇）地说 （迷人）的风景（幸福）的笑容（精心）地挑选（笔直）地站着
碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花 快活地蹦脱棉袄冲出家门寻找春天奔向田野探出头 ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎 AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐 ABCC式的词语：兴致勃勃果实累累仪表堂堂气喘吁吁得意洋洋 六、句子积累： 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边长着一排排高大的杨树。 山坡上种着一大片碧绿的果树。 河里游着一群可爱的小鱼。 七、拟人句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 八、本册书中描写春天的古诗有：《村居》和《咏柳》。《村居》是清代诗人高鼎写的，将写景和写人结合起来，抒发了作者对春天的赞美、对儿童的喜爱之情。 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的，这首诗巧用比喻。把柳叶喻为碧玉，把柳条喻为丝带，把春风喻为剪刀。 九、《开满鲜花的小路》这篇课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿先生寄给鼹鼠先生的花籽。 十、《邓小平爷爷植树》告诉我们：植树绿化要世世代代传下去。 第二单元知识要点 一、会写词语 雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖一定也许桌子平时难道味道就是加工农具 甜菜工具劳动经过买卖才能甘甜一匹妹妹出色
通信原理实验教学大纲
《通信原理》课程实验教学大纲 课程编号：032031 课程总学时：80 实验学时：8 课程总学分：4.5 适用专业：物联网工程，网络工程 一、本课程实验的主要目的与任务 通信原理是物联网工程专业必修的一门专业必修课。本课程的任务是使学生获得通信技术的基本理论与技术，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力以及实践动手能力。 实验是提高同学们深入理解课堂内容的重要环节。本实验课是配合理论学习单独开出的课程，要学习独立分析和设计基本单元电路，简单的通信系统，培养学生的实际动手能力和分析处理问题的能力，提高调试电路的能力。通信原理实验是为今后的课程设计和毕业设计奠定基础。通过实验可巩固和加深对通信原理、通信电路理论的理解。。 通过实验教学，使学生进一步加强对通信原理中的基本单元电路的了解，搞清调幅、调频等电路的基本原理和实际电路。基本任务是：了解每个实验的目的，理解实验方案、实验步骤的合理性，理解实验原理，弄清实验电路的结构和组成。有效测出所需数据和波形，判别数据和波形的正确性；能应用理论对测得的数据和波形进行分析、整理，并根据实验目的作出结论。将上述各项要求及实验结果编写成实验报告。 二、本课程实验项目 注：1、类型---指验证性、综合性、设计性；2、该表格不够可拓展。 三、各实验项目主要实验内容和基本要求 实验一 幅度调制及解调实验 (一)、实验目的 研究已调波与调制信号的关系。 序号 实验项目名称 学时 类型 必做/选做 所需主要设备 1 幅度调制及解调 2 验证 必做 实验箱+示波器 2 FM 调制及解调实验 2 验证 必做 实验箱+示波器 3 调幅及FDM 频分复用传输实验 2 验证 必做 实验箱+示波器 4 FSK 调制及解调实验 2 验证 必做 实验箱+示波器
通信原理理论课程教学大纲.doc
通信原理课程教学大纲 课程编码：052079 课程名称：通信原理 学分： 4 总学时：64 理论学时64 实验学时0 课程类别：学科基础课课程性质：必修课 第五学期 适用层次：汉族本科开课学期： 适用专业：通信工程 高等数学、线性代数、概率论与数理统计、现代电子技术Ⅱ、信号与系先修课程： 统、通信电子线路 后续课程： 现代交换原理与技术，移动通信，光纤通信 一、课程性质、地位和任务 本课程是通信工程的主要专业基础课、核心课程。本课程的目的是：为研究设计各 种通信系统奠定必要的基础。课程主要是研究通信系统信息传输与处理的理论与技术， 不涉及具体的电路，但这里理论与技术是建立在信号分析理论、电子线路等课程的基础上。需要先修信号与系统、高频电子线路、数字电路等课程。要求学生有较强的高等数学、线性代数以及概率论与数理统计的扎实基础以及具备信号与系统频域分析的较强能力。 二、教学目标及要求 1、掌握通信系统的基本组成与工作原理。 2、掌握评价各种系统的性能指标及其基本分析方法。 3、了解为改善各种通信系统性能所使用的技术。 三、教学内容及安排 第 1章绪论（3学时） 教学目标： （1）掌握通信术语、掌握模拟信号与数字信号的其别、基带信号与已调信号的区 别；数字通信系统组成及优缺点 （2）理解码元速率、信息速率和频带利用率的定义、计算及其关系、误码率和误 信率的定义及其关系 （3）了解通信系统的组成、分类和通信方式 重点：（1）概念：信号区别、通信系统的组成和分类、数字通信的特点、通信方 式、主要性能指标等。考试的可能形式：填空、简答题、画图题 （2）计算：信息速率、码元速率、误码率、误信率的计算。
人教版一年级语文下册各单元知识点总结
人教版一年级语文下册各单元知识点总结 第一单元知识点 1、易错生字： 春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。 绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。 岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。 声：上面是士。知：矢字旁最后是点。 忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。 知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2、同音字、音近字区别： 冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友） 3、加偏旁变成新字： 舌（话）月（朋）门（们）工（红） 早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4、多音字： 行 xíng 行走行人不行人行横道行车 háng 一行银行车行
5、重点词语： 万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天 高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗 笑声叫声多少到处处处知识很忙 6、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语 写下来。 第二单元知识点 1、易错的生字： 扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。 放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字 西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画） 洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话） 太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸） 大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷）
3、易错的笔顺。母：奶： 女：家： 4、重点词语： 父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙 认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在 5、词语搭配 洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈 白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容 胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛 温暖的阳光 6、反义词 假（真）收（放）开（关）晚（早）笑（哭）来（往） 7、辨字组词 天太大（）阳（）家（）气（）累长（）直值植（）日生（）树正（）价（）