阳光少年评选标准
阳光少年评选标准
赤橙黄绿青蓝紫，构成了多姿多彩的世界。青小的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中，更应当用七色来装扮自己，把最亮丽的形象展现给大家，人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让我校的孩子彼此欣赏，互相温暖，汲取力量，打造我们共同的阳光花园。
一、申报条件
金色阳光少年
金色给人以温暖，代表着成功与收获。一个像金色阳光的少年应是善良勤劳、聪明可爱、自强自立、乐于助人的孩子。在班中起到模范带头作用，并取得了一定的成绩，这样一个全面发展的少年就是金色阳光少年。
红色美德少年
红色代表热情、奔放。一个关爱他人、助人为乐、懂得感恩的少年总能如红色般给人以温暖。在与同学交往中，能善于用爱心、用慧心、用真心赢得他人的喜爱和赞美，并能将自己的爱心播撒到集体的每个角落，让爱的光环在集体闪亮。这样的少年就是红色美德少年。
蓝色智慧少年
蓝色是广阔的，给人以无限的遐想，学习的过程充满智慧和创新。在蓝色的知识海洋中，踏实刻苦学习，各科成绩优秀；在学习中遇到困难，刻苦钻研，通过自己的努力突破困难，获得成功的少年就是充满智慧的蓝色少年。
绿色书香少年
绿色象征着生命力。一位爱读书的少年，才能拥有一个生机盎然、欣欣向荣的童年，才能释放出生命的活力。徜徉于书的海洋，乐此不疲地阅读，享受着阅读带来的乐趣和幸福，积极参与学校组织的读书活动，并在各项读书活动中取得佳绩。
橙色活力少年
充满阳光，充满活力，微笑每一天应该是橙色活力少年的特质。在校认真上好音乐、美术、体育等术课，坚持参加学校艺体类社团活动，表现出色。在由市、区教育行政部门组织的艺体比赛中获奖的同学优先考虑。
青色潜力少年
青色是一种底色，有了这层底色，一切颜色的涂抹都是无限的。一个有目标、有梦想，并在老师的指导，家长的关爱、伙伴的帮助，自己的努力下，某一方面有了较大的进步，得到师长和同伴认可的少年犹如青色般具有发展潜力。
青山泉镇中心小学少先队大队部2013年1月18日
常州市解放路小学阳光少年评选通知
解放路小学教育集团“阳光少年”评比细则（2013.12）赤橙黄绿青蓝紫，构成了多姿多彩的世界。解小的学子生活在如此多彩而又浪漫的校园中，更应当用七色来装扮自己，把最亮丽的形象展现给大家，人人争做“聪慧、阳光、快乐”的少年。让解小的孩子彼此欣赏，互相温暖，汲取力量，打造我们共同的阳光花园。
二、申报办法 1、申报对象：解放路小学教育集团全体学生 2、申报比例：“金色阳光少年”占全班学生数的15%-20%，其余每一项少年限报5人。 3、申报办法： 第一阶段：自主申报 时间：12月30日——1月3日 要求：各班有意愿申报各类阳光少年的学生，完成自主申报表。（申报表附1） 第二阶段：材料展评 时间：1月6日——10日 要求：各班利用班队课组织自主申报学生进行材料展评。 第三阶段：班级公选 时间：1月13日——17日 要求：各班利用综合课或班队课组织学生进行班级公选，选出阳光少年候选人。填写好公选结果登记表（请将候选人学期学业成绩等第，期末考结束后统计好交到学生发展部）。（登记表附2）先于1月17下班前交至学生发展部郑政、茅向燕处。 第四阶段：学校审核 时间：1月18日——21日 要求：学校将组织评审小组对各班所交班级公选结果登记表和候选人学业成绩等第一并进行审核。审核合格班级，班主任填写各班申报表
（申报表附3，语数外三门天分数，其余填等第），并由各任课老师审核签字。 第五阶段：审批盖章 时间：1月22日（上午8：30—11：30） 地点：解小：教学研究室；香梅：会议室。 要求：1、班主任带好申报表进行审核，审核合格可以盖章。 2、各年级将“阳光少年”汇总表填好后（汇总表附4），于1月23日以年级为单位将电子稿发送至27832906@https://www.360docs.net/doc/dd11506355.html,
苏光中心小学“阳光少年”评选活动实施方案
连云港市苏光中心小学“阳光少年”评选活 动实施方案（试行） 为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、健康成长。树立科学的教育质量观和人才培养观，坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神和实践能力的培养。 二、组织机构 为使“阳光少年”评选活动正常、规范、有序开展，特成立苏光中心小学“阳光少年”评选工作领导小组。组成人员如下： 组长：程建勇 副组长：许健房以冈刘兴国滕士平 成员：丁栋青樊海燕孙华庄学禹张登科 潘建兵卞应旺葛建忠杨妍徐翔领导小组下设工作小组，具体负责评选活动的实施。组成人员如下： 组长：房以冈 副组长：丁栋青樊海燕 成员：葛建忠王艳燕杨妍徐翔周招娣 于占明殷古军张睿及各班班主任 三、活动形式 学校以班级为单位，开展“星光少年”、“月光少年”和“阳光少年”的评选活动。
四、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。 （一）星光少年 各班级每周评选一次“星光少年”，佩戴“星光少年”标牌。类别和标准为： 1.文明之星。 ①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操场、楼道和教室内跑跳、打闹。穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾。 ②讲普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不打人、不骂人。 ③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，能主动帮助同学，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，使用礼貌用语，见到老师能主动问好。 2. 学习之星。 ①按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 ②具有良好的学习习惯，学习态度端正，能较好掌握各门功课。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。能独立完成作业。 ③书写工整，做题细心，作业、测试质量高。 每学期结束，评选学习小状元、学习小榜眼、学习小探花。每个班级的语数英总分第一、二、三名即为状元、榜眼、探花。获得此荣誉的学生可邀请家长一起参加学校的表彰大会，走红地毯，领取奖品，分享经验，合影留念。 3.运动之星。 ①认真参加大课间活动，步伐、动作到位，不讲话、不皮闹，两操质量高。 ②积极参加校内外各项体育锻炼活动。 ③至少有一项体育特长。 4.环保之星。 ①具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生整洁，勤剪指甲，勤洗澡。不在学校、家庭、公共场所乱丢垃圾，不随地吐痰，物品摆放整齐，爱护公物。
关于初中生阳光少年演讲稿
关于初中生阳光少年演讲稿 导读：本文是关于关于初中生阳光少年演讲稿，希望能帮助到您！ 尊敬的老师,亲爱的同学们： 大家好! 我是来自七年级(十二)班的龙XX，我盼今天能有更好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。 从一年级开始，我一直担任学习委员职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。得到了老师们的信任，同学们的好评。我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。 在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，连续两年我都被评为“XX区优秀学生”。还获得了课堂优秀小读者称号。在教育局举办的科学创新竞赛中，我获得二等奖。我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。我曾代表学校参加了三届书信大赛，分获区级一等奖以及市级二等奖，我还在很多作文比赛中拿到了一二等奖的优异成绩，曾在省级、国家级的杂志上发表过文章。 我还在其他方面有名次，例如我被评为西安市文明公民，中国青少年英语大赛获国个人全能二等奖，绘画、科技等都有好的成绩。在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯，我也不例外，我爱好阅读，阅读了大量的书籍，我家连续被学校评为书香家庭，我从书中学到的不仅是好词好句，而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等，这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野，还提高了我的写作水
平，使我在各项作文比赛中脱颖而出。“胜不骄，败不馁”是我的座右铭。 过去的成绩已成历史，我不会躺在荣誉上睡大觉。如果我竞选成功，我不会骄傲，会再接再励，做好同学们的榜样。如果落选，我也不会气馁，会改正自己的缺点，努力做到更好。 谢谢大家 敬爱的老师，亲爱的同学：大家早上好! 今天我们演讲的题目是：“做阳光少年，展自我风采。” 古人云：“生命在于运动。”体育运动是古人最爱好的。举办奥运会，全运会，亚运会等等都是为了让人们在运动中健康成长，寻找快乐，增加体质等。 同学们，青春、健康是人生中多么珍贵的财富啊。生命在于运动，身体是革命的本钱，这是人生的真理。人体各器官系统“动则兴，不动则退”，体育锻炼是增强抵抗力、预防疾病的最好方法，更是一种积极性休息的方式，能够消除大脑疲劳，提高学习的效率。科学对人体健康成长调查表明，只要每天选择适当的运动方式，生活就会健康常伴，远离病魔……让我们更积极地参与体育运动，养成锻炼的习惯，增强自身的体质，持之以恒，受益终身。 冬天来了，天气越来越冷了，因为怕冷，许多同学都不愿意多动。正因为如此，一到冬天感冒、咳嗽的同学多了，请假打吊瓶的同学多了。俗话说的好“冬天动一动，少闹一场病;冬天懒一懒，多喝药一碗”。可见冬季锻炼好处很多。 冬天参加体育锻炼，对增强体质是十分必要的，而且也可以锻炼意志，锻炼性格。中国有句谚语“冬练三九、夏练三伏”，在炎热和酷寒的环境中，锻炼抗寒耐暑，在艰苦的环境中，培养自己的坚强意志和顽强勇敢的性格。
小学“阳光少年”评选活动方案
小学“阳光少年”评选活动方案 为了展示学生风采，营造健康、和谐的校园文化氛围，让孩子发现自身的“闪光点”，激发他们发展自我的勇气和信心，进一步展示学生的自我个性，让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生，使之成为众多学生学习的榜样；从而激发他们的自我参与意识，提高学生自行组织、策划的能力；激励广大少年儿童在学校做一个好学生，在社区做一个好公民，在家里做一个好孩子，让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱集体、热爱学校，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。 二、活动宗旨：“让每一个孩子都阳光灿烂”。 三、评价范围：全体学生。 四、评选原则： 对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力；评价标准既注意对学生的统一要求，也关注其个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。 五、评选的基本标准：
基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；在成长道路上具有良好的品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。 六、具体细则： 1、学校统一设立高级星：文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星，每个星下设定星级等级：由低到高分别为：小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章；班级自设初级“自主星”，如：才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定，作为班上评选。 2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生，评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的，由学生自主设计的“星星章” 3、学校每半期进行一次全校性的评选，各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。 4、期末评比星级阳光少年，颁发荣誉证书及奖品 5、在校园内设立阳光墙，对表现突出的获奖阳光少年进行展示。 6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价，表现好的晋升，差的降级。 各个星级的标准 文明星： 1、尊敬师长，尊老爱幼，和同学友好相处，能帮助他人。 2、课间开展轻松愉快的活动，不猛跑，不打闹，不大声喧哗 3、少先队员佩带红领巾标准，行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话
十好少年评比方案及细则
“好习惯伴我成长”特色验收材料 “十好少年” 评比方案及细则 西梁学校 西梁小学“十好少年”评选活动方案 及评价细则 为了切实推进“好习惯伴我成长”育人工程，提高习惯教育的实效性;建立家庭、学校、社区三位一体的对学生评价模式，以培养学生良好的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就出德、智、体、美、劳全面发展的“阳光少年”。让学生真正体现“在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民”。 1、指导思想：树立典型、弘扬正气、表彰先进、激励后进，充 分发挥先进典型的示范表率作用，先锋模范作用，形成争先创 优的育人氛围，打造文明校园、和谐校园。 2、活动主题：人人争当“十好少年”，大家共建和谐校园。 3、评选对象：西梁小学全体学生。 4、评选项目： （1）思想品德行为好少年（2）学习好少年（3）做人好少年（4）礼貌好少年（5）卫生好少年（6）饮食好少年 （7）阅读好少年（8）安全好少年（9）运动好少年 (10) 劳动好少年 “十好少年”每周评比公布一次（在教室内外墙评比栏）。 5、评选内容 （一）“品德行为习惯好少年”具体要求： 1、遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，在日常行为规范表现中突出。 2、关心集体，班级工作尽心尽责。 3、日常活动中，表现出良好的行为细节，默默无闻做好人好事。
4、在家和社区尊老爱幼，孝敬长辈，主动帮助有困难的人。 （二）“学习习惯好少年”具体要求： 1、学习上态度认真，养成良好的学习习惯，喜欢学习，并有明显进步。 2、按时完成作业，做到清楚、工整，得到学科老师认可。 3、学习刻苦，勤思好问，积极进取，成绩优秀，在期末考试中进入同年级前列。 （三）“做人习惯好少年” 1、诚实守信，言行一致。 2、不说谎话，不说大话。 3、知错就改，考试无作弊行为。 4、尊老爱幼，乐于助人，关心、尊重他人，善于合作 （四）“礼貌习惯好少年” 1、尊重教职工及长辈，见面主动问候 2、回答教师问话要起立。 3、使用礼貌语言，不讲粗话、脏话、不恶语伤人，不叫侮辱性的绰号，不拿别人的缺陷缺点开玩笑。 （五）“卫生习惯好少年” 1、讲究公共场所卫生及个人卫生，积极参加值日及集体劳动。 2、衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发。 3、饭前饭后洗手，饭后将桌子擦干净，洗净手，不随地吐痰，大小便入池，及时冲洗便池，便后洗手。 4、积极参加社会实践活动，主动干家务，节约用水、用电，及时关好电器、水龙头; 5、不嬉水，不浪费各种资源，爱护一草一木，不乱丢乱抛，不制造白色污染；主动清理花坛、草坪。 （六）饮食好少年 1、定时定量、爱异粮食。 2、吃饭时不说话、不出声、不边走边吃。 3、不挑食、不偏食、少吃零食。 4、不到无证无照、卫生状况差的商店购买零食。无因进食不卫生食物而出现身体不适的现象。 （七）阅读好少年 1、专心致志、做摘抄画重点。 2、阅读好书、好书推荐给同学。 3、学习做好读书笔记、善于交流心得。
最美阳光少年演讲稿3篇
最美阳光少年演讲稿3篇 本文是关于最美阳光少年演讲稿3篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 最美阳光少年演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张妤。是崇文实验学校三(4)班的学生。我的外号“小书虫”，我从小爱看书，书的海洋是我遨游的世界。我爱写作，是浙江省作家协会会员，《杭州日报》、《家庭教育》……等杂志上都刊登过我的作品。我爱唱歌，在“小海燕艺术节”上得过一等奖。小学三年，多次获得“小海燕示范生”的荣誉称号，被评为“上城区三好学生”。我是老师的小助手，同学的好伙伴。我对世界上所有的事物都非常好奇。当朝阳挣脱地平线的束缚，我为无所畏惧的太阳感到骄傲;一只蚂蚁驮着比自身重的食物经过我面前，我的脑袋里便会冒出许多问号。 这些日子，我一直在思考一个问题，什么样的少年是阳光少年?老师说：“品行端正，品德高尚。”爸爸说：“要有‘给我一个支点，我可以撑起一片蓝天’的雄心壮志。”妈妈说：“身体健康，自信开朗。”我沉默了…… 我的脑海里突然涌现出一个挥之不去的画面。五月十二日四川发生地震时，在废墟下唱国歌鼓舞同学的许中政;坚强乐观的“可乐男孩”;冒着余震徒手救同学的马健;年仅九岁，用小小的双肩扛起生命的重量，救出同学的林浩……宋雪，一个可爱充满阳光的女孩。地震来临时，同学们在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，还有两位同学在熟睡没有听到。宋雪立即冲进去将他们摇醒。当老师清点人数时，只差宋雪。后来，当人们在教室后门仅两步之遥的地方发现了宋雪的遗体，她仍然保持冲向门口的姿势。 亲爱的老师和同学们，你们听到了吗?就是他们，在地动山摇、山崩地裂的瞬间，表现出的沉着冷静、临危不惧和乐观顽强。就是他们，谱写了一曲感天动地的阳光少年的赞歌! 来吧!让我们扬起知识的风帆，放飞美好的心情，争做阳光少年吧!让阳光少年的光辉永远明亮!
中学生1分钟自我介绍深刻印象
篇一:《一分钟自我介绍》 一分钟自我介绍 嗨，大家好！我是来自满洲里三道街小学三年一班的朱梓萱，我是一个充满自信的阳光女孩。今天能站在这里参加小主持人大赛，我感到很荣幸。 你们别看我胖，但是我很灵活的，运动能力可不差，跳绳、滑旱冰、打羽毛球、游泳都不在话下，我厉害吧！ 我是一个纯洁、善良、勤劳的小女孩，虽然不可以叫“十全十美”但也可以叫“九全九美”了。我的爱好十分广泛，我喜欢画画、读书、弹钢琴、做手工、旅游。我性格开朗，活泼热情，善于交朋友，谁有困难我都会主动去帮助她。我还是教师的小助手呢，每个周一都会为同学们服务，做班级的值周生。我工作起来那才认真呢，发现小问题马上指出来，让他改正。我从不因为值周而感到累，我为大家服务，我感到很快乐，“赠人玫瑰，手有余香”，带给别人快乐，自己会更加快乐！ 我的理想是当一名优秀的空姐，我知道要想实现自己的理想就要付出努力，所以现在我要努力地学习，多读书，拓展我的知识面；多锻炼，增强我的体质，
我相信我会成功的！ 在我心中，我们在座的每一位小选手都很优秀，让我们从现在努力吧，做一个自信的阳光少年！谢谢大家！ 篇二:《一分钟精彩自我介绍》 篇一一分钟的自我介绍怎么说最精彩 一分钟的自我介绍怎么说最精彩 面试中一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设的。一分钟的自我介绍需要将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，要令对方留下深刻的印象。 自我认识 想一矢中的，首先必须知道你能带给公司什么好处。当然不能空口讲白话，必须有事实加以证明。 最理想就是能够展示过去的成就。例如你曾为以往的公司做网页设计，并得过奖项或赞扬。但当然，这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。职位愈高，
阳光少年评选标准和申报表
新文学校展翅部星级学生申报表
新文学校“阳光少年”评选标准： 为积极构建健康活泼的校园文化，促进全体学生的和谐发展。学部决定每个月评选一批“勤奋好学，积极向上，健康活泼，诚实守信，顽强拼搏、乐于奉献，勇于探索、富有创新活动”的新时期阳光少年，并报送学校政教处审核通过。 一、评选基本标准： 德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；具有良好的品行，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，特色明显，师生认可，社会反映良好。 基本标准为：德智两强，身心两健，手脑灵活，个性鲜活，和谐发展。 二、具体参照： 1、阳光爱心少年—富有社会责任感，乐于助人，拾金不昧，积极参加社会公益活动 的、积极为班集体做好事的学生典型； 2、阳光礼仪少年—自尊自爱，文明礼让，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，尊重邻 里，诚实守信，友爱协助的学生典型； 3、阳光好学少年—热爱学习，遵守规章，勤奋好学，勤动脑动手，爱科学、用科学， 乐于创新，成绩优异的学生典型； 4、阳光健康少年—热爱生活，身心健康，充满活力，积极参加阳光长跑、认真做好 广播操的学生典型； 5、阳光才艺少年—多才多艺，有健康的审美情趣和文体专长，关心和了解社会积极参与社会实践活动的学生典型； 6、阳光环保少年—环保知识丰富，具有强烈的环保意识，公共秩序，维护勿忘，积 极参与环保活动热爱劳动的学生典型； 7、阳光勤俭少年—艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱，不带零食、吃零食，不攀比， 不浪费；爱护公物，能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型。 8、阳光正义少年--诚实守信，言行一致，平等待人，与人为善，公益劳动热情高，见 义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违纪行为及时报告。9、阳光孝敬少年---孝敬父母，尊敬长辈；能主动承担力所能及的家务劳动；懂得珍惜 父母的劳动成果，体贴父母的疾苦，勤俭节约。 10、阳光进步少年—学习目的明确，态度端正，勤学好问，学习成绩持续进步或思想 表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 三、评选办法： 1、以上十项称号，每班对照条件每一项推荐2名初选名单。初选候选人经班级学生民主评议；并征求任课老师意见；最后由班主任审核每项产生1名候选人上交学部。 2、学部对各班上报的候选人进行考查筛选，最后确定每个类别按年级段评出1名阳光少年（共30人），进行表彰和公示。 3、每一位班级上报的候选人必须认真填写“阳光少年”申请表，注明申报类别，按要求 填写内容和自评以及100字左右的个人事迹介绍。
最新好少年评比活动方案
最新好少年评比活动方案 本学期，本班围绕《建华区教育局20XX年工作要点》和学校德育计划，结合本班实际，深化立德树人行动，传承优质德育载体，突出活动内容触动学生心灵，从学生身边事做起，确保德育为先的地位。建立学校、家庭、社会三个方面的对学生评价模式，培养学生良好的行为习惯，造就出全面发展的阳光少年，并带动全体学生真正做到在校是好学生、在家是好孩子、在社会上是好公民。为达成以上目标，特制定班级好少年活动评比方案。 1、评选对象：六年二班全体学生。 2、评选项目：文明礼仪好少年、爱心奉献好少年、团结友爱好少年、奋进自强好少年、博学多识好少年、勤学精思好少年、突出特长好少年、组织策划好少年、环保节约好少年、体育运动好少年，共计十项内容。每一项目都有相关的具体要求，让全体学生有目标地参与其中。 3、评选过程：分为宣传阶段、班级评选阶段、学校评选阶段、表彰奖励。班级活动会有序按阶段进行，讲究实效，重在教育。 4、表彰奖励：班级评选若干名好少年，符合条件均可入选。向各校推荐每项一名学生，有事迹材料，树典型榜样，公示民主评选。
班级开表彰会，积极参加学校的总结会。 5、为了达到良好的教育效果，使教育有实效，班级构建内外结合，校内外配合，班与校联合的实施方案。让好少年典型得以推广，达成教育合力的效果。 6、以品德教育感恩教育和愉快教育为奠基。从行为习惯中培养特色教育活动等方面入手探索，进行挖掘，让学生在愉快中成长的素质教育特色，真正让全体学生动起来，立起来，促进学生个体性全面和谐发展。 7、加强组织领导。班级成立领导小组，小组成员既有学生又有家长，协调和考核好少年，群策群力，确保工作成效。 8、做好宣传发动工作，进一步达成共识，充分利用校园广播，校园网，作业反馈、黑板报及班会、校讯通、班级群等手段，加大宣传力度。通过宣传，让全体学生，家长深刻领会实施这一工程的重要意义，全面实施素质教育创造良好氛围。 培养好少年是一项艰巨而复杂的工程，也是学校提高全社会文明素质的义不容辞的责任。我班将通过各种途径和方式，进一步挖掘现有的潜力，充分调动一切力量，利用现有的资源，为确保建华好少年活动的顺利开展而努力。
阳光少年竞选演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是六年二班的xxx，我今天演讲的题目是：做一个阳光少年。 阳光，带给大地蓬勃的生机，带给我们光明和希望。感受阳光，就是感受快乐，感受温暖，感受生生不息的向上的力量。做一个阳光少年，让七彩的阳光洒满我们的世界，陪伴我们健康成长。 爱是阳光。爱我们的爸爸妈妈，爱我们的老师同学……爱早晨清凉的微风，爱夜晚天幕上的点点星光……爱操场上的嬉戏奔跑，爱教室里的书声琅琅……爱我们精心打扫的校园，爱我们之间的相助相帮……还记得在舟曲地震时，同学们不约而同地拿出零花钱，贡献出一点点心意，让舟曲感受到了爱带来的希望。爱是支持，是陪伴，是鼓励，是感激，是合理的规则，是相信小树的枝叶始终会向着阳光生长！我相信，爱的微笑、爱的话语、爱的行动就是阳光，她可以让我们的心灵明亮！ 诚信是阳光。诚信，是人心的法则。坦诚相待，言而有信，能让我们心胸开阔坦荡，让我们赢得尊重，让我们乐于接纳，倾力合作，让我们在逆境中，也能彼此扶持守望。用诚信连接你我，我们之间便满是阳光。 文明是阳光。文明是温文儒雅、落落大方，是见义勇为、谦恭礼让。文明是遵规守纪，是尊重师长，是团结协作，是节俭环保，是承担责任……文明的人，恰似三月的阳光，洒下呵护的温柔，带来春天 的芬芳。 奋斗是阳光。我们每个人的心中都有梦想，在成就梦想的路上，让我们选择知识，选择坚持，选择珍惜，选择挑战，选择踏实努力，选择坦然面对成功和失败……激情成就梦想，奋斗点亮未来。为美好的梦想而奋斗，我们，也就有了阳光的希望，有了阳光的力量！ 少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。同学们，我们是祖国的未来，我们的进步，也是祖国的无上荣光。让我们做一个阳光少年，我心光明，温暖、多彩、快乐、向上！ 谢谢大家！篇二：阳光少年演讲稿 阳光少年演讲 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！ 我，崔佳楠，是六（1）班，一名品学兼优、活泼乐观的阳光男孩儿。我热爱生活，渴望生活像阳光一般灿烂。 有人问我，什么是阳光？我说：阳光就是春天花朵沐浴的一份滋润，是夏天随风奔跑时的快感，是秋天大丰收时的喜悦，是冬天白雪皑皑的纯真。我认为，阳光少年也应当如此。他的生活应该永远积极；他的学习应该永远向上；他的心灵应该永远纯洁。而我，恰恰做到了这几点。 徐特立说过：一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘的好。这阐明了勤勉的重要性。勤勉—无疑是成功的必要条件之一。也因为这样，我从小便养成了勤勉的好习惯。我所见到的每门科目都好像一个小精灵，我总能做到“课后复习，课前预习”。俗话说，好记性不如烂笔头，遇到一些好词好句，我就把它记录下来。久而久之，我也就把它们记在脑子里了。我的勤勉还包括认真对待作业，不应付不拖拉，一笔一划写好每一个字，踏踏实实走好每一步。 我活泼乐观积极向上，我觉得生活的天空，烦恼犹如乌云，乐观才是太阳。每当乌云密布的时候，只有红彤彤的太阳才能驱散遮盖着蓝天的阴霾。所以无论在哪里，无时无刻你几乎都能瞧见我灿烂的笑容，听到我清脆的笑声。在学习生活中，我自信、自尊、自立、自强。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，我广交益友，不交损友。做到一个真正的阳光少年。 我兴趣爱好广泛，我的生活很充实。我喜欢对着窗户弹一些喜欢的曲子；我喜欢拿起画
一分钟精彩自我介绍小学生
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三等奖；肇我爱拉小提琴，从六岁阴时就开始学，如今它已贬成为我生活的一部分，徘还是全国有名的广州小舟天使交响乐团的一员呢址！我最大的优点，排就是对人对事认真负责况；我最大的缺点，就是轩不太会表现自己。 如果钟能选上大队委，我一定褒是位认真为大家干实事迅并且有能力干得很出色傻的人，请大家支持我并熙投我一票吧！一分钟精责彩自我介绍小学生： 一沧分钟自我介绍一分钟自推我介绍嗨，大家好蕾！我是来自满洲里三道功街小学三年一班的朱梓碘萱，我是一个充满自信谐的阳光女孩。 今天能站楷在这里参加小主持人大践赛，我感到很荣幸。 习你们别看我胖，但是辗我很灵活的，运动能力章可不差，跳绳、滑旱冰赛、打羽毛球、游泳都不踊在话下，我厉害吧！秀我是一个纯洁、善良发、勤劳的小女孩，虽然寻不可以叫十全十美蛛但也可以叫九全九美整了。 我的爱好十分广桐泛，我喜欢画画、读书圃、弹钢琴、做手工、旅属游。 我性格开朗，活泼凤热情，善于交朋友，谁购有困难我都会主动去帮嫡助她。 我还是教师的小御助手呢，每个周一都会曼为同学们服务，做班级兢的值周生。 我工作起来挠那才认真呢，发现小问渊题马上指出来，让他
“阳光少年”评选方案
XXX学校“阳光少年”评选方案 一、指导思想： “阳光育人，和谐兴校”是XX中学的办学理念。我们本着关注每个学生，关注学生成长的每个方面和每段过程的理念，为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康，使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展，我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。 二、评价原则 1、全体参与：学校全体学生纳入到统一的评价体系之中。 2、评价全面、注重过程；从学生全面发展来考核，把学生平时的表现纳入到评价中。全方位，多层面的促进学生综合全面发展。 三、评价标准 1、文明礼仪之星（9月份）： ①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XX中学一日常规》等； ②诚实待人，讲信誉；尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人；具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动； ③尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，学生行为规范 ④不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风 ⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事，并能带动其他同学共同参与 ⑥在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识 ⑦文明就餐。 2、学习智慧之星（10月份） ①学业成绩优秀，各学科全面发展；每学期期中、期末或月考各门功课成绩都优秀；成绩进步非常明显的。 ②学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯，有广泛的学习兴趣，注意培养自己的特长和创新精神，思维活跃，对问题敢于发表自己的看法。
十佳阳光少年演讲稿
十佳阳光少年演讲稿 “最美阳光少年”演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是七年级十八班的XXX。我为大家演讲的题目是：争做阳光好少年。 小时候我曾经问过妈妈：盲人晚上走路，为什么要点灯笼？妈妈告诉我：灯笼可以照亮别人。我明白了一个道理，灯笼是盲人心中的阳光！阳光就是太阳，照亮自己，温暖别人。我心中的阳光少年是一位有着良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，热情乐观，积极向上，德智体全面发展的好学生。阳光少年是我喜欢和追求的形象，也是我要努力和争当的目标。 我有一颗正直善良，懂得感恩的心。在家里，孝敬长辈，乖巧懂事。经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如洗碗，打扫卫生，是个让家长引以为荣的孩子；对待邻居，我文明礼貌、与人为善，常常帮助邻居小朋友，深得邻居的喜爱；在学校里，我热爱集体，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，关心他人。对于有困难的同学，我乐于伸出援助的小手，真诚奉献。有的同学上课忘了带学习用具，我豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们，有的同学遇到难题，我热情耐心地帮助解决，从不计较个人得失。爱护环境，我不会随意
乱扔垃圾，看到垃圾便捡起；公交车上我总是把位置让给比我更需要的老人和小朋友；在学校的捐资活动中，我积极捐出自己的压岁钱。 我有一颗上进的心。我勤奋好学，争当学习标兵；我工作努力，做好老师的好助手。良好的兴趣，刻苦的努力，为我的学习打下了坚实的基础。课堂上，我认真听讲，积极发言，不懂就问，课后按时完成作业。我从不向任何难题低头，我是一个有恒心有毅力的孩子。“功夫不负有心人”，每学期我都被学校评为“三好学生”、“优秀学员”，我还多次获得学校各科竞赛奖。我的作文还发表在县级、国家级刊物上。在班上我曾做过班长、学习委员、纪律委员等，对老师交给的任务总是积极认真地完成，虽然忙得不可开交，但我任劳任怨，经常是“早出晚归”，因此被评为“优秀干部”。 我追求全面发展，兴趣广泛，喜欢体育运动。我喜欢跳舞，参加过学校主办的大型舞蹈“百年京张”。我还组织过同学练习舞蹈，参加学校的主办的舞蹈大赛，荣获一等奖，为班级集体争光。我有良好的口才，多次参加演讲比赛，获得过一等奖。今年“六一”儿童节，我被选为节目主持人，得到了大家的好评。我热爱体育活动，关心国家体育事业的发展。我多次参加学校举办的体育运动会，曾经获得过跑步、拍球项目奖。我积极参加社会实践活动，在实践中学到了许多知识。
阳光少年及七彩之星评比方案汇总
六盘水市第十七中学 “七彩之星”评选方案 为使学生在整体素质发展的基础上,发挥各自的个性特长,使尽可能多的学生有展示自我的机会,学校决定从本学期起,开展七彩之星评选活动。此次活动七彩品质和七彩能力两个方面设置了“阳光少年”和“七彩星”。在评价方法上,倡导形成个性评价,注重通过评价活动过程本身对学生进行教育,使整个评价过程能督促学生正确认识自我,找出自身优点,树立自信意识,力求最优发展。 一.评定内容及标准 (一阳光少年 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯. (2学习态度端正,上课认真听讲,积极思考,主动参与学习. (3坚持到校学习,不迟到早退,认真按时完成课内外作业. (4学习成绩优秀. (5具有七彩品质7个品质 (二七彩之星 1、快乐之星 能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,积极参加学校组织的活动,乐观向上,学习态度积极主动,阳光快乐,能起模范带头作用。 2、仁爱之星 能积极遵守学校的规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯,
严于律己,宽以待人,能约束自己,恪守纪律,做事认真,尊敬长辈及老师,团结同学,无任何违纪行为。 3、文明之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2讲究卫生,服装整洁,讲文明有礼貌,对同学、老师、家长、 客人有礼貌,能主动问好。 (3与同学相处有相互谦让,友好相处,先人后己。 (4自觉遵守《中学生日常行为规范》《中学生守则》和《在 校一日规》,能起模范作用。 4、理想之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯, 树立远大理想,并制定相应目标来实现。 (2态度端正,上课认真听讲,主动参与学习。 (3坚持到校上课,不迟到早退,认真按时完成作业。 (4学习进步大。 5、创新之星 (1能积极遵守学校规章制度,有良好的生活习惯和学习习惯。 (2有创新意识及精神. (3做事有分寸,勤董事动脑,有探究能力。
关于优秀小学生自我介绍
关于优秀小学生自我介绍 自我介绍是一个人的出场亮相，是社交中人们相互认识、建立联系必不可少的重要途径。下面为大家带来关于优秀小学生自我介绍，供大家参考! 关于优秀小学生自我介绍篇1尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好!今天，我很荣幸能代表“优秀班干部”在此发言。我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意，谢谢你们的支持和关爱，是你们让我学会了不少的知识，得到了许多工作经验，也希望你们能一如既往地支持我们班干部。 我也知道自身仍存在许多缺点，我一定会不断地改进，不断地完善自己。我一定会努力提高自己的管理能力和协调能力，和大家和睦相处，做好同学们的知心人和代言人，做好老师的帮手，使我们的班集体成为温馨、上进的优秀班集体。我更知道优秀班干部应成为同学们的表率，以后我会做到以下几点： 一、认真学好每门功课，做到勤学好问、一丝不苟，争取更好的成绩。 二、工作方面以高度的责任心、认真的工作态度、严谨的纪律性约束自己，为全体同学尽心尽力服务。 三、培养和提高综合素质。我会积极带领大家参加学校组织的一
切有益活动，共同提高我们的综合素质。 尊敬的老师、亲爱的同学，谢谢你们对我们班干部工作的大力支持和配合。对我们在今后的工作中出现的问题，恳请大家及时批评指正，我们将不断地完善自己。我们坚信，在学校的正确领导下、老师的悉心指导下、同学们的密切配合下，我们一定能够圆满完成所承担的班级工作，向学校、向老师、向同学，交上一份满意的答卷。 同学们，让我们共同携手，创造一个快乐幸福、多姿多彩的校园。让属于我们的阳光永远歌唱，让我们在小常学校生活的每一天更加丰富多彩! 谢谢大家! 关于优秀小学生自我介绍篇2尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好!我叫xxx，是xxx班的班长，很荣幸能代表“优秀班干部”在此发言。 我知道，我今天能站在这里，离不开全班同学的支持和包容，更离不开老师的培养。在这里我对你们表示深挚的谢意，是你们让我学会了不少的知识，得到了许多工作经验。 我也知道我自身仍存在许多缺点，我一定会不断地改进，不断地完善自己。从现在起我一定会努力提高自己的管理能力和协调能力，和大家和睦相处，做好同学们的知心人和代言人，做好老师的帮手，使我们的班集体成为温馨、上进的优秀班集体。我更知道优秀班干部应成为同学们的表率，以后我会做到以下几点： 一、认真学好每门功课，做到勤学好问，争取更好的成绩。
阳光少年评比方案
“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动方案 为进一步深化“学校教育”，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和全面发展的综合实力，建设健康、优质和具有内涵的校园文化，为德有所养、学有所得、技有所长的学生营造良好的成长环境，促进学生全面发展。通过开展“花儿朵朵开——阳光少年”评选活动，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生通过自己的努力，达成目标。发挥榜样、教育作用，营造良好的道德教育氛围，形成良好的校风。经研究现决定，在我校开展创“星”活动。 一、“花儿朵朵开——阳光少年”评比活动宗旨 关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 二、评选范围 全体学生 三、班级创星活动 由于学校评优的名额有限，因此在教学班全面开展创“星”活动，深入开展典型教育工作十分重要。要求班主任要善于观察、挖掘和诱导学生，充分展现自己的闪光点，使人人认识到，只要努力，总有获得荣誉的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，让大多数学生都有体验成功的机会，帮助学生认识自我，树立自信。 1、要求各班设置典型学生专栏。根据学生的个性和表现，制定本班评比方案，每周每月评选出本班之星，通过相片和简单的事迹介绍张帖在专栏内，或配合某种形式进行“亮星”。 2、“亮星”后，要注意保持其闪耀的持久性，要多鼓励、多指导，让典型自身不断完善、进取，在同学中引起共鸣。防止让典型黯然消失。 3、各班要成立创“星”评估小组。审议同学的申报或班主任所推荐对象的资格。 四、阳光少年评选活动
阳光少年的演讲稿4篇
阳光少年的演讲稿4篇 篇一:阳光少年演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好！我是六年二班的xxx,我今天演讲的题目是:做一个阳光少年. 阳光,带给大地蓬勃的生机,带给我们光明和希望.感受阳光,就是感受快乐,感受温暖,感受生生不息的向上的力量.做一个阳光少年, 让七彩的阳光洒满我们的世界,陪伴我们健康成长. 爱是阳光.爱我们的爸爸妈妈,爱我们的老师同学……爱早晨清凉的微风,爱夜晚天幕上的点点星光……爱操场上的嬉戏奔跑,爱教室 里的书声琅琅……爱我们精心打扫的校园,爱我们之间的相助相帮……还记得在舟曲地震时,同学们不约而同地拿出零花钱,贡献出 一点点心意,让舟曲感受到了爱带来的希望.爱是支持,是陪伴,是鼓励,是感激,是合理的规则,是相信小树的枝叶始终会向着阳光生长！我相信,爱的微笑、爱的话语、爱的行动就是阳光,她可以让我们的 心灵明亮！ 诚信是阳光.诚信,是人心的法则.坦诚相待,言而有信,能让我们心胸开阔坦荡,让我们赢得尊重,让我们乐于接纳,倾力合作,让我们 在逆境中,也能彼此扶持守望.用诚信连接你我,我们之间便满是阳光. 文明是阳光.文明是温文儒雅、落落大方,是见义勇为、谦恭礼让.文明是遵规守纪,是尊重师长,是团结协作,是节俭环保,是承担责任……文明的人,恰似三月的阳光,洒下呵护的温柔,带来春天 的芬芳. 奋斗是阳光.我们每个人的心中都有梦想,在成就梦想的路上,让我们选择知识,选择坚持,选择珍惜,选择挑战,选择踏实努力,选择坦
然面对成功和失败……激情成就梦想,奋斗点亮未来.为美好的梦想 而奋斗,我们,也就有了阳光的希望,有了阳光的力量！ 少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步.同学们,我们是祖国的未来,我们的进步,也是祖国的无上荣光.让我们做一个阳光少年,我心光明,温暖、多彩、快乐、向上！ 谢谢大家！ 篇二:阳光少年演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好！ 我,崔xx,是六（1）班,一名品学兼优、活泼乐观的阳光男孩儿.我热爱生活,渴望生活像阳光一般灿烂. 有人问我,什么是阳光？我说:阳光就是春天花朵沐浴的一份滋润,是夏天随风奔跑时的快感,是秋天大丰收时的喜悦,是冬天白雪皑皑 的纯真.我认为,阳光少年也应当如此.他的生活应该永远积极；他的学习应该永远向上；他的心灵应该永远纯洁.而我,恰恰做到了这几点. 徐特立说过:一分耕耘,一分收获,要收获得好,必须耕耘的好.这阐明了勤勉的重要性.勤勉―无疑是成功的必要条件之一.也因为这样,我从小便养成了勤勉的好习惯.我所见到的每门科目都好像一个 小精灵,我总能做到“课后复习,课前预习”.俗话说,好记性不如烂 笔头,遇到一些好词好句,我就把它记录下来.久而久之,我也就把它 们记在脑子里了.我的勤勉还包括认真对待作业,不应付不拖拉,一笔一划写好每一个字,踏踏实实走好每一步. 我活泼乐观积极向上,我觉得生活的天空,烦恼犹如乌云,乐观才是太阳.每当乌云密布的时候,只有红彤彤的太阳才能驱散遮盖着蓝 天的阴霾.所以无论在哪里,无时无刻你几乎都能瞧见我灿烂的笑容,听到我清脆的笑声.在学习生活中,我自信、自尊、自立、自强.俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,我广交益友,不交损友.做到一个真正的阳光少年.
阳光少年评选标准和申报表
新文学校展翅部“阳光少年”申报表
新文学校展翅学部“阳光少年”评选标准： 为积极构建健康活泼的校园文化，促进全体学生的和谐发展。学部决定每个月评选一批“勤奋好学，积极向上，健康活泼，诚实守信，顽强拼搏、乐于奉献，勇于探索、富有创新活动”的新时期阳光少年，并报送学校教育处审核通过。 一、评选基本标准： 德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，勤奋学习，富有生命活力和进取精神；具有良好的品行，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，特色明显，师生认可，社会反映良好。 基本标准为：德智两强，身心两健，手脑灵活，个性鲜活，和谐发展。 二、具体参照： 1、阳光爱心少年—富有社会责任感，乐于助人，拾金不昧，积极参加社会公益活动 的、积极为班集体做好事的学生典型； 2、阳光礼仪少年—自尊自爱，文明礼让，尊敬师长，团结同学，尊老爱幼，尊重邻 里，诚实守信，友爱协助的学生典型； 3、阳光好学少年—热爱学习，遵守规章，勤奋好学，勤动脑动手，爱科学、用科学， 乐于创新，成绩优异的学生典型； 4、阳光健康少年—热爱生活，身心健康，充满活力，积极参加阳光长跑、认真做好 广播操的学生典型； 5、阳光才艺少年—多才多艺，有健康的审美情趣和文体专长，关心和了解社会积极参与社会实践活动的学生典型； 6、阳光环保少年—环保知识丰富，具有强烈的环保意识，公共秩序，维护勿忘，积 极参与环保活动热爱劳动的学生典型； 7、阳光勤俭少年—艰苦朴素，勤俭节约，不乱花钱，不带零食、吃零食，不攀比， 不浪费；爱护公物，能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型。 8、阳光正义少年--诚实守信，言行一致，平等待人，与人为善，公益劳动热情高，见义 勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为进行劝阻，发现违纪行为及时报告。 9、阳光孝敬少年---孝敬父母，尊敬长辈；能主动承担力所能及的家务劳动；懂得珍惜 父母的劳动成果，体贴父母的疾苦，勤俭节约。 10、阳光进步少年—学习目的明确，态度端正，勤学好问，学习成绩持续进步或思想 表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 三、评选办法： 1、以上十项称号，每班对照条件每一项推荐2名初选名单。初选候选人经班级学生民主评议；并征求任课老师意见；最后由班主任审核每项产生1名候选人上交学部。 2、学部对各班上报的候选人进行考查筛选，最后确定每个类别按年级段评出1名阳光少年（共30人），进行表彰和公示。 3、每一位班级上报的候选人必须认真填写“阳光少年”申请表，注明申报类别，按要求 填写内容和自评以及100字以上的个人事迹介绍。正式入选的则要上交电子文档。