SQL Server空间数据库应用案例报告

SQL Server空间数据库应用案例报告
SQL Server空间数据库应用案例报告

实验四SQL Server空间数据库应用案例一、实验学时

4学时

二、实验目的

1. 了解SQL Server 2008 r2的空间参考系统表;

2. 掌握SQL Server 2008r2的空间数据类型的使用;

3. 掌握空间数据库与数据表的设计与实现

4.掌握用SQL实现空间查询与分析功能的方法

三、预习内容

1.SQL Server 有关空间操作的教程

2.教材中有关SQL语言的关于空间查询与分析的语法章节

四、实验设备及数据

1.安装了SQL Server 2008 r2的电脑

2.教材第五章的空间数据库实例数据

五、实验内容

1. SQL Server 2008的空间参考系统表的介绍

2 空间数据类型的介绍与使用

3. 空间数据库与数据表的创建与修改

4. 使用SQL语句添加、删除、修改空间数据记录

5. 用SQL实现空间查询和分析

六、实验步骤

建蓝湖数据库

create table lakes(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

shore geometry);

create table road_segments(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

alises varchar(64),

num_lanes integer,

centerline geometry);

create table divided_routes(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

roadseg1id integer references road_segments,

roadseg2id integer references road_segments,

position geometry);

create table bridges(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

roadseg1id integer references road_segments, roadseg2id integer references road_segments, position geometry);

create table streams(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

fromlakeid integer references lakes,

tolakeid integer references lakes,

centerline geometry);

create table buildings(

fid integer not null primary key,

address varchar(64),

position geometry,

footprint geometry);

create table poods(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

type varchar(64),

shores geometry);

create table island(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

lakeid integer references lakes,

boundary geometry);

create table zone(

fid integer not null primary key,

name varchar(64),

boundary geometry);

录入数据

insert into lakes values(101,'蓝湖',

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((52 18,66 23,73 9,48 6,52 18),

(59 18,67 18,67 13,59 13,59 18)))',101));

insert into lakes values (0,'图片外其他湖泊',

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((62 28,76 33,83 19,58 16,62 28),

(69 28,77 28,77 23,69 23,69 28)))',101));

--路段

insert into road_segments values(102,'路',null,2,

geometry::STGeomFromText('linestring(0 18,10 21,16 23,28 26,44 31)',101));

insert into road_segments values(103,'路','主街',4,

geometry::STGeomFromText('linestring(44 31,56 34,70 38)',101));

insert into road_segments values(104,'路',null,2,

geometry::STGeomFromText('linestring(70 38,72 48 )',101));

insert into road_segments values(105,'主街',null,4,

geometry::STGeomFromText('linestring(70 38,84 42 )',101));

insert into road_segments values(106,'绿森林边路',null,1,

geometry::STGeomFromText('linestring(28 26,28 0 )',101));

--组合路

insert into divided_routes values(119,'路',null,4,

geometry::STGeomFromText('multilinestring((10 48,10 21,10 0),(16 0,16 23,16 48))',101));

--桥

insert into bridges values(110,'卡姆桥',102,103,geometry::STGeomFromText('point(44 31)',101));

insert into streams values (111,'卡姆河',0,101,

geometry::STGeomFromText('linestring(38 48,44 41,41 36,44 31, 52 18)',101)); insert into streams values (112,null,101,0,

geometry::STGeomFromText('linestring(76 0,78 4, 73 9)',101));

insert into buildings values (113,'主街号',

geometry::STGeomFromText('point(52 30)',101),

geometry::STGeomFromText('polygon((50 31, 54 31, 54 29,50 29,50 31))',101));

insert into buildings values (114,'主街号',

geometry::STGeomFromText('point(64 33)',101),

geometry::STGeomFromText('polygon((66 34, 62 34, 62 32,66 32,66 34))',101));

insert into poods values (120,null,'思道哥池塘',

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((24 44,22 42,24 40,24 44)),

((26 44,26 40,28 42,26 44)))',101));

insert into island values (109,'鹅岛',101,

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((67 13,67 18,59 18,59 13,67 13)))',101));

--区域

insert into zone values (117 ,'阿诗顿',

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((62 48,84 48,84 30,56 30,56 34,62 48)))',101));

insert into zone values (118 ,'绿森林',

geometry::STGeomFromText('multipolygon(((28 26,28 0,84 0,84 42,28 26),

(52 18,66 23,73 9,48 6,52 18)),((59 18,67 18,67 13,59 13,59 18)))',101));

查询

获得鹅岛的wkt表示

select boundary.STAsText()

from island

where name='鹅岛'

查找本数据库中所有的空间表

Select TABLE_NAME

FROM https://www.360docs.net/doc/dc8948180.html,RMATION_SCHEMA.TABLES

Where TABLE_TYPE='BASE TABLE'

判断名为路5别名为“主街”的路段的几何属性是否为空

select centerline.STIsEmpty()

from road_segments

where name='路'

and aliases='主街';

4蓝湖的几何结构是否是简单的

select shore.STIsSimple()

from lakes

where name='蓝湖';

5.获得鹅岛的边界

select boundary.STAsText(),boundary.STBoundary()

from island

where name='鹅岛';

6获得鹅岛的MBR边界

select boundary.STAsText(),boundary.STEnvelope() from island

where name='鹅岛';

7.获取73号路的几何类型

select cneterlines.STGeometryType()

from divided_routes

where name='路';

8 获得102路段中点的第一个点

select centerline.STAsText(),centerline.STPointN(1) from road_segments

where fid='102'

9获得卡姆桥的x,y坐标

SELECT position.STX,position.STY

FROM bridges WHERE name='卡姆桥';

10获得路段的长度

SELECT centerline.STLength()

FROM road_segments WHERE fid=106;

11判断鹅岛的MBR边界是否闭合

SELECT boundary.STIsClosed(),boundary.STBoundary()

FROM island WHERE name='鹅岛';

12获得路段的起点和终点

select centerline.STAsText(),centerline.STStartPoint(),centerline.STEndPoint() from road_segments

where fid=102

13获得鹅岛的质心

select boundary.STCentroid(),boundary.STAsText()

from island

where name='鹅岛'

14判断PointOnSurface函数返回鹅岛上的点是否在其边界上select boundary.STContains(boundary.STPointOnSurface())

from island

where name='鹅岛';

15获得路段的点数目

select centerline.STNumPoints()

from road_segments

where fid='102'

16获得鹅岛的面积

select boundary.STArea()

from island

where name='鹅岛';

17--获得蓝湖内环的数目select shore.STNumInteriorRing() from lakes

where name='蓝湖';

18判断号路的几何元素的数目select cneterlines.STNumGeometries() from divided_routes

where name='路';

19获得号路的第二个几何元素select cneterlines.STAsText()

from divided_routes

where name='路';

20获得号路的长度

select cneterlines.STLength()

from divided_routes

where name='路';

关于话务员实习报告

关于话务员实习报告 经过半年多的实习,无论从心态上还是你自己的做事方法上我都了很大的改善和提高,特此对整个实习过程做一个总结,以便自己对自己以后的职业生涯有一个良好的指导和规划,话务员实习报告。 一、实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。 二.实习择业分析 实习的时候,由于自己的性格关系,也是为了以后自身更好的发展,我没有选择与自己专业对口的酒店进行实习。因为在大二开始,我就为自己的职业生涯做了一个总体的分析。如果以后在酒店发展,我的职业道路走得不是很顺利,如果能从我的性格特点来选择适合自己的道路,我会更加走得顺利。相反,我可以利用从酒店管理专业中所学到的知识从其他方面来发展,会更加有利益自己。因为我本身很踏实很耐心,而且很善于与别人沟通,我选择了电视购物这一个行业,从事电话营销。

在校期间,我对电话营销这一行业并不是了解得很多,相反,我平时投入大量精力的是市场营销,而且真正投入到电视购物中来,我才知道这个行业中的一些特点。电话营销,只能够凭借客户声音和特点来揣摩这个客户的性格特点,做这一行业特别能锻炼一个人的洞察能力和反应能力。 三、实习地点 江苏南通市海安县通榆南路8号 四、实习单位和部门 江苏同喜贸易有限公司 五、实习内容: 最开始进行的培训,因为在校期间,酒店管理这个专业中也有商务中心和前厅管理这方面的知识,所以,我上手很快,很短的时间内我就掌握了电话营销的一些礼仪,说话的方式以及一些用词方法。培训的一周中,我认真思考了电话营销中一些细节以及蕴含在其中的道理,争取早点成为一名合格的话务员。 一周后我能够顺利地和老员工一起进入回访状态。初次给陌生的客户打电话,我显得格外紧张。不过,在两三个电话后,我的紧张感和不安也明显地减少了,我意识到,销售面临着很高的拒绝率,也是对我应变能力和交集能力的一个挑战,打了10多个电话,大部分的电话都遭到了客户的拒绝。不过,我却从中锻炼了自己的胆识,说话的方式,以及如何与别人打交道。

sqlserver数据库综合实验报告格式

华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称数据库原理与应用 实验学期 2009 至 2010 学年第一学期学生所在系部管理系 年级三年级专业班级商务B071班 学生姓名李荣妹学号 4121 任课教师郭红 实验成绩 计算机系制

《数据库原理与应用》课程综合性实验报告

(3)建表如下图: 图书表的结构 读者表的结构罚款表的结构 借阅表的结构密码表的结构 输入数据:图书 读者 S只学生,t指老师,1指没有超期,0表示超期 借阅 罚款

密码: (4)、创建视图。以sa的身份登录数据库,创建视图V1,V2,V3 create VIEW V1 create VIEW V2 create VIEW V3 AS AS AS select * from 图书 select * from 借阅 select * from 罚款 建立视图V5,查看在库的图书:create view V5 as select *from 图书 where 借阅状态=‘在库’ 建立已被借出去的图书视图 create view V6 as

select * from 图书 where 借阅状态='出库' 建立逾期未还的图书的学生视图: create view V7 as select * from 借阅 where datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>’30’ and 借书证号 in(select 借书证号 from 读者,借阅 Where 借阅.借书证号=读者.借书证号 and 读者类别=‘s’ 四、物理设计和自定义完整性 建立索引:为了提高在表中搜索元组的速度,在实际实现的时候应该基于键码建立索引是表中建立索引的表项: 图书表(图书编号,条形码号)读者(借书证号)借阅(借书证号,条形码号)罚款表(借书证号,条形码号)密码(借书证号) (2)建立触发器 a.对已有借书证的读者进行查询借书是否超期(这里归定30天): create trigger T1 on 读者 for insert as select 借阅.借书证号,读者.读者姓名,图书.图书编号,图书.书名,借阅.借出日期 from 读者,借阅,图书 where 读者.借书证号=借阅.借书证号 and 图书.条形码号=借阅.条形码号 and 读者类别='s' and Datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>=30 b.建立触发器T2(还书时): create trigger T2 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='在库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 归还日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数-1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end c.建立触发器T3(借书书时): create trigger T3 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='入库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 借出日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数+1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end d.建立触发器T4,实现超出借书数目时禁借(针对老师的): create trigger T4 on 读者 for insert

大学生话务员社会实践报告

大学生话务员社会实践报告 从x月三号到x月二十三号,整个暑假,每天都在进行社会实践——从宿舍到公司上班,上班的环境是在空调室内,对着电脑而工作, 其实挺轻松的,就是每天对着资料打打电话,上班时间是早上8:30到 下午6:00,中午有两个小时的休息时间,但是每天坐几个钟,要打一 两百个电话,有点厌烦是难免的。在这个话务员的工作上,学到了许多 知识,这个暑假很特别,时间过得很充实,在为人处事等方面都让我受 益匪浅。 一开始,我去面试这个兼职时,以为是学校里的,暑假在这里帮忙 招生,结果打电话过去问了才知道是学校外面的公司在招话务员。同学 都说话务员这个工作很累,每天要打很多电话,很枯燥。但是我没做过 话务员,想挑战一下电话营销这一行业,所以就去公司面试了。本来还 有一个培训的,结果我因为要考试,培训就错过了,什么的不知道,就 给了我几份资料,让我坐在办公室里自己先看一下,办公室里还有其他 的暑假工,有些还是高中刚毕业的,我在这次实践的过程中倒是认识了 很多人,我们学校的还有两个。培训进行了几天,因为人还没找齐,我 们这几个第一个星期就是在办公室里看看资料,后来也给我们练过,让 我们随便在资料上找一个号码,打过去推销防伪标签,刚开始很紧张, 因为没打过,而且都是老总,有时候我想的和他问的不一样,我就慌了,不知道要怎么回答,后来练了两天好多了,经理告诉我们,他第一次打 电话的时候也很紧张,慢慢电话打多了,有感觉了,就不会这样了。

今年暑假我参加了由湖南城市学院城市管理学院组织的“大学生暑期三下乡社会实践活动”,学校本着让同学们更好的掌握专业知识,发扬爱国热情,积极为社会、人民服务,让同学们全方位的接触、了解社会,特别是贫困地区的状况,并通过调查,发现当地存在的实际问题,分析并做出解决方案,并从中有所体会、领悟以增强大学生的使命感。培养良好的社会适应能力,努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生的目的,安排了城市管理学院的党总支书记刘辉书记做我们的带队老师。在全国建设社会主义新农村的形式下,我们本次活动的主题就定为“服务新农村建设新家园” 特色支教,也就是把小朋友召集起来,教他们唱歌、跳舞,和他们一起做游戏,以及把我们自带的书发给他们,为他们解说书上的知识。支教的过程中,和孩子们打成一片,听着他们爽朗的笑声,看着他们专注的眼神,以及一脸的求知欲,感觉自己好像也回到了童年,回到了那幸福的时光。 公司是中鼎国信防伪有限公司,去年刚成立的,所以是一个挺新的公司,有采购部、市场一部和二部、行政部、技术部、还有会计,挺完善的。公司刚成立时,所有员工都是通过培训,然后以自荐的形式去竞选职位的,让其他的职员投票,听起来挺好的,可以刺激大家的积极性和胆识。大多公司上下班是用打卡的形式,这里都是扫描指纹的,这样可以避免代别人打卡的现象。这里的公司主要是做防伪标签的,我们的任务就是打电话寻找潜在的意向客户,发资料给他们看看,同时还要介绍一下用了防伪标签的好处,它可以防止别人对自己产品的假冒伪劣,

暑期社会实践报告 招生话务员简易版_1

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 暑期社会实践报告招生 话务员简易版

暑期社会实践报告招生话务员简易 版 温馨提示:本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报,表达方式以叙述、说明为主,内容包含分析,综合,新意,重点等,最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 实践单位:解放军通讯学院 实践时间:XX年7月15日——XX年8月 19日 一.实践目的 之所以会想在这个暑假去参加社会实践, 主要是想将自己所学到的东西用到社会工作中 去,从而了解自己的长短,对于该继续发扬的 东西,我要好好地保持,对于学习中还没有涉 及到,而工作中有需求的东西,我将在以后的 学习过程中,将它弥补起来,为我以后出身社 会工作,打好坚实的基础。另一方面,关注社

会、了解社会、投身社会,是我们大学生对社会应有的态度。作为即将毕业的大学生,我们对社会的了解还太少,也不够深入。而作为一名知识分子,用自己所学的东西,积极回报社会,是我们义不容辞的责任。这点作为大学生的我们做的也不够。利用这次暑假时间的机会,我想让自己与社会接轨,挑战一下自己的性格弱点。 二.实践内容 社会实践在我的大学生活中可算是重要的一部分了.从大一开始,我就积极寻找各种机会锻炼自己.家教老师,服务生,推销员等都尝试过,也在这些角色中我也学到很多知识. 忙碌的考试周过去了,我和我的同学一起,拉着行李箱,就开始出发了。拖着重重的

连接SQLServer2008数据库的方法

连接SQLServer2008数据库的方法 一、设置SQLServer2008: SQL server 2008 1433端口开启解决方案 查看电脑开放端口命令为:netstat -an SQL Server 2008一般默认的端口为 1433 ,但有时会遇到无法连接端口1433的问题,检查端口1433是否启用的方法为: 开始–>输入cmd –>回车–>telnet localhost 1433->回车出现黑屏,表示本机连接端口1433成功。 否则按照以下顺序进行配置: (1)关闭数据库引擎 打开配置管理器,找到 SQL Server(SQEXPRESS),右键单击,选择停止,即可停止数据库引擎

(2) .配置服务器端和客户端的TCP/IP协议: 在SQL Server网络配置中选择SQLEXPRESS的协议,选择TCP/IP ,右键单击,选择属性 选择IP 地址选项卡 把"IP1"和"IP2"中"TCP端口"为1433,"已启用"改为"是" 把“IP地址”下“IPALL”的端口改为“1433”。

(3)SQL Native Client 10.0 配置->客户端协议->TCP/IP (4).开启数据库引擎

这样就开启了1433的端口了 先停止SQLServer2008服务。 1.启用1433端口 S1:执行“配置工具”下的“SQL Server配置管理器”。打开如下窗口: S2:右击“SQL Server网络配置”右边的“TCP/IP”,从快捷菜单中选择“属性”,打开下图所示窗口

2.设置登录方式(使用SQL Server登录方式,而不是Windows方式) 打开“SQL Server Management Studio”,打开如下图所示快捷菜单,选择“属性”

sqlserver2005实验

实验二 使用向导创建和删除数据库 ●实验指导——使用向导创建和删除数据库 (1) 使用向导创建上诉描述的数据库。 使用SQL Server Management Studio(简称SSMS)创建数据库。 1.启动SSMS 在开始菜单中:所有程序-SQL Server 2005 -SQL Server Management Studio 单击“连接”按钮,便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”,则要输入sa的密码。

2.建立数据库 在“对象资源管理器”窗口,建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。 (2)使用向导删除上面建立的数据库。 用SSMS删除添加建立的数据库EDUC1。

实验三 使用SQL语句创建和删除数据库 一. 实验目的: 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 二. 实验准备 1.明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员,或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2.了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 三. 实验要求 3、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作 4、完成用sql语句建立和删除数据库的实验报告 四. 实验内容 1.以下是创建数据库userdb1的SQL语句, create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称,注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1 2.根据步骤1的sql语句,写出创建实验二中数据库EDUC的sql语句,并建立数据库EDUC. 3.用SQL语句删除步骤一建立的数据库userdb1。

话务员实习日记

竭诚为您提供优质文档/双击可除 话务员实习日记 篇一:话务员实习心得体会 话务员实习心得体会 大三的暑期很快就到了,为了让这个暑假更有意义,我决定在假期要好好实践一下,提前体验一下社会中的无奈和竞争。高中一同学很有志向和抱负,她的公司在大家的祝福中开始挂牌营运了。大学生在假期找实习单位是非常困难的,因为时间 短,很多单位不想花人力,物力和资金来手把手教会我们,然后个把月的时间刚好上手,就准备回校了。同学很照顾我,允许我来公司实习,而且还带有底薪,虽然底薪少的得刚好够吃,但是觉得已经很好了。我在公司里面是做话务员的。在还没有从事这个职位的时候,觉得话务员很轻松的,整天打打电话就行了,不用出去跑,不用出去晒太阳。我从放假至今是第三周了,我觉得我改变了这个看法。我得出了很多与我刚来这个公司的相左的想法和感悟。 话务员没有我想象中那么轻松,而是一项非常具有挑战

力的职位。我们每天的电话量在20通左右,看起来好像少了点,可是光是这20通电话就夹杂了人生许多境遇和未曾体验过的心理变化。我们所联系的客户群体都是些企业经理和老板,他们在忙着挣钱,忙着谈生意,而我们的电话往往是在不经意间就打了过去。和善的客户就会认真听完我们所说的话,急躁点的,就不怎么听了,不怎么听也就算了,是狠狠的挂断了电话。我现在也终于明白了几个道理,异性相吸的道理和同龄相通的道理。我是女性,所以一般我打电话过对方去,一般如果是男性接的电话,他们都会比较认真仔细的听我讲,而如果对方是女的话,一般态度都是比较凶的,我终于体会到了“女人何苦为难女人”这句话。更进一层的就是,如果对方的年龄也正处20几岁的,不管男女都很会尊重人,都会很认真的听完我们的话,而如果是中年人的话,那就是毫不客气的了,不管是男性女性,态度都是很急躁的。 篇二:话务员实习报告 话务员实习报告 摘要:面临着一个艳阳高照振奋人心的暑假,我怀着新奇和期待的心情准备迎接这次的暑期社会实践。不禁回想起这一年来的心路历程,我们从对大学的懵懂憧憬,到接受大学生活的种种挑战,再到适应了大学生活并探求属于自己的大学方式,一路上有喜有悲,有笑有泪,有苦有甜,有迷茫,也有豁然开朗,我们在经历着自己的丰富的人生,就像是雏

sqlserver实验报告—数据库和表的创建

评分 签名 日期 数据库实验报告 课程名称信息系统数据库技术 实验名称数据表的管理 专业班级 姓名 学号 实验日期 实验地点 2012—2013学年度第一学期

一、实验目的 1、掌握Microsoft SQL Server 2005 Express Edition的安装过程 2、熟悉SQL Server 2005 Express Edition的基本菜单功能,界面。 3、掌握SQL Server 2005的启动、服务器注册等功能。 二、实验内容 1、数据库的创建 2、数据库的修改 3、数据的导入 4、数据的导出 5、数据库的分离 三、实验环境 Windows XP操作系统,Microsoft SQL Server 2005 Express Edition。 四、相关知识 1、数据库命令规则取决于数据库兼容的级别,而数据库级别可以用存储过程sp_helpdb 来查询。注意:其一由于在T-SQL中,“@”表示局部变量,“@@”表示全局变量,“##”表示全局临时对象,所以不建议用这些符号作为数据库名称的开头;其二虽然在SQL Server 2005中,保留字区分大小写,但也不建议用改过大小写的保留字作为数据库名。 2、数据库文件:每个SQL Server 2005的数据库至少包含二个文件:一个数据文件(.mdf)和一个日志文件(.ldf)。 3、数据库的创建命令:CREATE DATABASE 4、数据库的修改命令:ALTER DATABASE 只有数据库管到员或具有CREATE DATABASE权限的数据库所有者才有权执行ATER DATABASE语句。在实际操作中,ALTER DATABASE一次只能修改一种参数 5、数据库的删除命令:DROP DATABASE 6、数据库的分离命令:SP_DETACH_DB 'filename' 7、数据库的附加命令:CREATE DATABASE…FOR ATTACH 8、数据的导入是指从其他数据源中把数据复制到SQL Server数据库中。 9、数据的导出是指从SQL Server数据库中把数据复制到其他数据源中。 2

大学生招生话务员社会实践报告

大学生招生话务员社会实践报告 实践单位:石家庄华兴科技工程学校 实践时间:xx-7-13——xx-8-26 一、实践目的: 在现实社会中锻炼自己,实践一下自己在学校学到的理论知识。学一些在学校学不到的东西。为以后能更好的适应工作做准备。挑战一下自己的性格弱点。 二、实践要求: 对于每位大学生或是毕业生而言,社会实践是大家必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 “在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力。”我现在才深刻体会到这句话的含义,在现实中课本上学的理论知识用到得很少很少。下面是整理的关于暑假酒店服务员社会实践报告范文,阅读! 了解如何组建、带领团队。发现一些团队管理上存在的一些问题,如何协调团队内部利益,解决团队内部和外部矛盾。 首先,关心照顾老人是中华民族的传统美德,是构建和谐社会的重要内容。作为一名大学生,我们理应继承并发扬这种美德。 三、实践单位简介:

石家庄华兴科技工程学校是一所职业类的学校,其前身是技校。是专门给部队培养人才的。后来改成了一所中专。专门给中国移动、中国银行、丰田汽车和长安汽车座定向委培。主要招收初高中应届毕业生。 四、实践内容: 我的职务是招生话务员。工作很简单,就是拿着印有今年初高中应届毕业生姓名和联系电话的单子一个个的打电话。工作时间:上午、7:30——11:30下午、2:30——5:30晚上、7:00——9:30 其中上午和晚上上班的前半个小时要跳半小时的舞。一是为锻炼身体,另外就是让我们收收心吧注意力集中到工作上。中午为了尽快让我们醒过神来,要进行半个小时的“击鼓传花”游戏,传到谁那里谁唱歌。另外每天晚上下班了还要要开会进行工作总结。 五、实践感想: 随着国家教育政策的改变,中专类学校正面临前所未有的招生困境,国家在努力普及高等教育,各本科及大专类院校都在扩大招生规模,而开始于八十年代末的计划生育政策导致生源减少。中专类学校正面临着重新洗牌。现在我国的教育也有了商业气息,中专类学校抢生源竞争相当激烈,商场犹如一个没有硝烟的战场。一个团队想有较强的战斗力就必须要团结,优略互补,发挥团队的优势。一个好的领导也十分重要,所谓兵熊熊一个,将熊熊一窝不无道理。团队里每一个成员都在维护并争取更多的个人利益。而且成员们又根据他们的个人爱好和兴趣形成了一些非正式组织,这些组织往往会助长一些不良风气,这些不良风气甚

实验一 SQL SERVER 2008入门实验报告

实验一SQL SERVER 2008环境 一、实验目的 1、了解SQL SERVER 2008的安装过程中的关键问题; 2、掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库服务器、操作数据库对象的方法; 3、掌握数据库的还原与备份操作。 二、实验过程 1、启动SQLSERVER服务 实验室机器上既安装了SQL Server 2008服务器端工具又安装了客户端工具,在使用客户端工具SQL Server Management Studio连接数据库引擎之前,需要将本地数据库引擎服务启动,启动方法如下: (1)打开配置管理器 开始菜单——>所有程序——> Microsoft SQL Server 2008——>配置工具——>SQL Server配置管理器 (2)启动SQL Server服务 单击左窗格的“SQL Server 服务”选项,在右窗格中就会显示所有的服务,找到“SQL Server(MSSQLSERVER)”服务,在服务上单击右键,选择“启动”,SQL Server数据库引

擎服务启动。 2、登录服务器 在使用SQL Server Management Studio管理数据库引擎服务器时,需要首先登录到服务器上,第一次登录时需要将登录界面的“服务器名称”选项修改为本地的计算机名。同时将身份验证方式改为“Windows身份验证” 获取本地计算机名:右键点击“我的电脑”——>属性——>“计算机名”标签页

3、创建数据库 建立名为“Student”的数据库。 4、建立基本表 在“Student”数据库下,建立学生表(S)、课程表(C)和学生选课表(SC),其逻辑结构描述,详见表1、表2和表3。

话务员实习报告范文3000字

一、实习目的: 毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,开始进入社会融入一个更大的集体中。在这个时候我们非常希望通过实践来检验自己掌握知识的正确性,以便能够充分利用上。在这个时候,我来到山东万山红广告有限公司,在这里进行我的毕业实习。 二、实习单位及岗位介绍: 三、实习过程及内容: 20XX年7月离开母校至今,回想着这一段的实习,有过欢笑有过泪水有过热闹有过孤独,酸甜苦辣尽在心头。在脱离学校的锻炼中,在社会中不断的努力渐渐从一个依赖朋友依赖家人的小女孩变成了独立成熟的社会人员,并得到了快速成长。 离开学校我的第一正式工作是在山东万山红广告有限公司实习,从事话务员一职,在一开始的时候也许只有自己能领悟到当时的那份辛酸,由于没有坚持在学校里所应聘的工作,所以第一次离开家人离开朋友自己一个人走近一个陌生的城市,在开始的时候没有朋友没有亲人,当时因为我说话生硬而做的又是话务员一职公司曾经想要劝退我,在最难煎熬的那一霎那没有了家人朋友的怀抱只有自己在租的那间蜗居似的房间里哭泣,曾经真的想过要放弃这份工作,逃回学校、亲人、朋友那温暖的怀抱,但是从来没有真正的放弃,我说服自己要勇敢的面对,我必须得独立的去面对我的第一份工作,人都必须现实的接受这个过程我也不例外,我相信自己可以承受可以坚强的把这份工作做好。一开始工作我努力的学习,每次晚上回到自己租住的房子里都要练习话术,有时候工作压力压得我甚至都喘不上气,虽然每天只是打打字说说话可是那时候感觉是无比的累,好希望有朋友来陪我,我害怕进入那间属于我自己的卧室,但是既然我选择了又能有什么办法呢,如果就这样的回家岂不是让乡亲们都瞧不起我吗?所以我努力的学习工作。由于我的努力终于被公司所接受。在不断的煎熬与努力中我做到了,我常常与人为善,最终终于融入到工作的气氛了有了新的朋友同事。除了做话务员之外我在闲于时间向维修人员请教系统上的一些问题,由于是电话营销所以也用的上电脑,所用的系统正是在学校期间所学到的,每逢同事的系统出现问题我都会帮着解决,解决不了的就虚心请教维修人员,所以我认为这次的实习给我带来的是双重实习,不但学会了营销还巩固了所学的专业知识,像是网络数据库、数据库原理及应用、C语言等。这些锻炼让我大大提升自己各方面的经验,看到了自己的进步。同时,让我懂得一个人的能力无论是创造力、社会经验还是决策力,并非一出生就拥有的,是在不断的工学习中积累而来的。 工作了两个月后由于公司不断的上新的产品,所以也必须要壮大人员的力量,也正好赶上各大院校实习,陆陆续续的有进了不少新的员工,看着他们重复着我刚刚进公司时的那副表情动作,想想之前自己刚进公司时才二三十的人,没两个月的时间竟然壮大到一百来口人,当然中间也有陆续走的老员工,此时此刻自己也算的上是一位老员工了,当那些新来的同事们请教我问题的时候我总是虚心耐心的讲解给他们听,同时在平常的时候也非常的照顾他们,因为我知道我经历过刚到一个陌生的环境的时候的那种无助,幸好的是他们还是从学里一批过来的所以比我当时还要好过的多。然而也由于广告上的多所以工作量也就大了,从一开始的八个小时延续到十个小时,从一开始得上白班慢慢的开始了夜班的生活,有时候培训都是在正式下班之后才开始,所以往往回到家天都是黑黑的了,一天天重复着这些同样

试验3SQLServer的视图存储过程和触发器

实验三 SQL Server的视图、存储过程和触发器 一、实验目的 本实验主要了解SQL Server视图、存储过程和触发器的基本概念和使用方法。通过本实验,读者将学会在企业管理器中创建、修改、执行和删除存储过程的操作以及在查询分析器中执行的T-SQL语句;掌握触发器的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。掌握视图的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。 二、实验环境 ●Microsoft SQL Server 2008 SSMS ●Book数据库 三、实验内容 1. 创建存储过程proc_book11和proc_book12,查询指定学院的教师预订教材的情况。要求显示教材名称(T_BookInfo.BookName)、教师姓名(T_Teacher.TeacherName)和教材数量(T_BookOrder.StuBookNum+T_BookOrder.TeaBookNum)。 (1) proc_book11的查询条件为:学院代码 (2) proc_book12的查询条件为:学院名称 2. 创建存储过程proc_book2,查询指定教材的预订数量。 3. 创建添加教材信息的存储过程proc_book3。 4. 创建触发器tri_book1,在对T_Teacher表进行插入、修改和删除记录时,都会自动显示表中的内容。 5. 创建触发器tri_book2,当修改T_Teacher表中的TeacherCode字段值时,该字段在T_BookOrder表中的对应值也作修改。 6. 创建触发器tri_book3,检查插入在T_BookInfo表中的教材库存(StockNum)是否大于等于0。 7. 创建视图view_book1,使其包含预订数量最高的20%的教材信息。要求显示教材代号(BookCode)、教材名称(BookName)、ISBN号(ISBNCode)和出版社名称(Publisher)。 8. 创建视图view_book2,查询预订了教材名中含有“程序”一词的教师姓名(TeacherName)和所在学院名称(AcadName)。 9. 创建视图view_book3,使其包含“学院名称(AcadName)”、“教师姓名(TeacherName)”、“预订书名(BookName)”、“是否领走(TakeAway)”。 四、实验报告要求 1. 给出实现每个小题功能的SQL语句。请注意SQL语句也应有合适的缩进,对复杂的语句应加上注释,说明语句段的功能。 2. 对存储过程和视图给出执行语句以及执行结果(屏幕截图)。对触发器,请给出可以触发

实践报告:暑期社会实践报告(话务员)

暑期社会实践报告(话务员) 从七月三号到八月二十三号,整个暑假,每天都在进行社会实践——从宿舍到公司上班,上班的环境是在空调室内,对着电脑而工作,其实挺轻松的,就是每天对着资料打打电话,上班时间是早上8:30到下午6:00,中午有两个小时的休息时间,但是每天坐几个钟,要打一两百个电话,有点厌烦是难免的。在这个话务员的工作上,学到了许多知识,这个暑假很特别,时间过得很充实,在为人处事等方面都让我受益匪浅。 一开始,我去面试这个兼职时,以为是学校里的,暑假在这里帮忙招生,结果打电话过去问了才知道是学校外面的公司在招话务员。同学都说话务员这个工作很累,每天要打很多电话,很枯燥。但是我没做过话务员,想挑战一下电话营销这一行业,所以就去公司面试了。本来还有一个培训的,结果我因为要考试,培训就错过了,什么的不知道,就给了我几份资料,让我坐在办公室里自己先看一下,办公室里还有其他的暑假工,有些还是高中刚毕业的,我在这次实践的过程中倒是认识了很多人,我们学校的还有两个。培训进行了几天,因为人还没找齐,我们这几个第一个星期就是在办公室里看看资料,后来也给我们练过,让我们随便在资料上找一个号码,打过去推销防伪标签,刚开始很紧张,因为没打过,而且都是老总,有时候我想的和他问的不一样,我就慌了,不知道要怎么回答,后来练了两天好多了,经理告诉我们,他第一次打电话的时候也很紧张,慢慢电话打多了,有感觉了,就不会这样了。 公司是中鼎国信防伪有限公司,去年刚成立的,所以是一个挺新的公司,有采购部、市场一部和二部、行政部、技术部、还有会计,挺完善的。公司刚成立时,所有员工都是通过培训,然后以自荐的形式去竞选职位的,让其他的职员投

sqlserver实验报告

SQL Server实验报告 学院: 班级: 姓名: 学号:

实验1 SQL Server 2005 环境 1、目的与要求 (1)掌握SQL Server Management Studio 对象资源管理器的使用方法; (2)掌握SQL Server Management Studio查询分析器的使用方法; (3)对数据库及其对象有一个基本了解。 2、实验准备 (4)了解SQL Server 2005各种版本安装的软、硬件要求;(5)了解SQL Server 2005支持的身份验证模式; (6)对数据库、表及其他数据库对象有一个基本的了解。 3、实验内容 (1)SQL Server 2005 的安装。 检查软、硬件配置是否达到SQL Server 2005的安装要求,熟悉SQL Server 2005的安装方法。 (2)对象资源管理器的使用。 ①进入SQL Server Management Studio。 从“开始”中选择“程序”,再选择“Microsoft SQL Server 2005”单击进入,打开“连接到服务器”窗口,如图所示。 在此窗口中使用系统默认设置连接服务器,单击“连接”,系统显示

“SQL Server Management Studio”窗口。 ②了解系统数据库和数据库的对象。 在SQL Server 2005安装后,系统生成4个数据库:master、model、msdb和tempdb。 在对象资源管理器中右边显示的是4个系统数据库,如图所示。选择系统数据库master,观察SQL Server 2005对象资源管理器中数据库对象的组织方式。其中,表、视图在“数据库”节点下,储存过程、触发器、函数、类型、默认值、规则等在“可编辑性”中,用户、角色、架构等在“安全性”中。 ③试试不同数据库对象的操作方法。 展开系统数据库“master”,选择“”,单击右键。

话务员的社会实践报告

话务员的社会实践报告 话务员的社会实践报告1 实践单位:石家庄华兴科技工程学校 实践时间:xx-7-13——xx-8-26 一、实践目的: 在现实社会中锻炼自己,实践一下自己在学校学到的理论知识。学一些在学校学不到的东西。为以后能更好的适应工作做准备。挑战一下自己的性格弱点。 二、实践要求: 了解如何组建、带领团队。发现一些团队管理上存在的一些问题,如何协调团队内部利益,解决团队内部和外部矛盾。 三、实践单位简介: 石家庄华兴科技工程学校是一所职业类的学校,其前身是51178技校。是专门给部队培养人才的。后来改成了一所中专。专门给中国移动、中国银行、丰田汽车和长安汽车座定向委培。主要招收初高中应届毕业生。 四、实践内容: 我的职务是招生话务员。工作很简单,就是拿着印有今年初高中应届毕业生姓名和联系电话的单子一个个的打电话。工作时间:上午、7:30——11:30 下午、2:30——5:30

晚上、7:00——9:30 其中上午和晚上上班的前半个小时要跳半小时的舞。一是为锻炼身体,另外就是让我们收收心吧注意力集中到工作上。中午为了尽快让我们醒过神来,要进行半个小时的“击鼓传花”游戏,传到谁那里谁唱歌。另外每天晚上下班了还要要开会进行工作总结。 五、实践感想: 随着国家教育政策的改变,中专类学校正面临前所未有的招生困境,国家在努力普及高等教育,各本科及大专类院校都在扩大招生规模,而开始于八十年代末的计划生育政策导致生源减少。中专类学校正面临着重新洗牌。现在我国的教育也有了商业气息,中专类学校抢生源竞争相当激烈,商场犹如一个没有硝烟的战场。 一个团队想有较强的战斗力就必须要团结,优略互补,发挥团队的优势。一个好的领导也十分重要,所谓兵熊熊一个,将熊熊一窝不无道理。团队里每一个成员都在维护并争取更多的个人利益。而且成员们又根据他们的个人爱好和兴趣形成了一些非正式组织,这些组织往往会助长一些不良风气,这些不良风气甚至威胁到组织目标的实现。 六、实践结论及建议: 管理者需要关心团队成员,了解他们的心理,定时纠正不良风气。注意成员们的情绪变化。 七、实践总结: 虽然这次社会实践只有短短四十三天,却让我从中领悟了许多东

SQLServer数据库入门学习总结

SQL Server数据库入门学习总结 经过一段时间的学习,也对数据库有了一些认识。 数据库基本是由表,关系,操作组成;对于初学者首先要学的: 1.数据库是如何存储数据的 表,约束,触发器 2.数据库是如何操作数据的 insert,update,delete T-sql 函数存储过程触发器 3.数据库是如何显示数据的 select SQLServer数据库学习总结 1.SQL基础 SQL Server2000安装、配置,服务器启动、停止,企业管理器、查询分析器 第一代数据库--网状数据库和层次数据库;第二代数据库--关系数据库 数据库(DB);数据库管理系统(DBMS);数据库系统(DBS) SQL Server 2000 提供了不同版本:企业版、标准版、个人版、开发版 SQL Server中的数据类型:整数:int,smallint,tinyint,bigint;浮点数:real,float,decimal;二进制:binary,varbinary;逻辑:bit;字符:char,nchar,varchar,nvarchar;文本和图形:text,ntext,image;日期和时间:datetime,smalldatetime;货币:money,smallmoney 数据库的创建和删除;数据库表的创建、修改和删除 数据完整性:实体完整性:Primary Key,Unique Key,Unique Index,Identity Column;域完整性:Default,Check,Foreign Key,Data type,Rule;参照完整性:Foreign Key,Check,Triggers,Procedure;用户定义完整性:Rule,Triggers,Procedure;Create Table中得全部列级和表级约束 SQL Server中有5种约束:主键约束(Primary Key Constraint)、默认约束(Default Constraint)、检查约束(Check Constraint)、唯一性约束(Unique Constraint)、外键约束(Foreign Key Constraint). 关系图 数据库设计的步骤:需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、数据库物理设计、数据库实施、数据库运行和维护 两个实体之间的联系:一对一(1:1)、一对多(1:n)、多对多(m:n) 实体关系模型-- E-R图

SQLSERVER数据库实验

SQL SERVER 数据库应用技术 实验报告 选课序号: 班级: 学号: 姓名: 指导教师: 成绩:

目录 1.实验目的 (1) 2.实验内容 (1) 2.1创建数据库OrderDB(杂志订购数据库) (1) 2.2 T-SQL查询 (1) 2.3存储过程、自定义函数和触发器编程 (2) 3.实验步骤 (2) 3.1创建数据库OrderDB(杂志订购数据库) (2) 3.2 T-SQL查询 (5) 3.3存储过程、自定义函数和触发器编程 (5) 4.总结与体会 (8)

1.实验目的 (1)创建与使用数据库。了解数据库及其各类逻辑对象、数据库的文件与文件组的概念;实践数据库的设计、创建、查看和维护等的操作,。 (2)T-SQL查询。掌握SELECT查询命令,INSERT、UPDATE和DELETE等更新命令,及T-SQL对查询与更新命令的增强功能操作。 (3)自定义函数、存储过程与触发器。实践练习自定义函数、存储过程和触发器的使用方法。 2.实验内容 2.1创建数据库OrderDB(杂志订购数据库) 以下各表中的代码或编号列为char(6),名称或类别列为varchar(20),单价或金额列为numeric(10,2),数量列为int,订购日期为日期类型datetime,所在城市列为varchar(16)。(1)杂志表Magazine(杂志代码Mno,杂志名称Mname,杂志类别Mtype,出版商所在城市Mcity,进货单价Miprice,订购单价Moprice),其中,订购价格>进货价格,杂志类别:文学类、历史类、科技类。主键为(杂志代码Mno)。 (2)客户(杂志的订购单位信息)表Customer(客户代码Cno,客户名称Cname,客户所在城市Ccity,上级主管单位代码Sno,客户类别Ctype),客户(单位)类别:政府单位、事业单位、企业单位。主键为(客户代码Cno)。 (3)杂志订购情况主表OrderH(订单编号Ono,客户代码Cno,订购日期Odate,订单货款金额合计OMsum,订单盈利金额合计OPsum),主键为订单编号Ono。 (4)杂志订购情况明细表OrderList(订单编号Ono,杂志代码Mno,订购数量Onum,进货单价Miprice,订购单价Moprice,订购金额Omoney,盈利金额Oprofit),主键为(订单编号Ono,杂志代码Mno),订购金额=订购单价×订购数量,盈利金额=(订购单价-进货单价)×订购数量。 2.2 T-SQL查询 实现如下查询功能前,请向所有数据表添加足够多的演示数据。求年份的函数为year( ),返回类型为int,年份=year(订购日期Odate)。 (1)使用WITH公用表表达式查看客户名称为’珠江航运公司’在广州市的所有上级主管单

大学生社会实践报告(招生话务员)

大学生社会实践报告(招生话务员) 大学生社会实践报告(招生话务员) 实践单位:石家庄华兴科技工程学校 实践时间:xx-7-13——xx-8-26 一、实践目的: 在现实社会中锻炼自己,实践一下自己在学校学到的理论知识。学一些在学校学不到的东西。为以后能更好的适应工作做准备。挑战一下自己的性格弱点。 二、实践要求: 了解如何组建、带领团队。发现一些团队管理上存在的一些问题,如何协调团队内部利益,解决团队内部和外部矛盾。 三、实践单位简介: 石家庄华兴科技工程学校是一所职业类的学校,其前身是51178技校。是专门给部队培养人才的。后来改成了一所中专。专门给中国移动、中国银行、丰田汽车和长安汽车座定向委培。主要招收初高中应届毕业生。 四、实践内容: 我的职务是招生话务员。工作很简单,就是拿着印有今年初高中应届毕业生姓名和联系电话的单子一个个的打电话。工作时间: 上午、7:30——11:30 下午、2:30——5:30

晚上、7:00——9:30 其中上午和晚上上班的前半个小时要跳半小时的舞。一是为锻炼身体,另外就是让我们收收心吧注意力集中到工作上。中午为了尽快让我们醒过神来,要进行半个小时的“击鼓传花”游戏,传到谁那里谁唱歌。另外每天晚上下班了还要要开会进行工作总结。 五、实践感想: 随着国家教育政策的改变,中专类学校正面临前所未有的招生困境,国家在努力普及高等教育,各本科及大专类院校都在扩大招生规模,而开始于八十年代末的计划生育政策导致生源减少。中专类学校正面临着重新洗牌。现在我国的教育也有了商业气息,中专类学校抢生源竞争相当激烈,商场犹如一个没有硝烟的战场。 一个团队想有较强的战斗力就必须要团结,优略互补,发挥团队的优势。一个好的领导也十分重要,所谓兵熊熊一个,将熊熊一窝不无道理。团队里每一个成员都在维护并争取更多的个人利益。而且成员们又根据他们的个人爱好和兴趣形成了一些非正式组织,这些组织往往会助长一些不良风气,这些不良风气甚至威胁到组织目标的实现。 六、实践结论及建议: 管理者需要关心团队成员,了解他们的心理,定时纠正不良风气。注意成员们的情绪变化。 七、实践总结: 虽然这次社会实践只有短短四十三天,却让我从中领悟了许多东西,这些东西会让我受益终生。工作的时候要专心,全力以赴的完成本分工作。不能太在乎

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