爱惜每一张纸

节约一滴水一度电一张纸”活动实施方案

节约一滴水、一度电、一张纸”活动实施方案 为弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，并结合工作实际，经研究决定在全是消防部队范围内开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，特制定方案如下： 一、指导思想 以提高资源利用率为中心，以节水、节电、节材、降耗、节省经费为重点，通过内容丰富的宣传教育、形式多样的活动体验、切实有效的节能措施，建立健全勤俭节约活动的长效机制，引导全支队官兵自觉增强环保、节能的忧患意识和责任意识，树立以“低碳、节约”为荣的生活理念和科学的消费观念养成节约每一度电、每一滴水、每一张纸的良好习惯。营造同心协力建设绿色低碳环保型城市的良好氛围。 二、活动目标 1 、确立“勤俭节约为荣、挥霍浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的活动氛围，努力使节约能源成为全体官兵的自觉行动。 2 、每位官兵坚持从我做起、从现在做起、从小事做起。努力做到节约用水，随手关好水龙头，水龙头等管件损坏要立即维修。杜绝跑、冒、滴、漏等现象。节约一度电，不使用违禁电器，离开办公室要关灯，杜绝长明灯现象。节约每一张纸，在文件资料处理过程中，尽可能使用背面纸张。各种文件、上报材料尽可能使用电子文本利用内网传递。 三、具体措施 （一）、节约用电措施 1、根据办公室内照度情况，晴天不开启照明灯。夜间值班、阴雨天等室内照度不足情况下，可根据实际情况开启室内照明设施(自行控制)。长时间离开房间，请随手关灯、关闭用电设备。 2、会议室原则上在开会前15分钟内开启照明、投影等用电设备。会议结束后及时关闭用电设备。 3、卫生间、开水房等按需开启照明灯。夜间22：00——次日早晨6时，冬季7时，无人情况下关闭照明。 4、工作期间，过道根据光线强弱间隔开灯,人少少开灯,无人状态下予以关闭。 5、长期无人使用的房间，应断开所有用电设备 6、下班后办公室所有用电设备应及时关闭 （二）、节约用水措施 1、定期检查各用水设备，杜绝长流水现象 2、开展清洁卫生工作时应避免大面积冲洗现象 3、禁止对绿化地漫浇漫灌 三、节约用纸措施 1、坚持“不可印的坚决不印，可印可不印的尽量不印，必须印的尽量少印”的原则。 2、大力推进电子化办公、报表、通知等内部流通文件尽可能使用内网或U盘传输。 3、双面用纸。除了正式的公文外，内部流通的文件尽量使用双面打印，但有关财务、保密或涉及敏感信息的纸张不得再用。 4、内部文件打印时，适当将字体缩小至小四、页边距缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。 5、各类文件认真审核无误后打印，减少错误文件打印。 6、打印各类文档前要先设置好打印区域，尤其是EXCEL表格，并预览，确认无误后再打印。 7、无法再印的单面纸不要丢弃，作为草稿纸使用。 8、开会尽量使用多媒体形式进行演示，减少会议用纸。 9、尽量使用内网邮箱，减少传真用纸。将纸质传真扫描成电子版发电子邮件节约纸张和电

少浪费一张纸,多节约一棵树

少浪费一张纸，多节约一棵树 “咝……咝，哎呀，又写错了……”同学们，你们有没有这样的情况呢？ 字写错了，就把带有错字的一页纸整个撕下，揉作一团扔掉。仔细想想，难道 这不就是不注意环保、刻意浪费吗？ 记得那次出去旅游，下车前，导游给我们每人发了一个塑料袋、一个纸袋，还特别叮嘱我们：“垃圾不要乱扔，破坏了环境。不可回收的垃圾放在塑料袋里，可回收的，放在纸袋里。千万不要乱丢，一定要记住！”当时，我并没有 在意，但随着年龄的增长，我理解到，其实，导游并不仅仅是在保护景区内的 美丽环境，而是在倾心保护着她的城市、我们美丽的祖国…… 我真的是感慨万千：为什么我们区县就成不了景区呢？这不是因为我们县 没有景点、景色不好，而是因为大家不注重于环保，从而使得我们居住的环境 在一天天地恶化。 原本美丽无比的大芦湖沼泽地，碧波荡漾、芦苇丛生，成群的白天鹅翩翩 起舞、追逐嬉戏，现在去哪里了？原本肥沃的农田种满庄稼、麦浪波涛涌动， 又到哪里去了？现在，为何连一座从前非常古朴地道的农家小院都见不到了？ 原来的鸡鸭鹅的动听的叫声、牛马骡的辛勤劳作的景况，为什么都没有了？这 高耸入云的楼房、排列整齐的厂房、金碧辉煌的别墅下，原本都是我们的食物 的出产地呀！ 一张张纸被叠成各种形状的一大堆，一只只稚嫩的手从上面取下……窗户 打开了，屋内飞出一架架“飞机”、一只只“小鸟”，那洁白的、散着清香的纸，就这样，开始了它们没有爱没有家的新旅程。 风儿吹过，告诉我造纸厂正在工作。闭上双眼，我就与树一起站在了森林中。一棵棵大树，伴着轰然巨响倒在了绿色的血泊中，站着开枪的，是一把红 色电锯。树挣扎着想起身，却无奈地被断为几截，用货车运到了皮子厂。一层 层树片从制皮机上掉下来，剩下的细细的木杆，做了拖把杆；而那些树片，来 到了造纸厂……这些纸飞出了窗外，又回到了它还是树时待的那片森林，然而 森林却荒秃秃的，早已没有了树木。 纸是无声的，无法诉说自己的心声；而树是有情的，它给大地带来了了勃 勃生机，造就了我们美丽的环境。同学们，请让我们一起，少浪费一张纸，多 节约一棵树，保护好环境，共建美好的家园吧！ 山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪

节约一滴水、一度电、一张纸倡议书

节约一滴水、一度电、一张纸倡议书节约一滴水、一度电、一张纸——从身边做起 倡议书 全体机关工作人员: 为贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》，深入开展公共机构节能宣传教育，积极引导全体职工将节能工作贯穿到日常工作中去，共同为节约型单位、节约型机关建设做出贡献，我们倡议:节约一滴水、一度电、一张纸，从身边做起。一、节约一滴水。 1(随手关好水龙头，注意控制用水量，提高日常生活用水的循环利用率。 2(加强水龙头等用水设备的日常维护和管理，发现损坏及时报修，杜绝跑冒滴漏和“长流水”现象。 二、节约一度电。 1(使用节能照明灯具。阳光照射条件允许的情况下，会议室、门厅和走廊的照明设施少开或不开照明灯，尽量使用自然光办公。坚决杜绝“长明灯”、“白昼灯”，做到人走灯灭。 2(夏天空调度数设置在26?以上，冬天设置在20?以下，下班前30分钟关闭空调。 3(采购和使用经国家认证的节能产品，减少办公设备电耗和待机能耗，下班时应及时关闭办公设备电源。 4(短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，可将能耗下降到50%以下。屏幕太亮不但会缩短显示器的寿命，而且费电，可调成中等亮 度，既省电又保护视力。

5(办公楼，周末及节假日离开时，应检查并及时关闭办公室、电灯、电脑等设备电源。 三、节约一张纸。 1(节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。 2(收集反面空白的打印纸当做草稿、便签纸等使用。 3(充分利用网络，提倡无纸化办公，减少纸张消耗。 4(尽量少用餐巾纸等一次性纸制品，多用毛巾、手帕、抹布。 勤俭节约型社会需要每一个人的参与,每一个人的付出。让我们行动起来，从 现在做起，从点滴做起，从身边做起，把珍惜资源，降低能耗落实到每一个细节上;让节约能源成为一种态度，以主人翁的责任感投身于节约型机关建设中去，打造健康办公环境，为勤俭节约型社会积极贡献～ XXXXXXX XXXX年X月X日

节约纸张保护环境

纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。 节约用纸也就是植树造林 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。 一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。 从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。

节约用纸也就是植树造林

节约用纸也就是植树造林 节约用纸也就是植树造林 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。 “节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去1 ————来源网络整理，仅供供参考

了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ ————来源网络整理，仅供供参考 2

节约每一张纸说课稿

立足生活创设活动高效教学 ------《爱惜每一张纸》说课 今天，我给大家说课的课题是《爱惜每一张纸》。下面我将从以下几方面为大家说课。 一、立足生活优化内容 《爱惜每一张纸》是鄂教版小学《品德与生活》二年级下册第二单元《爱护我们的家园》中的第三个主题，也是这个单元的最后一个主题。三个主题各自独立又相互联系。前两个主题主要是对学生进行节约用水、节约用电的教育，这一主题主要是为了对学生进行节约用纸的教育，是由“纸的用途多”、“造纸术——我国的伟大发明”、“节约用纸”三个板块构成。 二、关注学情明确目标 “品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展。”基于以上认识，结合本课的教学内容，我确定了以下教学目标：知识与技能：了解纸的用途、来历,知道爱惜每一张纸的方法。 过程与方法：通过收集、交流、观察、体验、讨论等方法了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系。 情感、态度与价值观：懂得节约用纸的意义，养成从小节约用纸、保护环境的习惯。 根据对本课教学内容、教学目标的分析，我认为本课的教学重点是引导学生了解纸的用途、来历，知道爱惜每一张纸的方法；教学难点是引导学生懂得节约用纸的意义，养成从小节约用纸、保护环境的习惯。 三、创设活动高效教学 为了顺利完成这节课的教学目标，在课前师生需要作充分的准备。 教师准备：课件、若干小树苗卡片。 学生准备：（1）收集纸制品；（2）完成统计表：统计自己一天的用

纸量。（3）收集资料：纸和环境保护的关系。 本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则，本课所用的教法是：---创设情境法、观察演示法、模拟表演法、活动探究法、集体讨论法等方法；学法是---活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习；体验中感悟情感。 根据本课的三个活动紧密联系的特点，结合学生的认知能力，我设计用1课时完成教学。整个教学流程是“竞猜谜语，激趣导入——了解用途，走进生活---分析比较，体会感悟---指导实践，深化认知——拓展延伸，回归生活”。 第一个板块：竞猜谜语，激趣导入 “兴趣是最好的老师。”新课伊始，我以一则谜语导入新课。学生猜后出示谜底的实物——纸，并张贴，代替板书今天所学的话题：纸。 【此教学环节将知识寓教于乐，同时为后面的学习打下基础。板书形象直观，符合学生特点。】 第二板块：了解用途，走进生活 首先，我引导学生质疑：说到纸，你最想知道它的什么？然后，让学生拿出收集的纸制品，说作用，感悟纸的用途大。接着，视频播放“造纸术的发明”，引导学生了解纸的来历、生产过程，体会纸的来之不易，并且增强学生的爱国情感。 【此教学环节从学生的问题入手，体现以生为本。实现信息技术与品德学科教学的整合。】 第三板块：分析比较，体会感悟 这是本课教学的难点。通过五个活动完成突破。首先让学生汇报说一说：课前记录、统计的自己一天的用纸量；之后让学生算一算：更大范围

节约纸张

节约纸张保护环境 纸是我们学生学习的必备工具，纸更与人们的生活与工作息息相关，纸的重要性性不言而喻，然而因为人们缺乏造纸与生态环境的相关知识，在学习、工作、生活中存在着许多浪费纸张的现象。 节约用纸也就是植树造林.保护环境 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要就是树皮等植物，要造纸就要砍树，然而随着经济的发展，乱砍乱伐现象严重，沙漠化的加剧，无不意味着中国的森林覆盖率正在逐渐减少。假如一直砍伐树木的话，就有四个十分可怕的灾害在威胁着人们。这四个即将到来的灾害分别是：龙卷风、沙尘暴、酸雨和空气质量变差。龙卷风会形成飓风，也会形成台风，对人和建筑物破坏极大；沙尘暴是因为没有树木把风挡住，风把许多沙尘吹起来形成的风暴，铺天盖地的十分可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此对很多东西都有很强的腐蚀作用，使树木脱皮，庄稼长不好，危害着人们的生活，又称“空中死神”；空气质量变差的原因是因为树木可以净化空气，树木没有了，氧气就大量减少，使人很难生存下去。 这种现象究其根本就是因为人们的环保意识不强，“节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。虽然植树节只有一天，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，春天，这些树木已发了芽，长高了。在现实生活中，我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 我国虽号称资源大国，但自然资源想对我国的人口数量而言绝非充足。据统计，我国森林面积居世界第五位，森林蓄积量列第七位，但我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%全国人均占有森林面积相当于世界人均占有量的21.3%,人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8。森林资源的稀缺和日趋紧

节约用纸教案_

节约用纸 教学目标： 1.知道看书，写作业等等都离不开纸，纸已经成为我们学习生活中的一部分。 2.体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约。 3.认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。 教学重难点： 体会纸来之不易，要珍惜节约。 教学课时：2课时 教学过程： 一、导入。 师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。 师：想想在我们生活中哪些地方用到了纸？ 生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．． 二、纸的制作过程。（体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约） 师：说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还有许多东西也需要用到纸，比如：我们得的奖状，各种商品的包装盒，人民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗？生汇报。 师：询问、上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习老师真为你们感到高兴！你们说得都对，纸是由树木、麦秸秆、稻草等农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，你们想不想看看呢？ 师：看完了造纸的过程孩子们你们想说些什么吗？生汇报。 师：嗯，老师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，我们使用的每一张纸都来

之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。 1.大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000万立方米。 2.现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。 3.有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。 我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。 前两天老师做了一个每天用纸情况调查，就以1个班为例，如果我们每人每天用8张纸，全班有45人，我们一天就用去约360张纸，一本书90页，大约就是4本书那么厚，如果全校有30个班，如果每人每天用8张纸，全校有1350人，学校每天就要约用去10800张纸，你们觉得多吗？（多）而我们全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我们全国小学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。 师：我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严重的水土流失，人类生存环境的破坏。 师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢？ 生：森林可以放出氧气让人们吸收。森林可以阻挡洪水和沙尘暴。 森林还可以．．．．．． 师：同学们懂得课外知识可真多！老师把你们说的话总结一下。（课件出示森林的作用） 看来森林对我们的贡献挺大的！如果没有它们，我们的世界会变成什么样子呢？（出示树木被破坏的图片） 师：孩子们看完这组图片你们的心情如何？ 生：心情非常不好！心里很难受！看着特别不舒服！…… 师：那你们有什么要跟老师说的吗？

开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动实施方案

河北蒙古族高级中学 “节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”活动实施方案 为弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，并结合我校工作实际，领导班子决定在全校范围内开展“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”活动，方案如下： 一、指导思想 以提高资源利用率为中心，以节水、节电、节材、降耗、节省经费为重点，通过内容丰富的宣传教育、形式多样的活动体验、切实有效的节能措施，建立健全勤俭节约活动的长效机制，引导全校师生自觉增强环保、节能的忧患意识和责任意识，养成节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的良好习惯，营造绿色低碳环保型校园。 二、活动目标 1 、确立“勤俭节约为荣、挥霍浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的活动氛围，努力使节约能源成为全校师生的自觉行动。 2 、每一名教师每一名学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到节约用水，随手关好水龙头，发现水龙头等管件损坏要立即报学校总务处维修，杜绝跑、冒、滴、漏等现象；节约每一度电，不使用违禁电器，离开办公室、教室要关灯，杜绝长明灯现象；节约每一张纸，在文件资料处理过程中，尽可能使用背面纸张，各种通知单、上报表在电脑上仔细审阅，争取一次性定稿输出；节约每一粒米，要求各食堂开展“光盘”行动，力争做到饭后餐桌上、餐盘上不留一粒米一叶菜。 三、具体措施 （一）、节约用电措施

1、工作、学习期间，办公室、教室晴天不开灯，阴雨天室内光线不足情况下，可根据实际情况适时开灯；下班或下自习后，必须随手关灯； 2、各班主任要责成专人负责教室电子白板、电脑的开启和关闭，坚决杜绝午休或第八节课下课后仍有电脑或白板开启的现象； 3、卫生间的照明灯原则上只允许晚上开启，并做到人走灯关； 4、上班期间，走廊里根据光线强弱间隔开灯,人少少开灯,无人状态下予以关闭； 5、校园内的路灯根据季节，合理进行启闭时间设定： 6、空调的运行根据空调使用有关规定执行，做到定时启动和定时关闭，坚决杜绝空转现象，配电室、监控机房空调根据设备使用环境温度要求开启和关闭； 7、长期无人使用的房间，断开所有用电设备； 8、下班后办公室所有用电设备要及时关闭； （二）、节约用水措施 1、定期检查各用水设备，杜绝长流水现象； 2、大扫除时，要避免大面积冲洗现象； 3、树立节约用水意识，洗衣、洗菜、洗餐具时候要做到合理高效用水； （三）、节约用纸措施 1、坚持“不可印的坚决不印，可印可不印的尽量不印，必须印的尽量少印”的原则。 2、大力推进电子化办公，报表、通知等单位内部流通文件尽可能使用网络或U盘传输。 3、双面用纸。除了正式的公文外，学校内部流通的文件尽量使用双面打印。 4、内部文件打印时，适当将字体缩小至小四、页边距缩窄，这样每页纸能容纳更多内容。 5、各类文件认真审核无误后打印，减少错误文件打印。

开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动实施方案

*** 单位 “节约一滴水、一度电、一张纸”活动实 施方案 各科室： 为弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，并结合我处工作实际，经研究决定在全处范围内开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，特制定方案如下： 一、指导思想 以提高资源利用率为中心，以节水、节电、节材、降耗、节省经费为重点，通过内容丰富的宣传教育、形式多样的活动体验、切实有效的节能措施，建立健全勤俭节约活动的长效机制，引导全处干部职工自觉增强环保、节能的忧患意识和责任意识，树立以“低碳、节约”为荣的生活理念和科学的消费观念，养成节约每一度电、每一滴水、每一张纸的良好习惯，营造同心协力建设绿色低碳环保型城市的良好氛围。 二、活动目标 1 、确立“勤俭节约为荣、挥霍浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的活动氛围，努力使节约能源成为全处干部职工的自觉行动。

2 、每位职工坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到节约用水，随手关好水龙头，水龙头等管件损坏要立即维修，杜绝跑、冒、滴、漏等现象；节约一度电，不使用违禁电器，离开办公室要关灯，杜绝长明灯现象；节约每一张纸，在文件资料处理过程中，尽可能使用背面纸张，各种通知单、上报表尽可能使用电子文本利用网络传递。 三、具体措施 （一）、节约用电措施 1、工作期间，根据办公室内照度情况，晴天不开启照明灯，夜间值班、阴雨天等室内照度不足情况下，可根据实际情况开启室内照明设施(自行控制)；长时间离开房间，请随手关灯、关闭用电设备； 2、综合楼会议室原则上在开会前15分钟内开启照明、投影等用电设备，会议结束后及时关闭用电设备； 3、卫生间、开水房等按需开启照明灯；夜间22：00——次日早晨6时（冬季7时）无人情况下关闭照明； 4、工作期间，过道根据光线强弱间隔开灯,人少少开灯,无人状态下予以关闭； 5、桥区内高杆灯根据季节，合理进行启闭时间设定： 4月至10月，开灯时间为晚7时至早6时； 11月至3月，开灯时间为晚6时至早7时； 6、综合楼、收费亭内空调根据空调使用有关规定执行，配电室、监控机房空调根据设备使用环境温度要求开启； 7、长期无人使用的房间，应断开所有用电设备； 8、下班后办公室所有用电设备应及时关闭； 二、节约用水措施 1、定期检查各用水设备，杜绝长流水现象； 2、开展清洁卫生工作时，应避免大面积冲洗现象； 3、禁止对绿化地漫浇漫灌； 三、节约用纸措施

节约一滴水、一度电、一张纸

节约一滴水、一度电、一张纸——绿色生活从身边做起倡议书 全体干部职工： 为贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》，深入开展公共机构节能宣传教育，积极引导全局职工将节能工作贯穿到日常工作中去，共同为节约型单位、节约型机关建设做出贡献，我们倡议：节约一滴水、一度电、一张纸，绿色生活从身边做起。 一、节约一滴水 1．随手关好水龙头，注意控制用水量，提高日常生活用水的循环利用率。 2．加强水龙头等用水设备的日常维护和管理，发现损坏及时报修，杜绝跑冒滴漏和“长流水”现象。 二、节约一度电 1．使用节能照明灯具。阳光照射条件允许的情况下，会议室、门厅和走廊的照明设施少开或不开照明灯，尽量使用自然光办公。坚决杜绝“长明灯”、“白昼灯”，做到人走灯灭。2．夏天空调度数设置在26℃以上，冬天设置在20℃以下，下班前30分钟关闭空调。 3．减少使用电梯，尽量步行上下楼。 4．采购和使用经国家认证的节能产品，减少办公设备电耗和待机能耗，下班时应及时关闭办公设备电源。

5．短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，可将能耗下降到50%以下。屏幕太亮不但会缩短显示器的寿命，而且费电，可调成中等亮度，既省电又保护视力。 6．办公楼，周末及节假日离开时，应检查并及时关闭办公室电灯、电脑等设备电源。 三、节约一张纸 1．节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。 2．收集反面空白的打印纸当做草稿、便签纸等使用。 3．充分利用网络，提倡无纸化办公，减少纸张消耗。 4．尽量少用餐巾纸等一次性纸制品，多用毛巾、手帕、抹布。 “绿色生活”需要每一个人的参与,每一个人的付出。让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，从身边做起，把珍惜资源，降低能耗落实到每一个细节上；让节约能源成为一种态度，以主人翁的责任感投身于节约型机关建设中去，打造健康办公环境！ 2015年7月29日

珍惜纸张 节约用纸 保护森林资源

珍惜纸张节约用纸保护森林资源 ——读《生态文明教育》有感清明假期，我仔细地阅读了《生态文明教育》这本书，其中给我印象最深的是《纸张、筷子与森林》这一主题，我的心情无比沉重，与我们息息相关的纸张，是用不计其数的树木被砍伐、森林资源的大量消耗换来的，为此大自然的生态环境和森林资源遭到了严重的破坏。 书中通过大量的事实和资料显示：地球的森林资源在最近这2000年里，至少减少了三分之二。每年全球砍伐七八亿立方米的木材，几千万公顷的林地在消失。每隔两秒钟，全球就有一片足球场大小的森林中的树木被砍伐。在这被砍伐的树木中，有约百分之四十被加工成纸张。可见，为人类文明发展进步作出贡献的纸张是森林资源迅速消耗的罪魁祸首之一。随着森林被破坏，水土大量流失，动植物失去了栖息的场所，出现全球气候异常等问题。同时，造纸不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。纸张生产过程中的制浆环节和造纸环节，还会产生很严重的环境污染问题。 同时，书中资料显示：我国的森林资源，由于大量的乱砍乱伐，极为贫乏，截至2008年，我国森林覆盖面积1.95亿公顷，森林覆盖率为20.36%，只有全球平均水平的2/3，由于我国没有足够的林木资源来造纸，所以需要大量的废纸来做造纸原料。但是我国每年产生的大量废纸，回收率却很低。

因此我们在日常生活中，要节约用纸。因为纸与我们的生活密不可分，随处可见浪费纸的现象，比如我来说，一页纸上写错了两个字，马上撕掉，扔到垃圾筐中，有的本子，只写了正面，就扔了;有的本子，正面没用完，就扔了……这对纸张是极大的浪费。自从我看了这本书后，我下定决心，从此不再浪废纸张，要充分的利用纸张。另外，使用再生纸，可以节约资源，减少污染，对废纸进行回收，再利用。制造再生纸，也是重要途径之一。我要改掉，把废纸当成垃圾扔掉的毛病。积极的参与到废纸回收的队伍中去，把我学习和生活中产生的废纸收集起来，交到废品回收站去。 同学们，为了不让更多的森林资源消耗；更多的自然灾害出现，更多的动物和植物失去栖息的场所、濒临灭绝。我们要增强环境意识，对大自然正在被严重的破坏要有危机感，珍惜纸张从我做起，节约用纸、回收废纸，阻止乱砍乱伐，挽救大树，保护大自然、保护森林资源。 教师评语：作者仔细阅读了《生态文明教育》这本书，并且把自己的感受写了出来——我们息息相关的纸张，是用不计其数的树木被砍伐、森林资源的大量消耗换来的，为此大自然的生态环境和森林资源遭到了严重的破坏。最后号召大家珍惜纸张从我做起，节约用纸、回收废纸，阻止乱砍乱伐，挽救大树，保护大自然、保护森林资源。你的语言丰富，思路清晰，感受深刻！

《爱惜每一张纸》教学设计

《爱惜每一张纸》教案 教学目标： 1、认识纸对人们生活的重要意义。 2、养成节约纸，爱惜纸的好习惯。 3、初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，懂得节约用纸的意义重大。 教学准备： 1、皱纹纸若干 2、课前布置学生收集各种纸制品，记录当天的作业用纸量，并统计一周、一个月、一年全班的用纸量。 3、搜集发明纸之前写字材料的相关资料。 4、树木造纸过程的图片材料。 一、激趣导入 1取出皱纹纸,继续练习做纸花, 2、引出课题：纸的用途 3、分组讨论下列问题： （1）纸有什么用途？ （2）如果没有纸，生活会有哪些不方便？ 4、小组推荐代表全班展示说说纸的用处。 5、找一找：我们身边哪些地方用到了纸？ 6、提问：思考并回答： 我们刚才所说的这说明了什么呢？（纸与人们生活的密切关系） 二、学习明理

（一）纸的用途多 统计用纸量 （1）老师指名谈谈自己一天中的用纸量。 （2）学生用计算器计算全班42人一天、一周、一个月、一年的用纸量分别是多少？ （3）学生汇报统计情况。 （4）学生讨论交流用纸的需要量怎样？ 过渡语：纸的作用大，用途广，是人们学习、工作、生活等方面必不可少的。那么，纸是谁发明造纸的方法和技术呢？是什么时候发明的呢？ （二）造纸术——我国的伟大发明(利用网上资源) （1），说说古代的人用什么写字？ （2）指名说古代人写字用的材料 （龟甲、兽骨、竹木简、丝帛） (3)、小结：没有纸，写字真不方便。为了解决这些问题，东汉时期湖南省耒阳县人蔡伦发明了造纸的技术，推动了纸的发展与变化。造纸术的发明，为全世界文明作出了巨大贡献。我们为之感到骄傲和自豪！ (4)看网上资料<<现代造纸技术>>造纸术的发明， 小结:纸为人们带来了方便和好处，同时让我们感到纸来之不易，因此，我们应该怎么对待纸呢？ （三）节约用纸 1、学生自读《你知道吗？》 我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？ 这个结果是惊人的。一张纸从何而来，从树木中来。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。

六年级下册综合实践活动教案-节约每一张纸 全国通用

“节约调查与行动——节约每一张纸”综合实践活动 教学目标： 1、通过开展“节约调查与行动”的活动，使学生养成从身边发现问题的习惯和研究问题的能力；通过参加各分课题活动，培养学生收集信息及处理信息的能力；学生在活动中能主动参与、与人合作、交流收获。 2、通过调查纸张浪费量之大，森林面积减少所带来的环境危害，强化环保意识，培养学生对自然、对社会的责任心；在活动过程中培养学生赋有爱心、努力、积极进取、团结合作的精神。 3.通过最后的总结汇报，进一步使学生感受到“节约纸张”的现实性和迫切性，增强“节约纸张”的责任意识。 教学重点： 培养学生收集信息及处理信息的能力；学生在活动中能主动参与、与人合作、交流收获。 教学难点： 培养学生对自然、对社会的责任心；在活动过程中培养学生赋有爱心、努力、积极进取、团结合作的精神。 分组：学生通过讨论确定以下四个子课题： 1、纸的生产、发展及纸的分类和作用；（追本溯源小组） 2、调查校园纸张的消耗量及纸张浪费问题；（调查浪费小组） 3、纸张的节约、再利用的途径和方法；（节约利用小组） 4、多种方式宣传纸张的节约和二次利用。（宣传实践小组） 教学过程： 师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。通过本次综合实践活动“节约调查与行动——节约每一张纸”，相信同学们对小小的一页纸有了更深的认识和想法。接下来展示我们的收获吧。 主持人：曾几何时，“节约一张纸,保护一片绿。”常在耳边回响；曾几何时，“节约用纸，是保护自然资源，更是为生态环境做贡献。”的格言常被口口相传，曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代

个人汇报教案设计及教学反思 大班社会：爱惜树木爱惜纸

个人汇报教案设计及教学反思大班社会： 爱惜树木爱惜纸 选题依据我国的《中华人民共和国森林法》第九条指出： 第九条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 活动目标： 1、了解树木与我们的生活的关系，初步建立保护森林的意识。 2、懂得纸是可以循环再利用的，大家都来珍惜来之不易的纸，形成循环用纸的意识。 3、通过系统的讨论产生了解节约用纸的好方法，养成节约用纸的好习惯。 活动准备： 挂图：《爱惜树木爱惜纸》视频“节约用纸、保 护森林”“纸的制作过程” 报纸纸杯单面画纸等 “我的点子”卡片、彩笔 活动重点：了解纸、树与对人们生活的重要关系 活动难点：能想出节约用纸的好点子。 活动过程：

1. 说说纸的用途 （1）教师在暗处抖动一张纸，让它发出声音，问幼儿： “这是我们的哪个朋友？”引导孩子们说出是纸，请幼儿说说自己见过哪些纸，他们都有什么本领。 （2）谈谈生活中的用纸（图卡卷纸、卡纸、卫生纸……） 你们家用哪种纸最多？ 2. 探索纸的----纸从哪里来 你们知道纸是用什么制造出来的？（树木、竹子、稻草等）。造这些纸需要砍掉多少大树呢？例举常用的卷纸欣赏视频1 3. 了解森林的重要性 师：平常我们浪费了纸，浪费的越多就会使一棵树倒下了。一棵棵大树连成一片就是森林，如果人们都这样浪费纸，过不了多长时间，森林也会变成平地。森林没有了会怎么样？（不能有效的降低风速，防风固沙，会造成飞沙走石，出现沙尘暴。）视频2节约用纸保护森林分段欣赏（重点沙尘暴） 教师小结：据专家说，沙尘暴的危害要大于其它自然灾害，强沙尘暴还会让人们无法工作，失去房子，并且沙尘中携带着有毒物质，和大量的病菌。全世界每14个人就有一

爱护花草树木的标语牌

爱护花草树木的标语 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 绕行三五步，留得芳草绿。 花儿多可爱，请你别伤害。 带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 小草招招手，请你靠边走;花儿点点头，请你莫伸手。 美化环境花草有功；爱草护花我们有责。 用你一片爱心关爱花草；让其一份美丽点缀校容。 多谢您的关爱，我会健康成长。 踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 手边留情花似锦，脚下留情草成荫。 摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！ 让小树和我们一起快乐成长！ 草坪提醒语：为了共同的美好，请不要随便欺负我！ 花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。 潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。 让您的痰吐与谈吐同样高雅。 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 节约用水，从点滴开始。 做人求德，用水思源------自来水 上前一小步文明一大步厕所 贴近文明，靠近方便 为了您的方便，请举起你那仁慈的手，把为你奉献过的默默无闻的工作纸送到他该去的地方吧。。 垃圾桶：你丢弃的是垃圾，我捡起的是美德。 举手投足间，别忘了我那饥渴的双眼（垃圾箱旁） 24、请把垃圾带回我的“家”，再把我的美名留下------垃圾桶边 25、当你不要我时，请把我送回“家” 图书室：为读者找好书，为好书找读者。 社会公德宣传标语 不能再丢垃圾时，丢了自己的脸。 讲社会公德，受社会尊敬。 不要轻易点击法网。 将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。 良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 礼貌不用花钱，却能赢得一切。 邻里是兄弟，相敬又相让。 提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏” 1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 2、除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 3、地球是我家，绿化靠大家。 4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

节约用纸,保护森林

节约用纸 一、活动主题：了解纸与树之间的关系，掌握节约用纸的重要性， 增强学生勤俭节约的意识，从小养成环保的习惯。 二、活动成员：陈安琪，陈溪，王窈，向利雄。 三、活动地点： 活动目的：通过列举乱砍滥伐、浪费纸的例子，使小朋友们体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。并进一步列举的我们身边浪费纸的实例，阐述节约用纸要从身边做起从小事做起，以实际行动践行环保的理念。 四、活动流程： 1.由一个组员先上台，做简单的自我介绍。然后用提问的方式 “关于纸是如何来的”的问题让学生们参与进来，引出话题。 2.然后其他组员再自我介绍，由一名组员在黑板上画出生产纸 的全过程图砍树－造纸－浪费（图更详细些），同时发一些 图片（包括森林的破坏，纸的生产，纸的浪费）给他们传阅，让他们从理性和感性的角度对节约用纸产生兴趣，引发深 思。 3.向孩子们介绍森林遭到到破坏、水受到污染后，所产生的影 响。然后列一些国内国外的例子和生产纸的全过程：第一阶段：砍伐森林 ⑴、造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐

森林。结果可从下列数据中得出。 数据： a、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里 增 长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。 试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐？ ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－1997》报告指出：年 来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在1990年 到1995年的6年时间里,全世界共有6510万公顷森林遭到破 坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。。 4、由一个组员说明浪费纸的影响我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。 第二阶段：制浆 制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。 树木剥皮及破碎:树皮的重量约占木材重量的8～13％。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物；对剥下的树皮进行焚烧处理时会产生废气形成烟雾，污染空气。 制浆：制浆过程产生的废水主要有：废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。

节约一张纸 保护一片绿

节约一张纸保护一片绿 一、课题的产生 纸是人类生活离不开的的必需品，然而我们中浪费纸张现象严重，尽管平时我们的老师常常告诉我们要节约用纸，可是节约纸张与树木和环境之间的关系还不懂。我们为了知道节约纸张的重要性，了解节约用纸和保护环境及维持生态系统的平衡的关系，让我们人人都从节约一张纸做起，保护整个地球。因此在活动前我们聘请了我们的老师指导我们的这次活动。 二、我们的活动目标： 1、通过调查，收集资料，从小树立环保意识，懂得自然与社会和谐发展的道理，学会从节约一张纸做起，保护环境。 2、明白造纸与砍伐树木，排污之间的关系。 3、了解纸在人类生活中的重要作用。 4、锻炼我们搜集信息并整理信息的能力，在活动中培养我们与人交往，合作的能力。 三、我们的实施过程 （一）成员分工： 第一小组：组长：李笑闲 组员：赵建宋一平刘诗琪汪品宏 负责：（1）查阅造纸需用的材料 （2）调查学校用纸量 （3）查找空气污染对人体、动植物，天气和气候的影响。 第二小组：组长：李超越组员：汪旭付裕刘洋谷腾 负责：（1）调查纸在生产的过程中造成的污染 （2）查找造纸与砍伐树木，排污之间的的关系的资料 （3）查找纸的生产过程图像 （二）实施过程 第一小组： (1)我们小组在利用假期、周六和周日时间通过请教别人，上网查阅知道了造纸需用大量的木材，耗费大量的能源和水资源。生产一吨纸需要木材0.875吨，煤0.5吨，水375吨。同时我们还知道了我国是个资源极其匮乏的国家，如果人人节约用纸，环保用纸，累计节约5000张纸。可以保护一棵3米高的大树。 (2)在学校里我们调查了每个学生一学期要用10个本左右，而这些本只用一面又都白白扔掉了，如果我们把每张纸的背面利用起来，我们就只用5个本子，国家就可以少砍20棵树。这对我们的地球妈妈是多大的贡献啊！只要我们每个同学随意撕毁两张纸，全校就扔掉了500张纸。 我们小组同学在实践过程中也遇到了很多困难，家长开始不是很支持我们，总觉得我们不能做些啥，也不懂啥。后来看到我们坚定的样子，就帮助了我们。帮我们想办法解决困难。在实践过程中我们也时刻和老师保持联系，老师鼓励我们战胜困难，指导我们帮我们想办法。当看到我们收获了很多他们都很高兴。 第二小组：