写给校领导的建议和意见

写给校领导的建议和意见（绝非牢骚）

其实一个好的大学不需要一块宽广怡人的土地，也不需要一幢幢高大别致的教学楼，也不必要非得弄得像个花园......不是我们，而是大学，她需要的是一个温馨的家的感觉，而不是一个呆板刻薄的令无数学生不得不学习去摆脱的荒芜之地。说实话，每一个来大学的学生都给予了大学最高的期望，他们渴求知识，他们乐于交友，他们希望得到一段从来没有的奇妙旅程，他们只想自己的大学可以平静而韵味十足，当未来回想起自己的大学生活虽不那么多彩，却也有一份真情值得感谢。

我曾抱怨太原师范的空间是那么的狭小，宿舍是那么的简陋，管理是那么的不尽如人意，其实现在我依然有抱怨，那是一种说不出的无奈与不理解

作为一个大学，宿舍可以小，但是为什么要挤那么多人？多一点空间，学生就能感觉到学校的体贴;作为一个大学，管理怎么那么苛刻，多那么一分人性化，至少让我们知道她也是温柔的;作为一个大学，硬件不行不是错，错在我们的软件也令人汗颜，把宿舍提升一种品味，给校园一种大学的气息，让我安心而体面的学习；

一个无章的大学，一个小却更破的大学，她的学子又怎么有心炫耀自己的力量，展示一份才华？

或许我说的有点过头，但每一个师范学子都有一个相同的梦：师范更美！四年的学习生活幸福洒脱.....

尊敬的校领导，老师，相信您们也与我们有同样的梦，困难是说出来的，行动不能知难而退啊！

愿师院的明天感动每一个你我还有他.....

你的学生定会同你的进步一起创出辉煌！！！

征求意见过程中，学院的高级专家、离退休老干部、民主党派、无党派人士代表以及党总支书记、院系主任和职能部门负责人等直面制约学院科学问题的突出问题，畅谈所思所想，在提升办学层次、加强学科建设、突出办学特色、加强师资队伍建设、提高人才培养质量、增强发展能力等方面提出了意见和建议，并对分析检查报告的相关内容提出了具体的修改意见。大家认为，只有把问题找准确、把根源弄明白、把思路理清楚、把对策定科学，才能做到解决问题有的放矢、推动科学发展有所遵循。院级领导班子分析检查报告对学院目前存在的问题查找得准，原因分析深入透彻，采取的措施针对性强，是一份较成熟的报告。同时大家也提出了中肯的意见和建议。认为，分析检查报告还需要更具体、更细致；要抓住要害，特别是突出影响和制约学院发展的最关键的问题，把能解决的问题解决好，把大家反映最强烈的问题解决好；应有所侧重，在如何提高教学质量、加强师资队伍建设、加强学生实践教学环节、推进民主管理、做好开源节流等方面多下功夫。

太原师范学院系国家教育部1999年3月批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校、山西省教育学院合并组建而成，是以本科师范教育为主的全日制高等师范院校。

学院位于山西省历史文化名城——太原市，是省城唯一的一所本科师范院校，分为北、中、南三个校区。学院占地面积361252平方米，建筑面积372225平方米。现有全日制普高本、专科在校学生9643人，成人脱产学生813人，高师函授学生4797人，成人夜大学生309人。

新建的太原师范学院教育资源得到了优化配置，办学条件明显改善，图书馆纸质藏书115.8万册，电子图书31.6万册，教学仪器设备总额6280.2万元，计算机总台数2400台，语音实验室座位数849个，多媒体实验室座位数6014个；师资力量明显增强,现有专职教师731人，其中教授86人、副教授251人、讲师274人、博士46人、硕士268人。专业门类更加齐全，优势更加突出，本科专业有：经济学、法学、政治学与行政学、思想政治教育、教育学、学前教育、体育教育、科学教育、汉语言文学、英语、音乐学、作曲与作曲技术理论、美术学、艺术设计、舞蹈编导、动画、历史学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、应用心理学、计算机科学与技术、旅游管理等30个师范和非师范专业，

以及思想政治教育（文科通才方向）、教育学（小学教育方向）、汉语言文学（戏剧影视文学方向）、汉语言文学（新闻与传播学方向）、音乐学（艺术通才方向）、美术学（书法方向）等6个专业方向；有旅游管理、应用英语、旅游英语、学前教育、法律等5个专科专业。本科专业中，地理科学、数学与应用数学被评为省级品牌专业，地理科学、汉语言文学、数学与应用数学、科学教育、思想政治教育（文科通才方向）、音乐学、学前教育、英语、经济学被评为校级品牌专业。同时，学科建设得到加强，人文地理、现当代文学、计算数学被评为省级重点扶持学科，古代文学、自然地理、国民经济学、音乐学、课程与教学论、马克思主义与思想政治教育被评为校级重点学科。

学院积极开展科学研究，以学科带头人和课题负责人为骨干，逐渐形成科研与教学互动的机制。学院先后制定了科学研究、学科建设“十五”、“十一五”规划，为学院的整体发展规划了宏伟的蓝图。学院相继出台了一系列科研管理制度与办法，规范了学科建设和科学研究行为。设立了学科建设基金、科研成果奖励基金、科研项目经费配套基金、学科带头人培养基金。2005年评选出30余名学科带头人。王尚义教授、张瑞君教授、王川龙教授被确定为省级学术带头人。学院对三个省级重点扶持学科和六个校级重点学科，以及学科带头人给予经费资助。加大对科研成果的奖励额度，2001年至今共

奖励183万元。合校以来，全院教师发表论文3926篇，出版学术著作、教材648部，被SCI、EI、ISTP、CA等权威索引期刊收录117篇。

教科研人员积极承担各类科研项目331项，获得科研经费287.6万元。

近年来，学院对外学术交流活跃，合作办学形式多样。学院向美国、英国、日本、西班牙、澳大利亚、新加坡派出留学生，在国内同北京师大、河北师大、陕西师大、山西大学、太原理工大学、山西师大建立了合作关系，社会影响力不断扩大。

跨入21世纪的太原师范学院，秉承“崇德、博学、团结、创新”的校训精神，将继续坚持“行知统一、造就良师、服务社会”的办学理念，积极推进教育创新，不断深化教育改革，提高学院的教学与科研水平，增强学院的办学实力，努力培养高素质人才，立足山西，辐射全国，为基础教育和社会发展服务；将学校建设成为教师教育特色鲜明、处于省内同类院校前列的本科师范院校。

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九、师德师风

创建日期2009/12/20甄杰浏览次数1282返回

学校非常重视教师师德师风敬爱难舍，开展上海大学“十大师德标兵”等各类先进的评选工作，涌现出一大批师德标兵。以上海市劳动模范滕玉皓同志、高性能复合材料劳模集体等先进个人与集体的产生为契机，大力宣传劳模的先进事迹以鼓舞全校教职工。在五一国际劳动节、教师节等重要活动中积极开展各类先进的表彰活动，以劳模、各类先进带动鼓舞全校教职工，并通过校报等校内媒体大力宣传。每年组织师德专题教育学习，举办名师讲坛。学校“抓住契机、务求实效”，开展师德教育。学校及时开展了学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话、海军大连舰艇学院教授方永刚的先进事迹等等。2009年学校有关职能部门联合开展了内容丰富、形式多样、注重实效的师德师风建设活动，为文明和谐校园建设提供良好的育人氛围。特别是校工会组织了师德师风演讲等活动，受到教师们的欢迎。人事处加强对教师的上岗培训，正确评价教师的政治思想道德表现和工作实绩，不断提高和完善“师德标兵”评选活动，在第二十五届教师节来临之际，我校在校本部图书馆报告厅隆重举行上海大学第二十五个教师节暨表彰大会。2009年学校积极参与市教卫党委、市教委组织的师德师风建设活动，荣获2009年上海师德师风建设专题活动优秀组织奖。师生关系融洽、教学相长，学生满意率85%以上，全校形成尊师重教的氛围。

2009年学校师德师风建设工作以庆祝建国六十周年和学校新组建十五周年为契机，精心策划，周密安排，大力宣传新中国建设和发展的辉煌成就，大力宣传学校改革与发展的崭新面貌，大力宣传钱伟长教育思想的理论与实践，大力宣传师生员工中“立足本职、爱校荣校”的优秀典型和先进事迹，不断提高师德师风建设水平，主动积极地深入学校教学科研的第一线，有计划、有重点地策划师德师风建设活动，充分挖掘学校师德师风建设中的亮点和特色科并发动教职员工围绕大学精神培育和校园文化建设开展深入讨论，深度挖掘先进集体、个人背后的感人事例和精神内涵，改善思想教育的软环境，优化舆论宣传的硬环境，不断提高学校师德师风的建设水平。

近年来，我校曾组织全国大学生运动会，首届科教工作者运动会、上海市《教师之歌》演唱会，都获得了好评，扩大了学校的声誉和影

响力。2009年9月我校在喜迎建国60周年之际，举行了《祖国万岁》全校教职工大合唱比赛，获得市教育工会授予我校的“国庆节、教师节系列活动优秀组织奖”。此外，上海大学每年开展“当好主力军、建功在讲台”师德师风朗诵、演讲比赛；并积极参加上海市此类活动。我校参加上海市教育工会主办的“2009年上海市师德诗朗诵比赛”，以钱伟长校长一生不平凡的经历为主题的参赛作品《一个大写的人》，突出颂扬了钱校长炽烈的爱国热情与献身祖国教育事业的高尚情怀，获得了“金奖”。随后，又被市教育工会推荐为上海市唯一的代表参加了“弘扬高尚师德，做人民满意教师”第二届全国青年教师师德演讲比赛，并荣获了二等奖，为上海的教师争得了荣誉。校文明办和校工会积极组织教职工参加全市师德师风建设专题活动，获得“优秀组织奖”。