英语阅读态度观点词汇总结
一赞同
positive adj.肯定的，积极的
favorable adj.赞成的，有利的，良好的
approval n.赞成，同意，批准
enthusiasm n.热情，热心
supportive adj.支持的
defensive adj.防卫的，为…辩护的
二否定
negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的disapproval n.不赞成
objection n反对，异议
opposition n反对opposite adj.相反的，相对的prep.对面critical adj.批评的，关键的，决定性的
criticism n.批评批判
disgust vi.令人厌恶vt.使恶心n.恶心
warning n.警告，通知
detestation n.厌恶，憎恶
detestable adj.厌恶的，憎恶的
indignation n.愤怒
indignant adj.愤怒的
contempt n.轻视，蔑视
compromising n.妥协，让步
compromise v/n.妥协，让步
worried adj.担心的，烦恼的
三怀疑
suspect v.怀疑adj令人怀疑的n.嫌疑犯
suspected adj可疑的
suspicion n怀疑
suspicious adj.可疑的
doubt v/n.怀疑
doubtful adj.可疑的，疑心的
question v.询问，怀疑n.问题，疑问
puzzle v.使困惑n.迷惑，难题
puzzling adj.令人迷惑的，莫明其妙的
confuse vt.使困惑，混淆，混乱
confused adj.困惑的
dubious adj怀疑的，犹豫不决的，靠不住的
四客观
objective adj.客观的
n e utral adj.中立的
impartial adj.公平的
unbiased adj无偏见的biased adj.有偏见的disinterested adj.无私的，廉洁的
prejudice n.偏见，伤害v.使……有偏见，伤害imprejudiced adj.无偏见的
unprejudiced adj.无偏见的，公平的
detached不含个人偏见的detach vt.使分开，使分离
五主观
subjective adj.主观的
indifference n.不关心indifferent adj漠不关心的，冷漠的tolerance n.宽容，容忍
tolerant adj宽容的，容忍的
endure vt.忍耐，容忍，持久endurable adj能忍耐的pessimi s m n.悲观，悲观主义pessimist n.悲观主义者pessimistic adj悲观的
gloomy adj忧郁的，沮丧的，令人失望的；黑暗的阴沉的opti mistic adj.乐观的
sensitive adj敏感[锐]的，易受伤害的，有感觉的
scared adj.害怕的
reserved adj.保留的reserve vt.保留，预订，延期
con sent vi.同意，赞成n.同意，赞成
radical adj.激进的，急进的
moderate adj.中等的，适度的v.使稳定，使缓和
mild adj.温柔的，味淡的，轻微的
ironic adj.讽刺的
sarcastic adj讽刺的
amazed adj.吃惊的，惊奇的
concerned adj.关心的，有关的
apprehensive adj.担忧的，担心的
mixed adj喜忧参半
biased adj有偏见的
in dignant adj.愤怒的
六积极
objective adj客观的
concerned adj关心的，关注的
confident adj.自信的，确信的
interested adj.感兴趣的
opti mistic adj.乐观的
positive adj积极的，肯定的，正面的
Im pressive adj.给人深刻印象的，感人的
impress vt使…有印象n.印象
七中立/折中
impartial adj.公平的
n e utral adj中立的
impersonal adj.非个人的，不受个人感情影响的factual adj.事实的，真实的
detached不含个人偏见的
八不是解的选项（消极）
negative消极的ambivalent矛盾的indifferent漠不关心的outrage愤怒depressed消沉的
subjective主观的
pessimistic悲观的
uncon cerned不关心的
con temptuous adj.轻蔑的，轻视的
hostile adj.敌对的
biased片面的
antithetical adj.对立的，相反的/adverse相反的/on the
contrary相反的
casual adj.偶然的，碰巧的
英语阅读理解的方法总结
英语阅读理解的做题方法总结 一、六种常选文章结构 （1）现象解释型。这种结构模式的文章作者一般开头先摆出一种现象或提出一 个概念，接着围绕这一概念或现象进行进一步解释说明，最后总结这一现象产生的意义或再一次阐述概念；或者摆出现象，阐述现象可能产生的后果，最后提出自己的建议。总体而言，主线有两条，即提出现象——解释原因——总结意义或摆出现象——阐述后果——总结建议。 （2）信息传播型。这种结构的文章表达方式事实多，细节详细（包括人物、地 点、时间、情景、特点等等），多为说明性体裁的文章。阅读时要尽量记忆文章所介绍的各条信息，可以根据内容进行分析，提纲挈领地记住短文的中心思想，也可以运用想象力设想所介绍的事物或情境的各个方面。这类文章的题目若出现观点态度题，答案一般为impartial，objective之类表示客观的形容词。 （3）观点论证型。这是论说文常用的一种结构模式，对于这种类型的阅读，考 生掌握了作者的观点立场以及相关的论证，也就掌握了这篇文章的得分点。这种类型的文章按照观点提出的先后又可以分为G——S型观点论证与S——G型观点论证。 G——S型，又称一般——特殊型或者演绎型文章；文章开头先给以个一般观点，之后的部分是特殊观点，是一种由总到分、由大到小的组织模式。这种模式在考研阅读文章镇南关最为常见。这类文章遵循从观点到材料，从抽象到具体逻辑法则，其基本框架是先总论后分论，中心论点出现在分论之前。 S——G型则相反，采用的是由分到总得行文格式，这类文章先从数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实论据出发引发一个议题，最后得出结论。 （4）事实证明型。这类文章往往是有个结论，或放在开头，或放在结尾，余者 为数据、科学观察、实验结果和引用权威等事实。G——S或S——G格式。它和观点论证型的不同在于：这种文章没有个人观点，因此就不会有分析论说型文章中的那些短语。阅读时要先抓住结论，然后仔细理解每项证据，可以假设自己并不信服结论，看作者如何逐步说服读者。 （5）问题解答型。这种类型文章首先陈述文章背景，在该背景下提出问题，然 后给出问题的解答方法或对该问题的反应，最后评估该方法。问题解答型文章模式的特征可以用四个字母概括：S（situation）——P（problem）——S（solution）——E（evaluation）。总体布局上有时会舍去situation或evaluation部分，大部分该类型文章都是如此。 出题者就P——S类型文章设题时，在陈述背景部分设题的可能性往往较小，即使在这一部分设了题，通常也是一些细节题，在提出问题部分，往往会设一些与主旨或观点态度有关的题，出题者在问题解答部分和给予评价部分设的题通常很灵活，有时会设主旨大意题，有时会设细节题，甚至还会设一些观点态度题。 （6）匹配型。段落的发展主线为两种事物之间的类比，可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种类型文章结构模
英语阅读要善于总结
英语阅读要善于总结 导读：本文英语阅读要善于总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 议论文是考研英语阅读理解中的重头戏，议论文分为两大类，立论文和驳论文。立论文，就是作者提出一个观点，然后用例子来论证他观点的正确性，这类文章主旨一般是在文章的开始就出现了。驳论文是先提出一个前人的观点，之后对这个观点进行反驳。在反驳的过程中阐述自己的观点。考研辅导专家提醒考生，这两类都是在考研阅读中经常出现的，对于这两类文章来说，比较难以把握的是驳论文，应对的方法就是，我们在看到一篇文章开头处提出一个观点，或者举出一个例子的时候，不要想当然的认为是作者的观点和例子，他们也有可能是作者所要批判的观点或者反例。不能主观臆断 我们在读文章的时候，需要不断体会作者的意图，确定中心思想，不要主观臆断。这也就引出了考生们在做阅读理解时，经常犯的三个错误之一，另外两个错误是以偏概全和偷换概念。主观臆断是指在做题时，总是根据自己的常识或者理解去解题，而不依照文章中的依据;以偏概全表现为断章取义，对文章内容的理解不全，就妄下判断;偷换概念是指混淆概念的修饰语、适用范围或者所指对象。海天考研辅导专家提醒考生，对于这三个问题的解决主要就是在“跟住作者的思路”的基础上，关注细节，考生在复习中也要关注自己在平时的练习中所犯的错误主要是哪一类的，如果集中错在某一处，就应该在复习
中给予重点的关注，避免或者少犯这样的错误。 善于思考和总结 读完文章后接着就是做题，其实在做题的过程中，考生要善于思考和总结，分析阅读理解的出题思路和出题类型，这样非常有利于选出正确答案。阅读理解的出题类型有五大类：主旨题、词汇题、作者态度题、推理判断题和细节理解题。海天考研辅导专家提醒考生，考生在平时的练习过程中要善于分析各个题目的出题类型，把握各种类型的出题特点，认真体会出题者的出题思路，这样可以帮助考生提高解题信心和正确率。阅读本身要注重理解，同时也要注意对时间的把握。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。时间是足够的，但很多人会觉得时间上紧张。海天考研辅导专家建议考生应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，让自己沉浸在英语阅读的氛围里，计划好每一周时间阅读的量和速度，直到考试前夕。
高考英语阅读理解态度词汇总结归纳
高考英语阅读理解态度词汇总结归纳一. 赞同 positive 肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的 favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 approval 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm 狂热, 热心, 积极性 supportive 支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二. 否定 negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 disgust 令人厌恶, 令人反感vt.使作呕 warning警告的; 告诫的; 引以为戒的 detestation 憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 indignation 愤慨 contempt 轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬 compromising 妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried 闷闷不乐的,焦虑的
三. 怀疑 suspicion 猜疑, 怀疑 suspicious (～of) 可疑的, 怀疑的 doubt怀疑，疑惑 doubtful 可疑的, 不确的, 疑心的question 疑问，怀疑 puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的 四. 客观(即好的坏的都说，选的可能性极大) objective 客观的 neutral 中立的 impartial 公平的, 不偏不倚的disinterested 无私的 imprejudiced 没有偏见的 unbiased 没有偏见的 unprejudiced 公平的, 无偏见的, 没有成见的detached 不含个人偏见的 五. 主观 subjective 主观的, 个人的 indifference 不关心 tolerance 宽容，容忍，忍受 pessimism 悲观, 悲观主义 gloomy 黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的
河南中考英语阅读分题型方法技巧总结(精品)(原创)
阅读理解专题 各题型设题方式（见讲义） 专题一细节理解题 1此种题型占有较大比例, 而且不止简单的对号入座直接答题,还有通过语句的同义转述或反义转换来考察语言理解。 2分类：①信息确认（题干关键词－-寻找原文--比对选项）②语义转化题（同义转述；正话反说）③数字计算题(找数字--文章意思--算出答案) ④排列顺序题（“收尾定位法”)⑤图表图画题（‘’按图索骥法’’） 3干扰选项特征：无中生有；把未然当已然;扩大或缩小;偷换概念；文不对题正确选项特征:语言简化；词性或语态变化；关键词替换;正话反说 专题二推理判断题 技巧: 1利用语境的褒贬性进行信息推断 2根据文章的结论推断作者态度 ３文章应该符合常识习惯,结合已有的相关知识推断 （正确答案往往是原文没有的,是合理推测的。用排除法是其中一个最好用的方法。) 专题三文章或段落主旨大意 1主旨大意包括①主题型（ｔoｐic,subjecｔ,maiｎidea）和②标题型（ｔitle）。 ①在做主题型（topic，subject，main ideａ）时,可先找主题句。一般出现在开头结尾。有时没有主题句,需要概括归纳。 ②在做标题型(tｉtｌe)时，以中心为依托,但大意不等于标题。中心需详尽;标题需简明、凝练。 2解题技巧归纳：①分清主次（找出主题句)②抓关键词（判断作者意图)③理清层次关系（选出最佳标题） ①分清主次(找出主题句） 主题句在开头。开宗明义，点明主题 主题句在结尾。用归纳法写的文章, 细节在前,描述在后。所以结尾主题句总结归纳，画龙点睛。 无明显主题句。只是暗示性地体现主题。需概括总结。 ②抓关键词（判断作者意图) 注意褒贬等含有感情色彩的词;人物语言、行为、思想的描写;对比选项。 ③理清层次关系(选出最佳标题） 选择标题三原则: 概括性:用主题句法。防止主次不分,以点带面,以偏概全
英语阅读理解态度词汇汇总
高三英语阅读理解中作者态度词汇汇总 一赞同 1.positive adj. 肯定的, 积极的, 确实的 2. favorable adj. 赞成的, 有利的 3. approval n. 赞成, 承认, 正式批准approve v. 赞同，承认 4. supportive adj. 支持的，支援的 5. enthusiasm n. 狂热, 热心, 积极性enthusiastic adj. 积极的，热情的 6. defensive adj 为……而辩护，防卫的 7. practical adj. 实际的 8. logical adj符合逻辑的 9. reasonable adj.合理的 10. rational adj.理性的 二否定 11.negative adj. 否定的, 消极的, 负的, 阴性的 12.disapproval n. 不赞成 13.objection n. 异议，反对objective adj.反对的 14.opposition n. 反对 15.critical adj.批评的 16.criticism n. 批评,批判critical adj.批判的 17.worried adj. 闷闷不乐的, 焦虑的 18.impractical adj. 不实际的 19. illogical adj. 不合逻辑的 20. irrelevant adj.不相关的 21. radical adj. 激进的 22. biased adj.有偏见的 23. prejudiced adj. 有成见的；偏颇的 24. conservative adj. 保守的 三怀疑 25.suspicion n. 猜疑, 怀疑 26.suspicious adj.(～of) 可疑的, 怀疑的 27.doubt n.怀疑 28. doubtful adj. 可疑的, 不确定的, 疑心的 29. puzzling adj. 令人困惑的puzzled adj.感到迷惑的, 30. confused adj. 感到困惑的 四客观(即，好的坏的都说，选的可能性极大) 31.objective adj. 客观的 32.neutral adj. 中立的 33.impartial adj. 公平的, 不偏不倚的 34.impersonal adj. 不带个人色彩的 35.unbiased adj. 没有偏见的 36.unprejudiced adj. 公平的, 无偏见的 37. factual adj. 事实的, 实际的, 根据事实的 五主观 38.subjective adj.主观的, 个人的
SAT阅读态度词汇总结
①Positive attitude: 喜悦：delight, please, excite, exhilarate, cheerful, ebullient, enthusiasm, 赞赏：appreciate, admire, celebrate, espouse, champion, commend, endorse 同情: sympathetic, compassion, 诙谐幽默：humorous, witty, amusing, jocular 客观：detached, objective, impartial, analytical, 其他：enlightening, cautious, reflective, nostalgic, ②Negative attitude: 嘲讽：deride, derision , jeer, mock, scorn, sarcasm, irony, satire, scoff, ridiculous, ludicrous, comical, facetious, 贬低，轻视：disparage, disdain, disrespect, contempt, devalue, defy/defiance, depreciate, despise, 悲伤：sorrow, wrench, bitterness, grief, distress 惊：amaze, astonish, astound, surprise, 忧郁：anxiety, insecurity, apprehensive, somber, gloomy, depressing, dreary, melancholy, glum, sullen, wistful, distress, uneasy, upset, sentimental, annoying, 怀疑：distrust, doubt/dubious/doubtful, skeptical, incredulous, suspicious, disbelief, 批评：criticize, condemn, reject, disapprove, reprove, admonish, deny, denounce, repudiate, refute, 尴尬：embarrass, abash, humiliate, mortify 沮丧：frustrated, disappointed, dismay, 恐惧：fear, alarm, trepid, panic 屈尊恩赐：condescending, patronizing， 疑惑：puzzle, baffle, confuse, perplex, dumbfounded 嫉妒：jealous, begrudge, 傲慢：arrogant, insolent, haughty, impertinent, 贪婪：greedy, avaricious, grasping, 冷漠：indifferent, lukewarm, unsympathetic, nonchalant, apathetic, callousness 愤怒：rage, outrage, wrath, exasperation, irritation, indignation, resentment, vexation, irate, 其他：indulgent, paranoia, hostile, resigned, begrudging, mischievous, moralistic, attack, cynicism，whimsical, capricious, ③Complex attitude: 矛盾：bittersweet, ambivalent, 其他：intrigued, curiosity, apologetic, awesome, ---------------------------------------------------- qualified 有限制的，有保留的 (注意在GRE中不要理解为“合格的”) (qualify 限制--> qualification) - unmitigated 绝对的，十足的，不缓和的 - guarded 受限制的，谨慎的(注意在GRE中不要理解为“被保护的”) - pointed 率直的，尖锐的(pointedly) - unquestioning 不加疑问的 - mildly 温和地，适度地 - fallacious 谬误的 - unprofessional 外行的 - definitive 确定的，明确的 - thorough 完全的，彻底的 - inaccurate 不精确的 - popular 流行的，受欢迎的 - admirable 令人钦佩的(admiration) - accurate精确的 - trivial 微不足道的，琐细的 - indignation 愤慨 - impatience 急躁，不耐烦 - pessimism悲观的 - indifference 冷漠，不关心 - defiance 蔑视，挑衅 - skepticism 怀疑 - amusement 娱乐 - derision 嘲笑 - revolutionary 创新的，革命性的 - inconsequential 无关紧要的；不合逻辑的 - outdated 过时的
英语阅读理解技巧总结
英语阅读理解技巧总结 阅读方法根据每位同学的阅读习惯的不同，各有千秋。但是对于阅读理解的题型、命题原则还是可以参考的。我整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。 一、阅读的几种题型 1.情感态度题，包括全文和局部 2.中心思想题，包括主旨大意题，最好标题题，目的题，例证题等 3.猜词题 4.事实细节题 5.推理判断题 二、做阅读的具体方法 1.先看题干，明白要问的是什么?确定是何种题型? 2.进入本题型的解题方法和步骤。 3.再看文章对应的段落，在里面找正确答案。 4.做完一题，再看下一题的题干，在下一段找答案，一般都是一题与一段相互对应。 5.遇到“下面哪项对?下面哪项不对?”这种题目一般都是和段落对应，要不就放到最后做! 6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己选择的是不是符合文章的主旨，很多题目都是这样的，包括细节题。 7.做完全部题目结合概率论来检查。基本上是5个平均，有时会有4、6现象，但只会出现二个，不会出现四个!(意思是一般是5A5B5C5D,个别年份是
4A6B5C5D这种形式的) 三、阅读命题原则 1.避免考生根据一般常识而不用阅读文章就能得出答案!所以看似是常识的肯定不对! 2.正确选项的长度和结构要有迷惑性，不能明显异于别的选项! 四、正确答案分析 阅读问题的正确答案经常具有下列五大特征之中的一个或几个： 1.特征一---内容：常与文章的主旨有关。 即经常涉及文章的中心思想。有的文章后面几个问题的正确答案都对应文章的主旨，因此，要注意正确表达了原文主旨的选项。 2.特征二---位置：常对应段首、段尾和转折处。 在前面的做题步骤中已经指出段首、段尾和转折处是文章的重点，也是常出题的地方，值得关注。 3.特征三---改写：常对原文进行同义替换、正话反说或反话正说。 同义替换、正话反说或反话正说是阅读三种最常见的答案编写方式，了解它们就等于能从命题角度把握问题。 4.特征四---语气：常含有不肯定语气词和委婉语气词。 有些问题的答案，尤其是推理题的答案中常包含不肯定语气词和委婉语气词，如may等，以显示推理的相对性。 5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。 由于考研阅读考查的对象是文章要点与重点，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以选择答案时对于包含过于琐碎细节的选项要警惕。
英语阅读课程小结
英语阅读课程小结 第一篇：英语阅读课程小结看选项之后的 第一步就是排除，比较典型的排除干扰选项的方法有：1）用同性元素来排除2）用错误选项的典型特征排除：a）所述 和原文相反；b）无中生有；c）和常识一致，却和文中科学论述相悖；d）是原文不严谨的改写或推理；e）违背常理；f） 语气极端过于绝对正确选项的特征——原文改写一、最常见的原文改写的方法是词性变换，同义词、同义词组的替换，这些变化往往体现了选项与原文之间的文字与文字之间的精确的对应二、原文改写还有一种很普遍的方式就是句式和表达法的转换三、如果题干出现与原文某处的强对比关系词，则答案也应当对原文所述取反，这种原文与选项之间反义替换，也是文字对应的一种细节题的命题规律及解题方法一、列举处常考列 举处是指用first(ly)，second(ly)，third(ly)，finally；not only…but also；then；in addition；further more；moreover；above all；on one hand… on the other hand 等表示顺承关系的词语列举出的事实。要求考生从列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项。该考点常出题型是“细节事实题”。二、例证处常考为了使自己的观点更有说服力、 更加明确，作者经常用具体的例子打比方，句中常用由as，such as，for example，for instance，take…as an example等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成 为命题者提问的焦点。三、转折对比处常考一般而言，转折 后的内容常常使语义的重点，命题者常对转折处的内容进行提问。转折一般通过however，but，yet，in fact等词语来引
阅读理解中表示作者态度的单词汇总
阅读理解中表示作者态度的单词汇总 Monakwong 一赞同 positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的 favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 approval n. 赞成, 承认, 正式批准 enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性 supportive adj.支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二否定 negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的 disapproval 不赞成 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的 criticism 批评批判 disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕 warning detestation n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 indignation 愤慨
contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷worried adj.闷闷不乐的,焦虑的 三怀疑 suspicion n.猜疑, 怀疑 suspicious adj.(～of) 可疑的, 怀疑的 doubt doubtful adj.可疑的, 不确的, 疑心的 question puzzling adj.使迷惑的, 使莫明其妙的 四客观(即好的坏的都说，选的可能性极大) objective adj.客观的 neutral adj.中立的 impartial adj.公平的, 不偏不倚的disinterested adj.无私的 imprejudiced adj.没有偏见的 unbiased adj.没有偏见的 unprejudiced adj.公平的, 无偏见的, 没有成见的detached 不含个人偏见的 五主观 subjective adj.主观的, 个人的
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习
初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此，我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面，1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题，抓住中心 试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。 2. 浏览全文，掌握全貌 如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 4. 细读文章，掌握细节 这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W ：who ， what， when， where， why）划出来。经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意，初选答案 一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。 6. 复读全文，核对答案
工作总结-英语阅读小结 精品
英语阅读小结 阅读的最好的办法:多读,操作程序如下: (1)、积累、晋升自己的词汇据有量.记也好,背也好,千万不要眼高手低,单词的音、形、义、用都要全面发展,因为英语中的各项知识能力都是互相促进、不可割裂的.学习英语,词汇的相对占领,可极大地促进你的语法知识、阅读能力及写作水平的提高.所以, 每天都要有一个记忆单词的打算,数目可视自己情形而定.考纲外单词可从报刊中吸收. 当然,根据构词法来扩展词汇量是记忆单词卓有成效的方法.如:popular(adj)------popularity(n)(艰深性、普及、名气)-------popularize(v) (推广,使遍及;使风行, 使受欢送).其实,在阅读问题上,制约考生不能发挥出自己能力的最大问题就是:词汇不够、词汇不熟. (2)、每天读一篇英语文章要定时浏览.高考中阅读文章起码5篇,分值40分,倡议用时35分钟.很多学生总以为带有选项的阅读才是阅读,其实不然.无论你读什么样的文章, 终极的目标就是通过读(过单词、词组、句型、结构关)到达懂(懂得篇章宗旨粗心、细 节清楚、探索深层含意).所以,天天都要读:读英语报纸、读英语刊物.从读中吸取养分,每读必有播种,切忌就题论题. 记住,做每道阅读理解题最少应有四得: a.汲取文章中的知识信息; b.进行相干的阅读技能训练(如阅读、跳读、细读); c.熟悉 有关词汇和语言景象;d.明白阅读理解题的特点、命题要乞降解题思路. 完形的最好措施:多练.完形填空个别是考核学生语篇能力的.通过有情景的文章,通过 学生对文章的高低接洽、前怕狼后怕虎,最终解读全文.设题方法最近多少年主要是重 在意思,而非结构.因而平时就要在近义词的辨析、多义词的利用上多下功夫. 操作程序如下: 1)、可购买近义词(词组)、同义词方面的书籍,并确切弄清晰它们之间在意义及用法上 的不同.如:seat sit, fairly rather, destroy ruin damage 等等. 2)、多翻翻词典,对我们从前特熟悉的一词多义、一词多类要尤为留神.如:back: 众所 周知，平面模特,back一般作adv, n, adj, 但它也可以作动词,意为支撑、倒退、退后;另外,corner:正常作n, 但也可作v, 意为使有角,使穷途末路,使窘困. 4 写作板块-要求:多用、多读、多写长期以来，平面模特,中学阶段写作教学的无本 (写作教材)、无序(写作程序)、无课(写作课)、无趣(学生兴致)始终在困扰着师生们. 加上平时课时的缓和,英语写作教养形同虚设.而高考写作分值虽只占总分值的六分之 一(满分25),但其含金量却逐年增高,要求考生写出的作文:所用词汇要高级、精确;所 用句式要复杂、新鲜;所用修辞要贴切、到位.无疑要求学生的英语作文水平向使用本 族语写作文的高水平发展,字字要斟酌,句句要求新.如:
观点态度形容词汇总
英语中表示作者观点的词 一肯定 positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的approval n. 赞成, 承认, 正式批准enthusiastic n.狂热, 热心, 积极性supportive adj.支持的，支援的 defensive 为……而辩护 二否定 negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的disapproval 不赞成 dissatisfaction 不满 objection 异议 opposition 反对 critical 批评的
disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕warning 警告 indignation 愤慨 contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷worried adj.闷闷不乐的,焦虑的 concerned 担忧的 三怀疑 suspicious 可疑的, 怀疑的 doubtful adj.可疑的, 不确的, 疑心的question 四客观(即好的坏的都说，选的可能性极大) objective adj.客观的 neutral adj.中立的 impartial adj.公平的, 不偏不倚的
disinterested adj.无私的 unprejudiced adj.没有偏见的 unbiased adj.没有偏见的 detached 不含个人偏见的 五主观 subjective adj.主观的, 个人的 indifferent adj. 漠不关心的 tolerance n.宽容，容忍，忍受 pessimism n.悲观, 悲观主义 gloomy adj.黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的optimistic adj.乐观的 sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的scared adj.恐惧的 reserved adj.保留的，保守的 radical adj.激进的
英语短文阅读技巧
英语短文阅读技巧 英语短文阅读技巧 （一)阅读方式总结 1.略读。粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意。快速阅读时，训练学生略读文章标题判断预 测主要内容。略读首尾段、首尾句了解文章大意。 2.跳读。带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的'点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。SEFC阅读课前的问题常可以用来训练跳读技巧。 如：LookCarefullyandLearn(SB1AL6) Howdidthestudentsfeelaftertheytastedthemixture? 首先归纳出问题的要点：How,students,feel, 然后要求学生目光蛇形下移在规定的时间内在文章中检索出答案: Insteadofsmiling,eachofthemmadeaface.Themixturetastedter rible. 3.组读。以意群为单位，一组一组视读。边读边理解。减少眼停次数，缩短“眼脑直映”时间。 4.记忆。阅读语言材料时，熟记文中的重要事实，情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入全面理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通 过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，也可以在规 定的时间之内要求学生阅读一段文章，然后复述该段文章的主要内容。 (二)巧妙绕开生词
1.英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。 这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中： "Infact",saysDavidDinges,asleepspecialistattheUniversity ofPennsylvaniaSchoolofMedicine,"there'sevenaprohibitionagai nstadmittingweneedsleep."两个引号之间的部分就不必去管它。 类似的还有："Wehavetototallychangeourattitudetowardnapping,"saysDr.Will iamDementofStanfordUniversity,thegodfatherofsleepresearch. 2.我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等
六级阅读题中关于作者态度的词汇的总结
六级阅读题中关于作者态度的词汇的总结 Modest adj.谦虚的, 谦让的, 适度的 Suspicious adj. 可疑的, 怀疑的 Overenthusiastic 过于热心[热烈]的 Cautious adj.谨慎的, 小心的 Indifferent adj.无关紧要的 Sensitive adj.敏感的, 灵敏的, 感光的 Instructive adj.有益的, 教育性的 Cynical adj.愤世嫉俗的 Ironical adj.讽刺的, 用反语的 Supporting 支持的, 支撑的 Praising vt.赞扬, 歌颂, 称赞n.赞扬, 赞美的话, 赞美, 荣耀, 称赞 Admiring adj.赞赏的, 钦佩的 Optimistic adj.乐观的 Serious adj.严肃的, 认真的, 严重的 Enthusiastic adj.热心的, 热情的Radical adj.根本的, 基本的, 激进的
Modest adj.谦虚的, 谦让的, 适度的 Suspicious adj. 可疑的, 怀疑的 Overenthusiastic 过于热心[热烈]的 Cautious adj.谨慎的, 小心的 Indifferent adj.无关紧要的 Sensitive adj.敏感的, 灵敏的, 感光的 Instructive adj.有益的, 教育性的 Cynical adj.愤世嫉俗的 Ironical adj.讽刺的, 用反语的 Supporting 支持的, 支撑的 Praising vt.赞扬, 歌颂, 称赞n.赞扬, 赞美的话, 赞美, 荣耀, 称赞Admiring adj.赞赏的, 钦佩的 Optimistic adj.乐观的 Serious adj.严肃的, 认真的, 严重的 Enthusiastic adj.热心的, 热情的
考研英语阅读答题技巧总结(非常实用)
考研阅读技巧 一、考研阅读的整体解题思路与步骤 时间分配：每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。 第一步：快速划出段落序号以及各段首句0.5分钟 第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）1-2分钟 宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。 第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息（Key Words）1分钟 定位词的优先考虑顺序: 1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行） 2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等 3、数字、时间、时段（包括某些介词短语） 4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先） 5、重要的动词、形容词或副词等实词 6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用） 第四步：变速浏览原文，抓住中心7-8分钟 注意把握三个阅读原则： 原则一：首段原则（文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读） 原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可） 原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。 1、中心词 2、转折词 3、态度词 4、例证词 5、列举词 （具体请见第四部分）
第五步：仔细审题，定位原文3-5分钟 原则一：关键词定位原则 原则二：自然段定位原则 原则三：长难句定位原则 注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。 注意二：问原因的问题，一般问主要原因（major reason） 注意三：“邪恶的眼睛”（in the eyes of），注意问的是谁的观点和态度。 第六步：重叠选项，斟酌答案。3-5分钟 原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的基本功。一般对原文进行同义替换的是答案： 同义替换的手段有：a)关键词替换b)句型替换c)正话反说d)语言简化（总之，换汤不换药！） 原则一：选最佳答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。 原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。 原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。 二、考研阅读的猜题技巧及救命法则 1、“体现中心思想的选项往往是答案” 考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。 2、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不太合理的选项往往是答案”
2014英语阅读竞赛总结
2014-2015学年第一学期白堡中学 英语阅读比赛活动总结 英（音）体组 为了提高我校各年级学生学习英语的兴趣，提高学生英语阅读能力，让学生更加重视英语阅读的意义，加强英语阅读的意识，我校决定举行各年级英语阅读竞赛。 一）活动收获 本次竞赛试卷均选取了课外阅读材料，其中选词填空，补全对话，看图完成句子等不同题型，依据文章内容设计的练习题，主要考查学生的英语阅读理解能力（如概括句意，提炼重点词句，联系上下文理解语句等）。从竞赛情况看，参赛的大部分学生有良好的阅读习惯和理解能力，竞赛时能够做到静心读文，认真思考，答题思路清晰，表达流畅，个别学生思维活跃，想象丰富，答题有独到见解。但阅卷中也发现存在一些问题，在此提出几点建议，望在今后教学中加以注意： 1、习惯方面。一是静心阅读的习惯。有些学生不先通读文章，拿到题目就做，断章取义，造成答题的片面性。二是认真审题的习惯。有部分学生由于看不清题目要求而失分。因此，阅读习惯有待加强。 2、技巧方面。根据练习要求，联系上下文做出判断，从文章中迅速准确地捕捉和提取所需信息，是阅读中十分重要的技巧和能力。试卷中有些练习题，都可以用文中原句作答，但很多学生找不到或找不准而失分，因此要教给学生捕捉和提取有用的信息的方法技巧。 3、能力方面。一是联系上下文理解判断的能力，二是语言概括和语言表达能力，三是想象能力。从完卷情况看，这些能力不少学生还很欠缺，或判断有误，或概括不清，或表达不流畅，或想象不合理，这都需要教师在平时有意识地进行训练，提高学生英语阅读能力。 通过这次比赛，不仅提高了学生学习英语的兴趣，而且培养了学生英语阅读的良好习惯，更开拓了学生学习英语的视野。让学生们意识到培养英语阅读的重要性，感受到学习英语的快乐，体验到英语学习的成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。本次活动取得了良好的效果，在学生中激起了一轮英语学习尤
英语阅读中最常见态度观点词汇大总汇
120个英语六级和考研英语阅读中最常见态度观点词汇大总汇 新东方学员们： 你们好，阅读部分是现行英语四六级考试中占分比例最大的一部分。阅读部分的答题成功率，直接影响到整个考试的成败。 现在，为大家送上120个英语四六级和考研阅读态度词汇大总汇，希望你们更好地提高理解分值。 (1)favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的 enthusiastic adj.狂热, 热心, 积极性 supportive adj.支持的，支援的 defensive 为……而辩护 tion /opposition 反对 detestation/ hatred n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶 indignation 愤慨 contempt n.轻视, 轻视, 耻辱, 不尊敬 compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷 worried adj. 闷闷不乐的,焦虑的 formal(informal) 正式, 礼仪, 拘谨(非正式, 不拘礼, 通俗) matter of fact 实事求是, 以事实为依据 Personal(impersonal) 人性的, 涉及隐私的, 私人的, (客观的, 和个人无关的,没有人情味的,非人的) Respectful 表示尊敬的, 有礼貌的, 谦恭的
Wonder 奇迹, 惊奇, 难以置信的 Affection(affectionate) 深情的, 亲切的, 挚爱的 Amusement(amusing) 有趣的, 使人发笑的, 消遣的, 愉快的 Approval(disapproval) 赞成的, 满足的(不以为然的, 不赞成的, 非难的) Reverence(irreverence) 虔诚的, 表示尊敬的, 布满崇敬心的(不敬的, 不逊的, 无礼的) Disappointment 使人失望的, 令人沮丧的, Sarcasm(sarcastic) 讽刺的, 讥讽的 Persuasive(convincing) 令人信服的, 有力的, 使人心悦诚服的 Indifferent 漠不关心的, 不重要的, 冷淡的 Condemnation(condemnable) 该受责备的, 可非难的, 该罚的 Apologetic 道歉的, 急于认错的, 辩护的 Frustrated 挫折的, 挫败的, 无益的 Contemptuous 轻视的, 鄙视的, 瞧不起人的 Cynical 愤世嫉俗的, 讽刺的, 冷嘲的 Pitying 怜悯的, 遗憾的, 同情的 Bitter(bitterness) 痛苦的, 怀恨的(悲痛, 怨恨) Factual 事实的, 实际的 Humorous 富幽默感的, 滑稽的, 诙谐的 Inventive 善于创造的, 发明的 Self-centereous 自以为是的 Insincere 不老实的, 无诚意的, 伪善的 Matter-of-fact 事实的, 实际的, 事务性的, 平淡的