战胜挫折教案

战胜挫折教学设计

教学对象：初中八年级

教学目标：

情感、态度、价值观：面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。

能力：调控自我，承受挫折的能力。

知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解挫折产生的原因，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用，掌握战胜挫折的有效方法。

教学理念：

本节课的主要内容为战胜挫折的方法，与学生的实际生活也有着密切的关系，也是他们正确对待挫折和解决挫折必不可少的知识。因此本节课立足于全体学生的发展，以学生为出发点，充分发挥学生的主体性，注重学生独立思考和实践能力的培养，在实践中有意识的运用知识。教学重点：

战胜挫折的途径和方法。学习本课的目的，就是正确认识挫折，学会战胜挫折的方法，提高战胜挫折的能力。

学情分析：

八年级学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们的目标期望值往往比较高，因而挫折就成为生活和学习中时常会遇到的问题。由于缺乏对挫折的承受能力，特别是不能正确认识挫折的普遍性，有些学生因而情绪消沉低落，行为紊乱，甚至导致各种心理疾病。许多学生正是因为无法面对挫折，不能勇敢地挑战挫折而产生了种种令人遗憾的行为。因此，加强对初中学生的挫折进行心理辅导，帮助学生正确认识挫折的心理特征，掌握一些战胜挫折的一些方法，显得非常必要。

教学准备：

教师：1、熟悉教材，把握知识体系和基础知识。

2、搜集战胜挫折的案例、方法。

3、调查本班学生的挫折经历及态度方法。

教学方法：讲授法讨论法活动体验法

教学过程：

一、导入新课

（多媒体展示）

提出问题：1、李雪可能会怎么做？

2、李雪应该怎么做？

（给学生留出思考的时间，在听取了他们的意见后，引导学生归纳自己的观点，对于第二个问题先不做回答）

教师引领：生活没有一帆风顺，战胜挫折对于每一个人来说都是重要的，那么生活中我们怎样做才能战胜挫折呢？这就是我们今天要学习的内容！

（设计意图: 让学生通过身边的事例分析，理解挫折是普遍存在的，问题2留下悬念，从而快捷的导入新课。）

二、新课讲授

（过渡）教师引领：正式进入内容之前，我想先请同学们看一个视频

（多媒体展示视频）

教师引领：从这个视频我们可以知道视频中的主人公是邰丽华，感动中国的十大人物之一，也是闻名中外的舞蹈千手观音的领舞者，一朵无声世界里绽放的花。她在两岁的时候因为发高烧失去了听力，但她在学校和电视里深深的感受到了舞蹈的魅力，也深深的爱上了舞蹈，但我们知道舞蹈是十分需要节奏感的，但她并没有消极的因为自己的缺陷而放弃，反而以乐观的态度面对未来，以非同寻常的毅力坚持了下来，最终呈现在我们面前的是这曲闻名中外的千手观音，老师叙述起来可能只有这么寥寥几语，但我们的邰丽华破茧成蝶是经历了十几年的努力才取得今天的成就。看了邰丽华的视频，我想请同学们谈谈邰丽华有哪些方面让你感动的？（学生自由回答，然后师生共同总结）

教师引领：人生难免有挫折、遭遇挫折是正常的，因此我们要学会直面挑战，把挫折当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。我们要学习她对待挫折的态度：乐观、积极、坚强。面对挫折，不同的认识，不同的态度，会有不同的人生。（加入自己在高中时的例子）所以战胜挫折，首先要正确认识挫折，树立正确的态度。

战胜挫折的方法：战胜挫折，首先要正确认识挫折，树立正确的态度。（多媒体展示）

过渡：其实在我们的生活中，我们总会有一些挫折的经历，当挫折不期而至时，我们怎么办呢？

提出问题：如果同学们遇到这些问题会怎么办呢？（这时依照本班人数将学生为小组，让小组内进行交流，并派出一个代表说出交流的结果，教师适当引领并得出结论）

教师引领：生活中有困难和挫折并可怕，只要我们掌握一些灵活的策略、自我疏导的方法就可以消除积郁，增强信心，逐渐走出困境。

（设计意图：选用邰丽华的事例，通过分析，让学生感知邰丽华面对挫折时的乐观、坚强。挫折经历的设计，从学生实际出发，用贴近学生的生活事例学习，让学生知道战胜挫折，仅仅正确认识，树立正确的态度还不够，还必须掌握一些灵活的策略及自我调节、自我疏导的方法。）

过渡：其实，战胜挫折的法宝不只这些，下面我们看一看同学们非常熟悉的周董周杰伦是怎样战胜挫折的？

周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。

1996年高中毕业后没考上大学，在一家餐馆当服务生。 1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应找歌手演唱他创作的歌曲。

1998年2月，他创作了一首《眼泪知道》，被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱，结果遭到拒绝。之后，他又精心创作了《双截棍》，推荐给当时火爆华语歌坛的张惠妹演唱，再次遭到拒绝。

一次次的挫折与失败，让周杰伦迷茫了……此时，老板吴宗宪也感到很失望，打算放弃周杰伦。于是他对周杰伦说，“我再给你10天时间，如果你能写出50首歌，而我能从中挑出10首的话，公司就帮你出唱片。”10天写50首歌，天知道这有多难，然而怀抱音乐梦想的他并没有放弃，再次燃起斗志，一头扎进音乐室，通宵达旦的创作……其中的艰辛不言而喻。就这样，10天过去了，周杰伦真的拿出了50首歌，而且每首都写得漂漂亮亮、工工整整。之后的结果可想而知，周杰伦的第一章专辑《杰伦》终于成功制作并于2001年初上市发行。这个此前无人知晓的年轻人就变成了我们现在家喻户晓的大明星。（多媒体展示）

提出问题：周杰伦的成功给我们什么启示？我们应该向周杰伦学习哪些优秀的品质？（学生回答，教师引导共同归纳）

教师引领：从周杰伦身上，我们看到了战胜挫折最大的法宝，就是坚强的意志，坚强的意志是战胜挫折的最可靠的保障。

（过渡）教师引领：我们正在人生的关键时期，培养坚强的意志品质，有助于我们战胜困难，承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展有重要意义。同学们听了老师讲了那么久的课，现在我们来玩一个小游戏怎么样啊。

游戏：

人数：2人

道具：大学英语书一本、故事杂志一本

程序：让被训练者在3分钟之内看完一篇故事，1000字左右，看的同时，另一人在旁边大声朗读英语，被训练者看完后，在众人面前将刚才看的故事内容较细致的复述出来。

游戏评定：若该人较为细致且准确的复述，说明该人有意志

（多媒体展示）

提出问题：相信同学们在学习、生活中也有遇到过上面类似的情况吧，同学们来谈谈你是怎样克服这类问题，给大家分享分享你的方法。（给学生思考的时间，在学生回答的同时，老师引导学生明确坚强意志的表现。）

培养坚强意志的方法：提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。（多媒体展示）(设计意图：坚强战胜挫折是本部分的难点，主要是利用归纳法，从感性认识到理性认识，再运用实际中去。让学生自己动脑、动手解决这问题。化难为易，从而突破教学难点。 )

过渡：邰丽华、周杰伦的战胜挫折，走向成功的故事，给我们深刻的启示。

提出问题：邰丽华两岁时失聪却依然坚持舞蹈梦想获得成功，周杰伦一路受挫却任然坚持音乐梦想获得成功，他们获得成功除了拥有坚强的意志外，就是他们树立了远大的理想，同学