《数据库原理及应用》第三次在线作业
《数据库原理及应用》第三
次在线作业
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
单选题 (共40道题)
收起
1.（
2.5分）关系代数的基本操作组成关系代数的完备操作集，其他操作均可
以由基本操作来表达。具体而言，关系代数的基本操作有（）。
A、差、笛卡尔积、连接和选择
B、差、交、连接和选择
C、差、笛卡尔积、投影和选择
D、差、交、除和笛卡尔积
我的答案：C 此题得分：2.5分
2.（2.5分）在具有非过程性查询语言的数据库系统中，（）是查询处理的核
心。
A、扫描与语法检查
B、查询优化
C、查询代码生成
D、查询执行
我的答案：B 此题得分：2.5分
3.（2.5分）关系数据库系统的查询处理包括两个方面的内容：查询优化和（）。
? A、实现各种关系代数操作的算法
? B、实现查询的语句
? C、保证安全性
? D、保证一致性
我的答案：A 此题得分：2.5分
4.（2.5分）（）是选择操作中的线性搜索算法。
?
性进行排序
?
?
?
件，如果满足，则作为一个结果元组输出
我的答案：D 此题得分：2.5分
5.（2.5分）（）是选择操作中的主索引搜索算法。
?
性进行排序
?
?
?
件，如果满足，则作为一个结果元组输出
我的答案：B 此题得分：2.5分
6.（2.5分）设关系R和S的属性个数分别为r和s，则(R×S)操作结果的属性个数为（）。
?
?
? C、r
? D、max(r,s)
我的答案：A 此题得分：2.5分
7.（2.5分）查询处理最终可转化成基本的（）代数操作。? A、关系
? B、算法
? C、空值
? D、集合
我的答案：A 此题得分：2.5分
8.（2.5分）计算笛卡尔乘积的最简单算法称为（）。
? A、大关系算法
? B、主存算法
? C、嵌套循环算法
? D、半主存算法
我的答案：C 此题得分：2.5分
9.（2.5分）在SQL中，表示选择操作的语句为（）。
? A、SELECT * FROM R WHERE C1 AND C2 OR C3? B、SELECT R.*,S.* FROM R,S WHERER.A S.B ? C、INSERT INTO R VALUE（a,b,c,d）
? D、UPDATE R SET A=a WHEREC1 AND C2 OR C3我的答案：A 此题得分：2.5分
10.（2.5分）在SQL中，表示连接操作的语句为（）。
?
?
?
?
我的答案：B 此题得分：2.5分
11.（2.5分）投影操作中不包含主键，需要去除重复（）。
?
?
?
?
我的答案：D 此题得分：2.5分
12.（2.5分）关系代数的四个组合操作是：交、自然连接、连接和（）。
?
?
?
?
我的答案：C 此题得分：2.5分
13.（2.5分）下列运算中（）不是关系代数的基本操作。
?
?
?
?
我的答案：B 此题得分：2.5分
14.（2.5分）关系运算中花费时间可能最长的运算是（）。
?
?
?
?
我的答案：A 此题得分：2.5分
15.（2.5分）对于同一个查询，使用不同的查询策略会得到（）。
?
?
?
?
我的答案：C 此题得分：2.5分
16.（2.5分）当一个查询中具有选择和连接时，查询优化的方法是（）。
?
?
?
?
我的答案：B 此题得分：2.5分
学前儿童艺术教育美术作业答案
学前儿童艺术教育美术 作业答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
学前儿童艺术教育（美术）作业答案 第一次作业一、填空题：1、空间。（第3页）2 线条、形体、结构和色彩。（第3页）3、福禄倍尔、蒙台梭利、杜威福禄倍尔（第28页）4、创造二、选择题：1、 C、 D 或 F 。(第3页) 2、 C 、 D 、 F （12页） 3、 A ：（34页） 4、 C 三、简答题：1、(第8页) 答：(1)通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感，审美情趣，认知能力，意志品质以及创造性。(教育取向为主) (2)美术取向为主的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向（第36页和38页） 答：美国的倾向：把艺术的重要性提到了空前的美术文化而实施的教育的最初环节。幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。2、（15-16页） 答：（1）运用多媒体教学功能。常用的有图片，实物和师生具体操作的物质材料，如美术作品，实物教具，步骤图和示意图，演示和辅导等，还有电脑控制的多媒体设备，实物投影仪，幻灯和摄像等。（2）合理使用社会美术教育资源。各级举办的美术训练班，技能大赛等，以及美术馆，博物馆，电视，电影，期刊，环保等都可以作为资源积极使用。 3、（7页）答；一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文
化人中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。 另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上，此类教育以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特色浓郁。 四、论述题： 1、（16-22页，5点）答：（1）为学前儿童提高自我表达和交流的工具。顺应儿童，促进发展，注重过程，激发影响。在学习中让儿童自由流露，充分表达，得到熏陶。（2）发展学前儿童的创造力和想象力。引导儿童以自己的眼光去感受，形成表象，加工改造，融入想象，大胆创造。（3）培养学前儿童的艺术审美能力。引导儿童用手，眼，脑去想象，加工，理解审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用美术工具和材料去表达，树立审美观点，丰富审美感情，发展对美的感受和理解能力。 （4）促进学前儿童智力发展与全面和谐的成长。美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的能力。美术教育能促使人全面，和谐的发展。（5）作为一种有效的文化活动。学前儿童美术教育也是一种社会文化现象，包含整个社会文化环境间接的影响作用。要通过学前儿童美术教育和学前儿童美术作品去影响社会文化氛围的高度，认为艺术的益处，一在个人，二在社会，艺术教育能够培养完整的人，创造是儿童美术教育的核心。1994年定
单三部曲式15 歌曲曲式
歌曲15 第四章单三部曲式 一、概念：也叫三段体，它由三个同等重要、规模相近、相对独立且各自具有不同作用的乐段组成。它也是歌曲中常见的结构，它是单二部曲式的进一步发展，具有音乐表现较为完整的过程：陈述—展开或对比—收拢结束。 二、类型：单三部曲式有两种结构类型：有再现的单三部曲式（标记为“ABA”）和没有再现的单三部曲式（标记为“ABC”）。 1、有再现的单三部曲式：歌曲的第一部分陈述主题，第二部分与其形成对比，第三部分再现第一部分的材料。标记为ABA（A1）这是歌曲创作中比较常见的三段式结构。 它的第一部分—A段与单二部曲式A段的结构原则相似，采用呈示性的乐段写法，但是更具独立性和相对的完整性，它担负着全曲第一主题的呈示功能，给人以“先入为主”的印象。 第二部分—B段又称“中部”，是乐思陈述后的对比和展开部分，由于后面的再现段是一个完整独立的乐段，那么中段的任务只有一个，就是只担负与主题的对比和展开功能，所以，它比有再现单二部曲式中的对比部分具有更强的独立性，所以在规模和乐思的容量上具有更大伸缩性，中段经常出现新的对比性材料，音乐形象也常有较强的对比。 中段的类型：根据中段所使用主题材料的不同，可以分为以下几种：
（1）、派生中段：B乐段的主题旋律与A乐段的主题旋律保持着某种联系。如节奏型、局部音调的统一等。 （2）、对比中段：B乐段陈述一个完全崭新的主题旋律，与A 乐段主题形成鲜明的对比。 （3）、混合中段：展开和对比兼有的因素，即既有A段主题材料的展开，又有新因素的出现。 （4）、移调中段：即B乐段在调式调性上与A乐段形成对比的中段。 B乐段是全曲最动荡的部分，极不稳定，结构上既可以是完整的乐段，也可以是不完整的乐段，转调、离调和新材料是展开和对比的重要手段，中段的尾声往往落在属功能上做半终止，为A乐段的再现做准备。 第三部分—A段，再现段，要清晰完整的再现A乐段的主题旋律，并形成独立的乐段结构，这是与有再现单二部曲式结构的重要标志。 第三部分既然是第一部分的再现。当然也包括两种再现情况，一是原封不动地完全再现，标记为：ABA；一是变化、发展的再现，即根据旋律发展与歌词内容的需要作适当的变化和展开，这时第三部分的A，可标记为A1，以区别于完全重复的A。 如《长江之歌》（见谱例）
四年级美术试题及答案
杨庄社区学校四年级《美术》下册期末试卷（时间60分钟） 一、填空补缺（共4小题，每题5分，共20分） 1、文房四宝 是、、、 和。 2、色彩会使人产生冷暖的联想。＿＿＿、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而＿＿＿、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 3、＿＿＿＿用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的艺术价值和收藏价值，被称为“国家的名片”。 4、色彩的三原色 是、、。 二、单项选择题（共3题，每小题5分，共15分） 1、在门墙上张贴表现喜庆和祥瑞的画，是我国民间早有的过年习俗，这些内容吉祥、画面喜庆的画叫（）。 A、宣传画 B、年画 C、门神画 2、在《剪纸故事》一课的制作步骤的第一步是（）。 A 随意剪出人物的外形 B 剪或刻出人物的细节 C 剪刻出其他人物 D 组合在一起，可适当添加背景或道具 3、原色是其他颜色调不出来的，共有三种，下列不是原色的颜色是（）。 A、红 B、绿 C、蓝。 A 扎、展开、染 B 染、展开、扎 C 扎、染、展开 三、我是色彩大王（共1小题，每小题10分，共10分） 绿橙紫蓝红黄 找座位： 冷色: 暖色: 四、先用深色的彩色水笔一支香蕉；然后观察香蕉，想象添画成一个新的形象；再用不同的线条组织画出有趣的花纹；最后用常用色涂色，完成作品。（共55分） 一、填空题（共15小题，每空1分，共30分） 1、笔墨纸砚 2、红色蓝色 3、邮票 4、秦始皇兵马俑 5、国画油画水粉画（别的画种也可，答案不唯一） 6、红黄蓝 7、毛笔 8、写意画工笔画 9、卷折压扭 10、扎染蜡染 11、扎染
12、用手撕 13、书名标题 14、图案色彩文字表明 15、形状色泽 二、单项选择题（共15小题，每题1分，共15分） 1、B 2、 A 3、 B 4、 C 5、 A 6、C 7、 A 8、 A 9、 A 10、 A 11、C 12、 B 13、A 14、A 15、 C 三、我是色彩大王（共两小题，每题5分，共10分） 1、绿紫蓝红橙黄 2、红 - 绿黄 - 紫蓝 - 橙
2017年春福师学前儿童美术教育在线作业二及满分答案【最新版】
福师《学前儿童美术教育》在线作业二 一、单选题（共15 道试题，共30 分。）V 1. 捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。 A. 卢梭 B. 阿恩海姆 C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特 满分：2 分 2. 根据____的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。 A. 阿恩海姆 B. 柯思修泰纳 C. 布斯 D. 凯洛格 满分：2 分 3. （）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。 A. 图案画 B. 意愿画 C. 情节画 D. 物体画 满分：2 分 4. ___是美术教育的发源地。 A. 中国 B. 德国 C. 美国 D. 日本 满分：2 分 5. 专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。 A. 席勒 B. 斯滕豪斯 C. 艾斯纳 D. 里德 满分：2 分 6. （）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。 A. 柯思修泰纳 B. 布斯 C. 阿恩海姆 D. 凯洛格
满分：2 分 7. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。 A. 王国维 B. 陈鹤琴 C. 蔡元培 D. 陶行知 满分：2 分 8. 凯洛格把____归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。 A. 基本的涂鸦线 B. 偶发的图形 C. 样式配置 D. 图形的组合 满分：2 分 9. 进步美术教育运动的核心和领导人是____。 A. 罗恩菲尔德 B. 里德 C. 斯宾塞 D. 玛珂菲 满分：2 分 10. 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。 A. 10 B. 20 C. 17 D. 18 满分：2 分 11. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。 A. 本质论 B. 工具论 C. 感官教育论 D. 社会本位论 满分：2 分 12. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（）个阶段。 A. 五 B. 六 C. 九 D. 八 满分：2 分 13. 学者（）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。 A. 里德 B. 席勒 C. 斯宾塞
第三次英语作业答案
精读二作业(3) 翻译题： I.Translate the following phrases into English: 1．面临诱惑be faced with the temptation 2. 对学生们过分严厉be hard on the students 3. 认为某事当然Take something for granted 4. 编智力测试题make up the intelligence tests 5. 表扬的温暖阳光The sunlight of praise 6. 靠吃野菜生活live on wild plants 7. 对老师的话不予理睬shrug off the teacher’s words 8. 转达一句赞美的话pass on a compliment II.Translate the following sentences into English: 1.据说，他们为新建一所山村小学开展筹款运动。 It is said that they launched a campaign to raise money for a mountain village primary school. 2. 如果你总是偷东西，肯定不会有好下场的。 If you keep stealing you will surely come to a bad end. 3不要想当然地认为大学毕业生就什么都能做。 Don’t take it for granted that college graduates can do everything in all aspects
美术第四次作业及答案
美术第四次作业及答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
美术第四次作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术_ _结果 _和儿童美术_ 发展 _的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的状况_、活动设计、_活动组织_、活动指导和_活动效果_的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 2、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿_当前_的学习与幼儿自己_过去_的学习相比较、将_某一_幼儿的美术学习与__其他_幼儿进行比较、将幼儿的__学习_与理想中的评价__标准_进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 3、色彩的三要素是_色相_、__明度__、__纯度__。 4、色彩的明度是指色彩的__明暗__程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是__黄色__。 二、选择题：（每题5分，共10分） 1、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（_ d__） a、提高学前儿童学习美术的兴趣 b、对以往的美术教育作出反思 c、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 d、促进美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（a c f g h I j） a智慧成长、b性格成长、c感情成长、d技能成长、e心理成长、f社会成长、 g知觉成长、h生理成长、j美感成长、k绘画能力成长、i创造性成长 三、简答题：（每题10分，共30分） 1、幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面应关注怎样的评价方法 学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。 2、对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？ 2
美术作业答案
美术作业答案 供大家参考 1．第1题 儿童画画时倾向于（）地表现事物。 A.客观 B.主观 C.具体 D.准确 答案:B 2．第2题 游戏说的代表人物是（）。 A.席勒 B.泰勒 C.亚理士多德 D.托尔斯泰 答案:D 3．第3题 依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。 A.动态艺术 B.静态艺术 C.时间艺术 D.空间艺术 答案:B 4． 日常生活用品经过艺术化处理后，使之具有强烈的审美价值的产品是： A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 答案：C 5． 艺术最重要的特征是（）。 A.娱乐功能 B.认识功能 C.审美价值 D.社会价值 答案:C 6． 依据艺术分类的美学原则，美术主要是（）。 A.实用艺术 B.表演艺术 C.造型艺术
D.语言艺术 答案:C 7． 学前儿童主要以的方式对客体做出反映，在反映的过程中进行形象的变形与重组，特别富于艺术的创作特色。 答案: 主观 8． 学前儿童美术教育是一种教育。 答案: 审美 9．第9题 4-6岁的儿童在智力发展方面正处于皮亚杰所说的直觉和半逻辑思维阶段。相应地，此时的儿童绘画发展处在罗恩非德所说的阶段。 答案: 前图式 10．第10题 学前儿童美术教育属于教育的范畴。 答案: 普通艺术 11．第11题 分别从学前儿童身心发展特点和美术本身的结构与特点论述学前儿童美术教育是一种审美教育。 答案: 首先，学前儿童的心理发展，在感知上表现为知觉过程的整体性与直觉性；在记忆上表现为具体形象记忆占优势；在想像上表现为出乎成人意料的独特想象；在情感上表现为易共鸣、易移情。学前儿童的这些心理发展的特点恰恰与艺术审美是相通的，这是对学前儿童进行审美教育的基础。 从学前儿童身体发育情况看，他们手部精细肌肉的发育尚不完善，手指动作差，手眼协调能力不强，因而，学前儿童不宜进行系统的美术技能技巧的训练。另一方面，学前儿童认识水平和知识准备有限，对他们进行系统的、概念性的美术知识教育也是不恰当的。 其次，美术教育的审美性质是由美术自身的结构与特点所决定的。美术是作用于视觉的艺术，各种视觉造型的语言，按一定的构思组合成视觉形象的艺术整体。在造型、造意、造境的过程中，审美理想与审美经验必然凝聚其中。 美术教育中，通过形体感、色彩感、线条韵律感、空间感、构图感、材质感等直接感性方面的培养，使受教育者在视觉形象的欣赏、创造活动中，去领悟深层的审美理想、审美形态和审美内容，从而培育视觉审美能力、完善审美心理结构。
第三次作业
第三次作业 试论马思聪小提琴音乐的创作特色及其在我国近代音乐史上的地位与作用。 答：创作特色：1、他的小提琴音乐大多采用民歌音乐写成，这些民歌既有地方语言的韵味，又有着声乐旋律的思维特色，形成了他小提琴音乐富于歌唱的抒情性、幻想性和浓郁的民族风格。2、他的小提琴音乐结构思维源于西方的同曲式原则，但在音乐表现手法的各个方面都在不断探索创新，努力从小提琴的艺术规律出发惊醒创作，注重发挥小提琴的演奏技巧，形成了自己独有的将民族风格、演奏技巧和西方音乐手法融为一体的交响性音乐思维的创作风貌。3、他在小提琴音乐的创作过程中，总是将钢琴伴奏作为一个整体构思不进行写作，钢琴音乐写作成为他小提琴音乐的一个有机组成部分。 地位与作用：马思聪创作的小提琴是中国近代小提琴音乐的重要财富，这批成功的中国小提琴作品的问世，结束了中国人只能位外国小提琴的历史，标志着中国小提琴音乐有了良好的开端。马思聪作为小提琴演奏家和作曲家，为中国小提琴恶业的开拓与发展做出了双重性的贡献。 青主的《乐话》和《音乐通论》是两部什么样的著作？提出了哪些关于音乐美学的见解？ 答：青主的《乐话》和《音乐通论》是两部音乐美学著作，他第一次较为系统地将西方表现主义音乐美学理论介绍到了中国，奠定了中国近代音乐美学发展的基础。在《乐话》中，他提出了“音乐是上界的语言”的著名观点，而这个观点是他整个音乐的基点。《音乐通论》是他在“亡命乐坛”时期以理论家的姿态对音乐美学提出的一部具有纲领性的著作。在这部著作中，他提出了“音乐是一种**的艺术”、“音乐并不是礼的附庸”、“音乐是最适合用来唤醒人们的灵魂”、“把音当作我们的最高的宗教，用来促进我们的人生”等观点，这些论述较为系统地反映了青主将音乐视为一门完全**艺术门类的美学观念，同时具有一定的艺术至上的观念与倾向。 简述"学堂乐歌”的含义、代表人物及其历史意义。 答："学堂乐歌”的特定概念是指清末民初新式学堂开设的“乐歌”课及其所教唱的歌曲。代表人物有沈心工、李叔同等。学堂乐歌的历史意义：1. 学堂乐歌多数是一种借用现成的曲调填写的歌曲形式，它继承了我国古代“按谱填词”的传统，曲调来则以日本、欧美歌曲旋律为主。因此，学堂乐歌是在继承中国文化传统的基础上吸收西方文化的一个契合点，也是我国近代传播西方音乐的主要渠道。这种歌曲形式将风琴、钢琴、乐理、简谱、五线谱等西方乐器和乐理及歌唱等表演形式全面介绍到了中国。2.学堂乐歌的现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响，其歌曲创作内容的多样化对后来的歌曲创作无疑有着直接的借鉴意义。其集体歌唱的形式为我国后来蓬勃发展的群众歌咏运动打下了基础。 3、学堂乐歌以学堂为中心发展与推广起来，为我国音乐教育的发展奠定了初步基础。4.学堂乐歌标志着中国近代音乐的开端，是我国古代传统音乐和近代音乐之间的一个“分界线”，有着承上启下的意义和作用。
翻译第三次作业
翻译第三次作业：请大家翻译下文中黑体划线部分。祝大家学习愉快啊！ Most Americans have great vigor and enthusiasm. They prefer to discipline themselves rather than be disciplined by others. They pride themselves on their independence, their right to make up their own minds. They are prepared to take the initiative, even when there is a risk in doing so. They have courage and do not give in easily. They will take any sort of job anywhere rather than be unemployed. They do not care to be looked after by the government. The average American changes his or her job nine or ten times during his or her working life. Americans have a warmth and friendliness which is less superficial than many foreigners think. They are considered sentimental. When on ceremonial occasions they see a flag, or attend parades celebrating American's past, tears may come to their eyes. Reunions with family and friends tend to be emotional, too. They like to dress correctly, even if “correctly”means flamboyantly. They love to boast, though often with tongue in cheek. They can laugh at themselves and their country, and they can be very self-critical, while remaining always intensely patriotic. They have a wide knowledge of everyday things, and a keen interest in their particular city and states. Foreigners sometimes complain, however, that they have little interest in or knowledge of the outside world. The Americans have a passion for grandeur. Their skyscrapers, bridges and dams often have a splendor which matches in beauty and scale the country's natural wonders. Is the sole aim of most Americans to make money and possess luxuries which could be called excessive? The majority of Americans would certainly deny this, though most feel proud to amass wealth and possessions through hard work. In the USA, about 90% of the population is well enough off to expect a brighter future. The USA still has one of the highest standards of living in the world, although, at the present time, 10% are below what the Government considers to be the “poverty line.”While these underprivileged people receive help from the Government, they have no high hopes for their future. It is from this “underclass,”and those who take advantage of it, that most of the violence springs the violence which is one of the least pleasant aspects of American society. Americans are beginning to realize that this terrible problem of poverty is their problem and not just the Government’s. It has been said that the individual American is generous, but that the American nation is hard. The USA is reputed to be a classless society. There is certainly not much social snobbery or job snobbery. The manual worker is usually quite at ease in any company. This is partly explained by the fact that people of all income groups go together to the same schools. Americans are far more race-conscious than they are class-conscious.
美术鉴赏作业答案
美术鉴赏作业答案 【篇一：尔雅美术鉴赏习题答案】 txt>1 文化通过物质载体和（）传承下来。 ? a、精神载体 ? b、语言载体 ? c、心理载体 ? d、环境载体 我的答案：b 2 塞尚属于以下哪个画派？（） ? a、威尼斯画派 ? b、抽象画派 ? c、后印象派 ? d、海上画派 我的答案：c 3 以下哪幅画作不是达.芬奇的作品？（） ? a、《蒙娜丽莎》 ? b、《岩间圣母》 ? c、《最后的晚餐》 ? d、《埃斯泰克的海湾》 我的答案：d 4 对《清明上河图》的广泛讨论兴起于二十世纪五十年代。（）我的答案：√ 5 王蒙的画作常常与佛教思想有联系。（） 二 美术作品的展示空间已完成 1 青花瓷产生于以下哪个朝代？（） ? ? ? ? a、唐代 b、宋代 c、元代 d、明代 我的答案：c 2 俑最早的用途是（）。 ? ? ? ? a、装饰 b、陪葬 c、盛水 d、祭祀
我的答案：b 3 元代倪瓒的代表画作是（）。 ? ? ? ? a、《丹山瀛海图》 b、《夏山高隐图》 c、《双松平远图》 d、《六君子图》 我的答案：d 4 画作的价格与画家的社会地位有很大关系。（） 我的答案：√ 5 牛津大学柯律格教授所编的艺术教材《art of china》，其主要内容是关于中国文人画的。（） 三 美术作品的题材与形式已完成 1 世界上发行量最大的艺术作品印刷品是（）。 ? a、《蒙娜丽莎》 ? b、《玛丽莲.梦露》 ? c、《毛主席去安源》 ? d、《红军长征图》 我的答案：c 2 世界上发行量最大的艺术类教材是（）。 ? a、《the story of art》 ? b、《中国艺术史》 ? c、《世界艺术简史》 ? d、《art of china》 我的答案：a 3 传统的艺术观念认为艺术范围不包括以下哪个方面？（） ? a、绘画 ? b、雕塑 ? c、建筑 ? d、行为艺术我的答案：d 4 与政治紧密相连的作品就不叫艺术品。（） 5
翻译作业3
The Meaning of the 21st Century At the start of the 21st century, humankind finds itself on a non-sustainable course-the course that, unless it is changed, could lead to grand scale catastrophes. At the same time, we are unlocking formidable new capabilities that lead to more exciting lives and glorious civilizations. This could be either humanity’s last century or the century that sets the world on a course toward a spectacular future. We live on a small, beautiful and totally isolate planet, but its population is becoming too large; enormous new consumer societies are growing, of which China is the largest; and technology becoming powerful enough to wreck the planet. We are travelling at breakneck speed into an age of the extremes --- extremes in wealth and poverty, extremes in technology and the experiments that scientists want to perform, extreme forces the globalism, weapons of mass destruction and terrorists acting in the name of religious. If we are to survive, we have to learn how to manage this situation. Formidable problems confront us, but this is a book about solutions --- many solutions. With these solutions
外国美术史试题及标准答案到5套
一、填空题 1、人类最早的造型艺术产生于(），即距今三万到一万多年之间。欧洲大陆的旧石器时代美术主要包括和。新石器时代的欧洲主要艺术遗迹是 。 2、世界最着名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙 的。 其中，出现了人类的形象。原始洞窟壁画常用的色彩是色和色。 3、欧洲中石器岩画以西班牙的岩画最为突出。 4、《受伤的野牛》是（国）的洞窟壁画中最有代表性的作品。 5、被称之为“原始的维纳斯”的着名代表作，是在维也纳附近的出土的女性雕像。它反映了处于母系氏族社会阶段的人类对的关注。 6、原始社会女性小雕像的代表作品有和。是一件刻在牛肩胛骨上的着名史前线刻艺术作品。 7、埃及人相信“灵魂永生”，故对埃及艺术产生了重要影响。 8、20世纪以来西方最有势力的艺术起源的学说是。首创这一理论的是英国人类学家。认为艺术起源于模仿是流行于的学说，、等人都持有这一观点。艺术起源于劳动的主要理论依据来源于俄国的 和、的一些论述。游戏说由德国美学家提出，由所发展。 9、新石器时代是一个以为中心的实用美术的时代。欧洲新石器时代美术的主要成就是。其中最着名的是国南部索尔兹伯里平原上的巨石圈，被称为 。 10、人类文明的初期在东西半球不同的生存环境中，形成了流域、流域、 流域、流域以及墨西哥、玛雅几大文明。 11、埃及艺术是围绕着人死后的生活而展开的，因此有人称埃及的艺术为 “”。 12、埃及早期王国时期表现上埃及战胜下埃及的着名艺术遗物叫做。 7、古埃及雕刻程式在（）时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。 8、古埃及金字塔经历了一个从到，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。 9、古埃及三大金字塔指得是金字塔、金字塔和金字塔。 10、埃及古国王时期写实主义雕刻杰作是《》和《》此时的着名壁画 是梅杜姆墓室壁画的边饰。 11、中王国时期埃及美术中出现了。 12、新王国时期最宏伟的建筑有神庙和神庙。18王朝时期的 神庙在依山而建的陵庙中最富有特色。 13、胸像是新王国时期最优美的雕塑。 11、美术史上最长的历史浮雕场面，是古代两河流域的浮雕。 12、“爱琴文化”在艺术史上又被称为文化。
心灵哲学第三次作业行为主义心理语句翻译的困难
心灵哲学作业 2.心理语句翻译为行为语句的困难在哪里？请举例说明。 心灵与行为之间真的具有某种逻辑关联吗？的确从整个社会历史的经验中人们总结出了很多看似一般性的结论，比如最简单的笑代表快乐，但这不代表这些结论是必然成立的。以下列举几种反例： 第一：任何翻译都会面临的困境——不同语言体系间文字意义不对称。比如中英名字的翻译，Jack翻译成杰克。在中文中，“杰”和“克”都有其本身作为汉字的含义，同样Jack这个词在英文中也有独特的意义。所以“Jack”真的等同于“杰克”吗？未必。不同语种的人们，即便学习了彼此间的语言，也还是无法真正理解彼此。中文里的“冰箱”指英文中的“fridge”，这实际上是通过同一个物质而引导的粗糙的语言对应关系。“冰箱”这个中文词从功能和形状上对此物命名，英文“fridge”却不等于“icebox”。如果我只会英语，又如何能体会到“冰箱”这个命名的妙处呢？在这里可以很显然地看到，因为强行翻译的缘故，我们很可能就会将不同语言间真正重要的信息丢失了。因此翻译或许能达到“知道”的程度，但却很难做到真的理解。类比地，我们就可以想象心灵翻译成行为将会有多大的误差了。 第二：即使是同语种也还需要面对个体间的差异性。我们知道不同地域的人们往往会具有不同的心理特征。地域间的差别说明人类不是天生具有某些心理共性的。因此我们也就不得不考虑个体的差异性。这种差异性又主要包括两方面，一方面是个体间认知水平、范围不同。老师上课提的关于美洲豹的问题就是典型例子——如果我没有美洲豹的概念，如何向我传达S有关于美洲豹的信念，如何以S的行为术语，定义下面语句：“S相信北美洲没有原始美洲豹”？而另一个方面是，即使是具有相同认识水平、范围的人们，也存在着个体间定义的不同。我把这种交流的误差叫做词汇的色彩。随着我们的世界观逐渐成熟，对物体的认知也逐渐个人化，同样的词语在不同人之间色彩是几乎不可能相同的。人和人的交流是这样，如果一个人想要用语句表达自己，他首先要找到与自己的感情对应的词汇和符号，另一个人看到时，则要把这些词汇转化成自己的感情、精神，因为各自语言的色彩不同，所以即便抛开个体表达能力与理解能力的发展程度差异不讲，交流也还是会存在误差。
(完整版)小学美术新课程标准试题和答案
小学美术课程标准测试卷 一．填空题（每题2分，共60分） 1．美术课程总目标按、、三个维度设定。 2．美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行的主要途径，是阶段全体学生的基本课程。 3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括和。4．美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。 5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。 6．学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。 7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。这是第阶段学习领域的目标。 8．美术课程资源主要包括、、和。9．美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。 10．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次、、。 11.三原色是指。三间色是指。 12.橙色是由和组成,绿色是由和组成,紫色是由和 组成13、色彩的三要素是指色彩的，明度是指，色相是指，可以通过加提高明度，加降低明度。 二、单项选择题(每小题1分，共10分。在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（） A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是（） A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是（）A．黑、白、红B．红、黑、白C．红、蓝、白D．红、白、黄 7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（） 1 / 4
美术基础知识测试题与答案
美术基础知识测试题及答案 一、填空题： ( 每空 1 分，共 10 分) 1 、文艺复兴“三杰”分别是: 拉斐尔米开朗基罗达芬奇 2、用来概括八种脸型的汉字是 : 田甲由国申、风、用、目。 3、2008 年北京奥运会标志的创意源于中国传统的艺术。篆刻 4、美术包括 : 雕塑、绘画、建筑、工艺美术、书法。 二、单选题： ( 每空 2 分，共 12 分 , 将正确答案的字母序号填入表格内) 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 A 、阎立本 B 、吴道子 C 、张萱 D 、张择端 2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是 A 、红 B 、黄 C 、蓝 D 、黑色 3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于 A 、隶书 B 、草书 C 、楷书 D 、篆书 4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是 A. 刀味与纸感 B. 有丰富的层次感 C. 强调色彩对比 D. 内圆外方 5、下列不属于中国画中常用的用墨方法是 A ．滴墨法 B ．泼墨法 C. 破墨法 D. 积墨法 6、《湖南地方戏脸谱艺术》一课的教学目标应当是 A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法 B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践 C.比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异 D．精通各种脸谱的描绘和制作方法
三、多项选择题 ( 每小题 2 分，共 12 分。每小题有 2 个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内 ) 1．彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有 A 、平涂 B 、穿插涂 C 、叠加涂 D 、点绘 [NextPage] 2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况 A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B．课堂作业难度较大，一个人难以解决 C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动 D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用 3、教师在美术教学行为中的角色是 A C 、学生学习的参与者 B 、学生学习的引导者、学生学习的合作者 D 、学生学习的欣赏者 4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有 哪些 A 、“不错，你的作品很有特色！” B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！” C 、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！” D、“你的这件作品太缺乏想象力了！” 5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为, “试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限” ，这样的作业要求设置 A 、大大增强了学生学习本课的自主性 B 、给学生创造性、探索性学习留有很大空 间 C 、注重了个人特质和潜能的培养 D 、为学生尝试不同材料的表现提供了平台
单三部曲式
单三部曲式 一、定义: 以三个功能不同的乐段为基础，按照三部性原则构成的曲式。 （呈示段、中段、再现段） 基本图示：A =A+B+A 或 A =A+A1+A 二、各部分的功能 三、单三部曲式分类： 1、根据中段不同可分为： （1）展开性的三段式（单主题三段式）：A + A 1 +A （2）对比性的三段式（双主题/多主题三段式）：A + B + A 或A +（BC ）+ A （3）综合性的三段式A + BA 1 + A 或 A + A 1 + B 2、与再现二段式的“半再现”相比，三段式再现段的“全再现”的突出特点： （1）它在曲式结构地位上更加明确、全面地突出了呈示段的音乐形象和再现时的主导作用 （2）在曲式结构地位上、比例上更完整。明确地体现了该曲式“起、开、合”的结构原则。 （3）有了平衡对称、总结概括作用的“合”部分 就可以使中间与两端的对比幅度加大 甚至可以只有对比 而不要求统一。 （4）使用多种不同的再现，可以进一步表达基本形象内容各种完整有机的发展过程。 功能 和声调性 结构 呈示段 呈示性功能，较稳定 较简单，常在主调上完全终止， 有时也在属调上完全终止。 并行的二段式 中 段 不稳定功能 多出现离调、转调、模进等，不要求用完全终止，有时停留在主调属和声上。 很少是稳定性乐段， 常是几个乐句构成的 不稳定乐段。 再现段 再现功能 同呈示段。若呈示段没有结束在 主调上，再现段回主调再现。
1、特点：中段不使用新材料 而是对已有材料作展开性处理。 （1）它所使用的材料，必须是前面已经陈述过的； （2）它不受原形的限制，作可识别的变形发展。 2、展开性中段分析的要点： （1）找出展开材料的“来源”——越具体越好：（可能在内声部或不重要的声部）（2）说明展开的方法： 声部换位 改变厚薄 调式变体（主要指同主音大小调） 转调模进 截段发展 和声变奏 五、对比性三段式： 1、特点：中段使用新的材料进行对比 即双主题三段式。 2、两种对比形式： 派生性对比： （1）中段主题与呈示段主题形成对比的同时，在“主题材料”、“音乐形象”或上述两者和呈示段保持着“潜在联系”。 （2）形成方法： 在所用材料基础上作速度或体裁性变化； 在原有材料的基础上作“截段”或“遴选”后的处理； 在所用材料基础上作倒影处理。 并置性对比： 纯粹的对比 3、对比性中段分析的要点： （1）比较对比的因素：速度、音区、力度、体裁、音色、主题、调式调性等。（2）中段的结构和调性布局 （3）再现前的连接