第8课 《微小世界和我们》教学设计(教科版小学六年级科学下册第一单元)

教科版小学六年级下册科学第一单元

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【教材分析】

本课是整个单元学习的总结。

由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受到这些成果带来的好处。

本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探索微小世界方面取得的丰硕成果。并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学和技术的关系有一定的了解。

【教学目标】

科学概念：

1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：

1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。

情感、态度、价值观：

1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

【教学重点】

知道人类探索微小世界已取得的一些成果。

【教学难点】

收集整理资料，并进行展示交流

【教学准备】

课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。

【课时安排】

1课时

教学过程

一、游戏复习引入

在上课前老师带着你们做一个游戏好不好？

这节课我们要学习的已经是这个单元的最后一课第8课了，那么在之前的学习中你都有哪些收获呢？老师将给大家一分钟的时间思考之后，我们用击鼓传花的方法传到谁谁来说一说好不好好？现在开始思考，一分钟后开始游戏。（游戏，提问5个学生左右）

同学们学得都很好很扎实，可见啊，大家在上课的时候都是非常用心的在学习，也希望大家把这种精神继续延续下去。

进入游戏二：所有同学一起大声说出你看到的。

接着老师来总结一下大家所说的。观察工具有两种：放大镜、显微镜分别有什么特点、作用，如何使用。教师在简述观察工具的发展是从肉眼到放大镜到显微镜的流程图。这些工具的发明啊，不仅让我们看到了一个全新的世界，更为人类在医疗科技方面带来了巨大的变化。

二、新授

这节课我们学习《微小世界与我们》－－板书课题。这节课我们将运用显微镜来观察微生物草履虫，在观察之前，老师注意显微镜的使用方法，(PPT一次性出示图几部图)

三、实验环节

当然了，在自然界中不仅只有像我们这种由很多细胞堆积而成的大生物，更有只有一个细胞的生物，我们称之为微生物。接下来我们来观察微生物届的代表草履虫。

观察一：用显微镜观察草履虫的形状特征，并参考课本22页，总结它的功能及生活习性。（学生汇报，教师总结提升。）

材料分享：小组间分享学生课后找到的微生物和人类之间关系的材料，并选出最有代表性的一个向全班汇报。（随着科技的发展，很多医学难题已经被攻克，比如说克隆羊多利的出现，它使人类克隆自己的的器官并更换成为了可能，简直是人类的福音啊！还有袁隆平院士，他培育的杂交水稻已经让中国甚至全世界的人都吃得饱饭了等，老师在分享几个。）

四、了解微生物对人类的利与弊及拓展

这节课我们不仅学习了人类的细胞，更了解了微生物的世界，现在我们来看看微生物与人类之间的关联，我们来总结一下微生物的利弊。

游戏三：微生物和人类的pk赛。（每组派两个学生上台，一个模仿微生物，一个模仿人类。分别就一件事，上演一段微生物和人类之间的小故事。）

五、总结提升，答题练习

好了，到此，这一单元的知识我们就学完了，现在让老师看看大家学的怎么样，我们一起来做几道练习题(学生一起回答)都答对了，同学们真棒，老师都由衷的佩服你们了，来为自己鼓鼓掌。好了这节课我们就上到这里，下节课我们在学习下一单元物质。

【板书设计】

微小世界和我们

肉眼能看清蚂蚁等较小的动物

放大镜能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西

光学显微镜能看清细胞和微生物

电子显微镜能看清能看到更小的组成物质的原子、分子

……

【教学反思】