2013小学期末考成绩

小学期末考成绩取消遭质疑

————广东31所小学取消期末考试分数家长质疑

摘要：大沥被选取为南海小学考试改革试点，从本学期开始采取成绩等级制度代替考试成绩，学校老师不得向家长“透露”孩子考试成绩的具体分数，以此减轻小学生课业及考试的负担。

南海大沥31所小学试点改革本学期末取消考试分数

学校：规定老师“封口”不得向家长“透露”考试分数

家长：心里没底担心分数没了影响孩子学习成绩

“今年期末考试结束，孩子把成绩单拿回家一看，居然没有分数，只有ABC等级！”上周结束期末考试后，各小学期末考试成绩陆续放榜，不过，南海大沥全部31所小学的家长手上拿到的成绩单中，却怎么也找不到各科具体的分数。原来，大沥被选取为南海小学考试改革试点，从本学期开始采取成绩等级制度代替考试成绩，学校老师不得向家长“透露”孩子考试成绩的具体分数，以此减轻小学生课业及考试的负担。

尽管新政策小学生们人人叫好，但有部分家长却十分担心，像6年级的学生下学期就要参加统考，不知道具体的分数“心里没底”。

家长：期末成绩

不公布具体分数

“看到孩子的成绩单，翻了几次都找不到具体的分数。”家住大沥的家长周先生孩子读三年级，上周刚结束期末考，和往年一样，周先生这两天拿到了学校发的期末考试成绩单，但周先生找了几次，都只找到“语文，A级”这样的成绩表述。孩子说：“这学期开始成绩都是只有ABC级，不信你就去问老师！”周先生问了其他家长，结果发现大家都没有具体的

分数表述。不仅如此，今年孩子拿回家的学生手册也特别厚，里面有孩子的优秀作文、美术作品等，一学期的奖惩记录都一目了然。孩子称，这是学校专门为学生制作的成长档案。

记者了解到，也有家长一早就知道这学期末不再公布各科具体分数的消息。“上周考试前儿子就跟我说，这个期末没分数。”大沥家长张女士称，随后儿子感觉“大赦”，期末考试复习前也没见怎么用心，考前一点都不紧张。后来，儿子的班主任告诉她，这个学期起要进行改革，不会再有具体的分数公布，也不能私下透露学生的具体分数给家长。

记者了解到，对于不公布成绩的做法，孩子们大多异常欣喜，但也有小学生很苦恼。“之前和爸妈约定好了，上学期考了97分，这学期进步两分今年过年他们就带我去香港迪士尼玩，现在不公布具体的分数这个约定咋办？”大沥中心小学的学生小王称。

学校：学习态度、特长也会影响评价

记者从大沥的小学及镇教育局了解到，取消公布具体分数的举措是大沥作为南海教育改革“小学考试改革”试点的举措之一，共有31所小学从这学期末起不再公布学生具体分数。

据大沥镇教育局欧阳老师介绍，此次改革主要包括三项措施，首先是改革一年级到六年级期末考试的组织方式。学期末考试由各小学自主命题、自主组织考试和评卷。其次，各学科成绩以等级的形式入册和入档。对学生学业水平的评定要从学习兴趣、态度、习惯、能力、水平、个性特长等方面全面评价。教育部门规定，从这学期开始，学生考试的卷面分数不能以任何方式向学生及家长公布，学校不能对学生考试分数进行公开排名。

此外，镇教育局还要求学校执行“学生成长档案”制度，学校每学期为每位学生收集整理一份成长档案，内容包括学生综合素质评价手册、优秀作文选、美术作品、奖惩记录等,每学期末交由家长审阅。

担心：不公布分数难把握孩子学习情况

大沥一所小学相关负责人称，对于考试成绩，是分数达到一定水平就能拿A，再结合平时的表现以A+、A-等形式反馈。即认可学生水平已达到预期目标。“不再逼着95分的学生为达到96分而再‘发奋努力’。”

不过对于这一新举措，有家长表示心里还是没底。孩子在大沥读书的家长曾女士告诉记者，她的孩子下学期就要6年级毕业，“这个尝试虽然好，但是老师不给具体的分数，还是会有很多家长想知道自己的孩子到底能考多少分，到底有没有进步，不然家长还是一头雾水。”曾女士还担心，即使是一些小学低年级的学生没有类似的负担，但假如整个小学阶段

都是不公布成绩只有等级，一上到初中始终还是要比较具体的分数。“A和B看上去差别不大，但很多孩子小学时都考90多分，一到中学就只有70多分，这样一比较心理落差就出来了。”

“虽然说现在是等级制，但高年级的老师还是有危机感，很难说放松。”大沥一小学不愿透露姓名的英语科老师称，这次改革可能很多小朋友心理会放松，但作为高年级老师可能还会面临区、镇一些统考联测的压力。

回应：更注重学习习惯的养成

“为何南海要选试点对考试评价体系进行改革？”对此，大沥镇教育局欧阳老师表示，取消具体的分数，采用等级制评价，主要是考虑到小学阶段的分数不一定能够反映学生真实的学习水平。

“对于这些处于同一学习成绩层次的小学生而言，实际上没有必要纠结于1分2分的得失。”欧阳老师表示，一些小学生在考试时不免会出现粗心导致一题被扣1或2分的情况，但这次考试成绩比上次少了2分，并不代表孩子的学习成绩退步了，如果老师和家长因此对孩子进行批评而不是表扬，小学生的心理上会形成无形的压力。

“包括学校老师、家长都需要有一个慢慢适应的过程。确实一开始没有看到实在的分数家长会感觉不放心。”该老师表示，为确保学校不再公布成绩，镇教育部门将会组织检查评估，同时会让各学校和家长做好沟通工作，因为从长远来看，忽略了短期成绩波动换来学生持续的发展，小学生在该阶段会回归注重养成良好的学习习惯和全面发展，在上了初中后的发展潜力会更好。