关于春秋战国时期重要的水利工程(大变革的时代1课时)

关于春秋战国时期重要的水利工程(大变革的时代1课时)
关于春秋战国时期重要的水利工程(大变革的时代1课时)

关于春秋战国时期重要的水利工程(大变革的时代1课时)

春秋战国时期,各大诸侯国都很注意水利工程的兴修,或修筑堤防,或开凿运河,或兴建灌溉、排涝工程。这些工程的修建促进了农业生产和商业、交通的发展。当时,主要的水利工程有:

邗沟:吴王夫差时开凿,南起今扬州,北至今江苏淮安县北,全长150公里,沟通长江和淮河两大水系,对于沿岸农田灌溉和江、淮间的经济、文化交流,都起了积极的作用。邗沟是我国最早的一条人工运河,在水利发展史上有重要意义。

芍陂(quèbēi),淮河流域著名的水利工程。位于今安徽寿县南约三十千米,相传为春秋时期楚国令尹孙叔敖兴建。芍陂一带是楚国的农业区,当地地形较低,雨多涝灾,雨少干旱。为解决这个问题,利用洼地引泚水(今淠河),肥水(今东淝河)汇聚成湖,涝时蓄洪,旱时灌溉,成为一个古老的水库,因陂在巨芍亭以东,故名。另一说认为,芍陂约建于战国时期。东汉时,王景曾对芍陂加以疏浚。曹魏又派人“兴治芍陂”“以溉稻田”。宋元以后逐渐堙没。今天的安丰塘就是其残存部分。

鸿沟:魏国于公元前339年开始开凿。魏国为了把境内的河流连接起来,形成一个完整的水运交通网,引今郑州市与中牟县之间的圃田泽水东流,把大沟运河(公元前360年开凿,从今河南原阳县北引河水南行,横过济水,注入圃田泽)延伸到大梁城北,又绕过大梁城东,折而南行,至陈(河南淮阳)流入颍水,下流注入淮水。这就是历史上有名的鸿沟。鸿沟是从今河南省荥阳县以北和济水一起分黄河水东流的,其源头是黄河,又有圃田泽进行调节,水量充沛,与它相通的各条自然河流的面貌大为改观,通航能力大大提高。这条运河不仅对当时的航运起了重要作用,也有利于封建国家的统一,而且可以对农田进行灌溉,鸿沟流域成为农业丰产区。

西门豹渠:由战国初期魏国邺县令西门豹主持兴建的引漳灌邺工程。开渠12条,引漳河水灌田,使含盐碱成分过高的土地成为良田。

郑国渠:公元前246年,韩桓惠王为了诱使秦国把人力物力消耗在水利建设上,无力进行东伐,派水工郑国到秦执行“疲秦”之计。郑国给秦国设计兴修引泾水入洛河的灌溉工程。大约花了十年时间这项工程才告竣工,称为郑国渠。郑国渠的渠首在仲山西麓的瓠口(今陕西泾阳县王桥乡船头村西北),流经今泾阳、三原、富平、蒲城等县,最后在蒲城县晋城村南注入洛河。干渠总长近150公里,灌溉面积约4万余顷。由于郑国渠流水中含有大量的淤泥,所以灌溉田地能增加肥力,并能起到压盐冲碱的作用,使贫瘠的土壤得到改良,使关中成为沃野。正如“疲秦”之计暴露后郑国所说:修郑国渠不过“为韩延数岁之命”,为秦却“建万世之功。”

大变革的时代

“大变革的时代”教学案例 (一)导入新课:通过引导学生 (一)导入新课: 通过引导学生阅读课文导入框中“立木为信”的故事,提出问题:商鞅为什么要发起变法?这个故事说明了什么?学生回答后, 教师总结出:战国时代是社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。这个大变革时代的到来,与生产力的发展有绝大的关系,下面我们就先从生产发展讲起。由此导入新课。(二)新课讲授 1、铁器和牛耕的使用 【教师提问】:同学们,我们一起来回顾一下以前学的内容,在原始社会或奴隶社会普遍使用的哪些生产工具? 【学生回答】:原始社会时期,主要工具是打制石器和磨制石器,夏、商、周三代是青铜时代,但在农具使用上仍以木、石为主, 西周时才使用一定数量的青铜农具进行农业生产。 2 【教师】:非常好! 在此基础上,根据课本中P36页《战国时代的铁制农具》图, 【教师提问】:生产工具又是由什么材料制成呢?比较一下以上众多材料的生产工具, 如果是你的话,你会选择哪种质量的生产工具? 【学生回答】:铁, 后者: 铁器。 春秋战国时期的人民和我们的同学一样聪明, 他们当时也选择了铁器来作为生产工具。图片中的铁器就是当时铁制农具的一部分。1950年,在河南辉县的一个魏国墓葬里,出土了铲、锄、犁、、斧、削等铁器多达93件;其中铁器达85%。这说明铁制农具在战国时期已非常普及。 【教师提问】:请同学们动动脑筋,为什么铁农具在当时能这么快推广呢? 【学生回答】: 答案一:铁农具比石农具和青铜农具坚固、耐用,而且锋利。 答案二:还需一个条件,那就是需要有那么多的铁。 答案三:大量铁的生产需要有丰富的铁矿资源,而技术上也必须提高而且推广。 【教师总结】:我把大家说的内容概况一下就是:一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的优越性;二是当时的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器。 【教师讲授】:除了生产工具出现变化外,耕作的动力也发生了变化,看一下,人们利用什么来帮忙拉犁耕田呢? 【学生回答】生:牛 【教师讲授】:对,人们找到憨厚老实的牛来帮忙耕田,也就是由人力耕作变为畜力耕作。我们可以从一些事件来看一下,比如说在春秋时期,人们常用牛来起名,如孔子有个弟子叫冉耕,字伯牛的,还有一个叫司马耕,字子牛,晋国有一个大夫姓牛,字子耕,那么通过这些个人名,说明在春秋时期,确实已经出现了牛耕,而且可以知道牛耕现象已经相当普遍。【教师过度】:当铁器和牛耕出现之后,推动了生产力的飞速的发展,同时也促进了水利事业的发展,所以在战国的时候,就出现了名闻世界的都江堰工程。 2、著名的都江堰 【教师提问】:阅读课文回答,都江堰是哪国、谁负责修筑、一个怎样的水利工程? 【学生回答】:都江堰是秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程。

第7课大变革的时代教案 (1)

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸(正页)

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配) 教师活动内容.方式学生活动内容.方式 一、导言引入新课 由立木取信的故事导入。 教师小结导入:战国时期是我国社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”,而生产力的发展是引发这场“大变革”的重要原因。下面我们就一起来看一下当时生产力的发展情况; 二、讲授新课 铁农具和牛耕的使用 1、春秋时期,我国开始出现铁农具。到战国时,铁农具使用范围扩大。 2、提问:如果给你一块实验田,让你亲手耕种,你会选用哪种农具?为什么? 接着提问:铁农具为什么能较快推广? 3、铁农具的推广,大大提高了社会生产力。当时标志着生产力提高的另一个因素是牛耕。那么我国大约在什么时期就开始使用牛耕了? 用牛耕以前人们是怎样耕地的? 请两组同学上台演示:一组演示用耒耜翻地(倒退)、另一组表演人拉犁翻地(前进),不久,拉犁者脚步变得吃力,并不断用手擦汗。 提问:看完表演你有什么体会?怎样解决人体力不足的问题好呢? 学生认真听,认真看,议论并请学生发言。 学生阅读小字并适当补充铁器加工的资料 学生通过回答,比较出铁农具的优越性。 从铁农具的优越性和冶铁业的发达两方面回答 学生通过回答掌握知识点 表演使学生直观、形象地体会出牛耕大大提高了劳动效率。 牛耕也表现出我国劳动人民的智慧

舒兰市中小学“两修三课”教案用纸(副页) 教学过程设计(含时间分配) 教师活动内容.方式学生活动内容.方式 总结:铁农具和牛耕的推广,提高了劳动效率,为精 耕细作、开发山林、扩大耕地创造了条件,也为开山凿渠 提供了便利,因此,战国时期各国纷纷兴修水利。其中最 著名的是秦国的都江堰。 二、著名的都江堰 1、课前我们已经做了准备,哪位同学愿意展示一下 你的成果,向大家介绍一下都江堰的工程原理?为什么李 冰要在这个地方修建都江堰呢?大家根据课前准备的资料,小组讨论一下,然后进行回答。 所以治理岷江,人们早已望眼欲穿。公元前3世纪,李冰被秦王任命为蜀郡郡守,成为这个地方的最高长官。李冰有着远见卓识、又通晓天文地理知识,而且是一个关心百姓疾苦的官员。为解除水患,造福百姓,他深入高山峡谷,观山势,察水情,寒来暑往,日夜操劳,制订治水方案。 假如这时你是李冰的参谋,你会给他怎样的参考方案? 总结:刚才通过几位同学的演示和讲解,我们了解了都江堰的工程原理,它根据防洪灌溉的需要,因地制宜、因势利导,科学而合理地利用自然资源来控制内江、外江的江水流量,使原来“旱涝多变”的成都平原变成“沃野千里”的“天府之国”。两千多年了,至今还在造福于人民,这样高超的设计和工程质量不能不令人赞叹! 人们千秋万代颂扬着李冰的功业,请看61页李冰石像和石像旁的诗句:“始知秦太守,伯禹亦不如”传说李冰为了治水废寝忘食,终于在一个漫天风雪的黄昏,他拄着黄荆拐杖,举步艰难,昏倒在雪地上,数日后与世长辞。李冰的事迹光照史册,中国人永难忘怀。 学生小组讨论后,指图讲解原因。 学生小组讨论,并由各组代表说出各自治水方案。 学生介绍:李冰的治水方针是“分洪以减灾,引水以灌田”,他精心设计,调动大量民工投入修建,终于完成了集防洪、灌溉,航运于一体的综合性水利工程。 学生认真听,并深受教育。

春秋战国时期水利工程

春秋战国时期水利工程(图片) 芍陂芍陂是古代淮河流域较早兴建的一座大型蓄水灌溉工程,位于今安徽寿县安丰城南,又叫安丰塘,是公元前6世纪末楚国令尹孙叔敖领导修筑的。水库巧妙地利用了当地东、南、西三面较高,北面低洼的地势状况,利用天然湖泊在四周筑堤,引■水经白芍亭东积而成湖。《水经注?肥水注》说陂堤长二、三百里,陂有五门,吐纳川流.说明可能已有闸门设施。东汉时可灌田万顷。由于芍陂及附近其他陂塘的兴建,水稻种植得到很大发展,使这一带富庶起来。 (2)引漳十二渠战国初期,各诸侯国变法图强,大力发展农业。魏国要地邺(今河北临漳县西南四十里邺镇)位于太行山东部冲积平原上。漳水从此地流过,雨季时河水宣泄不畅,常泛滥成灾。魏文侯(公元前446- 前397年在位)时李悝等推行变法,在公元前422年任西门豹为邺令。西门豹沉重打击了当地劣绅和女巫勾结玩弄的借水灾向百姓勒索钱财、残杀少女的河伯娶妇迷信活动,领导百姓在漳河上修建了12道低滚水坝,开凿了12条大渠,引水灌溉漳河右岸土地。《水经注?浊漳水注》载:一源分为十二流,皆悬水门。以水闸调节水量,变水害为水利。经过大约100年,魏襄王时任史起为邺令,又大兴引漳灌邺工程,将大片盐碱地变成水稻田,使魏国河内地区更加富庶。 (3)都江堰都江堰在四川灌县,是举世闻名的古老而宏伟的灌溉工程。堰古称湔堋、湔堰、都安大堰等,宋代才有人始称都江堰,取名于成都江(即都江),指过成都的府河及锦江。 都江堰是秦昭王(公元前306- 前251年)时蜀郡守李冰领导人民修筑的。渠首堰工在今灌县旁的岷江上,渠道遍布成都平原各县。从1949年以前的工程布局可看出,它是由分水工程(分水鱼嘴)、开凿工程(宝瓶口)、闸坝工程(人字堤、百丈堤、内外金刚堤和飞沙堰)三部分组成的一个有机整体。 在灌县西北岷江江心洲筑成的分水鱼嘴,把岷江分为内外二江,西面的外江为岷江正流,沿江筑有堤坊;东面的内江是引水于渠,由宝瓶口控制引水流量的大小,流入成都平原上密布的农田灌渠。百丈堤起到导流和护岸的作用。

《大变革与大转型的时代》学案(含答案解析)

学案1 大变革与大转型的时代 [课程标准] 知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。 一、生产力的巨大发展 1.发展的表现 (1)铁器和牛耕逐步推广,社会生产力有了更大的发展。 (2)兴修水利工程,战国三大著名水利工程有魏国的西门豹渠、秦国的都江堰和郑国渠,遗惠至今。 2.发展的影响 (1)促进了农业生产的发展,大量荒地被开垦出来,私田大量增加。 (2)井田制逐渐被封建土地私有制所代替。 (3)新兴地主阶层力量壮大,要求废除奴隶主贵族的特权,发展地主经济。 (4)各国统治者希望通过变革富国强兵,在兼并战争中取胜。 [概念阐释] 井田制:是中国古代社会的土地国有制度,西周时盛行。井田属周王所有,分配给庶民使用。领主不得买卖和和转让井田,还要交一定的贡赋。领主强迫庶民集体耕种井田,周边为私田,中间为公田,形状像“井”字,因此称做“井田”。战国时期,商鞅在秦国推行变法,废除了井田制,确立了土地私有制。 [重点精讲] 想一想哪些因素促使春秋战国时期成为大变革的时代? (1)生产力的发展是春秋战国时期变法改革潮流出现的根本原因。春秋末期,随着铁农具、牛耕的出现和推广,封建生产关系出现,且逐渐取代奴隶制生产关系。 (2)新兴地主阶级力量壮大,他们要求废除奴隶主贵族的特权,掌握政治权利。 (3)战国时期兼并战争的进行要求各国国君通过内政改革增强国家的政治、经济实力,取得

战争的胜利。 (4)法家思想提供了变法改革的理论武器。 深化探究 材料 图一春秋战国时期图二战国时期贵族 的铁制农具用的牛形酒容器 图三战国嵌错赏功宴乐壶及壶上的水陆攻战纹饰 思考 (1)图一和图二各反映的根本问题是什么?两幅图之间有何内在联系? (2)图三反映了战国时期社会的显著特点是什么? 答案(1)①图一反映出生产力发展,出现铁制农具。图二反映出牛耕推广。②铁制农具和牛耕的出现并逐步推广,推动了农业发展,农业发展推动了手工业技术的进步,同时图二也是社会存在——牛耕技术在文化领域的一种反映。 (2)战争是战国时期的显著特点。 二、赋税改革和诸侯国的卿大夫夺权 1.赋税改革 (1)齐桓公任用管仲,实行“相地而衰征”的政策,不分公田、私田,一律按土地的多寡肥瘠征税,实际上承认了土地的私有。

第7课《大变革的时代》教案

第7课《大变革的时代》教案 教学目标: 1、通过本课的学习,是学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况;掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化,提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。 3、通过对商鞅变法的历史作用的分析,使学生掌握初步分析历史问题的方法。 教学重点:商鞅变法的主要内容和历史作用 教学难点:我国封建社会的形成。 教学过程: 一、新课导入:(2分钟) 改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的. 二、出示自学提纲,学生自学:(13分钟) 1、我国开始出现铁农具是在()时期。 2、牛耕进一步推广时在()时期。 3、负责都江堰这一工程建造的是()国的()。

4、被称为“天府之国”的是()。 5、任用商鞅进行变法的国君是()。 6、经过商鞅变法,()发展成为战国后期最富强的封建国家。 三、合作探究:(10分钟) 1、说一说,铁农具为什么能较快推广? 2、《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反,结果商鞅被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么? 四、达标训练:(10分钟) 基础训练P15第一题 五、堂清检测: 默写自学提纲内容,要求全过。 附:板书设计 一、农业的进步: 1、春秋时期,铁器在农业和手工业生产上开始使用。 2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 3、秦国李冰在岷江修都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。 二、商鞅变法: 1、背景:生产力的发展。

2、时间---在秦孝公支持下,公元前356年商鞅推行变法。 3、变法的内容:土地私有;奖励耕战;建立县制。 4、变法意义:经过商鞅变法,秦国的封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家。

第7课 大变革的时代导学案

第7课大变革的时代 备课人: 李继军使用人: 备课时间: 上课时间: 【示标自学】: 1、展示学习目标: ⑴、知识与能力:在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上,分析商鞅变法的成败,以掌握初步分析历史问题的方法。 ⑵、过程与方法:通过学习商鞅变法、创设问题情境,培养“解决”历史问题,再实践前人的创新过程的探究式学习方式。 ⑶、情感态度与价值观:通过学习商鞅变法,培养改革意识和创新精神。 教学重点:商鞅变法的主要内容和历史作用 教学难点:我国封建社会的形成 2、自主学习:(学生看课本,同时完成以下内容,教师巡视检查,完成后小组交流订正) ㈠、铁农具和牛耕的使用:⑴、时期,我国开始出现铁农具。到时期,广泛使用。⑵、我国至迟在已使用牛耕,时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 ㈡、著名的都江堰: 时间:时期;建造者:秦国蜀郡太守;地点:江; 特点:闻名世界的__________工程 ㈢、商鞅变法:时间:;人物:商鞅、; 目的:确立统治,发展封建经济; 内容:⑴、政治上建立,加强中央集权;⑵、经济上承认私有,允许买卖,并奖励;⑶、军事上根据_______授予爵位和田宅. 作用:秦国经济得到发展,____________加强,发展成战国后期最富强的国家。为秦国___________奠定了基础。 ㈣、封建社会的形成: 时期,我国封建社会形成,阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。 【合作精讲】:(教师以提问的形式讲解,简单的一笔带过,较难的细致讲解) 1、春秋战国时期,标志社会生产力显著提高的是哪些发明?分别是在何时出现和推广使用的?他们的使用有何意义? 2、战国时期著名的水利工程是哪一项?谁在什么地方主持兴建的?发挥了什么作用? 3、春秋战国时期,商鞅变法的背景是什么?

安丰塘(芍陂)古代水利工程考古调研报告

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/dd14546565.html, 安丰塘(芍陂)古代水利工程考古调研报告作者:徐家久 来源:《文物鉴定与鉴赏》2017年第10期 【摘要】安丰塘古称芍陂,是中国最古老的大型蓄水灌溉工程,由春秋战国时期楚国令 尹孙叔敖组织修建,距今已有2600多年历史。2600多年以来安丰塘屡有兴衰,曾多次维修整治,新中国成立后更是有过8次大规模治理、整修和加固。2017年8月至9月,本人有幸参与安徽省文物考古研究所对安丰塘古代水利工程进行的田野考古调查,现将本次的考古调查整理报告如下。 【关键词】安丰塘水利工程考古调研 一、历史背景 安丰塘位处安徽省寿县城南约35千米安丰塘镇境内,东接堰口镇,南邻保义镇,西接板桥镇。该塘由春秋战国时期楚国令尹孙叔敖于公元前613—公元前591年组织修建,比都江堰还要早300多年,距今已有2600多年历史,是中国历史上最古老的大型蓄水灌溉工程,与都江堰、郑国渠、漳河渠并称为中国古代四大水利工程,有“天下第一人工大塘”之称。《水经注》记载:“淝水流经白芍亭,积水成湖,故名芍陂。”后因隋朝在此地设置安丰县,又称芍陂为安丰塘。安丰塘的建立,为楚国的农业发展和国家的强盛,以及楚国末期定都寿春打下了一定的基础。 1988年1月13日,安丰塘被国务院公布为全国重点文物保护单位。2015年10月13日,在法国蒙彼利埃国际灌排委员会召开的第66届国际执行理事会全体会议上,安丰塘被认定列入“世界灌溉工程遗产”名录,成为安徽省首个世界灌溉工程遗产。同年11月17日,安丰塘入选“中国重要农业文化遗产”名录。 二、芍陂变迁 安丰塘在建成时期周长约150千米,占地面积约960平方千米,蓄水量达1.7亿立方米,约在现今寿县淠河与瓦埠湖之间,南起贤姑墩,北至安丰铺和老庙集一带。安丰塘在修建初期在南端设五门亭作为进水口,北面分别并列设置芍陂渎和香门陂两座口门,作为灌溉输水口。由于该片区域东北、西北地势最低,便在东北设井字门,西北设羊溪门。五门亭、芍陂渎、香门陂、井字门、羊溪门五座口门配套作为控制性水闸,兼有灌溉和泄洪功能。安丰塘水源主要来自于山溪来水和子午沟引水(即今淠河干渠下游段)。安丰塘东面为积石山,东南面为龙池山,西南面为六安龙穴山,山溪来水就是把这三面山上流下的溪水汇集于芍陂。由于山溪来水较受降雨量影响,再加上上游拦蓄,来水远不能满足芍陂蓄水的要求。为此,孙叔敖引淠河水自淠源河上的众兴集南,经子午渠(淠源渠)至葛嘴汇山源河水入塘河,从此芍陂水源有了保证,达到灌田万顷的规模。

初一历史上 大变革时代练习题

xxxXXXXX 学校XXXX 年学年度第二学期第二次月考 XXX 年级xx 班级 姓名:_______________班级:_______________考号:_______________ 一、选择题 (每空? 分,共? 分) 1、1912年,毛泽东同志在《商鞅徙木立信论》中指出:“商鞅之法,良法也……而求其利国福民伟大之政治家,商鞅不首屈一指乎?”“商鞅之法”不包括( ) A .颁布均田令 B .奖励耕战 C .承认土地私有 D .推行县制 2、史书记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。这突出地说明,商鞅变法( ) A .没有改变土地制度 B .触犯了旧贵族的利益 C .严重缺乏群众基础 D .违背了历史潮流 3、战国时期各国的变法措施中,调整生产关系的措施是( ) A .兴修水利工程 B .推行重农抑商 C .承认土地私有 D .推广牛耕生产 4、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( ) A .诸侯争霸 B .百家争鸣 C .商鞅变法 D .铁器与牛耕 5、改革是推动社会发展的动力之一。依据商鞅变法的措施可以获得奖励的是 ①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A .①② B .②③ C .①③ D .②④ 6、下图反映商鞅在变法中采取的措施,目的是 ( )

A.统一政治 B.统一度量衡 C.加强军事力量 D.统一文字 7、下列生产工具发明的先后顺序,排列正确的是() ①磨制石器②打制石器③铁制工具④青铜工具 A.①②③④ B.②①③④C.②①④③D.③①②④ 8、春秋战国时期,出现“公作则迟”“分地则速”现象,最主要的是因为() A.分封制的推行B.百家争鸣的活跃 C.铁器、牛耕的广泛使用 D.合纵连横的开展 9、下列哪一措施不属于商鞅变法的内容()。 A.改革土地制度 B.奖励军功 C.重农抑商 D.建立分封制 10、战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是()。 A.铁器的使用 B.个体小农的出现 C.百家争鸣的影响 D.新兴地主阶级的推动 11、2014年5月17日,位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新,对游人免费开放。商朝末年,为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿,泰伯、促雍兄弟避居吴地,带来了先进的中原文化。但他们还不可能做到的是() A.传授铸造铁器的方法 B.带来青铜礼器 C.带来精美的彩陶器具 D.传播甲骨文字 12、商鞅变法取得成功的根本因素是 A.秦孝公的支持 B.人民的大力拥护 C.符合新兴地主阶级的需要 D.顺应了经济发展的趋势 13、战国时期我国由奴隶社会向封建社会过渡的方式是() A战争B革命C变法 D奴隶起义 14、中华人民共和国的缔造者毛泽东对商鞅评价很高,说商鞅是“首屈一指的利国富民伟大的政治家……可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家,他的改革不仅限于当时,更影响了中国数千年”。商鞅的变法内容中,直接促进封建经济发展的措施有( )

大变革的时代

序号04 主备人:赵亚飞 审阅人 : 秦海龙 审核人: 王亚锋 班级: 姓名: 时间:2013-10-8 第1页(共1页)张洪中学七八年级政史备课组 《大变革的时代》导学案 【学习目标】 1.知识与能力目标: 能说出战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况;掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2.过程与方法目标: 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化,提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价,提高评价历史人物的能力。 3.情感态度与价值观目标: 通过商鞅变法的历史作用的分析,能认识到:改革求发展、改革求进步,是社会发展的需要,是时代的需要。适应时代的需要,勇于投身改革的人,定会受到后世的崇敬。 【重点难点】 商鞅变法的主要内容和历史作用。 我国封建社会的形成。 【学法指导】 阅读浏览法:教师提出问题,学生认真阅读课文,自主学习。 自学讨论法:组内要相互讨论,各抒已见,解决学习中存在的疑难问题。 【知识链接】 复习提问:西周末年,周幽王做出了哪一件蠢事?(烽火戏诸侯)后果怎样?(诸侯再也不听周天子的号令,西周在公元前771年灭亡了。东周虽然建立起来,但周天子已处于傀儡地位。)到了战国初年,相继发生三家分晋和田氏代齐等事件,说明某些大夫的势力已超越诸侯了。新生的政治势力要求改变旧的政治制度,是社会发展的必然趋势。他们怎样进行改革变法呢?请看课本“导入框”。 【学习过程】 一.课前预习(用15分钟时间阅读课文,找出下列问题并记忆。) (一)农业 1.______时期,我国开始出现铁农具。_____时,铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕,_____时期牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。 (二)水利 4._______时期,___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 (三)商鞅变法 5.公元前_____年,_____在秦孝公支持下开始变法。 6.内容:①_________________;②___________________;③______________________ 7.作用:经过商鞅变法,_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 8.春秋战国时期生产力有哪些变化?对社会的发展起了怎样的作用? 二、合作探究(分组讨论、合作探究) 活动一、谈谈铁农具和牛耕分别出现时期?给社会带来什么好处? 活动二、都江堰工程时间、修建者、历史作用? 活动三、探究商鞅变法背景、内容、历史作用如何? 【当堂测评】(个人展示) 1.与“徙木立信”有关的历史人物是( ) A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅 2.我国开始出现铁农具是在( ) A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指( ) A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害 4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是( ) A.生产力的发展 B.力图称雄天下的 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐 5.战国时期是( ) A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期 C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期 6. 和 的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。 7.秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ,是闻名世界的 工程。 8.战国时期新兴地主阶级为了确立 ,发展 ,先后在各国掀起变法。 9.公元前 年,商鞅在 支持下变法,使秦国成为战国后期最富强的 国家。 10.封建社会的主要矛盾是 和 的矛盾。 【课堂收获】_____________________________________________________________________________ 【作业布置】P37、P39动脑筋

《信息时代的生产技术练习题》

信息时代的生产技术练习题 一、单选题 1. 美国学者吉尔特认为:日本和其他资源匮乏的岛屿,已经是世界上经济增长最快的地方,(电子业)是 世界发展最快的主要产业。 2. 信息时代的主心骨既不是电子消费品,也不是重型电气机械,而是(计算机)。 3.为更好的叙述,我们可以将信息产业理解为以(计算机产业)和通信产业为主体的高技术产业。 4.(互联网络)对通信业的冲击和影响不亚于它给计算机技术带来的冲击。 5. (美国)获诺贝尔奖的人数最多。 6. 在个人机硬件方面,日本正受到(台湾)势利的威胁,国内空洞化趋向已日渐明显。 7. 人类社会依靠的三种资源就是物质、(能源)和信息。 8. (信息产业)已与石油、汽车并列为世界三大产业。 9. 马来西亚信息产业的始作俑者是世界最大的两家硬盘制造厂商:昆腾和(希捷)。 10. 1945年底,使用(电子管)制造的通用电子数字计算机诞生了,这台计算机的名称为ENIAC,它每秒 钟可以进行5000次运算。 11 通用型或是快过时的技术,发达国家一般采用(技术转让)的方式给欠发达国家。 12. 计算机病毒会自我保护、自我复制,而且会(隐藏)。 13. 现代通信体系的特点之一(多层次),是指在现代通信体系中,信息的传递不再局限与传统的电缆线 路。 14. 卫星通信是保证通信网络无缝隙覆盖的重要技术之一,个人通信技术和(移动通信技术)都少不了它。 15. (信息时代)催生产业大亨,在为更好的叙述,我《福布斯》排行榜中,信息大亨占了很多席位。15. 和传统电子技术相比,(微电子技术)立足于电子设备和系统的微型化。 17. 对年轻人来说,十年寒窗掌握的大量(知识),是今后人生道路的重要资本。 18. (1959 )年夏我国第一台大型通用电子计算机诞生。 19. 硅谷是位于美国的(加利福尼亚州)。 20. 亚洲的信息产业中,(印度)是全球第二大软件出口国,仅次于美国。 21. 早期的互联网主要是(数据通信),环球网的建立开始了多媒体数据通信业务。 22. CIMS系统的宗旨是使一个工业企业的(整体)获益,而不是企业局部得到应用。 23. (技工贸一体化)方式是有中国特色的民营高技术企业成长的方式。 24. 个人计算机与若干台计算机联接起来的通信联接线路,统称为(计算机网络)。 25. (特曼)被尊称为“硅谷教父”。 26. 当今的时代是以(网络)为中心的时代,网络的应用形式也在不断发生变化。 27. 马隆在著作中谈到:70年代初,有迹象可以看出,约41家公司是(仙童)公司以前的雇佣人员建立 的。 28. 微处理器、存储器以及其他计算机内部部件,通过(总线)相连。 29. 现代通信体系的特点之一(多层次),是指在现代通信体系中,信息的传递不再局限与传统的电缆线 路。 30. 肖克利因发明(晶体管)而获得诺贝尔奖。 31. 至1984年,(日本)获得美国专利的项目数量超过英国、法国和西德3国发明家得到美国专利数量的 总和。 32. 一般认为,(商业)在20世纪50年代始于美国,随后相继在日本和欧洲得到发展。 33. (产业化)是指以规模生产,使高科技走出作坊式发展而真正成为实业。 34. 信息技术以(计算机)为核心,融通信、信息处理技术为一体,是当代发展最快、渗透力最强的新技 术。

第二章:资产阶级革命时代的东西方世界练习题

网上育才 教育视角 家庭教育 科普长廊 教学专区 活动园地 会员特区 您的位置:站点首页>>信息中心>>教学专区>>高中专区>>历史>>综合测试 世界史上册第二章专项练习 作者:尹新东| 来源:东北育才学校高中部浏览次数:450 次 东北育才网校| 2008-4-9 9:20:50 高三复习世界史上册第二章专项练习 第二章:资产阶级革命时代的东西方世界练习题 一、单项选择题 1.17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭,主要是因为它 A.改变社会性质B.确立了君主立宪制C.处死了封建君主D.创立了议会民主制 2.1804年3月21日是法国人忧喜交加的日子:刚刚颁布的《拿破仑法典》规定了法国人所享有的民事权利。但已婚妇女仍不享有公民权。对这部法典评价比较确切的是 A.进步意义大于缺陷B.歧视妇女一无可取C.因有局限无法施行D.长久实行没有改变

3.十七、十八世纪世界历史出现了巨大的转折和变化,其表现不包括 A.英国机器生产取代工场手工业B.法国大革命撼动欧洲大陆封建统治秩序 C.资本主义世界体系初步形成D.欧洲思想领域出现改造旧社会的政治构想 4.法国和美国独立战争有着密切的联系,下列表述不正确的是 A.富兰克林和杰斐逊深受法国启蒙思想的影响 B.法国公开帮助美国和英国作战 C.孟德斯鸠提出的三权分立的思想在美国1787年宪法中得到体现 D.杰斐逊等人起草《独立宣言》借鉴了法国《人权宣言》的内容 5.“凡未经国会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出国会准许之时限或方式者,皆为非法。”这些引文出自 A.美国的《独立宣言》B.英国的《权利法案》 C.卢梭的《社会契约论》D.法国的《人权宣言》 6.马克思在资本论中论述道:“使小农转化为雇佣工人,使他们的生活资料和劳动资料转化为资本的物质要素的那些条件,同样也为资本主义建立了自己的国内市场。”典型体现马克思所论述的这一过程的是 A.美国西进运动B.法国大革命时期的土地政策C.英国圈地运动D.俄国的农奴制改革 7.《神权》一书中记载:“国王是法律的创造者,而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权利,他们只能祈求上帝开导国王,把他引上正确道路……作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越过度的侮辱。”最能准确反映此材料思想观点的是 A.国王有立法权B.君权神授,王权凌驾于法律之上C.臣民要维护王权D.王权高于法律 8.英国资产阶级革命前存在着国王集团与清教徒的斗争,这一斗争实质是 A.世俗权利与神权的斗争B.君主专制与宗教专制的斗争 C.个人独裁与反个人独裁的斗争D.封建统治集团与新兴资产阶级的斗争

201x-202x年七年级上册第7课《大变革的时代》同步练习

2019-2020年七年级上册第7课《大变革的时代》同步练习 【学习目标】 1、都江堰(∨) 2、商鞅变法(∨∨∨) 【知识梳理】 一、铁农具和牛耕的使用 1、时期,我国开始出现铁农具。到时期,广泛使用。我国至迟在 已使用牛耕,时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。二、著名的都江堰 时间:时期;建造者:秦国蜀郡太守;地点:江; 特点:闻名世界的防洪灌溉工程 三、商鞅变法 时间:;人物:商鞅、; 目的:确立统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位 内容:政治上建立,加强中央集权; 经济上承认私有,允许买卖,并奖励; 军事上根据军功授予爵位和田宅 作用:秦国经济得到发展,军队战斗力加强,发展成战国后期最富强的国家。为秦国统一全国奠定了基础。 四、封建社会的形成 时期,我国封建社会形成,阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。 【自主检测】 一、选择题 1、秦国成为战国后期最富强的国家,最主要的原因是()A.实行商鞅变法B.更多使用铁制家具 C.牛耕得到推广D.重视水利工程建设 2、在商鞅变法的内容中,奠定了封建经济基础的是()

A.国家承认土地私有,允许自由买卖 B.生产粮食布帛多的人,可免除徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制,由国君直接派官吏治理 的看法是()3、对于商鞅变法,不正确 ... A.使秦国成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础 B.秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰 C.没有商鞅就没有秦国的变法和强大 D.一些旧贵族极力反对变法,说明任何变法改革都不会一帆风顺 4、四川成都平原素有“天府之国”的美称,从历史上看,使成都平原变成“天府之国”的重要水利工程是() A.郑国渠B.都江堰C.白渠D.灵渠 5、作家余秋雨曾经写道:“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。”主持修筑这个“了不起的工程”的是()A.大禹 B.李冰 C.商鞅 D.李春 6、商鞅变法内容中,最能提高军队战斗力的是()A.奖励耕战B.土地私有C.建立县制D.奖励军功 二、非选择题 1.阅读下列材料:回答问题。(7分) 卫鞅曰:“治世不一道,使国不法古。故汤武不循古而亡,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 ———引自《史记·商君列传》 请回答: (1)文中“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国国君?(2分) (2)文中反映卫鞅什么主张?属于哪家学派?(3分) (3)文中的议论代表哪个阶级?结果如何?(2分)

部编版八年级历史下册第8课《经济体制改革》优秀教案

《经济体制改革》 教学模式介绍: 新课程理念坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的主旨。发现式教学模式是在老师的组织引导下,规范学生自主学习习惯,让学生在自学和交流中发现问题、解决问题,使学生积极主动地获取知识,并培养良好学习习惯的一种教学模式。 发现式教学的课程环节: 激趣导学-目标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸 设计思路说明: 通过结合现代经济发展的态势,推出紧跟时代步伐,邓小平时代必然加入市场经济因素的必要性,引出当时的经济体制改革。 根据教材的编排需求把本课内容分成三大块:农村家庭联产承包责任制、城市改革全面展开和建立社会主义市场经济体制,逐一进行讲解,以整体宏观的角度让学生去感知教材,最大限度地去调动学生,把学习的主动权交给学生。 教师在讲解到家庭联产承包责任制的时候可以运用发现式教学,在目标导学环节后,让学生一边思考一边小结本节课的知识结构,起“温故而知新”的作用。更重要的是让学生把新知识与旧知识联系,形成新的概念,在自己的认知结构中进行重组,完善知识结构,总结学习方法。

教材分析 《经济体制改革》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第三单元第8课的内容。本节课主要了解农村改革,了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。 教学目标: 【知识与能力目标】 (1)了解家庭联产承包责任制;乡镇企业迅速发展; (2)城市经济体制改革; (3)社会主义市场经济体制的建立。 【过程与方法目标】 了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变,理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 【情感态度价值观目标】 通过对改革前后中国农村、城市变化的描述,使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 教学重难点: 【教学重点】 (1)家庭联产承包责任制; (2)社会主义市场经济体制的建立与完善。 【教学难点】 了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。 课前准备: 1.多媒体课件; 2.学生完成相应预习内容; 3.学生课前查阅有关经济体制改革的历史资料。 教学过程: 一、导入新课 多媒体展示:《美国周刊》邓小平封面 教师提问:这是1979年1月1日的期刊,邓小平被评为本年度的风云人物。标题写着:邓小平,中国新时代的形象。

大变革的时代余荣

大变革的时代余荣 Lele was written in 2021

第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛者:余年荣 工作单位:广西来宾市兴宾区大湾中学 邮编:546103 电话:

第7课大变革的时代 大湾中学余年荣 教材分析: 春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。本课简要介绍了社会性质发生变化的根本原因——生产力的发展(铁器、牛耕的推广、水利工程的修筑);生产力的发展使大量荒地被开垦为私田,私田主人改变剥削方式,封建剥削方式出现;新兴地主阶级产生,他们为争取政治、经济利益,先后在各国掀起变法运动,以商鞅变法为代表的变法运动使各国封建制度得到确立。教材从七年级学生的年龄特征及知识结构出发,通过较多图片、小故事、小常识等资料,使学生在探究过程中更容易掌握本课内容。 教学目标: 1、知识与技能: 了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况,掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 引导学生分析春秋战国时期社会制度的根本性变化,提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。通过分析战国时期农业迅速发展的原因,培养学生理解、分析问题的能力,并认识到生产技术的进步是推动社会前进的动力之一。 通过角色扮演及小组讨论,让学生掌握商鞅变法的背景、内容、结局、意义,使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革,并认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性,认识到改革求发展、改革求进步,是社会的需要、时代的需要,从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。 2、过程与方法: 运用大量图片,使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和水利工程的修筑对农业发展的重要性;通过角色扮演等更多课堂活动机会,充分发挥学生的主体作用;通过查找资料、讨论,引导学生培养探索性学习及合作学习的精神。 3、情感态度价值观:

水利工程概论

一、名词解释 1.重现期:某随机变量在长时期内平均多年出现一次。 2.正常蓄水位:设计枯水年(枯水期)开始供水时应蓄到的水位,又称正常高水位。 3.水闸地下轮廓线:不透水的铺盖、板桩及底板与地基的接触线,也即由不透水边缘 的起点开始一直到透水边缘点结束。 4.施工导流:在河流上修建水利水电工程时,为了使水工建筑物能在干地上进行施工,需要用围堰围护基坑,并将河水引向预定的泄水建筑物往下游宣泄, 这就是施工导流。 5.河道整治线:河道经过整治后,在设计流量下的平面轮廓称为河道的整治线。 6.径流调节:为了达到兴利除害的目的,利用湖泊、水库对径流进行重新分配和控制,以满足天然径流在时空上的分布均匀。 7.水电站保证出力:水电站在枯水期保证发出相应于设计保证率的平均出力。 8.灌溉设计保证率:灌区用水量在多年期间能够得到充分满足几率,一般以正常供水 年数或供水不破坏年数占总年数百分比表示。 9.轮灌:同一级渠道在一次灌水延续时间内,轮流输水的工作方式。 10.泥沙起动速度:使泥沙颗粒从静止变为运动的水流速度(Vc) 11.抗旱天数:是指灌溉设施在无降雨的情况下,能满足作物需水的天数 12.续灌:在一次灌水延续时间内,自始至终连续输水的工作方式。 13.截流:在施工导流中,截断原河床水流,最终把河水引向导流泄水建筑物下泄,以便在河床中全面开展主体建筑物的施工,就是截流。 14.输沙率:单位时间内通过某一个横断面的泥沙数量,以“kg / s”计 二、填空题 1.水利事业的根本任务是除水害和兴水利。 2.我国灌溉面积超过一千万亩的灌区有:四川省都江堰灌区、安徽省淠史杭灌区、内蒙古自治区的河套灌区。 3.根据河床形态和演变不同,可将平原河道分为顺直河段、弯曲河段和游荡河段三种类型。 4.重力坝是主要依靠自身重量在地基上产生摩擦力和坝与地基之间的凝聚力来抵抗坝前水推力,维持自身稳定的一种坝型。 5.水利部、能源部颁布的水利水电工程的分等分级指标,将水利水电工程,根据工程规模效益和在国民经济中的重要性分为五等,水工建筑物根据其所属工程等级及其 在工程中的作用和重要性划分为五级。 6.水电站的装机容量是由水电站的最大工作容量、备用容量和重复容量所组成。 7.水利水电工程基本建设程序的四大步骤是规划、设计、施工和验收投产。 8.我国多年平均降水总量61889亿m3,年径流总量约为27110亿m3,,居世界第六位。 9.我国人均年水量只有2710m3,约世界人均水量(10930 m3/人)的1/4,人均占有的河川年径流量约为2327m3,相当于世界人均1/4。 10.我国在水利建设方面有两个繁荣时期:春秋战国时期和新中国成立以后。 11.根据河道的水流条件、地质地形条件及集中水头的不同方法,水电站可分为坝式水电站、河床式水电站和引水式水电站三种基本类型。 12.重力坝扬压力主要是由浮托力和渗透压力所组成。

2019年精选鲁教版初中六年级上册历史第二单元 国家的产生和社会的变革第8课 大变革的时代习题精选五十七

2019年精选鲁教版初中六年级上册历史第二单元国家的产生和社会的变革第8 课大变革的时代习题精选五十七 第1题【单选题】 某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是( ) A、小明:出生贵族的人,爵位保持世袭 B、小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C、小红:土地属于私有,可以自由买卖 D、小强:军功卓著的人,授予爵位田宅 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 春秋战国时期是我国历史上的社会大变革时代,其表现不包括( ) A、战争频繁发生 B、铁农具和牛耕使用 C、江南经济开发 D、诸子百家争鸣 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

观察下图,能从图上直接得出的信息是( ) A、李冰组织民众修建 B、设计科学,无坝引水,自流灌溉 C、战国后期修建,沿用至今 D、使成都成为“天府之国” 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 下列对都江堰水利工程的叙述,正确的是( )①是闻名世界的防洪灌溉工程②消除了岷江水患③修建于春秋时期④灌溉了大片田地 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】: 【解析】:

第5题【单选题】 下列关于下图都江堰的说法不正确的一项是( ) A、战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建 B、东边的内江用于灌溉,西边的外江用于分洪 C、内江之水通过“飞沙堰”引人支流,灌溉农田 D、2000年被列入“世界文化遗产”名录 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 下列说法中正确的一项是( )

A、春秋时期,秦国蜀郡太守李冰修筑了闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰 B、城濮大战、桂陵之战、马陵之战与长平之战都是发生在战国时期的著名战例 C、孔子是儒家学派创始人,他提出“春秋无义战”,要求统治者用“仁政”治国 D、我国至迟在春秋末年已使用牛耕。牛耕是我国农业发展史上的一次革命 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 李斯在“谏逐客书”中说:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获魏之师,举地千里,至今富强。”这段材料不能说明( ) A、秦孝公重用商鞅 B、商鞅变法加快了民族大融合的进程 C、商鞅变法使秦国国富民强 D、商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 【答案】: 【解析】: 第8题【判断题】 秦朝时李冰修建了都江堰,是我国长江中下游平原成为“天府之国”。( ) A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】:

高三历史复习中国古代水利工程的建设 人教版

高三历史复习中国古代水利工程的建设 【专题知识整合】 1、灌溉工程:古代各朝代统治者都比较重视水利,修建了大量的灌溉渠道,其中代表性的有:春秋时期楚相孙叔敖修建芍陂;战国时期秦国蜀守李冰修建都江堰;水工郑国修建郑国渠;西汉时开凿漕渠、六辅渠、白渠,西北地区的坎儿井等。 2、运河工程:秦朝时的灵渠;隋朝时开凿了大运河;元朝时开凿了会通河、通惠河等。 3、历代治黄工程:大禹治水;西汉武帝时治黄;东汉王景治黄等。 4、海塘工程:五代十国时吴越修筑捍海塘等。 【专题训练】 1、春秋战国时期推动淮河流域农业生产发展的重要水利工程是() A、芍陂 B、郑国渠 C、漕渠 D、都江堰 2、联系长江和珠江两大水系的人工河开凿于() A、秦国 B、秦朝 C、汉朝 D、隋朝 3、对都江堰的评述正确的是() A、它是世界上最古老的水利工程 B、它是目前世界上仍在发挥作用的最古老的水利工程 C、它是世界上最大的水利工程 D、它的建成成功地解决了长江水患 4、隋朝开凿的大运河有一段河道利用了春秋时期吴国开凿的古运河,这一段是() A、永济渠 B、通济渠 C、邗沟 D、江南河 5、历代统治者重视兴修水利的主要目的有()①农田灌溉②减轻洪涝灾害③解决交通运输问题 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 6、读下列两幅运河图。 图1 图2 回答:(1)、图1为朝运河,图2为朝运河。指出判断依据。 (2)、结合史实和两图比较两朝运河的相同点。 (3)、史学家认为两朝运河的开凿是历史的必然,根据南北朝至南宋的历史简要说明得出这一观点的主要依据是什么? 7、水是生命之源,水利是农业的命脉。在中国古代漫长的农业文明时期,防洪治水、农田灌溉和舟楫航运的进步与创新,始终是促进农业发展的重要因素之一。请按上述三个方

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