字帖的选择

选谁的字帖做范本

学习书法，要临帖。帖子分为入门贴、看家贴（主攻贴）、旁涉贴。今天住专门说入门贴：楷书入门贴

中楷

褚遂良雁塔圣教徐

颜真卿勤礼碑自书告身

欧阳询醴泉铭

虞世南孔子庙堂碑

小楷

王羲之乐毅论

王献之玉版十三行

钟繇荐季直表贺捷表宣示表

智永真草千字文

魏碑

张猛龙碑

张黑女墓志

李壁墓志

行书入门贴

王羲之手札

怀仁集王羲之圣教序

小草入门贴

孙过庭书谱

王羲之十七帖

隶书入门贴

曹全碑

史晨碑

张迁碑

陆机平复帖

王遽常章草

大篆入门贴

毛公鼎

白盘

散氏盘

小篆入门贴

峄山刻石

邓石如篆书

吴昌硕篆书

这里强调一点，入门贴是帮助我们建立和古人对话的平台的帖子，有助于我们分析笔法、字法、章法，进而掌握书法的基本语言-----思想和方法。就像我们上学从a o e 开始一样，是本着掌握方法去的，与以后的风格、与你的好恶没有关系。当你从入门帖里找到了需要的方法和思想以后，你就可以转入主攻贴进行学习了。

选什么样的字帖做范本

字帖要选择那些能反映经典原貌的印刷品

所以，

1、要选好的出版社。上海书画出版社、文物出版社、西泠印社出版社在这方面比较有实力。日本二玄社的东西比较精美，但价钱太高，可望不可即。

2、要选彩色的。十年前出版的、黑白的、放大的都不能满足学习需要。

3、要尽量复原原帖面貌。习字帖、集字帖、拓片翻转成墨迹的都不适合初学使用。

同一本帖子也有版本的优劣，印刷质量的高下。

同一个出版社也有版本的优劣，质量的高下。

那么在选择时一定要看印刷的清晰程度、字口的清晰程度。

毛笔

现在的毛笔从软硬程度上分为三类：

羊毫---软

狼毫---硬

兼毫---介于前二者之间

初学一般建议坐着写，字与原帖一样大或者稍大一些，那么毛笔也就不能太大。一般的毛笔笔锋（就是软软的那些东西）的长度不超过3.5厘米。

楷书（魏碑）、行书、草书适宜的毛笔是狼毫、兼毫一类稍微硬一些的。

篆书、隶书、章草适宜的毛笔是羊毫、兼毫一类比较软的。

以上分类只是一般情况，还有些名家在用笔时别出心裁，如果我们能从他的线条中发现他用什么毛笔，那我们就尽可能跟他用同一类的

有些初学者认为毛笔软了能练功夫，所以不论写哪一贴都用羊毫。我觉得没必要费那闲工夫。

现在也有制笔厂家在羊毫里加了硬一些的材料，这类羊毫笔的弹性比较好，类似于兼毫，我们就把它归于硬一点的那一类吧

墨砚

初学阶段，这两样可以不讲究。

但弄一瓶好墨汁，弄几块好墨锭，有几方好砚台放在书房，不但能装点门面，也能为学习营造些良好的氛围

纸

练习用的纸不能渗化太快，渗化快了不容易控制毛笔，写出来的效果不代表你的实际控制能力。

现在我们见到的宣纸分为生宣、熟宣和半生半熟宣；毛边纸、连史纸属于半生半熟类，复印纸、卡纸、报纸属于熟纸一类，檀皮纸、枸树皮纸、古法纸属于半生半熟类的。

生宣渗化快，熟宣不渗化，半生半熟渗化较少。所以练习中不能用生宣一类的纸（专门练习涨墨法的除外）

从什么书体入手

初学从什么帖子入手，这个问题现在还没有统一答案，也不可能有统一答案。

以前有一种观点，学书必从楷书入手。现在的境况下，这个观点的支持者已经寥寥。学书从非楷书入手赞同的人比较多，但从哪一种书体入手，众说纷纭。

想知道从什么书体入手，应该先弄清我们要学什么。在当今社会环境下，书法的实用功能已经严重退化，用毛笔写字纯粹是艺术的需要，。或者说是想为艺术需要而努力。那么我们最直接的目的就是学习书法的语言和思想，用专业语言讲就是书法的本体（笔法、字法、章法等基本技法）和本质（表情达意的抒情功能）。哪一种书体能使我们最快的掌握书法的语言，哪一种书体就是最适合初学的书体。

一、楷书说

大众层面支持这种说法的人很多，自学的人基本都走这条路。的确，楷书的笔法最完备，结构的研究最深刻，但它适合初学吗？从我接触到的书法家来说，以楷书成名的，向其他书体的转换十分艰辛。这就告诫我们楷书对我们的艺术之路的影响是很严重的，我们必须慎重对待。究其原因，楷书入门说的基础是实用原则，那是古人为取得功名总结来的。楷书线条的相对封闭性，笔法、结构变化的低频率使得我们一旦形成习惯就很难再活波起来，也就影响了我们对其他书体的学习。

二、非楷书说

1、篆书说

小篆书线条匀齐，结构匀空，整饬美观，但表现形式相对单调。有些院校以此为入门，正在实践中，不好诋毁。大篆线条雄浑有力，比较难表现，也没有墨迹可参考，如何写都是个没有定论的事情，所以还没有人建议从他入手。

2、隶书说

隶书笔法相对丰富，结构灵活多变，艺术因子较多，从他入手的院校和教学团体较多，培训效果较好，值得仿效。

3、行书说

行书用笔丰富，结构灵活，墨迹较多，从他入手的院校和教学机构较多，培训效果明显，可以大力仿效

英文花体字帖-适合练习手写版

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Bless Keep Fresh Ivy DuJuan dujuan come on Love is important. Everyday Life Enjoy yourself everyday! Boys and girls . Before grown up Hello , ladies and gentlemen. Congratulations You are the best and be yoursef. Better life better me in kid castle

弟子规全文〈总叙〉弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生〈出则弟〉兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄

<谨〉朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难〈信〉凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜

千字文名家草书字帖

新集千字文名家草书字帖序言自南朝梁代散骑侍郎周兴嗣千字文首编之始，各个朝代书家以草书书写者多不胜数，不胜枚举。智勇、怀素、欧阳洵、赵孟頫等书家亦分别有草书作品留传后世。诸家草书各有特色，让后人惊赞不绝。然对于后世草书学习者而言，却很难从一而终。原因不外乎别因，正是由于诸家书法“各有特色”。在一家作品中，有的字在这里这样写，在那家书法作品中却是另种写法。或是由于年代久远，墨迹消损；或是由于诸家自我创见，笔画迥异；草书不能以一种标准字型出现，笔画笔意在一书家作品中表现得不够清楚，这是一种普遍现象。一书家之字难以全部作为楷范，这总免不了给后世留下一丝遗憾，让书学者无所适从。草书者虽强调个性，却仍然要求有共性，却仍然要求有法，实际上草书确是有“法”。基于此，编者集诸书家所写优美之草字，字型结构以多家同种书写习惯为准绳，少数服从多数为原则，从诸家作品中精挑细选千字文中各字集合而成此字帖，以期给爱好草书的朋友研习供以方便，作以参考，缺漏之处在所难免，肯请各位朋友不吝指正。笔者之心意，非为其它，只为爱好书法，相见恨晚之情矣。现附作者诗一首。书法笔走龙蛇凤舞飞，高山坠石气势威。诗书画意楷行草，书尽天下白与黑。

千字文 1天地玄黄宇宙洪荒 2日月盈昃辰宿列张 3寒来暑往秋收冬藏 4闰余成岁律吕调阳 5云腾致雨露结为霜 6金生丽水玉出崐冈 7剑号巨阙珠称夜光 8果珍李柰菜重芥姜 9海咸河淡鳞潜羽翔 10龙师火帝鸟官人皇11始制文字乃服衣裳12推位让国有虞陶唐13吊民伐罪周发殷汤14坐朝问道垂拱平章15爱育黎首臣伏戎羌16遐迩一体率宾归王17鸣凤在竹白驹食场18化被草木赖及万方19盖此身发四大五常20恭惟鞠养岂敢毁伤21女慕贞洁男效才良22知过必改得能莫忘23罔谈彼短靡恃己长24信使可复器欲难量25墨悲丝染诗赞羔羊26景行维贤克念作圣27德建名立形端表正28空谷传声虚堂习听29祸因恶积福缘善庆30尺璧非宝寸阴是竞31资父事君曰严与敬32孝当竭力忠则尽命33临深履薄夙兴温清。34似兰斯馨如松之盛35川流不息渊澄取映36容止若思言辞安定37笃初诚美慎终宜令。38荣业所基籍甚无竟39学优登仕摄职从政。40存以甘棠去而益咏41乐殊贵贱礼别尊卑。42上和下睦夫唱妇随43外受傅训入奉母仪44诸姑伯叔犹子比儿45孔怀兄弟同气连枝46交友投分切磨箴规47仁慈隐恻造次弗离48节义廉退颠沛匪亏49性静情逸心动神疲50守真志满逐物意移51坚持雅操好爵自縻52都邑华夏东西二京53背邙面洛浮渭据泾54宫殿盘郁楼观飞惊55图写禽兽画彩仙灵56丙舍傍启甲帐对楹57肆筵设席鼓瑟吹笙58升阶纳陛弁转疑星59右通广内左达承明60既集坟典亦聚群英61杜稿钟隶漆书壁经62府罗将相路侠槐卿63户封八县家给千兵64高冠陪辇驱毂振缨。65世禄侈富车驾肥轻66策功茂实勒碑刻铭67磻溪伊尹佐时阿衡。68奄宅曲阜微旦孰营69桓公匡合济弱扶倾70绮回汉惠说感武丁71俊乂密勿多士寔宁72晋楚更霸赵魏困横73假途灭虢践土会盟74何遵约法韩弊烦刑。75起翦颇牧用军最精76宣威沙漠驰誉丹青77九州禹迹百郡秦并78岳宗泰岱禅主云亭79雁门紫塞鸡田赤城。80昆池碣石钜野洞庭。81旷远绵邈岩岫杳冥82治本于农务资稼穑

衡水体技巧指导

作为一名高中英语教师，您一定希望自己的学生能写出如下规范整洁的英文字。本电子书参考电子科大出版的《学习型字帖英语规范书写教程》，将给出规范衡水体的详细写法指导，一节课的时间就能教会学生英文规范书写，学生只需在此课程后实战演练4周的时间，就能轻松自如的写出令阅卷老师青睐的高分英语作文！

目录第一章：高中生写好一手规范漂亮的英文字为何如此重要？ (10) 第二章：选择适合高中生练习的英文字体 (12) 第三章：除了选择字体，还需考虑哪些问题？ (15) 第四章：英文规范书写的学习步骤 (18) 第一步:字母篇 (18) 第二步:单词篇 (32) 第三步:句子篇 (33) 第四步:语篇 (34) 第五步:标点符号 (35) 第六步:实战演练 (37)

前言众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段——书面表达，是高中生必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、笔顺、词距、标点等。《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则中规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可知书写在高考中的重要性。然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。为了让所有同学都能够写出一手漂亮的英文，编者通过几年时间的实践

小学六年级英语下册字贴—花体

Unit One How tall are you ? I’m 21 metres tall. I’m tallest! I’m 1.6 metres tall. I’m taller than dinosaur. It’s so tall! Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags. How heavy is it?

It’s five tons. What size are your shoes? My shoes are size 35. Look! That’s the tallest dinosaur in this hall. Yes, it is. How tall is it? Maybe 4 metres. Wow! It’s taller than both of us together.

Look！There are more dinosaurs over there! They’re all so big and tall. Hey, this dinosaur isn’t tall! I’m taller than this one. Oh, yes. How tall are you? I’m 1.65 metres. How tall are you?

I’m 1.61 metres. Oh! I’m taller. You’re older than me, too. How old are you? I’m 12 years old. How tall are you? I’m 1.64 metres.

草书书法练习字帖

草书书法练习字帖草书书法练习字帖欣赏草书书法练习字帖1 草书书法练习字帖2 草书书法练习字帖3 草书书法练习字帖4 草书书法练习字帖5 草书书法的艺术草书笔速，言者不尽相同，有说草书不草的，求笔致精美，意态清闲，淡然世事，自不必说其人行笔速缓，篇章如花如玉、漫若烟霞，纵是春蚓秋蛇，也无妄动举止之嫌，况是蝶飞花落、秋水横波如画呢。此意合与草书，真应享得动中静者之美誉。有走笔如虎步龙行的，大气凛然，壮士屹立，挥刀舞剑，虽举止法度之中，然虺虺如带风雨;有起笔便豁然开朗，意气飞扬，一举一止间无不漫烂翩翩，更不计行笔之快慢是为何物，唯气韵之使然，后心境之旷达;有飞笔如兔起鹘落、电掣风狂，求笔势之奔泻，如万马之驰骋，有驾长车之气概，有鼓雷霆之绝响;此为快者，行笔快，心亦快哉。小可常想，做草书应随书者当时之心境，所书文章之文风，如以雷霆万钧之笔势书闲云野鹤之文章，或反过来说，用玉树着花之美笔书铿锵有力之章节皆是不能达预期之值，更何况以书家

之笔来为俗人俗句挥毫呢。做长篇大作，随心意之舒展，用笔也能流畅;心境旷达，笔势亦为之开张，心思郁结，笔力凝重;心闷愤慨，笔代杀伐;心胸恬淡，笔意缥缈;唯不知心怀叵测者，笔间是否流出奇诡之态。书古人篇章，当熟读该文，解古贤当时之胸臆，以古人心意为书，高人也多有不知是古人为我，或是我为古人之境界，如斯者，加之临池之功自能达书之绝妙高品了。书自作诗文，自然是最好的，抒自家心意。即兴所为之举，词句陆离，笔法婆娑，生机盎然，满纸文气流风，或雄奇伟岸，或清新怡然，或质朴淳厚，或婉约丽质，或漫烂舒展，最起码也是自得其乐或说乐在其中吧。

小学五年级英语上册字贴—字帖花体

Unit 1 What’s he like? Main scene 1.Miss White: This is Amy. She’s quiet. She’s very hard-working. That is Wu Yifan. He’s very clever. He’s polite, too. Oliver: Hello. My name is Oliver.

Amy: Hi. Zip: We have a new PE teacher. He’s a good football player. Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher. John: What’s she like? Chen Jie: She’s very kind.

John: Is she strict? Chen Jie: Yes, sometimes. 2. A Let’s talk Wu Yifan: Do you know Mr Yong? Oliver: No, I don’t. Who is he? Wu Yifan: He’s our music teacher. Oliver: Is he young?

Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. Oliver: Is he funny? Wu Yifan: Yes, he is. Oliver: Great! I like funny teachers. 3. B Let’s talk Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.

字帖

《雪梅》年代:宋作者:卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》年代:宋作者:卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。《卜算子咏梅》年代:宋作者: 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。《卜算子·咏梅》年代:现代作者: 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖

百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。《梅花》年代:宋作者: 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《临江仙》年代:宋作者: 李清照庭院深深深几许，云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明，春归秣陵树，人老建康城[2]。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零，试灯无意思，踏雪没心情。《早梅》年代:唐作者: 柳宗元早梅发高树，回映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓

白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？《早梅》年代:唐作者: 张谓一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。不知近水花先发，疑是经春雪未销。《玉楼春》年代:宋作者: 李清照红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍未，不知蕴藉几多香，但见包藏无限意。道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚，要来小酌便来休，未必明朝风不起。关于描写西湖的诗句：莫向西湖歌此曲鄂王墓上草离离，秋日荒凉

石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。… 出自:《岳鄂王墓》年代:元作者: 赵子昂赵子昂诗词全集只要赵子昂的结果西湖歌舞几时休山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。… 出自:《题临安邸》年代:宋作者: 林升林升诗词全集只要林升的结果毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中，风光不与

文征明行草字帖《赤壁赋》教学文案

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，

水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于

草书书法字帖作品

草书书法字帖作品草书书法字帖作品欣赏：草书书法字帖作品1 草书书法字帖作品2 草书书法字帖作品3 草书书法字帖作品4 草书书法字帖作品5 草书笔法的发力点：书法笔法的变化是极为复杂的，尤其是行草书，很难以定量分析。在“发力点”这个问题上变化就十分复杂。发现在传统经典行草法帖中，古人在“发力点”技巧的运用上是非常有机巧的，手段也是非常多样的。分析大体有，常规式(或称经典式)、均衡式和变异式三种“发力点”的技巧。常规式的“发力点”主要在笔画的两端和直折处，其“发力点”相对比较固定。比如汉隶和唐楷比较典型。不管其风格是有多大差异，但在每一笔发力的位置上是非常固定的。凡隶书“蚕头”和“雁尾”的部位必是“发力点”;凡楷书“藏入”、“顿收”、“折笔”和“钩根”的部位必是“发力点”的位置。行草书中王羲之、董其昌、赵子昂是典型之例，尤其是赵子昂更趋于经典化，其“发力点”几乎完全恪守楷法法则。其风格是工整、平稳和娴雅。

均衡式的“发力点”实际上是没有清晰的发力点。小篆一系比较典型，尤其铁线更为典型。朱耷、怀素的草字也具有明显的均衡“发力点”的特征。变异式的“发力点“可能是落在点画的任何部位。相当多的魏碑楷书具有清晰的这点特征。与常规经典式的”发力点“比较，发现，它有的按常规”发力点“发力，更多的是不按常规的”发力点“发力。如以撇为例，常规的”发力点“是在起笔处，极为少见将”发力点”下移到别处，而北碑撇的“发力点‘可以设在这一笔的任何部位。这种”发力点“的变异会直接造成线形的变异和风格上的差异。故而形成了北碑的一石一格、一石一貌的现象。在行书体系中，在“发力点”上变异较大较明显的当属米芾、郑燮、王铎和张瑞图。米芾、郑燮和王铎是从常规经典式“发力点”技巧和锋变中蜕变而来，而张瑞图的“发力点”与锋异变则走向了另类。当运笔均衡发力时，锋变小，点画多显长短之别而少重轻之异，其节奏也就不清晰明快;当运笔不均衡发力时，锋变跌宕，点画线形变化必然丰富，节奏自然清晰强烈。在评价笔法的好坏高下时，审其“发力点”是否准确而精到，“发力点”的变异是否精妙而奇巧，应该是一条不应忽视的标准。因为它可以直接反映出书者的功力和造诣。

钢笔草书字帖下载【现代草书钢笔书法】

钢笔草书字帖下载【现代草书钢笔书法】在当代，有着很不错的钢笔草书书法作品，让我们一同来欣赏这些书法作品吧。下面是小编为你整理的现代草书钢笔书法，希望对你有用! 现代草书钢笔书法欣赏现代草书钢笔书法图片1 现代草书钢笔书法图片2 现代草书钢笔书法图片3 现代草书钢笔书法图片4 草书章法原则草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。草书之章法虽难以定形，但也有其必须遵循的原则。一、气势贯通：

蔡邕说：势来不可止，势去不可遏。要使静止的字活起来，就必须讲势。势是发展的、流动的、变化的，所以蔡邕认为笔势应来去自然，不可遏止。这势就是血脉、筋脉，是章法气势形成的根源，也是草书章法形成的原因之。唐张怀瓘在《书断》中说得很透彻：字之体势笔而成，偶有不连而血脉不断。此言用于小草是最适当的。虽有时点画不作连写而仍需气脉相贯。一字如此。一行也如此。要能上下承接，左右瞻顾，意气相聚，神不外散。字与字之间的贯气，主要靠上下字之间的欹侧斜正的变化，有揖有让，递相映带，有时靠势的露锋承上引下，有时靠急速的回锋以含其气，在静止的纸上表现出动态美。清梁同书说气须从熟中来，有气则自有势，大小、长短、欹正，随笔所至，自然贯注成一片段。所以气势还需从用笔的精熟中来。若用笔滞凝，神情呆板，拘谨不畅，则必无势可言，贯气更谈不上了，所以书法艺术得势才能得力，得力才能得气，得气才能得神，草书之作全在神驰情纵，得心应手之间写出精神和气质来。笔势是多变的，飘若浮云，矫若惊龙、崩浪雷奔、百钧弩发，这些在书法中常见的形容词都是在捉摸不定的动态中以物喻情的。正是因为草书章法无固定不变之状，所以见之可以自由想象、思游云天。二、错综变化：草书章法之错综变化难以名状，错综者指字之大小错综、疏密错综、用笔轻重错综，欹正错综等，怀素《自叙帖》、张旭《古诗四首》皆极尽错综变化之能事，其章法常以雨夹雪喻之。如落叶纷披，令人眼花缭乱，然片片落叶又极规则，规则中有不规则，视觉上是动的。细审之，每一字又静静躺在纸上，并不曾动，这就是因其错综变化所致的艺术效果。形成草书章法的整体效果是：满纸盘旋，飞舞，内气充盈，十分的传情，十分的浪漫，激情不可抑止。丁文隽在《书法精论》中精辟地指出：就一字观之，真之结构密而大草之结构疏，就全幅观之，真之结构疏而大草之结构密。以人求异之心而论，草书之章法最异，最能满足人们求异心理的需要，最能吸引人的视线。三、虚实相生：草书章法理应虚实相生。实指纸上的点画，也即有墨的黑处;虚指纸上点画以外的空白，也即无墨的白处。老子曰：知白守黑，是指哲理上的虚实，是对世间万物矛盾的一种理解和调和的方法。用在书法上，就是要调配好黑白之间的关系，太黑则墨气一团，气闷而有窒息感;太白则凋疏空旷，气懈而有松散感。草书章法中还应有透光之美，其作品的雅趣往往在白的妙用，也就是在虚处来体现书法艺术的韵致和高雅之情。邓石如说：字画疏处可以走马，密处不使通风，常计白当黑，奇趣乃出。在草书章法的处理上，要虚者实之，实者虚之，虚中有实，实中有虚，互补互生，使字与字，行与行之间能融为一体，缜密无间。所以刘熙载说：古人草书，空白少而神远，空白多而神密。空白多反而显其密，妙在线条的粗细强弱的交替，笔势的开合聚散的变化，字形的大小高低的错杂，构成虚实相生的章法效果。字字相插，行行相争，相争相插处互挤互拥，相让相避处又遥相呼应，磊磊落落，洋洋洒洒，体现出草书狂放、瑰奇、纵逸的艺术风格。怀素、徐渭的草书最为典型。虚与实是相互对立的矛盾体，对任何一方的失控，就会使矛盾突出。太虚则疏，太实则闷。但虚实是相对而言的，没有虚就无所谓实，反之亦然。矛盾双方都得依赖对方而存在而变化。故最终还应有所调和，