本科大学生毕业心得体会

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本科大学生毕业心得体会

本科大学生毕业心得体会

本科大学生毕业心得体会1

转眼间四年的时间飞快就过去了,在这四年里我得到了很多收获,也失去了一些自己的生活。很多人都说大学的生活是轻松快乐的,然而我的大学生活却并没有那么轻松,因为我清楚的知道自己想要的究竟是什么,所以一直为自己的目标而努力着。早在大一开学之前我就对自己的大学生活有着一个规划,我不希望自己花费了这么大的努力才进入的学校是为了去玩的。所以我也是在大学里一直在朝着自己的目标向前走,虽然我也不知道自己这样的努力是否有用,但是在发现自己掌握的知识越来越多,对于一些事物的理解也越来越深入我就知道自己的路没有走错。

在进入大学之后我也会因为自己的生活费感到苦恼,觉得不够用,觉得和那些有钱人差距太大了。后面自己也醒悟了过来,他们有一个良好的家境允许他们做出这样的行为,然而我的家庭条件却不行,可以让我没有后顾之忧的读书,但也不能让我舒服

的享受哪些奢侈的生活。我也开始在周末花上一点时间去做兼职,缓解自己的支出,但是后面也是发现,这样的行为是没有意义的,虽然能够缓解一些金钱上的问题,但我的学习还是受到了影响,所以最后我放弃了兼职,开始节省了起来,全身心的投入到学习当中。在有了更多的时间学习之后我所掌握的知识也是变得更多了,这也让我觉得自己的努力都是值得的。

在实习的时候我才发现自己过去所学的很多东西在工作之中用不上,但是也正是因为自己前面的努力学习,让自己在专业方面的掌握比其他的同学更加牢固,在运用方面也是可以的。在实习的过程中我也是得到了很大的成长,知道了工作和在学校学习的生活有着怎样的区别,也是因此变得更加努力了。我希望自己能够在未来过得越来越好,所以我付出了更多的努力,就是为了让自己变得更好。而现在回想一下自己在这一路上犯下了许多错误,但大致的方向还是对的,也是成长了很多。我想如果让我重新来过一次的话我一定能够把自己大学的时间利用的更好,当然我对自己的大学的表现还是比较满意的,虽然也留下来了一些遗憾,但这也都是正常,不管怎么样难免留下遗憾,最重要的还是付出全力把自己现在的生活过得更好。本科大学生毕业心得体会2

对于一个大四的学生来说毕业等于分离,虽然也已经经历过

了很多次的分离,但这次的分离并不像之前的期末一样,这次分离之后或许很多同学再也见不到了。大家每个人有着不同的前进路线,朝着不同的方向前进,有些人想留在这座城市,有些或许会回到自己的老家,有些则是去到更大的城市去拼搏。心里对于这些是非常清楚的,因此也是心中有些感伤,相处了四年之久的同学,马上就要天各一方了。过去也有过毕业,初中、高中毕业之后确实有着很多的同学再也没有见过了,只有一些还相熟的同学会在假期的时候聚在一起玩。但等到以后能够聚的机会肯定是越来越少了,大家都要走上社会工作了,每个人都有着自己需要去为之奋斗拼搏的事情,不可能在像读书哪个时候总是有着充裕的时间可以随时随地的相聚在一起。

不知道从什么时候开始,我对于这种分离好似有些习惯了。虽然心里有些感伤但还是没有更多的感觉。或许我也长大了,也知道了有些人只会陪伴你一程,之后就将彻底消失在你的生命中。也有些能够接受别人的离开,对于别人来说又何尝不是我离开了他们呢。大家也都有着迫不得已的理由,我们没有权利去干涉别人做出的决定,我们作为朋友,同学应该是去支持他们,让他们更加勇敢的踏出这一步。同样的,我踏出步伐的时候也是希望有人能够支持我,而不是在边上对我说,不要去我舍不得你。每个人都有着属于自己的人生,我们也将有着不同的未来,也许

有些人能够过得好一点,有些过得差一点,但这些也都是我们自己做出的选择。既然我们做出了这个选择就要坚定不移的走下去,不拖泥带水,这才是最好的。当然对于未来我也有着无限的迷茫,我也不知道自己的前路究竟在何方,我现在做出的这个决定是不是真的正确。这些都是我不知道的,我只能试探着走出这一步,就算是我不想走但是也没有回头路了。我已经毕业了,不可能在像以前学生时代那样毫无压力的接受着父母给的生活费。他们养育我这么久,为我提供教育,学习的机会,不就是为了让我能够不依靠他们也能够生活好吗。我不想让他们感到失望,让他们觉得我仅仅是工作的坚持不下来,他们工作了几十年也没有想过不干了。尽管不知道未来是什么样的,但是我会继续的努力,让自己学习更多的东西,有着更多的底气。本科大学生毕业心得体会3

一眨眼的时间,我大学四年的生活就这样悄无声的从我身边溜走了。直到这次真的要收拾东西搬离宿舍的时候,我才感觉到自己是真的要离开我生活了四年的学校,我离别的情绪也才猛然一下子上了心头。说不清是怀念,是不舍,还是难过,总之,感觉自己心里面就像是堵了一块巨大的石头,难受到连呼吸都变的困难起来。就在此之前,在我们拍毕业照的时候,我都还没有这种感受,我想只有到这种真正的面临分别的时候,我才会感受到

内心这样清晰的感受,才会真正意识到我的大学生活是真的已经结束了。

其实,对于我的大学生活,我有很多的遗憾。在大学的四年里,我除了做好了本专业的功课和交到了几个知心好友外,我似乎就没有什么值得可以炫耀的了。而且,对于专业的学习,我也不是特别的精通,只是会认真完成每一次老师布置的课后作业,在考试前的头一两天晚上,才会抱着一本本专业书复习到深夜。甚至有时候,我还会在课堂上睡觉和打游戏,浪费了很多我能够吸取知识的时间。所以,我现在十分的后悔,我为什么没能好好的珍惜在学校里每一堂课的`时间,这一趟课对当初的自己来讲也许是一段无比漫长的时间,可是对现在的自己来讲,却又是一段多么奢侈的时间了。

等到毕业的时候,我才知道时间是有多么的可贵。在大学的时候,我有多少空闲的时光可以用来提升自己,可以多去图书馆看几本书,可以多去参加几场实践活动,可以多去增加自己的一点知识和见识。但是我都没有,我宁愿躺在床上睡到中午十二点才起,也不愿意去改变自己,去行动起来。就这样,我四年的大学生活时光就在舒适和安逸中度过了。如果让我重来一次,我想我一定不会这样度过,我一定会抓住每一次学习和进步的机会,一定会增加自己的社会实践经验,让自己对未来多一个选择,多

一份自信。

如果我能好好的利用大学这四年的时光,也许现在的我就不是这样了,对未来感到迷茫,对自己的定位任旧不清晰,也没有一个可以让知名企业选上我的资本。但是现在说再多的这些也已经没有用了。我只有吸取在大学生活中的经验和教训,背上自己的行囊,坚定的踏上社会的这条道路上。即使前方的路看不清楚,也不知道会遇到多少的艰难和险阻,会摔多少次跤,我也要爬起来再继续往前行。本科大学生毕业心得体会4

高中毕业我顺利的读了一个相对较好的本科大学,现在我已经大四了,也要毕业了,感慨自己这四年大学就这么要结束了,一时之间还有一些不舍呢,心中也是很多的感受。

我想自己这个本科大学读得也还算不太差,专业幸好是自己喜欢的,不然坚持不到现在。大学期间,我知道自己高考考得只是一般,所以进了大学,我就开始给自己定了一个目标,现在即将告别大学,我才觉得当初所做决定,我是不后悔的。因为有了目标,才有了前进的一个动力。大四我们要实习,前期的时候大家都在准备找工作,都希望找到自己专业是对口的才好,我不知道大部分的人的实习是怎么样的,但是我知道自己还是不错的,这会已经实习结束在学校准备毕业了,很庆幸自己这专业,我没有辜负自己将近三年多的学习,不敢浪费自己丝毫的时间,我这

大学的青春很美好。

大学亦是有苦恼的,中间也会遇到困难,那个时候我是有想退缩是我,也想要去放弃,险些就堕落了,可我竟然坚持了,所以我如今才能够有这样的时光,不会为自己毕业找不到工作而难过,因为我学的专业也没有辜负我,实习结束我没有在实习的公司留下,而是投了简历给别的公司,我都顺利的被录用了,这便是我的资本。现在我在回顾我过往上课的时光,真真觉着是那么美妙,每天都按时到达教室上课,获得老师们的青睐,学习亦是不差,跟老师们讨论问题,那样的时光以后都不会再有了,越靠近毕业,我担心的不是未来会如何,而是与大家要分别,可能以后都不会有时间相聚了,心中很舍不得。

一毕业就要告别老师和同学,告别这个待了四年的大学,这里的一草一木在我脑海里是那样的鲜明生动,将来踏足的机会也很少很少了。一时也是难以接受的,只能待时间去消散这不舍了。毕业了,希望大家能够找到自己喜欢的工作,也希望大家每天都过得开心。今时分别,待未来相聚。我想聚会的那天,大家一定都有自己美好的前程,定是不会辜负在大学的学习时光的。最后就是我们能够在大学里相遇,就是一种难得的缘分,相信未来的我们同样有缘分聚集的。本科大学生毕业心得体会5 读书的时候总是觉得时间过的缓慢,每一分钟都是煎熬,又

总是需要到了失去时才发现时间其实是走的非常的快的,考试的时候是这样,毕业的时候也是这样。大学四年里面跟一群朋友在学校或勤奋与学习,或贪图于娱乐,也有留恋于与女友的恋爱中间,虽然每个人的大学生活过的不同于其他人,但是到了毕业要离别的时候才发现原来我们每一个的都会陷入到不舍离别的伤感情绪中间。尽管平时总是嬉皮笑脸着的,但到寝室里第一个室友拖着行李箱去赶回家的高铁的时候,才反应过来原来四年过去了啊,我们又到了要要跟熟悉的环境和熟悉的人说再见的时间了。即使现在交通已经非常便利了,也还是在怀疑这来自五湖四海的朋友,等到上班了之后又有多少的见面聚会的时间了,可能是再也碰不到互相叫儿子的人了,再也碰不到把烟和钱放在寝室回来一分钱没丢烟却一根不剩的事情了。

四年的时间真的能够让人变化非常的大,还记得刚刚来学校报道的时候,面对来迎新的志愿者学姐都是满脸的不好意思,去报道的一路上都没有几句话,仅有的都还是学姐问的问题,回答起来也都还是直男般的把话题聊死的那种,经过军训,咬牙切齿的看着操场上面喝着饮料吃着西瓜来来看戏的的学长学姐,却又不知什么时候自己变成了那个看到好看的异性学弟学妹热情去迎接的人了。那个热衷于看别人在大太阳下面军训的人也悄悄地变成了自己,再到后面就是看着大二、大三的学弟学弟围观大一

学弟学妹军训时的淡然,微微一笑想起曾经自己也是这样子做的,同样的位置做着同样的事情,却已经换了一批又一批的人。

曾经的自己还是那个在社团里面学长学姐叫个不停的萌新,现在已经变成了别人口中的学长学姐,成为了很多人严重的大师兄,那个时候的自己在社团里面卖力地表现自己就是为了等到大二大三的时候当上负责人,现在看着手下的学弟学妹从自己接下社团的工作,想起之前懂得自己,其实也是那么回事。虽然现在想来是挺无聊的,但是当时的自己也是挺乐在其中的。回想之前稚嫩青涩的自己,不仅有些伤感,原来这些都已经变成过去的回忆了啊,自己也到了要跟校园里面的生活说再见的年纪了。或许,下一个要离开宿舍赶高铁的就是我了吧。本科大学生毕业心得体会6

毕业对于我来说或许是一个非常残酷的事情,网上也有很多人说,大学生毕业等于失业。现在社会竞争非常激烈,很多行业都处于饱和状态,这让我们这些初入社会的大学生会过得非常难受。而我作为应届的毕业生也是对于毕业感到惶恐,害怕未来的自己找工作都找不到,找到工作也会担心是否是自己能够完成的。所以我打心底里不想毕业,想继续在学校里过着我小日子。在大学的这四年真的是很舒服快乐的四年,没有经济,生活上的压力,唯一要担心的就是考试和作业。但这些对于我来说也不算

是什么压力,毕竟我也知道来到学校是来学习的,所以这四年没有放下过自己的学业。虽然这样,但我也知道自己的能力在社会上依然没有足够的竞争力,我还有很多欠缺的地方需要自己去完善。

在四年前的我完全没有此刻复杂的心情,有的只是对于大学生活的期待。哪时的我还不需要担心自己毕业了怎么办,自己找不到工作该怎么办,只需要去好好享受自己的大学生活。现在回想一下当时的哪些场景真的是让人想要让时间一直停留在哪个时候,不要长大,长大了真的好累呀。很难想象父母这么多年是怎么坚持过来的,每天过着一样的日子,就这样一天天的过着,还需要承担着一个家庭的重担,又要照顾老人还要教导小孩。现在越来越能够感受到父母对自己的恩情,这些让我感觉不知道该怎么回报他们,也为自己当初伤害他们的哪些行为感到十分抱歉。

可惜时间也不能够重来,我也不能够回到当时的那个时间好好的对他们,多听妈妈的话。人总是在做出错误的事情之后才会明白自己当初的决定有多么错误,就像现在的我十分后悔自己当初在刚刚进入学校的时候为什么不在努力一点,多努力一点我就拥有更多的选择和机会。现在想想自己以前真的是太不懂事了,在高考填志愿的时候为了离家远一点填报了这个志愿,大学寒暑

假偶尔也不会家,而是去外地做寒暑假工,每次到家也从来不帮父母做做家务,陪他们说说话。马上我毕业之后也许一年也就只能回去一次,也许几年才能回去一次,在想要好好的陪伴父母的机会真的不多了。我现在能做的也就只有努力起来,积极向上去面对生活,不让自己对不起他们对我的期望。

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本科教学评估工作总结

本科教学评估工作总结 本科教学评估工作总结怎么写?以下是XX整理的相关范文,欢迎阅读。 经济管理学院全体教职工按照学校迎评工作统一安排,高度重视,齐心协力,精心准备,认真工作,按时完成了迎评的各项准备工作。展示了经济管理学院团结、拼搏、创新、争优的精神风貌。 一、学院迎评工作总体情况 1.领导重视,全面安排布置各项准备工作 迎评是学校今年的中心工作。对此,学院领导高度重视。作为第一责任人的书记、院长,在年初确定学院工作思路与今年工作计划时,就把迎评工作作为学院的中心工作,其它工作都围绕迎评工作进行。每周一上午的学院党政联席例会第一项课题必是迎评工作。书记、院长在各种会议上不断地强调本次评估的重要性,使每位教职工在思想意识上认识到迎评工作的紧迫感和责任感,最大限度地调动广大教职工的积极性和创造性,以饱满的热情、认真负责的态度参加到迎评的各项准备工作中去;成立了以院长为组长的学院迎评工作领导小组和学院本科教学自评工作专家组,6月份,进一步成立了迎评工作指挥部,院长为总指挥,并成立了若干个工作组,副书记、副院长各负责一组。迎评工作千头万绪,经济管理学院又是一个专业多、教师多、学生多的大院,迎评工作量特别大。在学院领导和二个工作小组的检查与指导下,学院迎评的各项准备工作扎实有序地进行着,为按时完成迎评准备工作创造了必要条件。 2.统一思想认识,充分调动全院教职工的积极性 迎评涉及到每位教职工和学生,学院先后50余次召开全院教职工大会、党员干部大会、学生干部大会和各班学生班会,就本科教学工作水平评估的目的、意义、内容进行了宣传,号召人人关心迎评,人人为迎评作贡献。提出人人都是评估对象,事事都是评估重点的口号,并专门印制了宣传册,在学院门庭、走廊、楼前以多种形式营造重视本科教学和迎接评估的氛围,通过一系列的宣传教育,做好全院教职工的思想动员工作,进一步提高思想认识,统一思想,使每位教职工都认识到迎评工作的重要性和紧迫性,充分调动全体教职工参与迎评准备工作积极性和创造性,增强责任感。在迎评工作进展的各个阶段,及时召开大会总结动员,表彰先进,交流经验,推动迎评工作顺利开展。思想上的统一,为以后的工作创造了有利条件。在以后复查试卷和论文中,全院教师积极行动起来,随叫随到,认真检查自己所批改的试卷和指导的论文,及时解决在试卷和论文中存在的问题,并且提出许多行之有效的解决方案,使复查试卷和论文工作顺利进行。 3.合理分解任务,责任落实到全院每位教职工 为了周到细致地完成各项准备工作,学院先后三次根据迎评准备工作的不同时期分解任务,使任务落实到人,增加教职工的责任心和紧迫感。第一次是在开始准备阶段。学院根据学校所发评估指标体系和院系迎评材料目录,按照撰写性材料、整理性材料、提供性材料三类分类,每类又细分多项工作任务,每项工作任务细分到人,并且规定完成时间表,要求各项任务负责人要切实负起责任,认真细致地收集、整理有关材料,对遇到的问题及时向迎评工作领导小组汇报。对于向学校提供的材料要克服困难,做到材

学习国家职业教育改革实施方案心得体会3篇

学习国家职业教育改革实施方案心得体会3 篇 第一篇 1. 完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系的意思是指:职业院校应履行两项功能:学历教育、职业培训。这两项功能是我国1996年开始实施的《职业教育法》规定的。20多年过去了,我们没有执行好,所以需要完善。 2.学历教育与培训关系的认识。这里的培训应当非常明确:主要指职业技能培训,简称为职业培训。学历教育与职业培训二者有同有异: (1)二者同之处主要表现为:都要以就业为导向,都要以培养高素质劳动者和技术技能人才为目标;都属于国家人力资源开发系统的重要环节。 (2)二者异之处,一是性质不同。职业教育的学历教育是国民教育和人力资源开发的重要组成部分,职业培训是人力资源开发的重要组成部分,属于非学历的技术技能培养;二是功能不同。学历教育兼具准职业人培养功能和专业深造功能; 职业培训则兼具受训者就

业功能和技术技能提升功能;三是对象身份不同。学历教育对象主要是校内学生;职业培训主要对象是校外劳动者愿意参加就业技能培训、岗位技能提升培训、就业创业培训的学员;四是双证书要求不同。学历教育要求实行毕业证书与职业资格证书或职业技能等级证书兼具,职业培训没有双证书制度的强制性要求;五是学习制度不同。学历教育的时间是全日制的;职业培训时间是碎片化的长短期不一的。 可以说,职业学校教育与职业培训二者之间,既有亦此亦彼的模糊地带,也有非此即彼的本质区分。 3.完善当然非常必要,但,从现代中国发展对现代职业教育的要求看,现代职业教育体系如果仅仅包括这两项功能显然缺乏应有的社会贡献度。 4. 畅通技术技能人才成长渠道的认识。从学历教育与职业培训的角度谈畅通技术技能人才成长渠道,那就是:学历教育方向,畅通的渠道主要是职教本科、职教硕士等学历学位的衔接;职业培训方向,畅通的渠道主要是各专业技师(工程师)类、高级技师(高级工程师)类的职业技能等级联通。 (二)实施建议:

2020年个人教学工作总结范文总结

个人教学工作总结范文总结 一、班主任工作:担任班主任这么多年了,工作之中充满欢乐,但又有难言的苦衷,对于我们汝州市体育中学的学生,班主任工作真是不轻松,在面对他们调皮和聪明并存的双重情况下,我只有审慎选择合理的方法, 我的小结分以下几部分: 1、对学生情况的掌握: ①学生底子差、基础特别薄弱; ②没有良好的学习习惯(课前不预习,课后不复习); ③任性、自我缺乏集体主义精神; ④思维活跃,反映灵敏,对新生事物接受比较快,对外界的变化反映灵敏; ⑤没有良好的习惯,前五天花钱花个够,后五天饥一顿,饱一顿,要请假。

2、对班风情况的掌握: ①学生在对事物的认同上容易达成共识; ②学生活跃,乐于参加学校的各项政治活动; ③学生中也有较强的自我组织活动能力; ④思想浮动,没有形成良好的学风。 3、我的工作方法: ①腿勤、口勤、手勤,以身作则,有条有理; ②以学习为中心,形成学生动手、动脑的良好学风; ③作好班干部的培养工作; ④随时同学生谈心,及时找出缺点,使学生加以改正。 ⑤在班上树立正气,对不良苗头及时制止。

4、我的工作思路: ①教会学生做人。在班级管理中,要求每一位学生认真对照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事, ②正确看待基础和发展的关系。针对我们学生基础差、底子薄的情况,首先端正自己的态度,恰当地看待基础和发展的关系。不放弃每一位学生,只要他们有一点进步就表扬鼓励他们。增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这半学期我班学生的学习情绪不断高涨,学风有所进步,班风有正气,学生基本上没有因班主任的工作失误而流失。 ③教育应用针对性。在班上设立了严厉的奖罚制度,对表现好的学生进行表扬,对差生进行个别谈心、家访等工作,使差生迎头赶上。 二、教学工作:今年我教的科目是七年级教学,学生基础差,对老师的教学水平要求更高。我从个个环节做起,一个环节也不放松。 ①备课。备课是教学环节第一步,决定这些课的成功与失败。虽然按我的教龄可能简备,提纲式的备课,但 ___这样做。还是一节一节地认真详细的备课。细心琢磨 ___使学生接受的更快。

关于教育教学的心得体会3篇

关于教育教学的心得体会3篇 创设新的高校生物教育教学情境将会提高高校生物教育教 学效率,有效的教育教学是保证课堂教学质量的根本问题。下面是带来的关于教育教学的心得体会,欢迎大家阅读。 关于教育教学的心得体会一: 每个教师在教育教学的实践中,都会遇到一批“问题学生”,他们有的在品德方面存在问题,有的在遵守纪律方面表现不好,有的存在心理障碍,有的学习态度不佳……如何帮助和教育这些孩子,是教师面临的一大课题。王晓春透过《问题学生诊疗手册》一书告诉读者,面对“问题学生”出现的问题,教师应该向医生那样,理清思路、注重诊断、对症下药、有的放矢。学生表现出来的问题是复杂的、多元的,不能期望用简单的“三招两式”化解,如果教师不能够找准问题之所在,往往还会激化矛盾,导致更大的问题出现。 教育,可以提高自身的科学化水平吗?从王晓春的这本书中,我看到了希望。他有关问题学生的类型划分和诊疗措施,大多具有可证伪性的特点,教师拿去就可以使用,使用之后就会见到效果,可以大大提高教师的专业水准,提高教师应对学生问题的能

力。如果我们的教育工作者都能循着智慧型教育的路线走下去,多提炼出一些教育教学领域的葵花宝典,教育的科学化水平是可以大大提高的。 关于教育教学的心得体会二: 光阴似箭,任职以来我作为一名小学语文教师,在学校领导的关怀下,我成功得完成了自己的本职教学任务。通过学习、实践,我掌握到一些教学方法,让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面,对任职以来的语文教育教学经验总结如下: 一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。 教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等方式,但对于所带毕业班在复习备考期间,堂上教学主要是以讲练为主,就没有使用这一方式,另外,复习期间学生的学习量加大,精神天天处于一种高度紧张之中,因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后,我受到了较大的启发。于是,我再次运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,最后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功

最新本科教育教学思想大讨论心得体会

本科教育教学思想大讨论心得体会 在参加本系组织的“本科教育教学思想大讨论”活动后,自己感觉收获很大,深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期,对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会: 一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。随着生源的下降,未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中,地方高校的招生形势不容乐观,现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种情况下,地方高校只有不断改进教学质量,提高毕业生竞争力,才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展,就必须要加强内涵建设,尽快解决影响学校发展的各种问题,提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点,作为一名一线教师,我也要根据学校内涵建设的需要,认真完成学校布置的各项工作任务,努力提高学生工作能力,为学校的内涵建设做出自己的贡献。 二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参加活动后,我认识到,内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计,而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题,办学定位准确与否,关系到学校办学的成与败、得与失、

进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况,确定了应用型本科的办学定位,这是很恰当的。在认真查阅资料后,我进一步了解到,学校在人才培养目标上,培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美劳全面发展,具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的认识,也对如何培养学生有了新的思考,明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标,要更加注重对学生动手实践能力的培养。 三是深刻理解了教育的本质目标。学校的真正宗旨不只在教会学生知识、教会学生思想,而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中,自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会,参加这次活动,并结合工作实际,我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名教师,我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现,现在的学生个性比较突出,考虑问题很简单,对和自己没有利益关系的事情不够关心,甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事,而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了,而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育,要教会学生为人处世,提高他们的综合素质。

个人教学工作的总结范文大全

个人教学工作的总结范文大全 又到一年学期末,我做了几份教学工作总结汇总给教师们参考,希望对大家有帮助。 一、个人教学工作的总结范文 自任现职以来,本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及党的一系列方针、政策,认真实践“三个代表”,积极参加党员先进性教育学习,思想始终与党中央保持一致。坚持四项基本原则,拥护党的领导。锐意进取,奋发向上,服从领导,听从安排,遵纪守法,团结同志,乐于助人,关心集体,兢兢业业,踏踏实实,忠于职守,尽职尽责。积极参加政治、业务学习,按时出勤,早出晚归,注重品德修养,积极履行党员义务,认真履行一级教师职责,辅导、培养年轻教师参加教育教学改革,指导进行教学研究。 认真细致地做好学生工作,举止行为要更加规范,为人师表,言行规范,对学生负责。在工作中,把热爱学生放在第一位,师生关系和谐,工作得心应手,许多事情迎刃而解,热爱、尊重、信任学生,关心爱护学生,不论论成绩好坏,一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助,关心爱护。因此,教学成绩突出,学生品德优良,很好的完成了教育教学工作。所以,赢得了领导和老师的信任和尊重, 在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在工作中,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,

不断总结,不断提高。 在辅导学生方面,我积极努力,抓住每一次机会,辅导的学生多次获奖。XX 年xx市电脑小报评选两人获一、二等奖,XX年电子报刊获xx市二、三等奖各一人,xx市三等奖一人;XX年电子报刊寿光市三等奖一人。 个人在XX年获得寿光市个人网页二等奖;XX年获得xx市优秀教学设计二等奖,论文《巧用媒体强化美育》获中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会优秀奖,现代教育技术教学设计一等奖;XX年制作的《人有两件宝》网课获寿光市二等奖。 二、个人教学工作的总结范文 本学期,本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高自身素质 一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则,严格遵守工作纪律 一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

教育教学心得体会4篇

教育教学心得体会4篇 范文大全心得体会教育心得体会〔教育教学心得体会篇〕今年我很荣幸的进入中卫职业技术学校。 在这一个多月的教育教学工作中我认识到作为教育事业发展 的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命必须具有强烈的责任 心和良好的师德素质。 有责任心就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。 其原因很简单教师的职业是一个具有特殊性。 其培养的“产品”是人理想的目标是培养出要符合国家教育 的目标的人。 最好不出废品更不能出危险品教师没有高度的责任心怎样作 到对学生有爱心又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢 作为教师要有事业心、平常心。 从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义教师只有对 自己有了正确的认识才会对教育事业产生深厚的感情才会对自 己的工作有强烈的自豪感、光荣感。 现今社会中有悖师德的现象屡禁不止如教师急于求成往往口 不择言伤害了学生的自尊迟到就不让进教室做错事就罚打扫除 等变相体罚学生认为将学生分为三六九等优生笑脸相迎差生横 眉冷眼等等这样肯定不利于学生的可持续发展。.

在推进素质教育倡导新教育理念的同时要求教师提高自身素质有良好的师德表现我认为需作到以下几点: 一、钻研教材认真备课上课“要给学生一碗水教师要有一桶水”这样才能教好课提高质量完成教学任务。 二、转变教育理念从以往应试教育转为素质教育。 培养学生的综合能力注重学生全面的发展。 三、以身示范以情感人德高为师身正为范。 我们要求学生不能怎样自己就先要做到。 教育过程中不体罚或变相体罚学生要以情感人让学生认识到自己的错误并改正不再犯这一过程需一定的方法我作为一名新 教师尚未摸索到较好的方法在以后的教育教学过程中我将努力 积累经验并积极听组内老教师的课学习他们的教育教学方法摸 索出适合自己的教育教学方式。 教学工作非常繁杂而丰富。 教育教学改革是我们经常听到的一句话为什么要对教育教学进行改革大家也都会说就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展实现理论与实践统一知识与技能融合这就是教育教学 的理想目标若想真正让学生动起来必须教师要在课前做充分的 准备工作把课堂可能发生的种种情景预设出来把每个细节每个 环节都要设计的周密才不至于在课上浪费大量的无必要时间让 学生自己动手动脑比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多课堂.

教育思想大讨论心得体会

教育思想大讨论心得体会 随着现代教育事业的不断发展,普及义务教育的确立及其年限的不断延长和终身教育的蓬勃兴起,教师劳动在社会总劳动中的比重日益增加,教师职业已成为整个社会发展中具有举足轻重的职业。教育和科技是当今社会各个国家的兴国之本,国际间各种竞争之本。所以,各国都很重视教育、重视教师。因此,作为教师应自觉地认识到自己所从事的工作的社会意义、国际意义和民族意义。教育不好学生,不仅仅是误人子弟的问题,而是涉及一个国家的兴衰,一个民族的强弱的大问题。我院围绕“教育思想大讨论研讨指南“开展了新一轮学习动员会议。针对大会上讨论的几点内容我个人有如下认识。 一、将学校的精神文化提现和落实到学校的物质文化、制度文化和行为文化之中。 校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,校园文化能够体现学校的价值取向,展现学校风貌,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应当以三个面向和科学发展观为指南,以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点,突出“以人为本、和谐育人”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展,创设优良的人文环境与和谐发展氛围。 二、应用型创新人才的理解与我校提出的“立交式培养模式”的内容做法。 应用型创新人才属于应用型人才中的特殊类型,它的培养载体仍然是本科教育。应用型创新人才的知识结构以“厚基础、宽口径、重应用、强创新”为基本原则,在符合应用型创新人才知识结构的基础上加强创新理论与知识、创新方法与途径、

创新技术技能与策略等方面的学习,要侧重加强创新能力的培养与训练。作为应用型创新人才要善于观察行业的发展变化,要善于观察社会需求的发展变化,要善于观察人们心理需求的发展变化,能够从平凡的事物中发现问题,捕捉到创新的契机。应用型创新人才必须有很强的创新思维能力和丰富的创造想象力,思维反应灵活,敏捷,善于比较分析,善于举一反三。科研能力强是应用型创新人才的最主要特征,也是应用型创新人才最重要的、最需要培养的能力。 我院光伏专业中高职教育衔接培养模式试点工作是以学分制的学分绩点为抓手,实施“学制衔接、课程融通、学分认定、专业开发”为特色的光伏学及相关专业学分制中高职衔接人才培养方案的一次尝试和创新,是我校在总结了中高职贯通试点工作之后的又一次在招生制度和人才培养模式上的积极探索。在招考制度方面,为落实国家和江西省中长期教育改革和发展规划纲要的精神,学校结合发展实际,尝试探索和建立“多元评价、多次考试、自主选择、自主招生”的考试制度,以开放式学分制为特点,以中职认定课程和高职预科课程学分绩点为依据和纽带的学制衔接机制,以“中职生专业学业水平认定”的方式来探索高等职业院校自主招生改革的新思路和新方向。该制度一举打破了原有的中高职教育以升学考试为单一途径的选拔机制,突破僵化局面,形成既有利于中、高职教育规范发展,又有利于学生职业生涯发展和激发内在动力的又一条新的中、高职教育衔接的“立交桥”式培养模式。 三、弘扬我校“教研学做一体化” 根据教学改革要求,按照教学做一体化原则,提升教研室职业教 育特色,制定教学做一体化教研室建设规范,加强教学、科研和社会

[个人教学工作总结范文]个人教学工作总结

教师的人生就要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的园丁,这样才能浇灌出鲜艳的花朵。以下是分享的个人教学工作总结,希望能帮助到大家! 个人教学工作总结 20XX年度中,我认真学习十八大精神,学习科学发展观精神,并以此严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;教学工作上,认真学习新课标,课前钻透教材,因材因生施教,20XX年年度考核个人述职报告。结合“责任与奉献”为主题的师德师风教育活动,积极参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学能力。 一、思想觉悟不断提高 1、用“爱“来教育。 丁有宽先生说过“没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。尤其是听了学生优秀班主任工作经验交流后,更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师必须先以身作则,“身教”重于“言传”,以自己的人格、行为去感染学

生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,给学生树立积极向上的榜样。 2、用“新“来律己。 要成为一个新世纪的优秀教师,不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境,我认真学习新课标,积极参与各种培训与听课,向别人学习新鲜的教育理念,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,逐步培养自已的教学风格。 二、教学实效力求突破 一年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况,通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做

2020高中教育教学心得体会

( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020高中教育教学心得体会Experience of 2020 high school education and teaching

2020高中教育教学心得体会 第一篇: 20xx年9月22日—23日本人参加了在通州举办的2014年南通市高中政治教师培训,这次培训会回顾、总结南通市高中政政治课改实施的经验和成绩,我认真聆听了课程专家和学科专家作专题报告,了解高中课改国际国内的发展趋势,以及高中新课标中涉及的学科前沿或重点难点知识,拓宽了我的专业视野。这次培训,我的收获很大,感想也很多其中给我印象最深的是: 一、示范性强的两节课:通州高级中学的钱小华《个人收入分配》和如皋薛窑中学的秦桂林《我国的政党制度》 两位老师的课都能紧扣考点,层层铺开,整个课堂的实施行云流水,生动活泼,很好的贴近了一轮复习的实际,为我们高三政治的一轮复习提供了更多的示范很触动性思考。

薛窑中学的秦老师,更多的把课堂的主动权交给学生,辅之以必要的老师指导,我想,如果能够坚持实施的话,效果应该也很不错的,只是在某些环节设置上是否可以紧凑些,还有在讲解判断题“中国共产党坚持依法行政时,用时过少,讲解是否过于简单。 通州中学的钱老师,考点的呈现并非机械式的,而是更多的进行了整合和优化,通过典型例题带出,用判断题型的疑难解析加以巩固和突破,所选的例题精当,所设计的环节精巧,环环相扣,这是我感觉的的亮点,引起了更多的思考,值得我们好好学习。 钱老师以提问导入循序展开教学过程,我想是不是可以采用针对性的适量的填空默写或者判断解析来展开;在进行第一次疑难解析时,是不是可以给出2-3分钟的时间让学生以小组合作的方式讨论后再进行回答,面对a就是b的 结构,不妨可以借助形式逻辑中的逆命题或逆反命题加以解答;另外有个疑问就是,这样的课的备课强度很大,是否适合常态的日常课程实施。 二、顾斌老师的《“我”与“我们”的统一—思想政治教师的重

学习本科教学水平评估知识心得体会

学习本科教学水平评估知 识心得体会 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am

学习本科教学水平评估知识心得体会 为了迎接我校今年本科教学水平评估工作的展开,我们班组织了一次关于本科教学水平知识的学习活动。 本科教学水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式,是对一所院校综合实力的评估,是对学校各项工作的一次全面评估,是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估,是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。由此可见本科教学工作水平评估的重要性,大家都对此次工作报以极大的热情,同学们争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容,认真学习本科教学工作水平评估知识问答,把此次工作摆到极其重要的位置。 本科教学工作水平评估遵循“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则,目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导;推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作;促进高等学校不断明确办学指导思想;改善办学条件,加强教学基本建设,深化教学改革,提高管理水平;逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制,以不断提高教育质量和办学效益,更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念,有利于拓展学校教学改革的思路,有利于完善教学改革的措施,有利于加强教学条件的建设,有利于加强师资队伍的建设,有利于优化教学环节,有利于提高教学质量,有利于提升办学水平,有利于提高学校的社会地位的意义。 本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标和1个特色项目。一级指标下设19个二级指标。二级指标下选取44个影响教学工作的关键因素作为观测点。19个二级指标中有11个重要指标,它们是:办学思想、师资队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想政治道德修养。 教学效果是教学质量的直接反映,是学生理论学习和实践教学效果的最终体现。本项评估包括学生基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业等6个二级指标。主要观测点相应为学生基本理论与基本技能的实际水平,学生的创新精神与实践能力,毕业论文选题的性质、难度、分量、综合训练等情况,论文或设计质量,学生的思想道德素养与文化、心理素质、大学生体质健康标准合格率,生源,社会评价,就业情况。

浅谈对提高教师教学水平的心得体会3篇

浅谈对提高教师教学水平的心得体会3篇青年教师工作心得体会3篇 青年教师是课堂教学的生力军,积极跟踪青年教师的课堂教学,每一节课后帮他开出"诊断单",指出成功之处、不足之处及改进措施等,帮助他们发现每课时教学的亮点。下面是,希望可以帮到大家。 篇一:青年教师工作心得 踏上工作岗位已经三个月了,对自己的岗位从陌生慢慢变得熟悉。期间也正是因为我的师傅们对我的教导与关心才使得我能够更快的 进入状态。 起初的工作真的是让人手忙脚乱。遇到非常多的问题,不管是教学上的、还是生活中的。 作为一名新教师,也可以说我还是一名"学生"。这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节;跟着学校里的教育指导老师王老师了解自己所带的班级与学生,学习如何管理好一个班级。

各个指导老师们都非常尽责,并且每位指导老师都非常的为我们着想。 先是我学校里的教育指导老师王老师,她是一个非常和善的人。本来作为副班主任的我应该要去帮学生分饭,但她知道我每天都是早上最后一节课,她都会让我先去吃饭,由她看着学生吃饭;还有就是放学应该要看管学生打扫卫生,但是王老师得知我家住的比较远,每次我下楼看管学生打扫的时候她一直会说:"小尤,你先回去吧,有我在的。"这些生活上小的细节都让我非常的感动。 然后是基地学校的教学指导老师,她是一个非常负责且严谨的人,她将我们的学习都安排的井井有条,考虑的非常详尽周到。并且她考虑到我们新教师也是比较忙碌,所以原本基地学校安排教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导 我们,每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。戴老师考虑到我们都比较忙碌,她将两个半天缩减为一个半天,每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。每次都是听一节课(或听戴老师的课,或我们的课,或听其他老师的录像课),课后认真评讲每节课。然后再根据计划完成见习手册上一项项任务。

个人教育教学工作总结范文

个人教育教学工作总结范文 个人教育教学工作总结 本人20XX 年9 月走进了天涯镇红塘小学,几年来,在这个美丽的校园里。在校领导、老师的指导、帮助下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步,在教育教学也起到了积极模范作用。 一、思想上加强师德修养,提高道德素质认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规; 认真学习、努力实践“三个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生” 、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导; 对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处; 对待家长做到:主动协调,积极沟通; 对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、工作中加强课改理论学习,提高教育教学水平随着国家教 育新课程改革的实施,自己能积极投入到课 程改革的钻研中,认真参加新课程改革通识学习和培训,认真学习课程改革的基本理论,通过学习,更新了教育教学观念,开阔了视野,拓宽

了思路,实现了教育教学理论的升华,尤其对体育学科课程改革的基本理念:一、坚持“健康第一” 的指导思想,促进学生健康成长; 二、激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识; 三、以人为本,重视学生的主体地位四、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求:一是重传授向重发展转变; 二是统一规格教育向差异性教育转变; 三是由重教师“教”向重学生“学” 转变;四是由重结果向重过程转变五是由单向信息交流向综合信息转变; 六是由居高临下向平等融洽转变; 七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。 在教学中,我遵循新课改的基本理念,积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法,重点在于: (一)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习,并鼓励学生提高自学、自练的能力。 2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上,组成4-6 人的学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力。

教育教学心得体会范文(通用3篇)

教育教学心得体会范文(通用3篇) 教育教学心得体会1 语文既是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师,要想在教学中取得事半功倍的教学效果,应知道课堂教学要注意的关键是什么,现将本人在教学中的几点体会总结如下: 一、设计好教学导语 导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? 1、根据不同课文类型设计不同的形式,设计时并要围绕教学内容,学习目标来构思,突出教学重点,避免华而不实,偏离课堂教学的主题,让学生茫然不知所云。 2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅,用一段简明的导语,抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容,使学生轻松掌握有关知识。 3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语,能使学生产生学习的兴趣,能感染学生,调动学生去领略课文的风采,引起感情上的共鸣。 二、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果

教师是课堂教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以,在课堂教学过程当中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理上的压力。 教师在课堂教学中还要有“激情”,教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生,关心学生和爱护学生,积极主动地创造条件,让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染,良好的课堂气氛自会形成,从而达到预期的教学效果。 教育教学心得体会2 随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。 孩子从小就喜欢乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画,美术活动恰恰符合了孩子的天性,反映了孩子的本质,通过美术活动能生动形象的表现客观事物,促进孩子思维、情感等方面的发展。所以说美术教育活动的培养在我们素质教育教学中占重要地位。在课前课后,我千方百计让学生既能学习美术知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画能力,下面就谈谈我的一些体会。

教师教学能力提升活动心得体会

教师教学能力提升活动心得体会 作为一名英语教师,我这次很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了我院举行的教师教学能力提升活动。无论是从专家专题讲座,骨干教师示范课观摩与比赛,教师典型发言,还是从所听到所闻,每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,许多不可言语表达的收获。经过活动,我无论在思想上,还是教学技能都有了很大的进步。以下是这些天的几点体会: 一、在教学中教师要把学习的主动权交给学生 2012年8月28日,教师教学能力提升活动暨教学工作会如期举行。首先由田校长介绍了我们的主讲人,之后主讲人进行了以创新为主题的讲座。在创新的四个方面中,他认为创新的核心理念是以人为本,而以人为本的内涵是坚持育人为本,坚持学生主体等,而坚持学生主体要把学生当成权利主体,行为主体和生命主体。而且不管是专家讲座还是骨干教师示范课中,学生完全处于一个主动地位,整个课堂在教师的掌控之下学生自己出主意,想办法,是要让学生自己去探索,充分发挥他们的创造才能。他们的做法使我真正看到什么才是教师的主导作用,怎样才能充分发挥学生的主体作用。教师是整个课堂教学的操纵者,而知识的获得,智力的发展,能力的形成,要靠学生自己去理解、感悟。老师的思维不能代替学生的思维,我们千万不能拖着学生跑。要发挥学生的主体作用,并不是凌驾于学生之上,而是一种民主平等的关系,教师不能包办代替学生的活动。他的作用是一种规范和引导。包括设计、调动、指导、调控和监督,教师全部活动

的目的,在于充分发挥学生的主动性,自主性。自觉和积极性,最终教会学生学习。 二、注重实践 丁立孝教授从国内外职业教育的发展模式一直介绍到日照职业技术学院和其他国内先进高职院校的发展。我们从中了解到高职教育不同于本科教育,高职教育必须面向社会需求,面向岗位,这样才能供有所求。这就要求我们高职老师注重实践,积极地进行挂职锻炼,进工厂或单位实习。而且在我们学生的学习中存在严重的只学而不用的现象。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。不管是田建国教授还是丁立孝教授做专题报告,以及骨干教师的讲课当中,都注重了实践的作用。在实践活动课中,教师不应仅限于三尺讲台,而是更多地融入学生之中,领着学生走向实践活动,亲身体验,去指导、帮助、诱发学生的新的发现。教学由“我说你听”变为一起合作讨论、商量,真正体现出了新型的民主平等的师生关系, 三、重视课前师生互动交流 注意课前与学生的沟通,采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。(如:通过让学生不断改变对自己的称呼、让学生判断自己所讲话语的真假。)消除了学生的紧张情绪,拉近了师生间的距离,减轻课堂学习的枯燥感。从教师们的讲课中我发现,有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

教师个人教学工作总结开头怎么写

教师个人教学工作总结开头怎么写 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 篇一: 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作职责心强,服从领导的分工,用心做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加校本培训,并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们务必具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 4、思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

初中教师教育教学心得体会

初中教师教育教学心得体会 初中教师教育教学心得体会 有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是 高效、低效还是无效? 所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教 完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好 不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也 是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展, 也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效 益的惟一指标。 鉴于此,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质: 1树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为 的思想观念和精神追求。对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求。先进的教学理念是实施有效教学的前提。 2丰富个人知识储备。丰富个人知识储备是实施有效教学的保证。课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅,学生学习就无法深入。可见,作为新课程直接实施者的教师,一定 要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。 3做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句的话:一个教师写一 辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能 成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上 升中,实现专业成长。

其次,要追求有效的课堂教学,可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性,这是实施有效教学的必然途径。 (一)课前的有效准备 大凡成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出: 目标的有效:清晰、简明。目标是方向,方向正确才能保证有的放矢,教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标,围绕目标确立重点,优化教法,这样的课堂教学才会收到良好的效果。 内容的有效:适量、适度。一节课教师讲多少内容,并没有明确的规定,讲多了学生嚼不烂,讲少了学生又不够吃。教师要遵循教 育规律和教学原则,科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部 分的练习,不能“贪多忽效”,也不能“求少图便”。 教法的有效:灵活、恰当。同一教学内容,不同的教法效果就会不同,教必须致力于“导”,服务于“学”。优化教学方法要从实 际的教学内容、教材特点、学生情况出发,扬长避短选用教法。教 法贴切,教学方有效。 (二)课堂的有效组织 这一环节,教师要做到: 语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课,无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。 时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配,教者在备课时应预计,讲课时要调控。但有时候,因为课堂上不变的因素较多,也许 不是重点内容的教学却占用了一些时间,这时候,教者一定要站在 整堂课的角度来安排时间。不言而喻,课堂教学在单位时间内完成 的任务越好,浪费的时间越少,课的密度越大,教学质量就越高。

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