勇敢是我的名片作文
勇敢是我的名片作文
1：
火辣辣的太阳无情地烘烤着地面，也许是因为这炎热的夏天吧，今日的校园不同于往
日的喧闹。我愁眉苦脸地望着窗外，下节课就是体育课了!平日里我并不讨厌体育课，反
而还有些喜欢。可今天的体育课不同于往日，今天要考800米，那可是我的噩梦!
上课铃在我的不情愿中响了，望着被太阳烤得火热的塑胶跑道，我有些胆怯了：这么
大的一圈才200米，800米?那不是要整整跑上4圈?想想都觉得可怕。
看着已经跑完800米的同学，个个跑得大汗淋漓，气喘吁吁，有的甚至脸色苍白，嘴
唇发青。我不禁怀疑自己能否坚持跑完这800米。“35号!”体育委员响亮地叫出我的号数。轮到我了。深吸一口气，我走上了跑道，开始做热身运动。随着体育老师的一声哨响，我立刻以飞快的速度冲了出去，暂时位于第一。既然无法保持速度领先他人，那就先在前
面拉上距离，更有保障，我心里这样想着。
可刚跑完200米，我就开始后悔了。才跑完了200米，我就耗费了大量体力，而开始
上气不接下气了。这该死的天气!使我大量地流汗，鞋底也开始发烫，脚底感到阵阵刺痛。
咬着牙又跑了400米，双腿已经像灌了铅似的沉重起来，全身发热、无力，连将腿稍
微抬高，也会感到阵阵酸痛。身体也渐渐感到更加不适，腹部阵阵的绞痛，那一刻，我真
的很想停下来，不再前行。此时，我抬头，望见同学们都拍着手掌，为我喝彩，耳边不时
传来一阵阵加油的呐喊声，我的心里有一个信念支撑着我，勇敢一点!坚持下去!不要辜负
了同学们对我的期望。加油!我咬着牙关继续前行，并且超越了跑在我前面的同学。
只剩下不到100米就到终点了，可身体出现更强烈的不适：喉咙好干!丝丝的血味散
发出来。全身好像就被抽干了力气一样，我感觉不到自己在跑，好像在半空中飘着。一直
是那个信念支撑着我不倒下去。
加速，只剩下50米，40米，30米，20米，10米……我第一个冲过了终点，顿时，
操场上响起了一阵阵热烈的掌声和欢呼声，那一瞬间我感觉是多么的快乐，满满的胜利感
笼罩着我，我的心里比阳光更灿烂……
这次800米跑步使我终身难忘，它使我明白：想要成功并不难，重要的是在于坚持。
勇敢前行，成功就是属于你的!
2：
我是最勇敢的!
这个星期六，我和妈妈一起去了健美中心游泳，因为我不是很会游，所以到哪里多加
练习。
回到家不一会儿，我冲了一把澡，然后躺在床上看电视，突然间，我感觉腿上一阵狂痒，我像孙悟空一样用指甲在腿上乱刮，，越抓越痒，我一看“哇塞”，我的腿上有十几
个大包，我大声叫了起来，妈妈。妈妈……，妈妈急忙跑了过来，看来看，摸了摸，装作
很专业的样子，问了我几个问题，然后说：“这就是传闻中的皮肤过敏”，我顿然紧张了
起来，妈妈似乎看出了我的心思说：“只要吃药立马见效!”啊，要吃药!哎，算了吧，算
了吧，有没有喷雾剂什么的?我问道，因为我最怕吃药了。“没有，”妈妈很淡定地说。
很快妈妈从药店把药买了回来，我说：“打死我也不吃药，”这时，妈妈在旁边好言好语
地劝我，告诉我其实吃药很简单，仰起头张开嘴巴，把药放进嘴里，咕咚咕咚喝几口水，
药就下去了。经过妈妈的再三劝说，我终于肯吃药了，按照妈妈说的步骤，可我还是紧张，就是没有勇气把药放入嘴里，甚至流下了泪，妈妈见我这么不勇敢，也生气了说：“随你便，你想吃就吃，不吃就算，反正身上痒的人是你又不是我”妈妈不再管我了，这时我想
变的勇敢一点，一口气把药吃下去，可是几次把药拿起来，就是不敢放进嘴里，我的心七
上八下的，心里像有一只小兔子一样跳来跳去的，痛苦的表情一直在我脸上，我又鼓起勇
气告诉自己，一定要把这颗药吃下去，，要不然，这个消息传出去了，一定会有人笑话我的，想着想着，我把眼睛闭了起来，把药放入嘴里，立马端起杯子大口大口地喝起水来，
药终于吃下去了。
我终于战胜了自己，原来吃药没有我想像的那么可怕，下次吃药我不会再害怕，我要
做一个勇敢的孩子，我相信自己是最勇敢的，到了下午，我身上痒的地方全好了，又能到
游泳馆去游泳了，我太高兴了。
3：
我喜欢阳光，因为有阳光的地方，就有明亮的心情，就有幸福，就有欢乐。当你活在
寒冷的冬天很久!
了的时候，你就会深深地感受到，没有阳光的世界是多么的难熬……五彩的云霞是太
阳编织的;浩瀚的大海是江河汇成的;美丽的花朵是春风吹开的;丰收的稻谷是大地捧出的。我们幸福生活是哪儿来的呢?是众多革命者、劳动者用汗水鲜血浇灌的。它来之不易啊!因
此我们要倍加懂得珍惜!
望着窗外的景色，一切都是那么的美好，世界不会因为你伤感而有所改变。我在想：“为什么我们要学习?好想自己是自由的小鸟，飞到广阔的天空去，不用再受到学习的压力……”可一切都只是空想，学生注定着要被学习所累，要为学习而活……然而在学习上
面对的任何困难你我是如何去解决的呢??大家都听说过只有努力勇敢去克服一切，都会成
功的……那勇敢又是什么呢???
当面对困难的时候，勇敢就像一股力量，推着我不断前进，克服困难!因为有了勇敢，所以我学会了进步!当受到欺压的时候，勇敢就像一个盾牌，让我毫不畏惧!因为有了勇敢，所以我学会了自卫，勇敢是每个人不可缺少的，没有了勇敢，你就只能做懦夫，不敢大胆
地去尝试和创新。如果把人想成一台机器，那勇敢便是不可缺少的一个零件!生活中每时
每刻都有勇士，他们并不是战死沙场的烈士，也并不是受人崇敬的领袖!他们只是努力工作，为国家为人民献出绵薄之力的普通人民!哪怕只是一个清洁工，他也勇于牺牲啊!哪怕
只是一个小护士，他也勇于关爱啊!哪怕只是一个老师呢，他也勇于奉献啊!勇敢，伴随你
我!
上面就是勇敢的力量!无论你是残疾的或有缺陷的!但你有一颗能激起勇敢的心，只要
你敢去创新敢去发现……那颗心是永远伴随这你，然而在你面对一切困难的时候，心也随
着你沸腾而勇敢将慢慢复苏到你身上，你会感觉到你越做越勇，让别人欣赏你;羡慕你!
让我们勇敢的去面对一切!迎接风雨的来临吧!相信自己勇敢的心!困难不再是我们的
断桥!
4：
每个人的个性就是TA自己的一张名片，而我的名片是勇敢。
其实，我以前一直被人笑话“胆小”。不敢一个人睡，睡觉要亮灯;不敢和人打电话，生怕说错话;看完《宇宙未解之谜》后，老惦记着外星人会不会来我家;春游的时候，几乎
全班都去闯“鬼屋”了，就我不敢进……
但亚运会的小记者经历，改变了我的胆小。
开始，我以为参加小记者只是好玩，没有想到小记者团的老师居然要我们去采访。我
当时就吓坏了，“不!我才不要和陌生人说话!”我想。但是当上了小记者没办法，只能硬
着头皮上岗。
第一次采访是2021年的天河花市，那是爸爸布置的任务。“好吧”，在威逼利诱之下，我做足准备去了现场。“加油!”我一路为自己打气。
那年的天河花市是第一次在天河公园举行，现场的人不是很多，我左看看右看看，到
底采访谁好呢?花档档主?买花者?志愿者?越是紧张越是觉得他们的脸色很难看，不好打招呼，我愁眉苦脸地走在花市里，眼看人走了一拔又一拔，我还是举棋不定。
“哎，到底采访谁呢?该怎么说呢?说错了怎么办?别人要是不接受采访，岂不丢脸了?……”我沮丧极了，退堂鼓打个不停。“真不该去参加小记者选拔的”，我有点后悔了。
花市的人越来越少了，我急得像热锅上的蚂蚁。“不管了!”我看准一名志愿者，冲
到了她的跟前，面带微笑地说出早已在脑中构思好的问题，志愿者姐姐很配合，也很亲切，没有我想象的那样：不理我、不接受、驱赶我……几分钟后，我成功地搞定了这次的采访。直到采访完，我才发现，原来采访根本不会有很多人“围观”，我都是白担心呢!我高兴
极了。
初中生满分作文：执著是我的一张名片
执著是我的一张名片 从小我就很怕吃苦，也似乎没什么主见，但是熟悉我的人都会说，这丫头太执着。 是的我有一颗执着的心。 ---------题记 我小时候是个很奇怪的小女孩，我可以在不识字的情况下捧着爸爸那本厚厚的书“装模作样”地看一个小时。我还特别喜欢神游太空，捧着作业却不知思绪飘向何方，妈妈望着我一个小时才写到几行的作业终于忍无可忍：“出去跪着！”，彼时已是下午，外面的太阳却还很燥。我穿着短裤跪在热热的土地上，小小的膝盖硌得有些疼。我拿着皱巴巴的本子，趴在椅子上边哭边写。爸爸要拉我起来，妈妈没发话。我一脸视死如归的样子就是不起来。妈妈说，别用眼泪去博取同情，，自己有义务去把该做的完成。我听了，心里憋着一股气，擦去了眼泪，默默地把作业写完才站起。爸爸叹了口气，摸了摸的我头。 初三的我挺懒。从小我就不喜欢跑步，偏偏中考有这项。大家叫苦连天，我也时常无奈叹气。记得小时候学踢毽子，硬是发狠练了好久，在冬季运动会上还超过我们班那个总自命不凡的女孩。那时的我有一股狠劲，现在的我亦是有着我心中的梦。在跑道上奔跑的时候，我无论怎样拼命，那些大长腿，小旋风轻轻松松超过我。可我从未放弃，哪怕，每次我总落在队伍的最后。 时常回想，这样逼着自己不累吗？面对不喜欢跑步非要跑；面对别人的不屑而难过；面对老师的苦口婆心内心挣扎；面对家长的希翼透过的无奈………… 可我又深切地明白：那是我的未来，没有人能对我自己的未来负责。
曾笑着对母亲说自己长大想当个大导演。母亲不以为然，教师多好呀。妈妈就很为你自豪了。我说，可导演才是我的梦想啊。妹妹在一旁附和，我听妈妈的，长大当老师。妈妈欣慰的笑，又对我说，傻孩子，梦想没那么容易实现。“那张艺谋为什么能实现？我和他有什么不同吗？''母亲不在说什么，末了，冲我笑了一下：“倔丫头，那你可要坚持哦。” 是的，我在坚持，可能已收获很多的嘲笑，不屑，鄙夷或是鼓励。无论是什么，我都一笑置之。我还在坚持这个梦想，我还是有些怕吃苦，偶尔撇嘴抱怨；偶尔偷懒；偶尔遇挫想放弃，可我仍在走，我是一个行走的人，带着行走的灵魂，行走的思想，执着的想让将来所有人都认识我。
亮出我的名片
《亮出我的名片》 六、教学重点 让学生从名片设计多样化、综合性的造型·设计元素的探究中培养解决问题的系统思维能力，开拓思路设计作品。 七、教学难点 设计元素的综合运用，设计出富有个性的名片。 八、教学流程 （一）、创设情境，激发兴趣： 名片风采（以展示三亚名片风采图片导入） 1、多媒体展示三亚名片风采图片。 2、教师出示自已的名片。 [通过教师自已名片的出示激发学生的好奇心与学习兴趣] 3、向个别学生分送自已的名片（3—4张） [在分送名片的情境中，学习使用名片进行交往的礼仪] 4、创设情境，任务驱动：班级“友情派对”，为自已设计名片。 5、引入课题《亮出我的名片》。 （二）、名片要素知多少 1、展示欣赏名片作品，讨论名片的构成要素。 2、小组研究：观察自带的名片，研究讨论名片的设计方法。 3、交流发言： ①、名片的大小与使用的要求有关。
②、名片的表现形式：单片式（橫坚）、折叠式、半折式、双折式。 ③、名片的表现风格：可以添画花纹等进行装饰，求变求异，重点突出，印象深刻。 ④、名片的物质：纸、塑料、金属、本质等，要发挥想象，使用恰当。 ⑤、名片的构成要素：单位、标志或图案、地址、联络方式。 4、教师小结 结合名片说明名字在名片突出地位。 （自已学习，了解名片的设计要领，教师在此环节中对学习要点“画龙点睛”） （三）、我的名片我设计 1、讨论名片的设计內容：姓名、职务、星座、联系方式等。（或设计同学名片） 2、怎样设计名片才能让别人对你的印象深刻。 （如何体现自已职业风格？图案、色彩、结构布置、空间搭配与个性体现至关重要。） 3、结合学生的个性名字的设计，通过合作学习，层层渐进，启发创新思路，培养自主、合作、探究的学习能力。体验美术学习活动的综合性、趣味性和多样性。 4、小组研究：
乐观是我的一张名片初一作文600字
乐观是我的一张名片初一作文600字 乐观是我的一张名片初一作文600字 夕阳那般调皮，不愿回家，只露出半张小圆脸，偷偷地藏在楼房后面瞧着我们。尽管早已放学，我们还是舍不得离开美丽的校园。大家都乐此不疲地玩耍着。看！我们班的詹同学接到球，一个大转身，左冲右突，巧妙地投进了一个二分球。旁观的同学连声叫好！咦！那不是我们学校的“特色菜”——乒乓球拍打羽毛球吗？两个同学手执乒乓球拍，眼看那羽毛球准备稳稳当当地落下，不知哪来的一股风吹偏了，落在了地上，那两个同学无奈的摇了摇头。我和同学也去体育器材室，左挑右选，选了一根长绳。 我们选了一块空地。由我和小田分别拉着长绳两头，负责摇绳。“一！二！三！跳！”我们对他们“发号施令”，他们跳起来了，我们也摇起来了。 他们像一个个小金人！啊！那是夕阳送给他们的“衣裳”，漂亮极了。他们像 那树头的小鸟儿，活蹦乱跳，不时咧着那樱红的小嘴，毫不掩饰“咯咯”地笑着。老班的头发太长了，那四处乱窜的头发丝，让我想起了美杜莎头上的小蛇儿，群魔乱舞。小钰和小晶的头发像是涂了发胶，纹丝不动。 过了一会儿，他们跳累了，坐在一旁休息。我不知哪来的念头，也想试试！我和小田面对着面，由小钰和小晶摇绳，他们两见我是第一次跳，就决定摇的速度由慢到快。我和小钰也“哈哈哈”地笑着。渐渐地，渐渐地绳摇得越来越快。我却没被绊着，不禁得意忘形。“哎呦！”我的脚被长绳绊倒，裤子被水泥地刮出了一个大口，那鲜红鲜红的血从我的膝盖处涌了出来。同学们吓坏了，连忙搀扶着我去医务室。校医给我处理了伤口，那消毒水在我的膝盖上冒着白泡，一阵阵刺痛
袭来，我不想让同学担心，只好“咯咯”地笑起来，把刚想流出的眼泪笑了回去。同学们笑了，校医也笑了。 夕阳累了，回家去了，夜色降临，同学吗扶着我回家去，他们担心地问：“你真的没事吗？”我就笑笑：“没事啦！塞翁失马，焉知非福。说不定是一件好事呢！” 晚上我趴在窗前，望见天上的小星星朝我眨着眼睛，我朝他们吐吐舌头，一瘸一拐地睡觉去了。 乐观是我的一张名片。你说，是不是呢？
一个勇敢的人 作文500字_小学五六年级写人
一个勇敢的人作文500字 一个勇敢的人 朱建尧 勇敢在我的眼里并不只是见义勇为做一个无名英雄那么简单，在我的眼里敢于承担责任的人也是勇敢。（开门见山开头，直接引出下文。） 记得那次我因贪玩游戏，便在家里偷了100元钱。（回忆，过渡。）一天，我趁爸妈不在家便开始“翻箱倒柜”的找钱，这时我在一个不起眼的地方找到了钱，我兴奋的从里面拿走100元，可是在我拿出100时，我还想再拿100，心想：我这是背着爸妈拿的钱，知足吧！便将剩余的钱都放了回去。我像干了坏事一样胆战心惊的将这100元充到了游戏里。买到了自己心爱的游戏皮肤后，便在心里发誓：我只干这一回。以后不能再干这样的事了。（事情的开始，心理描写推动故事情节向前发展。） 到了晚上，母亲在睡觉前去检查了一遍钱看少没少，突然喊了一声“啊！”我和父亲都走向她的身边问她怎么了？妈妈说：“钱竟丢了100元”。大家就开始了猜测。但因为太晚了，明天工作的工作，补课的补课，便都睡下了。我在爸爸时隐时现的呼噜声中思考，到底该不该向父母坦白……（事情的过程。） 到了第二天晚上，妈妈就将我和父亲叫到一起讨论究竟是谁偷了钱。这时我打破了宁静，心惊胆破(错字，改为：颤)的承认了事实，听到这个消息了之后，妈妈很伤心说：“干什么要钱和爸爸妈妈说啊！
为什么要偷？”我回答道：“我想冲（错字，改为：充）到游戏里，可你们却不让！”妈妈说：“那游戏能挣到钱吗？把钱用到地方才对！”就这样爸爸妈妈和我一直讨论到10点多，一番刻骨铭心的话令我受益匪浅。（事情的结束。如果再补全其他描写技巧，文章内容就更好了！） 敢于承担的人受尊重；敢于承担的人有凝聚力；敢于承担的人能承担大事！（议论，升华文章主题。） 这件事让我明白了：男孩子做事要敢于担当就是勇敢的人！（卒章显志结尾，紧扣主题。）
幼儿园：大班美术《我的名片》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术《我的名片》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Meister Art "My Business Card" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班美术《我的名片》 设计思路： 每年的六月，是孩子们值得留恋的日子。不久，他们将告别幼儿园生活，离开相处了三年的小伙伴，踏入小学生活。离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。 在即将分别的时刻，我们将开展多种形式的毕业活动。制作自己的名片进行交换是其中的活动之一。通过幼儿自行设计个性名片、相互赠送名片，表达对同伴的依恋，体验成长的快乐。 活动目标： 1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便； 2、能设计自己的名片，突显个性，掌握名片的装饰方法； 3、通过活动，让孩子感受分手时刻的激动与留恋。 准备：收集各种名片、彩色纸、水彩笔、粘贴图案、剪刀等 过程：
一、了解设计意图 ——我们班级小朋友就要离开幼儿园，到不同的小学去读书，你会想念自己幼儿园的小伙伴吗？你们还会相互联系吗？可以采用怎样的联系方法？（打电话、上网、送名片等） 二、了解名片的功能 （名片展示）——这是什么？它们样式一样吗？为什么不一样？ ——人们为什么要用名片？它有什么用处？ ——你还见过怎样的名片？ ——小结：名片的样式各不相同，用处也不同，可以认识新朋友，联系老朋友，还可以介绍自己单位产品等，名片给人们的生活和工作带来很多方便。 三、设计个性名片 ——你想拥有自己的名片吗？ ——你想设计一张怎样的名片？（请幼儿说说设计意图）——名片上应该有什么？ ——老师启发提示：名片的形状不一样、色彩花纹不一样、文字的排列、电话号码的排列也不一样。 ——幼儿动手设计名片，老师巡回指导 1、鼓励幼儿创造性地进行设计，有自己的个性； 2、掌握名片的装饰方法； 3、帮助能力差的幼儿完成设计。
我的名片作文400字优选作文
我的名字我做主作文字 我一直想有个好听的、自己给自己取的名字，像其他那些大文豪一样。 这个世界上有那么多的字，用什么名字好呢？我的脑袋里一下子被“字”给围攻了：博、飞、义、彬……一下子就想不过来了。我想有一个“博”字，显得我很有文化味道，博学。那这样有一个“沈”是姓，“博”是我的名的一个部分，那还有一个字呢？“彬”？这个字到了我的脑袋里，但是沈博彬感觉“博”和“彬”前言不搭后语的，没有任何联系。那“义”呢？“义”代表义气，仗义，信守承诺。沈博义？感觉上还不错，就叫沈博义好了。 可是，要不要再搞个谐音呢？关于“义”字的同音字还有：翼、一、怡等等。我东挑挑，西选选，最后还是挑定第一个：翼。那么，我的名字就叫做：沈博翼，感觉还不错的呢！我决定，从此以后，我的自己的名字就叫做沈博翼。 我想象了一下：以后别人看到我这个名字，一定会觉得我很博学，并且还可能也会觉得我自己给自己取得名字很好呢！ 我的名片作文字 我叫路远。一听到这个名字，你有没有一种山高路远的感觉？是啊，舅舅在给我取这个名字的时候，就希望我未来的路越走越远，越走越宽广。我喜欢别人叫我远远，我觉得这个名字很可爱。 我个子矮矮的，长着一张圆圆的苹果般的脸蛋，一双亮晶晶的眼睛，扎着一束马尾辫。这就是我，平凡又可爱。 你们想知道我的小秘密吗？不许外传哦！和我最亲密的人是爸爸妈妈。闻伊钦是我的朋友，我和她经常在一起玩，我们在学习上还你追我赶呢。我的兴趣有很多：转呼啦圈、骑自行车、看书、溜冰、做奥数…… 我是个像向日葵一样追求阳光的女孩。每天晚上，我都要跟妈妈爸爸讲几个笑话，每一次，妈妈爸爸都被我逗得哈哈大笑，直到妈妈捧着肚子说：“闭嘴、闭嘴……”我才乖乖地去睡觉。 我这人什么都好，就是经常丢三落四的。作业呀、课外书呀……时常会忘记带回家。比如：前天把口风琴忘带回家，我就拼命拼命地记，告诉自己明天一定要把口风琴带回家，但第二天音乐课一上完，又忘了。你说我这人，是不是有点健忘啊？
我的名片精选作文
我的名片精选作文 篇一：我的名片 大家好，我是蝎子。你们当中有一些人听到这个名字有可能会吓的魂飞魄散。可是我却没有你们想象中的那么可怕！ 好了，现在我要开始介绍自己了，我的身体黑亮，就像穿了华美的黑外套。别看我有八只眼睛——一对前、一对后、一对左、一对右，却都看不到外界的事物。我要想看清猎物还得靠我身体上的细毛，它可以感觉到空气中极小轻微震动，以此来弥补我眼睛的缺失。但我最厉害的部位却是靠近尾部的毒针，据不完全统计毒蝎的毒性非常大，全世界有几百人死于蝎子之毒。所以，以后万一不小心碰到我一定不要招惹我，尽量远离我。 我的生活习惯也没有什么特别的，只不过是喜欢黑暗，讨厌阳光罢了！但我有时候也是需要阳光来提高本身的消化能力、生长能力。我主要吃没有任何攻击力的昆虫，但有时候也会吃一顿猛虫大餐，我的适应力很强，不管把家安在沙漠或极地，都不会因为炎热、寒冷而死去。我的活动一般在夜晚，白天几乎不会出去。 好了，现在我的重头戏开始了——有关我的生长过程。我刚生下来的时候通体雪白，也不会产生毒液，所以称呼我为一龄幼虫，到了二龄幼虫时我的身体颜色就渐渐变深了，但还是没有毒液。在过5至
7天我才可以产生毒液，但因为量少，也只能捕捉小型昆虫。到三龄幼虫时，我开始猛吃一直到冬天，我进入冬眠。经过整个冬天，我褪去一层皮变成了五龄幼虫。就这样循环在经过一个冬眠，我才能成长为一只真正的成年蝎子。 这就是我的家族，你喜欢我吗？ 篇二：我的名片 你们可能在南极或电视上看见过我，我的名字叫企鹅。 我们的头和背部都是乌黑锃亮的，胸前像雪一样洁白，嘴也尖尖的，真像一位穿着燕尾服的绅士一样帅气。我们走路很慢，因为腿太短了总是大模大样，可要是滑雪、溜冰，我可是一位绝对的高手，速度急如闪电，快如流星。因为我在雪地里总是左顾右盼，左顾右盼，仿佛在期盼着什么，就被人们叫“企鹅”。(中国精选作文网 t262) 我生活在南极冷洋流区域。那里冰天雪地，滴水成冰。可我一点也不怕，我最喜欢吃小鱼和磷虾。我跳下水里，潜入八十米深的大海，海水清澈见底，什么都能看得见。我正在寻找美味的磷虾。呀！前面就有一条，我用脚一蹬，退化的翅一摆，嘴巴一张，磷虾还没反应过来就被我吞了下去。接着，我又去给来年的新娘找礼物。礼物是一颗在深海里的小石子，这颗小石子是红色的，一闪一闪，好看极了。由于我们平常不怎么潜水，所以这颗小小的石子是非常珍贵的。 我是一种不会飞的鸟类，目前已知全世界有十七种或十八种企鹅，多数分布在南极地区，完全生活在极地的只有皇帝企鹅和阿德利企鹅
感恩老师作文800字：做一个正直而勇敢的人
感恩老师作文800字：做一个正直而勇敢的人 “老师”，一个多么伟大而神圣的名词，所有的人都景仰他，他不求回报的教给我们知识，教我们怎样做一个正直而勇敢的人。他们是这人世上最最受人尊敬的人! 自打一年纪开始，我们的班主任——周老师，就接手了我们这个班。周老师，一个瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，她是双眼皮，还有一个能说会道的嘴。我刚见到周老师的时候，就觉得老师特别有亲和力，特别和蔼可亲，周老师一笑起来，那嘴，就像一轮弯弯的新月，让你感觉就像你和她是很久没见的亲戚一样，心里止不住想和她说上一两句话。 记得有一次，有一个社会上的小混混，叫方力，他扬言要打全体六年级的人，不打也可以，但不过要交保护费，价格是五到十元不等，或者是交一包烟。当时我们都害怕极了。连老师也没告诉，不过这哪能满得住
老师呢，有一个同学终于告诉了老师，待方力来取钱时，老师和校长一把抓住了方力，并把他所骗的钱全搜了出来，教训他一顿后，便把他放了。 谁知，这可恶的方力又自己找上门来，说要打我们班那个告密的人，还在门口守着，她可吓坏了，谁想平白无故的挨一顿打呢，于是，周老师和校长又一次把他赶走了，后来，老师又陪和几个女生一起走，可这次回家，可不是那么顺利的。 在回家的路上，老师又碰到了方力，方力抄起一棍子就打，出国留学网周老师为了保护几个女生，和方力打了起来，后来，幸好一位同学的家长来了才把方力赶走，而周老师自己的脚却受了伤，同学们，你们看到了吗?这就是一位老师啊!一位做事兢兢业业的再平凡不过的老师，可是在这一刻，老师却做出了不平凡的举动，这是每一位老师都可以的吗?不!只有视学生如儿女的老师，只有正直而勇敢的老师才能做出来，这，就是我们的老师，周老师啊! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
制作我的名片说课稿
《制作我的名片》说课稿 广德二中邓丽丽 一、说教材 本活动是科学出版社（非零起点）2011版七年级上册第一单元《我的信息生活》中的第二个活动。第一单元《我的信息生活》共有4个活动，分别选取了设计信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的内容。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习，所以在技术学习的基础之上，活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动，让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件，但往往是单纯从技术应用的角度来学习的，而在本项活动中，更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法，掌握信息技术处理的完整流程。 基于对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习以及对教材的理解和分析，同时结合学生的实际，我制定了以下教学目标： 教学目标 （一）知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务，选择合适的文字处理软件，加工信息，表达主题。 基本目标：每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标：能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。 （二）过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 （三）情感性目标 1、小组协作学习，培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品，培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 二、说学情 作为七年级新生刚进入中学不久，对于Word软件，非零起点的学生大多都使用过。但是学生在小学阶段的学习，大多是纯技术层面的学习，往往有许多学生只知道简单模仿操作，而不知道从作品的整体角度进行规划设计。因此，对这些学生应该适当强调规划和设计的作用，然后在制作阶段再考虑如何用技术完成规划设计。要让学生体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。 而对于零起点的学生，可以快速带过规划，将重点放在制作部分，只要能完成教材中的
我要做一个勇敢的人四年级作文
我要做一个勇敢的人四年级作文 勇敢需要培养，需要锻炼，是在生活中一点一点积累起来的。 以前的我是一个胆子小，不够自信的男孩。记得有一次，上台演讲之前我 已经胸有成竹，但上台时，我还是浑身发抖，紧张得很。走到台前本来背得滚 瓜烂熟的一下子磕磕绊绊说不出来，脑子一片空白，只能灰溜溜的下台了。我 伤心极了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的泪水都已经在眼眶里大转，心里害怕老师 和同学笑话我，批评我。这真是一次失败的经历。 这学期的英语演讲比赛开始报名了。有了上一次失败的经历，我心里非常 矛盾，想去参加比赛，担又害怕再次失败，还是没勇气去报名。回到家，我对 妈妈说出不想参比赛的理由，但妈妈却鼓励我说：”一次失败不代表永远失败，当你鼓起勇气，战胜自己内心的恐惧，勇敢地迈出第一步时，你就会发现，事 情并没有你想象的那么艰难。只有抓住机会，勇于尝试，成功才会离你越来越近。”听了妈妈的一番话，我终于接受了这次挑战。 为了赢得这次比赛，我先写好稿子，然后请英语老师帮忙翻译，纠正发音。经过一次又一次的练习，终于把演讲稿背熟了。但一想到要在众目睽睽之下演讲，心里还是七上八下，特别紧张。 终于轮到我了，我大步地走向讲台，暗暗地对自己说，：不要害怕，要相 信自己的实力。”我深吸一口气，演讲开始了，我一会儿声音平稳，一会儿热 情高昂，但心里还是怦怦直跳。我偷偷地向评委老师瞥了一眼，只见他们的脸 上还带着一丝微笑，心里才稍稍平静了一些。演讲结束了，台下想起了热烈的`掌声，我这次松了一口气。 虫子的勇敢，使它破了茧，成为了一只美丽的蝴蝶；小草的勇敢，使它钻 出了泥土来到了光明的世界；花儿的勇敢，使它张开了笑脸，迎接这个美好的 世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改变。 这次英语演讲比赛，让我学会了勇敢。
七年级信息技术《制作我的名片》教案
七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片，引 发学生制作名片的学习欲望，通过模仿制作江雪彤同学 的名片，学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践，从而 掌握名片的设计与制作方法，能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上，为了让班级新同学间有更多的了解，同学们 制作自己的名片，向其他同学展示自己，促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程，学生对电脑 知识有了一定的掌握，本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片，易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说，本活动技能要求起点较高，既有不少技术障碍，也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程，但学生要能独立阅读
好教材，也不是件太容易的事。因此，需要采用多种教法、组织多样化的学法，提高学生作品成品率，增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 （2）能够选用合适的文字处理软件制作名片，并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 （1）体验设计名片的过程，掌握名片制作方法。 （2）学会参照已有作品，吸收别人的设计思想，设计自己的作品。 3、情感态度价值观 （1）欣赏好的名片作品，提高鉴赏能力和审美意识。 （2）以积极的态度欣赏别人的作品，培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法，能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程，能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中，让学生从以前盲目使用技
我的名片作文1100字
俺不是喜羊羊，也不是美羊羊，俺不是一只羊，俺是一只羊。俺是一只羊，俺长得绝不象羊。俺没有一身白白的卷毛，俺有一头黑黑的长发扎成马尾，马尾在俺跑动时一摇一摆；俺没有螺旋状的大犄角，俺只有小巧玲珑的耳朵，特别喜欢听到老师和妈妈的表扬；俺不是四条腿着地，俺是两条腿走路，喜欢到处蹦跳、游玩；俺没有披厚厚的皮袄，冬天会怕冷，俺有红色的、绿色的、长长的、短短的棉衣保护温暖，在冬天里和小伙伴一起上学、听课、做作业，一起堆雪人、打雪球、印印子；俺不是一只羊，俺是一只羊。俺不是生长在呼和浩特大草原，俺生活在繁荣的大城市，但俺喜欢天苍苍，野茫茫，风欢草低见牛羊。俺不喜欢吃又淡又涩的小青草，俺喜欢吃又香又辣的大鱼大肉，但俺也喜欢吃绿绿的青菜、红红的萝卜；俺不喜欢舔毛发，俺喜欢吃冰淇淋，甜甜的、凉凉的、螺旋形的、圆球状的、巧克力味的、香草味的各种冰淇淋让我吃得吧唧吧唧的；俺不是目不识丁，俺会读《绿野仙踪》，看到了《绿山墙的安妮》，来到了《吹牛大王历险记》的世界，还《牵着一只蜗牛去散步》；俺不会犄角相对，俺会和别人和睦相处，一起玩躲猫猫，跳空中旋舞，扮嫦娥和玉兔；俺不会只咩咩叫，俺会说你好、Hello，会唱脖子扭扭、屁股扭扭，会跳荷塘月色，还会学做迈克尔·杰克逊的摘帽子动作；俺不是一只羊，俺是一只羊。俺排在十二生肖的第八位，俺是一只羊。妈妈感言：我是50群的丹丹妈，从今年六月底开始带着孩子每天听非常老师讲课。以前对作文的认识都是星星点点的，扮演的是轻妈的角色，跟着非常老师系统的学习写作文的方法，学习做亲妈，也学习群里的妈妈如何辅导孩子写作文，一段时间坚持下来，受益匪浅，反省自己以前在孩子作文辅导上诸多的不足，真是惭愧。孩子八岁，属羊的，三年级。这篇作文作是孩子看了《霸王龙》后，对上面的俺不是&&，俺是&&的顺口溜特别感兴趣，常把它挂在嘴边，正好她想写一篇介绍自己的作文，我便建议她用这种体裁来试着写，感觉比较有趣，孩子兴趣也浓。刚开始写的时候，是按照俺不是&&，俺是&&来写的，没有补充每句后面的部份，感觉干巴巴的，不生动，后来给孩子建议每句再加个详写的尾巴，并试着加了一句给孩子感受效果，孩子看了喜欢上了，正好又听了老师讲《天才梦》作文写实的内容，后面的内容就由她自由发挥了。三年级:丹丹
乐观是我的名片作文
乐观是我的名片作文 人的性格就像满地的叶子，多而唯一，在这形形色色的叶子中，我轻轻擷来一片，名曰：乐观。 人的一生到处布满荆棘途坎坷，但我坚信“绝境处可以粉身碎骨，绝境出也可以飞珠溅玉。”一件事情，两种态度，两种结果，何不采用积极的态度，损人不利己的事谁都不想做不是吗? 乐观就像茫茫大海中的微风，吹动生命这艘大船驶向成功的彼岸;乐观就像灿灿银河中的晨星，渲染生命这块幕布焕发精神的异彩;乐观就像天空中自由飞翔的小鸟，煽动生命这个个体流露动人的温馨。 拥有乐观是件幸运的事，我可以在同学悲伤时，用乐观的态度去感染他;我可以在失败的时候，用乐观重新树立信心;我可以在心情不好的时候，用乐观驱逐阴暗。乐观让我的世界永远充满阳光，乐观让所有烦人的问题简单化。如果有一天，你穷困地走在路上，遇到一位面带笑容，轻松乐观的女孩，没错了，那就是我。 乐观是我强大的精神支柱，每当我想放弃时，乐观就会毫不犹豫的挺身而出发出来自心底的呼唤："别放弃，你是最棒的。”乐观是我的好朋友，我喜欢在夏日的午后坐在床边仔仔细细的端详他，仰望他，看他温柔的目光如何把我的心灵扫得一尘不染;乐观又好像我的恩师，教我在生活中如何为人处事，教我嘴角上扬四十五度看问题，教我用感激的目光洞察世事。因为乐观我躲过了艰苦的抉择;因为乐观我总能在阴云密布的雨天拥抱太阳;因为乐观我结识了许多性格各异的人;因为乐观我的生活熠熠闪光! 乐观--我的代名词，如果有一天你独自走在街上，偶然与一位面带笑容，轻松乐观的女孩擦肩而过，请你驻足凝思，那就是我… 俗话说得好：“人生苦短，知足常乐。”在一波三折的人生中，意外如同波涛汹涌的海浪，利益往往不能精益求精，只有知足常乐才是真谛。 自从我读了《陆滨逊漂流记》我才彻彻底底地深化了对这个道理的认识与理解。 伸伸懒腰，吸收窗外阳光带来的清新，拿起书本，一举投身于茫茫书海当中，感受文字的魅力允吸知识的甘露。扣人心弦的情节让我心情此起彼伏，鲁滨逊的乐观更令我叹为观止。孤身一人流落荒岛，孤苦伶仃，食物、住所、衣服等无一俱全，他却无中生有般为自己带来精神与物质的财富，最后得救。 读了这本书，我思绪万千，将心比心下，我恍然大悟，生活原来那么美好!阳光变得不再刺眼，反而变得灿烂无比;风儿变得不再寒冷，反而温暖人心;雨水不再暴躁，反而变得慈祥无比;风沙不再无情，反而成为人类保护自然的老师;作业变得不再碍眼，反而成为我的一个忠诚的伙伴;丢失东西变得不再伤感，反正旧的不去新的不来……
中班美术活动我的名片教案反思
中班美术活动我的名片教案反思 中班美术活动我的名片教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情，在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的名片教案吧。 活动背景： 在成人的生活中，名片是比较常用的促进人与人之间交流的一种表现形式。结合近期主题活动“交朋友”，促进其交往能力，所以设计这节课，把名片引入孩子们的世界里，萌发幼儿的交往意识。本次活动的知识点是幼儿要在了解自己的基本情况和联系方式的基础上进行学习的。活动的重点是引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，教师通过引导分析法和讲解法来突破，同时让幼儿运用对比学习法和大胆尝试法来突破。难点是发挥幼儿的创造力来设计名片，通过启发法和鼓励法来突破。我想用名片打开孩子们开始交往的大门，让孩子们在友情的包围中感受集体的温暖。 活动目标： 1、萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情。 2、在制作中培养幼儿的创造力以及运用名片交流的能力。 3、引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，并尝试创作代表自己的图案。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 课件、各色名片纸若干、水彩笔若干 活动过程： （一）导入：幼儿欣赏课件，回答问题“是什么告诉了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。 （二）展开：1、引导幼儿了解名片的内容、格式及功用。 提问：a 成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b 单位一般放在名片的最上面，小朋友的学习单位是哪里？可以用什么来表示？c 名字一般放在名片的中间，醒目的地方，小老虎的名字用什么来表示的？你想用什么图案来表示自己呀？d 地址和电话一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的？为什么用小房子来代表地址呢？名片有什么作用呀？ 2、幼儿按要求设计名片，师巡回指导。 要求：a 名片上要有名字、单位、地址、电话。b 设计出来的名片要干净、清晰、颜色鲜艳，能看懂。 3、游戏：“找朋友”，幼儿相互交流自己的名片。 4、讲评：找出最喜欢的名片，说明为什么。 （三）结束：把我们名片放到我们的教室里的“班级联系屋”，增进我们大家的联系。 活动反思： 活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计
太原市中考满分作文-才女是我的名片
才女是我的名片 班上能人辈出。一位位高手，便是一张张“名片”。那位“学习名将”，一人考场便威震八方；那位“校园歌手”，一上舞台便星光四射；那位“网络高手”，一进网吧便如鱼得水。悄悄告诉您，我嘛，其实也有一张名片，上面写着“校园才女”。 那一日，轻风摇曳，春暖花开，窗外的树叶映成了一片绿色的世界。巧的是，老师传授的内容也充满着诗情画意。描绘着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的画面，可讲着讲着，师生一起谈论起了自己喜欢的生活。各位高手自然是轮番上场，发表高见，一时间，从“快乐女生”到“非诚勿扰”，掀起了一浪又一浪的高潮。待大家口干舌燥之时，我上场了。我轻轻地将嘴角往上一扬，带着一丝浅浅笑意说，我不太喜欢浮躁的生活，欣赏的是陶渊明那种“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李满堂前”的世界。想一想，能够“采菊东篱下，悠然见南山”，那心情会是多么地舒畅。几句诗词出口，教室顿时静了下来。那一天起，我便获得了一个美称——“校园才女”。 那一日，秋风强劲，寒气逼人，教室里少了几分往日的热闹。想一想，思品课要调动大家的情绪，那真是比登天还难啊？老师在讲台上讲着“个性”这个时尚话题，可大家觉得那理论的东西离自己似乎有些遥远。那么冷的天，班上竟然有三五个同学昏昏人睡。老师一看形势不对，动员大家开起了讨论会。这招非常奏效，各位高手又轮番上台开始演讲了。“网络高手”讲着网络的时代意义，“校园歌手”谈着明星的风采，“学习名将”则强调着方法的重要。老师点将，让我发言。不知为何，我一时想起了御手调羹的李白。是啊，我欣赏的是他那种“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豪放个性，以及“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚情怀。几句诗词出口，教室里又是掌声一片。老师赞赏地说，真是“腹有诗书气自华”啊！同学纷纷伸出大拇指，羡慕地说：“不愧是校园才女”。 朋友，下次见面时，你会不会也禁不住叫我一声：“才女，你好啊！”
六年级优秀作文精选做一个勇敢的人600字
六年级优秀作文精选做一个勇敢的人600字勇敢的人，不是畏惧的人，而是面对未知不放弃、不逃避的人。下面是我为大家带来的六年级作文：做一个用勇敢的人，希望你们可以喜欢哦。 做一个勇敢的人作文1 今年是抗日战争胜利70周年，9月4日晚上，我怀着激动的心情，认真地观看了《开学第一课——英雄不朽》，对“勇敢”这个词有了新的认识。 在“勇敢”这节课中，史林山爷爷讲述了王二小的故事。他的讲述，把我带到了1943年。一天，他和二哥(王二小)一边放羊一边站岗，远远地看见鬼子来了，二哥悄悄地对他说：“你快点去送信。”史林山忙问：“二哥，我去送信了，鬼子来了你怎么办?”二哥说：“别管我，我自有办法，你快点去。”史林山听了，就赶紧去送信了。不一会儿，鬼子进村了，看见了放羊的二哥，抓住他，叫他带路。二哥不露声色地把敌人带进了八路军的埋伏圈。当鬼子知道中了埋伏之后，残忍地把二哥杀害了.......史林山爷爷讲到这里，哭了起来。我也忍不住流下了眼泪。接着凤凰传奇的歌声响起来，又一次把我带进了那战火纷飞的岁月，我仿佛看到王二小领着鬼子不慌不忙地走在去我军埋伏圈的路上，看到王二小被鬼子摔死在大石头上，看到战士们怀着满腔的怒火向敌人扫射，为王二小报仇……我轻声地哼起了《歌唱二小放牛郎》，泪水再次模糊了我的双眼。 想想王二小，再看看我自己，家人疼爱，无忧无虑，生活幸福。我们是祖国的花朵，国家的希望，我们要努力学习，像小英雄王二小那样不怕困难，勇于担当，做一个勇敢的人，把祖国建设得更加强盛。 做一个勇敢的人作文2
勇气，让我挑战生理的极限;勇气，让我登上绚丽的舞台;勇气让我不畏惧失败;勇气让我坦然面对未知的将来。 我骄傲，我是一个勇敢的人。 勇敢的我，是那个在几十米高空走断桥的女孩。看着地面上那群缩头缩脑的男孩，和迟迟不肯登上准备台的大人们，我开心地一笑，谁说女子不如男?我从没有服输的时候!下了断桥，老爸不住地赞叹：“不错嘛，胆子够大!这东西我可不敢玩。”我轻声地对着男孩们说了一句：“胆小鬼哟!”男孩子无力还嘴，我高兴地跳着蹦着走了。我骄傲，面对挑战，我总是勇敢地接受。 勇敢的我，是那个在舞台上激情演讲的女孩。妈妈总是说我小时候“没胆子”，嘿嘿，其实说我胆子太大，天不怕，地不怕，在台上表演，台下人越多越带劲儿。其实我也有心理负担，在走上台表演的那一刹那，我的心似乎突然软下来。于是，我极力争取每一个锻炼机会，我相信，那个勇敢的我会重现在舞台上。一次次锻炼，使我老练起来。我骄傲，我能勇敢地站在台上面对每一个人。 勇敢的我，是那个面对失败决不言弃的女孩。也许，考试失手时我是失败的，但我会用勇气挑战失败，用更多的汗水换取明天的成功;也许，口语比赛时我是失败的，但我会用勇气挑战失败，用更多的时间换取下一次比赛的胜利;也许，竞争失利时我是失败的，但我会用勇气挑战失败，用更大的决心换取下一次的机会……我骄傲，摔倒后，我总能勇敢地爬起。 勇敢的我，是那个信心满怀迎接未来的女孩。明天是未知的，我从不畏惧，相信今天总是明天的垫脚石，过好每一个今天，就是对未来做好了最充足的准备。我骄傲，我有那样一份自信，让我勇敢地托起理想，托起明天! 我骄傲，我是一个勇敢的人!
勇敢是我的一张名片作文500字
勇敢是我的一张名片作文500字 勇敢是我的一张名片作文500字 勇敢是我的一张名片 曾伊 每个人的个性就是TA自己的一张名片，而我的名片是勇敢。 其实，我以前一直被人笑话“胆小”。不敢一个人睡，睡觉要亮灯；不敢和人打电话，生怕说错话；看完《宇宙未解之谜》后，老惦记着外星人会不会来我家；春游的时候，几乎全班都去闯“鬼屋”了，就我不敢进…… 但去年亚运会的小记者经历，改变了我的胆小。 开始，我以为参加小记者只是好玩，没有想到小记者团的老师居然要我们去采访。我当时就吓坏了，“不！我才不要和陌生人说话！”我想。但是当上了小记者没办法，只能硬着头皮上岗。 第一次采访是XX年的天河花市，那是爸爸布置的任务。“好吧”，在威逼利诱之下，我做足准备去
了现场。“加油！”我一路为自己打气。 在花市现场，我左看看右看看，到底采访谁好呢？花档档主？买花者？志愿者？越是紧张越是觉得他们的脸色很难看，不好打招呼，我愁眉苦脸地走在花市里，眼看人走了一拔又一拔，我还是举棋不定。 “哎，到底采访谁呢？该怎么说呢？说错了怎么办？别人要是不接受采访，岂不丢脸了？……”我沮丧极了，退堂鼓打个不停。真不该去参加小记者选拔的，我有点后悔。 人越来越少了，我急得像热锅上的蚂蚁。“不管了！”我冲到一名志愿者跟前，面带微笑地说出早已在脑中构思好的问题，志愿者姐姐很配合，也很亲切，没有我想象的那样：不理我、不接受、驱赶我……几分钟后，我成功地搞定了这次的采访。直到采访完，我才发现，原来采访根本不会有很多人“围观”，我都是白担心呢！我高兴极了。 后来，我的胆子越来越大，小记者团也知道我每次都可以采访成功，慢慢地派我去采访一些重要活动或大人物。当然，我也很珍惜机会，每次我都可以圆满完成任务，其中我的杀手锏就是：拦截跟
做一个勇敢的人作文600字
做一个勇敢的人作文600字 为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪，为自由者开路，不可使其困顿与荆棘。下面是给大家带来的做一个勇敢的人作文600字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 做一个勇敢的人作文600字1 勇敢需要培养，需要锻炼，是在生活中一点一点积累起来的。 以前的我是一个胆子小，不够自信的男孩。记得有一次，上台演讲之前我已经胸有成竹，但上台时，我还是浑身发抖，紧张得很。走到台前本来背得滚瓜烂熟的演讲稿一下子磕磕绊绊说不出来，脑子一片空白，只能灰溜溜的下台了。我伤心极了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的泪水都已经在眼眶里大转，心里害怕老师和同学笑话我，批评我。这真是一次失败的经历。 这学期的英语演讲比赛开始报名了。有了上一次失败的经历，我心里非常矛盾，想去参加比赛，担又害怕再次失败，还是没勇气去报名。回到家，我对妈妈说出不想参比赛的理由，但妈妈却鼓励我说：”一次失败不代表永远失败，当你鼓起勇气，战胜自己内心的恐惧，勇敢地迈出第一步时，你就会发现，事情并没有你想象的那么艰难。只有抓住机会，勇于尝试，成功才会离你越来越近。”听了妈妈的一番话，我终于接受了这次挑战。
为了赢得这次比赛，我先写好稿子，然后请英语老师帮忙翻译，纠正发音。经过一次又一次的练习，终于把演讲稿背熟了。但一想到要在众目睽睽之下演讲，心里还是七上八下，特别紧张。 终于轮到我了，我大步地走向讲台，暗暗地对自己说，：不要害怕，要相信自己的实力。”我深吸一口气，演讲开始了，我一会儿声音平稳，一会儿热情高昂，但心里还是怦怦直跳。我偷偷地向评委老师瞥了一眼，只见他们的脸上还带着一丝微笑，心里才稍稍平静了一些。演讲结束了，台下想起了热烈的掌声，我这次松了一口气。 虫子的勇敢，使它破了茧，成为了一只美丽的蝴蝶；小草的勇敢，使它钻出了泥土来到了光明的世界；花儿的勇敢，使它张开了笑脸，迎接这个美好的世界……真的，只要你勇敢，一切都可以改变。 这次英语演讲比赛，让我学会了勇敢。 做一个勇敢的人作文600字2 勇敢，是所有人的品德中必不可少的一项，就像大树的根茎。只有勇敢的人才能勇往直前，也只有勇敢的人才能像一只大船向驶向海面。并不是所有的人天生勇敢，刚出生的小鸟也是不会飞的。人是会一天天长大的，勇敢也是一天天炼成的。
中班美术教案《我的名片》含总结
中班美术教案《我的名片》含总结 活动目标： 1.进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。 2.激发幼儿自主交往的愿望。 3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。 活动准备： 课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份 活动重点：初步尝试设计并装扮名片 活动流程：进一步了解名片--制作名片--相互交流 活动过程： 1.进一步了解名片导入：观看幻灯1、2 。 讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。(名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。 想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。
2.制作名片要求： 鼓励幼儿制作有个性的名片。 名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。 可以添画花纹等，进行装饰。 3.相互交流赠送名片和介绍名片。 教学反思 活动于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能
坚强是我的一张名片作文
坚强是我的一张名片 坚强在我阴翳的心坎上引进阳光，在我灰白的世界添上亮色，使我的世界不再孤独。——题记 因为时间的消磨，我变得坚强；因为生命的暗淡，我变得坚强；因为快乐的曙光，我变得坚强。 那是一个灰白无光的世界，我变得孤独无望，因为我失去我最深的爱，亲情。 夜已深，很静，透过窗前的窗花，月光朦朦胧胧的照在窗前那棵梧桐树上，风窗前的竹叶发出“沙沙”的声响。在我正欣赏着美丽的夜景时，奶奶推门上前，递给我一杯刚刚泡好的茉莉花茶，吞吞吐吐的半天才说出话来，“明天我们回乡下看爷爷吧，他可想你了”。我高兴地“嗯”了一声，随着茉莉花的醇香，我的思绪也飘向远方……耳畔回荡起儿时通爷爷一起的笑声，“呵呵……” 第二天我起的很早，因为今天要回乡下看爷爷。一路上我兴高采烈的盼望着见到爷爷，但看着爸妈踌躇的神情，总觉得有什么事要发生。昨晚的一场小雨，滋润了无数小草，乡间的空气夹杂着泥土的芳香，使人神清气爽。我很快来到乡间的小屋寻着爷爷的踪迹，转角见，我隐约听到爸妈的哭泣声，伴随着着哭泣声，我来到房间，看着床上躺着的爷爷，我惊慌失措的走了过去，爷爷见到我，高兴地伸出手来，瞬间，寒冷从手掌到心窝。看着爷爷苍白毫无血色的脸，我的
泪水像永不干涸的小溪，爬满了满脸满颈。爷爷轻声的对我说：“孩子，以后爷爷不在了，你要好好照顾自己，长大要孝顺奶奶和爸妈。”听着爷爷断断续续的语言，我的眼泪无声息的悄然滑落，停也停不了。突然间，爸爸用那双大手挡住了我的视线，模模糊糊的，那张儿时牵我上山摘花的手，再也不可能紧握我了，那张为我擦着满嘴油的手再也没有了，只留下一段刻苦铭心的话翻江倒海的回荡着…… 爷爷逝世之后，我变得更加坚强，因为我知道，有一张手默默地在我身后守护着，告诉我“坚强，坚强” 阳光洒落心窝，留下一道光，坚强扎根心房，刻下一道伤，一道坚强的伤。——后记 2坚强的毅力是我的一张名片 有人说“饱尝人间痛苦与快乐是最大的幸福”。以前一直不解为什么痛苦会是幸福，随着我慢慢地长大，渐渐地咀嚼出了这句话的含义。 “铃铃……”上课了，物理老师抱着一提卷子，气冲冲地走进了教室，然后把卷子扔给课代表，气愤地说：“看看你们考的这点儿分，我都不知道说什么好了……” 一开始，我还觉得没什么，可是当我拿到我的试卷时，羞愧得真想找个没人的地方躲起来，即使是一个老鼠洞也要毫不犹豫地钻进去。