父母太强势对孩子成长很不利

父母太强势对孩子成长很不利
父母太强势对孩子成长很不利

一、强势家长的表现

现在,很多事业上很成功的父母,工作给他们带来强大的压力与责任,所以他们会投注很多精力在工作上,对待孩子,甚至采用工作上的方式,采用高压政策。强势的父母,通常愿采取简单粗暴方式,希望在一顿怒火与责骂之下,孩子会神奇般地变好了。不过,这只是他们的一厢情愿。

那么,强势家长有哪些表现呢?

1、少在孩子面前表露情感

由于现在大多是独生子女家庭,孩子有种“恃宠生娇”的态势。为了避免孩子在家里横行霸道,中国家长通常采用“从严”的教育方式,他们认为,只有维持自己在孩子心目树立绝对的权威,孩子才不敢犯错。

于是,强势的家长对孩子的教育是说一不二,他们很少在孩子面前表露情感,不会对孩子进步表扬,或者不会做一些爱孩子的举动。教育孩子时,常常态度生硬,言语粗暴,缺乏感情。

2、给xx设置规则和目标

有个孩子叫小伟,他从小就参加培训班,读的幼儿园也是当地最好的,父母经常给他灌输以后要上重点小学、初中、高中和大学,让他觉得喘不过气。但是,有一次,他和妈妈讲,自己不喜欢学奥数,却得到了父母的一顿痛骂。

3、不给宝宝犯错的机会,强制宝宝完成目标

强势家长在教育孩子的问题上,最明显的表现是不给任何机会孩子犯错。例如我们常说的“虎爸”。

“虎爸”从孩子上幼儿园开始,就决定限制他们的自由,并定下死规矩——只有完成作业,才可以休息,作业完成得不好,会受到狠狠的抽打。这种过分严厉教育孩子的方式,被人称为“虎爸式”教育,而李勇,就是“虎爸”的代言人。

二、家长太强势的危害

1、亲子关系较生疏

强势的父母,通常在社会上是领导的角色,他们很容易将这种人际交往的模式原封不动地搬到家中,只要自己发话,孩子必须服从。这样的教育方式,很容易让孩子成为家里的弱者。

如果孩子长期受到父母的压迫,他自身成长的能量就会被削弱,对父母产生恐惧心理,承担巨大的压力,于是,他们会害怕父母,不敢和父母亲近。

2、xx缺少自己主见

只要孩子做错事情,或者不能完成父母布置的任务,父母就会打骂孩子,只要孩子够胆反驳,那下场就更加可怜。

长期受到“压迫”的孩子,就会把想法埋在心底,不敢讲出自己的意见。从而使他们遇到事情没有自己主见,缺乏战神挫折的信心。

3、可能导致孩子叛逆

长期压抑的人,一旦爆发,后果将部堪设想。当孩子失败或者遇到困难后,很多强势的父母,不仅没有及时鼓励、安慰他们,反而进行批评、指责,这样一来,就加大了孩子的心理压力,使他们丧失了继续面对失败的勇气。

也因为父母的过高要求,让孩子不能接受失败,从而产生逆反心理,导致厌学、顶撞父母和老师等叛逆行为。

三、强势家长需要如何改进

作为孩子的第一任教师,父母的言行是孩子的“标杆”,因此,父母的行为会影响孩子的行为习惯和性格心理。所以,强势的家长在家庭生活中,要学会放下自己领导的架子。

1、学会调换身份,不用领导身份在家里发号施令

家长的教育方式,对待孩子的态度,对孩子影响很大。所以,家长在教育孩子过程中,不妨学会调换身份,不用领导身份在家里发号施令。

当孩子提出无理要求时,你可以和孩子讲,现在我们玩个游戏,你当妈妈,我当你,如果我像你提出一定要买一个玩具,你会怎样呢?也许,通过商量的口吻或者角色互换的方式,让孩子有深刻的体会。

2、适当在孩子面前表达情感

大家都说中国的家长比较内敛,不敢在大家面前和孩子亲昵。但是,《爸爸去哪儿》的天天和张亮的举动告诉我们,父母适当在孩子面前表达情感,让亲子关系更加和谐。

当天天完成任务时,会和爸爸分享,主动讲出自己的对与错。当然,张亮也会毫不吝啬地对天天进行表扬,会主动亲孩子,表现出自己对孩子的爱。当孩子做错事情时,要毫不客气地批评,让孩子主动承认错误。

3、制定简单明确的规矩

作为家长,从小给孩子立规矩是正常的,但不能急于求成,应该根据孩子能力的不断发展而增加难度。例如有的家长就把家规贴在墙上:

尊重家长;该写作业时写作业;自己整理玩具;脏衣服放在筐里等等。

想孩子变得独立,家长要给给孩子一个适应的时间,让他自己逐渐学会遵守。例如有的孩子喜欢乱扔东西,你就要告诉他:

“如果你再扔,以后就没有喜欢吃的东西了。”孩子每次扔东西都会得到相应的惩罚,以后每当他想扔东西时,想到的不是扔东西的乐趣,而是失去爱吃的零食的痛苦。

当然,父母给孩子立规矩不是不讲情面。父母在立规矩的时候,既要坚持原则的又要给孩子爱抚,在情绪不好或者哭闹反抗时,别忽视孩子的心理感受,应给予他安慰,引导他正确对待“规矩”

4、给孩子犯错的机会

很多爸爸妈妈对孩子的指责和抱怨,是因为觉得孩子不能体谅和理解父母的心情,因为孩子总是做出让爸爸妈妈反感的事情,让诸多的父母很无奈。因此,一旦孩子犯错,必定严惩,以杜绝孩子再敢范。

其实,在家庭互动中没有所谓的对与错,有的是是否适合,孩子对于外界的事物存在好奇心,希望自己去验证去摸索,而在这个探索的过程中,难免会犯错,如果父母希望孩子能够在错误中成长,就要给机会孩子犯错。

父母不要一味地对孩子职责,对孩子的错误吹毛求疵,让孩子觉得压力过大。当孩子小的时候,父母不给机会孩子犯错,长大后,孩子犯错的后果也许更加严重。

[感言]家长对老师的感言

[感言]家长对老师的感言 尊敬的老师,非常感谢你们对孩子的关心和教育,很快就要毕业了,成为一名小学生,要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程,在你们辛勤的培养与备至的关怀下,孩子一天天成长,使我真切地感受着一点一滴的变化,感谢老师对孩子完整和全面的教育,从生活技能到各种规则,从学习知识到帮助他人。作为家长,感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁……作为家长,我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水,在此,献上我衷心的谢意和无上的敬意!感谢老师对我儿子的关心和照顾,你们用爱心改变了我儿子,使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子,孩子在幼儿园健康、快乐地成长,我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师,我们也一样,在此说声谢谢,谢谢每一位老师,我们永远铭记在心! 家长对老师的感言范文二:感恩老师 转眼间,女儿已经三年级了,不再是那个胆小内向的孩子了,在学校老师的关心呵护下,她已经长成一个活泼可爱、聪明自信的小学生。女儿的每一点以滴的进步都离不开老师的谆谆教诲!现在她除了担任学校红领巾广播室的播音员,还参加了学校的舞蹈队。每个星期一的早上送她上学,我都会驻足校园,听她播送自编自写的校园新闻,国内外新闻,那稚嫩甜声音,总让我流连忘返。我还喜欢看她在

舞台上表演,快乐得像个小精灵。在老师的引导下,女儿爱好广泛,对写作也产生了浓厚的兴趣,已经有几篇习作发表在市级以上的刊物上。吾家有女正成长,正快乐地成长。我分享她的快乐。我知道,这一切的一切,正因为有了你——老师!所以我要感谢你们:班主任梁老师,对工作兢兢业业,爱生如子,美丽善良的她让女儿变得落落大方,充满自信!大队辅导员刘老师,是她发现了女儿,培养了女儿,使她有机会成为三年级唯一的一名播音员。在她的悉心指导和鼓励下,女儿播音的水平一天天提高,采集新闻的能力也日渐增强。还有苏老师,是你把我那自身条件不是很好的女儿训练成一个舞台上的快乐小精灵。……感恩你们,辛勤的园丁! 家长对老师的感言范文三: 我是学前一班师师妈妈。今天,十分荣幸地作为家长代表在此发言,我此刻的心情和所有家长朋友一样,心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会,代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢,感谢你们辛苦的工作,感谢你们对幼儿教育的热爱和投入,感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。时间过得真快,转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前,他还是一个什么也不懂,什么也不会的小孩子,经过老师的培养和教育,关心和鼓励,让孩子在兴趣中学习,在学习中掌握知识。现如今,他已成为一个具有多方面本领的小大人了!这三年,也是孩子在幼儿

家长和孩子一起成长

家长和孩子一起成长 一晃,振衣大师就来到了大班下学期。随着孩子年龄慢慢变大,教育的方式和内容自然也相应有了一些变化。不过,我想大部分的内容,可能各个家庭都差不多吧。所以,这里就只写一个我自己觉得可能有一定独特性的育儿心得。 今年春节前,带振衣大师回老家,和他聊天。告诉他,有一件很好玩的事情,问他要不要一起做。孩子当然很高兴就答应了。于是,我就说,有一本书,叫做《千家诗》。很好玩。要不要我们春天的时候就背春天的诗,夏天的时候就背夏天的诗?振衣大师愉快地接受了我的提议。当然,这里要插一句。大概从振衣大师三岁的时候开始,我带他出去散步的时候,就经常自顾自地在前面背些古诗。一来二去,振衣大师当时也记住了一些(当然,如您所知,事过境迁后,又忘记了)。因此,在他的印象里,觉得背诗歌还是一件挺好玩的事。然后除夕夜,我就开始教他《元日》:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这样,在震天动地的爆竹声中,孩子很容易就记住了这些诗句。从那时到现在,断断续续地带着他背了不少古诗了。他也一直保持着对《千家诗》浓厚的兴趣。我很欣慰。 对于背古诗这件事,我的想法是这样的:1、重要的是让他对这事有兴趣。2、是不是一直记得住不重要。这一点,特别是家里有老人家的,也要和老人家说清楚。否则老强制孩子,会让孩子觉得这事不那么有趣。3、选择《千家诗》,是因为这本书是按照四季来编排的。这样孩子能够结合四季里风物的变化。当然,象《千家诗》里,有一些应制诗,就没必要给孩子背了。4、家长最好自己和孩子一起成长。不是只要求孩子自己背,而是自己也要背。这几个月来,为了可以在和孩子呆在一起的时候,随时可以脱口背出古诗,我自己也花了不少时间。现在千家诗差不多有半本,我自己也能背出来了。 感谢孩子,让我们能看到他的成长。也让我们能够因为爱他,而让自己也继续成长。

幼儿成长感言经典句子

幼儿成长感言经典句子 导读:本文是关于幼儿成长感言经典句子,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、鸟儿们,不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 2、时光飞逝,今天又是你的生日,愿今天你拥有一切美丽,来年生日更美好,一年更胜一年。生日快乐! 3、我可爱的孩子,但愿你成长的每一个驿站,都有母爱般关爱的情怀。 4、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你!生日快乐! 5、日月轮转永不断,情若真挚长相伴,孩子,不论你身在天涯海角,我的心永远向着你,希望你能平平安安。 6、步入小学校园,将会遇到更多的人,希望你能认识更多新的好朋友。 7、从你呱呱坠地时,你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐,希望在你生日的这天过一个幸福的一天。 8、作为家长我也会好好督促孩子学习,更希望他的成绩越来越棒。 9、宝贝,现在的你要开始一个美丽童话,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收,老师祝愿你健康,快乐,聪明。

10、幼儿园毕业了,以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习! 11、现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。 12、在老师的眼里你是一个聪明的孩子,做起手工特别认真,还能帮助其它小朋友。 13、学业事业有理想,积极向上有责任,健康幸福有爱心,公益慈善有热情,处世为人有诚信。 14、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。 15、谢谢您这一学期来对孩子的教育,无微不至的关心与帮助,使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。 16、宝贝,愿你是风,扬起远洋的帆;愿你是船,劈波斩浪。未来生活在向你微笑,勇敢地走上前去,拥抱彩色人生。 17、幼儿园的生活是短暂的,对你的一生却是至关重要,你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们! 18、一个最甜美的微笑给你,一个最深情的拥抱给你,一个最醉人的吻给你。 19、当我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿?我说:我想你帮我保佑我的孩子,希望他生日快乐,永远幸福。 20、妈妈看到你的成长和进步,知道这是和你们老师的培养分不开的,你在幼儿园一定要听老师的话,好好学习。看到你的进步老

对孩子的成长家庭比社会影响大

很荣幸由我来做本场辩论的最后总结。首先我将对本次比赛中对方辩友的表现提出自己的异议。我们说对于孩子的成长,家庭和社会那个的影响更大,我们自然要建立一个平台,怎么样才能判断影响的大小,我方认为,在心理方面,哪个从本质上塑造了孩子的性格及三观;在生理上,哪个为孩子的成长提供了主要的物质基础和成长环境,哪个的影响自然更大。由此便可以看出,在这样一个平台下,对于孩子的成长,自然是家庭比社会的影响要大。从心理方面来说,家庭指引孩子性格发展方向,确立孩子未来的人生观。孩子性格特征意志品格并非与生俱来,是后天培养的。尤其是早期教育与家庭环境影响的结果。家庭对孩子的成长具有先入为主性。从生理方面来说,家庭提供了孩子生活的物质基础,影响孩子的生长发育确立孩子的生活习惯等。因此家庭对孩子的成长具有直接主动性和不可动摇的权威性。 家庭是孩子人生最具决定意义的支持力量他的差之毫厘,可以带来人生状态的万里之遥,家庭是人格和情感最丰富多彩的排练和演出,其中的跌宕起伏深深烙在孩子心中,它可以超越任何一场经典的悲喜剧。父母做为孩子的物质来源对孩子有很强的教育权威,大部分孩子的价值观都取决于父母,尤其是小时候父母的教育态度。有些人甚至在父母死后还要继承父母的遗愿,可见父母的态度对孩子的行为起着多么大的决定作用。即使在相同的社会(学校、社区、楼道)中长大的孩子,在遇到成长中的关键事件时,由于父母的处理方式不同,都会对孩子的成长起着截然相反的作用。同样是一个学校的学生,有的就能抵制诱惑、顺利成长,有的却同流合污、自甘堕落,这背后的主要因素就在于家长的教育和干涉。孔子曾说:其为人也孝悌者,而好犯上者,鲜矣。孝顺父母的人很少有兴风做乱的。可见父母对一个人走向社会后的影响有多大。试想如果一个孩子,连父母都不懂的孝顺,那么你能指望他成什么事?连至亲的人都可以冷漠,那么在这个社会还有谁值得他热情。 父母是孩子一生的老师,在孩子从下生开始,到十几岁,和父母接触最多,也是养成一个人性格、脾气、思考方式的时间,80%的事情都是和父母学的 三字经也说:人之初,性本善。意思是说人刚下生时,都是一样的,没有什么差异,就像一张白纸,而父母就是画笔,你画上什么样,孩子以后就是什么样。还有不要随便给孩子下定义,好多孩子不听话,父母对孩子都很生气,恨铁不成钢,说这孩子以后肯定没出息。全都怪到孩子身上,又打又骂,这是最不负责任的,天下间所有的人刚出生时都一样,别人家的孩子样样出色,自己的孩子就不行,这只能怪父母没有教育好,孩子没有半点责任,从这个角度看孩子是最大的受害者,要知道一个人的品性、性格、思考方式等是从小养成的,而不是天生的,也没有什么天才,全是后天教育的问题 而学校和社会方面,学校只负责传授技术支持,对素质教育几乎没有,一个学校少则几百学生,你不能指望学校来教育孩子,学校是传授技能的地方,不负责思想教育 社会就更残酷了,弱肉强食,没什么好说的,大家都是成年人,这个都懂,父母把孩子的思想、品性灌输好了,那他到社会上就是个强人,否则就是弱者。如果孟母三迁的执着不能打动你,那么仲永的悲伤还得不到你的一丝怜悯么?纵观人类进化文明史,始终没变的是:父母是儿女第一任教师,更是终身的教师。家庭是人的第一课堂,也终身的学堂。因此综上所述,我方坚持认为,对孩子的成长,家庭比社会影响大。

父母和孩子一起成长

父母和孩子一起成长 --------- 文/郑一清 虽然,社会和媒体上充满了不健康讯息,成了孩子品格教养的负面教材。虽然,社会上多数人在追求金钱和功利。虽然,这个社会失去了可作為孩子人格教育的模范。 然而,每个角落,仍有许多父母相信,从自己的家,就可以开始改变。他们愿意弯下腰,认真学习如何成為父母,成為孩子坚实的教导基石。这些父母也了解自己的不完美,但他们坚信,「孩子,我愿意和你相伴,陪你一起成长,让我们一起学习……。」 生活篇:陪伴孩子 和孩子一起生活。有时间生活,才能有家庭中品格教育。虽然,各自的家庭生活条件不同,但重新调整生命的价值和优先顺序,和孩子一起生活,是许多父母开始和孩子一同建立生命价值传承的第一步。 「小孩子应该得到父母许多个人的关注,让孩子的生活和父母的生活,结合在一起,」东和钢铁执行长侯王淑昭二十几年前开风气之先,创办春之艺廊。任东和钢铁董事长的先生侯贞雄虽然忙於事业,但平常也写诗,閒时做点小菜。两个儿子都已长大成人,老大是画家,老二是东和钢铁副总经理。 素朴却细緻的侯王淑昭一直都是职业妇女,但在孩子小学那段期间,坚持以孩子為重,下午四点一定到学校接孩子回家。「对孩子心灵的成长非常重要,孩子需要的关注,需要时间和精力,」她认為,好的价值和品格要在细节中教导。 例如,很多小孩子会穿鞋子在公共场所沙发上爬来爬去,母亲却不在意,不会教导孩子尊重别人的东西,但侯王淑昭就会随时指正。 在孩子国小二年级时,她就坚持不让司机开车送小孩上学,而是花了一週的时间陪孩子认路,之后。就让他们自己走路上下学。 「当所有的孩子都在学习独立,我不可以剥夺孩子成长的权利。」 侯王淑昭和侯贞雄强调,要教孩子「价值观和责任感」,因為这是从孩子出生就逐一养成的。等到孩子有了这两样基础,父母就可以更信任孩子,让孩子独立成长。 身為忙碌的企业家,侯贞雄认為,父亲给孩子的基础就是诚实,凡事「懂就是懂,不懂就是不懂」,要有真正面对问题的态度。他强调,最重要是能够收心、专注,先传授这种本领,孩子对很多事就会有看法,不会变坏。 「孩子六岁前,我曾经错过了,」柳秀娟有个人广告设计工作室,热爱自己的专业,没有选择成為全职的母亲,但他后悔在孩子幼稚园阶段,没有和学校及老师保持密切联繫。孩子上小学后,她开始每天一定陪伴孩子,「从四点到七、八点的时间,一定给孩子,连手机也关掉。」她也体会到付出的收穫,才三个月就看到孩子的转变。 生命篇:共建生命价值 坚持「父母要拿回孩子教养自主权,要参与孩子生命建造的内涵」,基督教慕真在家教育协会秘书长黄夏成和妻子熊惠媛,都是永和秀朗国小品格教育的义工,同时也是全球一千万名在家教育父母的一员。 十几年从事各大企业教育训练,他发现,台湾企业都遇到沟通问题,企业主管不懂得尊重员工和同事,很多企业主管对新人的共同观察是,「心智不健全的準上班族。」 因為教育都是教做事的知识,而不是教做人、做事的态度,所以黄夏成这一对基督徒父母在

父母对子女成长的感言4篇

父母对子女成长的感言4篇 导语:孩子是父母的小心肝,孩子们的成长都离不开的父母的关怀。接下里小编为你们带来父母对子女成长的感言,希望对你们有帮助! 父母对子女成长的感言篇1 和孩子在一起,做父母的都会感到一种无限的乐趣,父母会随着孩子情绪的变化而变化,孩子快乐,父母就高兴,同样在孩子难过的时候,父母也会跟着揪心。对于子女,父母不但面对着一种生活的乐趣,同样也面临着一份责任——对子女的抚养和教育。 在这成年之际,我们尤其为你感到骄傲。因为在此时,你已学会了如何与家长和老师沟通;因为在此时,你已学会了如何与同学更好地相处;因为在此时,你已拥有了良好的心态,做到了胜不骄败不馁;因为在此时,你已拥有了奋斗进取的精神。在良好的成绩面前,不断寻找学习中的薄弱环节,争取更大的进步和突破。 亲爱的女儿,我们祝你在人生的道路上始终保持乐观的心态,积极的进取精神。我们始终与你同感受同进步同成长!哪怕将来你远走高飞之际,也一样!(贾宸琰爸妈)岁月如梭,看着你牙牙学语到蹒跚学步乃至进校门,直到今天你高三了,一切犹如荧屏一一在我眼前。从小到大,你乖巧听话,从来没有让父母担忧过,你看似柔弱,内心坚强,关键的时候总能出其不意,所以妈妈始终相信你,曲折和磨难是难不到你的,你会一如既往地坚强,乐观,笑对人生。古人云:

人生难得几回搏,你已用行动搏得了中考的精彩,妈妈相信你,面对高考你一定能镇定自若。 亲爱的女儿,人的一生很短暂,妈妈不渴求你出人头地大富大贵,我只希望你快乐平凡有爱心,负责任,做自己喜欢做的事,自由自在地过你的人生。但你不能平庸,该追求的时候要追求,该拼搏的时候要拼搏,该有毅力的时候一定要有毅力,至于结果如何没有关系,只要你努力过了,你就可以无愧于你的人生!(王舒里爸妈) 十八年前,当你在我们的期盼中呱呱坠地,来到这个世上,你成为父母生活的中心,从此,你的一举一动都牵动着我们的神经,你第一次笑,第一次会爬,第一次会站,第一次走路太多太多的第一次伴随着我们也伴随着你的成长。转眼,你=岁了,上小学了。懂事能干的你,从不需要爸妈为你的学习操心,你品学兼优,你每年都会获得很多荣誉,你还是为数不多的金奖少年。小学六年,你一直都是老师眼里的好学生,同学眼里的好伙伴,你一直都是父母的骄傲,初中,你凭借优异的成绩进入了民办初中杭州采荷实验中学,良好的学习环境加上三年的辛苦努力,你终于考入了你向往的百年名校杭州高级中学。也许,杭高才是你梦想起飞的地方,这三年来,你从懵懂少年逐渐走向青年时代,学校不但教你丰富的知识,更教你如何做人处事,看着你慢慢褪去青涩,变得理智稳重大气,对人对事都有了自己的看法和见解,你从蹦蹦跳跳的.小女孩出落成了一个亭亭玉立的如花少女。如今,你将面临十二年学生生涯最为关键的一年,有时

家长对孩子的感言

家长对孩子的感言 篇一:伴随孩子一同成长 一、对孩子要关爱而不溺爱 、关心关注孩子的学习情况。做孩子的良师益友,通过言传身教和榜样的作用,加强孩子的品德教育。在家营造学习向上的氛围,增强孩子学习的自觉性和主动性;在单位营造争先创优的氛围,取得成绩和孩子共同分享收获的喜悦,增强孩子勇争上游的信念,从小树立高起点的奋斗目标。 2、以平等的身份多和孩子沟通,沟通的目的是为了及时掌控孩子学习、生活动向,帮助孩子学会总结,积极正面的鼓励是孩子学习最大的动力,在沟通中给孩子灌输正确的人生观、价值观和求学观。社会竞争机制的无处不在告诫孩子要从接受竞争到适应竞争到勇于竞争,树立向强者挑战的决心。

3、对孩子的问题要防微杜渐,及时发现,提前预防,尽早帮助孩子分析解决学习过程中出现的厌学、畏难、松懈或是骄傲自满的情绪,这可以贯穿在每天的沟通和交流中解决。 4、对孩子的要求不能照单全收。合理的要求要创造条件尽量满足,不合理的要求哪怕有条件也不能答应,如无节制地玩电脑、睡懒觉、学习效率低下、拜金等行为。这是检验家庭教育中价值取向的标准。 5、正确对待孩子的错误。要允许自己的孩子犯错误,人无完人,家长本身也不是十全十美的,我们在要求孩子做得更好的同时,是否也能反思自己是否做得足够好,要告诫孩子,每个人都是在不断纠错的过程中长大的,犯了错误不要紧,只要能从错误中找到问题所在,下次不犯相同的错误就好。 二、对孩子放心但不放任 、要充分相信自己的孩子。每个孩子身上都有自己的闪光点,要善于发现孩子的优势和长处,不要让孩子成为学习的奴隶,让孩子在快乐

中学习,从学习中享受快乐,要让孩子能有一个快乐的童年生活。 2、允许孩子有自己的空间。要尊重孩子的独立人格,同时尊重孩子的隐私,允许孩子青春期的一些反常行为,只要正确引导就好。 3、定期帮助孩子总结学习经验,分析存在的不足和差距,并相对应地提出可供选择的方案,真正能做到胜不骄,败不馁。 4、制订的学习方案要切实可行,循序渐进,切忌眼高手低。目标的制定要因人而异,要切实可行,且短时间应有效果,要让孩子在付出的同时享受到成功的快乐,让孩子不断地增强信心。 三、不能将对孩子的牵挂演变成牵绊,关心自己就是对孩子最大的慰藉。 、在工作中要积极进取,要让孩子因为有这样的父母而开心、骄傲;

父母打骂孩子对成长有什么影响

父母打骂孩子对成长有什么影响 文章目录*一、父母打骂孩子对成长有什么影响*二、教育孩子的禁忌*三、教育孩子的方法 父母打骂孩子对成长有什么影响1、父母打骂孩子对成长有什么影响 1.1、打孩子会让孩子认为打他们所爱的人是对的。这种认知会对孩子未来的亲密关系造成潜在影响,并且会增大孩子成为家庭暴力受害者或施暴者的可能性。研究发现,从小遭受殴打和家庭暴力的孩子更有可能去攻击他们的父母,在长大以后,有这样遭遇的男孩子更有可能去殴打自己的女朋友。 1.2、打孩子是一种具攻击性和反社会性的行为。 1.3、打孩子会让孩子更容易焦虑和恐惧。 1.4、打孩子会使孩子在成年之后,更容易进行无保护及危险性行为。 1.5、打孩子更有可能导致家长对儿童的虐待行为。预防伤害研究中心的一项报告指出:在不打孩子的母亲中,只有2%被举报有虐待儿童的行为,而在曾经打过孩子的母亲中,发生过虐待儿童行为的则有6%。打孩子会使虐待儿童的发生率提高12%。 2、打骂孩子的原因 传统教养观念。不可否认,传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响,例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因为

在传统观念中,父母与孩子的关系就是上对下,并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。 自我情绪管理不佳。如果家长的心智不够成熟,那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时,有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上 3、父母有权打骂孩子吗 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,父母和监护人不得虐待和遗弃未成年人。 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第10条规定:“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。”既然法律都倡导家长要循循善诱、耐心教导,那打骂教育还是不可取的。 教育孩子的禁忌 1、忌一对一答。父母们在和孩子沟通的时候要避免一问一答的方式,也就是父母提问,孩子回答,这样的沟通会让孩子觉得烦躁。这种公事公办的态度会让孩子不想回答,而且这种方式会让孩子疏远,他们与父母之间的关系会远离,并不利于无距离的 沟通交流。 2、忌一直沉默。很多家长并不经常和孩子沟通,而是沉默着

与孩子一同成长 家长演讲稿

与孩子一同成长 --培养孩子读书好习惯“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”!读书在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,所以无论工作多忙,我都会每周挤出一些时间陪孩子读书,并逐渐培养孩子每天读书的好习惯。随着时间的推移,孩子真的对读书产生了浓厚的兴趣,只要一有时间就会拿出书来读。我认真总结了一下,在孩子读书兴趣的培养上主要有以下几点,现整理出来与大家一起共勉。 一、激发兴趣 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是孩子最好的老师。童话、公主是孩子的梦想,董珂也非常喜欢。最初为了激发孩子读书的兴趣,我先给她买了一套精装版的《迪士尼公主故事》。精美的封面、美丽的公主一下吸引了孩子的视线,她爱不释手。我趁机对她说:“迪斯尼公主不仅美丽,她还有很多动人的故事呢,快读读吧。”于是孩子迫不及待地读了起来。到吃饭的时间啦,喊了几次才把她从书房喊出来,出来时手里仍不忘拿着她的《迪士尼公主故事》。看到孩子痴迷的样子,我由衷地高兴,更坚定了通过兴趣激发她读书的信心。所以只要碰到孩子喜欢的书,我都会毫不犹豫的给她买下来。而且每次去书店,我总是让孩子自己挑、自己选。

所以我们家摆满了她喜欢的《笑猫日记》、《意林温情Q计划》、《中国少年百科全书》、《红楼梦》… 我认为,阅读是为拓宽孩子的视野,是一个知识积累的过程,所以不存在“这些书有用、那些书无用”之说。不要给孩子指定看书的范围,否则只能让孩子产生抵触情绪。选书的基本原则是“孩子喜欢”,只有孩子喜欢啦,她才有读下去的兴趣。所以,我们只需在孩子选书上适度建议即可。 同时,为了培养孩子的读书兴趣,我们几乎每周都会带她去书店,在那里她可以随意浏览她喜欢的书籍,肆意在书的海洋里徜徉,挑自己喜欢的书。孩子在读书中获得了快乐,又在快乐中汲取了知识,可谓两全其美。 此外,为了让孩子随时能读到书,我们会把书放到各种地方,比如枕头边、沙发上、餐桌边、卫生间等等,让孩子随时随地可以拿起书看,虽然家里显得有些凌乱,但容易培养孩子的读书兴趣。 二、排难解疑 孩子读书的时候经常会遇到不认识的字或不明白的词语、典故,能给她解答的就给她解答,不能解答的我就同她一起翻字典、上网查资料。有时她会有很多奇思妙想,问题问的我不知其所云,无以应答,这个时候我们就一同学习一同进步!碰到我们两个有异议的地方我们就会真的争起来,有时争得不可

和孩子一起成长(家长会发言稿、总结、家长感言)

和孩子一起成长2012年家长会发言稿各位家长:晚上好!在这美好的夜晚,我们怀着同样的希望,又一次齐聚一堂。感谢大家的莅临。本次家长会的发言我就北师大小学部的办学特色结合自己平时开展的工作做一个简单的汇报,两个关键词:汇报、期望。我们都知道,先进的教育理念,是一所学校发展进步的灵魂,又犹如一盏明灯指引着教育工作者的方向。我们北师大小学部的育人理念是:培养快乐儿童、健康儿童、学习型儿童、创新型儿童。我们不尽有先进的育人理念,还有明确的办学思路:办学有特色,教学有特点,育人有特长。一、鲜明的办学特色:特色1:爱的教育:教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、和宽容学生,让学生感受爱,享受爱,学会爱。★说实话,为师十多年,为人母亲后的自己变得柔和了,能容忍学生的不足,总是喜欢站在孩子或母亲的立场去考虑;假如是我的孩子,假如我是孩子;常怀少年之心,仁爱之心;尊重孩子的天性,尊重人性,尊重个性。特别是面对孩子犯错、调皮、闹情绪的坚持用爱心、耐心、用心、恒心去面对,功夫不负有心人,孩子们感受到了,理解了,改变了,懂事了,有行动了,也跟我亲近了。平时,我有时偶尔外出一会儿,孩子们会询问我的去向,要是我的脸色不好,孩子们会跑过来悄悄地问:“老师,你怎么啦?”特别是在去年我生病的时刻,孩子们的懂事,问候,关怀,真的让人欣慰,令我感动。在此,也感谢关心我的家长朋友们!特色2、养成教育:培养学生自我管理,热爱生活,热爱学习,主动学习,做事有责任心,懂得尊重人。★在班级管理方面,我一直坚持以人为本,爱字当头,严字把关,多一些爱心,多一些耐心,再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上、习惯培养上,品德上,而在平时的一些生活小事上,我则突出爱字。小学生重在激励赏识,采用竞赛形式调动学生兴趣,比如孩子有一丁点进步,我会及时表扬、精神加物质鼓励同时进行,从而激发孩子上进的动力。哪怕是帮助孩子补课,为了不让孩子在心理上产生压力,首先我找孩子谈话,征求孩子的意见是否同意,然后有计划、有针对性地给孩子补课,事后还会发给孩子一些小奖品激励他们。所以,这样一来让学生体会到老师对他的尊重、体谅、关心、爱护,学生如果出现错误时,我肯定也会严厉地批评,但是从不会滥用,更不会去伤害他们,因为现在的孩子特别懂事,也特别敏感,处理问题稍不注意,他们就感觉到,然后会心存意见,甚至会写在《心语本》里,要个说法。于是我牢记著名的班主任丁榕老师说过的话:“出现问题平静心,了解问题理解心,分析问题责任心,解决问题问暖心,处理问题信任心,教育过程自信心,问题反复平常心。一定要做到严中有爱,爱中有情。”比如我会在孩子们追跑打闹,大声喧哗时用经典文化提示他们应该停止自己的不良行为:事虽小,勿擅为;宽转弯,勿触棱;要么换一种叙述方式代替训斥,如:描述你所看见的事情,描述你的感受等。这样就便于师生的交流,感情的亲近,有利于学生的发展。下面我就班级中一些具体事情来谈一谈:(1).轮流当组长。★前半学期,在班级管理上,我的工作重点放在激发学生的集体荣誉感,培养班级凝聚力上。因为小干部是老师工作的得力助手。一个班的班风如何就看这些小干部的垂范精神。因此,我重新组建合作小组,由原来的三人小组扩展到五人小组,编好序号,按照序号轮流担任组长,基本上是两周轮一次。如本周的组长将坐到第5号的座位上接受挑战,担当组长,通过两周的锻炼,孩子们的组织能力有了很大的改变,虽然个别孩子担当组长偶尔有一些小失误,但是都能够马上改正。如此一来,在组内实行组长轮流制,尽量让每个学生都有为大家服务的体验,尽量让每一位学生体会到自己是班级主人的乐趣。并且,在班内实行责任承包制,培养孩子的主人翁意识和管理能力。我将班级的工作细化成小项目,再分管到每一个人,力争做到“人人有事做,事事有人做,时时有人做。”比如:诵读班长、黑板美容师、书柜美容师、卫生角美容师、地面美容师、花仙子……这些岗位通过竞聘上岗,为了便于师生互相提醒督促,尽职尽责,我将每个项目的负责的人贴在相应的位置。做得好的孩子将会加★,评为单项明星,如果某一项没有达到要求,将会扣取星星,影响周五的评比,不能评比“五星级学生”。如此一来,让他们的能力得到锻炼,使每个学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉,从而促

家长感言

当初的选择是正确的 xx小学一年级三班xx的家长xx 我是一年级三班杨季瑞的家长,半年前,我怀着和大多数家长一样的心情在为孩子的入学问题而焦虑。我们打听了城区的好几所小学。最终打动我们的,不仅仅是北京路小学良好的口碑,还有它富有人文气息的校园文化环境,最终我们决定让孩子借读入北京路小学。 作为新生家长,我们难免有很多疑问: ?儿子能适应新学校的学习和生活吗?学校的午餐是否和家里的一样营养可口?他会遇到怎样的困难呢?……然而一个多月后我发现这些顾虑都是多余的。儿子很喜欢他的新学校,午餐也总是他的最爱,写作业从最初的被迫到自觉自愿,每天放学回家的路上总是不停地说着学校里发生的一切,"今天我又得了一朵小红花","今天我又用红花换了一张表扬信"......儿子长大了很多,作为家长,看在眼里,甜在心里! 孩子能够在最短的时间里适应新的环境,这是老师们努力的结果,老师们用亲情温暖孩子,用鼓励让孩子争取上进,用科学的方法使孩子提高做事的效率。作为家长,把孩子放在这些有责任心的老师身边,我们倍感放心。 学校丰富多彩的课余活动项目,以及一系列校本课程的开发,既培养孩子动脑又培养孩子的动手能力。非常感谢学校给了我的孩子这么好的空间,在这里,孩子学得轻松快乐,不仅学到了本领、身体也得到了锻炼。每当有亲朋好友询问起这所学校,我会自豪地说: 当初的选择是完全正确的。家长感言——女儿长大了 xx小学三年级二班xx如的家长王教娟 时间过得真快,不知不觉女儿进北京路小学生活和学习已经两年半了,女儿一天天发生的变化,我是看在眼里,喜在心上,这一切都是老师辛勤培育的结果。

孩子上小学就意味着要接受更多的知识,女儿在老师的正确引导下,很快有了改变: 从一个只懂得玩耍的幼儿,变成了一个真正的小学生。上课认真听讲,积极动脑思考,并且养成了认真主动做作业的好习惯。从始至今,她每次放学回家第一件事就是完成老师布臵的作业。更值得高兴的是,女儿上学这么久,每次考试各科基本上都是满分,我的心里有说不出的高兴,因为这就意味着女儿在老师的引导下形成了良好的学习习惯,掌握了科学的学习方法。 进入北京路小学以后,一周五天吃住在学校,女儿不仅学会了自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、叠被子,有时还帮助我整理货架呢。 两年半的时间,女儿不仅学到了很多文化科学知识,也学会了怎样做人,知道去关心尊重别人。我每天晚上睡觉都是很晚,女儿睡得早,但她总会睡在我那边帮我暖被窝。我有时都能感动地掉泪。女儿变成一个懂事的小学生了。总之,看到女儿做的每一件好事,我心中都有一种不言而喻的幸福感。 女儿懂事了,女儿长大了。感谢北京路小学老师,尤其是班主任相老师和副班张老师的辛勤培育,相信在老师们的正确教育和引导下,女儿一定会更加懂事,更加健康快乐地成长。放手让孩子成长 四年级一班xx家长xx 我的孩子朱江自2008年以来就读于北京路小学,北京路小学有序的教学管理、妥善的学习安排、规律的生活秩序、严禁的校风,让我们家长感到无比欣慰! 我们家长一致认为北京路小学是一所家长信得过的好学校。有的家长说: ?北京路小学是一所办得十分成功的学校。儿子在幼儿园是淘气包,现在是人见人爱,文明有礼的好学生。?又有家长说: ?孩子原来是‘哭猫’,十分恋家,可现在认为老师就是亲人,学校就是自己的家。?还有家长反映:

案例父母多些宽容与耐心,孩子的内心会更加强大

案例父母多些宽容与耐心,孩子的内 心会更加强大 案例父母多些宽容与耐心,孩子的内心会更加强大 在培养孩子的过程中,家长该如何对待孩子的“冒失”行为,是包容还是指责?对于孩子的不合理购物需求,该如何引导?孩子的不良情绪该如何安抚?今天,小编为大家展示3个相关教育案例,不妨看看案例中的做法,同时听听专家怎么说。 打碎的是碗还是心? 有一次女儿不小心打碎了一个碗,碗里的小料溅了我一身,我不禁大喊一声,女儿看看被惊吓的我,看看被打碎的碗,惊慌失措起来,怯怯地对我说:“妈妈,你打我一下吧!”她的表情与话语告诉我她已经知道错了,我为什么还要再责备她?于是我微笑着对她说:“妈妈原谅你了,下次可要小心哟!”女儿嘴角又露出了笑容,感激地对我说“嗯,妈妈,我记住了!”于是又开心地玩了起来。 事后回想她的那句话,我还是颇为吃惊。为什么她让我打她?是不是我平时对她伤害太多了?多少次,我在干家务,女儿无意“添乱”,我会不耐烦

地呵斥她;多少次,下班回家一身疲惫,女儿找我读书,我头也不抬地拒绝她;又有多少次,女儿磨磨蹭蹭,我会一边责备一边“拎”着她下楼……女儿怕自己做不好惹妈妈生气,更害怕妈妈的责备和惩罚。 打碎了碗可以再买一个,但打碎了孩子的心却无法再挽回;作为父母,多一些宽容与耐心,就能帮助孩子建立强大的内心。 【专家点评】 打碎碗的刹那,家长控制了自己的情绪,接纳了孩子“冒失”的行为,还给孩子一份安全感;平静的背后,家长的心却波澜起伏,我们看到了她在内心深处对自己的觉察,与孩子的对话。当个好妈妈不容易,就是要经历这样的成长! 对孩子不当要求说“不” 儿子上小学一年级时,爆丸小子热播,儿子收集了几乎所有种类的爆丸,可他依然看到必买。有一天,放学回家路上,儿子看到路边小摊摆着各种爆丸,他又不走了,最终,我还是坚持不买,儿子气得直哭。 晚饭后,我对儿子说:“你看,这世界上有很多好东西,包括好玩的玩具、漂亮的衣服很多很多,

四(下)家长学校教案第一课 我们与孩子一起成长

第一课我们与孩子一起成长 一、教学目的: 1、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。 2、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。 3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。 二、教学重难点: 帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧,并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。 三、教学准备: 1、进行相关调查及数据统计 2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备 3、制作好多媒体课件 四、教学过程: (一)情景启思切入主题 尊敬的各位家长,首先请大家看一个场景: 1、多媒体播放场景。 场景的大致内容如下: 一位父亲在教育自己的孩子,父亲一本正经地说:“想当年,你爷爷在世的时候,爷爷说一我就做一,爷爷说往东我不敢朝西,爷爷是长辈,长辈说的不会有错,可你呢?”孩子不服气地说:“现在什么年代了?长辈说的一定都对?”“长辈走过的桥比你走的路还多,吃过的盐比你喝的水还多!”父亲生气地吼起来。儿子不甘示弱地说“不一定,爸爸,克隆你懂吗?上次我跟你讲中国探月的事情,你什么也不懂,还有……”“别说了,你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着…… 过渡:各位家长,看了这个家庭教育的场景,你想些什么? 2、家长讨论 3、交流讨论后归纳: 抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题,这个场景至少告诉我们以下三点:(多媒体出示) (1)颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。 (2)体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。 (3)呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。 过渡:那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬,我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢?我们必须确立一种理念:与孩子共同成长。 4、揭示主题:我们与孩子一起成长 过渡:要和孩子一起成长,我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题,孩子对我们家长有些什么新要求,这样才能对症下药,才能有的放矢。我

做智慧父母和孩子一起成长

做智慧父母和孩子一起成长 主讲:王微丽一、父母是一个职业,人生唯一不能失败的事业是对孩子的教育。 我们能做的就是努力做一名智慧的父母, 因为您是孩子的第一任教师, 也是孩子终身的教师。 而且在整个教育过程中, 您的教育是个别的,是最有针对性的。 可承担并很好的完成这一职业, 真的需要学习——树立和孩子一起成长的意识。 二、孩子需要“爱” , 爱是被尊重——能做的事让他自己做,能说的话让他自己说,能想的让他自 己想。 (不是满足孩子个体的所有要求) , 爱是被理解——理解孩子在成长的不同时期的年龄特征及心理需要。 (新生儿婴儿幼儿少年青春期成年) 爱是被信任——相信自己的孩子。每个孩子都是天才。(孩子适应了自己不适应) , 爱需要学习——只有能体会被爱并懂得爱他的人,才会是幸福的人。 溺爱不是爱,而是对孩子一种甜蜜的摧残。 在所有的爱中,惟有对孩子的爱是为了“分离”。 三、怎样智慧的爱孩子 给孩子一个幸福、温暖、快乐的家。

(不是没有矛盾,而是怎样解决矛盾) , 做个好爸爸好妈妈 (尊重/帮助/言行/规则意识/有书看书) 当您有孩子后,您的家庭就不再是单纯的人文环境,而应上升到一个层面叫人文教育环境, 在家中您也将是教育人。 (生活乃教育) 四、用智慧营造良好的家庭教育环境 生物遗传与教育环境——影响孩子成长的要素 (遗传我们无法控制,但环境和教育却是我们所能决定的) 1、好的物质环境——不是高档。 安全——少一些棱角,随着孩子的成长而变化。 整洁——潜移默化的教育,给孩子一个行为暗示。 文化与艺术——有书、画或艺术品等等, 营造有文化艺术的家庭氛围。 尽量给孩子一个独立的空间,并拥有可操作的东西。 让孩子能按自己的想法安排这里。 2、和睦、温馨、向上的家庭精神环境 (1)家庭成员之间的关系及相处风格与态度(身教于言教) (2)重视每一个家庭成员: , 为每一个成员过生日——让幼儿体会生命的重要,从小培养幼儿热爱、珍惜、敬畏 生命的情感。体现家庭成员的平等。 , 节日聚会时表达对未参加家庭成员及远方亲人的惦记——让幼儿体会亲情。 , 有家庭成员不在家时表现出牵挂——懂得关心别人。

孩子成长教育心得感悟

孩子成长教育心得感悟 编者按:万物皆有时,人生活在时间、季节和视点的变化之中。在芬芳满园的校园里,有些树苗经过时光的冲刷与洗礼,确会成熟得晚了一些,但终其一日会有获得属于自己的甘甜之时。下面让我们一起来看看这篇万物皆有时。 万物皆有时 彭玲 今天,我想说说我和小苗同学的故事。 苗同学,又被同学们戏称为苗大仙。因为他上课一不用书,二无笔记,作业随心而走,卷面书写自在不羁。就这样的学习品质,高一阶段还一直保持在年级前列,难怪班内同学惊呼其乃"神人"也。不过苗同学自己倒不以为意,纵然班主任兼语文老师的我在学习习惯上提醒过多次,依然故我,让人着实恼火。 由此,哪怕这位苗同学成绩的确不差,在我眼里,那也成了不爱学习,自由散漫的"学困生"。多日冷寒,积久成冰,所有的不满终于在一次早读因他未按时交齐作业而全部爆发了。 20xx.03.14 那是20xx年11月某日的"黑色星期一"。过了周末,周一收作业时最为困难,早读结束后,学习委员把作业统计情况交给我。翻开统计表,我仔细一看,这周交得还算比较整齐。咦,不对,怎么苗同学没交的作业还不少,一项,两项……进入高二不过百日,居然老毛病又犯了,多项作业不交。记不清当时心中是什么滋味,既恼又急,夹

杂着无力和愤怒。来不及多想,中午放学后,我把他叫到办公室,劈头就问道:"怎么这次又没有交齐作业?!" 大概没有想到这次我的火气这么大,他一时有些被吓住,呆了一会说:"我交了呀?"我再也忍不住心头怒火,"啪"的一下把统计本摔到他面前的桌上,厉声问道:"只交了个物理,还敢说你交了?"大概是感觉到这次生气和以前有所不同的缘故,他略略抬头,快速地瞟了我一眼,又看着统计表,小声回答了一下多科没交作业的缘由,什么生物会了就没写,数学没写完,化学忘带了,语文写了没交之类的话。听得这些,我感觉到一阵热血涌上脑门,再把所谓写完了没有交的语文作业一看,那大片空白与堪比中医处方的笔迹彻底激发了我的怒火,这次我不把你这小子彻底收拾了,我这班主任就不干了。 "不是有作业忘带了吗?好,打电话让你家长送吧!"我把手机给了他。他迟疑着接过手机拨通了家里的电话。再没管他,我回到座位开始忙其他的工作,隔了不远的距离,却听得他手中电话那头传来的家长尖利的斥责声:"我不可能去给你送作业,长这么大,不可能每次你犯错都要别人去给你解决问题……"听到这样的话语,我有些讶异和些许理解,印象中的苗妈妈一直是温婉客气的,从未见她有这样情绪失控的时候。遇到大错不犯,小错不断的苗同学,是不是每个家人或者老师都会觉得很无力呢。 苗同学是个怎样的孩子呢?父母都有体面的工作,家庭条件也还宽裕,但他从来都穿着领口发黑的校服,一年四季皆如此。校服里永远是蓝色或黑色的汗衫,袖口还略微有些破烂的痕迹。头发一直是油

家长太强势 或对孩子成长不利

家长太强势或对孩子成长不利 在中国历史上,“君君臣臣父父子子”等三纲五常的定律,让孩子觉得家长是拥有绝对权威的。强势的家长,也许是一个好领导,但是在家中,家长太强势,也许对孩子并不好。 一、强势家长的表现 现在,很多事业上很成功的父母,工作给他们带来强大的压力与责任,所以他们会投注很多精力在工作上,对待孩子,甚至采用工作上的方式,采用高压政策。强势的父母,通常愿采取简单粗暴方式,希望在一顿怒火与责骂之下,孩子会神奇般地变好了。不过,这只是他们的一厢情愿。 那么,强势家长有哪些表现呢? 1、少在孩子面前表露情感 由于现在大多是独生子女家庭,孩子有种“恃宠生娇”的态势。为了避免孩子在家里横行霸道,中国家长通常采用“从严”的教育方式,他们认为,只有维持自己在孩子心目树立绝对的权威,孩子才不敢犯错。 于是,强势的家长对孩子的教育是说一不二,他们很少在孩子面前表露情感,不会对孩子进步表扬,或者不会做一些爱孩子的举动。教育孩子时,常常态度生硬,言语粗暴,缺乏感情。 2、给宝宝设置规则和目标 强势的父母总希望孩子按照自己设定的规矩做事,希望孩子按照他们设计的人生去走未来的路。于是,他们会根据自己的想法,为孩子设置规则和目标,强加自己的思想于孩子身上。 有个孩子叫小伟,他从小就参加培训班,读的幼儿园也是当地最好的,父母经常给他灌输以后要上重点小学、初中、高中和大学,让他觉得喘不过气。但是,有一次,他和妈妈讲,自己不喜欢学奥数,却得到了父母的一顿痛骂。 3、不给宝宝犯错的机会,强制宝宝完成目标 强势家长在教育孩子的问题上,最明显的表现是不给任何机会孩子犯错。例如我们常说的“虎爸”。 “虎爸”从孩子上幼儿园开始,就决定限制他们的自由,并定下死规矩——只有完成作业,才可以休息,作业完成得不好,会受到狠狠的抽打。这种过分严厉教育孩子的方式,被人称为“虎爸式”教育,而李勇,就是“虎爸”的代言人。 二、家长太强势的危害 1、亲子关系较生疏

幼儿园家长发言稿:跟孩子一起成长

幼儿园家长发言稿:跟孩子一起成长 以下是我个人对育儿的一些感悟与曾走过弯路的总结,每一条,我也只是在努力让自己做的更好,有的,则是一生努力的目标。 一、关于父母成长:做父母是终身的修行 六年前,因为工作关系,让我有机会与全国的家长通过网络与线下直接交流孩子养育的问题,并有幸能认识很多优秀专家们。也正是她们让我对教育及心理学产生了浓厚的兴趣,我这才真正明白:育儿,其实是做父母的跟孩子一起成长的经历,家长要学的不是如何解决与改变孩子,因为孩子问题的根源是家长的问题。家长只有了解了自己并理解了孩子各各年龄不同的心理特点,才会理解孩子当下的行为,做到最高质量的陪伴成长。 孩子成长的脚步永远都让我觉得捉襟见肘、学无止境。记得齐妙小时候,我的性格很急,常常会因为工作的压力等因小事控制不住而跟孩子生气,有一次妙在纸上大字写下:“齐妙不喜欢爱生气妈妈”送给我,我很感谢孩子给予的提醒,我把这张字拍下来,并贴在家里明显的位置上,时时提醒自己。虽然情绪的控制有时很难做好,我能做的就是接受不完美的自己并不断成长,以跟得上孩子的步履,不让这些不完美太多的影响孩子的人格养成。 二、关于习惯:身教重言传 有句名言:“全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上”。进入小学,以学为主的内容成为主导,我们不希望给孩子一种学习是吃苦受累的事,

而是让孩子感受到学习是基于兴趣、快乐且终生的事。在孩子上小学期间,晚上我们尽量不看电视,不陪写作业,给孩子一种气氛:每个人都有自己的学习内容。近几年我晚上看书学习,考取了心理咨询师资格,也希望给孩子一个榜样,再大的年龄也要不断充电。爸爸晚上常会在家继续电脑前工作,也给了孩子一个努力上进的爸爸形象。 三、关于学习与兴趣:广泛阅读、取长“避”短阅读习惯的培养我们在齐妙一岁时就开始了,从图画为主的绘本故事亲子阅读到现在的大块头书籍《丁丁历险记》《法布尔昆虫记》《美国国家地理》等,我们没有特地让孩子认字,但发现孩子通过阅读不知不觉中可以独立阅读了,目前家里书最多的是孩子,她的书柜早已不够用,还在首图办了借书卡,当孩子把阅读渗透成为生活中必须的“主食”,我们知道未来学习习惯与兴趣的养成基础已打牢。过去有一个木桶理论,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。这个理论也让很多家长盯着孩子的那块短板,尽全力去提高,我们曾因羡慕学舞蹈女孩的特有气质而送她学芭蕾舞,结果却是,孩子没有明显的兴趣与天赋,有些基本功再努力都很难做得好,而另一些英语、美术、围棋的课程,齐妙却很喜欢。取长还是补短,我们选择的是取长,每个孩子都有自己兴趣与天分所在,我们最主要的是发现孩子的兴趣并大力支持。因为未来可以让人成功并坚持下去的动力往往是兴趣。 四、关于主见:敢于反思与质疑 幼儿园及低年级的孩子习惯于从众并坚信权威,我一直给孩子一个理念,敢于反思与质疑:父母、老师、同学、哪怕是书上与考卷的观点答案不一定百分百完全正确,敢想敢问敢怀疑才有思考,才有去

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