里昂三大材料
法国让 -- 穆兰里昂第三大学
交流学习指南
联系地址
Université Jean Moulin - Lyon 3
Service Général des Relations Internationales
6, Cours Albert Thomas
BP 8242 - 69355 LYON CEDEX 08 FRANCE
有关工作人员
亚洲教育事务主管
第一副校长
姓名Gregory LEE 利大英教授
电话0033 4 78 78 70 03
电子邮件lee@univ-lyon3.fr
国际关系部主任
姓名Emile Fran?ois CALLOT教授
电话0033 4 26 31 86 36
电子邮件c allot-dir.ri@univ-lyon3.fr
国际关系部行政主管
姓名Jacqueline BENEVISE
电话0033 4 78 78 71 70
传真00334 78 78 77 65
电子邮件jacqueline.benevise@univ-lyon3.fr
亚洲教育事务助理
直接联系人
Coordinator Asia Program
姓名 Lucien YANG 杨啸
电话0033 4 78 78 75 28
传真 0033 4 26 31 85 97
电子邮件lucien.yang@univ-lyon3.fr
SELF 教育项目负责人
姓名 Martine PES
电话0033 4 78 78 72 04
传真 0033 4 26 31 85 97
电子邮件pes@univ-lyon3.fr
教育项目
法国高等教育制度
法国原教育体制分为三个阶段:
第一阶段学制两年, 期满考试合格后, 获得DEUG文凭, 相当于我国的大专文凭.
第二阶段学制两年, 第一年获得学士学位LICENCE, 第二年获得硕士学位MAITRISE. 第三阶段为硕士后及博士阶段,有两个发展方向；
一是攻读侧向于企业就业方向的DESS硕士后文凭, 学制为一年。
二是向学术方向发展, 首先用一年时间攻读DEA硕士后文凭，然后用三到四年攻读博士学位DOCTORAT。
为了同国际接轨，法国大学从2003/2004年开始实行新的学制体系（LMD体系），学士（LICENCE）三年，硕士（MASTER）两年，博士（DOCTORAT）三年。
学士阶段的学习有6学期，即3个学年。每学期修满30个学分，共计180个学分。
硕士阶段将进行120个学分的修读课程，硕士课程是在学生完成学士学业的基础上进行选修的高等教育阶段，分为职业化硕士课程与理论研究化硕士课程两种方向。
博士阶段的学习是理论研究硕士学习的延伸，这一阶段学生由学校博士院统一进行管理。博士阶段的学习以理论研究为主。
该阶段的学习一般由3年组成，至少180个学分。有的课题甚至要求更长的时间来研读。
法国学习评分标准
在法国，满分为20分，平均分达到10分为及格。
10分到12分为及格passable,
12分以上到14分为中等assez bien，
14分以上到16分为良好bien，
16分以上到18分为优秀très bien，
18分以上到20分满分为完美级别，在优秀之上，excellent et félicitation。
无论在学校校际文凭还是国家文凭上，不会标明具体成绩。但是会很清晰标明中等assez bien、良好bien、优秀très bien和完美级别，在优秀之上，excellent et félicitation 的等级。这种等制度称为MENTION。
现在在学习评分标准上增加了学分制度，即每门学科的学期总评分不能低于10分，如低于10分，此学科的学分为0。
SELF项目
Study in English Lyon, France
课程设置
--全英语授课、教学程度位学士的SELF项目主要教育内容包括三大课程；
即商业课程、法律课程和人文学课程，主要科目请参阅SELF介绍。
法语语言教育
--在SELF课程正式上课之前，学校会组织2个星期的密集法语培训课程，并且在正式上课后每周还有3小时的法语课程。
这3小时的法语课是必修的，是按照学生自身的法语水平考试后再进行分班上课。
?选课?事项
选修SELF 课程时必须在秘书处注册。如果没有进行事先注册就进入教室上课，即使在得到任课老师同意的情况下也要到秘书处补办注册所选修课程的手续。如果选修课程没有在秘书处注册的话，即使上了课，在学期结束后此课程也没有成绩。
注意事项；因为SELF 课程是以小班TD课形式上课，对学生的数量有着严格的控制，所以希望选修SELF 课程的同学在国内填写注册表格的时候把要选修的科目也一起填写完，待等到达学校以后再进行最终的确认。如果在国内没有预先选课的话，到达学校以后会出现要选的课目已经满员，未选的课目空位很多的现象。
学分和文凭
SELF课程的每门学科是6个学分，法语课也是6个学分。如果学生想要得到SELF 文凭的话，在为期1学期的学习过程中，最后通过考试，至少累计30个学分，学生必须至少选择4门专业课程+1门法语课。
而且对于要得到SELF文凭学生来说，一定要向SELF负责人Martine PES 女士提交制作文凭的申请。如果不申请的话学校只给成绩单，不制作文凭。
如果不要SELF 文凭的话，学生可以自己决定选课数量，但是法语课是必修的。
学习期限
SELF项目教学期限以学期作为单位，在一整年的两个学期中，SELF教学内容总体是一样的。
比如2008-2009年度第一学期是从2008年9月1日至2008年12月15日，第二学期是从2009年1月5日至2009年5月底。
SELF学生的行政管理在国际关系部，教育课程也是由国际关系部组织的，所以对选择SELF项目的学生来说，能够比较容易的适应日常管理制度和教学制度。
DEUF项目
Dipl?me d’Etude Universitaires Fran?aises
课程设置
--DEUF教育项目涉及的范围相当广泛，学生可以根据自身在国内大学的教育程度或年级和自身的法语水平自由地选择里昂3大从学士一年级至硕士二年级的课程，并且这些课程可以跨越所有的学院，即法律学院、企业管理学院、语言学院、文学学院、哲学学院和技术学院。
法语语言教育
--在DEUF教育项目中每周还有必修的2小时的法语语言课程。同SELF项目一样，它也是按照学生的自身法语水平考试后再分班上课。
?选课?事项
对于交流学生来说，DEUF教育项目的?选课?比较麻烦。在学生正式提交选课表格之前，有一个星期的?试听?阶段，在此阶段内学生可以了解教育内容和教学方式。选修DEUF的课程也必须在秘书处注册，如果没有进行事先注册就进入教室上课，即使在得到任课老师同意的情况下也要到秘书处补办注册所选修课程的手续。
如果选修课程没有在秘书处注册的话，即使上了课，在学期结束后此课程也没有成绩。
CM课和TD课
CM课；理论教学课通常在阶梯教室内上课，学生人数往往超过百人。
TD课；实践操作课在小教室上课，学生人数限制在35人。教师的教学方式也各有不同，其主要教学目的是对理论教学课所学知识的分析、理解和运用。理论教学课和实践操作课是相配合的，所以说学生必须参加CM课和TD课考试，在学期结束以后两门课的综合总评分作为最终成绩。
学分和文凭
--与SELF课程不同的是，DEUF 课程涉及到CM课和TD课，学分也根据所选课程的不同而有所改变。原则是；如果学生想要得到DEUF文凭的话，在为期1学年的学习后，必须通过考试至少累计52个学分。
学习期限
-- DEUF教育项目的学习期限以学年作为单位，就是说在一整学年的两个学期中DEUF 的教学内容是不一样的，两个学期的教学内容是有延续的。在每年9月开学至来年7月底学年结束，它的教学安排根据每个学院以及专业的不同而不同。
由于DEUF学生的行政管理属于国际关系部，但是教育课程分属于不同的学院，所以对选择DEUF教育项目的学生来说，要有一段时间来适应法国的教学制度和学校、学院的日常管理制度。
英语授课的硕士项目
--DEUF教育项目原则以法语授课为主，但是有2个硕士课程是用英语授课的European Business Realities (EBR)和General Management Program (GMP) 。请注意 : EBR硕士一年级的第一个学期以法语授课。详细科目请参阅管理学院英语课程介绍
交流学生申请操作程序
学生录取要求
学习级别；学士学位3年级以上包括3年级和硕士学位学生
语言水平；本校没有明文规定对交流学生英、法语的语言等级的要求，但是为了学生能够很好地完成学业，学生的语言水平应该达到以下要求；
英语；TOEFL
Paper based test – minimum score: 550
Computer based test - minimum score: 213
Internet based test - minimum score: 80
TOEIC- minimum score: 740
IELTS - minimum score 6.5, including the completion of the Academic Reading and Academic Writing modules.
法语；TCF Test de Connaissance du Fran?ais 请参阅附件解释
Intermédiaire Avancé以上, 即考试成绩在400至499分以上。
所需材料
1、申请表格 (在里昂3大的网站上填写和打印)
2、出生公证 (法语版本或英语版本，出身公证是办理学生居留必需的文件)
3、英语版本的成绩单
4、2张证件照片 (一张贴在申请表格上，一张将扫描在学生证上)
5、合作院校的来函
学生可以根据自身情况自愿提供英语或法语语言证明
申请过程
由于在亚洲地区，特别是在中国大陆地区，签证的程序复杂而且所需时间较长。因此建议合作学校先将学生名单通过电子邮件的形式告知，在收到名单后我校将开据录学通知书，并先以传真或电子扫描件的形式回复，正本再用国际航空邮件邮寄至学校。
申请级别
学生根据自身在原校的就读级别，可以申请。
1英语授课，教学水平在学士级别的SELF项目
2 法语授课，教学水平在学士至硕士级别DEUF教育项目
3 英语授课，教学水平在硕士级别的European Business Realities (EBR)课程
和General Management Program (GMP) 课程
4 双文凭项目，如双方学校在所签订的协议中有双文凭项目，请务必在合作院校的来函中表明，以免出现操作错误。
就读期限
格根据双方学校的协议，一学期或一学年。
申请时间
每年9月秋季入学的学生，请在6月15日底之前提交名单。
每年1月春季入学的学生，请在10月底之前提交名单。
交流学生注册操作程序
到达法国里昂前要注意的问题
预注册
在里昂3大接受并同意的情况下，所有的交流学生将收到一份电子邮件，在邮件上会明确的注明被录取学生的学生号码和个人密码，学生运用此学生号码和个人密码和有关英语提示进行在网站上的预注册。务必请所有的同学填写正确的个人E mail地址，避免不必要的麻烦。
在网站上预注册的时间有两次；每年的7月，一般是在7月1日至15日。放假期间网站维修停止使用，然后是每年的9月，一般是在9月1日至15日。
在预注册结束之后，请将表格打印下来并按照要求寄到里昂3大。
付款
在条件允许的情况下，学生可以在网站上用国际信用卡付费。如果不在网上付费，到达里昂3大以后一样可以付款。请注意，学校财务部门不接受现金。学生可以通过里昂当地邮局或银行汇款，同时邮局或银行会收取相应的手续费。2008 / 2009 年手续费的标准在6至10欧元。
住房申请
关于交流生的住房问题是由Federico GARCIA-BAENA负责的。如果学生需要学校负责住房的话，须交纳335欧元的定金2008 / 2009年度标准，这335欧元的定金中的305欧元是退还的，35欧元作为交流学生的活动基金。Federico GARCIA-BAENA先生将根据房屋的空置程度来安排学生住房。在3大的网页上详细地介绍了住房的情况。定金必须在到达法国之前通过国际信用卡支付缴纳。
学校报到
1，尽量避免在节假日和周末
2，学校行政人员的办公时间上午9点至12点下午14点至17点
3，学校没有机场接机服务
4，学生必须到学校报到以后才能入住所预定的住房
5，如果在学校不办公的情况下到达里昂的话，学生只能自己解决居住问题
到达法国里昂后要注意的问题
注册
到学校后，请到国际关系部办理正式的学籍注册手续和领取学生证。尚未付款的同学，在于注册后，再办理付款手续。
费用问题
学校费用
交流学生不需要支付注册费，学生可以免费地使用学校计算机设备、图书馆和医务室。如果交流学生要选修体育课的话，需要另外支付35欧元2008 / 2009年度标准。
保险费用
学生医疗保险 28周岁以下的学生必须购买200欧元左右的学生医疗保险，在购买此
保险之后，法国政府承担百分之70的医疗费用。此保险不适用于超过28 周岁的学生，建议购买相应的医疗保险。
意外事故保险 20欧元左右
房屋保险对于有些住房机构来说，需要购买房屋保险。此房屋保险的金额在50左
右。
日常费用以月计算
住宿大学公寓 150欧元至300欧元左右
私人公寓300 欧元自500欧元左右
房屋补贴根据法国社会保障体系规定，所有学生在得到法国学生居留以后都可以申
请房屋补贴，补贴的金额从80 欧元至250欧元不等。此补贴的计算比较复杂，由法国国家房补中心计算和提供。
食品 150 欧元至200 欧元左右
交通 35 欧元，包括公交车、地铁和轻轨
通讯 60 欧元左右，手机和网络
有关日常支出费用的问题，以上提供的数据是最基本在法国生活所需的费用。
在一般情况下，一年12个月的生活费用在5000 至8000欧元是很正常的。
学生居留
关于学生签证、RECEPISSE临时居留证和居留证的解释
1、在VISA上写有“(+1 TRANSIT SCHENGEN”的字样。意思是，第一次出国时，
只允许在申根国进行唯一一次转机，例如，从北京出发，在阿姆斯特丹转机，然后到达里昂(北京-阿姆斯特丹-里昂)，此后不能在任何一个申根国转机。
2、在VISA上写有“MULT”的字样。意思是，在签证有效期内，可以无限制往返中
国和法国，但是必须是直航，例如，从北京出发，就只能购买北京-巴黎的机票，直接在法国境内着陆，不能从任何申根国国家转机。
3、只有VISA，而没有任何在法居留证明的情况下不能出法国边境。
4、法国驻世界各地的所有使、领馆会颁发两种不同的学生签证；
A、Carte de séjour à solliciter dans les deux mois suivant l’arrivée
学生持此类学生签证，达到法国后必须办理为期一年的学生居留证件。在得到学生居留证件后，学生可以办理房屋补贴并且在有效期内自由得出入法国和所有申根国家。
学生居留的办理是由学校统一办理并不收任何费用，学生必须购买价值为70欧元的OMI 邮票55欧元粉红色+15欧元浅蓝色，这70 欧元OMI 邮票是法国的税收制度。
B、Dispense temporaire de carte de séjour
学生持此类学生签证，到达法国后不需要办理学生学生居留证件。同时不可以办理房屋补贴并且在有效期内只能在法国境内自由地活动和不能到申根国家，如果有出境旅游，必须要申请签证。
学生工作和收入
工作许可
所有外国学生在得到法国学生居留证的情况下不必办理任何工作许可都可以自由的工作，但是法国劳工部对工作时间有严格的规定。一年的工作时间不能超过964小时，以每周35小时计算，平均每周22小时。
工资情况
以最低工资限度8,71欧元/小时计算，并在此基础上还要除去百分之22的社会费用。一个外国学生即使用完964小时合法工作时间，他的净收入也只在6549, 22 欧元
计算方式
964小时 x 8,71欧元/小时=8396,44欧元
除去百分之22左右的社会费用，即8396,44 x (1- 0,22)=6549,22欧元
里昂3大网页信息
在里昂3大的网站上可以找到交流学生的所有信息；
1 进入http://www.univ-lyon3.fr/ 首页
2 点击 International
住房申请
点击 Le service
点击Lyon III International
点击Association Lyon 3 international
点击Accès Etudiants Etrangers
点击Vous souhaitez l'aide de l'association pour trouver un logement 在此网页中学生可以选择住房类型
注册申请
点击 Foreign Student
点击 Exchange Student
点击English version
在此网页中学生可以进行英语版本提示，在此提示下填写申请表格
高分子合成材料
第十章高分子合成材料 一、1、定义：大多与一种或几种低分子化合物（单体） 集合而成，亦称高分子化合物或高聚物 2、三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维（线 型） 3、分子量：通常为10^4到10^6，虽然分子量很大， 但化学组成一般较简单 高线型：其分子为线状长链分子，大多数呈卷曲分4、状。其具有良好的弹性、塑性、柔顺性，还子分有一定的强度，但硬度小 合子支链型：其在主链上带有比主链更短的支链。成结与线型比，其密度小，抗拉强度低，而溶解 材构性增大，这是由于分子间的作用力弱 料体型：是由线形或支链型高聚物分子以化学键 教练形成，成空间网状结构。其不溶于任何 溶剂，最多只能溶胀，加热后不软化，也不 流动，只能一次塑制 5、分类：按合成材料分为塑性、合成橡胶、合成纤维 按分子结构分为线型、支链型、体型 按反应类别分为加聚反应和缩聚反应 6、老化与防老化p127页上边
二、1、塑料是以合成或天然高分子有机化合物为主要原 料，在一定的条件下塑化形成，且在常温下保持产品 形状不变的材料。常见的有合成树脂、天然树脂、纤 维素酯、沥青…… 塑2、特性：（1）密度小0.9—0.2g/㎝^3 (2)导热率低，料泡沫塑料是良好的绝热材料（3）比强度高，材料强度与表观密度的比值（4）耐腐蚀性好（5）电绝缘 性好（6）装饰性好 主要缺点：（1）耐热性低、耐火性差，易老化，刚度 差 3、组成：大多数塑料都是多成分的，除合成树脂外（基 本组成材料），尚有填料、固化剂、着色剂及其他助 剂等。 三、建筑塑料常用品种1、聚乙烯塑料 学定性和耐水性，强度虽不高，但低温柔韧性大。掺适量炭黑，可提高其抗老化性。 2、聚氯乙烯（PVC） 耐热性差，通常使用温度应在60—80度之间。 3、聚丙烯塑料（PP质轻，耐热性较高（100—120），刚性、延性和抗水性均好，抗大气性差，故事用于室内。 4、聚苯乙烯塑料（PS透光性好，易着色，化学稳定性高，耐水、耐光，成型加工方便，价格低。但耐热性低，易燃。
九年级化学《化学与生活》有机合成材料 知识点整理
有机合成材料 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理一、本节学习指导 本节我们学习有机化合物和有机高分子化合物的特点，重点了解的有塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。除外在本节中我们还能体会到学习化学的重要性哦！ 二、知识要点 有机化合物 是否含有碳元素 : 无机化合物 有机化合物（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐） 1、生活中常见的有机物 CH4（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、C2H5OH（乙醇，俗名：酒精）、 CH3COOH（乙酸，俗名：醋酸）、C6H12O6（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等 2、有机物数目庞大的原因：原子的排列方式不同 3、机物:有机小分子如：CH 4、C2H5OH 、CH3COOH、C6H12O6等 （根据相对分子质量大小）有机高分子化合物（有机高分子）如：蛋白质、淀粉等 有机合成材料 1、有机高分子材料 （1）分类天然有机高分子材料如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等 合成有机高分子材料塑料 （三大合成材料）合成纤维：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、晴纶 合成橡胶 （2）高分子材料的结构和性质 链状结构热塑性如：聚乙烯塑料（聚合物） 网状结构热固性如：电木 （3）鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料（聚氯烯塑料袋有毒，不能装食品）：
点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯烯塑料。 （4）鉴别羊毛线和合成纤维线： 物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线； 化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味，易结球的为合成纤维线。 2、“白色污染”及环境保护 （1）危害： ①破坏土壤，污染地下水 ②危害海洋生物的生存； ③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体，从而对空气造成污染 （2）解决途径 ①减少使用不必要的塑料制品； ②重复使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等； ③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等； ④回收各种废弃塑料 （3）塑料的分类是回收和再利用的一大障碍 三、经验之谈： 有机化合物一般都具有一些共性：难溶于水，易溶于有机溶剂，熔点低，受热易分解，容易燃烧，不导电等等。自然界中的化合物绝大多数是以有机物的形式存在。因此含碳元素的化合物在自然中含量最多。 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理
九年级化学下册《有机合成材料》教案
课题3 有机合成材料 【教学目标】 1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物。 2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及其生产和生活中的重要作用。 1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力。 1.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。 2.认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用，体会学习化学的价值。 【重点难点】 1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。 2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。【教学方法】讨论法、实验法 【教学过程】 [创设情景] 我们日常生活中用的最多的一类物质是什么？请举例说明。 [提出问题]什么是有机化合物？请同学们完成课本P102探究。 [学生活动] 讨论有机化合物和无机化合物的区别 [提出问题]什么是有机合成材料？请同学们阅读课本P103 [归纳总结]有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料 [板书]三大有机合成材料 1、塑料 [学生实验] 探究塑料的一些性质：聚乙烯为例 【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。加热后又可以熔化
的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。 【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题： ①雨衣 ②根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？ ③手电筒的外壳 ④炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？ 2、合成纤维 [提出问题]买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。 [学生实验]：燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶 [得到结论]天然材料和合成材料的区别 3、合成橡胶 【图片投影】橡胶树→天然橡胶 【介绍】介绍合成橡胶的优点。 【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。 [幻灯片展示]塑料垃圾对大自然的污染。 [提出问题]什么叫“白色污染”？废弃塑料带来的污染叫“白色污染” [学生讨论]使用塑料的利与弊。 [得到结论]防止“白色污染”的措施 1．减少使用不必要的塑料制品 2．重复使用某些塑料制品 3．使用一些新型的、可降解的塑料 4．回收各种废弃塑料
高聚物生产技术 期末复习资料
《高聚物生产技术》期末复习资料 一、填空题【学习资料，收藏必备】 1. 三大合成材料是指合成塑料、合成纤维和合成橡胶。 2. 悬浮聚合的基本组成是单体、引发剂、分散剂、水。 3. 阳离子聚合的影响因素有引发剂与助引发剂的组合、温度、溶剂。 4. 高聚物是由分子量不同的分子组成的，这就称为高聚物分子量的多分散性 5. 连锁聚合的工业实施方法主要本体聚合、溶液聚合、悬浮聚合和 乳液聚合。 6. 悬浮聚合的场所是在每个小液滴内，而每个小液滴内只有单体和引发剂，即在每个小液滴内实施本体聚合。 7. 乳液聚合的聚合场所是胶束内。 8. 连锁聚合的四种工业实施方法，最简单的一种聚合是本体聚合。 9. 乳液聚合反应可为四个阶段，即单体分散、乳胶粒生成、乳胶粒长大 和聚合完成。 10. E值越大，温度对聚合速率的影响越大。 11. 自由基聚合机理包括有链引发、链增长、链终止和链转移四个基元反应。 12. 乳液聚合的体系组成为单体、引发剂、乳化剂、水。 13. 自由基的活性取决于因结构因素所造成的共轭效应、极性效应 和空间位阻，一般以共轭效应为主。 14. 一般具有推电子取代基的乙烯基适用于阳离子聚合，而具有吸电子 取代基的乙烯基适用于阴离子聚合。 15. 按照聚乙烯生产压力高低可以分为高压法、中压法和低压法三种方法。 16. 若有一聚乙烯的聚合度为400，则聚乙烯的分子量是11200。 17. 阴离子聚合的一个重要特征是获得活性高聚物。 18. 悬浮聚合过程中，搅拌是形成单体液滴的必要条件，而分散剂的加入是防止黏稠液滴黏合的必要条件。 19. 本体聚合的基本组成是单体和引发剂。 20. 按照亲水基团的性质，乳化剂可分为阳离子型乳化剂、阴离子型乳化剂、 非离子型乳化剂、两性乳化剂四种类型。
高分子合成工艺学
高分子合成工艺学． 论第一章绪 ：塑料、合成纤维、合成橡胶、涂料、粘合剂、离子交换树脂高分子合成材料等材料。
三大合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶：将基本有机合成工业生产的单体，经过聚合反应合成高分子合成工业的任务高分子化合物，从而为高分子合成材料成型工业提供基本原料。：是合成树脂和添加剂（包括稳定剂、润滑剂、着色剂、增塑剂、塑料的原料。填料以及根据不同用途而加入的防静电剂、防霉剂、紫外线吸收剂等）塑料成型方法：注塑成型、挤塑成型、吹塑成型、模压成型等。（硫化剂、合成橡胶：高弹性体，制造橡胶制品时加入的添加物通常称为配合剂。硫化促进剂、助促进剂、防老剂、软化剂、增强剂、填充剂、着色剂等）自由基聚合方法：本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合主要有本体聚合、溶液聚合两种方法。在溶液聚离子聚合及配位聚合实施方法合方法中，如果所得聚合物在反应温度下不溶于反应介质中而称为淤浆聚合。 1、简述高分子化合物的生产过程。：包括单体、溶剂、去离子水等原料的贮存、洗涤、精(1)原料准备与精制过程制、干燥、调整浓度等过程相设备。溶解、：包括聚合用催化剂、引发剂和助剂的制造、引发剂(2)催化剂()配制过程贮存、调整浓度等过程与设备。：包括聚合和以聚合釜为中心的有关热交换设备及反应物料输(3)聚合反应过程送过程与设备。：包括未反应单体的回收、脱除溶剂、催化剂，脱除低聚物等过程分离过程(4)与设备。：包括聚合物的输送、干燥、造粒、均匀化、贮存、包装聚合物后处理过程(5)等过程与设备。(6)回收过程：主要是未反应单体和溶剂的回收与精制过程及设备。此外三废处理和公用工程如供电、供气、供水等设备。、比较连续生产和间歇生产工艺的特点。2：聚合物在聚合反应器中分批生产的，当反应达到要求的转化率时，间歇聚合．
新材料技术专题试题、参考答案及评分标准
新材料技术专题试题、参考答案及评分标准 新材料技术专题试题 一、名词解释 1. 新材料 2. 纳米材料 3. 合成橡胶 4. 现代高分子三大合成材料 5. 材料 6. 非晶态金属 二、判断题 1．信息技术、生物技术和新材料技术是新技术革命的重要标志。 2. 宇宙间的一切物质都可称为材料。 3. 材料是人类生存和发展的物质基础，也是人类社会现代文明的重要支柱，材料的变化直接影响社会的变革。 4. 超导金属材料可用来制造磁性极强的超导磁铁。 5. 纳米材料最根本的特点是分子量大。 6. “六大纶”是指涤纶、锦纶、晴纶、维纶、丙纶、芳纶。 7. 有“塑料王”之称的耐腐蚀塑料是聚氯乙烯。 8. 可做新式伪装服的是多色纤维。 9. 纳米材料不具有宏观量子隧道效应。 10. 纳米粒子也叫超微颗粒，是指尺寸在1～100nm间的粒子。三、选择题 1. 不属于新技术革命重要标志的是 A 信息技术 B 生物技术 C 能源技术 D 新材料技术 2. 以下不属于高分子合成材料的是 A 涤纶 B光导纤维 C 芳纶 D 合成橡胶 3. 以下不属于新型无机非金
属材料的是 A 陶瓷材料 B 锗材料 C 硅材料 D 生物化学水泥 4. 以下不属于高分子材料特点的是 A 耐腐蚀性差 B 重量轻 C 韧性好 D 绝缘性好 5. 以下对碳纳米管的描述错误的是 A 导电率是铜的1万倍 B 强度是钢的100倍而重量只有钢的七分之一 C 熔点是已知材料中最高的 D 像金刚石那样硬，没有柔韧性 6. 对电子纸的描述错误的是 A 可以随意折叠弯曲 B画面分辨率较低 C是一种超薄、超轻的显示器 D 显示效果与视觉效果同普通书写纸几乎完全相同 7. 以下对纳米材料的描述错误的是 A 是一种典型的微观系统 B 具有表面效应 C 具有量子尺寸效应 D宏观量子隧道效应 8. 以下对新材料的描述错误的是 A 表现出综合性和复杂性 B 品种式样变化多 C合成、制造与许多极端条件技术相关 D更新换代慢 9. 隐形战机主要利用那种类型的材料来实现隐身功能 A 纳米材料 B新型金属材料 C高分子合成材料 D 新型无机非金属材料 10. 以下对纳米材料的应用观点错误的是 A 可以实现陶瓷增韧 B利用纳米材料制成的催化剂可以大大提高化学反应速度 C 纳米TiO2于具有超亲水性和超亲油性，因此易吸水和灰尘 D纳米TiO2能够降解有害
三大合成材料对人类社会的影响
法学院0913010322 09级法学三班沈冬艳 三大合成材料对人类生活的影响 通过学习了人类生活中的高分子材料这门课程，我了解到，随着科学技术的与时俱进，自然界的材料远远不能满足人类发展的需要，在这种情况下，合成材料应运而生，与我们人类生活的各个方面联系紧密。在此，我主要分析三大合成材料对人类生活的影响。 三大合成材料是指塑料、合成橡胶和合成纤维。它们是用人工方法，由低分子化合物合成的高分子化合物，又叫高聚物，相对分子量可在10000以上。天然高聚物有淀粉、纤维素、天然橡胶和蛋白质等。三大合成材料则是人工合成的高聚物。高聚物正在越来越多地取代金属，成为现代社会使用的重要材料被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人民日常生活所必不可少的重要材料。 三大合成材料在不同程度的影响了人类生活，合成材料的应用既有利又有弊，一方面促进了社会的进步以及提高人类生活水平，另一方面对环境产生了极大的污染。 合成材料又叫新材料。新材料是当代科学技术不断发展的产物，是高新技术的重要组成部分。合成材料作为新材料，具有其自身的优越性，应用范围非常广泛。 塑料的主要成分是合成树脂。树脂这一名词最初是由动植物分泌出的脂质而得名，如松香、虫胶等，目前树脂是指尚未和各种添加剂混合的高聚物。树脂约占塑料总重量的40%～100%。塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。
有些塑料基本上是由合成树脂所组成，不含或少含添加剂，如有机玻璃、聚苯乙烯等。所谓塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因又经过化学的力量来合成，而被称之为塑料。根据美国材料试验协会所下的定义，塑料乃是一种以高分子量有机物质为主要成分的材料，它在加工完成时呈现固态形状，在制造以及加工过程中，可以借流动(flow)来造型。塑料具有许多特性：①大多数塑料质轻，化学性稳定,不会锈蚀； ②耐冲击性好；③具有较好的透明性和耐磨耗性；④绝缘性好，导热性低；⑤一般成型性、着色性好，加工成本低；⑥大部分塑料耐热性差，热膨胀率大，易燃烧；⑦尺寸稳定性差，容易变形； ⑧多数塑料耐低温性差，低温下变脆；⑨容易老化；⑩某些塑料易溶于溶剂。塑料在生活中的应用极为普遍，大部分塑料的抗腐蚀性能力强，不与酸、碱反应。塑料制造成本低，耐用、防水、质轻，容易别塑成不同形状，是良好的绝缘体，塑料的诞生及广泛应用，能有效地减少对某些稀缺资源的利用，减少对这些稀缺资源的无节制开发，保护了自然界中有限的资源。塑料还可以用来制造燃料油和燃料气，降低原油消耗，给人类生活带来极大的方便。 塑料在提高生活水平方面：农用塑料制品已成为现代农业发展不可缺少的生产资料，是抗御自然灾害，实现农作物稳产、高产、优质、高效的一项不可替代的技术措施，已经广泛地应用于我国农、林、牧、渔各业，农业已成为仅次于包装行业的第二大塑料制品消费领域，随着塑料建筑制品的品种逐步系列化、配套化和
课题3有机合成材料教案
课题3 有机合成材料教学设计 教学目标： 1.知识与技能 1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 2.知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。 3.认识“白色污染”及其危害、解决办法。 2．过程与方法 1.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。 2.通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。 3．情感态度与价值观 1.通过学习了解化学使生活变得更加美好， 2.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。 3.从法律角度认识有害塑料和白色垃圾对人类的威胁。 教学重点：1.知道什么是有机物，了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。 2.了解使用合成材料对人和环境的影响。 教学难点：1.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 2.较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。 教学方法：探究、启发、实验、阅读、讲解、讨论等。 教具准备：投影仪和相关资料；酒精灯、试管、试管夹、火柴； 聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草； 的确良、尼龙、腈伦等合成纤维制品。 课时安排：1课时 教学过程 [引言]从人们的衣食住行,到探索太空世界,都离不开材料。在日常生活中，我们用的最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等，有机合成材料的诞生，结束了人类 只能今依靠天然材料的历史。 [板书]课题3 在机合成材料 [过渡]到底什么是有机合成材料呢？首先必须知道什么是有机化合物？ [板书]一、有机化合物 [教师引导]下面我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。
[根据上表讨论] 1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？ 2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？ [学生讨论并交流讨论结果] 1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元素。 2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定的数值，而淀粉和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大好多。 [设问]已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质都属有机物，那么你觉得应该怎样命名有机物？[学生回答]含有碳元素和氢元素的化合物都叫有机物。 [承接]已知CS2、CCl4也是有机物。那么，刚才的回答是否正确？你觉得应该怎样改进？ [学生回答]不正确。应该说含碳的化合物叫有机化合物。 [讲解]大家回答得很好！化合物主要有二大类：无机化合物和有机化合物。人们把象葡萄糖这类含碳的化合物叫有机化合物，简称有机物。 [板书]1、含碳的华表合物称有机人合物。 [解释]组成中不含碳元素的化合物一般叫做无机化合物，如水、氢氧化钠、食盐等。需要注意的是，我们熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性 质跟无机化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。 [板书]CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于无机化合物。 [设问]有机物的数目异常庞大。为什么会是这样呢？请大家看课本回答。 [学生回答]有机物除含有碳元素外，还可能含有氢、氧、氯、氮和磷等元素。在有机物中，碳原子不但可以和氢、氧、氮原子直接结合，而且碳原子之间还可以互相连接起来，形成碳链或 碳环。由于原子的排列方式不同，所表现出来的性质也就水同。因此，有机物的数目异 常庞大。 [讲解]有些有机物的相对分子质量很小，如乙醇、葡萄糖等。通常称它们为小分子。有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万或更高，如淀粉、蛋白质等。通常称它们为有 机高分子化合物，简称有机高分子。 [板书]2、有机高分子化合物是相对分子质量很大的化合物。 [过渡]用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料。但由于天然有机高分子材料数量有限，远不能满足人口增长和社 会发展对有机高分子材料的需求。随着化学科学的发展，合成有机高分子材料应运而生， 简称合成材料。 [板书]二、有机合成材料 [讲解]有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。从此，人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，在改造大自然的进程中大大前进了一步。 合成材料品种很多，塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常所说的三大合成材料。[板书]三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶。 [讲解]由于合成材料的原料丰富易得、制造加工简单、性能千变万化，（如用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原料，通过一系列的化学反应就可制得多种多样、性能各异的合成 材料。）所以，合成材料一经出现，便得到了广泛的应用。 [引导学生看图12—13（塑料制品的应用范围）] [讲解]由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被称为聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。 [引导学生看图12—14（聚乙烯分子模型）] [转折]我们刚才看到的聚乙烯高分子，是很长的链状结构，但不是所有的合成材料高分子都是长链状的，有的还可以结合成网状。
高分子合成工艺学
第一章绪论 高分子合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶、涂料、粘合剂、离子交换树脂等材料。 三大合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶 高分子合成工业的任务：将基本有机合成工业生产的单体，经过聚合反应合成高分子化合物，从而为高分子合成材料成型工业提供基本原料。 塑料的原料：是合成树脂和添加剂（包括稳定剂、润滑剂、着色剂、增塑剂、填料以及根据不同用途而加入的防静电剂、防霉剂、紫外线吸收剂等）。 塑料成型方法：注塑成型、挤塑成型、吹塑成型、模压成型等。 合成橡胶：高弹性体，制造橡胶制品时加入的添加物通常称为配合剂（硫化剂、硫化促进剂、助促进剂、防老剂、软化剂、增强剂、填充剂、着色剂等）。 自由基聚合方法：本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合 离子聚合及配位聚合实施方法主要有本体聚合、溶液聚合两种方法。在溶液聚合方法中，如果所得聚合物在反应温度下不溶于反应介质中而称为淤浆聚合。 1、简述高分子化合物的生产过程。 (1)原料准备与精制过程：包括单体、溶剂、去离子水等原料的贮存、洗涤、精制、干燥、调整浓度等过程相设备。 (2)催化剂(引发剂)配制过程：包括聚合用催化剂、引发剂和助剂的制造、溶解、贮存、调整浓度等过程与设备。 (3)聚合反应过程：包括聚合和以聚合釜为中心的有关热交换设备及反应物料输送过程与设备。 (4)分离过程：包括未反应单体的回收、脱除溶剂、催化剂，脱除低聚物等过程与设备。 (5)聚合物后处理过程：包括聚合物的输送、干燥、造粒、均匀化、贮存、包装等过程与设备。 (6)回收过程：主要是未反应单体和溶剂的回收与精制过程及设备。 此外三废处理和公用工程如供电、供气、供水等设备。 2、比较连续生产和间歇生产工艺的特点。 间歇聚合：聚合物在聚合反应器中分批生产的，当反应达到要求的转化率时，将
初中化学-三大合成材料及对环境的影响练习
三大合成材料及对环境的影响练习 班级______姓名__________ 学号_______ 1．下列说法中，不正确的是（） A．不锈钢是一种合金 B．活性炭能将硬水软化 C．塑料属于合成材料 D．铁制品表面刷漆能防锈 2．下列物质中属于合成材料的是 ( ) A．棉花 B．羊毛 C．塑料 D．木材 3．加酶洗衣粉易除去衣物上的汗渍、血迹及油渍．现有下列衣料①羊毛织品，②棉花织品，③化纤布料，④蚕丝织品．其中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是（） A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 4．三大合成材料中不含（） A．合成橡胶 B．塑料 C．淀粉 D．合成纤维 5．下列各种生活中常见的物品中，不属于有机高分子合成材料的是（） A．电灯开关 B．食品保鲜膜 C．涤纶运动服 D．纯棉床单 6．下列一定属于有机合成材料的是（） A．橡胶 B．塑料 C．纤维 D．钢铁 7．橡胶属于重要的工业原料。它是一种有机高分子化合物，具有良好的弹性，但强度较差。为了增加某些橡胶制品的强度，加工时往往需进行硫化处理。即将橡胶原料与硫磺在一定条件下反应；橡胶制品硫化程度越高，强度越大，弹性越差。下列橡胶制品中加工时硫化程度较高的是（）
A．橡皮筋 B．汽车外胎 C．普通气球 D．医用乳胶手套 8．时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是 （） A．羊绒 B．棉布 C．涤纶 D．真丝绸 9．下列不属于塑料的是（） A．聚乙烯 B．聚四氟乙烯 C．氮化硅陶瓷D．电木塑料 10．水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（）A．实验室常用蒸馏水配制溶液 B．通过活性炭吸附降低水的硬度 C．工业废水要处理达标后排放 D．水是由氢元素和氧元素组成的
三大合成材料对生活的影响
三大合成材料对生活的影响 10级土木学院路桥三班 学号：1002010618 姓名：付雄锦内容提要: 三大合成材料促进人类社会的进步和提高人类生活水平，同时对环境的影响。 关键词：三大合成材料、社会的进步、环境的影响 人类发明了青铜，青铜制造的农具促进了农业发展，而青铜制造的兵器把人类带进了冷兵器时代。铁器的发明又把人类文明向前推进。至今，钢铁产量仍是衡量一个国家工业化水平和国防实力的标志之一。 材料还深刻地影响着人类的生产生活方式。从无机材料到有机材料，人类文明又有一次大的飞跃。橡胶、塑料、纤维三大合成材料的不断创新与发展，使人类对皮革、木材、棉花和丝绸等自然材料的依赖性大大降低。在一些领域里，三大合成材料部分或大部分替代了金属、木材、石材等。 当今，塑料合成树脂与合成橡胶、合成纤维三大类合成高分子材料已与钢铁、木材、水泥一起构成现代社会中的四大基础材料，是支撑现代高科技发展的重要新型材料之一，是信息、能源、工业、农业、交通运输乃至航空航天和海洋开发等国民经济各重要领域都不可缺少的生产资料，成为人类生存和发展离不开的消费资料。它们是用人工方法，由低分子化合物合成的高分子化合物，又叫高聚物，相对分子量可在10000以上。天然高聚物有淀粉、纤维素、天然橡胶和蛋白质等。三大合成材料则是人工合成的高聚物。高聚物正在越来越多地取代金属，成为现代社会使用的重要材料。 一、塑料 工业、商业、农业、家庭都在广泛使用各种塑料制品，如塑料管材、板材、塑料薄膜、塑料盆、椅、鞋、雨衣、瓶等。目前，世界塑料产量是钢产量的两倍，有色金属产量的17倍。 塑料的主要成分是合成树脂。树脂这一名词最初是由动植物分泌出的脂质而得名，如松香、虫胶等，目前树脂是指尚未和各种添加剂混合的高聚物。树脂约占塑料总重量的40%～100%。塑料的基本性能主要决定于树脂的本性，但添加剂也起着重要作用。有些塑料基本上是由合成树脂所组成，不含或少含添加剂，如有机玻璃、聚苯乙烯等。所谓塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因又经过化学的力量来合成，而被称之为塑料 塑料主要特性：
有机合成材料
《有机合成材料》说课稿 一、教材的地位和作用 本课题是初中化学教材的最后一个单元的最后一个课题，本单元是一个涉及面很宽的单元，涉及到初中化学教材中许多的内容，前面两个课题主要介绍了人类重要的营养物质和化学元素与人体健康.而本课题是这单元的重点内容。按知识内容看，它不是初中化学教学的核心内容，属于知识的扩展和运用的范畴。因此，在课程标准里，对它的教学要求并不高，只需要学生掌握什么是有机物，能区分有机物和无机物；其次需要学生掌握三大合成材料指的是什么？其余多属于了解的内容。但是本课题的知识有利于联系社会实际，培养学生保护环境的意识，同时也丰富学生的生活常识，学生有浓厚的学习兴趣。 二、教学目标 1、知识目标： （1）通过本课题的学习使学生知道有机化合物的概念和了解有机高分子化合物的特点。 （2）通过学生自主探究和教师的引导使学生知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和常见的用途。 2、技能目标： 学生在不断实验中完成本单元的学习，通过学生自己动手实验和不断提出探究任务培养学生的实验技能，掌握探究问题的方法。 3、情感目标： 化学来源于生活、化学也在不断的提高人们的生活质量，但同时也给人们的生活带来负面影响，尤其是有机合成材料的广泛使用对环境造成了极大
的影响，这些在本节课的学习中得到充分的体现，所以，培养学生关注社会和人类生存环境是学习化学的重要价值。 三、说学法： 1、由于本课题的教学内容和学生的生活紧密相连，并且很多内容都可 以通过学生亲手做实验来完成。为此实验探究学习法是本课题的一个重 要的学习方法。 2、本课题与学生的生活实际紧密联系，让学生通过身边的材料，查阅相 关资料等学会归纳总结的学习方法。 四、说教法： 根据本节课的教学内容和知识特点，我主要会采用情景教学法、讨论式教学法和学生自学等多种教学方法的相互补充来完成本课题的教学。 五、说教材的重点和难点 1、重点：使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，以及材料在 人类社会的发展中所起到的巨大作用，提高学生的化学素养是本课题的重 点。 2、难点：认识部分有机合成材料的结构特点和其性能，从而知道物质的结构、 性质和用途之间的关系。 六、说教学程序 根据教材的特点和学生实际，我主要通过以下程来完成本单元的教学。 （1）在本课题的引入时，我会用能引起学生兴趣的图片和日常生活中图片等引入。使学生产生好奇心，进一步让学生说出这些材料都有什么特点。对于“小猫烤火”“鸟在水中生活”的这些奇迹，都是人类利用有机合成材料创造出来的，
11生活中常见合成高分子材料
11、生活中常见合成高分子材料 [考点解析] 天然高分子（如棉花、羊毛、淀粉、纤维素、蛋白质） 1 ．高分子材料 ,聚乙烯）橡胶、塑料、纤维 2．常见合成高分子 [典例分析]例1．不粘锅内壁有一薄层为聚四氟乙烯的高分子材料的涂层，用不粘锅烹烧菜肴时不易粘锅、烧焦。下列关于聚四氟乙烯的说法正确的是（ ）。 A ．不粘锅涂层为新型有机高分子材料，商品名为 “特氟隆” B ．聚四氟乙烯的单体是不饱和烃 C ．聚四氟乙烯中氟元素的质量分数为76% D ．聚四氟乙烯的化学性质较活泼 解析：聚四氟乙烯仍属于传统的三大合成材料之一——塑料，它的单体是四氟乙烯，属于不饱和卤代烃；其氟元素的质量分数 ；化学性质稳 定，广泛应用于炊具，商品名为“特氟隆”。答案：C 例2．塑料的主要成分是___________，热塑性塑料的特点是___________，热固性塑料的特点是___________。人们根据需要制成了许多特殊用途的塑料，如___________塑料、___________塑料、___________塑料等，其中___________塑料在宇宙航空、原子能工业和其他尖端技术领域将发挥重要的作用。 答案：合成树脂；加热到一定温度可软化甚至熔化，可以反复加工，多次使用；一旦加工成型，就不会受热熔化；工程；增强；改性；工程 分析：了解几种常见塑料的品种、性能及用途。
[自我检测] 1．汽车轮胎的主要成分是（）。 A．塑料B．纤维C．复合材料D．橡胶 2．下列物质不属于塑料的是（）。 A．有机玻璃B．聚四氟乙烯C．电木D．白明胶 3．下列塑料可作耐高温材料的是（）。 A．聚氯乙烯B．聚四氟乙烯C．聚苯乙烯D．有机玻璃 4．丁列物质属于天然纤维的是（）。 A．粘胶纤维B．木材C．丙纶D．涤纶 5．制作VCD、DVD光盘的材料和装修用的“水晶板”，都是有机玻璃。它属于( )。 A．合成材料B．复合材料C．金属材料D．无机非金属材料6．下列有关高分子材料的表述不正确 ．．．的是（）。 A．棉花、羊毛、天然橡胶等属于天然高分子材料 B．塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等是合成高分子材料 C．高分子材料是纯净物 D．不同高分子材料在溶解性、热塑性和热固性等方面有较大的区别 7．下列对一些塑料制品的叙述中，不正确的是（）。 A．塑料凉鞋可以热修补，因为制作材料具有热塑性 B．聚乙烯塑料可反复加工多次使用 C．因为塑料制品易分解，塑料制品废弃可采用深埋处理 D．酚醛塑料制品如电木插座不能进行热修补，是因为酚醛塑料不具有热塑性 8. 下列不属于新型有机高分子材料的是（）。 A．高分子分离膜B．液晶高分子材料C．生物高分子材料D．丁苯橡胶9．高分子分离膜可以让某些物质有选择地通过而将物质分离，下列应用不属于高分子分离膜的应用范围的是（）。 A．分离工业废水，回收废液中的有用成分 B．食品工业中，浓缩天然果汁、乳制品加工和酿酒 C．将化学能转换成电能，将热能转换成电能 D．海水的淡化 10．材料是为人类社会所需要并能用于制造有用器物的物质。按用途分可分为结构材料、功能材料等；按化学组成和特性又可分成四类，请将下列物质的标号填在相应的空格中： A. 水泥B．半导体材料C．塑料D．超硬耐高温材料E．陶瓷F．普通合金 G．合成橡胶合成纤维H．玻璃 ⑴属于传统无机非金属材料的有；⑵属于新型无机非金属材料的有； ⑶属于金属材料的有；⑷属于高分子材料的有。
高分子合成工艺学重点和习题答案
1.何谓三大合成材料？简要说明他们的特点。 答:（1）用合成的高分子化合物或称做合成的高聚物为挤出制造的有机材料，统称为合成材料。其中以塑料、合成纤维、合成橡胶塑料、塑料合成纤维、合成橡胶称为三大合成材料。 （2）特点： 塑料是以合成树脂为基本成分，具有质轻、绝缘、耐腐蚀、美观、制品形式多样化等。塑料大多是有机材料，因此其主要的缺点是绝大多数塑料制品都可以燃烧，在长期使用过程中由于光线、空气中氧的作用以及环境条件和热的影响，其制品的性能逐渐变坏，甚至损坏到不能使用，即发生老化现象。 合成橡胶是用化学的合成方法产生的高弹性体。经硫化加工可制成各种橡胶制品。某些种类合成橡胶的橡胶具有较天然橡胶为优良的耐热、耐磨、耐老化、耐腐蚀或耐油等性能。合成纤维，线型结构的高分子量合成树脂，经过适当方法纺丝得到的纤维称为合成纤维。 合成纤维成纤维与天然纤维相比较，具有强度高、耐摩擦、不被虫蛀、耐化学腐蚀等优点。缺点是不易着色，未经过处理时易产生静电荷，多数合成纤维吸湿性差。 2.合成高分子化合物的聚合反应主要包括哪两大类？ 答：合成高分子化合物的聚合反应主要包括连锁聚合反应和逐步聚合反应两大类。 3.单体储存时应注意什么问题，并说明原因？ 答：单体储存时应达到防止单体自聚、着火和爆炸的目的。 （1）防止单体自聚，为了防止单体自聚，在单体中添加少量的阻聚剂。 （2）防止着火，为了防止着火事故发生，单体储罐要远离反应装置，储罐区严禁明火以减少着火的危险。 （3）防止爆炸，防止爆炸事故的发生，首先要防止单体泄露，因单体泄露后与空气接触产生易爆炸的混合物或过氧化物；储存气态单体或经压缩冷却后液化的单体的储罐应是耐压的储罐；高沸点的单体储罐应用氮气保护，防止空气进入。 4.聚合物反应产物的特点是什么？ 答：①聚合物的相对分子量具有多分散性。 ②聚合物的形态有坚韧的固体、粉状、粒状和高粘度的溶液。 ③聚合物不能用一般产品精制的方法如蒸馏、重结晶和萃取等方法进行精制和提纯。 5.选择聚合方法的原则是什么？ 答：聚合方法的选择原则是根据产品的用途所要求的产品形态和产品成本选择选择适当的聚合方法。 6.生产单体的原料路线有几条？试比较它们的优缺点？ 答：工业上生产的高聚物主要是加聚高聚物和缩聚高聚物。当前主要有两条路线。 （1）石油化工路线（石油资源有限））石油化工路线（石油资源有限）石油经开采得油田气和原油。原油经炼制得到石脑油、煤油和柴油等馏分和炼厂气。以此为原料进行高温热裂解可得到裂解气和裂解轻油。裂解气经分离精制可得到乙烯、丙烯、丁烯和丁二烯等。裂解轻油和煤油经重整得到的重整油，经加氢催化重整使之转化为芳烃，经抽提（萃取分离）得到苯、甲苯、二甲苯和萘等芳烃化合物。 （2）煤炭路线（资源有限，耗能大））煤炭路线（资源有限，耗能大）煤矿经开采得到煤炭，煤炭经炼焦得煤气、氨、煤焦油和焦炭。煤焦油经分离精制得到苯、甲苯、二甲苯、萘和苯酚等。焦炭与石灰石在高温炉中高温加热得到电石（CaC2），电石与H2O反应得到乙炔。炔可以合成氯乙烯、醋酸乙烯和丙烯腈等单体或其他有机原料。 （3）其他原料路线）主要是以农副产品或木材工业副产品为基本原料，直接用作单体或经化学加工为单体。本路线原料不足、成本较高，但它也是充分利用自然资源，变废为宝的基础上小量生产某些单体，其出发点是可取的。 7.简述由最基本的原料（原油、天然气和煤）制造高分子材料的过程。
4合成材料
有机化学专题之12《高分子与合成材料》学案 【考试要求】 1、能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节 和单体。 2、能说明加聚反应和缩聚反应的特点。 3、举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用，讨论有机合成在 发展经济、提高生活质量方面的贡献。 【命题趋势】 有机推断与合成一直是多年来高考命题的热点，而以常见小分子有机物为原料合成某些高分子合成材料为目标产物的试题更是经常出现。所以了解常见高分子与合成材料的结构与性能，通过加聚或缩聚反应用小分子单体合成各种高分子是本节课的重点。 【要点梳理】 一、网络构建
?????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????业主要应用于宇宙航空工应用领域耐腐蚀耐高温质量轻强度高主要性能另一种作为增强剂一种材料作为基体其中合成的一种新型材料两种或两种以上材料组概念复合材料高分子药物 人造器官材料热电膜传感膜分离膜分类功能的高分子材料又有某些特殊料的机械性能是指既有传统高分子材概念分子材料功能高高分子材料新型有机硅橡胶耐油性聚硫橡胶特种橡胶氯丁橡胶顺丁橡胶丁苯橡胶通用橡胶合成橡胶天然橡胶橡胶合成纤维人造纤维有机纤维陶瓷纤维玻璃纤维无机纤维化学纤维木材羊毛棉花天然纤维纤维工程塑料通用塑料按用途热固性塑料热塑性塑料按受热表现分类量的有机物二甲苯等低相对分子质甲苯苯乙炔丁二烯是乙烯合成树脂的基本原料主要成分是合成树脂料具有可塑性的高分子材概念塑料料材成合:,,,:,,:.,:),(),,(),(),,(,,,,,..: 二、自学感悟： 1.除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，医用高分子材料，隐形材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。试根据下列用途判断新型有机高分子材料的种类。 （1）用于海水和苦咸水的淡化方面：高分子（分离）膜。 （2）用于制造人工器官（如人工心脏）的材料：医用高分子材料（或硅聚合物和聚氨酯等高分子材料）。 2.聚苯乙烯的结构式为 ，试完成下列问题： （1）聚苯乙烯的链节是 ，单体是 。 （2）实验测得某聚苯乙烯的相对分子质量（平均值）为52 000，则该高聚物的聚合度n 为 。 （3）乙知聚苯乙烯为线型结构的高分子化合物，试推测：聚苯乙烯 （填“能”或“不
材料化学复习题.
一单项选择 1.按材料所含的化学物质的不同将材料分为四类，正确的是：( ) (A) 建筑材料、信息材料、能源材料、航空航天材料； (B) 功能材、结构材料、金属材料、信息材料； (C) 金属材料、非金属材料、高分子材料、复合材料； (D) 金属材料、非金属材料、建筑材料、能源材料； 2.下例属于复合材料的是：( ) (A) 钢铁材料(B) 陶瓷材料(C) 橡胶(D) 玻璃钢 3.下列不属于现代高分子三大合成材料的是：( ) (A) 塑料(B) 橡胶 (C) 黏合剂(D) 合成纤维 4.现代高分子三大合成材料是国防建设及人民生活中必不可少的重要材料，以下选项中不属于现代高分子三大合成材料的是：( ) (A) 塑料(B) 橡胶 (C) 合成纤维(D) 涂料 5.对下列四类(金属、非金属、高分子、复合)材料分类或定义正确的是：( ) (A) 金属(有色和无色金属) (B) 非金属(非金属陶瓷材料，新型结构陶瓷材料) (C) 高分子材料(相对分子质量在几百到几百万之间) (D) 复合材料(把金属、陶瓷材料的优点，两两结合而得的材料) 6.现代材料的发展趋势不包括下列哪一项？( ) (A) 结构材料功能化(B) 功能材料智能化 (C) 尖端技术多样化(D) 无机材料有机化 7.材料化学是一门研究什么的学科：( ) (A) 材料的发展趋势 (B) 材料来源及材料发展趋势 (C) 材料的制备、组成、结构、性质及其应用 (D) 研究金属材料、高分子材料、复合材料的结构与性质之间的关系 8.有机材料无机化是将材料的：( ) (A) 结构、材料的优势互补(B) 将其功能作用自控、自动化
高分子材料发展史
高分子材料发展史 随着生产和科学技术的发展，人们不断对材料提出各种各样的新要求。而高分子材料的出现逐渐满足了人们的需要。并对人类的生产生活产生了巨大的影响。 高分子材料是以高分子化合物为基础的材料。高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料，包括橡胶、塑料、纤维、涂料、胶粘剂和高分子基复合材料，高分子是生命存在的形式。所有的生命体都可以看作是高分子的集合。 高分子材料按来源分为天然、半合成（改性天然高分子材料）和合成高分子材料。天然高分子是生命起源和进化的基础。人类社会一开始就利用天然高分子材料作为生活资料和生产资料，并掌握了其加工技术。如利用蚕丝、棉、毛织成织物，用木材、棉、麻造纸等。19世纪30年代末期，进入天然高分子化学改性阶段，出现半合成高分子材料。1870年，美国人Hyatt用硝化纤维素和樟脑制得的赛璐珞塑料，是有划时代意义的一种人造高分子材料。1907年出现合成高分子酚醛树脂，真正标志着人类应用合成方法有目的的合成高分子材料的开始。1953年，德国科学家Zieglar和意大利科学家Natta，发明了配位聚合催化剂，大幅度地扩大了合成高分子材料的原料来源，得到了一大批新的合成高分子材料，使聚乙烯和聚丙烯这类通用合成高分子材料走人了千家万户，确立了合成高分子材料作为当代人类社会文明发展阶段的标志。现代，高分子材料已与金属材料、无机非金属材料相同，成为科学技术、经济建设中的重要材料。并且高分子材料资源丰富、原料广，轻质、高强度，成形工艺简易。很容易为人所用。 高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等。其中，被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人民日常生活所必不可少的重要材料。尽管高分子材料因普遍具有许多金属和无机材料所无法取代的优点而获得迅速的发展，但目前业已大规模生产的还是只能寻常条件下使用的高分子物质，即所谓的通用高分子，它们存在着机械强度和刚性差、耐热性低等缺点。而现代工程技术的发展，则向高分子材料提出了更高的要求，因而推动了高分子材料向高性能化、功能化和生物化方向发展，这样就出现了许多产量低、价格高、性能优异的新型高分子材料。 高分子材料是材料领域之中的后起之秀，是在人们长期的生产实践和科学实验的基础上逐渐发展起来的。几千年前，人们就开始使用棉、麻、丝、毛等天然高分子作丝织物材料。有些加工方法还改变了天然高分子的化学组成，如：天然橡胶硫化，皮革鞣制，天然纤维制成人造丝等。但由于当时受科学技术发展的限制，直到19世纪中叶，人们仍未能探究到高分子材料的本质。高分子材料科学的发展萌芽于19世纪后期和20世纪初。当时天然橡胶由异戊二烯，纤维素和淀粉由葡萄糖残体，蛋白质由氨基酸组成的确立，使高分子的长链概念获得了公认，孕育了高分子的思想。1872年德国化学家拜耳(A.Bayer)首先发现苯酚与甲醛在酸性条件下加热时能迅速结成红褐色硬块或粘稠物,但因它们无法用经典方法纯化而停止实验。20世纪以后,苯酚已经能从煤焦油中大量获得,甲醛也作为防腐剂大量生产,因此二者的反应产物更加引人关注。1907年贝克兰和他的助手不仅制出了绝缘漆,而且还制出了真正的合成可塑性材料—Bakelite,它就是人们熟知的“电木”、“胶木”或酚醛树脂。Bakelite一经问世, 很快厂商发现,它不但可以制造多种电绝缘品,而且还能制日用品,于是一时间把贝克兰的发 明誉为20世纪的“炼金术”。20世纪30~40年代是高分子材料科学的创立时期。新的聚合物单体不断出现，具有工业化价值的高效催化聚合方法不断产生，加工方法及结构性能不断改善。美国化学家卡罗塞斯(W.H.Carothers)于1934年合成了优良纺织纤维的聚酰胺-66，尼龙(Nylon)是它在1939年投产时公司使用的商品名。这一成功不仅是合成纤维的第一次重大